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阅读是培养人的思维能力和提高语言表达能力的重要方式，我们需要多读书。首先，我们需要明确总结的目的和对象，确定我们要总结的内容和范围。以下是小编为大家精心准备的参考总结范文，供大家参考。
《秋风》作文600字初中篇一
随着夏季带着炎慢慢退去，秋天的使者—秋风又来了！
记得那是一个阳光温和的下午，我站在高大的树林之间，在与同伴嬉闹的过程时候。头顶的树叶簌簌的落下。声音轻柔而又绵延，喜悦而又欢快。那时我才知道，秋季将到来，秋风也不列外。
秋风来的时候，带着些许的凉意，吹走夏季的炙热，带来秋季的信息。它吹开了八月桂花的清香，将这股独特的气味散布在校园的每一个角落，让老师心旷神怡，让学生蠢蠢欲动；它吹落了夏季郁郁葱葱的树叶，让这绿色的小精灵在它的怀抱里酣甜入睡直至落入泥土，又重新孕育一个新的生命；它吹黄了大地上绿悠悠的小草，让这美丽的小草，在他“呼呼”的伴奏曲中，开心的翩翩起舞，直至下一个春天到来时，给予它“野火烧不尽，春风吹又生”的勇气。(原创作文)。
瞧！秋风吹来了农民伯伯的笑容，那手中大把大把的麦穗，是秋风这个调皮而又乖巧的小姑娘，偷偷赠给农民伯伯的礼物。看！秋风领这一字“人”南飞而去，哦，原来是坚强的大雁。听！秋风又来到了小溪边，高兴的同小溪跳了一支舞，“哗啦哗啦”“呼呼呼”真美妙啊！
最喜欢秋风的就是小孩子们了，因为这时的秋风是温和的。它轻轻托住风筝，小心翼翼的将他放飞在天上去，孩子们就在宽广的大地上，一边跑一边笑，细长的风筝线上，一端系着孩子，一端系着秋风。他们共同携着快乐，奔跑在这浩瀚无垠的天地间。
秋分是一个画者，他画上了光秃秃的树枝，画上了清香的桂花，也画上了欢乐的小孩，当然，它也不会忘了画绚丽多彩的世界！
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《秋风》作文600字初中篇二
一滴又一滴冰凉使他从安眠中醒来。睁开眼时，恰好有一滴落在他的嘴角——他透过残留着的茅草看见头顶的天空与残月。他努力撑起衰弱的身子。不断有雨水夹杂着沙土与石子掠过他的脸颊，甚至有一只灰鼠的尸体撞上了他的鼻梁。然而他无暇费心于此——屋顶部分的茅草分明一簇一簇地被风抱起，割开天空的完整。余下的朦胧睡意在这一刻消失无踪。他腾起来狂奔出门，草鞋发出的啪嗒声却没有惊醒熟睡的幼子。
风仍然恣睢地嘶吼着，穿过叶的间隙与湖面，掠起沙沙声与翻腾的波涛;亦糅合着土石透过破旧的长衫直打在他的胸膛，打在他的眼角与唇边，使他的每一根骨都颤栗发冷。他竭力想拾回它们，然而他不知道应该向哪个方向前进——三四簇茅草被梧桐的枝桠拦截住，在那上面扭曲颤抖;另一些则被卷到了远处的湖面上。身前几十步以外也落下了一堆茅草，他努力使自己趔趄的步伐更快一些。可西北方向奔来的几个瘦小的身影却更快地向这堆湿透了的茅草跑来——他看清楚他们是村里的孩童，而他们却快他几步步抱起了这堆茅草，最小的那个甚至只有力气抱起一小把。他们迅速地跑向竹林深处闪烁着的微弱亮光。其中的一个转身看了他一眼，布褂千疮百孔，在风里招摇。借着天边的第一线曙光，他接触到了他瞳仁里隐约闪烁的忧虑、无奈、欣喜，以及些许的惧意。这让他没有了追逐的心思。暗夜里，他们逐渐远去的背影让他的脑海中恍惚地闪现出开元十几年他在长安所见的一群孩童嬉戏追闹的情景，只是这群孩童的脚步声却传达了太多的匆忙与慌乱。
一声轻微却清晰的叹息在他的心头响起。风弱了，被它吹散的云层都聚拢来，雨忽地猛烈起来，开始凶悍地敲击着他，他的旧衫与寒冷一起贴在了皮肤上，雨水顺着身体的轮廓流淌不止，与此同时，眼前的破屋让他的心也仿佛被寒冷浸透。推开木门，伴随着吱呀的一声。他的幼子似醒而非，皱住眉头身子瑟缩一团。他安抚着他，把他移到残留的那一部分的茅草底下——谁知道它还能不能阻隔寒冷呢。他顺势坐在床头。身上积蓄的雨水留下来，带走更多的热量。手指被雨水泡得变形、僵硬而冰冷，像白天他握过的铁犁。他找不到法使自己的身体暖和一点。心亦然。天空还像他醒来时那样的暗，将明未明的样子，也许过了一个时辰，也许才一须臾，而他觉得，天也许会这样一直暗下去。雨似乎小了点，成为细长的麻丝。它们不紧不慢地染湿每一寸地方。他不得不不停地为幼子拂去床板上的积水，他的身子忍不住开始颤抖，像风中的茅草那样，或许更剧烈。但是他并不感到困乏，自玄宗末年，翻来覆去早已经是便饭——只是这一次，更为湿寒罢了。
他的余光触碰到一卷湿透了的书本。只有这一刻他想起了长安的酒楼，被温得滚烫的女儿红，以及那时在酒楼外衣着褴褛眼角涌着苦楚的乞丐。也许应该有许多这样的地方，厅堂高敞，炉火通红，明亮得晃眼的油灯彻夜不灭。寒冷疲惫的行路人，穷困潦倒的避难者，贫寒不第的读书人，他们都能在里面停歇取暖。这样的臆想使他原本僵硬的嘴角有了些上扬，寒冷亦仿佛见到久别的阳光，缓缓退去。然而他的寒冷还远远没有能够退到尽头，在太多他看到和没法看到的地方，有太多的人和他一样在数着雨滴等待，天天等待，永远等待。雨也仍然敲打着，声响清脆。
终有一天，在很多很多年以后，会有人坐在有他想象中那么美好或比他想象中更美好的屋子里，读他这天所写的诗，会知道曾经有个叫杜甫的人，会感知他内心的寒冷，会理解他头上的白发，会想——让他的等待有一个尽头。
《秋风》作文600字初中篇三
走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥；有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏；又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。
大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它；有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。它与人们人们的秋天生活息息相关。（初中作文）。
秋风吹过，高粱、玉米成熟了，农民大丰收，喜悦的欢乐声传遍秋天；秋风吹过，树木脱落叶子，在树干里孕育新的树叶，为明年春天做准备；秋风吹过......
《秋风》作文600字初中篇四
永远铭记着那秋风中的思念。秋风吹动了风铃，交织出一曲思念的歌谣。
秋叶簌簌地落下，却越发地使我的记忆清晰起来。我静静地倾听，天堂上外公带来的祝福。在我最小的记忆中，外公是那样一位正直的警察。他从来不爱笑，但我总能感受到从他心底流出，又流进我心中的爱。因此，外公是我最敬佩的人。清晰地记得那一次与外公在运河边散步。炎炎的夏日让人窒息，知了疯了似地叫个不停。外公拉着我的小手，很悠闲，很快乐。“你知道这大运河有多长吗？”外公笑眯眯地问我。“我不知道，也许和勺湖差不多吧！”我很天真地说。“不不不，这条大运河一直从杭州通向北京，可长了！”外公一本正经地告诉我。我还严肃地说“孩子，不管你长大是什么样的人，一定要记住，要像大河一样坚强啊！”“哦！”我似懂非懂地点了点头。
那次散步过后，外公就患了癌症，每天要住在医院里。但是外公是那样的坚强，与病魔斗争了三年。终于在那年春天的午后，外公与病魔进行了最后一次斗争，永远地离开了我们，我似乎在一瞬间明白那句话——“像大河一样坚强！”外公就是在用生命验证了这句话。
外公走了，思念便在心中滋生了。像是流水滑过顽石，留下温柔的印迹；像是春风拂过大地，留下青青的装束；像是秋露沾湿菊光，泛着片片忧愁；像是微风拔动心弦，留下久久不散的旋律……我对外公的那一点点记忆成了最珍贵的思念，在我心上刻下一些抹不去的印迹……如今每年，我们都要去为外公扫墓，也许思念就是心香一柱，久久散发在墓碑旁……思念是人类最伟大的情感寄托，能有一个值得自己思念的人，内心才不乏空虚。会思念别人的人，他就会爱别人。外的音容笑貌宛如在耳畔、在脑海里，永远地留在我心里。
《秋风》作文600字初中篇五
秋风是什么时候吹起来的？说不清。只知道桂花香拂面而来时，秋风自然就来了。那香气芬芳馥郁，让人不得不沉醉在其中。
秋风只有一种味道？当然不。瓜果成熟了，秋风吹过果园，是水果甜甜的味道；庄稼成熟了，秋风吹过农庄，是庄稼清香的味道……秋风的味道各种各样。
清早出门，街边传来阵阵桂花香，使路上的行人都驻足，细细品尝着这一时的芳香，让这片刻的美好流露出来的，当然是秋风。它像个顽皮的孩子，在树叶中穿来穿去，弄得那些柔弱的桂花纷纷落下。秋风携带着桂花香，在大街小巷里跑了个遍，整个城市被香气环绕。
收废品的婆婆，闻到这香气，停下手中的活儿，感叹道：“哎呀！桂花开啦！”
小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛也闻到了香气。其中一只还飞到桂花树下，用尖尖的小嘴啄起几朵细小的桂花，飞回去，和其它小鸟一起分享。
站在旁边的小女孩看到这稀奇的一幕，目不转睛地看着鸟儿们。一拍手，鸟儿吓坏了，全飞走了。只剩小女孩一个人愣在原地，“咯咯”地傻笑。
秋风又领着花香来到山里。
一个村子里的一群孩子们闻到了这来自城市里的桂花香，望着仅隔一条河宽的距离的城市，心生向往。
猫正在寻找食物，桂花香飘到它面前，它愣了一会，坐了下来。桂花的香气仿佛让它忘记饥饿，在秋风一阵一阵的哄睡中，猫安安静静地睡熟了。
《秋风》作文600字初中篇六
在秋天的时候，果园里的果实成熟了，在阳光的照耀下显得那样动人。一阵微风吹过，那甜甜的果香吹入农民的鼻中农民的脸上露出欣慰的笑。他们的笑容挂在嘴角，他们一面笑着，一面摘着成熟的果实。尽管已经到了深秋时节，可他们还是汗流浃背。这时，又有一阵秋风吹过，为大汗漓淋的'他们送去一丝凉爽。
秋风吹来了那些或黄或红的叶子，火一般的枫叶，阳光一半的树叶。哦，这些红色、黄色的叶子为秋天这幅画卷又添了色彩。风儿轻轻抚摸着叶子，那些叶子不愿风的离去，纷纷挣脱大树的怀抱，随着风的脚步追寻自己的梦想。于是，眼前便出现了一条金色的小路。
《秋风》作文600字初中篇七
被抛弃的旧梦。
一叶刻写着我赋的诗。
消沉的残诗。
是谁。
让我抛弃旧梦、赋写残诗。
我追问秋风。
是谁?是谁。
秋风无语。
我从不嗟叹命运，不怨天尤人。
我只。
怨自己心中的执念不坚。
如同眼前的两叶秋黄。
很轻易地。
被轻秋风扫落。
我只。
希望自己是一株。
跟蒂深扎的青松。
不惧怕狂乱的暴风。
不惧怕肆虐的恶雨。
稳稳把住心中的信念。
傲然挺立于天地间。
《秋风》作文600字初中篇八
“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
看到秋风吹起时树叶与枝干分离的情景，不由得让我想起不久前经历的一次别离，离别的丝丝伤感又上心头。就在不久前，因为学校班级调整的缘故，不得不与一起学习了两年的同学分开，当知道分班这个消息的时候，对于还沉浸在假期中的`我宛如一个晴天霹雳一般。反复地从群里退出去，又进来，希望是我眼花看错了，可是现实就是那么的残酷。泪水也不由自主地涌上眼眶。回想起过去的两年里，想到语文老师带我们泛舟学海时的勤恳，数学老师叫我们勾三股四弦五时的认真，历史老师领我们走进历史长河时的努力，每一位老师都是那么尽职尽责。想到韩枳喧朗读时明亮的声音，崔静怡开心时爽朗的笑声，徐玲钰上课时认真的表情，每一个场景都是那么美好。最难忘的还是在语文课堂上，那活跃的氛围使不爱学习的孙浩博都被感染到，认真了起来，每位同学都是那么地努力。可是，在这秋风吹起的时候，这一切都已渐渐离我远点。为了缓解这伤感的情绪，我选择把自己置身于书海，可今时今日，再华丽的篇章都无法是我的心沉静下来。漫不经心地翻着那一本本大小不一的书，不经意间看到了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。这首诗让我想到了曾经老师给我们看过的一篇文章《学会在离别中欣赏》。短暂的离别只是为了以后的相聚罢了，只要是朋友是否在一起学习又有什么关系呢。现在最重要的就是更加努力地学习，不让老师的汗水付之东流，并且珍惜现在的同学，不让下一次的分离留下遗憾。想到这，我心中的那片乌云终于散去。
在这个秋风中，我经历了分别，在那些伤感背后，更重要的是让我学会了珍惜，学会了感恩，学会了成长。
