一键复制
友情如同花朵般绚烂多彩，需要我们用真心去呵护和培养。怎样写一篇简洁明了的感谢信？如果你常常感到时间不够用，不妨试试下面这些时间管理技巧。
诗韵的诗篇一
翠甲天下的蜀南竹海，位于四川省宜宾市长宁县境内，是我国最大的集山水、溶洞、湖泊、瀑布于一体。兼有历史悠久的人文景观的最大原始“绿竹公园”李鹏总理的题词“蜀南竹海天下翠”让蜀南竹海更具诗韵。
是啊！在这个季节里如诗的春风吹来了，竹海里呈现出了一幅春雨绵绵的景象。放眼望去，满山遍野雨中傲然轻舞的竹和竹林连绵起伏，疏密有致，逶迤苍茫，宛如烟波浩瀚的绿色海洋，穿越翡翠长廊，清新的空气会使你神清气爽，两旁的翠竹像两条绿色的丝带，活力四射，细细密密地雨滴落入颈中，浸透了一个春季的寒冷。春天，正是竹笋茁壮生长的季节，那一根根毛绒绒的嫩笋，特别招人喜爱，雨中的竹景若隐若现蕴含韵味，变成了心里最深处的宁静。
春已去，夏天悄然而至，坐在览车上，阵阵微风吹过，四周全是茂盛的竹子，就像是一块巨大的、绿色的布、把那刺眼的阳光都拒之林外，林中的竹鼠、竹蛙、箐鸡、竹叶青在林中跑来跑去寻找林中最凉爽和舒适的地方。有时，隐约可以看见竹与竹之间有着自然形成的瀑布，瀑布散发出来的水雾，让你在酷热的夏天感到丝丝凉意，随着览车来到了忘忧谷，忘忧谷是一条窄长山谷，这里楠竹长得即密集又粗壮，遮天蔽日、来到了这里会把一切烦恼都忘掉，尽情享受着这里的宁静。
一叶知秋，有的竹叶渐渐地变成金黄色，然后悠悠然然的飘落下来，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在半空中翩翩起舞，站在洞口眺望只见万竹掀涛。四周全是小丘，仙寓洞位于两县交界的擦耳岩上，为蜀南佛山胜地，以奇、险、幽、静著称，仙寓洞中有天然的溶洞，洞内有很多石刻佛像和道教神像，向前走去，脚下踩着的枯叶发出“嘎吱、嘎吱”的声音，给你带来了无尽的欢乐。
初冬将至，竹海又把另一种韵味展现出来。冬天，这个寒冷的季节，万物凋零、大雪覆盖在翠竹上，可翠竹像沙漠中的白杨一样挺拔、坚韧、斗志昂扬风雪的考验，蕴藏着力量和营养，准备来年的生长，青龙湖里的湖水清澈见底，一眼望下去，湖里的水草随湖水的流动飘来飘去，好像一只游不动的小鱼，让你忍不住用手去抓住它，手指刚碰到湖水冰凉的感觉马上浸满全身，使你回味无穷。
经历了春之美、夏之凉、秋之幽、冬之毅的竹海。蜀南竹海更具魅力，这种魅力吸引着无数爱绿的游客，是我国空气负离含量最高的氧吧！您就像一位慈祥母亲，用绿色的海洋和清新的空气净化人们的心灵，您目睹我日渐成长，我见您日益美丽。美丽的竹海，我心永驻的地方，您诗一般的韵味使我永远迷恋！
诗韵的诗篇二
一直在努力寻找，心中的韵。
于是带着“东篱采菊，南山饮酒”的心情，去了“然后坐观初升的云，去了穷乡僻壤”，去了“禅房花木，曲径通幽”，去了“莲花帽夕阳，青山返远”，去了“黄梅时节，棋子鼻烟”，去了“冷山孤雨，冰心玉壶”。
用“带我绕过翠竹”作为“绿色藤蔓抓住我的衣服”。去看看“坚持青山不放松，根在碎岩”的青竹，感受一下“磨千叶，守东西南北风”的坚韧，“雪压树枝低，虽到不了泥”的坚韧。
迎着刺骨的寒风，冒着漫天的雪，走在已经是一百英尺冰的悬崖上，看着美丽的花朵。这个“凌寒一个人”的冷梅，还能保持“坠入泥淖碾尘，唯香不变”的孤独感吗？花儿一朵接一朵地盛开着，骄傲地站在雪地里。我仿佛看到了冰雪消融，山花盛开时，它在花丛中独自微笑。
诗中有韵，诗由韵生。诗由韵升华，韵由诗显现。诗是韵的载体，韵是诗的内涵。
韵——内心深处。
诗韵的诗篇三
坐在舒适的沙发上，吹着风扇，手里拿着一杯热绿茶，翻出一本书《全唐诗》或者《全宋词》，全身心的放松，在诗的海洋里畅游。在川流不息的茶声中，感受社会的多元，唐宋的人文风情，诗人复杂的心理。——一颗心是幸福的，眼泪是血。在微风中，火热的心渐渐平息，却无法被一丝风拂去。在阵阵悲凉中，我看到了诗人的放荡不羁和高傲——，这是中国女儿的灵魂。
唐诗宋词自古以来就是中国文化的经典。在一万多首唐诗中，抒怀诗占主导地位，大多数宋词也是如此。“多情自古已伤，更寒清秋节！”是闺蜜离别的悲哀；“黄花堆得满地都是，损坏了。现在谁能去接他们？”是夫妻之间深深的悲哀；"王师北定中原日，家人祭祀时不忘告诉乃翁。"这是对国家未来的担忧。成千上万的烦恼和委屈，凝聚成一曲壮烈悲壮的交响曲。读它是“狂喜”，思绪被它吸引。事业被无情否定，天赋被世俗冷落，这是常人难以承受的。然而，诗人却固执地支持着它，直到阴霾散去，光明重现。这是诗人和诗人的坚定精神。
然而，浪漫主义在唐诗宋词中也很突出，脱颖而出，开创了一条新路。浪漫主义和现实主义构成了诗歌中“无与伦比的骄傲”。人在水深火热的社会中苟延残喘，自然产生了对美好生活的理想和追求。一般来说，诗人把他们的爱送到自然景观，无忧无虑，过着贫穷和隐居的生活。比如东晋陶渊明说的“采菊东篱下，悠然见南山”，杜牧的“停车爱晚，霜叶红于二月”，李白的“飞落三千尺，疑银河落九日”，何的“不知是谁剪去了细叶，二月似剪刀”，杜牧的“小楼听春雨通宵，深巷卖明代杏花”。诗人对山水给予了充分的柔情和赞美，同时也宣泄了自己所有的坎坷和悲伤。暴风雨过后，他还是一个人。能跌倒就爬起来，不服输，做事没有良心。其实浪漫的背后隐藏的是无尽的悲伤，伤害和仇恨，还有苦恼。
浪漫主义就像一首华丽的小提琴曲，悠扬悦耳。如果你听了，你会觉得轻松愉快，宠而忘之，觉得詹妮弗，有很多想法。这就是盛夏樱花里的浪漫世界。在这里，世界并不残酷，没有血腥的杀戮，只有母爱的呵护和温柔。
在漫长的诗歌海洋中，没有什么比吟诵史诗更能警醒世人。比如杜牧的《泊秦淮》《赤壁》，杜甫的《蜀相》《秋兴》。诗人用史实告诉我们，一定要抛弃旧观念，创造新文学，不要拘泥于古代文献的束缚。由此，创造了辉煌的时代，出现了独具特色的唐诗。这就是创新的力量，社会在慢慢进步，新陈代谢是必然的。从《诗经》的四个字到五个字七个字，甚至宋词的不规则性后来都成了最进步的。因此，咏史诗的功能不仅在于促进社会进步，还在于警醒世界。
遇到挫折时，我们常常会想：天无绝人之路。如果有同舟共济的人，他们会感叹：“我们都不幸福——到了天尽头，我们相遇了。我们理解。熟人有什么关系？"白居易遇到一位琵琶女，赠了一首612字的诗，《琵琶行》就是最好的例子。"她的第一个吉他音符让我开始叹息，现在，听了她的故事，我更难过了。"在《泪流满面的琵琶女》中，白居易更是用心，留泪写下了《琵琶行》，千古名作。可见诗词歌赋是作者写的，而不是借口。结尾是作者发自内心的话语，一腔豪迈的情怀。
诗韵的诗篇四
把思缅的泪流向千里。
泪叙当年。
诗圣的早离。
一腔情怀何处洒。
荃察心魂与谁知。
天问长歌离骚愿。
献身省人唤后思。
悲悲。
后人心可知。
决笔怀沙语心潮。
仰天长啸揽一石。
汨江亲身。
一睡千年余。
今日吾缅。
缅怀诗魂千古惜。
一笔凿开诗魂路。
从此原古离。
诗体齐溢八方彩。
今又五日。
浅墨缅望汨罗江。
心中也涟漪。
涟漪墨海处处帆。
笔楫谁家纸。
书自怀。
唱自曲。
图在家园为情诗。
劝君荡笔怀天下。
扬吾炎黄豪杰气。
切莫只歌。
情山谊水。
裙女花伞恋思依。
放竹墨。
万里江山颂赞笔！
北风飞雪满山城，
琼花洒尽千里封，
鳌山峰上雪加身，
素裹妖娆景色新。
数里风寒迹踪轻，
孤山万仞寥寂空，
漫尘泥沙次第沦，
山河颜改更胜春。
夜闻初雪压春秋，
品茗幽然暖客心，
晶莹漫地映日明，
醒来万物脱凡尘。
玉龙奇秀盖天穹，
白甲银盔舞长空，
琼树梨花音容动，
雪飞慢城落无声。
断目玉盈天亦老，
风肆雪儿吓罗裙，
淡行意缓地飞花，
赏景吻雪待山城。
风卷明夜满地白，
碎琼遮眉怀盈玉，
一往情深地飞花，
苦寒思梅望春归。
高耸的发射塔，照耀世界，
我闭上眼睛，就能感觉到嫦娥出征。
飞越太空的身影在向人类招手。
太空之巅的风暴是猛烈的。
它可以折断欧美国家向远的目光。
郊外的青草更绿了，我确信。
送嫦娥飞天的人，一定是这个月亮城，
经过月光洗礼的人。
嫦娥，像青草的味儿像月光一样。
在一次次地幸福之后，又抬起眼睛。
把祖国无边的江山照亮。
夜无眠，凉如水，月如纱。
想像从刀鞘里拔出来的腰刀，
刀锋无比，我热血沸腾。
彝族，我们来自远古的的民族，
常常在低沉的召唤中，钻木取火，
点燃一炷香，生生不息。
生活在这个时代。
我为我的国家和民族骄傲。
甚至于悬崖，河流，羊群，麋鹿与乌鸦。
都在月光的照耀之下。
我开始回忆一个诗人在她的诗中用过的词：
“有背起天空的力量”。
一群羊静止在草原，一个民族。
被风吹拂着，沉淀着英雄的气势，
这就是魅力的凉山彝族自治州，
这就是西昌，和它千年的月光普照。
诗韵的诗篇五
诗是我的老师，他是我的向导。他能帮助我，给我意义深刻的道理。与诗同行，是一件美妙的事。能跟诗一起领略人间的道理，是我的荣幸。理解诗，理解诗其中的含义。
有些诗虽然短暂，但却有着人生的领悟。比如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我如果陷入困境，似已无望，会出现新的契机，增强克服困难的信心。我快要绝望，的时候想这首诗就好像让我充满了勇气。
还有“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。所以我要发愤图强，不想辜负了父母的期望。我原本不想做作业的心思一下子就抛到九霄云外了。开始专心致志，一心一意地写作业。
还有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我知道了任何人任何事都要经过苦苦的磨砺才能有成绩。不管是什么人都会经历苦，不可能会一帆风顺地走完人生的道路。要有成就就必须经过苦，只有经过苦吃过苦头才有成就。当我做某一件事的时候，想要退缩的时候，我会想到这一句诗，我便会鼓起勇气地面对这一件事，会努力地去做好这一件事。虽然很幸苦，但是我会克服困难。
还有很多诗句给了我勇气、力量、智慧。。。。。。都是诗给我的。
诗韵的诗篇六
雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。
我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心，风吹不乱他的毅力。
那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。
悠闲爱菊的陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。
愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”
诗韵的诗篇七
素裹妖娆景色新。
数里风寒迹踪轻，
孤山万仞寥寂空，
漫尘泥沙次第沦，
山河颜改更胜春。
》
玉龙奇秀盖天穹，
白甲银盔舞长空，
琼树梨花音容动，
雪飞慢城落无声。
断目玉盈天亦老，
风肆雪儿吓罗裙，
淡行意缓地飞花，
赏景吻雪待山城。
风卷明夜满地白，
碎琼遮眉怀盈玉，
一往情深地飞花，
苦寒思梅望春归。
诗韵的诗篇八
尊敬的`各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
（陶）沐浴着冬日温暖的阳光，满怀喜悦的心情，我们迎来了文化路小学首届《劲舞飞扬》韵律操比赛。在这振奋人心、激情飞扬之时，让我们一起对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心地感谢！
（李）《劲舞飞扬》韵律操比赛的举行体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，即是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
（合）文化路小学首届韵律操比赛，现在开始。
（陶）首先上场的是一（1）班代表队，请一年级二班做准备。
（上场时）瞧！他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场，他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！（结束）。
请评委老师为他们打分，下面有请一（2）班代表队上场，请一（3）班做准备。
（李）一（2）班的同学多么热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍。
请评委老师为他们打分，刚才一（1）班代表队得分是：分。
下面请一（3）班上场，请二（1）班做准备。
（陶）你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭。相信他们会努力赛出水平，赛出风格。
请评委老师为他们打分，刚才一（2）班代表队得分是：分。
下面请二（1）班上场，请二（2）班做准备。
（李）二（1）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才一（3）班代表队得分是：分。
下面请二（2）班上场，请二（3）班做准备。
（陶）二（2）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才二（1）班代表队得分是：分。
下面请二（3）班上场，请三（1）班做准备。
（李）二（3）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才二（2）班代表队得分是：分。
下面请三（1）班上场，请三（2）班做准备。
（陶）三（1）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才二（3）班代表队得分是：分。
下面请三（2）班上场，请三（3）班做准备。
（李）三（2）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才三（1）班代表队得分是：分。
下面请三（3）班上场，请四（1）班做准备。
（陶）三（3）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才三（2）班代表队得分是：分。
下面请四（1）班上场，请四（2）班做准备。
（李）四（1）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才三（3）班代表队得分是：分。
下面请四（2）班上场，请四（3）班做准备。
（陶）四（2）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才四（1）班代表队得分是：分。
下面请四（3）班上场，请四（4）班做准备。
（李）四（3）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才四（2）班代表队得分是：分。
下面请四（4）班上场，请五（1）班做准备。
（陶）四（4）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才四（3）班代表队得分是：分。
下面请五（1）上场，请五（2）班做准备。
（李）五（1）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才四（4）班代表队得分是：分。
下面请五（2）班上场，请五（3）班做准备。
（陶）五（2）班解说。
请评委老师为他们打分，刚才五（1）班代表队得分是：分。
最后出场的是五（3）班代表队。
（李）五（3）班解说。
请评委老师为他们打分。刚才五（2）班代表队得分是：分。
五（3）班代表队得分是：分。
诗韵的诗篇九
目标：训练手指的'灵活活动能力，发展手的精细动作。
过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操。
早上空气真正好，(双手击掌三次)。
手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)。
伸伸臂，伸伸臂，(手指伸直两次)。
弯弯腰，弯弯腰，(拇指不动，四指向下压二次)。
锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)。
早上空气真正好，(双手击掌三次)。
手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)。
跑跑跑，跑跑跑，(双手握拳绕线状)。
跳跳跳，跳跳跳，(双手伸出食指、中指上下摆动)。
锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)。
诗韵的诗篇十
1、花落春无语，春归鸟自鸣。多情是蜂蝶，飞过粉墙西。
2、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
3、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。
4、田入乡间少，时将孟厚终。如何尚高卧，不起助农功。
5、功盖三分国，名高八阵图，江流石不转，遣恨失吞吴。
6、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
7、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
8、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、酷爱此君心，常将黑点真。毫端虽在手，难写淡精神。
10、深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。
11、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
12、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
13、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
15、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
16、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，平沙万里绝人烟。
17、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。
18、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
19、健儿须快马，快马须健儿。跸跋黄尘下，然后别雌雄。
20、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
21、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。
22、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗韵的诗篇十一
总会想起玉兔钟情的川西中国。
我是一个喜欢幻想的人，
今夜桐花落满庭院，月下独斟，
有人为我弹一曲肖邦的《幻想曲》。
把嫦娥引向月宫。
嫦娥说，和宇宙星辰在一起。
构成科技领域里的物质世界，那么。
古代的愿望与今天的梦想合在一起。
那就是万众一心。
大地旷远。
川西楼宇飞玉盘，凉州桂树生广寒。
东坡的“水调歌头”今天在哪里？
小小的停顿，辽阔的蓝天过后，
更蓝的是西昌，落日没有落下。
更陶醉于眼前的月情无限。
四月的原野，总在宁静之外，
月色真好。嫦娥在月宫舒广袖，
红袖再添馨香，我抱着一团发亮的马头，
从中国梦境里滚落，忽略了另一种抒情，
青草和月明，
醉的是前世歌酒浪漫的魂魄。
二．。
夜无眠，凉如水，月如纱。
想像从刀鞘里拔出来的.腰刀，
刀锋无比，我热血沸腾。
彝族，我们来自远古的的民族，
常常在低沉的召唤中，钻木取火，
点燃一炷香，生生不息。
生活在这个时代。
我为我的国家和民族骄傲。
甚至于悬崖，河流，羊群，麋鹿与乌鸦。
都在月光的照耀之下。
我开始回忆一个诗人在她的诗中用过的词：
“有背起天空的力量”。
一群羊静止在草原，一个民族。
被风吹拂着，沉淀着英雄的气势，
这就是魅力的凉山彝族自治州，
这就是西昌，和它千年的月光普照。
三．。
高耸的发射塔，照耀世界，
我闭上眼睛，就能感觉到嫦娥出征。
飞越太空的身影在向人类招手。
太空之巅的风暴是猛烈的。
它可以折断欧美国家向远的目光。
郊外的青草更绿了，我确信。
送嫦娥飞天的人，一定是这个月亮城，
经过月光洗礼的人。
嫦娥，像青草的味儿像月光一样。
在一次次地幸福之后，又抬起眼睛。
把祖国无边的江山照亮。
诗韵的诗篇十二
雨夜的风雨使摆脱烦恼变得困难。如何解决它们？只有诗歌。
——铭。
雨夜，窗外漆黑一片，强风猛烈地拍打着窗户，发出奇怪的声音，窗帘左右摇摆。
我坐在窗前，模糊的眼睛再次向窗外扫去。尽管有暴风雨，为什么天空不能给我一个晴朗的日子？突然，一道闪电划过天空，突然照亮了窗外的一切：被风雨改变的树木和随风起舞的雨珠。当你突然出现在我眼前时，我的心很沮丧，我正关着窗户睡觉。
“竹竿和芒鞋比马轻，谁怕？雨和烟将永远持续！”我停下来咀嚼。抬头望去，在雨中，它像一个瘦弱的身体在行走，孤独而强壮。他没有惊慌。风吹松了他的头发。雨人肆无忌惮地拍打着脸颊，仍然在风雨中行走。雨不会伤他的心，风也不会扰乱他的毅力。
那天晚上，一本书，一盏灯和一杯茶都是安静而美丽的。
我经常陪着你，你让我知道了陶渊明“东篱下采菊”的境界；这也让我明白了辛弃疾的“可怜的白发生”的感觉——“剑甲是苍白的，白露是霜”。所谓的伊拉克人民站在水的一边……”欣赏这感人的描述，他们似乎能看到青衣人。在绿草如茵的千年里，他们看着那个“看着睡着”的女人涉水而过，她站在水边，有一个弯曲的蓝色水池，嘴唇随时可以张开和合上。“河流的天空中没有细尘，月亮在天空中是孤独的。”如此安静，如此宁静，如此真实的夜晚，仿佛灵魂可以低语，心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘土中的梦想，所以他可以放弃所有的想法，享受明亮的白月下的夜晚。
闲情逸致爱菊花的陶渊明，盛气凌人、名利双收的岳帅，都和你一起陪我渡过了水涨船高的时光。
我希望有一个晴朗的夜晚，当我忧郁的时候有月光，只有石：“我什么时候回去做一个闲人，一架钢琴，一壶酒，一朵云？”
诗韵的诗篇十三
小时候，常听老人们说：“六月天，孩儿脸”，说得一点也不错。刚才还是晴朗的天，突然间就下起了大雨，正像冬日余晖的诗词：“日落余辉隐，猛雨戏黄昏。”这时节，是雨在潇潇，雨在喃喃。一场雨，让整个城市顿感清爽。黄昏时节，听雨欢唱,美妙至极。
雨中的故事和雨中的景色一样美丽。细细聆听雨的浅吟低诉，且放下一切愁绪和沧桑。细腻的情感从来不需要华丽的铺成。一切精美源于大自然的馈赠。
缠绵多情的雨，总能激起我的一丝温柔，一丝感激。管他人笑我傻，仍是痴迷不止。正所谓：“听街谈巷语，不如闻风歌雨吟；谈今人失德过举，不如细听万物静言默语。清新的雨，淡淡的来，轻轻的去，游丝穿越，上了柳梢，司音渺远，又入了花间。回眸处，滢滢澈澈曼妙而有诗意，不经意间，就给了世界一份美丽，一份安宁，一份洒脱。
独自听雨能听到雨的心境，与人听雨能听到情的浓烈。独乐乐不如众乐乐，遂成此文。
你听，滴答，滴答……。
雨，还在下。
铺平信笺，将你的色彩印在字里行间，读你，一如既往。你的景，你的笑填满我青色的信箱。
不知何时，天晴雨停。走在广场旁青色的小路上，我的心漏下一个个小秘密，每个秘密的脚印都烙着寂寞。一些小草便暗笑，发出一串串“嘎吱嘎吱”地嘲讽。低头，才发现我的足印，密密麻麻地烙在小草的身体上。那些匍匐在地的小草，被我的脚印压在泥土中。因此，我的鞋子也湿了半截。一路走来的时候，并未曾留意脚下这些不起眼的小草。眼瞧着这片青翠的小草，分毫没有察觉到它鲜艳的生命。要不是在我的脚印下烙着一声声暗笑，我还不能确定我的心绪带给它们的不适。因此，心也生了怜惜，弯腰，用手抚摸着那片痛疼的青色。心里感叹，我怎能如此粗心，哎……小涛曾多次警告我说：“妈妈，不要从草坪上走”，竟然还是忘记了哦，那草尖上的雨珠还在一闪一闪地发亮，仿佛在炫耀自己的晶莹，美丽。离开小草生长的范围，带着满心的愧疚再次地游走，游走。小路边的草坪上，葱绿一片，因为雨水的滋润，不知名的小草小花就那么悠然地随风摇曳着。
因有了刚才的由来，我的视角便开阔了些许，不再是一味地低头遐想。时不时往马路两边细瞧。这不，让我发现一个现象，在成片的不知名的小草中，有一种小草引起了我的注意。它不同于别的小草的是；不只是它的高个子，还源于它的叶子。它和同伴一样有着绿色的叶子。可它的叶子是互生，一片接一片，叶圆而小巧玲珑。不管是近看抑或是远观，都以为是一只只带有绿色翅膀的蝴蝶落在小草尖上。所目睹之处，都像是一只只蝴蝶停在小草上。这份视角的观赏让我的心为之震撼。
好一份雨季的诗韵，它打湿了我的双眸，暖我的心房……。
诗韵的诗篇十四
美国的一位好朋友曾问过我一个很有深度的问题：“中华历史五千年，什么东西最能代表它的文化呢？”我不加思索地回答：“诗词。”
是的，诗词装在了中华多少年的源远流长的文化。诗中的景，还有诗中的花朵。
花的诗韵让人感到了万物的生命力，如此真切又美妙地体现了诗中的背景。春天百花齐放，夏天艳莲满池，秋时桂树飘香，冬天梅花独放。
随着岁月的轮回，四季的脚步，我感受着花中的诗韵，诗词中的鲜花。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”而道尽春的绚烂。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”却道尽了春的俏皮。
夏日里，当晚风轻拂湖面时，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的艳丽景观，心中便涌起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的闲趣来。
秋菊亦是众人皆知的。一句“采菊东篱下，悠然见南山。”道不尽隐士生活的悠闲和惬意，更不用说冬，当冬日百花凋零。独墙角梅花绽放的姿态，便给萧瑟的东风带来无限的遐想，也就有了“梅妻鹤子”之“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”的浪漫。
这就是古诗中的四季，花开花落，诗却永远流传，于是在一个季节到来时，即使无法看见花的娇容，也足以在诗中感受，这就是花的诗韵。
诗韵的诗篇十五
曾记否，数次霓虹灯下漫步；梧桐树下徘徊；阡陌途中踏步；是你，是你，想到的都是你。
你博学多才，二十四岁便中举，但你生性放荡不羁，使你得罪漫长权贵。于是你明白了你在朝中难有一席之地，唐玄宗终于召见了你，你本以为能报君于满腹经纶，但你彻底失望了。唐玄宗志欣赏你的诗歌而非满腹经纶的治国文采、与此之下，满腹报国的不无奈地选择了归隐，彻底地别离了官宦生涯。在归隐之前，你是杨贵妃为你磨墨，高力士为你拭鞋践行。最后的你，带着一丝迷恋走得那么“潇洒，”那么孤寂，那么静默。
你的性格毁灭了你。但同时造就了你。
为了使你的满腹经纶的文才不被时间磨灭的烟消云散，像常人一样赤裸裸的来，赤裸裸的去。你开始着寄情于山水；激情于诗歌；寄情你那浪漫主义的“世界”里。你毫不犹豫地将自己的心血，自己的性格，自己的梦刻铭在诗歌中、你游遍了大江南北，留下了自己的一切。最后的你，彻底地逝去了，没有带走一片云彩，只留下了自己的诗韵，激励着我们。
在《静夜思》理我读到了你的意思。那时的你，是多么孤寂啊！独自一人，只身异乡，满腔别愁，且难以诉文：在《王昌龄左迁龙标遥有此寄》里，我读到了你的人性美。那是的你，是多么苦涩啊！你为了朋友的遭遇感到不岔，埋怨上天的不公。但你又能做什么。唯有化情为诗寄予朋友罢了。在《望庐山瀑布》中，我读到了你的不羁。那时的你，是多么的豪放啊！在那一刻，你忘记了一切。你感觉来到了自己的“世界”里，没有一丝包裹，使你的性格更加洒脱。
岁月已长逝，人已不在，唯待今朝。让我们共传前朝之精华，合创美好明天。
诗韵的诗篇十六
雨夜风疾，烦恼难遣，何以解忧？唯有。
诗词。
——题记。
雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。
我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心，风吹不乱他的毅力。
那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。
悠闲爱菊的陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。
愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”
诗韵的诗篇十七
雨夜，窗外漆黑一片，风猛烈地拍打着窗户，发出奇怪的声音，窗帘左右摇摆。
我坐在窗户前，我暗淡的眼睛再次扫过窗外。为什么上帝给了我那么多风暴，却不能给我一个晴天？突然，一道闪电划过天空，瞬间照亮了窗外的一切：被风吹变形的树木，随风起舞的雨珠。心里郁闷，正在关窗睡觉。你突然出现在我眼前。
竹竿草鞋比骑马还灵巧，这是什么可怕的事？悲惨的一生！我停下来咀嚼。抬头，在雨中，仿佛一个瘦弱的身体在行走，孤独而坚强，他不慌张，任凭风吹走他的头发，雨人肆意地拍打着他的脸颊，依然在风雨中行走。雨不能伤他的心，风不能扰乱他的毅力。
那天晚上，一本书，一盏灯，一杯茶，安静而美丽。
我经常陪着你，你让我知道了陶渊明采菊篱下的境界；也让我明白了辛弃疾的怜惜之情。
白露是霜。所谓伊人欣赏这种水边的动人描写，仿佛能看到青衣人。在草丛和白色的露珠中，他们看着非常听话的女人，弯着腰走过水面，嘴唇张开又合上，袖手旁观在水里。
江天一点灰尘都没有，是天上孤月。如此宁静，如此安详，如此真实的夜晚，仿佛灵魂可以低语，心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘埃中的梦，他可以抛开思绪，在皎洁的白月下享受夜色。
从容不迫爱菊花的陶渊明，盛怒之下的岳帅，与你同行，陪我走过墨香四溢的时光。
伤心的时候，愿有一个晴朗的夜晚和月光，就像石：什么时候回去，做个闲人，请一架钢琴，一壶酒，一朵云。
诗韵的诗篇十八
一、活动目的：
值元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“搭建活动平台，丰富校园文化”—一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。
二、活动时间：
20年12月31日下午1：40-3：00整。
三、活动对象：一年级全体师生。
四、活动形式：
组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如：诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、智力竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共乐、观看爱国电影等多种形式)。
各班根据自己班级的具体情况来设计，确定活动主题，认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表，活动结束后，上交电子版活动表、照片两张，到ftp—政教处——庆元旦活动夹内。
五、活动办法：
1.各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。
2.整个活动，由班主任老师和家长一起负责。
六、活动准备：
1.各班班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。
2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。
3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。
4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。
七、注意事项：
1.各班认真组织，确保活动有序开展。
2.要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。
一、活动主题：
“，您好!爱我和谐集体，放飞未来梦想”
二、活动宗旨：
庆祝元旦，迎接的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。
三、活动时间：
12月31日下午13：00——17：35。
四、活动地点：
各班级教室。
五、活动主要内容：
(1)13：00~13：50，各班级进行班级布置，扎好彩带、气球，营造浓厚的节日氛围，在前黑板书写活动主题，在后黑板出好“迎元旦黑板报专刊”，布置好桌椅及音响设备、茶水糖果等。
(2)13：50~14：30，各班级安排同学坐好，班干和各课代表及时邀请所有任课老师到班级就坐。
(3)14：00~14：10，校长发表广播讲话《20新年致辞》。
(4)14：10~14：30，班主任分班级进行年工作总结及2021年工作展望，班级学生代表发言。
(5)14：30~17：30，师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年。
(6)17：30~17：35，班主任总结讲话。
(7)17：35后，组织班干、值日生恢复教室上课布置，打扫好室内外卫生。
六、活动要求：
(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合初中生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。
(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、单脚跳、套圈、击鼓传花等。
(3)迎新活动后，各班级务必组织班干、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。学生会将检查各班级的卫生状况，在元旦放假后的升旗仪式上进行评比通报。
活动背景：
吹着新年继续的号角，迎着新年东升的旭日，元旦的脚步声正向我们靠近，前段时间，由于搬迁新校区，许多活动都无法很好的开展。于是在新一年的开头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，我校信息管理系定于元旦举办一场丰富多彩的元旦晚会，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的一年奏响华丽的乐章，展现我们信息学子的风采。
一、活动目的。
为了丰富信息管理系同学的课余文化生活，让大家重新燃起刚进入大学时的热情，我系学生将在领导、老师的指导与支持下举行“信息管理系元旦联欢晚会”。本次活动既能让同学们尽情的绽放青春和活力，又能展现我们信息学子的才艺风采。让他们在快乐中迎接新年的到来。
二、活动整体情况。
1、晚会主题名称：
“联欢夜，信息year”元旦联欢晚会。
带着青春气息的大学新生们，怀着梦想跨入校门，不经回首，大学的第一个学期已是悄然的逝去，即将迎来他们在大学里的第一个新年。以“联欢夜，信息year”为主题的元旦晚会不但体现出信息系师生之间的情深谊厚，也展现出了信息系师生积极，愉悦的活力，同时代表着我们的20年已经逝去，我们充满希望的20正向我们走来，我们要以饱满的激情去迎接新的希望，人生也会因为对新的希望充满无尽的遐想而彰显得五彩缤纷，绽放得丰富多彩。
2、晚会参与对象：信息管理系全体师生。
3、时间：20年12月28日。
4、地点：多媒体教室(暂定)。
5、主办：信息管理系团总支。
6、承办：信息管理系学生会各部门。
7、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合。
第一部分具体组织安排。
1、拉赞助。
由学生会外联部组织具体操作。越快越好，最迟要在12月中旬前完成，以方便后期的舞台设计、海报制作及宣传等工作的进行。
2、选择主持人。
先由各班同学自我推荐后，再由文艺部全体成员共同决定，择优选拔形象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量应控制在6个以下，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须在晚会前一周经过晚会策划组的审查。
3、安全秩序。
由学生会纪检部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序。
4、会场布置。
由学生会其它部门负责，会场布置人员须参加当晚的舞台搭设、观众席布置、购买矿泉水、等一切有关晚会的服务性工作。
5、节目编排。
由各部负责人负责本部门节目编排，并要保证节目的高质量。节目要在12月中旬上报到晚会节目组。彩排时，各部门节目自带与节目相关的伴奏。
第二部分具体活动安排。
晚会筹备进度：
1、11月16号—11月22号：各班级节目准备阶段，各班级推荐1—2个节目，多了不限，节目要主题鲜明，内容积极向上，格调高雅，节目形式多样。
2、11月23号：各班级上报节目单。
3、11月23号—24号：节目筛选。
4、11月25号—30号：调剂节目单，撰写主持词，节目单设计，准备道具。
5、12月10号：第一次彩排。
6、12月20号：第二次彩排。
7、12月25号：音乐，现场安装布置。
8、12月28号：晚会正式演出。
第三部分工作人员和项目组。
1、工作人员顾问：
2、统筹组：文艺部。
3、节目组：文艺部。
任务：
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作。
b、主持人的选择、形象设计及台词审核。
c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接。
d、准备好晚会的一切道具等。
e、做好与各部门的联系，构思晚会的整体布置。
为了迎接20年的到来，丰富校园文化生活，营造迎新年气氛，给同学们一个展示自我的平台，经校领导研究决定，我校于20年12月30日下午各班举办庆元旦联欢会。本次联欢会的节目应紧紧围绕“健康?积极?向上?安全”的主题，反映学生热爱祖国，积极向上的精神风貌。为确保活动有序、安全、健康有意义地开展，现将有关内容布置如下：
一、联欢主题：喜迎新年，快乐成长。
二、联欢时间：20年12月日下午第一、二节课(周五)。
三、联欢地点：各班教室。
四、参加人员：二年级全体学生。
五、联欢形式：以班级为单位，组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢，要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后，积极组织学生利用课余时间进行编排，发动集体力量，届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。
六、注意事项：
1、本次活动要树立安全第一的思想，班主任设计班级活动时要考虑到各种安全因素，杜绝安全事故的发生。
2、学生不得带打火机、鞭炮等危险物品来学校参加活动，低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等，展示自己动手能力和审美观，班级可进行评比。
3、处理好活动与学习的关系，各班节目排练应避免与教学相冲突，在不影响正常秩序的情况下，文艺骨干可利用大课间、业余时间，不得占用上课、自习时间。
4、提倡过一个节约型的元旦，活动前将黑板布置好，教室不必布置。
5、各班安排学生用小型家用照相机做好影像资料的收集，为后期班级网页建设储备素材，同时培养学生特长爱好。活动结束后及时在班级家长群中分享，记录学生的成长过程。
6、倡导各班邀请本班任课老师共同参与联欢会，共同辞旧迎新。
7、活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡视并观看活动。
8、下午4点钟联欢会结束，各班做好卫生清理工作，4：30大队部检查后学生方可离开学校，本次活动计入12月份班级考核之中。
元旦晚会策划案。
诗韵的诗篇十九
大会一开始，同学们就像炸了锅似的搜肠刮肚找关于花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”第一组的同学率先喊道。我脑中不禁浮现出一幅画面：暖洋洋的阳光洒在古色古香的围栏上，一枝盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的红花瓣像一簇簇跳动的火苗，燃着春日的光焰，寥寥数笔就能概括如此美不胜收的场景，字里行间透着浓浓的春意。
还未从上句诗中回神，耳边下一组同学抑扬顿挫的背书声响起：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是呀，白梅洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它独有的幽香却使人远远地就知道了它的存在。
轮到我们组了，品着前几句诗，我几乎不假思索地站起来，眼前是西湖中一池摇曳的绿荷。如同芙蓉玉雕成的一朵朵荷花清新、粉嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
含笑坐下，感觉空气中充满了墨水的清香，一双双因知识和诗韵而流光溢彩的眼睛使我感到我的胸腔、大脑正与其产生强烈的共鸣。上下五千年的文化似乎在这一句句诗词中流转、轮回。
诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底地投入、陶醉了……。
