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颜色作文200字篇一
我年轻时在大学任教，后来考到日本早稻田大学商学研究科学习。留学两年特别艰苦，能活下来就很不错。没钱置物，可是我对“美”一直都挺关注。
还记得有次在餐厅里见到一位老太太，特别震动。那时候我也就二十五六岁，没见过比我妈妈还好看、还会打扮的人，那老太太的穿着品位却让我很羡慕。当时我想，我也挺爱美，要学着打扮可能更好看。
毕业后我去了日本一家公司的“海外事业部”工作，偶然地接触到“色彩咨询”行业，产生浓厚的兴趣：原来“美”能够通过学习获取，扮靓也是一种学问。从此我将大部分余钱和业余，都交给了“色彩咨询”，一边紧张工作一边学习。是继续企业的工作?还是做色彩咨询顾问?我决定辞职走第二条路。日本人说“天职”，就是一个人具备的所有技能，如果最适合从事某种，那么它就是你的天职。我认定，色彩咨询顾问就是我一生的“天职”。
我考取了日本文部省认定的色彩搭配师资格，成为日本服饰者联合会色彩会员，并研习商业、产品、空间环境等领域的色彩搭配技术，以及西方流行的“色彩季节理论”。后来，我又拿到美国cmb公司的注册色彩顾问资格，自己开了一家色彩工作室。
我在日本的工作室只开了八个月，就决定回国。
日本的色彩咨询市场是块进了水的海绵，再加点水就很“滋润”，顾客一般对色彩诊断用词并不陌生。对比之下，中国的市场就是一块干海绵，色彩意识非常缺乏，更吸引我。
对的理解是不一样的，有的人适合相夫教子，有的人只有在工作中才能燃烧。我是后一种人，追求的最大实现。拿破仑说过，当你到了一个不熟悉的城市，你就要研究它以期占领，因为战场永远和一样辽阔。
”我并没有像别的企业那样采用广告攻势开拓市场，而是先作了几场色彩理论的.演讲，告诉人们怎么找出属于自己的色彩。
第一场大庭广众之下的演讲是在王府井的世都百货，“西蔓色彩工作室”的大招牌早就摆出来了。准11点，我打扮利落走上台，却发现台阶前一个人都没有。拿着麦克风，我进退两难，当过大学老师留过学，此刻我觉得自己就像个大街上卖鸡蛋的，必须自己吆喝。好不容易我开口了，就对着假想的观众演讲吧。3分钟后来了三两个人，10分钟后有了一小堆人，过了半小时，台前挤得水泄不通……演讲结束后，掌声很热烈。回到自己的办公室，我腿一软，趴在桌上眼泪就掉下来了。第一步终于迈出去了。我的第一个客人也是免费的--我的大学同班同学。说服她都用足了力气，半年才扭正她的观念!那半年，我总带她逛燕莎、赛特，还买衣服送给她，让她进到办公室每天都能听到“哇，好漂亮!”，在我的“强迫性实验”下，她终于慢慢接受了我的色彩理论。
真正给顾客作色彩诊断，更难，真的就是观念冲撞!我告诉我在中国的第一位顾客，她的风格属于少年型，适合干练利落的中性化服装，对方简直从座位上蹦了起来：“我怎么能是少年型呢，我是啊!”好不容易她才接受建议：把烫的长发剪短，穿立领衬衫，宽幅的花裙子收起来……三天之后，她又来了，兴奋地说：我的都说我越来越漂亮了!战场就是这样打下来的：事先对开拓市场的困难估计，以及一直以来的韧劲，就是保证。
你适合哪一种颜色?
你适合哪一种颜色?中国大众可能并不关心这个问题，穿错半生更是不希奇。
这里包含有色彩理论。全球最大的色彩咨询公司cmb，奉行“四季色彩理论”，根据人皮肤、头发的颜色以及眉眼的深重，把人分成春夏秋冬四种类型，每一种类型的人都有与之相对应的30多种最适合的颜色。只要这些色彩和谐搭配，不管怎么穿都不会难看。
曾有个陪着自己的母亲一起来咨询，一来就把我喊到一边说：“您千万别让我妈知道咨询费用。我还在读书，是借钱来的。”原来，她的母亲半年前离婚，从此就不照镜子，每天以泪洗面。我特别耐心地为这位母亲作讲解，差不多花了一天，化妆，测定色彩，发型，她看着焕然一新的自己难以置信，后来她说：她开始找到自己，恢复。真正找到自己的颜色，驾驭自己的形象，就有这么重要，能给你300%的。这个社会，需要钢筋般坚强的神经，但外形的优雅漂亮，也不可缺少。我希望中国的色彩能成大气候，我们的工作，奉献的不仅是美，是概念，是，而且是一种积极开朗的符号。
色彩咨询事业有前景，但最大的发展瓶颈还是人才。“西蔓”的人才培养宗旨是：“分享员工的”，这里就是另一所大学，并准备和日本立邦色彩设计中心进行技术合作，送员工去。我们要求对员工的脑力开发到最大程度，要求下属的业务水平每年升级，而且三天一小考，五天一大考，考试范围不仅包括专业的色彩知识，还涉及触类旁通的领域：譬如、社会学等，不学习肯定会落后……咨询顾问必须有十桶水，才能给顾客满意的一瓢饮。有个员工，曾经是月薪1200元的纺织厂女工，后来辞职到了“西蔓”。刚来时她对色彩理论一无所知，孤言寡语，五年后经过她成为“西蔓”最优秀的讲师之一，并且担任技术总监助理，月薪过万。
现在很多大学生找不到工作，实际是没有找到最适合自己的“颜色”。无论你的容貌风格如何，都会有36种颜色属于你;同样，只要你了解自己的才华和能力范围，敢于尝试，总会有所作为。日新月异的社会需要人才，尤其是新的行业，更需要相关人才开拓新的市场。
颜色作文200字篇二
在周三的《品德与生活》课上，老师布置了一个作业，就是让我们在校园里找各种各样的颜色。同学们一听到这个好消息，就兴奋得像一群出了笼的小鸟！
开始调查了，同学们纷纷跑出教室，去寻找校园迷人的颜色。同学们看看这，瞧瞧那，就像小鸡在找米一样，活跃得不得了。
我们小组的`同学先来到了花坛旁边，大家使劲地瞪大眼睛，仔细地寻找着不同的颜色。我们找到了火红、深蓝、金黄等各种迷人的颜色。其中我们看到的一种紫红色，大家都觉得这是我们找到的最美的颜色。
短短的半节课，我们小组找到了17种颜色，其他小组也找到了很多丰富多彩的颜色，我们的校园真是五彩缤纷呀。
颜色作文200字篇三
1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！
你们想看这个动画片吗？
2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的。
引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。
3、趣味练习―找相同的颜色（1-21）。
提问：
（1）图片上有什么？
（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）。
（2）这些东西都是什么颜色的？
（引导幼儿仔细观察）。
（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的'吗？
（草莓，苹果。）。
4、趣味练习―找相同的颜色（1-20）。
（1）图片上有什么？
（照相机，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）。
（2）这些东西都是什么颜色的？
（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，）。
5、游戏：分玩具。
把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。
活动延伸。
在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
活动准备。
动画片―什么颜色。
趣味练习―找相同颜色（1-20、1-21）。
活动目标。
激发幼儿对颜色产生兴趣。
初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。
颜色作文200字篇四
绿，我最钟爱的颜色，它代表着生命，代表着大地。我喜欢小草的妙绿，喜欢大地的生机。
它游走在各个季节，好似一个顽皮的小孩，这窜窜，那窜窜。不经意时，一阵轻盈而又凉爽的风吹过，默默间，湖水勾引出一阵闪闪发亮的光，这就是难得一见的绿光。它折射出的炫灿种种，使我感到身心快乐！
我对绿一见钟情，可能是喜欢嫩绿的小草的缘故吧！
每次去买衣服，我都要先问一问有没有绿色的，如果售货员说没有，那我要买这件衣服的想法就消失了一半。没办法，我就是这么喜欢绿色。
我家刚买楼房装修的时候，爸爸想给我的房间涂上颜色，使我的小屋更加漂亮。设计师说我是女孩，就涂粉色吧！谁知被我一口否决，非要涂绿色。买床单的时候，我要绿的；买枕套的时候，我也要绿的；买被罩的时候，我还要绿的。妈妈说：“雪冰，你就换换颜色吧！你看你的房间里，除了绿色，还有别的颜色吗？”听妈妈这么说，我也不甘示弱：“绿色对我的眼睛有好处嘛！”嘿嘿，我就是喜欢绿色，谁也阻止不了！
绿，是生命的颜色。当你细细体会绿的时候，你就会喜欢上这个颜色，你就会觉得绿色是那么可爱，那么清纯；你就会觉得绿包含的意义很深很深。
颜色作文200字篇五
假如风有颜色，春天一定是绿色的。绿色的风吹过大地，土地上长满了绿草，“野火烧不尽，春风吹又生”。
假如风有颜色，夏天一定是淡蓝的。蓝色表示凉爽，蓝色的风吹过，人们感受到凉爽，像是在蔚蓝的大海边一样。
假如风有颜色，秋天一定是金黄色的。金黄色的风吹过，树上黄色的叶子，悠悠地飘到地上。金黄的风吹过稻田，稻子变得金光闪闪。
假如风有颜色，冬天一定是红色的。温暖的风吹过让人暖和。
假如风有颜色，春天，也有粉色的。粉色的'风吹过碧绿的草坪，开满了许多的美丽的花朵。
假如风有颜色，夏天也有绿色的。绿色的风吹过池塘，池塘里长满了绿色的荷叶。
假如风有颜色，世界会更美好。
颜色作文200字篇六
生活中，到底蕴涵了多少颜色？红红色，是中国的颜色。仅“红楼梦”三个字，就足以令人醉倒。红红的中国结，红红的迎宾旗袍，红红的喜字，红红的盖头，红红的玫瑰，红红的学位证，中国的宫殿楼宇以红色为主色调，中国的美女也被委婉地称作“红颜”……红色，是中国人的梦。红色也很美。让我怦然心动的尤是那流露飞火似的的红枫，绚丽中透出高雅，像顶着一团火，热烈地喷放着黄昏时分，夕阳不甘心陨落与沉沦，那是它最后一次拼搏，我被那逐渐淡去的醉红所摄住，情愿把奔放的情感凝结。红色，是热情的，是奔放的，是壮美的。因为中国的国旗是用鲜血染成的，而红色是血的颜色。绿绿色，是大自然的颜色。在夏日的山林中，太鲜太亮的绿溢得满满的，似乎只要轻轻一碰就会流出绿色的汁液，绿雾蒙蒙，人的眼睛不忍省略那水墨画儿般的境界，不觉中遐思飞荡，悠然神往。绿色，让人感到很清新，很舒服。绿色，是茶的本色。有清香的新茗，兼有知己相对，在夜阑时聊平淡抑或古雅的话题，享受繁华中落落的淡泊，风沙中绿洲的清凉。有这样一个绿色的时刻，也是人生的福气吧。
绿色，是邮筒的颜色。多少次我把沉甸甸的思念写满信笺，撞响了一串绿色的邮筒。绿色食品，是有益健康的食品绿色消费，是有益环境的消费。一场绿色风暴正在向中国袭来……蓝蓝色，是充满幻想的颜色。深蓝的大海是我向往的深邃浅蓝的天空是我最爱的纯洁。无边的海，无际的天，海天之间似乎可以升腾无数希望。在那种天底下，海才大起来在那样的海面上，天才阔起来。海洋就像一块晶莹的琥珀，琥珀的光泽源于一种长久的埋藏和蕴蓄，大海又何尝不是呢？那极深极深的海底，凝聚着一直不曾显露的忧郁。所以，蓝色是忧郁的。你有忧郁的眼神吗？带点忧郁色彩的人总是很吸引力的哦！青蓝的宝石是梦寐的华贵。当一个男人把一枚嵌有蓝宝石的戒指套在他心爱女人的纤纤玉指上的'那一刻，你能否体会到那诗化的感情与美感？紫紫色，是浪漫的颜色。情人节的卡片，巧克力的包装都少不了它。紫色，是情人的颜色。
紫藤，是我喜爱的植物之一。它总是开得很盛，一片辉煌的淡紫色，就连香气似乎也是淡紫色的，带给人心情的宁静和生活的喜悦。紫，是红的延续，是红的升华。所以紫色也是中国人喜爱的颜色。这种情感从“紫陌红尘”、“紫袍玉带”、“紫气东来”等成语中可以看出，因此，京城又叫做紫禁城，中国把紫荆花给了香港。中国人眼中的春天应该是万紫千红的，大红大紫也是多少人的梦想。橙橙色，是健康的颜色。因为橙色来源于橙子，橙子富含维生素c嘛！常常和朋友们打赌，赌注就是一袋橙色的cici，健康、美味、时尚。橙色，是陆幼青《生命的留言》封面的颜色。尽管他能够平静地为自己买下墓地，但他的心灵深处也蕴藏着对生命对健康的无限渴望。有谁不想健康地活着？橙色的t恤是我的最爱，穿上它，阳光而充满活力。喜欢这种感觉。黑黑色，是夜的颜色。走在黑夜的季节里，影子是灵魂的画像。在黑夜中，人往往能倾听到自己心灵的声音，久远，酸涩，真实。据说，爱神总是披着黑纱，让你捉摸不透她的神秘，她在黑夜到来，扣问你的心灵：你爱的人是谁？黑色，常常给人带来恐惧。葬礼的颜色是黑色，高考的时间被称之为“黑七月”，现在，该变成“黑六月”了吧！正如我不喜欢琴键上的黑键，我也不喜欢黑色。但是生活中少不了它。
不过，黑色在许多人心目中也是很酷、很时尚的颜色哦。白白色，是纯洁的颜色。白色属于昙花，月色下，它静静地开放，幽香在晚风中扩散，难怪美其名曰：“月下美人”白色属于雪，它在冬天的北国是一种绵延不绝，无始无终的颜色，是北国之魂白色属于婚纱，它美丽典雅，是女孩心中恒久的情结。白色，是天使的颜色。今年春天的颜色是白色的，在这个春天中，我们备受煎熬，但心里也盈满了感动的泪水。是白衣天使，是他们拯救了我们，我们不会忘记。
生活是缤纷多彩的，有幻想，有忧虑，有回忆，有烦恼，有欣喜……我多想热烈地拥抱你，刚欲伸手，才意识到生活已在心坎儿，沁入心田，那么清新，那么剔透。我只想向着浩浩苍宇喊一声：我爱真实的生活！
颜色作文200字篇七
如果风有颜色，我希望是绿色。它能把小树吹得更壮，把空气吹得更清新，把汽车尾气变成新鲜的氧气。
如果风有颜色，我希望是金黄色。它能吹出农作物的饱满果实，消灭害虫，让农民的叔叔们大丰收。
如果风有颜色，我希望是红色。冬天来了，大家都觉得苦，红风一吹，岂不更暖和？
如果风是多彩的，千变万化的，多彩的'，它会让世界更加生动。如果我的梦想实现了，那该多好啊！
颜色作文200字篇八
1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。
2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力。
教学重点、难点。
区别正方形、圆形、三角形的形状特征。
活动准备。
投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干（每人一套）、大的图形、三角形、正方形各一张。
活动过程。
一、开始部分：
请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝（导语：小朋友看，今天有三个图形宝宝到我们班来做客，小朋友看一看是谁？）。
二、基本部分：
1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝？有什么特点？是穿的什么颜色的衣服？”
引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。
依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点（三角形宝宝有三条边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的.，穿黄颜色衣服）。
2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。（导语：小朋友看，图形宝宝现在藏起来了，我们现在把他们找出来，好不好？）。
依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。
教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。
3、出示投影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。
4、幼儿操作：
（导语：小朋友看，这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服，我们帮助他们穿上漂亮衣服。）。
出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。
三、结束部分：
1、幼儿相互欣赏作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。
2、教师收集操作卡及准备物品。
3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。
教学反思。
1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。
2、活动中忽略了个别幼儿，应注意每位幼儿。
3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。
颜色作文200字篇九
浅绿颜色，十分的漂亮，是所有颜色里我最喜欢的，因为绿色是自然色。
绿色将抽象的意义转化成实际的象征，正如滨海大道所体现出的蓬勃与朝气。大道两旁的一草一木都为它增添了特有的特区风貌。在灰蒙的冰冷的公路上，这些散发着生命光辉的植物，为开车的人带来了舒适的心情。
绿色……。
美丽的绿色……。
颜色作文200字篇十
如果风有颜色，我希望它是绿色的，因为绿色代表和平。我希望绿色的风吹过每一个角落，让人们停止争吵和争斗，让每个人都能平静地生活。
如果风有颜色，我希望它是白色的，因为白色意味着干净和明亮。我希望白色的风吹走汽车污染的.空气，吹走所有的脏东西，让世界变得更干净、更明亮。
如果风有颜色，我希望它是蓝色的，因为蓝色代表宁静。希望蓝色的风吹走世界的喧嚣，让世界不要伤害人的声音。
如果风有颜色，我希望是红色，因为红色代表温暖。希望红风能让世界温暖，让世界不冷，让每个人都过上温暖浪漫的生活。
我希望成为风，吹动人们的心。让世界更美好。
颜色作文200字篇十一
如果风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走了汽车尾气，也能吹走工厂尾气。蓝风是环保主义者。它能让天空更蓝；能让白云更白；能让河水更清澈；能使空气更加清新；也能让我们每天都笑得很开心。
如果风有颜色，我希望风是红色的。红风当然是红领巾。红风吹花。红色的风代表温暖。红风可以让人的.内心真诚可爱。红色风能让人心情愉悦，让太阳更红。红风总是那么绚烂！
如果风有颜色，我也希望风是多彩的。七彩风一定是世界上最美的风。五彩缤纷的风一吹，天空中就会出现五彩缤纷的彩虹。天空像一幅华丽的图画！
颜色作文200字篇十二
春天的天气,暧洋洋的,使人易困,我不喜欢;夏天的太阳热辣辣的,炙人易燥,我也不喜欢;东天的寒风冷飕飕的,刺人肌肤,我还不喜欢.然而,我最喜欢秋天,因为它有美丽的色彩.
在我眼里,秋天是黄色的`.田野里的稻谷香了,稻谷香了,金灿灿的;水果店里的梨子上市了,黄澄澄的;庭院里的桂花开了黄黄的香飘四溢,在这黄色的世界里,连路边的梧桐也来凑热闹,它哪在空中飞舞枯黄的掌形叶造就着秋天的”动感世界”.
在我眼里,秋天是绿色的.冬枣是绿色的,圆溜溜的,甜滋滋的;青椒是绿色的,鲜嫩嫩的,辣丝丝的;豆角是绿色的,脆生生的,青碧碧的.啊!在秋天享用绿色食物,真是大饱口諨啊！
其实，秋天是多彩的，白色的棉花，绿色的葡萄，咖啡色的毛栗等．我终于在秋景中找到答案：秋天的色彩是五颜六色的，异常美丽！
颜色作文200字篇十三
活动目标：
1．识别红、黄、蓝三种颜色。
2．能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备：
1．了解幼儿对颜色的已有经验。
2．红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。
3．颜色统计表。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1．师讲故事：
在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在颜料盒的外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了红色娃娃的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小三班。
2．教师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）。
3．咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黄色娃娃）。
4．看看，还有谁来了？（出示蓝色娃娃）。
5．这些颜色娃娃想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）。
二、颜色娃娃找朋友。
1．在小朋友的椅子下面藏着许多颜色娃娃，快把它们找出来，看看是什么颜色的娃娃。
2．老师喊：红色娃娃的朋友在哪里，快来哦!依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友。（老师喊红色娃娃的时候就请幼儿跑到红色娃娃的周围去……）。
三、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
1．颜色娃娃开心极了，它有这么多的好朋友。它还想请小朋友们帮一个忙，把它的好朋友一起请到它家去。
2．出示颜色统计表。
3．介绍颜色标志。
4．幼儿选择自己喜欢的物品。
5．幼儿送物品去颜色娃娃的家。
交代要求：颜色娃娃有个要求，要小朋友把自己喜欢的物品送到和物品一样颜色的标志家里。
6．师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。
（1）红色朋友：请幼儿说一说找到的红色物品。
（2）同样的方法依次记录黄色、蓝色。
四、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友。在我们的教室里也有许多颜色娃娃的朋友。
1．教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标志。
2．幼儿选择自己喜欢的颜色标志。
3．寻找与颜色标志相匹配的物品，并将标志贴在物品上。
五、发散思维，小结。
教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。
附记录表：
红色娃娃的。
朋友。
黄色娃娃的。
朋友。
蓝色娃娃的。
朋友。
颜色作文200字篇十四
其实，每个人的心都像一颗水晶球，晶莹剔透。忠实与生命的人总是让球不停旋转，让五颜六色的光芒照射到生命的每一个角落，于是生活蓬勃生动，流光溢彩。
“快乐就是一种习惯”，我们需要做的就是天天都有个好心情，努力使自己开心，快乐地走下去，就像一首小诗中说的，“生活总是美丽的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔。不是幸福太少，而是我们还不懂如何生活。忧愁时，就写一首诗；快乐时，就唱一首歌。无论天上掉下来的是什么？生活总是美丽的。”
颜色作文200字篇十五
在世间万物里，有许多颜色，有人喜爱神秘的黑色，有人喜欢高贵的白色……，但我却偏爱清凉的绿色。
我喜爱绿色。每当我看到绿色时，就会想到那蓬勃的生命力。冬天，万物已沉睡，可待到春暖花开时，万物又苏醒了：小草穿上了翠绿的衣裳，向我们点头；大树抽出了嫩绿的小芽儿，不几日又长出了翠绿的`叶子，它们随风飘动向我们问好；小河里的冰也解冻了，泛起的波纹向我们招手，好像荡漾在老奶奶脸上的微笑。
我喜爱绿色，绿色提醒我们时时注意环保，让我们携手为保护地球来共同建设一个美好的家园。
我喜爱绿色，绿色象征和平，我愿变成一枝橄榄枝，让和平鸽带着我飞遍世界的每一个角落，带去和平。
我喜欢绿色，绿色是和平的象征；我钟爱绿色，绿色给我力量，绿色让我心动，绿色是我的选择。
颜色作文200字篇十六
设计意图：
中午吃好饭后，我总会带着孩子去后面的小花园散步。正值春暖花开季节,我发现他们对颜色特别感兴趣，孩子们经常会自觉的说：“太阳公公是红色的”“这朵花儿是红色的，小草是绿色的等等。”“今天我穿的是黄衣服。”等等。既然小朋友对颜色那么感兴趣，何不抓住契机，以颜色为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施找颜色活动。
活动目标:。
1、体验游戏的快乐。
2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识,学习区别。
3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。
活动准备:。
一幅图画天线宝宝的娃娃展示仪红黄蓝圆点房子头饰。
录音机磁带。
活动流程：
一、开始部分：
出示图画：情景讲述—天线宝宝。
通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。
幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。
二、游戏活动：
1、教师与幼儿分角色扮演：xx颜色的妈妈,xx颜色的宝宝。
幼儿自由选择颜色。
教师讲解游戏的`玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的宝宝学小鱼游”，“黄色的宝宝学小兔跳”。游戏反复几次，并随时检查颜色的对错。
2、游戏：“谁找对了家”。
规则：当狼来的时候，宝宝们一定要找准自己的家。
三、活动延伸：颜色宝宝回家画画，用不同的颜色画自己的家。
颜色作文200字篇十七
人们总以为秋天除了枫叶的红色，就只有落叶的黄色。可我发现秋天也是五彩缤纷的.。
星期六的早晨，我爬了馒头山。当我漫步在乡间的小路上时。我才发现路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。他们让人百看不厌，哦！原来秋天带有白色的气息。
我坐834回家时，天空中下起了绵绵的秋雨。她像一位姑娘，无奈地倾吐着自己千丝万缕的万般之心事。我不想停止，想让秋雨继续尽情地湿润大地。不一会儿，雨停了。我把头探出窗外，抬头仰望天空。哇！碧空如洗，蓝得让人心醉。哦，秋天是蓝色的！
所谓的秋天，正是丰收的的季节。田野里的稻谷已经成熟了，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头来。一阵秋风吹来，掀起一阵起伏的稻浪……各个农民都沉浸在喜悦之中。哦！秋天不单单只是黄色，还有浓浓的金黄色！
同学们，秋天不只是有红色、黄色，连我都又找到了白色、蓝色和金黄色。相信你们也一定可以找到其他颜色。
颜色作文200字篇十八
在这个美丽和平的星球上，有五颜六色的颜色，构成了我们的大家园。一切不仅有美丽的色彩，我们的心情也有绚丽的色彩。人的情绪是起伏不定的，不可预测的，红一阵子，然后变蓝。
当你笑的时候，你的情绪会不自觉地变红。随着你的笑声来来去去，你觉得快乐无处不在。当你伸出手去帮助别人的时候，你心情的颜色也是红色的，因为你帮助了别人，让自己快乐。这里的红色不仅象征着幸福，也象征着你炽热的热情。
嗯？心情什么时候又蓝了？原来，当你正正经经地坐在椅子上，用墨香磨墨，写下那首透露着诗意的诗时，我想你的心情一定是蓝色的。这种淡淡的蓝色带来的是一种安静、凉爽、舒适的感觉，让人豁达。拥有一颗平静的心，让人永远不知道你在想什么，也有一种神秘感。
冬天很冷，有时会下雪。下车后。整个视野全是白色的，美极了！这时，你戴上帽子，围上围巾，穿上暖和的衣服，走出家门，来到白雪皑皑的地面，用手握住它。也许会有雪花落在你的帽子上，脸上，手上，但一点也不冷。在雪中跳舞，用雪堆雪人。多么清纯优雅，整个人就像一个长着翅膀的仙女，轻快地飞翔着。这一刻，你的心情在雪中变白。
也许一个人难过的时候，会哭出来，把自己的.不开心说出来；也许当你在做一件事的时候，你会因为没有成功而感到沮丧和沮丧。当你感到悲伤和沮丧时，你应该注意！你的心情悄然变黑。这种庄严的黑色是让人感到不愉快的颜色。
世间万物皆因色而生；正是因为有了颜色，心情的颜色才有了归宿。
让我们一起祝愿：让我们的心情天天红，让我们的心情在青春的海洋里飞翔。
颜色作文200字篇十九
秋天是什么颜色的？让我给“它”上色吧！
我给秋天涂上了金黄色。我把落叶涂上金黄的，树叶从树上落下来像一张张邮票，落到半空中，再从半空中落到地上，农民们捡起来一看，原来是大树寄过来的“信”，告诉我们冬天要来了。我把稻谷上了金黄色，稻田好像金色的海洋，一阵凉爽的秋风吹过，把“金色的海洋”吹得“金浪翻滚”。我把桔子画上了金色，挂在树上，好像一盏盏灯笼，张灯结彩地欢迎农民来采摘。
我给秋天涂上火红色。我给枫叶上了火红色，像火红火红的扇子，扇来扇去，给农民带来凉快。我给苹果“倒”上了油漆，它的脸马上红彤彤的，好像抹上了胭脂，是个害羞的小姑娘。我给高粱画上了犹如火焰一般的红色，所以高粱头上顶着火焰，好像举着火把的卫兵在守卫庄稼。
我再给秋天涂上颜色之中的大王，彩色！“大王”我只给菊花画上，菊花就变得五颜六色的，多姿多彩的。白的似雪，黄的似金，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，绿的似山。样子有的像绣球，有的像杯子，有的像烟花，还有各种各样我看到过但说不出来的菊花。
这就是我涂的秋天。
颜色作文200字篇二十
游戏目的：
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好地分辨颜色。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
游戏准备：
小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
游戏玩法：
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的`终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。
2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。
注意：
1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必须每一圈都要跳到。
活动反思：
这是一节很有趣、又富有故事情节的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小朋友。活动的目标是：1、能在协助下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。3、能以愉快积极的情绪参加活动。
活动开始时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开始，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去游戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本领，掌握双脚并拢跳的技能。一开始是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简单，因此，兔宝宝们学得又快又好，在继续游玩的过程中，发现另一个场地上有很多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，巩固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个游戏了，在第二个游戏找颜色跳圈的时候，需要注意的是，及时帮助一些能力相对差一点的幼儿，同时也要即使表扬和鼓励。两个游戏下来，幼儿已经很累了，由于天气也比较热，我们就站在圈中一起做了放松活动，适当地休息了一下，而后再进行换挂牌，继续游戏，在换牌的时候也发展了幼儿自主交换的能力，而且能在老师的帮助下进行一定的调整。最后，我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息，完成了整个游戏活动。
在这个体育活动中，值得注意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比较贪玩，不爱遵守纪律，也没听清楚兔妈妈的要求。所以，在游戏前，一定要让幼儿听清楚要求和规则再进行游戏，这样活动就比较有序，也相对轻松一点。
