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1.一种经过归纳和概括的文书怎样培养孩子的创造力和想象力？这是每个家长都要思考的问题。以下是我为大家整理的相关范文，希望对大家有所启发。
音乐作文400字篇一
活动过程：
2、节奏练习。
a、教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。
b、教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
c、教师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。
d、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。
3、演唱练习。
a、一起演唱茉莉花，并带着微笑。
b、出示课件，
幼儿体会歌曲的起伏感觉。
c、幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。
d、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。
e、幼儿分为两个声部，二重唱的练习。
4、结束活动：小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调，分辨出高低音、上行、下行音等等。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
活动准备：
多媒体课件若干。
音乐作文400字篇二
音乐是我的最爱，可以说没有任何其它的东西可以这样吸引我，让我沉沦，无法自拔。听了几年的歌，最让我感动的歌手还是周杰伦。
还记得——第一次听jay的歌，喜欢上他的声音，是听哥哥的cd机中杰伦的第一张专辑《jay》里的《星晴》，“手牵手，1步2步3步4步望着天……”我突然喜欢上了周杰伦，喜欢他的曲调，他的声音，他的腼腆。这首《星晴》被我反反复复听了大概十几遍。
周杰伦的经历是坎坷的。十几岁的时候，父母离异，他自己出来打工，独自闯荡，最终找到了一席之地。发挥了音乐才能，虽然他刚出第一张专辑的时候很不被重视，但他仍然保持着对音乐的执着。《蜗牛》正唱出了他的心声：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……”
在别人质疑他风格单一，缺少变化的时候,他坚持着自己的风格，这也是我之所以喜欢他的理由。
jay最触动我的心的一首歌是《东风破》，喜欢古典与现代结合的风格，尤其是歌词，那里面充满着朦胧的美，不因为朦胧而让人觉得做作，永远那么自然。
音乐无处不在，杰伦无可取代！我永远会在一个小角落支持jay，因为我喜欢他独特的风格，喜欢他独特的唱法，喜欢他一切的一切。
音乐作文400字篇三
“哐当”，关门的声音传进我的耳朵。爸爸妈妈上班了，我可以自由自在地玩耍了。“一、二、三，噢耶！”心里默数三个数，我大吼一声，一个鲤鱼打挺从床上翻身而起。
告别了每天三点一线的生活，我迎来了可爱的暑假。
“咦？”看见床头上的一张纸条，我不由得轻咦了一声，头顶上冒出几个无形的大问号。“小安，我和你老爸今天值班，厨房里有西红柿和鸡蛋，中午自己炒着吃，饭在电饭煲里，你自己热。”看完纸条，我头顶上的大问号“唰唰”变成了一个大大的感叹号。唉，不想做也得做啊，不然就要饿肚子了。我心里想着，好心情像几个月没浇水的花一般，打了蔫儿。
开工了！我把洗干净的西红柿按在砧板上，拿起刀，一下，两下，调皮的西红柿却左右乱滚。我见状，小心地把西红柿的底切掉，然后一脸邪恶的“嚓嚓”乱剁。可怜的西红柿眼睁睁地看着刀刃向自己砍来，却无能为力。
解决完了西红柿，我又把“杀生”的矛头指向鸡蛋。干这行，本小姐可是很拿手的。打蛋、搅拌……只是几分钟，那刚刚还在看热闹的鸡蛋便是晕头转向，像刚从过山车上下来似的乖乖地成了我碗里的“战利品”。
点火、烧锅、倒油，一切准备就绪后，我拿着锅铲，指挥着臣服于我的西红柿和鸡蛋依次跳进锅里，翻滚着……不一会儿，一盘红黄相间，香味堪比妈妈做的西红柿炒蛋便诞生在了锅里。
我用锅铲把已经熟透的西红柿炒蛋盛了起来，放在餐桌上，开始津津有味地享用起来……。
音乐作文400字篇四
音乐教育过程是一个在教师启发和指导下学生主动体验音乐的过程，这个过程应该突出情感体验。
教学设计的重要原则是“情境”的创设。音乐教育的情境应是飘荡着快乐音符的氛围，应是点亮学生音乐心灯的氛围，应是激发学生享受音乐之美的氛围……作为教师，应充分利用各种资源，如文本、实物、图片、音响等，创造出适合学生学习音乐的情境，使学生通过体验，解读人生，形成价值观与人生观。
师生之间和谐的情感交流也是创设良好心理环境必须具备的重要条件。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，施教者与受教者凭借音乐审美媒介交流审美信息。这里没有传统智育和德育的权威性和强迫性，教学双方完全是一种平等的关系。
学生能否进行高效而持久学习的变量之一就是是否具有持久而稳定的学习动机。不同学生学习音乐的动机各不相同，有的受家庭的影响，有的是羡慕同学，有的认为学音乐轻松，如此等等。可见，学生学习音乐往往受外界影响较大，学习激情起伏也大，具有不稳定性。
由于受自身文化水平、艺术修养等的影响，学生很难认识到音乐在培养人的创造力、想像力、艺术鉴赏力及净化心灵、陶冶性情等方面的价值。缺乏这种内因性动机是造成学生没有音乐学习持久动力的根本原因。因此，教师在教学过程中应凸显音乐作品的审美特质，以优美、鲜明、生动的音乐语言和音乐形象来感染学生，促使学生意识到音乐的乐趣与作用，逐步由有趣学习阶段向志趣学习阶段转化，为情感体验提供不竭的动力。
“音乐素养”高的人，就是那些在音乐方面具有良好认知结构的人，他们的音乐知识是完整的，理解是深刻的，领悟是富有个性化的和创造性的。他们不仅有科学的音乐价值定位，而且能把握规范的音乐评判标准，积极地发现音乐之美，欣赏音乐之美，创造音乐之美。音乐学习的本质就是引导学生，积极构建音乐意义，形成完善的认知结构，最终成为掌握音乐知识与技能，有一定音乐素养的人。
作为音乐教师，首先应该定期了解学生认知结构，如音乐知识的.表征是否准确，记忆是否深刻，理解是否透彻，内容是否丰富，结构是否合理，以及对新学的知识是否具有很强的同化作用等；然后精心编排内容及教学程序，积极引导学生利用积累的音乐知识去评审与体验新的学习内容，并在体验中同化新知，使之有机地整合到自己的认知结构中来，从而达到认知结构的完善与发展。
教师应摒弃用一个标准对待所有学生的“一刀切”的测试办法。学生可以根据自己的实际情况选择“应试”的内容，体味成功的喜悦，增强学习信心。这种评价是一种内差异评价方法，教师根据学生原有的水平，用发展的眼光认真进行评价，肯定每个学生的进步，评出成绩，评出信心，形成新的学习动力。
音乐作文400字篇五
我，一点音乐细胞都没有，但我喜欢听音乐。在我看来，听音乐是很放松的事，戴上耳机的那时，繁杂的世界与我无关，我只活在音乐中，音乐让我沉醉。
随着年级越来越高，学业压力也越来越大，每天与拼搏作业的同时，我不忘时常放起音乐来放松自己。虽然妈妈不同意，认为这样会分心，但我把音量压到最低，悄悄地乐着。记得以前看过一篇文章，在写作业时适当地放一些音乐也未必都是坏处，有时也可提升效率，这让我更加有勇气在写作业时听音乐。我认为在写作业时，神经一直紧绷着也太累了，听听音乐，调节一下，算是忙中偷乐、自娱自乐吧。
平时一个人在家时，我一定会把音乐开到最响，自嗨一下，有没有吵到邻居也不管了，也许有点疯，但这应该算解放天性；我是一个很怕孤独的人，更不用说单独行动或做事，但戴上耳机听到音乐好像就不那么无聊了，感觉一个人独处也是很潇洒的，有时跟着音乐节拍走路也超有趣，自得其乐。
我知道长时间戴耳机对耳朵不好，但我仍喜欢，听音乐也许会占据我很多时间，但我仍坚持。对我来说，出行其他东西都无所谓，但必带音乐与耳机，如果没有这两样，行程就没什么乐趣，而我就像失去魂魄，没有音乐相伴的灵魂是多么孤独啊！
音乐让我抛开世间烦恼与疲惫，放慢步调，去享受，去体会，去放松，在学习之余解闷又解压，我可以没有一点点的音乐细胞，但不能没有音乐。
音乐作文400字篇六
常常有学生问我：“老师，我没有音乐细胞怎么办？”我总是笑笑，在我看来，音乐就是人类的一种本能。
即便是在原始社会，我们的祖先也是发自本能的热爱音乐。在每个夜幕降临以后，在一堆堆明亮的篝火旁，男女老少尽情舞蹈，寻找可以发出不同声音的器皿来编织出他们最质朴的乐段和对生活的希望。从呱呱坠地的婴儿到垂垂老矣的老翁，没有人能对音乐无动于衷。
我曾是个从未亲近过任何乐器的普通人，我对着五线谱必须先掰手指。但这丝毫也动摇不了我去触摸音乐，触摸它的灵魂的渴望。
对音乐的渴望是人类的本能，将小提琴玩得出神入化的'艺术家如此，普通人也是如此，每次上课时，学生们几乎都会望几眼边上那架钢琴。我会告诉他们要学好一样乐器，绝非那么零星的几节课可以做到。但我允许他们去摸摸它，弹出几个简单的音符，满足一下他们的好奇与渴望。让他们用自己的手弹出一段12345，相信如此直观的感性认识，会大大减弱他们与音乐之间的隔膜。如果有一天，我们倾听一位艺术家娴熟的演奏，感受着音符如此自然地从他的指尖流泻，我们也会带着更加亲切的感觉和更投入的热情去体味。
对音乐的渴望是人类的本能，用脚尖起舞的芭蕾舞演员如此，普通人也是如此。还记得幼儿园的老师常带着大家排舞蹈欢庆“六一”吗？每当那时，孩子们都特别兴奋，但随着年级越来越高，跳舞的人越来越专业，很多人也就很久没有再在舞台上蹦来跳去的机会了，但始终没有改变的是随着音乐翩翩起舞的欲望。在课上，我常常鼓励我的学生们随着音乐舞起来，甚至钻进布袋舞动。但对于或许从小学到现在没跳过舞的那些学生来说来说，舒展的方式难免会很单一，饶来饶去，又回到了一开始的动作。但是毕竟他们已经可以抛开羞怯，任音乐主导他们的身体了。这时我就可以教他们一些舞蹈动作，甚至一些民族舞蹈的动作，难度大一点也好，也许以后他们还能用得上。
对音乐的渴望是人的本能。时不时地走上舞台能让学生们感到有点兴奋。让他们在一大堆似曾相识的打击乐器中挑出自己第一眼看中的那件，然后认认真真地敲出指定的节奏。慢慢地，学生们熟悉的打击乐器越来越多，节奏感和协调性也慢慢地增强，直到连他们自己也喜欢上了共同奏出的乐曲。而对我来说最大的收获，便是我越来越坚信音乐是一种本能。
生活中音乐无处不在，只要我们用心去体会。
音乐作文400字篇七
每一个人都有自己的兴趣或爱好。球迷们喜欢看球；影迷们喜欢看电影或电视剧；股迷们喜欢炒股……而我，是个不折不扣的音乐迷。
我从小就对音乐情有独钟。从一年级开始，我就学习了我国最有名的古典乐器——古筝，还有就是声乐。只要我一听到欢快的音乐，我就会翩翩起舞，或边跳边唱，好不快活！
长大了，虽说不会随音乐起舞，但还是会唱歌。在家里的时候，我经常把音乐开在那儿，边听音乐边做事情。不论是贾斯汀比伯的《baby》，还是许茹云的《如果云知道》，我都会听得不亦乐乎。
我对音乐虽说没有进行过什么深入的研究或探索，但至少，我会从音乐中找到一些我从来没有过的动力与灵感。有的时候，这些灵感与动力会让我产生一种写作的欲望，这大概就是那些作词、作曲的人和创作歌手的感受。但如果真的让我作词、作曲的话，我是不可能会做得很好的。因为很多很好的的歌曲的创作人，都是经历过许多困难、很多的生活经历，才有那么一些好的作品。真正好的作品，必须经过千锤百炼才有可能出现的。
我的生活离不开音乐，我们是共存的，就象鱼离不开水，鸟离不开树，植物离不开空气一样。我希望，音乐王国能出现更多的音乐才子。我在这儿，等着你的到来！
音乐作文400字篇八
从小生长在乡下的我，爱作梦，爱幻想，我曾经想象自己是超人，站在世界的最高点接受大家的掌声；我曾作梦自己是超级音乐制作人，站在颁奖台上得到所有人的肯定。
即使幻想再美，我却从来没有机会听到代表着赞美的“掌声”，直到那一天……。
升入六年级首度报名“直笛组”，很幸运的，我入选了，只是，身高仅一百五十出头的我，拿起近一公尺的低音笛不仅吃力，连能否吹到最低音都是问题，也许，是好胜心驱使我不能放弃，也许，是因为梦境里的某个画面让我深信自己做得到，我下定决心，不能成为乐团的累赘，即使是练到手指长出厚茧，我也绝不放弃！
每个人都希望能获得肯定，得到荣誉，但在那之前，必须经历的辛苦，就不是每个人都能承受的了。一切不出我所料，破皮、长茧已算是小事，管乐练习时的脑缺氧，熬夜背谱所导致的睡眠不足，都令我吃不消，身心俱疲的情况下，我真的一度想放弃。就在此时，天使点醒了我，用一个“梦”……。梦中是一个投着白光的舞台，乐团的指挥先走了出来，向大家鞠躬，接着是高音、中音、次中音、低音依序入场，定睛一看，那不是我们学校的乐团吗？奇怪的是，指挥的手并没有举起，因为手臂上包着纱布，团员们手上也贴满了绷带、药布，我心中五味杂陈，这到底是怎么一回事？我的头忽然剧烈疼痛，顿时天旋地转，我好害怕，好混乱……。
这代表着什么？我不知道，但我总觉得不该放弃。
终于到了比赛当天，上台的前一刻，我的脑中又浮现了那个梦的画面，我这时才了解——原来大家都努力的练习，甚至是受伤也不吭一声，辛苦的人不只是我，大家都拚尽了全力，只为了得到“掌声”……。
很快的，一首曲子，三个乐章要结束了。节奏渐慢，乐曲将尽，最后一个音符，结束了……。
文档为doc格式。
音乐作文400字篇九
音乐，就好似小精灵，神奇得不得了。每当它悄然来到你身边，你便会惊奇地发现：不良情绪不见了踪影，自己的心异常平静。我便有过一次亲身的经历。
那一天，仿佛像是刚逝去的昨天，在我脑海中十分清晰。老天似乎应着我的心情，阴沉沉的。黑，笼罩着大地；雨，一丝丝地滴落下来，滴落在道路上，滴落在绿叶上，滴落在行人的雨伞上。我的心情糟糕透了！不仅是得了个不理想的成绩，还挨了一顿臭批！人都会咒骂，谁也不例外。踩着小水坑，我不断地咒骂着自己：“浑蛋！倒霉鬼！混账东西??”
没了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三轮车回家。一路上，我的眉头紧锁着，恶狠狠地看着周围一切事物。在我眼中，它们全都显得丑陋可恶，即使它们与我毫不相干。这一刻，连清风和雨声也显得多余、讨厌。
回到家，心情更加烦躁了，有想打人的欲望，但是这是无法实现的。时间流逝着，我的心情越来越糟糕。于是，我终于忍不住了，跑进房间，对着安安静静、规规矩矩躺在床上的枕头，狠狠地暴打了它一顿！家里养的小狗见我如此疯狂，瑟瑟发抖着躲在门边，偷偷地望着我，好像做错事的小孩儿。
打完了，心情相比之前好了那么一点儿。看见门外的小狗，便想听音乐了。这是一件容易事儿，家中有电脑，戴上耳机，听着音乐，我听见自己那急促的呼吸声！
不知过了多久，当我睁开眼睛时，发现雨已经停了，天边出现了一道绚丽的彩虹。窗前的树叶上，挂着晶莹的小水珠，折射着太阳的光辉。雨过天晴了啊！我的嘴边扬起一道弧线，我在这一刻露出了笑颜。关了电脑，起身走出房间。我发现烦躁的心情不见了踪影，紧缩的眉头舒展了开来，心中豁然开朗，留下的只有开心与舒畅。
原来音乐如此神奇，听音乐的感觉如此美妙，竟驱散了我心中满天的乌云，留下美丽的雨过天晴。听音乐的感觉真好！
细细回想，人生不就是一首动人心弦的音乐，有时欢喜有时愁吗？愿我们这些聆听音乐成长的人，永远像这雨过天晴后的天空一样，多姿多彩，绽放灿烂的光芒。
老师说。
学生的学习压力重，考试压力更重。面对不理想的考试成绩与名次，学生的懊恼、沮丧、烦躁是免不了的。此刻，如何调整好心态和心情就显得尤为重要。本文作者以具体生动的文字，叙写了自己如何调整不良心情的过程和亲身体验，读来让人感觉历历在目。听听音乐，放松心情，对于其他处于烦恼、紧张、焦虑中的学子来说，也是一个不错的借鉴。
音乐作文400字篇十
我的同桌是个特别爱唱歌的男孩子；与其他喜欢唱歌的人不同的是，他真的很有音乐天赋，着住将来的某一天他能在舞台上火红一把，那百分之百是实力加偶像派唱将。
他喜欢林俊杰，周杰伦筹人的歌，崇拜他们的音乐才华，感慨他们辉煌背后的艰辛和斗争，为他们设想精彩的明天；他爱他们爱得如痴如醉，他在他们的精神鼓舞下描绘着自己的人生。
他告诉我。将来他任何事可以做，只要与音乐有关，只要有音乐在，无银．无富、不名，不红又有何妨!
我似乎觉得我身体里也长出了音乐细胞，是他传染给我的，他带给我对音乐的喜爱，带给我聆听音乐的灵魂，教给我在百忙十释放疲倦的神奇方法。
超级音乐狂，我感谢你。我也希望你梦想成真!
音乐作文400字篇十一
儿时的小伙伴是一群贪玩的野孩子，放了学，顾不上妈妈慈爱的责备，冲出家门，便疯玩去了。一会儿冲上山岗，采了大捧大捧的野花雀跃而归；一会儿拣根木棍，威风凛凛地争做“大王”。孩子们的嬉笑声、叫喊声便随风飘过树梢，惹得满村的鸟儿嫉妒地欢叫。
如今的爸爸妈妈是一对爱拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐，妈妈一边端菜一边喊爸爸帮忙盛饭。爸爸应声过来，盛好一碗饭便自顾自地吃起来；爸爸吃得津津有味，妈妈看着连连皱眉，嘴里直骂爸爸太懒，喜悦之色却溢于眉梢。吃饭时，妈妈不住地给我们夹菜，自己却吃中午的剩菜。爸爸便皱着眉头说，这肉味儿不对劲啊，是不是臭了？他边说边瞅瞅妈妈，妈妈将信将疑地尝了一块，说，哪有变味？你乌鸦嘴！爸爸又说，真的变味儿了，不信再尝尝？就在爸爸因计谋得逞而暗自得意时，妈妈意识到自己中计了，于是俩人又你一言我一语地吵开了……而我，则愿意静静地坐在一旁，聆听他们趣味盎然的争吵，像是品味一首快节奏的歌曲，很惬意。有时听他们兴致勃勃地争吵，我会很诧异，吵架也是件快乐的事儿？但或许是由于一种令我向往却暂不属于我的美好情感让他们幸福地吵架吧！
原来，音乐之美，不在于曲子的跌宕起伏，亦不在于歌词的清新华丽；有一种音乐，很美很珍贵——因为它跳动着的，是最最纯真的、爱的音符！
音乐作文400字篇十二
我一直都是一个孤独的人，生活在北方古老的小城里。小城是普通再普通不过的，没有任何色彩可以形容它。我单方面固执的把小城称为无色的，只有这样，我在听音乐的时候，才能让小城变幻出不同的颜色，才可以让我随心所欲的描绘它的色彩。
小时候最喜欢的音乐当然就是类似《小白船》这样的歌，现在拿出来哼还能回想起过去：扎两个小羊角辫的圆脸女孩，晃晃悠悠的走在小城的街道上，嘴里轻轻唱着：蓝蓝的天空银河里/有只小白船/船上有棵桂花树/白兔在游玩/浆儿浆儿看不见/船上也没帆/飘呀飘呀/飘向西天。唱到这人都会不自觉的笑起来，云淡风清的日子，就是在这样的歌声中度过，没有忧愁，没有烦恼，仿佛微风拂过都能让嘴角上扬。
那时候抬眼看小城的颜色，金灿灿的黄，小城周围都度上金亮的边，快乐就在小城的上端轻快的飞扬，跳跃！
人的成长是很快的，当你意识到你已经在长大了，那你喜欢的音乐也就跟着你变化，先前陪你走过幼小童年的音乐也会在不知不觉中尘封心底。
而自己却在一点一点学会成长。一点一点在音乐中学会成长。
当我长到自认为已经算长大的时候，我开始喜欢听阿哲的歌，细细的，柔柔的，每一句都唱进我的细胞里。喜欢他歌中浅浅的调子和诗意的歌词。
那时也开始喜欢到教堂里真诚的祈祷，为很多人，也包括自己。每周日做礼拜，牧师都会教大家唱一些歌，全是圣经的词，听上去有点枯燥，可是唱完后人仿佛就被洗涤过一样。我会喜欢阿哲全是因为当时他唱的那首《真爱一生》，很有圣经的味道，第一次听我就把它买回来，翻来覆去听了一个晚上，听阿哲在我耳边一次又一次的唱：一片宁静海/潮水正轻轻推动着爱/我陪你走在这海岸/享受午后的温暖/和你静静诉说我们未来/紧紧拥着你/倾听你过往的点点滴滴/伤痛是一定会过去/宽容是一种美丽/忘记昨夜等待明早的晨星。听完后，就会回想歌词的内容，告诉自己所有的伤痛一定都会过去，宽容别人，宽容自己，晨星已经在自己的地方等着看我微笑的样子。
再抬头看小城的颜色，水洗过的蓝，随微风渐渐扩散到小城的四周，有点忧郁，有点伤感，还有一点洒脱。
生活在教会我长大，音乐也在陪伴我成长，陪我走过我人生的另一段路，我喜欢她，疯狂的喜欢她。
然后在这样一个成长过程中喜欢上了朴树，喜欢他沙哑的嗓音，低低的调子，民谣的风格，一切仿佛一直都在白衣飘飘的年代里穿梭，穿梭在校园的每个角落，看落日夕阳的消沉，那里有自己熟悉的味道和自己的梦想。
有人说，听朴树歌的人都是比较寂寞的人。我相信，因为现在的我就是一个寂寞的人。
就像现在，我坐在自己的小房间里，一遍又一遍的听朴树的《那些花儿》：那片笑声/让我想起我的那些花儿/在我生命中每各角落静静为我开着/我曾以为我会永远守在她身旁/今天我们已经离去在人海茫茫/她们都老了吧/她们在哪里呀/幸运的是我/曾陪她们开放。一遍一遍听，似乎听见自己心灵深处孤寂的声音，散落在心灵最柔软的角落，在午夜的天空下，碰撞出一种属于午夜的声音。
拉开窗帘，看窗外小城的天空，深褐色就这样不留痕迹的从我头上砸下来，拉紧窗帘，回到音乐中，心情马上就冷却了，我趴在小书桌上，泪水顺着脸颊滑落。
音乐在我成长的不同时段陪我走了不同的一段路，让我快乐的活到今天，从小到大，只要在我生命中留驻的音乐我都爱她。有她陪着我走，走过快乐，走过悲伤，走过人生中每个阶段的不同一段路，我永远也不会感到孤独。
音乐作文400字篇十三
我喜欢音乐，喜欢弹钢琴，那淳淳的音乐，让我陶醉不已。音乐的魅力，让我认识了它——钢琴。
在我五岁的时候，妈妈把我送去了学习钢琴，我的启蒙老师十分和蔼可亲，就在那每天的一小时里，在老师的细心了教导下，我的技术在一天天地进步着。
一个周末，我坐在了钢琴前面，把昨天老师教的乐曲慢慢地、仔细地弹了一遍，“拦路虎”把优美的乐曲阻断了—一个特别难弹的音调，我仔细地看了看，哦！我再次轻捷地跳动我的手指，谁知，那个可恶的音调再次切断了我前进的路，我重复弹了好几遍，也仍记不住怎么弹。一丝灿烂的阳光从窗口射入，但我觉得她不在灿烂；小鸟在欢快地歌唱，但已不在欢畅，一丝丝厌烦涌上心头，心里除了无奈，还是无奈。怎么办呢？我干脆合上了琴。
于是，我找到了钢琴老师，她很耐心地为我演奏了一遍，我顿时像一个寒冷的人找到了阳光，就如“久旱逢甘露”，此时的阳光是多么的灿烂；此时的鸟声是多么的动听。我笑了，甜甜地笑了，发自内心地笑了。我体会到了音乐带给我的喜悦，同时也告诉我——任何事都不能半途而费！
钢琴让我收获了快乐，也让我收获了成功的喜悦：我多次获得比赛的奖项及我优秀通过了中央音乐学院业余二级的考核。
音乐———能陶冶心灵。我爱艺术，我爱音乐，更爱那钢琴！音乐伴我成长！
音乐作文400字篇十四
灰暗的过道，地面上满是破旧废弃的堆积。脚下蒸蒸日上的暖流，尝试着打破一切：
我们的胜利诗篇，不止这些。
还有很多跟随着音的故事。
疲倦的双眼，撑不开的想念。
日子是只玻璃瓶，总把难忘的留在里面。
青春的岁月，是从高楼阳台向下望的感觉，眼睛看得更远，风就越强烈。吹散思念，日子的一些，总像人们唱道：
蔚蓝的天空，草色田野；迷失走远，中间绕圈；别说再见，冰封的雪会带走一些……。
一些些，一些些。
