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阅读理解是提高阅读能力的重要方法，它可以让人更好地理解阅读材料的内涵和信息。写总结时，我们应该注重思考总结的价值和意义，而不仅仅是堆砌事实和数据。总结是一种对经验和教训的归纳和总结，以下是一些总结范文，供您参考和学习。
任务型驱动议论文篇一
那是我小学三年级发生的事，有一天放学，我来到校门口，等着爸爸接我回家。正当百无聊赖的时候，我遇到了几个同学。于是，我们聊了起来。
聊了一会儿，其中一个人说：“看，这里有个铅笔头大的蚂蚁窝！”随着他的指向，我们一看，果真如此。这时，我提议道：“要不要我们和蚂蚁来一场pk赛？”其中一个人说：“好的，这个好玩！”另一个人说：“那就开始吧！”
说干就干，我们立即成立了“湖师附小三年级剿杀蚂蚁特种小组”，我亲任队长。跟“蚂蚁皇家军团”展开了对决。
首先，经过商讨，我们想出了两个方案：a：“水淹七军”（就是把水灌在蚂蚁洞周围，淹死他们）和b：“陨石天降”（就是用脚踩）。名字听起来倒是不错，可效果怎么样呢？于是，我们开始实施a计划。
第一回合：一开始，由于对手放松紧惕，水一到，他们便冲到了一米以外。我们高兴极了！但是，我们没高兴多久。反应过来的蚂蚁开始有秩序的转移，逐渐躲过了我们的追杀。令高兴的我们火冒三丈。却又无可奈何。
于是，这一回合以蚂蚁的胜利而告终。可是，恼羞成怒的我们不肯善罢甘休。于是，我们又开始实施b计划。
第二回合：虽然我们拼尽了全力，但是，蚂蚁丝毫没有损伤，一副安然无恙的样子。
看到这样的场面，我们只好作罢。于是，这场pk赛以蚂蚁的胜利而告终。
任务型驱动议论文篇二
舅舅的新房子装修好了。星期天一大早，爸爸、妈妈、姥姥、姥爷和我，开着车到新房子打扫卫生。
快到中午，我自告奋勇地要去给大家买吃的。爸爸很高兴，给我五十元钱，妈妈一再叮嘱我要小心，我一边答应，一边一溜烟下了楼。
一路上，我紧紧地攥着钱，心里盘算着怎样把这次任务完成好。
市场里真热闹，四处飘荡着各种诱人的饭菜香味。我选了一个生意最红火的店铺买了四个菜肴，我认真的清点好找回来的三十元钱，又向卖菜的阿姨要了五双筷子，看，我想得多周到！我不觉有点得意起来，快步来到卖大饼的店铺前，“阿姨，我买饼，四个大人一个小孩吃，我爸爸饭量大一点。”“好啊，”阿姨被我逗乐了，“那就三斤吧，请稍等！”阿姨飞快地把饼称好，收我十元，找回四元。哈哈！大功告成，我提上买来的东西，一路蹦蹦跳跳地往回赶，心里别提多高兴了。
收拾一下，饭菜摆好，大家围坐在一起，一边吃饭，一边听我绘声绘色地讲买饭的过程，大家都一个劲的夸我，我的心里就别提多高兴了。“找回来的钱呢？”爸爸问我，我忙从口袋里掏出找回来的钱，一数，傻了眼，明明找回来二十四元，怎么拿回家还剩十四元了啊，唉！一定是我太得意忘形了，回来的路上蹦掉了。
“十块钱买个教训，要记住哦。”爸爸笑着对我说，我的脸红了，不好意思地低下了头。都怪我做事虎头蛇尾，高兴得太早，这个毛病可真得改一改啊！
任务型驱动议论文篇三
秋天的来临，带来的不仅仅是丰收的美丽，更是一种残缺的美丽。枯黄的落叶脱离了曾经的辉煌，在风中跳起了优美的舞蹈，虽然它现在已经风光不在，只有干枯的叶面和萎缩的筋脉，而在这残缺中却有一份不可求源的美丽。我也欣赏断墙与苔藓的完美组合，美丽而又深厚的苔藓覆盖在凌乱而又破旧的断墙上，那又是一种意境之美。
上帝在创造世间万物的时候，并不想让世界都是完美的，因为这种完美并不是真正的完美。同样，很残忍，人也是有缺陷的，但这种缺憾也是美的源头。
高位截瘫的张海迪，用自己顽强的毅力和坚定的决心，谱写了一种震撼的生命，残缺不是一个理由，梦想更是一种美丽。
残缺，希望对每个人来说不要是一个阻力，而应该成为动力。所以请不要自卑，也不要伤感。
上帝在为你关上一扇门的同时，也会为你打开了一扇门。
任务型驱动议论文篇四
自从高考作文题的焦点和重心由原来的话题转向叙述或者论述，写作要求就已经发生了本质性的变化，材料的内涵由话题变成事件和论断，这也决定了写作的过程由原来的话题阐释为主变成了以材料为起点进行提出问题、分析问题和解决问题。
那么，既然任务驱动型作文依然是材料作文的命题形式，那么理所应当遵循材料作文的审题要求——即理解在材料整体内涵的前提下进行分析和写作。而且，增加任务指令本身就是为了防止考生对材料进行抠话题和断章取义，所以，任务驱动型作文对材料理解和把握材料整体内涵的要求，其实更高。
这样讲也许抽象了一点，我们来看一道例题，看看阐释性的话题作文的写法为什么不符合带有写作任务的材料作文的审题要求。这道例题是2015年的课标2卷：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
材料讲了三个人物的事迹：大李、老王和小刘，作文题的末尾要求考生作出“谁更具风采”的判断，而且作文要“体现你的思考、权衡与选择”。
面对这样一道作文题，很多考生会立马启动他们习惯性的“抠关键词”的审题方法，一定有人会从大李的事迹里抠出“创新”二字，然后开始写一篇以“创新”为话题的作文;也一定会有人从老王的事迹里抠出“爱岗敬业”四个字，然后大谈特谈谁谁谁爱岗敬业，之后成功成才;也一定会有人从小刘的事迹里抠出“酷爱”两个字，然后把事实讲道理证明热爱是多么重要。
这样来概括材料，对每一个人物的事迹的内涵算是基本概括到了，但问题是，如果我们只选择从其中一个人物的角度来写，其他两个难道是摆设吗?放在同一则材料里，就说明这不是一个三选一的作文题，没有任何对比比较的选择其一来写肯定是不合题意的。
虽然材料这样出本身就是要求考生对三个人物的事迹进行整体性、综合性的把握，但前面讲的考生和一线教学那久治不愈的话题作文写法的毒瘤，依然会让很多考生把这道题写成“创新”、“爱岗敬业”和“热爱”之类的话题作文。为了引导考生进行整体性、综合性的思考，于是在作文题的末尾，命题人添加了“谁更具风采”以及“体现你的思考、权衡与选择”这样的任务指令。
任务型驱动议论文篇五
对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为“有图有真相”给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一类较为“温馨”的图片;而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为“有图有真相”的车祸图片更能提升学生的安全防范意识——这也正是学校交通安全宣传的本意。
“温馨提示好”还是“触目惊心好”的选择引发了我对“关怀教育”另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。
可惜，学校、家庭总以“关爱”之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为“隔”，所以无知;因为无知，所以“无畏”甚至“无视”规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。
任务型驱动议论文篇六
对于传家宝的理解，每个人的看法各有不同。小张认为，有年头有故事的青花罐是传家宝；小杜说，爷爷留下的勋章是传家宝；而小程家，将“忠厚传家久，诗书继世长”这一祖训奉为传家宝。家族祖训流传千年，是一家精神、品格之体现，我更为赞同小程这一难能可贵的“传家宝”。
祖训，是一家所奉行的为人处世的道理，中华文明沿袭千年的过程中，这无疑是这条闪烁的长河里最璀璨的星星之一。小程家的祖训所体现的不仅有“忠厚”这一美好的品质，还注重于“诗书”教化的作用。不但要固守自身品行，还在于学习知识，向外界拓宽、充实自己的思想。其中所体现的有“仁义”的思想，并应了“腹有诗书气自华”这句话。传承的祖训，影响每一代子弟的成长，培育他们成为一个“仁义与智慧”兼有的人才。相信小程在此熏陶之下，也能成为一个身具忠厚、腹有诗书的人。
小程家的祖训是千年前先祖为后代子弟所定下的行为规范守则。不仅是一种规范，也饱含了先人的期望与寄托。一家有祖训则满家馨香，若家家有祖训则足以构建一个“去泽流芳”“未污昭质”的和谐社会。
小张家的“宝”，不仅有年头，更有故事，古董一般的存在，于常人而言，确实十分有价，但这价是物质的价，却达不到小程家的祖训这般无价，此时的无价更胜有价之宝。而小杜家中的传家宝，是爷爷留下的勋章。勋章是小杜爷爷精神的象征，让人不禁为之肃然起敬，但这枚勋章是小杜爷爷所践行得之的精神凝聚，有鼓励，有致敬，却达不到“祖训”流传千年，使每一位“程家”子弟践行，获取美好品质的效果。祖训涵盖的是文化的博大精深，体现的是渊远流长，是先祖们智慧的结晶，也是对后世子弟的号召。流传时间之长，影响之广，这种精神财富是前两者所不能及的。
各家有各家的祖训，你我皆不例外。若是人人能够践行自家的“祖训”，则足以让这个社会有一个美好的明天。这种精神上的号召响应会由家这个最小的社会单位，传递至一国。这也正是社会主义核心价值观所提倡的。
物质上的财富并不能永存，唯有精神上的财富经历千万代的传承得以留存。因此，祖训传家，难能可贵。
任务型驱动议论文篇七
月圆是画，月缺是诗。一轮明月，照我心，离别愁。
有残缺的人生才完美，正如一个紧闭的房间开了一扇窗。
思念是一个人最大的寂寞，独自一人坐在月下，遥望那一片漆黑的路，在路的那一边，会不会就是自己要找的人。路过街角的咖啡店，我会想，你会不会忽然的出现。然后你就真的出现了，我惊讶，再是平静，轻轻地对你说一句——好久不见。那故事悲伤的结局，像一束微弱的聚光灯折射在我的身上，我已经无力抬头观望。
皎洁的明月那么亮，只是不是圆的，有一角残缺，遥寄我的思念。那些失去了的人和物，是无法回来了。所以我们没有必要伤心，也许拥有它们的时候曾快乐过，但生活还是要过的，那只是过去式了。也许幸福离我们仅有一公里的距离，小心翼翼地走过去牵住它。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我常常会做这样一个梦，梦里的我一个人站在空旷的操场上，手里紧紧攥着一只纸飞机。其实，有些东西失去才珍惜；有些人，离开才懂得。我用尽最后的力气去看一朵花盛开的时间，却没看见它凋零的美。盛开就够了，它用最美的时间遇到欣赏它的人，这样凄美，也够了。
我们对未来有着美好的憧憬。正如我们对月圆的期待，我们都是喜欢圆满，于是我们有一个信念。待到中秋，八月十五，月多亮多圆。我们坐在月下，拿起一块月饼，轻咬一口，真甜。就像那些远去的人，总埋葬在心底最深的地方。
月有阴晴圆缺。
任务型驱动议论文篇八
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为，有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
(五)联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
【实例品析】。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你...
任务型驱动议论文篇九
几天前看了电影《爱丽丝梦游仙境》（x）深受感动。讲的是爱丽丝掉进兔子洞，经历波折，找回童年的无畏，杀死炸脖龙，对付红皇后的故事。最后她回到现实生活中，明白了坚持自我，相信梦想。拒绝了领主儿子的求婚。其中有一个片段是疯帽子回忆小时候的'爱丽丝，那种天真善良带来的无所畏惧，给我很大震撼。
同样的，《功夫熊猫2》想必大家都看过，沈王爷利用火药制造了危害人们的大炮，阿宝作为神龙大侠前去阻止他的恶行。阿宝并不知道那种武器的威力，来到沈王爷面前，他毫不在乎地踢碎了武器模型，没有畏惧的神色。然而极讽刺的是，沈王爷料想了无数个和阿宝见面的场景，早已做好准备，却被阿宝轻松的“hi”打断了。
从很多影视和文学作品中我们都可以看出这些“无知”的伟大。也许你会问：无知真的就比爱因斯坦神明么？不是的，无知不等于无智。在我看来，这种“无知”更是一种态度：轻松、简单。这也正是勾心斗角的生活中最最需要的一种品德。
记得某年春晚郭冬临小品中的一句话火了很久：你心里能不能阳光一点？
其实很多麻烦都是自找的，很多压力都是自己给的。像《天下无贼》里傻根的相信善良也是一种高尚。
我很喜欢阿狸，那只红红的小狐狸。看过阿狸的人都会感觉到hans在漫画中传递的温暖。也正事因为这种相信童话的纯真，相信有开出鸡肉卷的花的梦想，才使这只可爱的小狐狸红遍了大江南北。
也许是因为看过的太多，发现的太多，我们开始麻木、冷酷。其实我们本不应该如此复杂。我们会害怕大多因为杞人忧天的神话和问心有愧的不安。《武林外传》电影版中佟湘玉说：是福不是祸，是祸躲不过。我宁愿做一个问心无愧的死鬼也不想做一个半夜怕鬼来敲门的活人。如果人人做到这种正直，我想便没有了提心吊胆的苟活。
任务型驱动议论文篇十
一个人，一只鸟，一只虫子，一只蚊子，一只小虫子，一只小虫子都是不可缺少的。
一个人，一只小虫子，一只蚊子，一只虫子，一只蚊子，一只虫子，一只蚊子都是不可缺少的。
一只虫子，一只蚊子，一只小虫子，一只蚊子都是可以让你开心的。
一只蚊子，一只蚊子都是一个人，一个人，一只蚊子，一只蚊子都是一个人，一个人的力量也是不可以小。
一只蚊子都是一个人，一个人，一个人的力量也是不够大的。
一个人，一只蚊子，一个人的力量是很小的。一个人，一只蚊子，一个人，一个人，一个人的力度也是一样的。
一个人，一个人的力量是很小的，也是一个人的力量却是很大的。一个人的力量是一个人的力量却是很大的，一个人的一个人的力量却是很大的。一个人的力量是很小的，但这个是一个人的一个力量，一个人是一个人的大。
一个人的力量是很小很小，这个人的力量却很大，这个人的力量是非常大的。一个人一个人的力量是很大，这个人的力量是非常大的，这个人的力量很大的。一个人的力量小了，那么这个人的力量也是非常大的，如果大了一点，那么这个人的力量就会大一点点，大一点，这个人的能量就会小一点。一个人只有大了，这个人的力量也会大一点点，这一个人的力量大了，这个人的力量也会小一点点，这个人的力量小了一点，这一个人的力量小了一点点，这个人的力量也就小了一点点。
一个人，一只虫子，一个人的力量就是不小的。
一个人，一只虫子，一只蚊子，一只小虫子的力量就是不小的，这一个人的力量是非常大的，可这个人的力量大了，这个人的力量小了一点，这个人的力量小了一点，可这个人的力量就小了一点点，这个人的力量小的一点，这个人的力量又小了一点点，这个人就小了一点点，这个人的力量小一点点这一个人的力量就小一点点，这个人的力量就小了一点点，这个人的力量也就小了一点，这个人的力量就小一点点了，这个人的力量大的点，这个人的力量又小，这个人只有这个人的力量小了一点点，这个人才能的小一点点，这个人力量就小，这个人的力量小的点，这个人是一个人的力量小了点的，所以这个人的力量小一点，这个人力量就大点点了，这个人就不大了，所以这个人的力量大一点。
任务型驱动议论文篇十一
微风拂过，带来一片稀里哗啦的响声。我正在收拾屋子，无意间看到墙角满是灰尘的箱子。打开来看满满一箱残缺的玩具，不是小车不了轮子，就是小娃少了胳膊。看到其中一个满是漏洞的沙包，勾起了我尘封的记忆。
那时我才六七岁大，看到学校里大孩子玩打沙包，心痒不已，便想自己做一个。一天中午，我找来了针线，又找来一块破布还有一些细沙，我拿起破布用剪子精密的把布剪成六个大小相等的正方形，然后想用针线把它们缝起来。我紧紧的盯着左手中的布，右手用力的捏住针，一点点的把两块布缝起来，可能我太紧张了，本来只需要缝一边，但我却缝了两边。没办法，拆掉还得重缝。我叹息一声，摇了摇头，继续埋头缝沙包。傍晚我终于以满手针眼的代价把沙包做出来了，兴奋得连饭都没吃，就去找人打沙包了。
不一会儿，我找来了四五个人，有模有样的分了伙，在地上画线开始玩。打沙包真的太好玩了，我一边猛吸了一口气，腿一沉，然后中，奋力跃起，手一伸将飞来的沙包一把接住，一边大喊一声：“定!”正在逃跑的那些人如同雕像一般不动了。我兴奋的大吼一声：“看招!”手壁用力地抡了两圈一松手，沙包顿时像炮弹一样呼叫着一个人冲去。此时沙包不知怎么破了一个洞，一边飞一边洒着沙子，击中了那个人。我高兴地又蹦又跳。
虽然沙包坏了，但我们依然在热火朝天的玩，沙子漏没了，就再装上一些。天色越来越暗，大人们将我们分别领回了家，那沙包已是满是破洞，已经不能再玩了，我将他扔到了一边，却是不知什么时候被妈妈收起来了。
沙包虽然已经残缺了，里面的沙子也不知什么时候漏光了，但里面满载着我儿时的幸福快乐。我将沙包放在床头，每个早上会起来端详一会儿，回忆着那时的种种，然后微笑着放下。
真的，有时，残缺也是一种美。
任务型驱动议论文篇十二
在我们的身边，有许多美丽的事情，比如同学成绩不好，我去帮助他；在公交车上给老人让座。可我一般是以貌取人，没有想到样子不好的人也会做出许许多的美丽的事情。
在我家楼下，住着一个身体残疾的青年。为了治病，他家基本上没有可支配的钱了。而他每次上楼的声音都非常大，十分吵人，所以我一开始非常烦他。
在2008年的时候，汶川大地震使几十万人无家可归。我们小区要捐款帮助那些遇到困难的人们。那天，我和爸爸妈妈刚捐完款，就发现他也到捐款箱的旁边，往里投了几百元钱。妈妈对我说：“看见那个叔叔了吗？你可要跟他学学啊。”我不以为热：“可他家为了他花了多少钱啊！他家还那么穷呢。”“那不更能显出他善良？”“哼！”我还是看不起他。但心里有点敬佩他了。
又过了一段时间，我忽然有一阵子看不见他了，又听说他生病住院了。
一天，我看见他的母亲满脸泪痕，就好奇地跑过去问：“阿姨，您这是怎么了？”那个阿姨告诉我叔叔快不行了，可他在这种时候还不管自己，要在死后捐献眼角膜，他说他知道人们生病以后是多么痛苦！
听完以后，我惊讶了：原谅他真的像妈妈说的一样，拥有一颗善心，我越发敬爱他了。
其实身体上的残缺没有关系，重要的是拥有一颗乐于助人的内心；有些人身体健康，可内心却那么狠毒。
在这里，我要说：“残缺其实也美丽！”
任务型驱动议论文篇十三
暑假里，我们班许多人都编了一本书；也有些人没编；还有的没有编好，就稍微弄了几下。我就是这第三种。
暑假开始前一天，我们去领报告单，在结束的时候我们的语文作业出现了一项：做一本书，我看了，心想：不就是一本书吗！我发了好多作文给丁老师的，谁怕呀！
一开始，我现在电脑里拉了几张图片，可不会在图片上插字，我很快就把这个想法放弃了。
我用另一种方法做书，也没用多长时间，也就几分钟。我现在家里找了几张“a4”的纸。再找了几只画笔，一支钢笔，开始编书。我在书上写了几个字，就好了。
到了开学那一天，我带着我马马虎虎做好的书到了教室。
我把作业都交上去了。这是，丁老师翻开我的书，我心里非常紧张。龚紫怡也来了。我的心更紧张了。龚紫怡看了看我的书，说：“这是谁的？”丁老师气呼呼地说：“你哥的。”我的脸红了。龚紫怡哈哈大笑。我的脸越来越烧了，大家都在笑，我想我的脸肯定红得要烧起来了，心都紧张得要爆炸了。丁老师说我了，我的心爆炸了。
编书编不好，的确不是好事，下次再编书，我一定要好好编。
丁老师点评：说实话，丁老师看到你的那本书时，是很失望的。因为在老师心中，你做事向来都是比较认真的，没想到你居然拿出了这样一本书，唉，怎么说呢？下次有机会一定不要浪费哟。
任务型驱动议论文篇十四
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
残缺的美是世间独一无二的，正式，如那爱神维纳斯，虽然他在一场意外中失去了双臂，可恰恰因为这才使他更加美丽。
之前有许多艺术家为他打造一对又一对的臂膀，可总是无法体现到原本的美，最终让他带着这种残缺的美展现在人们的面前。
残缺的美是这时间独一无二的，正如霍金，即使身体受到如此的打击，他却用他那坚定的意志打败了一切的困难，创造着世界上独一无二的，黑洞学说。这就是残缺中所体现出来的美丽。
还有那海伦凯勒，即使他双耳失聪，双目失明，可他却坚持的写下了一本又一本的文学巨著，你无法想象那巨著对一名一位盲人来说，是多么的困难，他那一本厚厚的巨著，不知道喝了多少心灵受过伤害的人，就是这样的，一位医生，在残缺中创造了一份美丽。
其实这世间万物都是美丽的，大自然与清明去创造他们，他们用自己微薄的力量来回报它，自然沉却不一定是悲伤的，正如苏轼说连月亮，都有圆的时候和缺的时候，更不用说我们这是世间的规则。
残缺给人一种向上的动力，用着动力去创造美。
任务型驱动议论文篇十五
材料中硕士生郝同学对国内知名史学教授出言不逊，其导师加以劝阻。不料不久之后郝同学再度发布类似言论，令导师孙教授震怒，与之断绝关系。
孙教授的做法颇有可取之处。我认为，上述郝同学的做法有辱学者的人格与学识，孙教授果断而决绝地斩断了这种不尊重学识风气的纽带。
学问作为一种文化的载体，应该具有高雅与博大的追求。治学之人被要求应有一定的文化素养，就同样不可污言秽语，用“垃圾”来形容他人的学识和人品，这是文学界学术界公认不讳的。中国著名戏剧学家黄佐临曾远赴欧洲师从萧伯纳，对于学问有着坚定不移的向往与热情。即使在七七事变爆发回国后，学术遭受坎坷，他也依旧不忘初心，专心研究中国戏剧，使得中国戏剧发展到一定高峰。在此期间，他一直拒绝用言语攻击他人，或吹捧政党，保持着高雅的学术情操，致使无人支持他的工作，甚至极少有人知晓他的名字。
这是真正低调且高雅的学问，它博大精深却不张扬跋扈，与材料中的郝同学形成鲜明对比。孙教授与之断绝关系，也正是为了维护学术公器，传播与发扬高雅的学问传统，这无疑是正确的。
学问作为求学之人应具的内涵与素养，应当得到他人乃至社会的尊重。材料中史学教授的学识与人品不容得新生郝同学来指指点点。这学识与人品是这些教授依靠个人勤奋努力以及日常点点滴滴的修养逐步积淀而成，拥有自身的价值，它们应该被尊重!不一定要求他人观点与之相符合，却一定要在尊重并承认其存在价值的前提下，运用事实证据才能进行评价。在臭名昭著的xxx时期，文化学术被大肆贬低，许多学问家被毫无根据地冠以莫须有的罪名，成为“地富反右坏”分子，被打发到猪圈、干校中做“大炼钢”等毫无意义违背科学根据的苦役，白白浪费了学术才情。就是这种普遍的对于文化的恶意攻击与贬低，才导致了中国那十年的社会衰退和民生衰败的迹象。
文中郝同学对于几位史学名家无凭无据的辱骂，便颇有些xxx时xxx的做派，只不过披上了一层硕士新生的外衣，内在性质却毫无二致，理所应当被摒弃!所以孙教授的做法不可置否，反倒维护了学术道统。
文化学术需要传播，更需要呵护。文化应当被放在手上捧着，而非在脚下践踏。如此，文化才能发挥其应有的巨大力量!
通俗地讲，就是比新材料作文写作多了具体任务(要求)...
在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过...
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。...
任务驱动型作文是高考中新出现的一类作文题型,而是考...
任务驱动型的作文条框较多，考生容易被引导，比较容易...
任务驱动型作文是新材料作文题型的一种拓展、变式，是...
任务驱动型作文有“任务”,条框能多些,容易被引导,...
任务驱动型作文有“任务”，条框能多些，容易被引导，...
任务驱动型作文并不是特别好写，我们在写作的时候，可...
任务驱动型作文是近年来高考语文常考的作文形式之一，...
任务型驱动议论文篇十六
今天，妈妈把菜单和几十元钱放在我的口袋里，然后交给我一个艰巨的任务——自己一个人去买菜。
我来到菜场，啊！菜真多呀！有绿油油的黄瓜、红彤彤的西红柿、白嫩嫩的豆腐……。
我走到一个菜摊前问老板：“一斤菜苔多少钱？”
卖菜的老奶奶慈祥地说：“四块五。”
我回答：“我买一斤菜苔。”
老奶奶帮我称好菜苔后，我又问老奶奶：“这里有大蒜卖吗？”
“有啊！五块一斤。”老奶奶笑咪咪的说。
“那称半斤吧！好像太贵了。”买好大蒜和菜苔后，我还剩下红萝卜和两包榨菜、半斤鸡翅没买。
我看旁边一个老爷爷卖的红萝卜很新鲜，就跑过去买他的红萝卜，买完萝卜后，我就到食品店去买了两包榨菜。正要去买鸡翅时，突然，“吧叽”一声，我摔了一跤，我差点叫出声儿来。一个大约七岁的小女孩赶忙把我拉了起来说：“这下雪天的，走路可得小心呀！”我谢过她以后去买了鸡翅，一瘸一拐的回家了。
通过这次买菜，我明白了买菜很不容易，我只买了一次菜就抱怨太辛苦了，那爸爸妈妈每天都要去买菜，岂不是更辛苦吗？我应该多体谅体谅爸爸妈妈每天做家务的辛苦。
任务型驱动议论文篇十七
团聚，是一个让万千国人为之向往的词，家族长辈们每逢节假日，召集家族成员聚会也源于对它的向往。在当今喧嚣的文化场域中，拥有这份团聚实在是一份难得的奢侈。由于难得，因此渴望；由于奢侈，因此向往。
关乎团聚，想起”让世界别的各国为之百思不得其解的“春运”。他们实在不能明白，为什么那几天，全中国的人都疯狂往家赶？哪怕万水千山，哪怕山高水长，哪怕是从北极到南极的距离，都没能挡住国人的脚步；只为了年夜那一顿饭，只为了坟前的那一炷香。是的，团聚情节是流淌在国人血液里的文化，这文化里面蕴含对团团圆圆、儿孙绕膝，尽享天伦的渴望。
诚然，团聚是不可缺少的，但为了团聚而团聚或因团聚而打乱了个人的生活节奏却是值得商榷的。春节期间大伙都往家赶不厌其烦、不嫌其累，既源于中华民族那根植于血液中的乡土情结，也源于都是有计划不会扰乱个人生活节奏的。
诚然，长辈们提出的团聚计划是联络亲情一个很好的方式，然而，逢节必聚是不是真的很合适呢？是否顾及到到家族各成员工作的特殊性呢？深深感到，对于那些确实不能每次都参加的家族成员应予以体谅，如此，家族成员则可感受长辈对他们的爱护与宽容，这个家族自然而然就产生巨大的凝聚力；另外，对于可以参加却借故不参加的成员也要予以理解，尽管能够站在道德的高度对他们开展指责。
同样，对材料中的小王也应一分为二来看：倘若小王确实工作挺忙碌，节假日来回奔波打乱了他生活节奏的话，那么，聚会对于他便是负担，长辈们对此就不应强求他每次都参与；倘若小王平日就比较清闲，那节假日还是应该回去看看，毕竟血浓于水啊。何况，孝顺是小辈的本分，不顺又何谈孝呢？顺了长辈意愿的另外彰显你的孝心不太好吗？所以，想对小王以及社会上千千万万像小王这类的人说：能回去还是尽量赶回去吧，如若长期逆了长辈的意愿，于亲情有损，于自身无益。
是的，常回家看看是应该的，节假日若是有空暇确实应该回去聚聚！
