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总结能帮助我们从过去的经验中吸取教训，避免犯同样的错误。写一篇完美的总结需要先进行素材整理和归纳。这是小编为大家整理的总结范文，供大家借鉴。
定格的画面作文600字篇一
在很多时刻，人的大脑就像一台照相机，在咔嚓声中把人生中重要的东西拍下来。我也不例外的有一台照相机，而那些珍贵的照片，则被我收入一个非常珍贵的记忆盒。
今天，我又一次来浏览了那个盒子，再次回忆了那些珍贵的记忆。
我从盒子里拿出的第一张照片，上面有一个男孩，手上拿着一块铜牌。哦，这是我在一次全区的的比赛中获得的铜牌。回想起来，那实在个知道的教室里，我们一个个都在抓耳挠腮，而我呢？就在飞快地答题，尽自己最大的努力来答题。最终，我也是获得了一枚象征智慧的铜牌。
这时，我从盒子里拿出第二张照片，照片上有几位汗流浃背的运动员，在赛场上进行短跑，我又开始了沉思。嗯，那一次学校举行短跑，50米来回跑，我不负众望地来回了28次。但是那次之后，我的额头如火烧般的疼，那是因为跑得太快、太多了。
突然出盒子里闪出到更为耀眼的光芒，我被晃得睁不开眼。直到光芒退散，我才看清，那上面有一位比之前更高的学生，手上拿着一张高分试卷，我的思想不由得又被够了回去。那次是学校进行了数学竞赛，经过我长时间的积累和毛遂自荐，才有幸去参加这次竞赛并取得高分。之星我还记得当时在考场里，我十分紧张，生怕因为考得不好拖班级后腿。最终功夫不负有心人，我还是为班级添光了。
令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。福莱的这句话恰好应用在了我的身上。经过考场的紧张、长时间的训练、考前的辛勤准备这些痛苦，我也终于有了珍贵的回忆，有了珍贵的收藏价值。使我在以后的成长之路上充满了信心。最后，我把这些照片放回了盒子，继续用大脑来“咔嚓”下那些珍贵的照片。
定格的画面作文600字篇二
望着天空中的乌云，我会心一笑，幸而我带上了一把伞，不用担心这场即将来袭的骤雨。
放学了，我从书包中抽出那把“避雨神器”，正准备将它撑开，“啪”的一声，我的伞架弯了，折了！怎么回事？原来是一位同学不小心撞折了，并且他很快跑开了，以至于我没有完全记住他的“面部特征”。
既然这样，那就把伞收起来，毕竟雨点断断续续，不足以威慑到我。于是我背好书包，往回家的方向走去，一时间竟忘了那位撞我的同学。
唉，这雨可真是有趣！您看，我一出校门，这雨就开始连续而均匀的落下，当然，它还不断增大体积，使我开始畏惧起来。
这可怎么办？能怎么办？跑回家呗！正当我准备全力冲刺时，背后传出了一声“等等！”。我回头一看，这是？啊，是他，就是他撞折了我的伞。我把头一撇，装作没有听见似的，不顾一切地往前跑，一脚踩进水坑，哗，水花四溅！
但我还是不及他，他最终赶上了我。他手里拿着把雨伞，气喘吁吁地说：“那什么，对不起，我刚刚不小心撞坏了你的伞，对不起。”。我低着头，捋了捋头发，什么也没说。“你住哪儿啊？我送你回去。”“我……”我刚想推开他的伞，但我又放弃了。
雨渐渐小了，乌云也缓缓散去，终于，黑云中透出一道柔和的日光，是夕阳！
回到家，乌云已完全褪去，我向他道了谢，“谢谢你了！”“不用，不用，这是我应该做的！”他的脸上是灿烂的笑容，他的背后是道虹，一道淡淡的虹和一片暖暖的夕阳。那一刻，时间似乎停止了，一切似乎都被拍下来，定格在我的记忆中。
记忆里的那个傍晚亮堂多了，有一个笑着的男孩，一道虹和一片夕阳……。
定格的画面作文600字篇三
一直以为故乡的雨更多的是柔情，是细腻。青石板的小路上，幽深的老巷里，雨珠掉落房檐的声音“滴答”传来，人们走在桥下，执着一把素色的油纸伞，在两旁古朴的尖顶房屋之间穿行。雨，编织着梦一般的江南。不才生在北方，北方的雨不像江南的雨那样如泪般动人，却也是我所喜爱的。
每当故乡下起细雨时，我们总不愿躲在家里，而是跑出来尽情享受上天的恩赐，雨露的沐浴。记得我和小伙伴最喜欢蹲在大树底下看一个一个的小雨滴透过树叶间的缝隙砸在那棵小小的野草上。嫩绿的茎叶沾上雨珠后仿佛有了灵性，冒着蓬勃的生机。我们知道，它在悄无声息的生长。
每当有雨滴向他砸来，它都会将柔弱的身躯挺起来，雨水无力，顺着枝茎滑落下去。晶莹的雨珠和那淡淡的绿韵绘出梦的痕迹。北国的雨也可以一样柔情。
我们使劲靠向那棵小草，当雨滴落在它枝尖时，那一刻，仿佛时间都静止了，所有的雨珠停留在空中，画面被定格了，也在那一刻印进了我的记忆里。透过雨珠，我们看到了另一个世界，那是映着初春嫩绿的透明色，那是心灵最澄澈单纯的地方，那是还带着我们简单快乐的童年的稚气，还有那一刻定格在记忆里的画面。
“滴，答”时钟又开始作响，还来不及回味，雨珠落下，下一个又接着砸下来。可是刚刚定格在记忆里的画面像一幅诗情的画卷，被我放进了心底的梦匣。
当再翻出这张记忆里的旧照时，笑童年的天真，儿时的单纯，孩提时代的无忧无虑。
若江南的雨，是编织着迷离一般多情的梦，那北国的雨就是牵连梦的丝线。
如今虽然看不到故乡的丝雨纷纷了，但那定格在记忆里的画面，依然封存在我的心里。
定格的画面作文600字篇四
人生就是一场戏的功夫，人生就是看一场戏，人生就是自导自演这样一出戏。
你的人生频道正在上演的什么？是乏味的八点档肥皂剧，还是惊悚的午夜悬疑片。不论低俗浅显还是含蓄深刻，这都是属于你自己的舞台。然而你的全情投入和挥洒自如却得在冰冷的镜头前，一次又一次的被无情地喊“卡”。
光影交错，画面定格在你的举手投足间，周围的一切都屏住了呼吸，看着你垂头丧气地挪到一边喃喃自语，亦或是兴奋地冲到镜头前为自己指点迷津。
所以你无须遗憾，放空周围的一切，屏蔽噬人心灵的杂念，把自己置身于没有尽头的艺术长廊。你选择站定，认真审视着这些似曾相识的画面，你是否读懂了眉宇间的窃窃私语，是否瞥见了昏黄路灯下拉长的寂寞背影当画面定格，心与心的碰撞，情与情的共鸣，于是毫无保留地陷入深思。
一幅幅的人生画面串成了记忆，于是，你开始感谢停下脚步的决定，沉醉于对人生的又一次品味与咀嚼。没有了当事人复杂的心境，你尝到了异样的人生滋味。所以，既然旅程的风帆选择在这一刻暂时卸下，那么请你在自己定格中复习自己，读懂自己。
然而，别忘了带上足够的勇气。当真实的自己毫无保留的，不加掩饰的赤裸裸的定格在你眼前时，你有几分把握纹丝不动，所有的小动作与小瑕疵在这一刻崩溃。你尴尬着，逃避着，试图让嘴角上扬的弧度完美些，试图去用手让紧缩的眉头舒展些。其实，你本无需在意，没有人来得及在戛然而止间完美谢幕，暂时的定格只是为了让自己有勇气去看清，而不是去做无谓的挣扎与挑剔。
于是慢慢学会走走停停，有时候停下来，回眸过去的自己，有时候停下来，环顾四周的人群。
如果脚步不曾停歇，那么时光也就悄无声息地在指缝间溜走，我们不曾察觉谁无意地闯入了我们的生活，也不曾意识谁又从你生命中悄悄空出了位置，于是错过了，再见了。
然而，目光锁定，在定格中我们却找到了被忽视已久的人与人的交集。还记得几米的漫画《向左走，向右走》吗？他用这样一次次的错过诠释着人生的巧合或者已是命中注定：两个陌生的年轻人，只因为一个习惯着出家门往右，另一个却是往左。于是寻寻觅觅，兜兜转转，他们各自在自己的世界往返，却从来不知道他们的距离只有一堵墙的厚度。然而画面定格的瞬间，他们俨然已有了交集。所以学习体味吧，在这一刻闭紧双眼，在脑海中搜寻陌生而熟悉的轮廓，统统收进记忆，然后慢慢沉淀，流进心底，镌刻永恒。
那是一种小心翼翼的收集，像踩着满地樱花，偶而拾起一两朵的惊喜。然后夹进扉页，定格成你的独家记忆。
也许正是如此，有人衷爱着摄影，习惯地用镜头捕捉往昔的点点滴滴。
当靠着摇椅慢慢变老，我们还来不及感伤，手中厚厚的相册已经治愈了那颗还向往年轻与张扬的心。夕阳下我们看到了老人斑白的头发，却也看到了矢志不渝的十指紧扣。有时会惊奇地发现一些无意间闯进的陌生面孔，有时会感伤于已经稀释的记忆，有时感动于陪自己笑看云卷云舒的知己。当珍视的记忆被定格，收进泛黄的抽屉，此生无憾。
青春的赞歌还在继续，我们选择在热血沸腾的这一刻书写自己还未成熟的记忆。也许酸涩，但无悔，微笑着倒数七秒：……三……二……一。
这一刻，凝固了时间。
这一刻，读懂了自己。
定格的画面作文600字篇五
要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。
名师指导。
这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目，确立中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的好文章。在审读“定格在记忆中的画面”这一题目时，首先要明确关键词“画面”的含义。
画面一：领奖台上，我高兴地双手接过奖状，灿烂的笑容浮现脸上，嘴角处，竟然出现了两处“小酒窝”。一旁的妈妈也高兴地为我鼓掌。这是一幅我九岁时的照片。那是我上三年级，出于好奇，我参加了区文艺大赛。第一次怀着忐忑之心参加比赛，我万万没想到，只学了一年长笛的我居然得了一等奖。当得知这个令人欣喜的消息时，我如神舟十号成功对接一般兴奋。这次获奖的经历还让我鼓起了自信的风帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆风顺的。这不，我又看到很特别的一幅画面。
画面二：一个人流密集的广场，一个穿着溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝盖等处流出了鲜红的鲜血，地上，泪水和血水融成一片这是我十岁的一幅画面。我初学滑旱冰，自以为技艺娴熟，速度快得惊人。终于，悲剧发生了————我不幸摔倒了！那种因伤痛而紧皱眉头的表情让我至今难以忘怀。一丝悔意从心中升起，后悔我的鲁莽，早知如此，何必当初。现在，每当我看到腿上的那个伤疤时，我总会感到心中一阵疼痛。
有时，画面上还会出现两个人。
画面三：炎炎的烈日灼烤着大地，令人汗如雨下。阵阵的热浪在地面上翻滚。房间外，一丝凉气由内而外的飘出，空调外机发出嗡嗡的噪音。房间里，我幸福地躺在床上，黑色的药均匀地洒在伤口处，妈妈则坐在一旁，双手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布满了她的额头。这是我十二岁时的一幅画面。那年，我先天性的皮炎竟然复发了！全身上下体无完肤，奇痒无比。妈妈不知从何处求来了一种“灵丹妙药”，涂于伤口处并加以按摩，皮炎便会消去。妈妈决定试一试。从那以后，这样的画面便重复了好几十次。有时，我也曾说过：“妈，你休息会儿吧”，可妈妈却说：“我不累，只要你的皮肤好了我就高兴了”
定格的画面作文600字篇六
破衣裳，旧草鞋，昼夜兼程一百八。我不记得天在何时暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一丝能量。眼前的路越来越坎坷，风声飞快的掠过、雨点不停地敲打地面。不知为什么，这夜黑的像一道深渊，永远没有尽头。眼前的黑暗、身体的饥饿，只有那顽强不屈的斗志，必胜的信念，带给我前行的勇气和力量。我永远不会倒下！
惊与险。
风萧瑟，铁索寒，前仆后继破天险。惊涛巨浪翻滚着，咆哮着。我昔日情同手足的同志冲了上去。枪林弹雨、生死攸关，他们不顾一切，只为心中那个既遥不可及又仿佛近在咫尺的理想。铁索的冰寒，冷却不了他们一颗火热的心。每迈出一步，就会有人倒下。倒下的他们本能的挣扎，却又挂着几丝微笑。把生的机会留给别人，却让自己坠入酆都城。
寒与饥。
一步一步，无尽的路终有尽头！
一幅幅往昔奋斗的画面，一件件苦难克服的画面。历历在目，定格在我的心中，永远铭记心头，让我无法忘记。
定格的画面作文600字篇七
海燕定格在大海的记忆里，成就了大海的浩瀚；雄鹰定格在天空的记忆里，成就了天空的高远；“你”定格在我的记忆里，成就了我的胸怀，“你”就是我记忆中的那一幅幅永不褪色的画面……一个悠闲的黄昏，街上满是饭后散步的行人，他们或是三五成群，或是成双成对，构成了一幅安乐祥和图。我也是这幅图中的一员，还是不安分的一员，因为我总是好奇地观察着其他人。
我的目光定格在一老一小的身上，我想他们一定是祖孙。满脸皱纹的爷爷已经很老了，老得已经不能独立行走了，被他年轻的孙子小心翼翼地搀扶着，还不时地打战，就像那晚秋的黄树叶，瑟瑟发抖。年轻的孙子犹如爷爷坚实的支柱，不时地安慰着年迈的爷爷，告诉爷爷要小心。他们就这样慢慢地、稳稳地走在这条小街上，小街的行人都对他们报以赞美、祝福的眼光和笑容，他们也用目光和微笑回敬着大家。就这样，我已在不知不觉中尾随着他们，直到他们回到终点——家。
在我转身欲归之时却听见“孙子”惊人的一语：“张爷爷，明天我们还一起散步。”
这幅祖孙图深深印在我的记忆里，它告诉我天伦之爱的最高境界是：老吾老以及人之老。
一次集体春游，我们都陶醉在大自然的美景之中。有人在青青草地上玩耍嬉闹，有人在娇花嫩叶中扑蜂捉蝶，还有人在叮咚小溪里追鱼逐虾……大家都尽情挥洒着兴奋的心情。而此时，我却不能，因为我的眼睛正注视着一个沉默的身影，只见她正在搜寻着同学们丢弃的饮料瓶和零食袋，并把这些放到一个大袋子里。我看了看手中即将被扔的饮料瓶，坚定地走向她。
这次春游我们不仅收获了春天的美，还收获了道德之美。那个捡垃圾的身影成了一幅闪亮的画面，印在我的记忆里，它告诉我道德之美的最高境界是：高山仰止，景行行止。
我珍藏着这些永不褪色的画面，让它们定格在我的记忆里，指引着前面的道路。
定格的画面作文600字篇八
记忆中的家门前有五阶布满青苔的石梯，然而这5梯对于那是刚刚学会走路的我来说，简直遥不可及。但一次次的摔倒并没有磨减我对它的喜爱和好奇，反而，这摔倒，更别有一番乐趣。毫无准备的摔倒，时刻的提防，带有冒险的刺激。这普通的不能再普通的阶梯，在那时竟带给我数不尽的欢乐。
记忆中的房间里的墙上，在那里的正中央挂着一个圆圆的钟。无论白天，还是夜晚。无论艳阳，还是阴天。它都如一位得道的高僧，不悲不喜。以致于它的钟声永远准时。“滴答，滴答……”给浮躁的人以警醒，使绝望的人重获希望。也就是这样的钟声，曾在一个又一个夜晚伴我入睡。曾在一个又一个夜晚，给我香甜的梦。
记忆中的家后有一棵粗壮的大榕树，大得三个人也抱不完。因它茂盛的枝叶的遮挡，夏天，空调成了摆设。冬天，温和惬意。每天早上的第一缕晨光穿过繁茂的枝叶斑斑驳驳地从窗帘的缝隙中洒在脸上，隐约的，有家的味道。
那时的生活，没有手机，没有电脑，种各种各样变幻多端的游戏。但那时的快乐却简单的让人羡妒，就连悲伤都异常的单纯。而现在，拥有了很多，得到了很多，懂得了很多，成长了很多，却也失去了很多。那些所失去的就像朴素的老房，无法获得，而又从未失去。
有时候，也会回去看看。邻居们依然聊着家长里短，生活琐事。空气中依旧混杂着泥土的味道，童年的味道。阳光依旧很好，暖暖的，如往常。一切仿佛都没有变，而一切又仿佛都已改变。
那时的画面，那时的世界，一花一草，一树一木，那时的一切都清晰的定格在我的记忆中，随时光掩埋，掩埋在记忆深处。不被发现，亦不被遗忘。陪伴着我，度过人生的酸甜苦辣。
文档为doc格式。
定格的画面作文600字篇九
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开空折直须折，莫待无花空折枝。
——题记。
绿树成荫，日影斑驳。懒洋洋的暖风徐徐吹过，轻抚着我的思绪，宛如凌空飞舞的柳絮，随风起舞，又缓缓落地。心旷神怡的我漫不经心踽踽地走在路上，享受和煦的阳光。我到处张望，一切都十分新鲜有趣。然而却出现了与之相悖的景象。几个正处于豆蔻年华的青年，却手持香烟，嘴中吐出一阵阵散发着污秽的骂声，个个外表光鲜，却令我心生厌恶。阳光也慢慢收敛，光芒逐渐暗淡，我加快了脚步。
沿途的喧嚣声不绝于耳，让人心烦意乱。映入眼帘的是一位中年男子，岁月在它的面孔上留下了深深的痕迹。他是一个小摊的商贩，小摊前立着一个牌子，上面写着梨水，梨字也是一个错别字。我走上前去，买了一碗，我洞察着他的动作，十分娴熟。当他正要把那碗梨水递给我时，额头上的汗珠“咚”一下滴落进碗里，他急忙对我说：“对不起，对不起，我马上给你换一碗。”我微笑着，点点头，看着他惊慌失措的模样，心中不明的酸楚油然而生。
天气渐渐地阴沉了，一个推着垃圾车的老爷爷也加快了脚步，我走在他的后面，望着他蹒跚的脚步，佝偻地脊背，试想他曾经经历了怎样的艰辛，不禁黯然神伤。我走上去与他搭话，“爷爷做这工作很辛苦吧，都快到花甲之年了，怎么不在家安享晚年，与家人共享天伦之乐呢？”我睁大眼睛诚恳的说。他默默停顿了一会，眼眶仿佛湿润了，哽咽地说：“小时候年少无知，不知道学习，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟啊，你要好好学习啊，不要等到我这年纪后悔了。”不知不觉中，空中的雨点打湿了干燥地道路，我和爷爷道别完，背道而驰。
狂风中奔跑着，脑海中定格在这三个画面，似乎其中又有着某些联系，青年时狂放不羁不重视学业，中年时只能艰苦劳作，为生活奔波劳碌，到老年时追悔莫及。
将来无论我走到哪里，这幅深刻的画卷将永远定格在我的记忆深处，为我一生受用。
定格的画面作文600字篇十
时光是你脚下的路，你骑着那辆自行车驶过路与时光，我才发现原来你一直都在。原来你一直都坚守着爱，我的爷爷。
爷爷的自行车换了不知多少次。每一次爷爷偏爱老古董似的自行车，锈迹斑斑的车身，摇摇欲坠的车筐，在他眼里不算什么，一双巧手便足矣。我一直记得那骑上自行车神采奕奕的人儿，有着与年龄不符合的挺直的脊梁，让人看了连连称赞。
下雨后，我喜欢一个个小小的水洼，便指使爷爷把自行车轧过水洼，车轮打出滋滋的声音，响在心弦上，再附上银铃般的笑声，好不自在。爷爷任我这个小魔王指使再驶向下一个水洼。留下的一道道水印就是那趣意时光留下的抹不去的印记，它留在我心田连同那骑自行车的人。成了一幅画，绘声绘色。
又是一个夏日午后，爷爷带我去黄河大桥。喜悦惹得我比乌鸦还要聒噪，一直说个不停。坐上自行车，爷爷穿着白褂，戴着一顶草帽。我坐在那两脚耷拉着，很快没了精神。柳叶休憩，蝉鸣低沉。我也昏昏欲睡，却忘了我身前的爷爷已经奋战了不知多久，汗水浸透了那件白褂。
我问了一遍遍多久了才到啊，爷爷只是说快了快了。
好久之后，站在黄河之畔的我，看了几眼浑浊的河水，身后是车辆穿梭留下的轰隆声，我拉了爷爷衣角道想回去。爷爷也是同意了，那辆自行车和爷爷又工作了，载着我回家。
我的爷爷，用他最大的温柔与爱滋养了我，那辆破旧的自行车不是爱的阻碍，而是用来传声的爱的工具。爷爷与车是定格在记忆中最美的画面。
定格的画面作文600字篇十一
美好的憧憬，琐碎的篇章，像天边的云彩伴了日出，衬了日落。
那一天，秋风起。我远远地看见了你，在人潮车流中，帅气且呆萌。你穿着黑色呢子衣，背着书包，高个子，短头发，戴一副眼镜，帅气与呆萌俱佳，还有一双瘦长的腿。你在人群中兀自美丽着，虽只这一面，却将你的形象深深地镌刻在我的脑海里，以至在之后的许多天里挥之不去。
忒好奇，决定跟着你，看看你去哪儿，去见什么人……过后的几天，我努力向同学、朋友打听你，了解你的过去和现在。下课后，便站在教室门口张望，期望能够看到那个我想看到的熟悉的身影。
有一天，风习。我照例站在教室门口，期待你的出现。来了，是他。他真的来了，我心中的他径直向我走来。“真高！真帅！”我在心里默念着，“是不是又一个衣服架子呢？”他从我的面前直接去了老师办公室。
我悄悄地跟过去，他似乎在背作文，一篇优美的散文。有悦耳的声音传过来，标准的普通话，清脆，明快，节奏感强。“一日之计在于晨，一年之计在于春……”他的语速时快时慢，极富磁性，甜美而生动活泼。一丝不苟，丝毫不差……在这一刻，我明白了做事一定要认真勤奋。
哦，他是隔壁班的班长，肩负着辅助班主任管理好班级的重任。但他做事从不拘泥，也不刻板；他服从师长，也友爱同学。听说，一次班级学生多人违纪，惹老师生气了，为了班级荣辱，也为了表示诚心，他甚至代表全班同学向老师道歉，请求老师的原谅。也许，就在这一刻，敢于担当的画面已经烙印在我的脑海里了。
他成绩优秀，人品端庄，深受同学拥戴。作为班长，他决心回报他们，为班级争光，为每一位同学服好务。擦拭桌椅黑板，整理讲台，收拾饮水机……哪里有需要，哪里就有他忙碌的身影。也许，就在这一刻，我记住了懂得感恩的帅小伙儿。
可能是因为你的帅气呆萌，可能是你的认真勤奋，也可能是你的敢于担当，抑或是你那一颗感恩的心，让我深深地记住了你，高大、帅气、呆萌、干练。你就像是一本书，书预文字的交织亦如层层叠叠的画面在我的记忆深处浸润定格。
定格的画面作文600字篇十二
这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹，朱熹从14岁到这里，直至71岁去世，经历了从学、着述、授徒生活了五十余年。
顺溪而下我们上了竹排，当竹排驶出滩头时，一眼望去，四周都是石头，放眼环视出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖娆。艄公说话特别风趣，他一边摇摆一边给我们讲这些石头的来历。大自然可真是一个鬼斧神工的雕刻师，设计出这么多奇形怪状的兀石，经过艄公幽默风趣的介绍，或使每一块石头又多了几分灵性。时间过得真快，我只好恋恋不舍告别了竹排。
不登天游，武夷虚游；不坐竹排，等于白来。这是武夷山人们常挂在嘴边的两句话。
神奇的天游峰，美丽的九曲溪。
那幅美丽的画面至今定格在我的记忆中。
定格的画面作文600字篇十三
在我的脑海中，有一张定格的画面。在我成功的时候，它告诫我不要沾沾自喜，骄傲自满；在我失败的时候，它鼓励我不要垂头丧气，自暴自弃。这张画面是羽毛球比赛后的颁奖典礼。
那是一个阳光明媚的早晨，我早早地来到赛场。微风拂过我的脸，凉丝丝的，痒酥酥的。樱花树的花绽开了，调皮的风像可爱的精灵，制造出了一场樱花雨，又转身逃走了。樱花花瓣纷纷扬扬地飘落下来，像一位位穿着粉色纱裙的仙女，飞翔着，舞蹈着。我把羽毛球拍放在一旁，做起准备活动。“加油！加油，加油”怎么回事？原来是啦啦队来了。我拿起羽毛球拍，向赛场走去。看着其他队的成员精彩的表现，我在心里暗暗为自己捏把汗。我紧紧握住球拍，回忆教练告诉我的要领，不知不觉中豆大的汗珠落下来。“许宸，加油，我知道你一定行！”我为自己打着气。“2号选手准备就绪。五、四、三、二、一。”我迈着轻快的步伐上场。看到对手，我大吃一惊那是五（2）班的运动健将！“加油！”啦啦队大声喊道。我顿时觉得浑身充满了力量，开始迎战。我的分数不停地往上升，可对手比我上升得更快！我咬紧牙关，开始努力地反超。终于，在离结束还剩十秒钟的时候，我超过对手。哨声响了，比赛结束，我居然赢了！
我告别了这段精彩的回忆，想象着回家后的画面：
“妈妈，我有惊喜要给你！”我打开房门，喊道。“是什么惊喜？”妈妈好奇的问。“当当当当”我拿出奖状，递给妈妈。妈妈看完后，像孩子一样高兴地一蹦三尺高，激动地说：“真棒，今天晚上给你做大餐！”“妈妈万岁！”我也很高兴。
“请向这些同学表示祝贺！”我被校长那洪亮的声音拉回了现实。“咔嚓！”摄像机记录下这个定格的画面。
定格的画面作文600字篇十四
定格的画面，永存的内涵。涤荡了灵魂，雪亮了双眼。
万物沉睡于刚刚解冻的大地，似乎没有谁敢触动那片死一般的寂静。突然，一阵轻微的声响打破平静，一沫嫩绿从泥缝中钻出，露出一点儿芽尖。春风轻轻拂过，画面定格。那就叫觉醒。正如一颗不安分的石子惊起湖面片片涟漪，第一颗觉醒的种子打破了冬日的寂静将春天唤醒。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生，看透人的“劣根性”，从麻木的、满是“势利眼”的社会中觉醒，用一支轻轻的笔杆重重地敲打着人们的心灵。抱定“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当”的他将血淋淋的现实活生生地展现在中国人面前，将“人吃人”的残酷与人们的愚昧无知无情地揭露。他的觉醒，让春风无声地吹入人们的心田。
深秋凉意袭人，一片肃杀，原本墨绿的树林变得枯黄惨败。秋风不客气地呼啸而过，枝干上那片坚持着的枯叶终于拗不过命运落了下来。忽的，它旋转，旋转，一道道优美的弧线在它的翩跹舞蹈中绽放笑容。在它用尽所有气力划出最后一道弧线时，画面定格。那就叫希望。不是新生的希望，不是光明中的希望，而是绝望中的希望，黑暗中的希望。在强悍的命运面前，抱着一线希望，用残留的生气，唱出最美的赞歌。
自21岁起就患有卢伽雷氏症的斯蒂芬.威廉.霍金只能斜躺在电动轮椅上，瘦骨如柴的他甚至失去了说话的能力，全身上下也只有手指能够动弹。但是坚信“活着就有希望”的他在处境近乎绝望的情况下从事着黑洞、奇异性等的理论研究，一部《时间简史》将他永远定格在人们心中。他用他的希望舞出了动人的旋律。
一盏昏黄的、微微颤抖的灯吸引着几只蛾子。扑棱着翅膀，它们奋力地扑向灯光。在它们与灯撞上的刹那，画面定格，那就叫执着；瀑布之下激流之中，偏有那么几条鱼儿如此不安分，非要逆流而上，当它们凝聚力量纵身一跃的瞬间，画面定格，那就叫勇敢。
透过那些定格的画面，我们总能看到有一些东西在发光。
光晕里，我们的灵魂将受到洗礼。
定格的画面作文600字篇十五
黄昏时刻，金黄的光斜映在老师黯黄的办公桌上，一摞摞的作业本整齐的摆在上面，老师弓着身，手里握着红笔，在我们作业本上“比划”着，她认真的模样在阳光的照耀下仿佛镶嵌了永恒的光芒，把我的记忆定格在那一个画面，至今记忆犹新。她是我的小学数学老师。
老师教我们时年纪不大，二十出头，颜值高，又负责，就是脾气有点爆……连我都曾与她“交过手”，“不打不相识”，后来我竟成了她的课代表。
每天早上收过作业，我跑去她的办公室，见到最多的画面就是她在备课，桌上放一个红杯子，敞着盖，杯上方冒出热气，她则微低着头，连额边的散发散着似乎也没察觉，就弓着身，手握着笔备课本上密密麻麻的十几行字，很工整。她抬头察觉到我时，放下手头的笔，揽过六十多人的作业本，小心翼翼放桌上，我离开时就看到她又坐回椅子，弓着身，批改作业。
上课，只见她怒气冲冲的抓着两摞卷子拍在多媒体上，我们全体低下头，“那是老师严肃的脸，糟糕的考卷，是最可怕的画面”，歌里唱的一点儿没错，当时教室内静的连一根针掉地上都能听见。“再考，我看谁把讲过的再做错，低于……叫家长！”然后等我们都做起来时，她也弓着身，手按在多媒体上，与我们一起奋笔疾书。
感动、感激、敬佩、惭愧之情油然而生，突然想到一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在这一刻，画面仿佛定格，也定格在我的记忆里，令我难忘。
