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总结是对个人成就和不足的一种客观评价，通过它我们可以更好地认识自己。怎样使总结内容具有针对性和可操作性？掌握一些总结技巧和写作方法对于写好总结很有帮助。
消防员的征文600篇一
活动目的：
1.幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2.指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
2.消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）。
3.钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
1.警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2.出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
4.结束活动。
教育幼儿不玩火，增强幼儿的防火意识。
消防员的征文600篇二
主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
二、 在整合活动中运用的理念和手段。
1、教育观念的整合。
我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动,孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合。
在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。
119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合。
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区——我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！
4、教育资源的整合。
幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士vcd送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！
三、 效果。
1、内容呈现方式进行了变革。
在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士vcd是孩子们童年的美好回忆。
2、幼儿学习方式的变革。
如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔；图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识；参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。
3、互动方式的变革。
幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心；老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。
总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。
消防员的征文600篇三
人人想当的职业各不相同，有人想做教师，有人想做工程师，但我想做的是消防队员。
我为什么想当消防队员呢？因为我多次从报纸、电视上看到他们的身影。他们扑灭大火，救出在火海中的人们，不顾自己的安危，救出了许多人。当消防队员需要细心，良好的身体情况和消防技能、常识。我知道，这毕竟是少数人所干的职业，正因如此，使我坚定了一个信念：一定要做一名当之无愧的消防队员。在那天，我在新闻中看到几名消防队员在熊熊燃烧的大火不怕生命危险，救出了人，这种精神是人人都敬畏的`，我的眼睛湿润了，这时消防队员在我心目中成为了最神圣的职业。在梦中，我一次次梦到了我成为了光荣、优秀的消防队员。
我暗下决心，一定要努力学习，学好文化，把身体锻炼好了，学习消防技能，成为消防队员!一天，我在做语文作业，我做得格外认真，做到了一尺一寸一拳的标准，目不转睛地盯着作业，手中的笔飞快地写着字，速度之快，就像一条龙在飞舞着。过了一会儿，手有点儿酸了。心想：为了当消防队员，需要文化，那就拼吧!不知不觉，已经写了六分钟了，但我刚刚的手酸已荡然无存了，作业也写完了。
我坚信：有志者事竟成。经过我长年累月的努力，一定可以干我梦寐以求的职业：一名消防队员!
消防员的征文600篇四
是谁不顾生命危险冲进火海，是谁不惜牺牲自己生命拯救他人。他是谁呢?他就是消防员——xxx。
火灾就发生在我家的附近，我得知消息后就过来看，当我来到百米外时，只见那里燃起熊熊大火。火像睡醒的猛兽要去捕猎，火像蛇一样，缠绕着无辜的人们，火像血液一样迸出来。那里的天被烟染成了黑色，白天被笼罩了，人们伸手不见五指，我也惊慌极了第一次感到了火的可怕。
过了一会儿，火的'克星来了，人们的救世主登场了。消防员赶到后，拿起泵瞄准火，开枪射出了一条水龙，火也变成了火龙。疯狂肆虐的火龙跟侵略者水龙开始战斗。过了一会儿，火龙战败了，可是当天风太大，于是，吹干了旁边的房屋。火开始卷土重来跟水搏斗，消防员飞奔着进去救火，正当返回时，xxx认为里面还有人，就在去救人时，他发现自己的呼吸器只剩下五分钟的时间。此时他有两条路可以选择，一条是自己先跑回去换氧气瓶，另一条非常危险，那就是不去换，直接去救人。xxx奋不顾身的选择了第二条。他拿掉头盔，向火海跑去，过了一会儿他终于救出了几个人，但自己却因没有吸太多氧气，吸入过多浓烟，生命垂危，躺在地上一动不动，无法说话。
这位消防员真伟大，在紧要关头他没有选择回去，而是选择用自己的生命去换取他人的生命。如果是我，我可能会等大部队来了之后再去救被火困住的人。xxx是一个伟大的，最美丽的，最有舍己为人的精神的人。
消防员的征文600篇五
活动目标：
1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。 。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像 。
2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：
一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情？该怎么办呢？
（引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。）。
师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火？
2、你都看到了什么？
3、消防员叔叔怕不怕火？
4、他们是怎么救火的？
5、他们手中拿的是什么东西？（灭火器）。
出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物？
1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
3、教师：指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
五、结束部分。
师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。教学效果1、提高学生身体素质和反应能力。2、提高学生的防火意识和消防意识。3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
消防员的征文600篇六
“23世纪某年某月某天正午，一座城市中心大厦冒出滚滚浓烟，大约还有五十人被困。”消防指挥中心刚一接到消息就紧急调动三十名消防员去现场救援。
抵达现场后，发现火势很大，起火点很可能在十楼，必须迅速营救被困人员并控制火势！
总指挥拿着扩音器喊话，让被困者保持镇定等待救援；队员们像蜘蛛侠一样快速地爬到十楼外窗，破窗而入顺利营救没有任何伤员。
消防员的征文600篇七
蔡瑞、丁良浩、侯正超、肖文儒、张之崟、王念法、张在贵、魏丽萍、上海市消防救援总队黄浦区支队车站中队、内蒙古森林消防总队大兴安岭支队奇乾中队、福建省地震局地震预警工作团队等“最美应急管理工作者”个人和集体，来自防震减灾、煤矿安全监察、安全执法监督、消防救援、森林消防等应急管理系统各单位各部门。他们有的闻令而动、夙夜奋战，在地动山摇的第一线勇挑新时代应急管理重担;有的面对生死考验，逆向而行，用血肉之躯勇闯刀山火海;有的赓续红色血脉，传承红色基因，始终保持冲锋在前的“无我”状态;有的数十年如一日扎根莽莽原始森林，守护绿水青山;有的默默奉献、无悔付出，在祖国“心脏”地带护佑民族文化瑰宝;有的铁面无私、秉公执法，倾心守护煤矿工人生命安全;有的呕心沥血、殚精竭虑，辛勤耕耘在安全监管执法一线。他们身上，集中体现了坚守初心使命、永葆对党忠诚的政治品格，心系群众安危、一切为了人民的公仆情怀，敢于赴汤蹈火、不怕流血牺牲的革命精神，立足本职岗位、极端认真负责的务实作风，以救民于水火、助民于危难、给人民以力量的实际行动，生动展现了新时代应急管理队伍极端认真负责、甘于牺牲奉献、勇于担当作为、善于开拓创新的时代风采和精神风貌。
发布仪式现场播放了“最美应急管理工作者”个人和集体的先进事迹视频短片，从不同侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。中央宣传部、应急管理部相关负责人为他们颁发“最美应急管理工作者”证书。
参加发布仪式的应急管理工作者代表表示，要以更加高昂的斗志、更加饱满的热情、更加过硬的作风，撸起袖子干、挥洒汗水拼，始终做新时代长征路上的不懈奋斗者，争创一流业绩，争当应急先锋，永远做党和人民的忠诚卫士，奋力开创新时代应急管理事业改革发展新局面。现场观众表示，“最美应急管理工作者”事迹感人、催人奋进，生动体现了“幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大”价值理念，展示了对党和人民的无限忠诚，展现了同人民风雨同舟、生死与共的精神，践行了保民平安、为民造福的初心使命，是竭诚为民、无私奉献的表率。
消防员的征文600篇八
今天，我在麦鲁小城当了一次消防员。一开始，叔叔就教我们消防知识，然后就让我们换上消防员的衣服，戴上帽子，坐上消防车去救火。到了起火的地方，我们就赶紧下车拿起消防栓对准火苗喷射，一会，火就灭了，我们又上车回到了消防局。然后把衣服换好，这次活动就结束了，真有意思。
消防员的征文600篇九
活动目标：1、练习在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。
活动准备：1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。
2、6个小水桶、3个梯子、3条平衡木、娃娃若干。
活动过程：
一、热身运动。
二、基本活动。
（1）老师交待任务：小小消防员要学习一个新的本领，就是攀爬梯子。请两名幼儿练习攀爬，幼儿一边看一边讨论攀爬的要点。
（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。
2、灭火演习。
（1）练习攀爬。（知道上面的人走了，才开始上第二个人）。
（2）组织幼儿进行灭火演习。教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。
a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个按照顺序提起水桶从目的地出发经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进行泼洒。然后从旁边返回目的地。
3、火场救人。
（1）教师继续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(s形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿轮流出发，反复游戏。
三、放松活动。
师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。让我们安慰一下小朋友和小动物吧，和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》，把他们送回家。
消防员的征文600篇十
周一我们在下午2点多时去消防局做职业体验。
我们先去了消防车库，我们看到第1个车里面有3、4个水管，几个大小不同的接水口，还有两个不一样的水龙头，一个是玻璃敲碎器，也就是说消防员叔叔要把大水带接上，再安上水龙头去救人灭火。
我们在看了消防员叔叔穿衣服，他们那有好几件衣服，一个氧气罐，一条皮带，我看着她把衣服穿上后还戴着手套，那氧气面罩里时不时还起雾，我想他们穿的那么厚实衣服去灭火救人那得多辛苦啊！
我又去了消防员们的训练楼，只见上面写着“严格训练，严格要求”8个字。楼栋边则有一面攀爬墙，我们过去看了一下，发现墙是斜的。但它却不是向着楼倾斜，而是向着外面倾斜。攀爬墙是用来给他们平常训练用的。
后来我们回学校了，这次体验让我知道了，对于消防员来说多一分钟就是多救一个生命。他们是在跟时间做赛跑，消防员叔叔也是用自己的生命去救别人。通过这次参观，让我对消防员叔叔更多了一份敬佩。
消防员的征文600篇十一
今天，我参观了消防部队，想知道消防员是怎么训练的，同时还了解他们的生活。
到了消防部队，首先，一位叔叔讲了消防车里有什么主要的东西，消防车里主要有正压视空气呼吸器、腋压剪、金属切割机。
通过消防叔叔的讲解，我知道了正压视空气呼吸器，主要是在灭火时，或者进到房子里救人时用的。在那样熊熊烈火中，消防员也是要呼吸的，这时他们带上正压视空气呼吸器，便有一种“呲dd呲dd”的声音，消防员叔叔说：“谁想试一试啊？”大队辅导员便让我到前面试，我在两位叔叔的帮助下，把正压视空气呼吸器带上了，一位叔叔让我使劲地吸气。后来，我的前面迅速地冒了一股冷气，这时候，我心里既开心又害怕。
接着叔叔给我们讲了腋压剪的主要用途，主要用途就是：剪，通过腋压，才能分开。在我们面前出现的是，钢铁门的栏杆已经被剪断了。我们看完这些，在我们面前又出现了一辆消防车，我心想：消防车里还有更重要的东西吗？原来这是沈阳jp25型高喷消防车，这种车可以喷高楼大厦着火用的，在消防人员的操纵下，把喷的地方潮到树那边，然后在按。水“哗dd”的一声，特别像海豚表演一样。喷的时候，便出现了一道美丽的彩虹。消防员叔叔在发生火灾地方运用这些器材就能迅速地控制火情，使我们的财产少受损失。
消防员的征文600篇十二
下面是本站小编整理的中班健康说课稿范文：小小消防员，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康应该教什么?怎么教?这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。”为了真正贯彻落实《纲要》精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
本次活动我制订了以下三个目标：
1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养。
幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。
活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。
由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。
主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。
教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。
教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：
第一个环节：模仿消防员,了解消防队员工作的性质。
在活动中只有激发幼儿情趣，激活兴趣，幼儿才能有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，使学习处于最佳的状态。为此，活动一开始，我让幼儿听音乐(进行曲)进活动室，再模仿消防队员的各种本领如：爬云梯、使用灭火器、洒水管等。
幼儿不仅了解了消防队员工作的性质又激发了幼儿想做消防队员的愿望。
第二个环节：学做消防员，体验消防队员的勇敢。
第三个环节：夸夸消防员。通过活动引发孩子们情感上的共鸣，从而激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬。
第四个环节：森林联欢，感受做一名消防队员的自豪。
