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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
二年级语文第一单元测试卷人教版二年级语文第一单元测试卷篇一
1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ）（3分）
a、诱惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn
b、痴想chī 迂回xū 训诫jiè 酝酿liàng
c、卑微bēi 绽放zhàn 鹤唳lì 沟壑hè
d、迸溅bìng 喧腾xuān 宽恕shù 收敛lǎn
2、下面没有错别字的一项是( ) （3分）
a、明察秋豪 庞然大物 b、一丝不苟 瘦骨嶙峋
c、盘虬卧龙 小心冀冀 d、仙露琼桨 忍俊不禁
3、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（3分）
a、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
b、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
c、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
d、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分）
飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。
a、重 b、轻
5、仿照示例，完成句子。（3分）
示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
句子：生命
6、文学常识填空。（8分）
（1）《在山的那边》文中的“海”指的是 ，“山”指的是 ，
这首诗告诉我们这样一个人生哲理
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、解释下列句中加点的字。（24分）
（1）项为之强 （2）私拟作群鹤舞于空中
（3）徐喷以烟 （4）果如鹤唳云端
（5）余年幼，方出神 （6）鞭数十
（7）徐喷以烟 （8）以丛草为林
8、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（3分）
a、故时有物外之趣 b、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
c、见二虫斗草间，观之，兴正浓 d、鞭数十，驱之别院
9、翻译下列句子。（9分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
10、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）
原因：
启示：
习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。……
11、作者借紫藤萝瀑布表达出对生命怎样的认识？摘录文中的原句回答。（3分）
12、指出下面各句所使用的修辞手法。（8分）
①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（ ）
②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ）
③“我在开花！”它们在笑。（ ）
④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）
13、依照例句，说说你对下面句子的理解。（6分）
[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
14、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？（3分）
答：
15、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？（3分）
抬起头来做人
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那-番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
16、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（3分）
17、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）
18、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（4分）
（提示：什么时候，表现了什么）
前一处：
后一处：
19、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（3分）
1、c
2、b
3、d
4、b ；a；a ；b
5、略
6、⑴理想境界 困难重重 奔向理想境界的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠、坚持奋斗，终将到达理想的境界。
⑵在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。
7、略
8、a
9、略
10、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
11、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
12、（1）比喻、 （2）拟人、 （3）拟人、 （4 ）比喻
13、①用了比喻的修辞手法，将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂的特点。
②用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹，突出了它们的勃勃生机。
14、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的飘渺轻柔的感受写得具体形象。
15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
16、成绩较好
17、从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）
18、前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
19、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
......
二年级语文第一单元测试卷人教版二年级语文第一单元测试卷篇二
一、请为穿裙子的宝宝选择她的好朋友，并用“▲”做上记号。(8分)
zīzhuāncáiyóu
滋钻材揉
zhīzuāncháiróu
róngsūxúgū
荣疏徐枯
yóngshūxǘkū
二、我能将大树上的字写在田字格中。(10分)
zhōngwēijiāocàiwèi
于笑花白来
shāoyěfúhǎngāng
火花号呼山
微烧符菜终喊冈野未浇
三、扩词。(6分)
()()()
枯宿唤
()()()
四、读读每朵花上的字，可以组成哪些词?写对了，这些花就是你的了。(5分)
五、仔细连，这里面有声音。(14分)
春雨姑娘奏乐叽叽喳喳
雷公公用力敲鼓沙沙沙
小燕子叫我长大了
笋芽大声说轰隆隆
六、读句子，找出近义词或反义词。(12分)
1、鹿哥哥听了鹿弟弟的话，立刻跑到花坛边。
(立刻)()(立刻)()
2、沈阳的冬天是寒冷的。
(寒冷)()(寒冷)()
3、星期日，校门口显得很冷清。
(冷清)()(冷清)()
七、小法官。读下面的句子，想一想，对的打“√”，错的画“x”。(12分)
1、“野火烧不尽”的“尽”字当“完”讲。()
2、红红一边扫地，一边做数学题。()
3、笋芽越长越高，还脱下一件件衣服。()
4、栽上松树、柳树、白杨树，荒山就变成花果山了。()
5、“西”和“牺”是同音字，都念“xī”。()
6、春天，同学们到公园看“菊展”。()
八、读一读，想一想这几句诗都是描写什么季节的?在自己会背的那句后面的()里，画上“√”。(12分) 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。()()
2、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。()()
3、好雨知时节，当春乃发生。()()
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。()()
5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。()()
6、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。()()
九、课文链接。(10分)
1、古诗《草》中“，。”句最有名;《宿新市徐公店》中写了季景色。最有意思的一句是。
2、笋芽儿终于钻出了地面，桃花红着脸对笋芽儿说“”
柳树摇着长辫子说：“”
小燕子叽叽喳喳地说：“”
十、读短文，再回答问题。(11分)
大象和老虎
大象的`身体很强，力气很大，鼻子很灵活，没有其它动物敢欺(qī)侮(wǔ)它。
有一天，它到一个朋友家里去，路上经过老虎的屋里。老虎不在家，小老虎出来说：“我是森林之王，你是谁?怎能随便到我这里来?”说完，便跑到大象面前，想用前脚()大象。大象用鼻子把小老虎()起一抛(pāo)，小老虎由半空跌(diē)下来，不能再动了。
1、读句子，在括号里选一个最恰当的词语画上“√”。(4分)
①说完，便跑到大象面前，想用前脚(抬打抽)大象。
②大象用鼻子把小老虎(顶卷抬)起一抛。
2、补写句子。(3分)
小老虎问大象：“我是森林之王，你是谁?”
大象说：“
3、读了这篇课文，我知道大象，还知道小老虎。(4分)
评价部分
小朋友们们，保护我们生存的环境，是我们每个人应尽的责任。请你自己设计几条有关环境保护的提示语，把它写下来，再和小伙伴们交流交流。也可以把你们认为最满意的提示语，写在班级的黑板报上。
老师奖励()个小伙伴奖励()个自己奖励()个。
二年级语文第一单元测试卷人教版二年级语文第一单元测试卷篇三
染色（yǎnrǎn）石盘 ( pánpén) 观察( cáchá)
陡峭（xiàoqiào）橙子（chénɡ cénɡ）层叠（chénɡ cénɡ）
旅游 胳膊 著名 勤劳 形状
蜂峰 龙笼 做 作 壮 状 风枫
山（） 灯（） 工（） （）丽 大（）
（）蜜 （）舟 （）工 形（）（）叶
dōu（ ） wéi （ ）
都 为
dū（ ） wèi（ ）
只（ ）干（ ）娃（ ）快（ ）
识（ ）于（ ）洼（ ）块（ ）
尽（ ）己（ ）平（ ）区（ ）
层（ ）已（ ）苹（ ）巨（ ）
许多（ 许许多多） 高兴（ ）快乐（ ）
————-—— —————— ——————
己（ ）（ ） 风（ ）（ ）
支（ ）（ ） 分（ ）（ ）
圭（ ）（ ） 皮（ ）（ ）
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（ ）的图画，梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的.脸颊，稻海翻起（ ）的（ ），高粱举起燃烧的（ ）
2、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（ ）。
（）（）（）景君须（），（）（）橙（）橘（ ）（ ）。
二年级语文第一单元测试卷人教版二年级语文第一单元测试卷篇四
1.写好铅笔字。(6分)
小朋友，你一定能把下面的几个字写得正确又美观，每字写两个，快试试吧。
游 槐 趁
(出题意图：本题检查学生是否掌握左右结构生字的书写方法，做到在田字格中正确、美观地书写。)
2.看拼音写词语。(20分)
(出题意图：本题是为了检查学生对本学期两个生字组成词语的掌握情况。)
3.给带点字选择正确的读音，对的在括号里打“√”。(12分)
着急zháo( ) 朝霞 zhāo ( )
zhe ( ) cháo ( )
感觉jué( ) 勉强qiǎnɡ ( )
jiào( ) qiánɡ ( )
淹没 yān mò ( ) 空气 kòng qì( )
yān méi( ) kòng qì( )
(出题意图：本题考察的是学生对多音字、平舌音字、边音字的掌握情况，旨让学生了解同一个字在不同的语言环境中的读音也不同。)
4.我能模仿。(照样子写词语)(16分)
例1：跨(骏马)(4分)
休( ) 穷( ) 辛( ) 散 ( )
体( ) 究( ) 幸( ) 橵 ( )
例2：(密密麻麻)的鸟窝。(8分)
( )的小手 ( )的态度
( )地上学 ( )地听课
例3：又(细)又(密)的针脚(4分)
又( )又( )的西瓜 又( )又( )的菠萝
(出题意图：本题是为了检查学生对名词、aabb叠词、又a又b形容词的积累及运用情况。)
1.把课题补充完整。
____的摇篮 小蝴蝶和______
月光下的_____ ______的公鸡
2、写出带有下列偏旁的字
3.根据课文内容填空。
(1)_________，二月春风似剪刀 。
(2)_________， 小舟撑出柳阴来。写出一首春天的诗：
_____________， ______________。________________， _______________。
(3) 迟日江山丽， __________。
(4)为人子，方少时，_________， __________。
这学期，我们游览了____白洋淀，认识_____的曹冲，对工作_____的小护士。
(出题意图：本题检查的是学生对这学期课文题目、词语、内容的掌握情况。)
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。
1.短文共有( )句话。(2分)
3.读读这段话，主要写了春天的桃花，夏天的( )，秋天的( )，冬天的( )，说明西湖景色美。
4.“她的头发”是指( )。从文中找出表示颜色的词：( )、( )。
5.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
(出题意图：本题是学生课外学习的延伸，考察的是学生的阅读能力、理解能力。)
小朋友，我们都有自己的书包。能按一定顺序，用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗?试一试吧!
二年级语文第一单元测试卷人教版二年级语文第一单元测试卷篇五
( )( ) ( ) ( )( )( )
( )( ) ( ) ( ) ( )
娱（ ）详（ ）藉（ ）竣（ ）蹲（ ）
误（ ）祥（ ）籍（ ）峻（ ）遵（ ）
说的。_______________就比泰山重；_______________就比鸿毛轻。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)：________________________。
________________________________。
_______________________。此句出自_________之口。
今天爸爸给我卖了一套十万个为什么，我非常高兴极了。下午放学我一回到家里就放下书包，迫不急待地拿起书，座在桌子上读了起来。大约到了不到两个小时以后，爸爸回来了。
（一）6分
长江葛洲坝电站建成后，切断了中华鲟从海洋回游至金沙江产卵繁殖的生态通道。现在宜昌市葛洲坝下的江段，成了长江上中华鲟产卵繁殖的唯一水域。据监测，每年到这里繁殖的成年中华鲟有130头左右。它们每年五六月份到达宜昌江段，一真在这里等到10月初至12月初产卵过后，再回到海洋定居。这本来是一条“欢乐之路”，但对有些中华鲟来说，却变成了死亡之旅！杀手是长江上来来往往的各种船舶。长江宜昌江段江面窄、航道浅，又是中华鲟长时间汇集的地方，所以该段成为中华鲟最危险的地带。今年1至6月份从江中捞起4条成年死鲟，身上都存有明显的螺旋桨造成的致命伤。据宜昌渔政部门不完全统计，1986年至今已有160多条成年鲟鱼身受重伤而丧生。在宜昌江段加强对成年中华鲟的保护，已刻不容缓。
（1）用一句话概括这段话的主要内容。1分
（二）5分
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。（1分）
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）
（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？（1分）
（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？（2分）
（三）船过三峡（14分）
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的.直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
作业：
１、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）
２、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（1分）
3、这篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的结构是相同的，都采用了＿＿＿＿结构方式，写出了三个方面的内容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用两个字概括）。全文通过对三峡＿＿＿＿的描绘，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（6分）
4、文中的过渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）
5、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 （2分）
请你根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。400字左右。
