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人生就像一场长跑，成功不仅仅是靠速度，更要有毅力和坚持不懈的努力。在总结中，可以借助一些图表或数据的展示方式，来更直观地呈现自己的观点和结论。以下是小编为大家整理的一些励志故事，希望能给大家带来积极的能量和信心。
毕业设计日志篇一
传统的数控教学都是以先理论后实践的教学方法进行的，在理论教学阶段对于初学数控机床的学生来说，即便有专业基础课程的先导，也显得较难接纳。尤其是数控机床的结构、工作原理等方面难于理解。仿真软件在数控理论多媒体教学中的引入，从不同角度对数控机床结构进行深入观察，熟知机床各个部位的工作原理，结合理论讲解图文并茂，使学生如身临机床生产加工现场。从而达到了化“苦学”为“乐学”的教学目的。
在数控机床手动编程理论讲解方面，由于各类系统所制定的编程代码有所不同，但无论那种系统的编程代码，对于初学者来说都是十分抽象的，这就极易使学生产生厌学情绪。但仿真软件的引入便解决了教师这种授课困境，只要我们将完整的程序输入仿真软件，它就可以以单纯路径模拟和实际加工两种形式运行程序，学生不仅可以从中看出每条指令所代表的意义还可以验证程序的对错，故此也实现了化“抽象”为“具体”的教学目的。
减少了数控机床的购置费用及日常损耗。
对于本科教育为主的院校来说，数控设备的采购既要符合实践教学的要求也要兼顾高端科学研究，加之资金限制，数控设备的定制方向会以高精尖、多功能、多样式为主，故此每种数控设备的大批量采购不会做优先考虑。故数控设备的多样性和人机比过大，给数控实践教学带来了极大的困难，数控仿真软件的引入便解决了这个难题。教师可以引导学生利用仿真软件进行数控机床的开关机、回参考点等一系列操作，这样就达到了与在机床上实际操作的效果。学生在反复运用仿真软件进行数控操作的过程中，肯定会遇到撞刀、超程操作、各种大小报警等误操作，同时也会吸取误操作的教训并加以改正，这样在学生进行完仿真软件操作这一过程后，再到数控机床上进行实际操作就会更加安全可靠。不仅极大的减少了学生在数控机床上实际操作的事故发生，也减少了误操作引起的机床故障、刀具损耗、冷却液润滑油的浪费等导致的资金消耗。可见仿真软件使数控教学的实践操作环节即安全可靠又降低损耗。
减轻了授课教师的负担。
在数控编程中对于同一图形不同的同学编制的程序也是不同的，加之学生在创新过程中如果自行绘制编程图形进行编程，对于授课教师来说程序的批改便成为了极大的负担，但如果学生在仿真软件中自行输入程序并验证程序的准确性，就省却了教师批改这一环节。可见数控仿真软件不仅为学生的学习带来了兴趣，也为教师的授课减轻了负担。
具有实用灵活的考试系统。
毕业设计日志篇二
今天是我做毕业设计的第一天。题目是张家口市的商业综合体设计，位于桥东区，建筑面积97000㎡到100000㎡。挑战真的很大，并且这种建筑类型确实也是我从来没有接触过的，但我相信通过我的努力，我一定会成功。
4月02日星期三天气：晴。
今天，我对毕业设计做了一个详细的安排，首先，我要完成开题报告，然后写出详细的设计任务书，最后最好能画出一个初步的功能泡泡图，想法有了，下一步应该找资料了。
4月03日星期四天气：晴。
查阅大量资料，先理出个头绪。城市综合体是以建筑群为基础，融合商业零售、商务办公、酒店餐饮、公寓住宅、综合娱乐五大核心功能于一体的“城中之城”（功能聚合、土地集约的城市经济聚集体）。而“商业综合体”，是将城市中商业、办公、居住、旅店、展览、餐饮、会议、文娱等城市生活空间的三项以上功能进行组合，并在各部分间建立一种相互依存、相互裨益的能动关系，从而形成一个多功能、高效率、复杂而统一的综合体。
4月04日星期五天气：晴。
设计的第一步，了解题目的定位。商业综合体的作用和类别：随着城市的发展，商业综合体应运而生。它是多个使用功能不同的建筑空间组合而成的建筑群，其合理性在于节约用地、缩短交通距离、提高工作效率、发挥投资效益等。商业综合体是出于城市土地资源的高度集约需要而产生的，因此其在城市的核心区域和未来的核心区域，具体的位置大致可以分为四类：新开发区的中心商贸区、城市副中心、cbd和交通枢纽。
4月05日星期六天气：晴。
了解的越来越多之后发现理论界对建筑综合体的研究逐步深入。从传统的对过去的一些区域性的经济研究，逐步转向单体建筑向复合型建筑的整体的研究深入。主要表现为三块:第一块是已有专业的研究队伍;第二块是在大学里面，关于综合体理论的研究;第三块是海归派的学者的研究。城市综合体是中国改革开放下的发展大方向。
4月08日星期一天气：晴。
随着了解的深入，我发现商业综合体其实并不是像某些人吹嘘得那么神秘，或者那么高不可攀。实际上就是一头大象:真正的商业综合体是一种复合型的表现，原来所了解的复合型最受的原则就是豪布斯卡原则。很多人片面的认为就是单纯集中功能结合在一起。城市商业综合体是一种复合型地产，所遵循的原则就是豪布斯卡。包括传统的商业、办公、会展、停车还有其他相关的东西，一共有八大块。每一块都可以单纯做一个主力。
4月10日星期三天气：晴。
桥东区胜利南路东侧地块抵触城市中心区，地块接近蓝景大厦，全民健身中心和七里山公园。该地段公共设施不完善，活力不足，缺乏人气，亟需通过此商业综合体的设计带动该地块的活力与经济，使该地块进一步成为张市的新一代中心地标。
4月11日星期四天气：晴。
历史，生命，城市，文化，一直在我脑子里回荡的词。
4月16日星期二天气：晴。
今天看到王澍先生的一句话，我们要像工匠一样劳作，哲人一样思考，建筑师要有自己的判断，独立的立场，不盲从，要懂得适当远离喧嚣，与自己的内心对话。有时，我们想在现实世界里建立一个乌托邦，而其实这个乌托邦有时正是我们遥远的故乡，我们曾经出发的地方。
4月20日星期六天气：晴。
建筑是一部放映机。故事上映，我们是故事的导演，剧情上演，一切都如我所愿！
4月25日星期四天气：晴。
今天我们去了现场调研，进一步了解商场现状，感受商业气氛，为商场设计提供素材，从其好的方面吸取经验，不好的方面吸取教训，突破固有模式，寻找设计灵感。我相信我们也能从这次调研中了解商业建筑设计的视角调研商场，了解商场设计的各种需要。
毕业设计日志篇三
厂房的设计要求：
1.厂房的出人口位置--方便原材料和成品的运进、运出。
2.门的尺寸—满足运输工具安全通行的要求。
3.人流出入口或厂房生活间---靠近厂区人流主干道，方便职工上下班。
定位轴线：
横向定位轴线：
垂直于厂房长度方向(即平行于屋架)的定位轴线。
横向定位轴线之间的距离是柱距。
纵向定位軸轴线：
平行于厂房长度(即垂直于屋架)的定位轴线。
纵向定位轴线之间的距离是跨度。
伸缩缝和防震缝。
在工业厂房的进门的地方，设置有挡风柱，两柱之间的距离也减少了600mm，而且中间还设置了柱间支撑，靠两者共同抵抗水平力。由于柱间支撑抵抗水平力的效果很好,减少了柱子的纵向弯矩。
采光：
在实习厂房中，老师指着一个像牛腿的柱子说，那就是牛腿柱，是为了搁置吊车梁等而设置的外挑物。老师说工业厂房的牛腿柱一般都是预制的。其实我真的很不理解这柱子上面竟然可以承受如此大的力，看来以后还得在钻钻!!
吊车梁：
在牛腿柱的上面有用于专门装载厂房内部吊车的梁，就叫吊车梁，一般安装在厂房上部。吊车梁是吊车的路基，吊车梁上有吊车轨道，吊车就通过轨道在吊车梁上来回行驶。梁的横截面有的是箱式的、焊接而成形;也有简易的，用型材焊接成型,一般为钢筋混凝土或钢结构。
吊车梁和吊车桁架设计规范和要求：
焊接吊车梁的翼缘板宜用一层钢板，当采用两层钢板时，外层钢板宜沿梁通长设置，并应在设计和施工中采取措施使上翼缘两层钢板紧密接触。2支承夹钳或刚性料耙硬钩吊车以及类似吊车的结构，不宜采用吊车桁架和制动桁架。
桥式吊车：
在厂房排架柱上设牛腿、牛腿上搁吊车梁.吊车梁上安裝钢轨，钢轨上放置能滑行的双棍刚桥架(或板梁)，桥架上支承小车;小车能沿桥架滑移，并有供起重的滑轮组，在桥架与小車行走范围內均可起吊重物。起重量为8吨。吊车上设有驾驶室，设在桥架一端电动驾驶。
今天，即也是认识实习的最后一天，感觉过的太快了，真的还有一种意犹未尽的感觉，估计也是因为书本上的知识比较枯燥乏味一些而让我们对书本没有像这样如此的有意义!!
六、结语。
这短短的几天实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信心。当我摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，我忽然有种这样的感受：短短一周，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。
这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。我们走出了学校，来到了工地实习是一次很好的启蒙活动。希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。
我们的认识实习虽然结束了，但是，我们的学习却仍在继续!!!
毕业设计日志篇四
职业院校高技班、预备技师班学生学制为三年或四年,如何在他们离校前的最后一个学期,对他们在校期间所学专业知识进行一次系统的总结提升,为同学们日后走上工作岗位奠定良好的专业基础,将是毕业设计课程所要完成的重要任务。下面笔者仅就数控专业高技生、预备技师生毕业设计谈谈以下看法。
一、毕业设计课题的选择。
毕业设计课题的选择事关毕业设计的成败,任课教师一定要竭尽全力认真对待。毕业设计课题的选择不宜太难,也不宜太易。选题太难学生感觉无法完成任务容易产生厌学情绪放弃学习,选题太易则易出现学生大多数时间无事可做的现象。选择适中的课题是执教老师首当其冲的任务。依笔者近几年的体会,选题应注重学生们生产实践的应用,既尽可能涵盖数控专业机械加工的理论基础知识,又避免理论性太强的课题。
二、毕业设计课堂教学的特殊性。
毕业设计课与传统课堂教学具有较大的差异,对于教师与学生都是一场挑战。毕业设计不是传统教学法的“我讲你听”模式,教学过程中师生互动性非常强,更多体现的是现代教学提倡的“项目教学法”的延伸与提高。要求教师具有较全面的专业知识,熟知《机械制图》《公差配合》《金属材料与热处理》《机床夹具》《机制工艺》《金属切削机床》《autocad》《数控编程》相关专业课内容,所选课题是对这些专业课程的综合应用。教师本人最好具有一定的生产实践经验,对本专业学生在未来生产实践中所要担负的任务有清楚的认知。
首先将全班同学划分为若干小组,每组人数不宜太多,以5~6人为宜;每组成员要注意学习成绩好中差兼顾搭配;每组学生要有自己的毕业设计课题。要求在规定的时间完成手工绘图、电脑绘图、零件加工工艺编制、毕业设计计算说明书,并打印相关的图纸及文档。
四、毕业设计选题举例。
一个盘类零件,工件材料为灰铸铁,如右图所示。
对于整套工装的重要零件,教师一定要让学生们写出加工工艺,编制相关工艺卡片,这样有利于学生们理解应用工艺知识。例中,定位心轴的设计是一个重要环节,教师要让学生们做到,从选材开始,关键部位应用哪种公差数值,采用何种措施确保加工精度(如果用数控编程加工是否可行,都能说出其中的理由)。由此,学生再绘制整套工装的装配图(含电脑绘制的立体图)。这样的毕业设计使学生们学有所成,对在校所学专业知识能起到复习总结、应用提高的作用,是真正的项目驱动教学法。最后,需要强调的是毕业设计的整个过程,教师要勤于督查,不能缺位。教师始终是学生毕业设计的参加者、组织者、践行者,是学生的良师益友。
毕业设计日志篇五
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还很多，学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己的知识和综合素质。但从中我也学到了很多知识，更培养了我独立工作与思考的能力，激发了我的创新意识。使我充分体会到了在创造过程中的探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个项目还不是很完善，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
经过实际情况证明,这套系统设计采用接收模块和发射模块的方法很好,从而降低了硬件成本，简化了硬件结构。此系统还需要进一步研究和改进，这就需要我们不断的学习专业知识和提高实践操作能力，为在以后的工作中打下坚实的基础。此系统还需要进一步研究和改进的是：
1.在选择核心器件过程中需要慎重考虑，尽量把硬件电路简化一点，以便在调试过程中方便快捷，取得最佳效果。
2.由于时间关系,两个核心器件(即解码和编码)在设计过程中存在一些问题,在以后的设计中需要进一步改进。
我认真的进行了课题的研究并完成了本论文，由于我水平有限，论文中可能出现的错误和不足之处，敬请大家批评指正。
工作任务完成情况包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因。在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成老师布置的工作任务，提交相关的资料和规范的设计成果。
首先，根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要研究的课题有一个比较全面的认识，明确研究目标，写出规范的开题报告。
其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方意见，更加广泛地、有针对性地搜集资料并进行整理，理顺整个设计的思路。
再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与小组讨论，根据指导老师、同学的建议和意见不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。
最后，在毕业设计成果整理阶段，按照标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料整理、装订、提交。进一步熟悉毕业设计内容和相关知识，准备好答辩。
毕业设计日志篇六
时间真如白驹过隙，转眼间我来甘肃省中石油昆仑燃气有限公司兰州销售分公司安定门服务站实习已经将近两个月了。在来燃气公司实习之前，我就渴望能够通过实习一段时间来锻炼自己，在2013年9月5日—2013年10月25日，我有幸来到燃气公司安定门服务站学习、工作。在服务站领导关心指导及同事们热情的帮助下，我很快熟悉了公司环境，了解了工作流程，适应了工作岗位。在此之间，学到了很多东西，也看到了自身的很多不足的地方，也有很多的感悟。现将我近两个月的实习成果汇报如下：
4、学习服务站天然气用户编号、天然气用户管理、安全管理等内容，修改用户档案，誊写相关资料，并且协助进行日常办公室工作。
1、数据录入工作虽然很枯燥，而且极其容易出错，稍不留神可能就会做错很多，就要从头再来。正是因为这样，我学会团队合作的重要性，我们四个人在安定门服务站实习，于是我们分为两个小组，一个进行数据报送，一个进行数据录入，这样不仅大大提高了工作效率，而且也减少了工作的失误，保证了我们按时完成公司交给我们的任务。
2、要学会与别人有效的沟通。在实习的过程中，学会与别人沟通很重要，因为我们是来实习的，有很多业务问题不明白，不清楚，这个时候我们就要学会与公司的领导进行沟通，合理的把握们的想法告诉他们，虚心请教，不耻下问，只有这样我们的实习才会有所收获。而在数据的录入与校对过程中我就发现了一些问题，我及时向公司的领导指出了这些问题，而他也及时进行了查证，保证了工作有效开展。
3、工作中成败在于细节，狠抓细节，杜绝马虎大意。小事能给予一个人怎样的职业成长，细节能给予一个人怎样的职业智慧，基层能给予一个人怎样的职业素质，对于这些，我有深刻的体会。在燃气公司实行的这一个多月里，其实我们做的工作很多都是一些很基本很琐碎的事情，但就是这些基本和琐碎的事情考验着我们的认真态度和我们对细节的把握。我们只有认认真真才能够真正把工作做好。
4、对于工作的重要等级要有一定的判断，在工作中，需要迅速并清楚的了解领导的意图，并立即付诸行动。要有能力对事件的重要等级进行排序和及时处理。在实习的过程中，有的时候我们会接到好几项不同的任务，而这些任务在难易程度、重要性等方面也会有所不同，这就要我们对这些工作作出合理判断，确定优先级，只有这样才能既有效率又有效果的把工作做好。而在实习的过程中，我发现服务站的站长就懂得分清工作的重要性，什么时候开始进行维修，什么时候进行点火，他都能够分得很清楚，这一点非常值得我们去学习。
5、实习期间让我对工作岗位有了一个清晰的认识。以前一直觉得工作岗位是个离我们很远的东西，但是经过这次实习，我对一份工作的岗位有了深刻的体会。比如天然气公司的收费员，他的工作职责就包括负责完成用户的收费工作，按规定收费、打印票据，按日汇总气费收入并交录入员审核；对气费收入按日进账，按日对数据录入员上缴进账单，做好交接记录，月收费率达到规定目标；负责ic卡用户的制卡、售气业务，遇有补卡、退卡，对用户补气业务时需严格履行审批程序，认真办理登记，签审业务记录。对整个做过岗位的职责描述的很清晰，让我们对这些工作有了一个直观理性的认识。而且我发现公司对这个岗位还从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面做了详细的规定，这让我对这个岗位有了更加理性的认识。
6、以前总是在提“客户第一”或“客户就是上帝”的理念，在这次实习的过程中我对这一点有了更加深刻的认识。首先在平常的的业务办理过程中真的会遇到很多蛮不讲理的客户，但是业务人员在第一时间内会平复客户的情绪，耐心解释诸如为什么天然气价格要进行上调、用户天然气存量和用量之间的差别等问题，直到客户满意。其次在我们再跟着公司师傅进行安检工作时，常常会遇到很多用户不配合的情况，这个时候我们就还耐心向用户解释安检的重要性，让他们知道规范安全使用天然气其实和他们日常生活密切相关的，慢慢缺德用户的信任，真正做到了“用户第一”。
毕业设计日志篇七
从5月31日到6月3日。
学校实训大楼。
民用建筑。
钢结构框架。
工业厂房。
1.通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。
2.理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的感性认识。
3.通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。
4.通过观察和亲自操作，更好的印证所学知识，并且了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题。
5.了解我国目前施工的工艺和水平，为以后的学习和工作打下基础。
6.与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。
实习期间要求做到：
1、认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解;。
2、仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录实习报告、心得、体会等;。
3、在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华;。
4、实习结束前写好实习报告。
动员大会是在星期一开的，刘老师和王老师跟我们说的这次实习的要求，希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来，希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解，然后强调了要注意安全，进而具体说了一下行程的安排，周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构，周四工业厂房。
开完动员大会，老师就带领我们来到了学校正在建的实训大楼，并给我们讲解了有关方面的知识，我具体总结如下：
梁、柱。
老师讲解了屋体的基本组成，柱子、主梁、次梁等。跟我们说柱子之间的梁是主梁，主梁上接的梁为次梁。
预埋管。
老师在讲梁的时候我们发现了梁上有很多孔洞，然后老师就告诉我们那个是預留孔洞，预留孔洞就是在混凝土施工过程中在混凝土构件上为了设备安装、穿管线等等预先留置的洞口。
层降缝、伸缩缝。
当我们走到两块墙体之间时，老师指着中间的一条缝说，这个就是层降缝。说是因墙体间荷载不同而设计的。我上网也查了下，说的是指上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大，或因地基压缩性差异较大，可能使地基发生不均匀沉降时，需要设沉降缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力。这样做的好处是克服结构不均匀沉降问题。
讲了层降缝后，老师又跟我们讲解了有关伸缩缝的知识，说温度缝也叫伸是为了避免温度变化引起结构伸缩应力，使房屋构件产生裂缝而设置的。告诉我们值得注意的是基础受温度影响小，所以不用断开，仅地上建筑部分缝即可。
墙体上的小石块。
这个还是我发现了问老师的，因为看到每根柱子上面都有几个凸起来或凹进去的石块或者是孔，老师看了会儿，说那个本质上是应该没有的，这可能是施工上面技术的问题。有可能是为了固定什么东西，最后而留在了柱子上面。
楼梯的浇筑。
在二层的时候，我们有几个学生把一个师傅给围住了，问了之后，他说他是搞管理的，也进一步的解释到就是教别人应该如何做的。他给我们毛概的讲了这个楼房是这吗建起来的，之后又指着西边的方向说，那边刚好在做楼梯，说可以带我们去那边看看楼梯是怎么弄的，他说，做楼梯先得用那钢管把楼梯的高度给固定下来，之后箍上钢筋，在用模版给支起来，进而从上往下灌混领土进去。他说，混领土不能太干也不能太湿。干了浇不下去，湿了又从模版间流出来了。
墙体拉结筋：
拉结筋一般有墙体就要有拉结筋，拉结筋，竖向一般是500mm一道,也就是0.5米。水平方向一般是砌体均分就可以。有墙体就要有拉结筋。连接可以有植筋、预埋、绑扎等方式。
建筑图，结构图。
在那里参观了一会儿，师傅说他那里有一些图纸，可以带我去看一下，进而我也就跟着去了，他展出了建筑图，结构图，第一眼看到那些真的给吓到了，因为是第一次见到那么大的图纸，进而用书本上所学的知识来解读那图纸，才发现图纸上的比我们书上所学的要复杂的多。不过幸运的是那师傅不厌其烦的给我细心的一个一个的讲，那个时候真的特感动。上午的时候，他引着我大概是把建筑图纸给看完了，我知道了原来实训大楼中间原先设计的是有个横道是可以从中间过去的，但为了留下几棵树才把它去掉了的。结构图还是下午和同学一起过去看的，又对课本的知识加深了一次，我觉得这次真的获益不浅!!
周二;我们去了，市区的一个民用住宅区，虽然具体的施工楼别人不让进，但我还是学到了一些：
弯箍机：
在工地里见到了处理钢筋的机器—弯箍机。不看不知道、一看吓一跳。有了这台机器、钢筋就不再是钢筋，就犹如棉花糖一般。钢筋一进弯箍机要有什么形就有什么形。当时的场面绝对让全场没见过弯箍机的同学目瞪口呆。
认识钢筋。
在那里，我们向工人们了解了钢筋的分类。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋。按不同的直径主要有以下几种钢筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在强度上钢筋可分为hpb235、hpb335、hpb400、rrb400级钢筋。其中hpb235、hpb335为最常用的两种钢筋。
因为混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作，钢筋工程施工时，钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。
毕业设计日志篇八
针对应用型人才培养，立项报告区别于研究型大学科研型项目，立项报告需要阐述研究意义和国内外研究现状，塑料模具类毕业设计项目立项报告主要阐述项目设计内容、同类模具国内外技术现状并附主要参考文献；设计目标及关键技术难点，拟采取的设计方案及可行性分析，设计方案的特色与创新；进度安排及预期成果，设计基础与工作条件，项目组成员简介，经费预算等，突出项目的设计性和工程实践性。毕业设计项目中期进展报告：阶段计划要点和调整情况，设计工作主要进展和阶段性成果，下一阶段工作计划，经费使用情况与下一阶段经费预算，项目执行过程中存在的问题、建议。毕业设计项目总结报告：项目背景，项目研究过程及研究重点，项目关键技术的解决，经济技术指标分析，项目的使用范围，本设计项目的优缺点。通过基于项目的塑料模具类毕业设计，使学生在以下几方面能力上得到培养和锻炼：塑料制品的设计及成型工艺的制定，一般塑料制品成型模具的设计能力，塑料制品质量分析及工艺改进、模具结构改进设计能力，了解模具设计的常用商业软件并能正确应用，能够正确分析所设计模具零件加工工艺性并制定加工工艺路线。
2计算机辅助技术在塑料模具类项目教学中的应用。
来源于企业实际工程项目的塑料模具类毕业设计项目，从工艺方案设计到模具结构设计，到模具制造工艺性评价，再到功能零部件结构设计计算，再到零件图绘制，到模具零件制造工艺设计是一个十分复杂的过程，需要大量的知识和经验。传统的手工设计和制造无法满足市场激烈竞争的需要。cad/cae/cam技术的运用，在设计和制造上取代传统的手工设计方式，并取得了显著的经济效益。如图2所示cad/cae/cam技术在注射模中的应用主要表现在以下几个方面［4］：第一，塑料制品的设计：三维cad软件的实体和曲面造型功能，为塑料制品的结构设计和设计改进提供了强大的功能，使设计过程直观、准确。所获得的三维数据模型，为后续模具设计和成型工艺分析提供了良好数据来源。第二，塑料制品成型工艺性分析：采用cae可以模拟塑料熔体在型腔中的流动、保压、冷却、收缩过程，其结果可事前评价制品的质量及成型工艺性，提高模具设计制造成功率。第三，模具结构设计：三维模具设计cad软件系统，可以根据制件材料收缩率自动计算制件三维数据模型的收缩量，经放大获得成型零部件工作部分尺寸，通过布尔运算获得模具型腔形状，还可辅助获得需电火花成型零件的电极实体数模，并提供了将三维数模转为二维工程图的功能，辅助完成工程图绘制［4］。第四，模具运动功能结构检查：可对已装配好的模具按照预定运动方向和位置，实现模具开合模运动及制品被推出的模具工作过程，辅助检验模具开合模和制件脱模功能设计是否正确，并及时纠正，减少修模时间。第五，数控加工：利用cam数控自动编程软件，读取模具结构设计结果，以模具零件三维数模为输入，自动编制数控加工工艺过程，可模拟刀具在三维曲面上的实时加工过程并显示有关曲面的形状数据，同时还可以自动生成数控机床加工程序代码。图2基于项目塑料模具类毕业设计流程将先进cad/cae/cam技术应用于材料成型及控制工程专业模具方向学生基于项目的塑料模具类毕业设计实践教学，使学生通过毕业设计实践教学环节的训练，掌握并提高模具先进cad/cae/cam技术，提高毕业生专业技能，能利用其独立完成制件的工艺分析、模具的结构设计、模具制造数控程序生成，基本达到模具设计师及模具工艺员的技术水平。如图3所示，为2014届毕业生以minth集团企业课题立项的项目式塑料模具设计类毕业设计项目［5］。在项目实施过程中由于制件造型的需要，该学生自学了ug实体造型计算机辅助设计软件，根据委托方提供的图纸，完成了制件实体造型。为了设计制件成型方案，该学生又学习了塑料成型模拟软件moldflow，分析并制定了该制件成型方案。为了完成模具结构设计，该学生系统学习了ug装配及工程图绘制软件。为了编制模具制件数控加工程序，该学生又认真学习了ug数控编程软件。通过该项目的毕业设计，该学生详细地掌握了塑料模具设计流程，系统实践了塑料模具设计制造相关先进计算机辅助设计软件，使学生到企业工作半年即成为技术骨干。
3结语。
基于生产实际项目教学方法是实施“卓越工程师人才教育培养计划”和“cdio工程教育模式实践”，以及“工程教育认证”要求的关键环节。毕业设计作为学生由学校走向工作岗位的毕业前各教学环节的继续、深化和检验，是培养学生综合运用所学知识和技能，分析解决实际问题能力的一个重要环节。项目教学法应用于材料成型及控制工程专业模具设计与制造专业方向毕业设计教学，通过一定的项目让学生完成模具设计、cad/cae/cam软件使用、产品制造工艺设计等工作过程，从中学习和掌握模具设计理论知识、计算机辅助设计操作技能。将先进cad/cae/cam技术应用于材料成型专业模具方向学生毕业设计是该专业教学方法的新的尝试，适应了该专业方向的技术发展状况和人才需求状况，实践证明cad/cae/cam技术在模具方向教学中应用能够大幅提高学生的实践技能和设计质量，有着很强的现实意义和推广价值。
毕业设计日志篇九
仿真软件有它自己独特的优点，也有它的不足。因此在教学中，怎样扬长避短，既发挥它的优势，又尽量避免它的缺陷，从而有益于实际加工操作，就是教师乃至学校要考虑的问题。
强调加工工艺安排的重要性，并加强练习。
强调仿真软件与机床的区别点。
一般的仿真软件都是针对主流机型和系统研发，而学校购进的设备多种多样不尽与仿真软件完全匹配，两者之间肯定会有一些细小的差别。有些差别可能无关紧要，有些差别则可能会引发重大事故。所以在教学中一定要加以强调，让学生明白真正的实体机床加工操作才是主体，也是教学的最终目的。
加强安全意识培养。
千万不能在实际加工时，主观地受仿真软件的影响，忽视安全问题。任何一个小小的疏忽都可能酿成巨大的安全事故，决不能马虎。
毕业设计日志篇十
众所周知,实际过程中信传输都要经过调制与解调这一过程,由于消息传过来的原始信即调制信具有频谱较低的频谱分量,这种信在许多信道中不宜传输。因而,在通信系统的发送端通常需要有调制过程,反之在接收端则需要有解调过程。但是在计算机中的模拟和实现都是采用数字化的方法的,如果将采样的频率放的高一些,数字的所造成的失真就不容易察觉了,采用计算机对信进行处理的话,非常的方便,这也是数字代替模拟的的原因之一。
2、信调制与解调的基本方式。
在信调制中常以一个高频正弦信作为载波信。一个正弦信有幅值、频率、相位三个参数,可以对这三个参数进行调制,分别称为调幅、调频和调相。也可以用脉冲信作载波信。可以对脉冲信的不同特征参数作调制,最常用的是对脉冲的宽度进行调制,称为脉冲调宽。数字信调制的三种基本方式,有振幅键控ask、频率键控fsk和相位键控psk。
在信的解调中首先已调信中检出调制信的过程称为解调或检波。幅值调制就是让已调信的幅值随调制信的值变化,因此调幅信的包络线形状与调制信一致。只要能检出调幅信的包络线即能实现解调。这种方法称为包络检波。检波后的信,再经低通滤波,滤除高频信,即可获得所需调制信,实现解调。
3、信调制与解调的matlab教本程序编制。
利用matlab本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数,就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发,而且信与系统,通信系统工具包可以很容易的使用matlab开发语言——m语言快速的实现信调制与解调这一过程的仿真。
4、整个系统的实现过程。
首先利用matlab编制教本文件,对信调用相应的函数进行各种调制,产生各类已调波及对其进行解调,同时进行频谱分析,然后利用simulink工具箱对其进行解调仿真,通过改变参数并观测结果为系统的设计和改进提供了良好的依据。
信的调制与解调的matlab仿真的应用价值。
调制与解调是信处理应用的重要问题之一,而系统的仿真和设计是设计过程中的重要步骤和必要保证。利用matlab可以很方便的进行通信系统的分析和仿真,尤其对于我们电子信息专业的教学与设计非常有利,另一方面还可以为开设《高频电子基础》和《信与系统》等课程提供模拟信的调制与解调的计算机虚拟试验。
5、工作的主要阶段、进度。
1、xx年秋季学期第11周前。
接受毕业设计任务书,学习毕业设计论文要求及有关规定。
2、xx年秋季学期第12~20周。
阅读指定的参考资料及文献包括10万个印刷符外文资料,基本完成开题报告、外文翻译等任务。
3、xx年年春季学期第1周。
进一步修订完善开题报告、外文翻译,使其在内容及格式上符合毕业设计论文规范要求。
4、xx年年春季学期第2周到第6周。
完成各单元电路设计,protel辅助分析。
5、第6周至第12周。
完成电路制作,调试。
6、第13周。
完成毕业设计,全部成果交指导老师批阅。
7、第14周。
毕业答辩。
6、最终目标及完成时间。
完成硬件设计,提供protel电路原理图及pcb印制版图,最终达到硬件软件能准确无误的应用的目标。
完成时间:第15周。
7、现有条件。
现有protel软件及制作硬件的必要设备,可以完成本课题的研究与设计。
时光飞逝，完美的大学生生活匆匆过去，经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于经验的匮乏，难免有许多研究不周全的地方，如果没有教师的督促指导，以及周围同学们的支持，想要完成这次设计是十分困难的。
本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为研究对象，以芯片at89c51为核心，经过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘控制。
毕业设计日志篇十一
[摘要]五年制高职校毕业设计在实施过程中因主客观原因遭遇重重困难，建议变毕业设计为毕业论文，结合高职学生具体特点提出与学生顶岗实习相结合，按岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题，实现工学结合。
[关键词]五年制高职毕业设计岗位化选题双导师指导。
五年制高职教育人才培养目标定位是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。五年制高职教育的人才培养模式为工学结合培养模式。一般五年制高职采取前四年在校学习，第五年参加企业顶岗实习以实现工学结合。毕业设计是高职学生学习过程中一个重要的实践性教学环节，是巩固和深化所学知识与技能，提高学生利用所学知识解决问题能力的重要途径。根据五年制高职校在毕业设计实施过程中所遇到的困难，建议变毕业设计为毕业论文，结合高职学生具体特点提出岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题。
一、五年制学生毕业设计环节面临问题。
1.毕业设计的时间冲突问题。按五年制高职人才培养方案要求，顶岗实习安排在第五学年，毕业设计也安排在第五学年，顶岗实习与毕业设计在时间上是重合的。顶岗实习是学生在企业的实习，企业对学生的岗位安排、工作要求、工作时间均应符合校企合作中企业应遵守的条款，在此基础上，学生在实习期间的作息时间及工作范畴基本服从企业需要，也就是说学生其实并没有专门的时间或整段时间来进行毕业设计。企业与学校不同，很多企业实行六天工作制，对学生而言相应毕业设计任务基本依赖实习期间的业余时间，毕业设计完成时间并不充分。
2.毕业设计指导的师资力量缺乏问题。高职校多数从中职校升格转型产生，各校均加大了专业师资培养力度，师资水平有所提高，基本满足了五年制办学的教学要求，但教师缺乏在技术开发领域、技术创新领域所应具备的实践能力。多数教师因尚不具备产品改革、创新、开发能力而缺少各类研发项目，工程设计类项目稀缺，来自企业一线的实践型教师缺乏。这些教师面对毕业设计指导任务往往自己都无从明确选题。
一方面，五年制高职学生在校学习时间为四年，是中职学生在校时间（两年）的两倍，同样一个班，高职教学量是中职教学量的两倍。在学校编制基本无变化的情况下，高职校的教师承担了超负荷工作量，这样教师在指导毕业设计工作时就力不从心，直接影响毕业设计质量。另一方面，某专业的毕业生可能有两个班，80名学生，但本专业不论职称所有教师只有8～10人，这样一个教师就必须指导8～10名学生，可见指导教师确实不够。
二、关于高职校毕业设计环节的一般做法。
大部分高职校以就业为导向改革高职毕业设计，提出到企业去完成毕业设计，用顶岗实习实习（实践）报告、总结代替毕业论文，用获取对应的职业资格证书及一定级别相关的竞赛成绩折算毕业设计学分等，这样很容易形成草草了事，疲于应付，实习报告流于形式。学校可能省去了人力物力，但学生在企业有工无学状况难以改变，而“有工无学”往往成为社会对顶岗实习的最大质疑。
三、高职学生毕业设计环节选题易出现的问题。
毕业设计选题作为毕业设计的起点，选题规划了设计的方向、角度和范围，对设计成果具有预测性，因此，选题的优劣是影响毕业设计质量的一个重要因素，通常选题方向由教师确定。但根据上面分析，选题易出现以下问题。
1.对大多数教师而言，因为上述原因，选题走程式套路。选题陈旧、偏重理论、脱离培养目标，单一性课题偏多，此类毕业设计相当于课程设计，工作量明显不足，训练不全面，学生不能得到较好的综合训练。
2.选题狭窄。一个组的学生毕业设计题目类似，也存在一些课程设计题目；或几个教师指导同一个题目，设计内容完全相同。这样一来不利于培养学生的创造性，也不能适应市场经济的要求，更不能实现高职培养目标。
毕业设计日志篇十二
终于明天就要去实习的地方报道了，可每当要面对一个新的环境时，我都非常激动，激动地都睡不着觉。从去年的11月份就开始投简历，也通过了几次的面试，我深深体会到了我这次实习机会的重要性。
经过了四年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。
刚进入公司，我就是熟悉。因为公司在发展阶段，而我又是新来的，所以所做的工作就相对比较杂而多。可是，我一点也不害怕，因为我是抱着学习的态度来的，工作多一点没关系，会很充实的，而且公司还让一位师傅带着我工作，他教会了我很多事情，工作中应该注意的事情，作为一名设计师应有的技能，还有软件的操作，设计思维，等等。
传播使商家和消费者的价值能得到最大的体现。
旗下主力产品《新目标广告》秉承“专注·目标·价值”的发展理念，目前呼包鄂三地联动，dm周发行量11万份，影响35万的高端目标人群。已发展成内蒙古地区最大、最专业的车房传播媒介。
今天一早进了办公室，有一个同事告诉我她要教我使用一些设计软件的应用。她的年龄与我差不多，但使用的这些软件都好熟练啊，我后悔在学校时没多练练。
她还给我看了看我们公司历年为客户做的比较成功的案例，我看了之后，受益匪浅啊，我感到我们在学校学的和现在所面对的之间的差别，我们唯一记住的的一点就是要让客户满意！
我的工作不仅仅和本专业有关，还参与了很多其他的实践活动。包括和客户见面，洽谈，了解客户需求，浏览其他广告设计大师的作品，学习他们的经验，还有锻炼自己的面试技巧等等。今天，有位毕业生来这里参加面试，师傅特许我去旁边参观，那位同学流畅的表述，清晰的思路，敏捷的反应能力，着实是让我感到自愧不如，我想，等到我踏入社会舞台的那一刻，也会像他一样，充满自信的面对各种挑战。
今天是星期日，终于不用早起，让我安稳得睡了个懒觉。
一周的实习结束了，感觉还可以，就是学习，认知的一个过程。我只是个刚刚迈出大学校园的学生，什么都还不具备，但我有一颗积极向上，勇于拼搏的心，对于新的事物敢于去尝试。
虽然由于经验不足，我现在主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。经过这两天的磨合，也知道自己有哪些缺点和不足，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。但我相信我会通过所有考验的。
又一周开始了，每到星期一就格外显得凄凉。我也一大早也赶到公交车站去等35路公交车。看着一个又一个忙碌地脚步，让我不禁遐想，我以后可千万不能挤一辈子公交车，我要有自己的车，每天舒舒服服地去上班，不用早起20分钟去等公交车，不用和那么多人挤来挤去的，开着自己的车，干着自己喜欢的工作~~呵呵。
突然随着一声汽车的刹车声，我从遐想中醒来，我又回到眼前，一群为生活所奔波的人，满脸的狰狞拥挤着同一个开往希望的交通工具！伤感啊！
唯一出路——奋斗！
工作之余，实习生活更是丰富多彩，我过的十分的充实，比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，他们也教会我很多的经验，对于还是新手的我，他们的经验对我十分的珍贵。他们在生活上也非常的照顾我。或者在下班的路上漫步，总是那么的惬意，当然最最令我难忘的是那次与师傅去见客户，我学到了许多在课本上无法学习的知识，和人交流，了解别人的想法，在待人接物上有了很大的提高。让我更深刻的知道，做广告也好，做其他工作也好，有一些东西是相通的，通过和师傅的交谈，也使我不再盲目，冷静地思考了自己的将来，明白了自己的道路，自己的追求。
今天早上起晚啦，手机响了好几遍，就贪睡那一分钟，一下睡过头了，赶紧洗漱完了，打了个车去公司，宁可少吃一顿也不能给公司留下这种不好的印象，才上了两个星期就开始迟到！幸好，打车就是快，二十分钟就到，要坐公交得一个小时才能到，虽然我没迟到，可是却又破费了~~就这么下去我那工资还不够我打车钱！
好在又一周要过去了，明天是最后一天，就能好好休息一天，我好怀念我们以前的双休日啊！
触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用广告这门科学。给我最的的感受和认识是：1、机会永远属于有准备的人，做任何时都要有耐心。2、掌握的理论知识要与实际相互结合。3、要多动手，多实践，积累更多的工作经验。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
由于妈妈的身体原因，今天下班回来，哥哥告诉我，让我实习完这个月就别干啦，要陪我妈妈去趟北京做个手术。我本以为我可以在现在的公司一直实习下去，还可以转正等等，可突然告诉我不要干下去了，刚开我还是有些失落的，可我还是得义无返顾的去照顾妈妈啊，工作没了可以再早，妈妈可是唯一的一个！哥哥也安慰我说，我的工作不愁找，等我妈稳定了他帮我找，所以我这第一次的实习就这样要结束了，但还有一个星期，我一定会更加努力的工作！
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。于是，我学以致用，很快在一天之内做出了三个方案，设计主任看后比较满意，便可以放心的将其他的设计任务交给我。由于经验不足，我在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
虽然这次的实习是短暂的，但我没少学到东西，同事之间的帮助，相处之道，做这行业具备的素质，我都体会到了！
在这短暂地实习期间，让我认识到要做一名合格的广告人并不是那么容易。从事这一行业需要更多的智慧和头脑，必须掌握很多的专业知识和实际理论，要理论和实际相结合。在短暂的认识实习过程中，我深深的感受到自己所学知识的有限以及专业技能素质的薄弱。在面对一些设计与制作的工作时，无从下手茫然不知所措，这让我决心在以后的学习中努力提高个人知识技能、把理论和实际相联系字一起，力争做一名合格的广告人。
毕业设计日志篇十三
从5月31日到6月3日。
二、实习的地点。
学校实训大楼。
民用建筑。
钢结构框架。
工业厂房。
三、实习的目的。
熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。
实习期间要求做到：
1、认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解;。
2、仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录实习报告、心得、体会等;。
3、在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华;。
4、实习结束前写好实习报告。
五、实习的内容。
动员大会是在星期一开的，刘老师和王老师跟我们说的这次实习的要求，希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来，希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解，然后强调了要注意安全，进而具体说了一下行程的安排，周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构，周四工业厂房。
开完动员大会，老师就带领我们来到了学校正在建的实训大楼，并给我们讲解了有关方面的知识，我具体总结如下：
梁、柱。
在二层的时候，我们有几个学生把一个师傅给围住了，问了之后，他说他是搞管理的，也进一步的解释到就是教别人应该如何做的。他给我们毛概的讲了这个楼房是这吗建起来的，之后又指着西边的方向说，那边刚好在做楼梯，说可以带我们去那边看看楼梯是怎么弄的，他说，做楼梯先得用那钢管把楼梯的高度给固定下来，之后箍上钢筋，在用模版给支起来，进而从上往下灌混领土进去。他说，混领土不能太干也不能太湿。干了浇不下去，湿了又从模版间流出来了。
墙体拉结筋：
在那里参观了一会儿，师傅说他那里有一些图纸，可以带我去看一下，进而我也就跟着去了，他展出了建筑图，结构图，第一眼看到那些真的给吓到了，因为是第一次见到那么大的图纸，进而用书本上所学的知识来解读那图纸，才发现图纸上的比我们书上所学的要复杂的多。不过幸运的是那师傅不厌其烦的给我细心的一个一个的讲，那个时候真的特感动。上午的时候，他引着我大概是把建筑图纸给看完了，我知道了原来实训大楼中间原先设计的是有个横道是可以从中间过去的，但为了留下几棵树才把它去掉了的。结构图还是下午和同学一起过去看的，又对课本的知识加深了一次，我觉得这次真的获益不浅!!
周二;我们去了，市区的一个民用住宅区，虽然具体的施工楼别人不让进，但我还是学到了一些：
弯箍机：
在那里，我们向工人们了解了钢筋的分类。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋。按不同的直径主要有以下几种钢筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在强度上钢筋可分为hpb235、hpb335、hpb400、rrb400级钢筋。其中hpb235、hpb335为最常用的两种钢筋。
因为混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作，钢筋工程施工时，钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。
