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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我的母亲初中篇一
母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们应该好好珍惜这份爱。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了！三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把！就这样，我哼着小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢？”“不行。”妈妈面无表情地说。“为什么？”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复习英语单词！”妈妈大声叫道，小学生作文《母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就好像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人好像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复习英语。从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学习。
星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好好像还都是我复习过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是母亲让我在那三天复习，我肯定考不到这样骄人的成绩。
母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按母亲说的那么做，会产生什么后果。
我的母亲初中篇二
不久之前，外婆生了眼疾从乡下赶来城里医治，每夜都与我睡在一起。年老之人闲下来都爱说些往事，于是夜夜临睡之前的黑暗里总少不了她的述说。
怕是天下的母亲都只关心自己的子女罢，外婆的故事里总是母亲的身影。
低低的话语拌着几声苍老的叹息讲述了一张张被定格成发黄照片的陈年旧事。
一个从小被父母疼爱有加的女子吃力地抱着襁袍中的婴儿，蹒跚地追赶着前方年轻气盛的丈夫，一个曾经做为校花的女人拿着已经有了裂缝的镜子，欣慰地打量着皮肤松弛的脸下已不再修长嫩白的脖颈上戴着的母亲节女儿送的项链；一个已有了十几岁女儿的母亲带着肚里的第二个孩子，在工地上，在电脑前，在厨房里打理着上上下下。
无数的影像串连成了母亲平淡而忙碌的生活。
我曾问过母亲关于她的青春飞扬。母亲将她过去的辛酸说笑般讲出。
她那双在泥里陷进去，拔出来脱了底儿的鞋；她那些被老板剥削后微薄的工资；她那个擦着眼泪却装做欢笑的报平安电话；她那本在父亲家寄宿的欠款账目本。
母亲有时也说起她年轻时在学校如何突出如何美丽，如何优秀如何风光。却只是眼里闪闪激动的光芒，不奢望回去，也不向往回去。
都说死于安逸，都说以牙还牙，都说女人总要有人依靠着有人守护着。可是，知足常乐的母亲总是处处忍让，一个人在夜暮的风雨里闯荡，没有依靠更谈不上守护！
至于那本欠款账目本，母亲说，她用自己的大半辈子和一双儿女还上了父亲的债务。其实，说是债务，倒也没有多少巨大的借款，反而都是些零碎的小事，譬如父亲为她买的一顿早饭，一个毛巾，最大的不过是住宿费而已。母亲就是这样一个从不愿赊欠别人的人。
我终于学会，原来一个人可以这样活着。
我的母亲初中篇三
我的母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱，我的母亲的爱作文。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。”妈妈面无表情地说。 “为什么?”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复习英语单词!”妈妈大声叫道，小学生作文《我的母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复习英语。从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学习。
星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好像还都是我复习过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到我的母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是我的母亲让我在那三天复习，我肯定考不到这样骄人的成绩。
我的母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按我的母亲说的那么做，会产生什么后果。
我的母亲初中篇四
泉水哺育幼小的我，吸吮，汲取，我在草原上奔驰，在高山上嬉戏，我无忧且无虑。小时候挺起肚腩，唱着国歌，幻想那美丽的军梦，那时只是憧憬着，却并不强烈。
没人知晓，也无人问津，我的祖国，我的母亲与我的爱河
我的母亲初中篇五
母亲是我这一生最想感谢的人。她十月怀胎生下了我，养育我长大成人。这其中，有着数不尽的劳累辛苦，有着说不完的酸甜苦辣，而她，却没有一句怨言。
母亲普通得不能再普通。她年龄不算大，但脸上已出现了皱纹，双手很粗糙，那是辛苦劳作留下的印记。
小时候，我与母亲总是形影不离，我不管走到哪儿，她都要跟着我，生怕我出半点意外。她的心里好像只有我，我就是她整个世界。
我清晰的记得，那天是杨利伟乘坐宇宙飞船成功进入太空的日子。那天下午，我与伙伴正玩得高兴，妈妈急急忙忙喊我回家。原来，母亲是让我和她一起看电视直播。我很失望，表示还想出去玩。本以为她会让我去，没想到，她却不许我出门，强制我坐在那里看。我没说什么，委屈得眼泪都流了下来。母亲一下来了气，不管三七二十一便把我拽起来。我被拖出门外，直到晚饭才被放出来。那是出生以来，母亲第一次对我这样。看着母亲少有的怒颜，我真不明白我到底做错了什么。我心中很不服，很生气，于是，母亲和我说什么话，我都不予理会。但她不和我一般见识，一如既往地照顾我，呵护我。慢慢地，我明白了她的良苦用心，她只是想让我开阔眼界，多长点见识，多陪陪她，无论她怎样做，都是出于对我的爱，没一个父母是不爱自己的孩子的。我知道自己错了，想要向她道歉，却一直没说出口。
现在，我和母亲的关系越来越好。在外人看来，我一直很听话，但只有母亲知道属于我这个年龄的一丝叛逆，只有她知道如何解开我心中的小疙瘩，只有她最懂我。在以后和母亲一起的日子里，我会将我们在一起的点点滴滴珍藏起来，再时不时拿出来，感受一下我俩的欢乐时光。
我的母亲初中篇六
空闲时间总会想起生活中母亲的点点滴滴：每天早上母亲总是叫我起床，为我准备早饭；晚上，总会有热腾腾的牛奶、切好的水果……六岁的时候，妈妈、爸爸都不在家，只有姥姥照料我，教我下跳棋，叫我读书写字…….从日出到日落，我的生活总是丰富多彩。妈妈晚上回来，做饭、洗碗、检查我的功课……这似乎已成为了她的生活轨道。
我的母亲，可谓是我的慈母，也可谓是我的恩师。九岁那年，我在文化宫报名学习了绘画。也参加过几次比赛，成绩虽不算最好，但我也满足。可是那一次我失败了，妈妈并没有批评我，也没有训斥我。
当我学习学累的时候，她总会问我：渴吗？要不要吃点水果？到远处看看。可那一天却不同，她举起茶杯，里面盛有热腾腾的茶，让我喝。
喝的第一口：好烫。可喝下去以后却还有一丝清香。第二口：好淡。可淡里也会透着一丝清香……喝完她又给我一杯热牛奶高乐高。我边喝边想：这可比茶好喝多了！
喝过之后，她对我说，
“哪个好喝？”
“牛奶—高乐高！”
“那茶呢？”
“太淡了。”声音小的连我自己都听不清楚。
当时年纪小，不懂，总是觉得太深奥，琢磨不透。
……
现在想想，我反而要感谢我的母亲：当我失败时，没有责骂，反而是鼓励；没有凉冰冰的教诲词，反而让我悟出一些道理：大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了曲折的历程，也就失去了意义。
这就是我的母亲，一个当我失败后不会给予我责骂反而鼓励我的慈母。
我的母亲初中篇七
看了《我的妈妈是精灵》这本书，我一直想，要是我的妈妈也是个精灵该多好啊！能带我到天上去飞，能看到自己想看的东西。可我的妈妈是个平凡的人，虽然不会飞，但是却很爱我。
我的妈妈很啰嗦，每天清晨，当愉悦的闹铃声响起，妈妈总是不停地催促我，让我快速行动起来，她说刷牙洗脸，马上就要刷好牙，洗好脸。“王彦舒，快点，已经六点半啦！”“王彦舒，再磨蹭就要迟到啦！”“快点吃早饭，马上七点了！”真是啰嗦得不得了。因此，我和老爸叫她费列罗，就像巧克力，又香又甜，却不能多吃，让人又爱又恨。
我的妈妈很懒惰，在家里，她让我自己的事情自己做，书包自己整理，作业自己检查，衣服、玩具自己收拾。就连逛商场买衣服，她也让我自己做主。
我的妈妈很勤劳，在单位，她工作认真积极，总是今日事今日毕，经常很晚才回家，但她从不抱怨。
我的妈妈很爱我，每次我想买什么学习用品，她总是立刻答应。但是当我想买玩具的时候，她却总是很吝啬，规定只能买一样，并且不能超过一百元。
我和妈妈是好朋友，每当学校发生什么好玩的事情，我总会跟她分享。我偶尔乱发脾气的时候，她会很生气，然后不理我，直到我认错为止。
记得那次制作绘本故事，妈妈帮我出谋划策，确定了题目，叫奥利奥和费列罗，我们俩一起动手制作，最后，绘本故事由学校制成了电子书，我感到非常开心。
总之，我的妈妈虽然是个很平凡的人，但是我很爱她，她也非常爱我，我俩是好朋友。
我的母亲初中篇八
1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
理解文章中关键语句的含义。
1、安排两课时。
2、方法：自读、讨论。
一、导入
莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
二、检查预习情况
1、给下面加粗字注音：
文绉绉（zhōu）绰号（chuò）庶祖母（shù） 吹笙（shēng）摹画（mó）眼翳（yì） 舔去（tiǎn）侮辱（wǔ）
2、解释下列词语：
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
三、自读课文、整体感知
1、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品质？
概括地说，写了母亲三个方面的事：
一是对我的管教；
二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥及她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：
（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性质。
（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休：这件事表现了母亲“刚气”的一面。
文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。总的来说，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。这样看来，前三段实在不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应，另一原因是，这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，或者说，是把母亲作为人生成长道路上的第一位“恩师”来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。
四、研读赏析语言
1、四个片段中，哪些话语、哪些细节让你动情？请在书上圈点批注。
2、学生找出有关语句，把自己对作品的`解读、感悟与大家交流；并把自己对作品的感悟通过朗读展现出来。
五、小结
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
六、作业
1、研讨与练习一。
2、补充：通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空）
读了＿＿＿＿＿＿ ，我看到了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿的母亲。
参考答案
读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。
读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。
读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。
读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。
一、继续研读课文
1、体会文章感人至深的艺术效果：
这感人的一幕幕，充分表现了母爱的光辉，情真意切，感人至深。那么，作者运用了哪些写作技巧来表达这些情感？（学生讨论）
（1） 截取人物最典型的经历来写。
（2） 细腻而饱含真情的语言。
（3） 穿插必要的议论。
2、朗读下面语句，联系上下文，体会加粗词语的含义。（结合练习二）
（1） 我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。
（2）在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
（3） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
作者写此文时，年已四十，而且已是大学者和文化名人了，但他说“混”了二十多年，用词极为谦逊，讲究分寸。而且在说到自己的“美德”时，还用了“如果”、“学得”、“一丝一毫”、“一点点”等限制词，这些都体现了胡适先生的谦谦君子风度。文风，在一定程度上反映了一个人做人的态度、风格，而胡适先生的文风正是母亲潜移默化的影响的结果。
这“极大极深的影响”正如作者所说：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
二、迁移练习
2、母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。
母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。可以选择一些优秀的作品进行比较欣赏，写成读书随感一篇。
推荐篇目：老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》、赵丽宏《母亲和书》。
三、小结
本文是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。
四、布置作业
1、研讨与练习三。
2、每个人设计一张卡片，内容：最想母亲说的一句话。
参考：
1、你的前半生我无法参与，你的后半生我奉陪到底。
2、课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》
