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过去的总结是对我们的一个宝贵财富，可以在我们遇到类似问题时起到很好的参考作用。编写完美的总结还需要注意结构的完整性，每个部分都应该有明确的内容和观点。总结范文可以帮助我们深入理解总结的目的和方法。
法语小作文篇一
因为法国的高等商学院完全是就业导向的，无论在校企合作还是在课程设置方面都围绕着就业这个目标：校企合作方面，知名度越高的商学院合作企业的规模越大，牌子越响；课程设置方面也会和企业一起准备学习过程中研究的课题，和企业在生产过程中碰到的问题高度相关。
另外，我问过从香港中文大学毕业，现在在广州玛氏工作的小学同学，她有一位同事就是诺曼底商学院毕业的。
但是除了学校的因素外，要在法国大企业工作，必须要有c1及以上的法语水平才可以，dalfc1在法语世界可以说是各种语言证书里面认可度最高的一个了，因为它是由法国教育部颁发的语言文凭（注意是终身有效的文凭，不是短期有效的语言水平证书。）这也是我去考dalfc1的主要原因。
另外说说申请学校的结果吧：我在2022年圣诞之前就已经被法国排名第四的老牌商学院——里昂商学院的供应链与采购管理专业录取了，虽然dalfc1对录取的帮助不是特别大，但因为专业是英文授课，所以我也考了雅思，总分分，小分6分，接下来会比较一下这两个考试，相信能为英语转法语的同学提供一些参考。
法语小作文篇二
1.一个人精神的喜悦，是他力量的象征。
3.如果要我找出一项，最容易带给人们恶运的人性弱点，那就是拒绝认错。
4.“善行”是一个人生命中唯一快乐的行动，其实善行并无大小之分，每一个良好的行动皆是。对人常保持微笑，是善行。引导一个浪子走上正轨，是善行。我们所做的善行，并不需要等待自己有相当基础时去做，而是随时随地的去实行。
5.一颗祥和的心，要比一颗咒骂的心好多了。
6.平庸的人，会为了别人的一点批评就大动肝火，只有智者，懂得从批评他的人那里得到学习。
7.胜利者绝不半途而废，半途而废的人，决不会胜利。
8.正直的人纯正，必引导自己;奸诈的人乖僻，必毁灭自己。
9.有勇气与力量，就可算是男子汉大丈夫了，但真正的勇者，则必须克服愤怒，并宽恕别人。
10.喜悦并非行善的报酬，而是行善的本身。
11.向往安祥的境界，那么就试着不将任何赞谤、毁誉存放在心上吧!
12.凡是枉活一世的人，就如同撇下金子，一物未买。
13.若自己过度执着时，即使遇到了真理，也听不到它所带给你的启示。
15.唯一可以直接信赖的现实就是――认识现实。
法语小作文篇三
1.扼杀人的不是工作，而是烦恼。烦恼如同铁锈――机器的损毁，不是肇因于不停的转动，而是因为铁锈，才导致故障的。
2.太阳追不及月亮，黑夜无法超越白昼，它们各在一个轨道上浮游着。
3.习惯无法立即丢出窗口，只能劝诱它一阶一阶下楼梯。
4.宁可慢些，不要太急而错误;宁可笨些，不要太巧而败事。
5.胜者增怨仇，败者吃苦头，不争胜与负，和平成好友。
6.路旁的树枝，对行人似乎没什么用，但谁要是跌倒了，却可以扶着它站起身来。
7.不畏贫从富，不舍贱从贵，大慈平等，都无选择。
8.目地愈遥远，愈需要慢慢向前迈进。不要急，但别止步。
9.生活无法跟着良心走的时候，良心便要随着生活而扭曲。
10.忿怒是片刻的疯狂，所以你应该控制你的感情，否则感情将控制你。
11.“哀伤”会减少或阻止一个人行动的力量。
12.请记住――“竞争心”无法制造出任何美的东西，“傲慢”无法产生任何高贵的东西。
13.我们都希望一切事物，都是透过我们理性的指挥和安排，但事实上，透过主观意识所认定的理性，就其本身而言，并没有一定确切的善与恶，绝对的是与非。
14.言语是心的画像。
15.绝不可揭人疮疤或搬弄是非，而要懂得找出理由去赞美别人。当你想批评别人的时候，你要咬紧舌头;当你想赞美别人的时候，你要随口说出。
法语小作文篇四
黄河铁桥又叫中山桥，这是一座跨黄河铁桥，建于清光绪年间。建桥的工程师是美国人和德国人，施工负责人为天津人刘永起。建桥时间是三年，造价也是非常之昂贵，有天下黄河第一桥之称。下面我以自己的理解对兰州黄河铁桥简介，希望游客能对兰州有更多的认识和理解。
大桥历史兰州黄河铁桥之宏伟让人惊叹，兰州历来是东西交通要塞，中原与西域的往来比穿过此地。黄河穿成而过，民间曾有隔河如隔天，渡河如渡鬼门关的歌谣。从明洪武五年起，宋国公冯胜、卫国公邓愈都曾因军事需要在兰州黄河段修建过浮桥，但都很快被拆或被毁了。此后500多年间，用以构筑浮桥的船数和用以固定的铁柱与木柱数都有变化，但镇远浮桥却以其扼守要津的重要地位，被誉为天下第一桥。镇远浮桥并非坚固安全，遇到大洪水和冰棱，常常会发生桥毁人亡的惨剧。而且，冬季黄河封冻，浮桥必须拆除，车马均由冰上通行。冬春之交冰将消未消之时，经常有人畜因冰裂落水而亡。春天冰融之后，又需重建浮桥，所费甚巨。进入20世纪，清政府鼓励洋务，为建设黄河铁桥提供了历史契机。于是他决定借助外国的先进技术与设备来实施他的建桥计划。天时、地利、人和，一切冥冥中如有天助，僻居西部的兰州注定要在20世纪初叶、在积贫积弱的中国完成一件惊世伟业。
桥梁规格是中山铁桥长234米，宽7.5米，有6墩5孔，桥上飞架5座弧形钢架拱梁。我感叹这座宏伟的大桥和人们的智慧和汗水，这座宏伟的建筑让中国人骄傲。大桥的历史价值大桥留给人们的不只是外表的宏伟，还有带给国人的历史反思。随着时间的流逝，兰州市区已架起了10多座造型美观、结构新颖、工艺先进、气势不凡的铁路公路桥，这座古老的黄河铁桥已不是沟通黄河南北的唯一通道了。尽管如此，人们还是敬仰它、观赏它，因为它就像一部史诗，刻着兰州古往今来历史的变迁，展示了兰州人民灿烂艺术的画卷。兰州铁桥游客观赏人数在逐年曾加，越来越多的人来到这里感受历史的洗礼，中山桥的观赏和纪念价值似乎比交通作用更有意义。兰州黄河铁桥是我最喜欢的大桥之一，站在上面我会立刻感觉到自己像是穿越了时间的变迁，感受到人们的经济生活的迅速发展。兰州黄河铁桥简介的内容还有很多很多，文字不能一一描述，只有自己去亲身感受。
法语小作文篇五
1.无论你愿不愿意，身体像有时间性的东西一样，随著年岁的增长，而逐渐衰老，被我们当成真正生命的东西，将慢慢枯萎消失，而真正的.不断成长的.不朽的生命往往到最后才觉醒。既然如此，倒不如从一开始，就认清这样的生命，过充实的精神生活。
2.愿我如日普照一切，不求恩报，众生有恶悉能容受，终不以此舍誓愿。
3.当一切都显得不可靠，短暂并且反覆无常的时候，只有德行—在深深地往下扎根，而且任何力量都无法拔除它或摧毁它。
4.若只是施舍一些物质或金钱，这只是一时性的救助方法，短暂的效果消失之后，依旧又要回归到原来的日子。倘若你教导众生永恒的智慧，以及足以让他发奋图强的真理，他将靠自力迈向光明的前程，这是根本性的救助方法。
5.盲目地尊重不合时宜的传统，认同那些已经毫无意义的种种制度.习俗或法律规章乃至宗教仪式，将比不尊重传统者，造成更大的危害。
6.就像箭头没有拔出，就在伤口涂上膏药一样，单靠教理而不行持，是徒劳无功的。
7.一句良言，好比一颗优良的树，其根底是深固的，其枝条是高耸入云。一句恶言，恰似一颗恶劣的树，从大地上连根拔去，绝没有一点安定。
8.愚痴的人，会把甘露化为毒药，有智慧的人，能把毒药化为甘露。
9.行善之人，如春园小草，不见其长，日有所增;作恶之人，若磨刀砺石，不见其损，日有所亏。
10.信仰带给人生力量，也带给生命希望。
11.我们应当用有限的生命，来孕育无限的慧命。
12.根源于真理的思想，方能显示其尊贵与永恒。
13.最真实的伟大在于仁慈，最真切的智慧在于欢喜。
14.你要超越你自己，才能真正得到知足与安祥。
15.快乐是因放下而成就的。
16.安逸的人藐视灾祸，灾祸却常常等待滑跤的人。
17.切不要因为人所知，或不为人所了解而伤心，因果自有定论。
18.我承认我是世界上最懦弱的人，因为，我不敢做任何一件坏事。
19.美德是健康，恶习是疾病。
20.人生本来就是苦的，咱们别再把它苦上加苦吧!
法语小作文篇六
高三英语总复习课程具有极强的系统性，教师可以根据教学的实际情况及学生的学习情况，制订科学、合理的总复习计划；一份切实可行的总复习计划，既可以保证教师教学工作的有序开展，也可帮助学生找到适合自己的复习方法，提高复习效率和复习效果。因此，教师制订计划是开展总复习教学的前提，能够在紧张的复习教学中节约时间。首先，制定复习计划要坚持“以实际为出发点”的原则，考虑到学优生与学困生之间的差别，以个性差异为切入点，制订区别性的复习计划，做到详略得当、难易适中，具有可执行性；其次，制订复习计划要参照考试大纲的具体要求，分出复习的重点与难点，制订灵活性的总复习计划及各阶段具体的复习计划；再有，计划执行过程中，教师要对比学生完成计划的情况，分析计划与实际进度的差距，适时调整计划内容。
二、复习教学以学生为中心点。
学生是课堂学习的主体，复习教学要以学生为中心地位，激发学生的主观能动性，具体方法为：（1）备课要根据复习目标和复习内容进行，其中“备学生”是关键环节，也就是充分考虑复习的内容和方法是否适合学生需要，能否被学生接受和理解；（2）课堂教学复习的主体是学生而非教师，因此教师不能再采取“满堂灌”的教学模式，否则无法了解学生学习的真实情况，而是给学生更多的时间来思考与练习，例如，以布置任务的方式让学生做练习，学生既可以独立思考，也可以小组讨论，共同解决问题，掌握知识；（3）针对学生在课堂复习情况给予差异性评价，既要有学生之间的对比评价，也要有学生个人过去和现在学习情况的评价，让学生体会到学习的成就感，激发学习的热情；（4）高三英语总复习仅依靠课堂时间远远不足，需要学生课后仍然按照总复习计划的要求自主安排复习，巩固课堂学习的知识。
三、学生练习与教师讲解相结合。
学生想要提高英语成绩不能单纯依赖突击式练习，而是将日常练习与教师指导相结合，通过这种方法逐一突破单选题、单词拼写题、完形填空题、阅读理解题及短文写作题的难点，同时也能考核以往学习中存在的缺陷和不足，有针对性地加以训练；学生只有一边练习发现问题，一边认真听讲掌握解题要点，才能完善知识储备并掌握答题技巧。另外，在采取这种讲练结合复习方法时，教师要注意以下几个方面的问题：其一，不能只讲不练，否则学生没有动脑思考和动手实践的机会，将失去复习的意义；其二，要注重学生的动态变化，讲解在于精而不在于多，突出练习的重点；其三，过于侧重知识点或语法的讲解，忽略了学生语篇分析与运用能力的培养，学生在考试中可能因小失大。
四、日常复习做好高考模拟训练。
为了消除学生的紧张感与不适应感，帮助学生找到高考的感觉，日常复习中应组织学生多进行模拟训练，树立应对考试的自信心；通过高考模拟试题训练，让学生多练、多想、多读、多写，在练习中掌握解题技巧，消除考试压力与紧张。模拟练习与模拟考试要循序渐进地进行，才能保证良好的复习效果。首先，高考前几个月，学生应独立完成近几年的高考试卷模拟题，教师针对学生答题中的易错点给予重点讲解，深化知识点，学生也可在模拟做题中找到高考的感觉；其次，考试之前一个月，可适当增加习题的深度，拓展学生的知识点，为高考拿高分做好准备；再有，考试之前两周，以练习难度较小的题目为主，让学生增强考试信心；最后，考试前一周锻炼学生的写作技巧，强化写作练习。通过合理安排复习时间与模拟练习题的难易程度，学生提前体会高考，平静对待高考。
法语小作文篇七
1.性格其实是习惯的延伸。
2.没有任何岩石，坚硬到足以经得起小水流千年的冲击。
3.对于小事疏忽懈怠的人，他人生的船已有了破洞，若不予以修补，终必难免沉没。
4.江海之所以成为百谷之王，接受百川之水，是因为江海善于自处低下的位置。
5.住在山上的人，比住在山下的人较早看到日出。拥有精神生活的人，比受到物质约束的人，较早看到光明的出现。
6.所谓小事，乃大事之根苗。
7.一盏灯点燃另一盏时，没有一盏会因之减弱;当一颗心照亮了另一颗心，它会使你内在更为光明。
8.有自制能力的人――堪称强者。
9.满足于自己境遇的人――方称富者。
10.从任何东西都能学习到启示的人――就是贤者。
11.最微小的小草，也会与旁边的花朵，分享满杯的露珠。
12.自然界中最大的变化，是在不知不觉间进行的，是慢慢成长，而不是突然爆发的，精神的成长亦是如此。德行的改善，是在不知不觉中慢慢完成的，人必须在经过长久的时日之后，才能看出自己的进步。
13.面对光明，阴影永远在我们后面。
14.美是要以德行来烘托，如此，才能倍增美感与价值。
15.能保护自已的人，必懂得为他人着想，为他人着想并不吃亏，因为，唯有促使团体和谐，才能实现自我。
16.以友善的态度来应付烦恼，因为，只有这样，你才会认清烦恼的真面目。
17.一切美的基础在于一颗和善而乐于助人的心，这种善良的心理，使你的容貌显示出来，就是如此美丽。
18.精神本身就是自己的审判者，同时也是自己的避难所，不要伤害了自己内在世界，这位至高的审判者。
19.美而无德，就像没有香味的花一样――虚有其表。
20.一个人的自我完成，是视个人自我奉献的程度来决定。
法语小作文篇八
首先大家还是要以做真题为主：可以参考«全国高等学校法语专业四级考试指南»!
听写：考察语法和词汇。
听力：考察词汇，信息搜集能力。
首先是听写：听写一共读4遍，那么它考察的内容明显不在于信息的搜集能力，而是一道纯粹考词汇和语法的题目，当然，还考大家的手速，也就是词汇的熟练度。所以，这就要求大家平时在背单词的时候一定要多写，找手感。其次，听写是需要练习的，听写界有两本神书，希望大家一定要好好利用起来，就是«循序渐进法语听写»初级和提高级，对于大二学生来说，大家可以直接用提高级，坚持每日一篇，到考试前基本能把这本书做完。由于这套听写实际语速比专四快，而且只读3遍，所以慢慢能够跟上这个语速的话，考专四时就能很轻松啦。
听力的练习，要注意做题，精听和泛听的结合。
从做题开始，每一道听力至少听3遍。首先找完整连续的时间来做题，根据使用教材不同，可以自行规划，比如一下子做5道题或者10道题。其次，对完答案后，请大家在不看听力文本的基础上，听第二遍，看看能不能判断出来正确的选项。然后，大家需要破除生词障碍，找出文本的生词，理解听力意思，并且通读全文，之后再听第三遍，有时间的话尽可能做精听，看看自己能否听完每句话后可以复述。
然后当日的泛听材料就使用当日或者前一天的听力题，要知道，光是听广播是不够的，对于不认识的词汇的发音，听多少遍大家都依然不能理解其意思，所以不要贪多，而要做到重复。再有时间的，大家就可能多听rfi，podcast上的各种新闻资料啦。
词汇：考察词汇，注意词汇辨析。
阅读：词汇，语法，理解能力。
练习时间：每两到三天一篇完形填空或者阅读。
词汇部分和阅读部分的练习：
市面上的法语的词汇书很多，大家可以选择背诵词汇书。也可以使用app背单词，抓住零碎时间来背。但是大部分小伙伴们具有词汇书综合症，没有办法记下这么多词汇，那么大家需要做到的就是熟记高频词汇。其次，大家可以优先背诵自己教材的单词，请大家先在1个月内把教材上的单词都记住。然后，通过做题来扩充词汇，不论是词汇题还是阅读题，而且大家一定要准备自己的词汇本，随时补充，时常翻看。
语法：语法梳理+语法题+错题本。
语法的部分大家首先要有好的工具书，首推的就是«法语现代语法»,非常全面细致，里面练习也很多，但是对于很多语法本身基础有些问题的同学，这本书太过全面，反而越看越晕，还有两本书更加清晰明了«全新法语语法»和«法语语法系统解读»。
在做语法前，大家一定要先梳理语法。请大家注意要一个部分一个部分的梳理，比如代词部分，人称代词当中就有直接宾语人称代词，间接宾语人称代词，重读人称代词，副代词，中性代词等，每一个部分都要自己整理。
做题的部分，大家首先要做专项练习，比如人称代词的专项练习，关系代词的专项练习等等;之后再过渡到语法的综合练习。大家一定要准备错题本，把所有出错的题全部记录下来，时不时翻看一下。对于时态部分的练习，首先要背熟常见时态语态的动词变位，然后进行大量的时态填空练习,一定要注意复合过去时，未完成过去时，愈过去时，条件式现在时以及虚拟式的运用。
这两部分的练习，专项练习大家可以使用«法语现代法语»后的练习，或者是«法语语法练习精选»,综合练习，同样推荐大家从真题开始，每周至少1-2套完整的语法题练习，注意计时，也可以使用«法语语法练习800题»或者是专四模拟题。
写作：词汇，语法，逻辑。
练习时间：每周一次。
在真正开始写作练习前，大家要明确考察内容，请大家仔细参考«全国高等学校法语专业四级考试指南»中的题，也可参加我们的作文课，其中收录15，的题，因为法语专四作文刚刚改革，真题只有这三年，其他年份的题都是根据这三年的题进行的改变。通过观察，大家会发现，专四写作主要是以叙述，描写为主，有时也需要加一些议论。所以，大家在练习当中要注意整个文章的逻辑顺序，以及叙事描写的时态的运用。
写作练习同样需要大家注意卡时间，先仔细审题，列出题纲，在正式写作，大约30分钟左右，每周可以进行一次这样的训练，之后由小伙伴互相批改或者请外教帮忙修改，这样才能刚好的看到自己的问题。
法语小作文篇九
1.亲切是一种无声的韵律，它能让你周遭的人产生共鸣。
2.“不亲切是一种残忍的自私，因为它不仅会阻止你拥有快乐，同时，也阻止你拥有朋友。
3.思想是一个雕刻家，它可以把你塑造成你要做的人。
4.我们习惯性的思想在我们脑子里，给予一切我们所接触的事物，一层特别的装饰，这是一种虚伪的思想――这将扭曲真理。由于我们习惯性的思想，所制造出来的周围气氛，对我们每个人都形成了某种比我们所居住的房子更坚硬的东西，如同蜗牛随时随地带着走的壳一样。
5.如果我们不要为别人的说法和作法而忙乱，心中必会安祥得多。
6.没有内在修养生活的人，是环境的奴隶。
7.有时我们为了小小一句话，争得脸红脖子粗，哭笑不得，好似语言有“生命”一般。
8.安祥的精神境界――就是以豁达淡泊、顺应自然的心态，来面对人生的种种无常变化，将痛苦忧伤的情绪降伏到最低点，于每一分，每一秒中都具足喜悦、满足，内心一片安宁，没有任何不满、怀疑、抱怨在心头。
9.不知事情原委，只是茫然看着的人，或不知自己站立何处的人，是可悲的。
10.以诤止诤，不得止，唯忍，能止诤，此法乃真尊贵也。
11.愤怒是盲目的，在能掌握判断事实之前，就遮避了智慧的眼睛。
12.掷骰子的方法，只有一种是赢的，那就是把它们掷到九宵云外去。
13.人生并不是受环境的支配，而是随着你自己的习惯思想而摆布。
14.人生有百分之十是看你的行为，而其余的百分之九十，则看你如何接受。
15.假如人生对你而言并非一种大喜悦，那只因你的理性走错了方向。
16.终生让步，看你如何!
17.全世界的黑暗，都不足以让一根小小的蜡烛无光。
18.最好最饱满的稻穗，最贴近地面。
19.对失眠的人而言，夜是冗长的。对于疲倦的人，一里路都嫌远。对无知的人来说，一生是漫长的。
20.当你心中的光消失的时候，你的去路便只有黑暗一片。
