一键复制
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
排比手法儿歌教案篇一
秋天是什么颜色的?
我跑去问石榴。
石榴告诉我：秋天是红色的。
说着它向我绽开红红的外衣，
露出一颗颗红红的小珍珠。
秋天是什么颜色的?
我跑去问橘子。
橘子告诉我：秋天是橙色的。
说着它向我露出了甜蜜的笑脸，
显出一轮轮弯弯的月牙。
秋天是什么颜色的?
我跑去问菊花。
菊花告诉我：秋天是黄色的。
说着它向我挥舞起一条条黄色的丝带，
跳起欢快的舞蹈。
秋天是什么颜色的?
我跑去问竹子。
竹子告诉我：秋天是绿色的。
说着它向我挺直了绿绿的身子，
昂首挺胸像个小军人。
秋天是什么颜色的?
我跑去问湖水。
湖水告诉我：秋天是青色的。
说着它向我敞开一面大大的镜子，
倒映出一座座青山。
秋天是什么颜色的?
我跑去问牵牛花。
牵牛花告诉我：秋天是蓝色的。
说着它向我吹起了蓝色的小喇叭，
嘀嘀嗒嗒像个有模有样的音乐家。
秋天是什么颜色的?
我跑去问鲁冰花。
鲁冰花告诉我：秋天是紫色的。
说着它向我摇起一串串紫色的小风铃，
叮铃铃的告诉大家秋天多么美丽。
哦，现在我知道啦，
秋天的颜色，
就像那彩虹一样是七彩的。
排比手法儿歌教案篇二
１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（）
a.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
b.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
c.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
d.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
a、比喻 拟人排比 对偶
b、拟人 比喻对偶 排比
c、拟人 比喻夸张 排比
d、比喻 拟人比喻 反复
2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）
ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
❖答案：
一、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问
6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻
二、1、比喻 2、反问 3、排比、拟人
4、比喻、拟人 5、比喻
三、1.反问 2、反问 3、反问 4、设问 5、设问
四、
排比手法儿歌教案篇三
记叙文写作之排比段手法
【写作目标】
1、明白运用排比段手法写作的优点。
2、学会运用排比段手法来构思文章。
【技法指津】
如何使用排比段呢？主要有以下几种方式和方法：
一、以时间为序构成排比段。如：清晨、中午、黄昏；春、夏、秋、冬；过去、现在、未来等。这样可以表现出不同时间段景物的不同特点或不同时间段人物的不同经历，展示景物或人物的发展、变化等。
二、以空间为序构成排比段。如：家庭、学校、社会；田野、山谷、海边；城市、农村、边疆等。这样可以多方位地表现一个主题，达到“一咏三叹”的效果。
三、以不同对象为序构成排比段。如：同学、老师、家长；花、鸟、虫、鱼；江、河、湖、海等。
四、以同一对象的不同侧面为序构成排比段。如：同一人物的不同优秀品质、同一景物表现出来的不同角度的美、同一事物对人产生的不同方面的影响等。
五、借助一定的形式构成排比段。常见的有如下几种：
1、每段使用一个句式相似，内容相关的小标题。如以“书是智慧的源泉”，“书是人生的航标”，“书是梦想的翅膀”为标题，分别写书对“我”的影响。
2、用句式一致的首括句构成排比段。如引用“理想是石，敲出星星之火”，“理想是灯，照亮前行的路”，“理想是路，引你走向黎明”这些句式相似的句子分别作为一个段落的首括句，从不同角度抒发对于理想的感想。
3、用修辞一致的首括句构成排比段。如写“春天是一幅画”，“春天是一首诗”，“春天是一支曲”分别作为一个段落的领起句，从不同角度赞美春天。
4、运用反复的修辞手法，让同一句子作为一个段落反复出现，使它所引领的段落构成排比。这样不仅可以表达强烈的情感，还可以使散文的格式整齐有序，增强文章的气势。
【牛刀小试】
美丽的潍河
□魏春乙
我的家乡有一条潍河，她是我们的母亲河。她已缓缓地流淌了千百年，用宽广的胸怀容纳了家乡的万物生灵。潍河两岸不仅土地富饶，而且风景如画，无论春夏秋冬，都会让你有“人在画中游”的感觉。
阳春三月，潍河两岸，一簇簇金黄色的迎春花在春风中绽放了笑容，一片片连翘与海棠在春光中灿烂地怒放，娇怯迷人的丁香散发出阵阵诱人的清香……美丽的潍河在百花簇拥中苏醒了。空中的风筝和孩子们的笑声，化成了一个个美妙的音符，为潍河谱写出一曲动听的乐章。
炎炎夏日，潍河更加热闹了，虽然骄阳似火，但潍河两畔却凉风习习，不时还会飘来迷人的花香。翠绿浓密的芦苇下，有野鸭在觅食，鱼儿在嬉戏，小蝌蚪和妈妈还晒太阳呢！夏天的潍河充满了勃勃生机。两岸边，欢笑声、嬉戏声、赞叹声，交织着各种水鸟的啼叫声，使得自然万物显得那么和谐有序，充满生机。
金秋时节，天高云淡，秋高气爽，秋风轻轻拂过水面，荡起一阵阵涟漪，让人不禁心旷神怡。树叶都纷纷呈现出金黄色，潍河两岸变成了耀眼的金色世界，仿佛秋天的童话。各色果子挂满了枝头，果农们收获着，喜悦着，享受着，笑容溢满了他们的脸庞，潍河又为我们奉上了一季丰收的果实。
冬天来了，千里冰封，瑞雪纷飞，潍河一片银装素裹，变成了一位穿着银色盛装的仙子。寒冷挡不住孩童们的热情，他们观雪景、打雪仗、尽情嬉戏，连大人们也禁不住欢乐的诱惑，加入了他们的行列，在堆起的雪人旁手舞足蹈起来。蔚蓝的潍河上空回荡着老老少少的欢歌笑语……
美丽的潍河，深情的潍河，她那清澈的河水就如甘甜的乳汁，滋养了这一方热土，浇灌出和谐华美的富强昌邑。我深爱家乡，深爱潍河。
排比手法儿歌教案篇四
【秋风有颗淘气的心】
秋风有颗淘气的心，
他趁四季仙子不注意，
悄悄地
跑了出来。
他停在一棵树上，
努力回忆着，
四季仙子教给他的咒语，
那中了魔法的叶子，
换上了一身新衣裳，
高兴得一个劲儿地旋转、飞翔。
他停在云朵上，
想为云朵织一截漂亮的衣裙‘
于是，
那棉花般的脸上，
染上了一层温暖的红韵。
他停在一片花瓣上，
想为花蕊唱一支摇篮曲，
却不小心弄疼了花儿的眼睛，
那睡梦中的清荷，
沁出一滴，
和着青草香的露珠来。
排比手法儿歌教案篇五
1、2、3、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生；如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生；如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生；如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生；如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生；如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香；
4、5、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
二、关于理想的排比句
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
6、三、关于拥有的排比句
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
四、关于无语的排比句
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地
五、关于生活的排比句
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；
生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
六、关于平凡的排比句
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
七、关于美的排比句
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
八、给我一次……的排比句
给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫败，让我经受磨练；给我一次失败，让我学会反省；给我一次耻辱，让我学会振作；
九、关于潇洒的排比句
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
十、关于呼唤的排比句
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；
你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭（谦虚、谦逊）；你莽撞时，它呼唤你谨慎（小心）；你跌倒时，它呼唤你站起（站立）。
十一、关于读书的排比句
1、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
关于我们的排比句
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
十三、关于赏识的排比句
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
十四、关于也许的排比句
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。
十五、关于假如的排比句
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
十六、关于四季的排比句
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
十七、我是……的排比句
我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向xxx告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗； 我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
十八、关于铭记的排比句
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；
如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；
如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
十九、关于选择博爱的排比句
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
二十、关于心灵的排比句
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。二
十一、关于私的排比句
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；
自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚； 自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
描写“月”的诗句
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。----李白《静夜思》 无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》 明月别枝惊鹊，，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。―――苏轼《水调歌头》 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。―――张继《枫桥夜泊》 海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》
写友情的诗句
海内存知己， 天涯若比邻。--------王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》
排比手法儿歌教案篇六
【秋天在哪里】
秋天在哪里?
在那树林里，
小树的头发金灿灿，
秋天藏在小树中。
秋天在哪里?
在那土壤里，
土地坡着金衣裳，
秋天躺在土壤里。
秋天在哪里?
在那稻田里，
稻海翻着金色的浪花，
秋天趴在稻田里。
秋天在哪里?
菊花盛开了，
那是秋姑娘的礼服吧!
白云飘过来飘过去，
那是秋姑娘的草帽吧!
枫树向我们招手，
那是秋姑娘派来的使者吧!
秋天在哪里?
在风筝上跳舞，
在田野里唱歌，
在桂花中沉睡。
秋天来了，
她悄悄地、悄悄地，
来到了我们的身边。
排比手法儿歌教案篇七
【我看见，秋天的色彩】
走进秋天，
走进这收获的季节，
让我们好好地欣赏秋天的色彩。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是小草穿上了黄色的衣服。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是金黄色的麦穗弯下了腰。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是五颜六色的菊花争奇斗艳。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是红彤彤的苹果面带微笑。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是圆圆的向日葵低下了头。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
树上金黄的叶子纷纷飘向大地母亲的怀抱。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天是一个五彩缤纷果实累累美丽的季节。
排比手法儿歌教案篇八
修辞手法——排比
一、比较下面两个句子的不同：
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
二、仿照下面这些句子，你还能说出更多的句子吗？ 书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰； 书是 书是 书是
三、观察下面的排比句，总结排比句的特点。
（1）朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
（2）人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；
人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；
人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；
人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
（3）思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；
思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；
思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
四、请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？
难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊
难道友谊
难道友谊
那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？
五、根据情境，创作排比句
有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她„„
事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。
如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。
排比手法儿歌教案篇九
常用排比
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度，| 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性“ 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心
政治意识、xxx意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力
找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破 不动摇、不放弃、不改变、不妥协
政治认同、理论认同、感情认同 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。多层次、多方面、多途径
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
常用短语
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事
抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为” 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面
切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制 严格执行，坚决制止，明确职责
高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利做深、做细、做实、做全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备（完善），明显提高（好转），进一步形成，不断加强（增效，深化），大幅提高，显著改善（增强），日趋完善，比较充分。
常用动词
积累，推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就
常用名词
排比手法儿歌教案篇十
·排比
（一）概念：
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
（二）排比和种类：
1、成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如：
延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
2、分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。例如：
他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
3、单句排比 例如：
八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。
4、复句排比。例如：
如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。
（三）排比的作用：
1、内容集中，增强气势；2、叙事透辟，条分缕析；3、节奏鲜明，长于抒情。
（四）排比与对偶的区别：
1、对称性与平列式。对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
2、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
3、对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家带来的5篇《排比手法[范文大全]》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。
