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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇一
在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
以具体的动作、语言来表达抽象的情感，完整讲述句子"xx有多xx，我就有多爱你"。
1、电子书《猜猜我有多爱你》
2、图片：月亮、星星、小河、小树、房子、大海、围巾
3、背景音乐
活动一、教师出示电子书，看着封面说书名和图片上的内容。
教师：
(1)上面写着什么呢？谁能找到"爱"字在哪里？
(2)图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜里面大概会讲一个什么故事？
二、教师配合电子书讲述故事的第一段。
教师：我们一起来分享这个关于爱的故事。
故事："晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊！"提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？（幼儿模仿动作：把手张开）用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？ （因为她爱妈妈）
三、教师配合电子书讲述故事的第二段。
教师：我们继续来听听，小兔子又想了什么办法表达自己的爱。
故事："小兔子把手举高举得不能再高说：我爱你一直到我的手指头，妈妈也把手举高举得不能再高说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
四、讲述最后一段故事。
说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
提问：小兔子和妈妈谁的爱更多？
小结：小兔子很爱妈妈，但妈妈对小兔子的爱是最多的，宝贝的健康成长离不开妈妈的悉心照顾，所以我们都要爱自己的妈妈。
五、请幼儿按图中的内容表达对妈妈的爱。
教师出示图片：星星、月亮、房子、围巾、大海，引导幼儿用句型xx有多xx我就有多爱你。
（1）教师：你能用什么来说说看对妈妈的爱！（如：围巾有多长，我就有多爱你！房子有多高就有多爱你。等等）
（2）教师：除了图片上的这些，我们还可以用什么来表示自己对周围人的爱呢？
（3）师小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱。
六、对幼儿进行情感的教育谈话：这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
1、完整地欣赏故事。
2、将自己的爱对家里的人表达出来。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇二
1感受故事中所表达的爱，理解作品内容。
2鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式肢体语言来表达爱。
绘本故事一本，故事ppt一套，背景音乐。
一、谈话导入
1师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）
师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家，爱字在哪里？那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么）
2师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。
二、走进故事
1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说：“哦，这我可猜不出来。”
师：刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说。一起述说。
2故事：小兔子把手臂张开，开的不能再开，“妈妈我爱你有这么多”
师：小兔子用了一个什么动作来表示爱呢？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多）
师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？
故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。
师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱有很多）
（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张的很开）
3师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：出示ppt）看，小兔子做了一个什么动作？它会怎么说？（请幼儿说一说，做一做）
故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你”
师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说（一起边说边做）
故事：兔妈妈也把手举起来说：“我的手举的有多高，我就有多爱你”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
4师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多爱你”
师：我们一起来学一学小兔子，老师就不明白了，跳一下不就行了吗，为什么要跳那么多下呀？兔妈妈会怎么做呢？
故事：兔妈妈也笑了跳了起来，它说：“我跳的多高，就有多爱你。”
师：兔妈妈跳的高么？有多高？（耳朵都碰到树枝了）此时此刻，如果你就是这只兔子，你会怎么想？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）我们听听小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：这真是太棒了，我要是能跳这么高就好了。
5师：小兔子太羡慕妈妈了，它得想个什么办法才能超过妈妈呢？我们接着往下看
师：它们说着说着来到了哪里？看到了什么？（花、草、树、山。）如果你是小兔子的话，看到那么多的东西，你能把看到的东西说成对妈妈的爱吗？（请幼儿尝试说）
故事：小兔子的前面有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河，小兔喊起来：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈说：“我爱你，远到跨到小河，再翻过山丘。”小兔子想，那真的很远。
6故事：小兔子太困了，想不出更多的东西了，它望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
师：它突然又有好主意了，小兔子会对妈妈说些什么呢？如果我是兔妈妈，小兔子你们会对我说什么呀？（请个别幼儿上来试着说一说）
故事：它太困了，想不出更多的东西了，“我爱你一直到月亮那里，”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”兔妈妈说，“非常非常远。”兔妈妈吧小兔子放到用叶子铺成的床上。它低下头来，亲了亲小兔子，对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边，微笑的轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
三、欣赏完整故事
师：老师的故事讲完了，这个故事的名字叫什么？让我们跟着老师一起再把这个故事讲一遍，好吗？（配乐，师幼一起共同完整讲述故事）
师：小朋友你们觉得到底谁的爱更多一些呢？为什么？
四、延伸
增设情景：星星、太阳、房子、围巾、你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇三
1、感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，体会小兔子和兔妈 妈之间的浓浓之情。
课件
一、猜故事——引起幼儿的兴趣
1、今天老师带来了一本书，看看是什么书？
2、书的名字叫什么？（猜猜我有多爱你）
3、请你猜猜这个故事大概讲了什么？故事里是谁啊？
师：这个故事说了一个爱的故事，说了小兔子和兔妈 妈爱的故事。
二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。
1、师讲述故事
小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈 妈的爱？
大家一起做做看：把手张开，张得再也无法张开。师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？
2、再看看小兔还用了什么动作
小兔子和兔妈 妈又用了什么动作和方法说自己的爱？ 幼儿一起试试，边做动作边说。
师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比：谁爱得多？
3、它们来到了山脚下，小兔看到了许多景色，你们看到了吗？小兔看见了，猜猜它会说什么，用什么来表示对妈 妈的爱？
4、要表达爱的方法有很多很多，再听听小兔子看了美景对妈 妈说了什么？
三、情感表达——我有多爱你
1、你最爱家里的谁？你会对他说什么爱的话？
2、除了家里人，你还爱谁？我们也可以把自己的爱告诉他们。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇四
通过学习幼儿能够知道故事的内容。
2.感知可爱的小兔和兔妈妈之间的母子之情。
3.在活动中引导幼儿大胆的表达自己的想法及情感。
ppt课件、《猜猜我有多爱你》绘本故事视频
一、导入部分
故事导入，讲故事小兔子乖乖。
二、基本部分
（一）观看《猜猜我有多爱你》绘本故事视频
观察：观察图片中两只兔子有什么特征。总结栗色大兔子和栗色小兔子宝宝。
2.带着问题看故事
故事中兔子为什么不睡觉？
3.观看绘本故事
4.总结：小兔子让妈妈猜猜我有多爱你。
（二）播放ppt课件
1.根据情节播放ppt内容
2.总结：小兔子是怎样表达自己的爱？妈妈是怎样回应自己的宝宝的？
3.思考：是妈妈的爱多一些还是小兔子的爱多一些？
（三）聊聊自己和妈妈
（四）猜猜生活中还有那些人爱你？
三、结束部分
小伙伴间自由组合，用不同的方式表表达自己的爱
四、延伸部分
请小朋友通过学习故事《猜猜我有多爱你》学习小兔子的精神，回家用自己的方式表达对亲人的爱！
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇五
《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱
材料准备:1.绘本ppt
2.图片ppt:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等
（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)
1.师幼互相问候
师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?
师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）
师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）
师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！
(二)有感情的讲述故事图书(ppt)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
1.晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说:“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说:“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说:“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！
师:孩子们，小兔子刚刚用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？大家一起来做做看，怎么做的？用了一个张开的动作，小兔子怎么说的呢？来，大家跟老师用好听的声音一起说一遍:“妈妈，我爱你有这么多”引导幼儿边做边说。兔妈妈也来说，她也把手张开说:“我爱你也有这么多。兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多?哦，看来还是我爱的更多哟！”这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着往下听。
2.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说:“我爱你一直到我的手指头，”妈妈一看也把手举得很高高的说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看，可真高啊！
3.小兔子又有了个好点子，他脚顶着树干，倒立起来。一边说:“我爱你一直到我的脚趾头！”“而我爱你，一直到你的脚趾头。”妈妈说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。
4.小兔子又在原地拼命地跳说:“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，妈妈说:“我跳的有多高，我就有多爱你!”小兔子一看，哟，那可真高啊!
师:小兔子又用了哪几个动作来表达自己对妈妈的爱?
做动作 举高 一起举
师:小兔子除了举高还做了什么动作？(跳)哪个最聪明的小朋友记住了，一边跳还一边说了什么？（小朋友举手回答） 全班一起跳，说:“我跳得有多高，我就有多爱你。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。
5.小兔子和兔妈妈就这样说着说着，她们来到了一座山脚下，眼前的风景好美啊！小兔子看着美丽的风景，指着大树说:“妈妈，大树有多高，我就有多爱你。”引导幼儿用看到的东西来表达自己的爱。
6.小兔子和兔妈妈就这样说着说着，小兔子有一点点困了，小兔子抬头望着天上朦胧的月亮。对妈妈说:“我爱你，从这里到月亮那里”说完就躺在妈妈的怀里睡着了。妈妈看了看小兔子，微笑着说:“我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里，”说完她吻了吻小兔子，一起进入了梦乡。（孩子们，我们的故事讲完了，故事里面讲的是什么啊？让我们一起来完整的欣赏一遍这个故事吧！）
(三)欣赏完整的配乐故事(目标:幼儿欣赏完整的配乐故事，进一步加深幼儿对故事内容的理解。)
(四)出示图片请幼儿根据所看到的东西来表达自己的爱。（目标:发散幼儿思维，尝试通过用不同的物体学说“xx有多xx，我就有多爱你！”来表达自己的爱。——突破难点）
如:妈妈，大树有多高，我就有多爱你
接下来，我们一起做个好玩的游戏吧！小朋友们看看，这是什么?老师点击图片说开始——宝贝们说停，运用你所看到的东西，来表达心中的爱(xx有多xx，我就有多爱你)游戏依次进行。
(五)总结
目标:初步理解爱与被爱，能简单的表达自己心中的爱，让爱传出去。)
宝贝们这个故事里的爱多吗？(多)在家里你爱谁呢?（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?老师跟大家一起分享了故事，有没有叫你爱上?（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了）哇!我们有那么多的爱，那就让我们一起让爱传出去吧!
师：刚刚小兔子是怎么表现爱妈妈的?那你们谁能用好听的声音告诉大家你们自己爱谁?师：今天呀我们学了很多动作和好听的话来表达爱，请小朋友回家后也对妈妈表达一下爱，好不好呀?
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇六
1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
1、绘本ppt、背景音乐《告别小苏西》
2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等
3、头饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板
谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）
1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。（2分钟）
2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。（10—12分钟）
（1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）
（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。（请1，2位坐着的孩子起来比一下）
3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。（教师有感情的.讲故事（情节4），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。）师：这幅美丽的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔妈妈看到了什么？（幼儿观察后回答）师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗？用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么？（教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察）师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。（幼儿用语言表达对妈妈的爱）
4、情景表演（请幼儿扮演兔妈妈和小兔子体会故事中妈妈和孩子间的爱）教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们去户外找找还能用哪些东西表示爱。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇七
在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景音乐。
一、说一说
1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？
2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱）
二、做一做
1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉“妈妈我爱你，妈妈我爱你”小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？
三、唱一唱
1、游戏“妈妈我爱你”（跟音乐哼唱乐曲）
2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3、介绍歌曲“猜猜我有多爱你”（播放歌曲，幼儿欣赏）
4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱
四、结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇八
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美，从中体验爱和被爱的快乐情感。
2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
音乐、课件、图片
（一）播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造爱的氛围。
师：孩子们，老师带来一首好听的歌曲，咱们一起来听一听。
师：孩子们，看得出你们都非常喜欢这首歌，那你们喜欢这只小乌鸦吗？
师：为什么喜欢它？谁来说一说（懂事、可爱、爱妈妈），
师：那小乌鸦是怎样爱妈妈的？
师小结：小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈，原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子画书，画书里有一只可爱的小兔子，它也很爱自己的妈妈，它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？咱们一起来看一看。
（二）播放课件欣赏故事
1、讲故事前半部分。提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
2、讲述故事的中间部分。提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？请个别幼儿上来模仿跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
3、风景定位，鼓励幼儿尝试用语言大胆表现爱。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？（花、山、树、小河、竹子……）小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？
4、讲述故事的结尾部分，理解故事中爱是相互的被爱和给予。
（三）学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。
1、师：这个故事好听吗？
2、师，小兔子那么爱自己的妈妈，想出了那么多的方法来表达自己对妈妈的爱，孩子们，那你爱自己的妈妈吗？咱们也来学一学，说一说好吗？
3、出示图片，幼儿根据图片的提示说说自己对妈妈的爱。
（四）丰富幼儿生活经验，并学习用恰当的方式表达自己的情感。
师：孩子们，在家除了爱妈妈，你们还爱谁？
师：在幼儿园里有没有你爱的人？师：如果爱就大声说出来吧。
（五）结束部分
师：孩子们，其实我们身边有许多人用不同的方式关心着我们，爱着我们，让我们把心中的爱表达出来，来感谢这些关心着我们、爱着我们的人好吗！表演《感恩的心》结束。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇九
1、在体验活动中,感受家人对自身的关爱。
2、知道要关心家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。
图片、娃娃人手一个、角色道具、vcr、课件、游戏器械、爱心卡片
一、引题激趣
在一个漆黑的夜晚，森林里到处都是静悄悄的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！
1、（出示图片）它们在干什么？
2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你,摇啊摇啊……你感觉怎么样？
3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗？
4、谁来试一试？（引导幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样？
5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒服、真幸福啊！
二、游戏体验
瞧!哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁愿意当他的家人？
1、你想当什么？(引导幼儿大胆进行角色想像)
2、这里有许多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮演谁,然后去抱起你的婴幼儿（幼儿进行装扮）
3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧！
4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引导幼儿进入自身所扮演的角色，并根据幼儿的现场反应设计体验内容，配班教师随机捕获幼儿游戏镜头）
5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照顾好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦！
6、玩了这么久，婴幼儿一定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！（摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）
7、我们也来休息会吧，（出示游戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？请你说说你是怎么抱的？(手指图片)假如你是这位婴幼儿，爸爸(妈妈)这样抱着，你感觉怎么样？
三、提升体验
哎呀！看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平时我们的家人是怎么照顾我们的。（播放vcr）
1、你看到了什么？（出示课件，引导幼儿大胆讲述）
2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢？
3、平时，你的家人是怎么照顾你的？（引导幼儿进行回忆讲述）
四、小结
1、（悠扬的音乐中，教师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈非常的爱我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应该怎么样呢？
2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢？
五、活动延伸
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇十
1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读，引导幼儿感受妈妈的爱。
3、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、《猜猜我有多爱你》大图书
2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机
3、幼儿与妈妈的照片若干张
一、倾听录音，引出课题
1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！……）
2、他们在说什么？
3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）
二、结合大图书讲述故事
1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听》
2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
3、兔妈妈做了哪些动作？
4、还会想什么动作？（启发幼儿说）
“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”
5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。
幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”
师：“大海有多深，我就有多爱你！”
6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。）
三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的？（幼儿讲述）
2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我爱妈咪》）
3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。
4、看幼儿与妈妈的照片，请幼儿对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿园，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇十一
⒈在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；
⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。
3. 引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像”。
1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。
2.人手一张创编图片。
一、导入
出示封面，提问：
师：封面上的字你都认识嘛？
师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字
是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。
1、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）
2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！
二、欣赏作品，感受爱的氛围
1．师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。
小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）
（1）师讲述第一段。
师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？
为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开）
（2）那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？
师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？
幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像那么。
（3）学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。
三、拓展思维，迁移作品
师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。
师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）
2、幼儿看图表达，教师随机引导。
教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！
四、延伸活动：
制作爱心卡
小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇十二
1、巩固幼儿对诗歌内容的理解，进一步感受作品的表现手法。
2、初步引导幼儿学习仿编诗歌，学习诗歌中句型“我爱你就像…………有……我就有多爱你”的句式结构进行仿编。
3、通过对诗歌进行仿编，让幼儿表达对其他人爱的情感。
已学会诗歌《猜猜我有多爱你》
空白心形卡、心形词卡：猜猜我有多爱你。
爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同伴的图片
一、复习诗歌，进一步巩固幼儿对诗歌内容的理解。
1、上节课我们学习了一首非常好听的诗歌，小朋友还记得是那首诗歌吗？
2、幼儿和师一起配乐朗读诗歌。
3、朗读诗歌一遍后提问。
师：诗歌里是向谁表达自己的爱呢？
师：诗歌里是怎么对爸爸妈妈表达爱的，他是怎么说的？
诗歌里是怎么对爷爷奶奶表达爱的，他是怎么说的？
诗歌里是怎么对老师表达爱的，他是怎么说的？
诗歌里是怎么对小伙伴们表达爱的，他是怎么说的？
师小结：小朋友们，原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们
二、学习仿编诗歌《猜猜我有多爱你》
1、师：诗歌中用大海表达了对爸爸妈妈的爱，那小朋友想想还能用什么表达对爸爸妈妈的爱呢？（幼儿说一个，教师在空的心形卡上画出孩子说的内容）
2、幼儿按自己说的用诗歌里的句式完整的说出来。
3、用同样的方法仿编后面的句式。
4、将幼儿分成4组，充分让幼儿表达自己的爱
5、请幼儿欣赏自己仿编的诗歌，教师对幼儿的仿编活动进行评价
三、教师小结
1、师：原来我们生活中有这么多东西可以表达对别人的爱，心中有爱就表达出来，爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧！
2、组织幼儿一起舞蹈《把爱传出去》
附：
诗歌《猜猜我有多爱你》
爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多蓝，我就有多爱你；
爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就像甜甜的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你；
老师、老师猜猜我有多爱你？我爱你就像美丽的花朵，花朵有多美丽，我就有多爱你；
小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像漂亮的气球，气球有多漂亮，我就有多爱你。
中班故事教学活动猜猜我有多爱你篇十三
1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
1、多媒体； ppt课件：
1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；
2）、月亮星星、大海、新余……等图片；
2、幼儿人手一张图片。
一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……
提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）
2、他开心吗?(开心) 他为什么这么开心呢？
师：我们一起来听听关于他的故事……
二、演示ppt课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！
2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）
3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppt课件讲述故事
1、老师讲述两段故事后提问：
1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？ （幼儿和老师模仿动作：把手张开）
2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？
3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；
4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？
2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）
1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”； “我跳的有多高我就有多爱你”。
2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；
3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。谁的爱多？
3、继续配合ppt课件讲述第四段故事：
1）、小兔子和兔妈妈说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？
2）、幼儿自由说图片上的的景物。
3）、你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对妈妈的爱呢？
4）、请幼儿看图表达自己心中的爱。
4、小兔子和兔妈妈用了很多动作和语言来表达心中的爱，小朋友想不想把你在生活中看到的东西来表达心中的爱呢？
四、利用多媒体演示图片：月亮星星、大海、新余……
1、你看到了什么？请你用爱来表达。
如: 月亮、星星有多亮我就有多爱你；大海有多深我就有多爱你；新余有多大我就有多爱你；……
2、还有比新余更大的地方吗？（如：地球有多大我就有多爱你）
3、请幼儿看着自己手中的图片，用一句话来表达自己心中的爱；然后请几名幼儿到前面来讲述。
4、除了这些图片，你还想到了什么东西可以用来表达自己的爱呢？（幼儿自己发言）
5、小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱，请小朋友回家后想想怎么说？
五、继续配合ppt课件讲述完故事后提问：
1、这个故事的爱多吗？（真多） 原来前面小兔子拿花跳舞是得到了妈妈很多的爱，他也很爱妈妈，所以非常的开心。
2、你最爱谁呢？（爸爸、妈妈、老师…）
3、你觉得你对周围人的爱有小兔子多吗？那就请你把它说出来。
4、幼儿自由的表达心中的爱。如：爸爸、妈妈我爱你；xxx小朋友我爱你； xxx老师我爱你……
5、今天回家后在睡觉之前，别忘了对家里那个最爱的人说：猜猜我有多爱你；午睡之前别忘了对你的那个好伙伴说：猜猜我有多爱你；下课后别忘了对刘老师说：猜猜我有多爱你……
6、播放课件及《爱》的音乐：
1）现在我们一起来跳个舞吧！表示一下我们心中的爱。
2）老师和幼儿在音乐的伴奏下，用舞蹈动作来表示自己心中的爱。
六、延伸活动：
1、请幼儿回家后把心中的爱对家人、对好朋友、对老师表达。
2、爱可以和好朋友一起分享快乐、游玩……
