一键复制
文化遗产是一个国家的瑰宝，我们应该努力保护和传承好我们的传统文化。在总结中，我们应当着重强调自己在工作中取得的成果和突破。以上范文供大家参考，希望能给大家带来一些写作上的启示和帮助。
还盘与接受篇一
自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动，因为不能与牛宝宝争一个妈妈;自小我就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事，看那太阳把金灿灿的光芒洒向大地……爸爸妈妈都说我是幸福。是我幸福，还是妈幸福?奶奶说是所有人的幸福。
就这样，我知道了接受和付出。
就这样，我学会了接受与付出。
就这样，我理解了接受和付出。
如今，在考场上，我正在接受着考验，在这之前，我接受了父母爱的唠叨，老师期望的叮泞，现在，我有义务、有责任去付出，为我周围美好的一切而付出，因为我是所有人的幸福，幸福是所有人的。
还盘与接受篇二
大海一望无际，波澜壮阔；山峰巍峨挺拔，崎岖险峻，大海和山峰的不同，让我们感受到了不同的雄伟带来的惊艳。大树是枝繁叶茂的，可以给鸟儿们提供安身之所，小草虽然弱小得多，但也可以有绿草如茵，让昆虫们自在嬉戏。小草与大树是不同的，但他们同样为自然做出了贡献。
人与人间的差异如同树叶一般，世上是寻找不到完全相同的两片的但每一片树叶都能光合作用，提供氧气。人也一样，即使背负着万千差异，也各有各的价值。
司马迁惨遭宫刑，但他了自己命运的不同，忍辱负重，写下了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；史蒂芬霍金身患帕金森综合症，但他了自己不同的人生，孜孜不倦的钻研科学，成为了轮椅上的科学巨人。
命运对他们是不同的，但他们都认清了现实，了不同，顽强而倔强地把不同转化为伟大，把不同作为不断前进的动力，超越了众人，实现了自我的价值，成为人们心中的榜样。
如果说伟人的不同造就了一个又一个奇迹，那平凡人的不同呢？他们的不同促进了社会和谐美好的发展。
环卫工人在城市的角落中默默无闻地奉献着。他们早出晚归，用双手擦拭着城市干净的面容。他们与我们是不同的。他们穿着橘色马甲，我们穿着校服，他们不畏炎炎烈日，冰寒雪冻，我们坐在宽敞明亮的教室中，受不到任何风吹雨淋，着教育。当我们面对他们时，我们只看到了这些不同吗？我们因为这些不同而对他们充满不屑吗？不，我们应该他们的不同，将手中的纸团扔进路边的垃圾箱，向他们展露我们充满敬意的微笑。他们的不同成就了城市的整洁。他们同样是社会的一员，为社会的发展不辞劳苦地工作着。
交警、医生、老师和学生都有着各自的不同，他们维持着交通秩序，承担着救死扶伤的使命，教书育人……每一种身份，每一种职业的不同都像是交响乐中的一个音符，只有有序地组合起来，才能谱出最美的乐章。正是有了不同，才有了美妙的旋律。平凡人的不同才构成了社会的温馨。
不同，理解每个事物的价值，让自己的人生更加充实，让社会更加和谐！
还盘与接受篇三
接受，这个词看似并不重要，可是却必不可少。
打开记忆的闸门，如洪水般的回忆狂奔而来，一遍遍冲刷着我的脑海。其中既有好的回忆，也有不太好的回忆。然而对于已发生的一切，无论是好的还是坏的，我们唯有一个选择——接受。
在记忆冲刷我脑海的同时，有一粒珍珠格外闪耀。将它拾起，仔细观摩它所包含的忧伤和欢乐。
记得在我的童年，家中有一把老式的扇子。在夏天，一个略显驼背却强壮而又因岁月的打磨略显沧桑的身影守护在我的身边，替我消除一切烦心事。每当父母离开而这个身影来临的时候就有一种感觉，好似摔倒哭了的小娃娃被人抱起而又获得棒棒糖的欢乐，又好似刚分手的悲天悯人的青年却又一回眸，偶然间发现了真爱的狂喜。
记忆中，我离不开这个身影，这个略显驼背的身影，这个略显驼背而又十分强壮并且略有沧桑的身影。同样，这个身影似乎也离不开我。离不开我这个幼稚单纯弱小的幼童。
我与这个身影所在的时间比与父母在一起的时间还长。据母亲说，在幼时，第一句话说的不是妈妈亦或是爸爸干什么去了，而是老爷爷去哪了？父母曾为此兴奋不已而又恼悔不已。兴奋的是，儿子终于会讲话了；恼悔的是，为什么叫的不是爸爸妈妈而是老爷爷。此后父母亦改观不少，在家的时间也变多了。
回忆到此处心情十分欢愉，但……。
直到有一天意外发生了！
早晨醒来，父母都著一身白衣，表情肃穆，母亲在低头啜泣，眼圈红肿，显然没有睡好，父亲亦是如此。
年幼的我不懂得事情的严重性，可也大致知道是怎么回事，去问母亲，母亲断断续续的说完了一切，无知的我留下了两行清泪，我并不知道是怎么一回事，可也知道他。那道身影，过去沧桑现在只余下伤感的身影。老爷爷离我而去了，再也回不来了！我依然记得当时的痛，像被人在身后狠狠刺中了心。除了痛。还是痛，也许是当时年少无知，只觉得心中痛，想要哭，可能当时想的只要哭出来就好了吧！对！就是这样！
回忆到现在，脑中一片空白，就像卡带的留声，无声便是最好，压抑的气氛油然而生。
老爷爷走了，他永远的走了。不！他还在我的脑海中，他的灵魂！时光掠去的，只是他的肉体！我可以安慰自己，可他真的走了，对于这一切，我无能为力，我只能选择接受。
对于事情的发生，如果不能控制的了，那就只能接受。接受你愿意接受的，亦或是不愿意接受的。
一个人说过：“就让暴风雨来的更猛烈些吧！”可以看出他敢于接受新的事物，如果不敢就不会这样说。
我愿接受新事物的发生，不愿意也要愿意，这就是生活！作者：胥明豪。
还盘与接受篇四
亲：
谢谢你的追求，谢谢你的爱恋。
但我不得不说，我们不适合在一起。希望我们以后能成为朋友，能够相互尊敬，希望你回忆起追求“北大”的时光时，能够回归纯真的爱。
你的执著将留在我记忆中。我明白你是一个有志青年，为了心中的目标挑灯夜战，你的书桌上刻着的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，表现出你的坚毅。这些，我都理解。但我不能原谅你在我心头留下的巨大创伤。
不！
我身体里流淌着中华民族文明的血液，灵魂里荡漾着礼仪之邦高雅的波浪，实在不敢接受你的粗鲁与陋俗。博雅塔上的一刀刀刻痕可以在时光的流逝中变轻变淡，钟亭上的一块块伤疤会在年轮的增长中悄然干结，但我内心深处的那滴滴泪水怎能轻易风干！我曾以为你壮志凌云，前程似锦，而今，你以一种不在乎的态度来倾诉你的在乎，以伤害来追求你的爱恋，我实在无法接受。
所以，我不能接受你这种方式的爱！
不要再对我一往情深，不要再为我苦苦追求，我对于你不合适。我不能忍受你的.无知与不雅。不错，我在乎你的实力，但更在乎你的素养。请尊重我的选择。
希望你在日后能知过而改之，或许你满不在乎的小角落，正是别人心灵最柔弱的地方。文明素养、道德素质不仅仅是说说而已，别让做人的底线在做学问中湮没。
时间总是先知先觉，我们却后知后觉。多年之后，你会明白我为什么这么在乎那些不被你在乎的东西，你会明白文明道德到底对你、对这个民族意味着什么，请你三思。
爱过，伤过，所以一路成长！
我默默地祝福你，一路走好！
曾几何时还被你追过爱过的北大！
还盘与接受篇五
什么才算是一种幸福呢？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却认为给予和给予都是一种幸福，因为它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
那为什么还说给予也是一种幸福呢？因为别人付出了辛苦来帮助你，证明他们是真诚的，你又多了一个朋友。这个时候，我们应该吸取“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”的经验去回报，一定要记住“别人给我一寸，我回报一尺”的信念，并且，就算对方并没有帮多大的忙，你还是要表现出一种喜悦欣慰的表情，这样对方才会感受到你给他带来的快乐，两个人才会互相帮助。
给予和给予都是一种幸福，这样会使我们的好朋友越来越多。
还盘与接受篇六
现实是严酷的，它并不总是明媚的阳光，鲜艳的花朵，清新的空气；常常还有凛冽的寒风，陡峭的山道，以及突如其来的骤雨飞雪。比如说，身体疾病、考试落榜、朋友反目，以及无法抗拒的天灾人祸等，还有诸如入校学习、出国考察，没有自己的份儿，这样令人不快的现实出现了，怎么办？不承认，不接受，或者叹气、气馁、消沉、抱怨，这样都无助于问题的解决，更无法改变已经到来的现实。这时候，只有一条道：承认现实、接受现实。
人们往往希望好运降临，幸福到来，这自然无可非议。问题在于，如果对于痛苦、失败、不幸等现实的到来没有一点准备，真的在这样的现实到来的时候就会承受不住。有了准备，任何严酷的现实到来时就会承受得住。有了准备，任何严酷的现实也休想将你击倒，再大的打击你也能挺得住。
当然所谓的面对现实，并非说对命运之神要逆来顺受，不奋起抗争，而是说对现实采取明智的态度，首先承认之，接受之，以乐观的态度对待之；然后从长计议，研究改变现状的办法；继续努力拼搏，奋斗，战胜人生道路上遇到的艰难险阻。
还盘与接受篇七
生活总是这么的绚丽精彩！但同时生活也将是相互的。有付出就会有接受，如果只是一味的付出，却没有相对的回报。那我们还有信心做下去吗？如果只有回报，那我们哪里来的收获。不要只是为了一味的享受而享受。请记得，我们每个人都是一样的。付出和回报都是正比的！我们要试着做最好的自己。因为自己讲是独一无二的！
付出。
或许，生活就是这样，成长就是这样，如果过没有所谓的付出，怎会有回报的付出。如果没有付出，哪里来的收获。这两者都是正比的。人生下的那一刻，其实命运都已注定。每个人你将会有不同的困难和挫折，如果我们克服了，那么我们就离成功不远了。肯付出，相信，一切都将美好！付出后的我们也许都是最优秀的！因为我们曾付出，相信，有付出就会有相应的回报！请珍惜现在的大好时光！一旦失去，将不复从前。世间没有所谓的后悔药！活在当下，做最好的自己！
接受。
当今生活中，我们人人将是平等的。但我们有时却总是无助的！因为总是做不到自己想要的一切。这个繁华的都市。我们却只能够适应。因为我们生活在这里。适应者生存，不适应者则被淘汰。或许生活中也会有不如意的时候。但我们要学会适应。学会接受一切。相信我们都是公平的。付出了总是有回报的，虚心接受，坦然面对。也许明天将会更好！
付出与接受，在生活中却是永远要有的。我们只有付出了才会有回报！同样的，我们的心胸应该宽广。接受别人，容纳别人。只有这样，我们才会生活得更好！为了自己，为了梦想，为了自己的命运！更为了心中的守护！
付出与接受，坦然面对，勇敢拼搏，大胆挑战。
生活艰辛，选择博爱，相信，自己是唯一的！
还盘与接受篇八
大概是什么时候发现自己改变了呢？好像是最近，也好像是以前就发现了。
一直以为，面对不同的人说不同的话，是一种圆滑。后来，我才发现，这原来是一种变通的智慧。以前，我面对任何人，都只有一种表情，一种语气，但是最近我好像慢慢地改变了，和不同的人交流，我的说话方式也变得逐渐不一样了。我也开始学会了察颜悦色，学会了看人说话。为什么会变成如今这样子的呢？具体原因，我也答不上来，一如我也不知道这样子的改变究竟是好还是坏，只是感慨时间终究还是让我一步步褪去了原来的青涩。身上少了一些傲气，少了一些娇气，我开始学会思考，开始接受自己已经是一个大人的身份，开始学会自己对自己负责，开始学会凡事有交代。
以前，我会讶异自己的改变，会觉得：“你怎么可以改变呢？你不是应该一直保持童真童趣的吗？”现在想想，童真童趣自己留在心里面就好，我还是要以一副睿智成熟的面孔继续生活的。
时间真的是一个很神奇的魔法师，从前我一直以为不变的那些事情，如今也抵抗不了时间的魔力，还是慢慢地发生了改变。一如现在的我，也开始接受了一个全新的自己，可能不再是天真的面孔，可能不再是纯粹的自己，我也开始学会了利己。不会见到别人有需要就坦然地伸出援助之手，而是会考虑时间，地点和对象。很奇怪啊？我也不再因为帮助别人而感到发自内心的快乐。大概不是每一个人都能像我一样，记得感恩吧。
每一个人的经历都不会是白白地浪费，无论是好的还是不好的事情，它们同样会教会我们成长。痛苦让我们变得更加坚强，喜悦让我们变得更加快乐。生活就好像南昌的天气，阴晴不定，让人捉摸不透。我们需要做的事情就是坦然接受自己的改变，茁壮成长。
还盘与接受篇九
一颗种子接受了春风与甘露，它的命运便悄然改变。
——题记。
生命湍流奔勇向前，接受着阳光雨露，也改变着大好河山。若人生只能接受，将负重不堪；若人生一直变幻，则扑朔迷离。接受并学会改变，人生才会闪耀出智慧的光芒。
这让我想起了史铁生，想起他那般痛苦的人生，可他却说“孩子，这是你的罪孽，亦是你的福祉。"我也想起了弘一法师，他选择了”繁华之极，归于平淡"才成就了一位大师。改变，听着多么困难，像是生命对你肆意妄为的勒索，像是蝴蝶一次破茧而出的疼痛。可经历了，接受了，你会看到生命的另一片天空。
这样的话说起来容易，却未必是常人能够做到的。“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方……"《橄榄树》的淡淡忧伤和迷茫，偶尔会迷了世人的眼。三毛的人生似乎正是这首诗的写照。年少求学出国，后与荷西定居撒哈拉，他总是流浪着，然后停在了美丽的撒哈拉。可荷西的逝去，让她丢失了心灵的方向，思念浸没了她整个的生活，撒哈拉也沉默了。家人来信希望她接受现实，盼望她转变对人生的看法。可三毛已然听不见谁的话语，她接受不了，改变不了，选择永远的停下。与史铁生一样，她也是痛苦的，可结局却完全不同。一个成就了生命的丰碑，另一个却只是徒舔世间的一抹悲叹。
要知道，接受是为了更好的改变。在世人诧异的眼光中，李娜渐渐远离了那个曾经火爆的自己，换上她那招牌式的东方微笑，这令许多人惊讶！可李娜却知道，自己的改变是必要的。看到李娜在广告片中近乎完美的形象，甚至有媒体称，李娜似乎只愿意把微笑留给虚构的舞台，而非真实的生活。带着微笑翩翩起舞的李娜，让我们看到了比奖杯更美的光彩。
还盘与接受篇十
在各种形式的生命过程中，在一切关系的链条当中，给予和接受，是两种最常见的基本行为了。
在某种意义上说，要得到幸福美满的生命过程，并能带给所有的生命这样的幸福美满，就应该学会如何给予，以及，如何接受。
良好的给予，有这样几个特点：
第一，它不能是为了增强自己的有力感而做的。
不能为了展示权力、体现优越、塑造自我慷慨无私、豪爽侠义之类的高大自我形象而去做。它不能是炫耀型的，不能像孔雀开屏一样，带着某种扩张自己，压缩别人的欲望。也就是说，它不能是为了抬高自我，贬低别人而去做的。
第二，它应该是为了让别人建立起有力感而做的。
它应该是为了让别人感觉到富饶、感觉到充实，感觉到尊严而做的。更准确地说，它必须是为了让别人也产生“我也能给予，我也愿给予，我也乐于给予”的愿望而做的。如果在给予的过程中，接受的一方因此而建立起了那种“我也能给予”的力量感，那么，这就是好的给予，如果在给予的过程中，接受的一方，并没有感觉到自己的力量，相反，感到受到给予者力感的压制，产生自己的光芒圈子被迫缩小的感觉，产生某种卑弱感，乃至羞辱感，那么，就不是圆满的给予。
第三，所以，不论给予的是什么，其实质，都应该是给予对方“给予的能力”。
最好的给予，它就是能给让一切接受者也都能够给予的，那种给予。或者说，只有这样的给予，才是真正的给予。
那么，什么才是最好的接受，真正的接受呢？
它也有这样几个特点：
第一，不能嫉妒给予者的力感，不能嫉妒给予者的优越。
第二，不能只摄取钱物，必须真心诚意地接纳摄受对方的“利他”善意。
第三，最好的接受，都不是为了获得而进行的。
不能是为了拿来别人的东西满足自己而进行的。应是为了给别人提供“利他”善意实现的机会而进行的。也就是说，它在本质上，是用接受的形式，把“施行给予的幸福”，带给人们的那种给予。
真正的接受，乃是让一切给予者，都充满幸福地自愿乐于不断继续给予的那种接受。
在寺庙里，鎏金的佛像端坐无为，但它并非一无所为的。每时每刻，它都在和参拜者发生着给予与接受的关系。它都在示现着，什么才是圆满的给予，什么才是圆满的接受。它摄受着一切众生“乐于付出”的善良，并且回报给一切众生“乐于付出”的幸福。这就是无言而教。
所以，虽然塑像是泥木所做的，但，恭敬礼拜它，也乃是理所应当的。它确有广行佛陀的教化。它坐在那里，面向一切生命，展现着一切生命本有的那种：无限广阔的，接纳的力量，以及，无限富饶的，给予的力量。
还盘与接受篇十一
尊敬的父母：
很是抱歉，这次考试语文又考砸了，虽然我已经苦下功夫了，可是结果还是不尽人意，关于此次我语文考试失利的原因，我经过深刻考虑，终于总结出是由于我没有良好的贯彻您教导的认真学好语文的指示。
回顾错误，我感到非常的痛心难过。这个错误是可怕的，后果是严重的，给我带来的压力也是深远的。
从今以后我必须严肃认真地看到这个问题，争取不再犯同样问题了。同时我也会细心，努力，决不让自己再有失败的机会，老爸老妈，希望你们再给我一次机会，再相信我一次，这次写下保证书，我保证下一次考试语文成绩一定会达到预想的结果。
保证人：xxx
xxxx年xx月xx日
还盘与接受篇十二
一天又一天时间的流逝，其实换来的并不是你的苍老，而是你的成熟。你能够让自己懂得更多的生活经验，也让这些人生对于你来讲更加变成了小菜一碟。
所有的生活，所有的故事，所有的一切对于我们而言都是有着一定的小权利的。
你听他们撕心裂肺的在哭嚎，其实在他们内心也有不忍心直接开的伤疤，那些属于自己最直接的伤痛，对于他们来讲才是最刻骨铭心的。
他们在一起那么久，他们根本就不知道这到底是一种怎样的情境，才会导致这样的悲剧发生。
也许这样一个悲惨的过程，从来都不是一开始我们理解的那个样子吧。
他们保持着自己最初的理智，他们知道即便是这样的悲剧发生了，也只能去，只能去容忍，而不能去反抗。
因为什么样的损失最小，什么样的利益最大，他们就会选择哪一个方向。
这也是投资的最根本的方向吧。
哪怕是从最初的那一天开始。我们就能够懂得他们在一起相处的那些日子和风景。其实对于我们来说，却都不是最印象深刻的，但是我们却足以去。
还盘与接受篇十三
那时候，我和几个朋友踢球，踢累了，想回家喝杯糖水。我在橱柜里找到了一袋糖，又发现了一杯“纯牛奶”。我想：“嘿嘿，一定是妈妈怕我喝，偷偷藏起来的。不过，既然被我发现了，那我就不客气啦！”我将袋子剪开，倒到碗里。啊！雪白的奶粉！我又闻了闻，闻到一股浓郁的奶香！我顾不上什么了，倒了热水，端起来想一饮而尽……“噗！”我刚刚喝了一口，就忍不住吐了出来。这叫什么纯牛奶啊，又酸又涩，称它为酸奶都不过分。酸奶都没有那么难喝啊！
我忽然觉得肚子里一阵翻江倒海的疼痛，痛的我在地上滚来滚去。过了几分钟，痛感逐渐消失。我才站起来把那包“纯牛奶”看个仔细。忽然，我发现“纯牛奶”下面有几个小字——“面膜，请勿食用”。该死的商家怎么印这么小的`字！静下心来一想，我又觉得还是我不对，纯牛奶怎么会是雪白的？应该是微黄的啊！都怪自己太贪吃了，见到好吃的就什么也忘了。不过我最大的缺点是粗心。如果我看清楚了它的包装，就不会发生这种事了。
幸好我只喝了一口，否则后果不堪设想啊！总而言之，粗心确实是一种坏毛病。我一定要改正！从那天起，我就不再犯这种错误了。
还盘与接受篇十四
我想我是一个乐天派，我以为我会一直乐观下去，但并非事事如愿，总会有一些东西让你觉得苦恼，又无法接受。
我是一个人缘好、家庭幸福的女孩儿。对于现状我应该满足，但是我的内心深处却有着挥之不去的自卑感，是的，我很胖。有时大家都说我很可爱，那是褒义贬用吧？大家都说初一一过，女生就会有很大的变化，会变得高挑清秀，那是安慰现在自卑的我吧？别人跑步总是轻盈健步，而我却如同背上了一层重重的壳，像乌龟、像蜗牛。
中考时有体育会考的，而那也是我最害怕的。今后参加了工作要面试，老板上司对你的第一印象就是形象。俗话说“一白遮百丑，一胖毁所有”，看着镜子里的我，心中一片哀叹，为什么别人细胳膊细腿，而自己却像企鹅一样，我不肯接受，但偏偏这是事实。我害怕体检，因为要测体重；我害怕开运动会，因为自己不能为班级尽力；我害怕迎合别人打量的目光，因为我自卑，我不肯接受，可这——就是我。
当你的缺点成为众人谈之以笑得话柄，那种久居内心，耻辱羞惭的感觉如同被人扇了一个重重的耳光，被他人戳穿了我最敏感的话痛，我无言以对，剩下的只是内心一地的荒凉、无助、自卑。
“不要害怕生命中不完美的角落，阳光在每个裂缝里散落”。我是不是应该抬起头昂首阔步做最棒的姑娘？我是不是应该欣然接受自己的不完美？我是不是应该努力追求、努力改变以最好的.姿态面对他人，让所有人接受？我想是的，当我把一些事情看得不那么重要；当我把别人嘲笑化作进步的动力；当我把内心的自卑作为坚强的理由；当我的不完美，被自己全部接受，我相信，海阔天空，我是最坚强的泡沫。
生活贫困不算什么，命运坎坷不算什么，你矮，你胖，你穷，你有身体缺陷又如何？关键在于你自己是否肯坦然接受，只有内心真正的接受自己，才会去奋斗努力。
我接受我的不完美，因为它让我坚强！
还盘与接受篇十五
人生有“接受”二字，这就代表我得接受命运。也许你会问：“怎么了？接受什么不如意的事？”好了，接下来，请听我慢慢道来。
下面我就列举和他同桌的几天倒霉日子吧！
返校第一天星期一早上，老师在黑板上写字。他很是兴奋，前转左看，和前面的同学聊聊家常，和后面的同学讲讲笑话，弄得前面、后面还有左面的同学笑得前仰后合。我一直忍住没笑，他觉得奇怪也很是不甘心，喋喋不休地问：“你咋啦？不舒服吗？你为啥不笑哩？……”我好无语。老师一直盯着他，他还是一个劲的问我，老师看见他根本没将自己当回事，忍不住火了：“人家不笑，你还要逼她笑啊？”，他竟然不知道是老师在说话，竟回了句：“我没有逼她笑，只是觉得她笑点那高，那么好笑的话她都不笑，你看她好奇怪哦！”听完，全班哄堂大笑，老师脸色铁青：“你给我站到后面去！”
有一次，英语老师让我们听写单词，他不会写，便左瞅瞅，右瞧瞧，歪着脖子看我的。老师看见了，直到他跟前，说：“你都脑袋偏到山那边去了，你在干什么啊？”他抬起头盯着老师：“我是在检查她写对没有。”全班又是一阵哄笑。
前不久，他和几个调皮的男生，想捉弄我，竟然将胶棒涂抹在我的座位上！上课铃声响了，我不管三七二十一，一屁股坐在了座位上，他和那几个男生都哈哈大笑起来，我一直用疑惑的眼神看着他们，终于一个男生忍不住说了，把我气得啊，只差没断气了，生物老师发现了我的异常，问明我原因后，将这些事告诉了班主任，班主任还狠狠地教育了他们，真是解我心头之恨啊！
虽说我这个同桌上课老捣乱，学习成绩也不怎么样，可他爱唱爱跳，动作很麻利，很喜欢打篮球，简直是个“球迷”，一看到篮球，他都恨不得抱着亲两口，每次篮球比赛，准少不了他，抢球、带球、投篮，一气呵成，只见篮球划个美丽的弧线直入篮框。因为有了他，我们班第一次参加学校运动会就夺了个第三名！而他，竟也有不少“粉丝”呢。
看着他那得意洋洋的样儿，我不禁想起班主任常说的一句话：每个同学都是班集体不可或缺的一员，每个人都有缺点，也都有别人没有的优点。慢慢的我竟也发现了捣蛋同桌的很多优点，我不但接受了他，而且我们还成了好朋友，希望在以后的学习生活中，我们能互相帮助，共同进步。
还盘与接受篇十六
不要去试图去理解所有事，有时我们不需理解，只是需受。
曾经我听过这样一句话。
习惯了就好了，了就罢了。难道你会一直去理解别人或是一直争辩不休，根本没那个必要，难道爱你的人会与你争辩不休或让你去理解？不，他不会；最起码我认为他不会。有时候，我们只需要欣然。
不是遗忘，而是把它记住，让它随记忆的流逝而消失。不要真的把它放在心上，因为，你已经了开心了就笑，不开心就过会再笑。以后，没有人会安慰你，你需要不开心去迎接笑容。
有一位伟人说过，对一件事情我们必先它，才能改变它。谴责并不能把我们从困扰中解脱出来，只会使之加剧。
如果，当寒冬来临时，我们欣然，将迎来下一个春天；而如果我们以此畏惧，将永远活在冬天。
每个人都是独特的，有自己的优点与不足。自己的不足，并改善才能有越来越多的优点。欣赏自己的优点，才能越来越完美。
我们的一切并不是顺利的，面对挫折勇敢，才是度过难关的最佳方式。现实，能让自己成为一个成功的人，能现实的人，才是真正的强者，他们不会因为现实的压迫，就改变自己的人生。而是在生活的不断历练中成为比别人更闪耀的人。原因很简单，因为他们懂得。
我们更要自己的生活，因为我们根本就没有资格不去它。喜欢自己生活的人，并不是因为他的生活有多好，而是因为他并喜欢自己的生活。而不喜欢自己生活的人，并不是因为他的生活有多糟糕，而他把别人的生活想的太美好，而去厌恶自己的生活。
所以请记住，现在你所厌恶的生活，就是有些人所梦想的生活。，仅仅两个字，但是它是一股强大的力量。它是在你本身就脆弱的心上，再添一块石头。
成功的人不是没有坎坷，而是因为他在坎坷没来临之就了。如果我们也想成功，那么就请事先准备好面对。，相信吧，它只是坦然与原谅，它，并没那么难。让我们敞开心扉，敞开那份最真的真。我们不需理解，只需要。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
