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通过总结，我们可以建立起一个完善的学习和工作体系。使用明确而简练的语言，让读者能够易于理解；以下是一些总结范文，希望能给大家带来一些灵感。
鸟的叫声作文300字篇一
1、清晨，小鸟像山间的清流一样在轻快的鸣唱。
2、“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。
3、清晨，窗外小鸟的鸣叫声就像长舌妇们在唧唧歪歪一般没完没了，惊扰了我在懒觉中的春梦。
4、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”每天早上五六点的`时候，鸟儿们就会准时的开起“演唱会”。
5、鸟儿在树上唧唧喳喳叫个不停，似乎在对谁诉说心中的欢愉。
6、黄鹂在树枝上鸣叫，像一位歌手在歌唱。
7、在家中聆听，我又听见了一种最熟悉的“啾啾啾啾”，这一定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
8、“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。
9、小鸟像哨子一样在枝头发出清脆的声音。
10、清晨，小鸟在鸣叫，就像歌唱家在唱歌。
鸟的叫声作文300字篇二
燕子叫声（一）。
燕子在我家的院子里造了三个窝。每当春天来临，燕子们就会从南方飞回来，那时我家从早到晚都能听到燕子悦耳的叫声。每个窝里都有两只老燕子和四五只小燕子。六只老燕子经常落在我家的晾衣绳上“叽叽喳喳”地叫着，有时像在唱歌，有时像在聊天。十几只小燕子不会飞，只能在窝里用微小的声音“喳喳”地交流着。
每当我听到燕子欢快的叫声，我就会想起一件事。那是去年夏天的一个星期六上午，我正在走廊上玩儿，突然，一只小燕子从窝里掉了下来，正好落在我面前。由于它还不会飞，只能在地上“扑棱”了几下。我急忙俯下身子捧起小燕子，“啊，好可爱呀！”我想和它玩儿，就把它放在一个小箱子里。可是，小燕子一点儿也不高兴，张着嫩黄的大嘴巴拼命地叫着，看起来很可怜。这时，老燕子正好找食回来，听到小燕子惨叫的声音，它猛地扑下来，在我的头顶上盘旋着，尖叫着，好可怕呀！我一下子明白了，燕子妈妈要救它的'孩子。小燕子也是有生命的，我不能把它当玩具玩儿。于是，我让妈妈搬来了梯子，小心地爬上去把小燕子放回了窝里。此时，老燕子停止了尖叫，飞到窝里对着小燕子温和地叫着，看见它们母子团聚，我开心地笑了。
从此，我每天照样能听到燕子们清脆、欢乐地叫声。我喜欢燕子，更喜欢听它们的叫声。
燕子叫声（二）。
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳，这让我想起我曾救过的一只小燕子。
一天下午放学，我从河边的草坪上经过，有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩，其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被吓跑了。我连忙跑过去，只见小燕子浑身颤抖，翅膀流着鲜血，眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它，轻轻地说：“别害怕，我会保护你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找来了一个干净的小纸盒，里面铺上一层柔软的棉花，轻轻地把它放进去。接着，用棉签蘸着清水，一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了，像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”，估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我，好像在说：”
以后，我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水，然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了，我把小燕子放了进去，它在里面跳来跳去，样子非常可爱。
一个星期过去了，我发现小燕子显得很烦躁，不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说：“它可能想妈妈了，就像你，离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话，我点点头，决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳，一边安慰地说：“别着急，一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下，便飞了出来，它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说：“谢谢你了，再见，我还会回来的。”
一个月过去了，一天早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。
鸟的叫声作文300字篇三
可是，现在城市里的高楼大厦越来越多了，鳞次栉比的房屋，宽阔笔直的马路，树木越来越少，小鸟也越来越少了。
有时候，我看到窗户外面有几只小鸟飞过，它们飞得很匆忙，叫声也很急促，好象在呼唤走失的同伴，又好象在寻找它居住的家园。有时候，我看到有的爷爷或叔叔提着鸟笼走过，笼里的小鸟很漂亮，也不缺食物吃，可它们的叫声很孤单、很伤心，有时发出尖厉的叫声，有时发出嘶哑的叫声，有时还发出哭泣的叫声。我想，它们一定是希望回到森林中去，回到大自然的怀抱，回到同伴和亲人的身旁，自由自在的歌唱和生活。
我真想大声告诉所有的人，小鸟是我们的朋友，它们的声音是世界上最动听的音乐、最美妙的歌唱，我们不可以破坏它们生存的环境，更不可以限制它的自由。
晚上，我做了一个梦，梦见我也长上了翅膀，和许许多多的小鸟一起快乐的飞翔，开心的歌唱。
鸟的叫声作文300字篇四
人们只要一听到“魔鬼”二字，就会禁不住牙齿打颤。但即使是神灵也有弱点，就如孙悟空虽精通七十二般变化，还不是败在了刺穿他琵琶骨的绣花针上。
我和表妹小鱼十指相扣站在游乐场的鬼屋前，面对屋外一排排的骷髅，我使劲儿咽了口唾沫：“小鱼呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧。”小鱼连忙拉住临阵脱逃的我：“哎姐，不是说好的一起玩吗？放心了，有我护着你呢。”正说着，她就拉我去排队。刚到门口，站在前面的小鱼竟然连忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我还一头雾水时，一位长相似鬼的大叔笑呵呵地出来：“没事，进去玩吧。”原来是个门卫，这是我第一次庆幸自己是个近视眼——看不清就不害怕了。“小鱼回来吧，没事。”“我不！回去吧，姐！”“你怂了？”小鱼抹着眼泪点头：“嗯唔，我怂了，走吧。”我心想：没门，可是你自己拉我来的。在我的强拉硬拽下，我俩进入了鬼屋。
首先是过奈何桥，桥的两边有气口，用来放气吓人。“哇，姐，有东西碰我的脚。啊……”“没事没事，不就吐个气吗？嘘！”对面缓缓走来一位半张脸被灼伤的老奶奶：“喝碗汤吧，小姑娘。”“no！”小鱼大叫一声，突然像个拼命三郎向前跑，我慌忙追去。
在前面的拐角处，我发现了瘫坐在地上的小鱼。她蜷缩着，瑟瑟发抖，整张脸都埋在了怀里。“小鱼？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，连脚趾头都没有。好了快走吧。”我拉着小鱼继续前行。
经过了恶心的“食道”，一个大笼子就出现在眼前。只听“唰”一声，一把剑从笼里向外刺了过来，随即，接二连三的剑紧随其后。小鱼连忙拽紧我。“别怕别怕，那只是工作人员操控的.而已。还有，你这样一路大吼大叫的，没感受到前方一对情侣散发出的火药味？”“呜嗯……没，没有。”
一路上，我的耳朵受尽了折磨。眼前终于出现了一丝亮光，出口到了。刚从鬼屋出来，小鱼马上就不哭了。我满脸黑线：“小鱼，看你干得好事。”“我咋了？”我气愤地举起胳膊：“快拿纸，这上面都是你的口水。你一路真是喷个没完，还有啊……”在我的一阵喋喋不休后，小鱼将我拉到了卖扮鬼道具的商店。她挑了一个白脸面具后就一蹦一跳地去结帐：“嘿嘿，等我回去一定要吓吓我妈。”接着她邪魅的一笑。我真是无语了，这性情也转变的太快了吧！
唉，多年的媳妇熬成婆，小鱼被吓之后还要反过来吓别人。她真是个比魔鬼还可怕的生物。
鸟的叫声作文300字篇五
我还听到了几声清脆的鸟叫。
这些鸟儿的巢散布在山林里，它们每天都会到树上来唱歌，当它们唱歌时，许多小花小草甚至小虫都在一旁认真地听着美妙的歌声。
它们也经常去田地里觅食，寻找小虫子和钻出泥土的蚯蚓，
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鸟的叫声作文300字篇六
我家门前有一颗大树，一年四季总能听到鸟儿在上面鸣叫。有时是一只，独自发出悠扬的声音，像是在炫耀自己的嗓子；有时是三两只，各占一枝头，各自发出动人的叫声，像是在进行音乐大赛；有时是一群，叽叽喳喳的，像是谁也不服谁。
这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。
鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。
小鱼在池塘里遇到青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”
小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我就会的！”
青蛙的大眼睛又转了转，说：“有办法了！每天傍晚我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。”
小鱼高兴的游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”
从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”得叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢！
动物的叫声千奇百怪，还能给人们带来信息呢!不信，你听!
公鸡“喔喔喔”地叫，好象在说：“快起床，快起床。”你就赶紧起床，准备开始一天的工作。母鸡“咯咯咯”地叫，它是在提醒主人：“我下蛋了，我下蛋了!”这是在向主人请功。
小猫“喵喵喵”地叫，并且很高兴，就是告诉主人：“我捉到老鼠了，我捉到老鼠了。”主人拿着鱼回来，它就用一种恳求的声音叫“喵喵”，好象说：“给我一条行吗？”
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中买了一只蝈蝈带回家。
走在路上，蝈蝈叫过不停，它的`叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。
回到家中，我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物，它叫了两声，嘴没动，翅膀却动了起来。奇怪，它的声音究竟是那发出的呢，我很是疑惑，心想，蝈蝈的叫声是从翅膀上发出来的吗？为了得到答案，我做了个实验，找来两块小小的木板，用木板轻轻压住它的翅膀，一整天，它没叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起来。为了确证，我上网查了资料，果然，蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。
那天晚上，我做了个梦，梦见自己发明了一种唱片，它的造型和蝈蝈的一样，而且它的旁边的两个磁盘也因振动发出了声音。醒来以后，我觉得应该刻苦学习，发明这种唱片，使它象蝈蝈一样为更多的人带来快乐。
我家的阳台有一个燕子窝，春天的时候就会有燕子住。可一到夏天却不见燕子的踪影，所以这个窝空出来了。
下午，我想把鞋子晒一晒，避免湿气太多。正当我回头起身时，却看到地上有一只鸟。可能是飞进了阳台的铝合金窗里面来了，就飞不出去了。
我把它放在一边，自己做自己的事，没在理会。但是麻雀却不时撞击这笼子，发出一声一声叫声，我不知道叫的分贝，但我知道了叫得有些凄惨，我赶快跑回去查看，我想还是放了它吧，打开了笼门，麻雀一下展翅飞了。
我知道他的叫声是回归自然的。
麻雀是误入阳台的，而我却将它关了起来，虽说我没有伤害它，可是我却剥夺了它的自由。
它的叫声是对自由的渴望，是对蓝天白云的向往。我懂，你的叫声是对我的不满，是对我的“控诉”。所以我知道自己错了，我也马上改正了错误，让它回归自然。
所有的动物在丧失自由的时候，都会有叫声，如果没有，它就是奴隶。
早晨，又听到了那小鸟的歌唱声。这时，我的脑海中浮现出了一个场景。
森林中的小鸟们原本过着幸福快乐的生活。但是，好日子不长。原本幸福快乐的一个家园，却由于一群猎人的到来而破坏了。一天，鸟妈妈出去给小鸟们找食物，在找食物的途中，碰到了猎人们。猎人们的脑海中有了一个坏念头，他们举起了，枪口对准鸟妈妈。“啾啾”只听到两声枪响，鸟妈妈受伤了，翅膀上流着鲜血，但鸟妈妈很坚强，它想：“我一定要找到食物，给我的孩子们送去。”鸟妈妈仿佛看到了小鸟们饥饿的眼神，这一眼神，给了鸟妈妈无穷的力量，于是鸟妈妈有力地拍动着翅膀，从猎人的眼中逃脱了。
鸟妈妈受着伤，回到了家。小鸟们见妈妈狼狈的样子，问道：“妈妈，你怎么啦？”
“妈妈没事，放心吧！”可小鸟还是有点不放心，提心吊胆地吃了妈妈给的食物。鸟妈妈看着小鸟们吃着食物，说道：“孩子，如果有一天，妈妈没回来，你们要学会坚强。”
第二天，鸟妈妈的伤口刚刚有点愈合，又继续出去寻找食物，而这次却没有那么幸运了。这回，鸟妈妈因为飞得太快而累倒了。小鸟们见妈妈没回来，有点着急了，便自己飞出去寻找妈妈。忽然，它们看见了妈妈的尸体，就知道了妈妈再也不可能回来了。它们给妈妈造了墓，哭着飞回了家。在没有妈妈的日子里，他们懂得了什么是坚强。
小鸟是我们人类的朋友，我们应该保护它们，我多希望每天能听到小鸟快乐的歌声啊！
鸟的叫声作文300字篇七
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。
二、教学要求：1、通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。
2、有感情地朗读课文。
3、分层学习一、二类字，重点指导带有新部首的“走之儿”的边连过三个字。继续培养学生良好的书写习惯。
三、教学准备：cai.课件、生字词卡片、青蛙和小鱼头饰、磁性黑板、游戏卡片。
四、教学时间：二课时。
五、教学过程：
1、激趣揭题。
a（播放青蛙的叫声）同学们，这是什么声音？
b你们见过小青蛙吗？说一说。（学生自由交流）。
评：从学生的生活经验入手，引发学生的学习兴趣。
c今天，让我们一起读一个和小青蛙有关的故事。（板书课题，读课题。）。
2、初读课文。
a听读课文。
b自由读课文，边读边把自己不认识的字标出来。
c用平时最喜欢的方式自学这些不认识的字。
评：学生通过半年的学习，已经掌握了七八种识字方法，如看拼音条、看查字表、互相交流、联系前后课文猜、根熟字猜、回想生活经验等等。这里允许学生采用自己喜欢的方式识字，体现差异性、多元化。
d抽读生字卡片。结合课文内容和学生生活经验，学习本课生词生字，字不离词、词不离字。
池塘：（教师随手在黑板上画池塘图）这就是池塘。
青蛙：学一学青蛙的叫声，像青蛙那样响亮地读出生字。
岸上：在书上指一指“岸上”是哪里。
洗澡：点出洗澡需要水。
好奇：强调“好”是多音字。
亲了亲：读准前鼻音。
肚皮：指指自己的肚子。
背、背：出示句子：“你趴在我的背上，我背着你去看看。”让学生边做动作边读句子，自然读准多音字“背”的读音。
评：通过画一画、指一指、学一学、做一做将识字教学的最大限度与学生已有的生活经验相联系，充分体现师生互动，挖掘识字教学的人文内涵。通过多种活动形式让学生始终主动快乐地参与到学习中。
e在小组长的带领下用大家喜欢的方式抽读拼音条生字，都读对了就一起表示庆祝。
评：引导学生交流合作，鼓励学生有自己独特的方式进行合作，用独特的方式表达快乐的心情。
f自由读课文，要求读准字音，读通句子，读完后数数有几个自然段。
g分自然段个别读课文，学生评议。（引导学生在欣赏他人的基础之上有礼貌地提出建议。）。
评：引导学生学会欣赏他人，用适当的方式表达自己的意见。这部分主要引导学生参与到读读说说做做等实践活动中，让学生充分读书，把课文读准、读通、读畅，为把课文读好打下了坚实的基础。
3、尝试体验，读好课文。
a教师范读课文，引发学生对老师由衷地赞美和自己读好课文的愿望。
b小组内分自然段轮流读课文，互读互听互评。
c让两个学生个别读1―3自然段，教师引读。让学生体验青蛙和小鱼互相打招呼十分亲热、小鱼好奇的'心情，并通过师生交流指导读好课文。
d自由读后面的课文，就像丁丁告诉我们的那样，边读边想像青蛙和小鱼说话的样子。并说一说、学一学青蛙动脑筋的样子、小鱼快乐地亲了亲青蛙的白肚皮的样子，并相机指导读好课文。
评：引导学生利用已经学过的阅读策略边读边想像，进行极具个性化的阅读活动。以青蛙小鱼的身份进行角色体验，让学生走进美丽的小池塘，与青蛙和小鱼一起畅游、幻想、歌唱，实现了学生与文本的互动对话。
e分角色朗读课文，可以边读边做动作。
评：在充分指导感受基础上，分角色朗读课文，对文本进行整体感悟，把握课文的基调。
f全班交流，寻找自己的好伙伴一起表演这个故事，表演时可以用自己的话说，不看书，记不得了看看书也可以。
评：在充分读好课文的基础上放手让学生进行创造性的表演，自由结对，自由展示，最大限度地尊重学生的差异性。
g（在美妙的音乐声中）如果你就是那只小青蛙，你会给小鱼讲什么故事？（学生自由发言。）。
评：让学生站在青蛙的角色上给小鱼讲故事，又一次走进了故事的情景。
4、复习生字、学写生字。
a结合学生讲的故事，教师巧妙地说：小青蛙的故事多好听啊，瞧，还有许多小鱼都想来听故事呢！你们愿意送他们去吗？（学生在游戏中识字。）。
b游戏结束，黑板上出现许多小鱼围着青蛙听故事的情景图，伴随着音乐，教师激情发问：你们想对青蛙和小鱼说点什么？（学生自由表达）。
评：将识字教学寓于情景游戏之中，人文性与工具性在这里达到了和谐的统一。
c（出示.课件）观察写一写的字，你发现了什么？
d教学新部首“走之儿”
e观察“边”“连”“过”笔顺，书空练习。
f教老师写字，怎样写才好看？
评：以学生观察发现为主线进行写字教学，培养了学生的观察、发现的能力。通过师生角色换位，引导学生主动探究。
h学生练习、评议。
评：课后留下悬念，引导学生继续思考、扩展、想像，实现有创意的表演，实际上也是对文本的再创作。
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鸟的叫声作文300字篇八
我回头寻望。
她飘过绿烟笼罩的柳林。
含笑向我招手。
怎么也赶不上她的游踪。
夜雨拍打屋后的芭蕉。
她乘着渔火点点的帆船。
会到哪里播撒春天的种子。
悄悄地掀起我的窗帘。
我睁开矇眬睡眼。
她会不会离开香甜的梦中。
静听柳梢月色的低吟浅唱。
风筝。
你在明媚的春光里翱翔。
我奔跑在青青的草地。
相系的那根红线。
一放一收。
你是否会飞出天外。
我心中的燕子。
我生命中的那朵杜鹃。
忽至的一团乌云。
让你的芳容顿失。
担忧的折磨。
勒出一道深深的`印痕。
植根蝉鸣的树下。
春雨一滴融化一个希冀。
淋湿的翅膀。
怎能飞扬。
你滑落到。
我空寂的心房。
风雨过后。
你重新起飞。
越过童年的草垛。
越过青春的激流。
越过扑蝴蝶的姑娘。
越过飘满麦香的老家。
在我纯净的蓝天。
盛开最美的年华。
我的笔。
我的笔。
——灵遁者。
看了很多书。
也就可以看到内容背后的人。
我不为书里的人担心。
我为写书的人担心。
没有一个作家可以如云彩那样。
不留恋过去。
我意识到成为一个作家的残酷。
可是当我放下笔。
拿起锄头的时候。
我就什么也看不见了。
我原谅了自己。
重新拿回我的笔。
我开始写关于云彩的美。
和人们关于残酷的误解。
放下笔看不见。
和关起灯看不见。
是完全不同的。
不要像婴儿那样哭泣黑暗。
真正会哭泣的人。
都把泪水寄给高远的云彩。
让它以另一种方式。
重回大地！
鸟的叫声作文300字篇九
最后一阵桂花香。
吃午饭时，我闻到了一阵阵若有若无的香味，甜丝丝的，似乎是花香。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。这甜香在我的鼻子里打了一个转，又顺着往下，钻进了我的身体里。我顿时有了一种说不出来的幸福感。
这到底是什么香味呢？我细细地分辨了一下：很像桂花，并且窗外除了桂花应该没有会飘香的植物。可是，现在已经快到深秋了，所有的桂花都已经凋谢了，哪里还有呢？我不由向窗外望去。一阵搜索后，我发现围墙边一个不起眼的角落里、藏着一株小小的桂花树，上面有星星点点的淡黄色。
啊，是它！那阵阵幽香一定是它发出来的！以前，百桂齐放的时候，没有人关注过它。到了现在，天气冷了，所有的'桂花都凋谢了，它却依然坚强地开放。
这该是附近的最后一株仍在盛开的桂花树了。它的香味帮我消除了一天的疲倦，让我心旷神怡。我觉得，这最后一阵桂花香胜过了任何一种香！
鸟的叫声作文300字篇十
话说这只神鸟从天上降下来就掉到了一个蜜罐里，昏睡了三天三夜，蜜罐里的蜜进入了百灵鸟的体内，经过了三天三夜的演化，改变了百灵鸟的躯体。
第四天，百灵鸟从睡梦中苏醒过来，但总感觉自己的身体怪怪的，于是飞快地逃出来蜜罐。由于还未完全康复，百灵鸟的飞翔非常不稳定，一不小心就掉入了灰熊的树洞里，灰熊听到了撞击声，马上跑了出去，但刚跨出门外，就感觉有一阵奇怪的味道渗入鼻孔，它的身体抖了一下，感觉非常害怕，一下子就钻进了树洞。
它这一走不要紧，却把百灵鸟的翅膀踩了一下，百灵鸟一声鸣叫，脸吓得苍白，它从来都没有遇到过这种可怕的事情，匆匆忙忙地拖着受伤的尾巴逃走了！
它走在路上，隐隐约约感觉身上散发出一点甜味，它恍然大悟：“难道就是这种味道把那只大怪物吓跑了吗？”它又惊又喜，不敢相信自己能打败一只大怪物。
就在它话音刚落的时候，突然感觉肚子一阵剧痛，它非常惊讶，总觉得自己今天很倒霉，但过一会儿肚子又不痛了，但感觉后面有一个东西，它仔细一看，原来是一颗蛋，而且敢肯定这是它生的。它感到惊喜，又觉得恐惧。这颗蛋并不是一颗普通的蛋，而是一颗“糖蛋”。
“对，就是这个味道！”百灵鸟肯定地说：“我敢肯定就是这个味道，但，为什么会这样？”百灵鸟很痛苦，它很想要一个孩子，但现在的这个糖蛋，不知道能不能孵出孩子。想到这里，百灵鸟非常痛苦，感觉心如刀绞，于是悲伤的鸣叫着。
这时，一位神仙听到了百灵鸟痛苦的歌声，非常同情它，于是把这颗糖蛋变成了一只可爱的小百灵鸟，只是甜甜的味道一直伴随着它。
有了小百灵鸟的陪伴，百灵鸟的生活多了不少乐趣，虽然甜甜的味道给它带来了不少困扰，但也在危急关头给它帮了不少忙。
鸟的叫声作文300字篇十一
随着一声“妈妈”的呼唤响彻了整个电影院，苏亚楠和小姨无比幸福地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。它滴进了小姨那历经风霜的心灵、也划过了亚楠灿烂的笑容、呼唤出了我们大家心灵的颤动与眼眶的湿润・・・・・・那感动场面至今我仍历历在目，无法忘怀。
片中的亚楠是不幸的，但又是幸福的。她虽然没有妈妈甘甜的乳汁，却拥有姥姥慈祥的笑容；她虽然没有妈妈轻柔的抚摸，却也不失小姨的呵护倍至・・・・・・亚楠用她的'纯真、善良、智慧・・・・・・赢得了姥姥、小姨、同学们的喜爱。对于贫困的家庭，亚楠毫无怨言，以微笑面对所有的嘲讽，以捡易拉罐来减少姥姥经济上的压力，虽然三餐不饱、虽然旧衣常穿，但亚楠却在学校一直名列前茅。这些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感惭愧。
最慈祥的姥姥，虽有女儿的不快、经济的重担、身体的不适，但都因她对亚楠的爱而被她埋在心底，直至逝世。
看完全篇我感到无地自容，我是一个奢侈者，是被浪费思想挖空的人，这样的生命就像是白蚁蛀空的长堤一样。我只知随着书本朗诵，却不知亲身感受。从今天开始，我会永远记住这部电影，它使我受益匪浅。它使我懂得了节约、知足以及母爱的伟大。有爱的地方，母亲永在！
鸟的叫声作文300字篇十二
“怎么回事？不是不让带跟课堂无关的东西吗？”老师大声批评闹闹。
“老师，我……我……”
“你，你，你什么你啊？你这样做就是不对！还想狡辩！”
“老师我错了，我不应该带小猫来上学。”
“既然你认错了，就去写一份检查吧！”
于是闹闹就去写检查了……。
其实事情是这样的：上着英语课呢，大家都在安静的听课，突然，“喵”的一声，耳尖的英语老师一下子就听到了，便问谁带了宠物，没有人回答。老师以为是自己听错了，便继续上课。可不到一会儿，又有“喵”的声音，这回老师可听得清清楚楚，同学们也都听到了。接着又听到了物品与物品的撞击声。
原来，是因为闹闹的奶奶刚去世，小猫咪以前都是奶奶照顾的`，现在奶奶走了，闹闹的妈妈担心闹闹照顾不了小猫咪，就准备把它送到乡下大舅家里去，闹闹不同意，就把它带到了学校。
班主任知道了以后给闹闹道了歉，又告诉了闹闹的妈妈，闹闹的妈妈这才同意把猫咪留下。
第二天清晨，闹闹踏着欢快的脚步声走进了教室。
鸟的叫声作文300字篇十三
a是一个学习出色的孩子。他喜欢独处。
他的爸爸在他4岁时就因为一场车祸去世了，只留下他和他母亲。就快要中考了，他母亲为了支撑他的生活给a找了一个后爸――b。a不喜欢这个胖叔叔，他长得很丑，肥头大耳的，叫a喊他一声爸爸，不，就连一声b叔叔都不可能。
中考前一天晚上。
a，b，母亲三人坐在桌前吃饭。“a，你喜欢吃鸭肉？还是牛肉？”b问。a没有回答，只是默默地喝着汤。“你爸爸问你呢！”母亲呵斥道。“他不是我爸！”a叫道，端起汤走进了房间。
晚上，b来到了a的房间。a当时没有睡着，b走到他面前，轻轻地给他盖上一层棉被，嘴里念叨着：“傻孩子……”还不停地摸着a的头。
只觉一阵春风扶过a的额头。
一个乌云密布的`午后。
a因考试失利而落榜。他躺在房顶上的自制木版床上，沉思着。突然，几声雷响过后，天空下起了倾盆大雨。a没有动，保持着本来的姿势。“碰！”门开了，门前站着b。他冲向a，对他说：“孩子快点，别着凉了！”a没动。“一次没考好就怕了？”“我没有！”“回去吧。”片刻的沉默。a没说话，只是默默地走下台阶，带上了门。
从此以后，b一直都从自己家走路来给a补习功课。一个黄昏，a问b：“你不累吗？”“不累，”他说，“我在减肥。”
良久的沉默。
a冲向b，叫道：“爸爸，爸……”
b没说话，只是让a尽情的发泄，夕阳下，父子两的背影格外耀眼。
鸟的叫声作文300字篇十四
“一只空灵的百炅鸟，从我的眼帘中飞去了。”如果我用泰戈尔的这句诗来形容冰心女士的《繁星·春水》，我想任何一个读过它的人都会有同感。
几行细碎的小诗,宛如一朵朵浪花,聚在一起就汇成了温柔的波浪。冰心女士以其女性特有的纤细，在《飞鸟集》的基础上融人了自我的风格特点，使这两部诗集既凝聚着智纛的解语，也闪耀着人生的真谛。
“月呵!什么做成你的尊严?深远的天空中，只有你独来独往了。”为了虚荣而刻意清高的人，在冰心笔下变成了孤独地在天际行走的月亮。如果一定要追求被众人仰慕的尊严，其结杲恰如月亮——正因为美丽而高贵，它成了由仰慕到疏远的摆设。人要实际地生活,追求不可及的事物并非有错，但是若被虚荣控制，即使得到，也会失去更宝贵的东西——绝不止友情。
和《繁星》相比，《春水》中流露出的成熟与睿智则更为含蓄。“黑暗，怎样描画呢?心灵深深处，宇宙深深处，灿烂光中的休息处。”这首小诗的巧妙处在于“描画”二宇。的确，这世间无处不在的黑暗往往隐藏在光明的背后。当一个人对你明媚地微笑时，有谁会在意他心中是否悲苦呢?活在世上，纷扰的红尘中，我们总会遇到许多强颜欢笑。在心灵深处，宇宙深处，总会有光明遗漏的地方，也许正是无心之失，却能改变一个人的命运，一件事的发展。
重读冰心女士的《繁星·春水》，巳不再稚嫩的我，巳开始渐渐领悟字里行间的人生真谛，如淙涞泉水一般清冽。这种感觉，也只有在读泰戈尔的《飞鸟集》时才有过。那每一行正是一条最好的格言。或是“青年们，贡献自己”的赤诚火热，或是“船艄芦苇随被而下地寻求”的安宁祥和。
诗是一首歌，可以不必哼唱在口角，但求铭记于心中。当这些智慧的句子融人灵魂时,我们才真正有了感悟。
鸟的叫声作文300字篇十五
我是一只狗，我的名字叫咪咪。本来，我生活在一个美好的家庭。可是自从主人去外地，把我锁在了门外。我因为饿去找食物而迷路了。所以我成了流浪狗。
我只能在野地里流浪，不敢到别处一天，几个小朋友来野地里玩。他们虐-待我，我被一个叫帅帅的小男孩带回了家。他打我，骂我。不给我吃饭，有时还踢我。我生活在痛苦与孤独里。有时我在想：为什么有些时候人类就像恶魔，他们为什么要虐-待动物，如果我能快一点死去，哪怕是一头撞死，也比这样来的快活。但他们根本就不给我死的机会。就连我一不小心把水洒到地上，他们都会把一根绳子勒在我的脖子上，把我吊起来。日子一天天过去，主人找到了我。
现在好了，我又回到了原来的家。主人费了千辛万苦找到了我。我很快乐，主人帮我洗澡。我又成为了一只美丽的狗，整天活在快乐里。啊，主人我爱你。我会永远陪在你的身边!
鸟的叫声作文300字篇十六
星期天的早晨，我正躺在床上睡懒觉，忽然听见窗外传来一声声小鸟的尖叫，声音相当凄惨。
我赶紧穿衣下床，到阳台看个究竟，啊！有一只小鸟！只见它小小的身子，翅膀张开扑在地面上，扑扇着试图飞起来。我蹲下去仔细一看，啊！它受伤了！一条小腿断了，我想：“这只小鸟真可怜呀，怎么办呢？”于是我悄悄地走了过去，生怕惊动了小鸟，再慢慢地移动到它的位置，轻轻地把下窗打开，把小鸟捧到了自己的房间。
过了不久他的脚渐渐的好了我们也越来越熟悉了，他还听的懂我的语言了呢！我看这样也不是个办法整天照顾它，它失去了自己生活的能力这怎么行，所以我就把它放了，但是它还是在窗口久久不肯离去，直到最后它快饿死的时候还在窗前我只好把它救了回来！
可我却知道了他失去了自然生存的本能！
鸟的叫声作文300字篇十七
今天在吃午饭时，我听见了刺耳的“汪汪”声。于是，我的.好奇心又来劲了，感觉有一种神秘力量使劲把我推到窗边，我往下一看，呀！原来是我家右侧楼房九楼的一只小贵宾犬被关在了阳台上。它不停地抓着关得紧紧的玻璃门，不住地“汪汪”大叫，想引起人注意，把门打开。我觉得挺有意思的，但这时肚子却发出了“警报”，我只好压着好奇心，回到了餐桌边，继续吃着美味的午饭。
一小会儿，犬叫声没了。好奇心又把我推到了窗户旁。我再次低头一看，原来，玻璃门被贵宾犬的主人打开了，贵宾犬也自然而然进了房内，也就不叫了。
小区终于安静了下来。
鸟的叫声作文300字篇十八
我最喜欢小鸟的声音，早晨当你迷迷糊糊的醒来听到叽叽喳喳的声音，你会感觉非常动听、美妙。
有一次，我放学了，走着走着扑通一声，一只小鸟掉了下来，我连忙把它带回家。我知道小鸟爱吃虫子，我就捉了几只虫子，小鸟吃完后，它翘起了尾巴，他还一扭一扭得真可爱呀！
可是过了几天，我发现小鸟开始不吃东西了，可急死我了！我想：“他是不是想妈妈了啊？如果要是我丢了，我肯定是很想妈妈的。”想到这里，我还是把它放了，让它回大自然去！
通过这件事，我觉得我们应该保护小动物，因为它们也是有生命的！
鸟的叫声作文300字篇十九
我家屋后的大树上，常年栖息着十几只麻雀。
早晨六点，天空还只是微蓝色的，太阳还没起床，可这十几只麻雀却十分“尽职尽责”，叽叽喳喳地唱着难听的歌。我被这难听的噪音吵醒了，就算捂着耳朵也根本睡不好。照此情形，再过几天估计就要变成“熊猫眼”了，我心里不由得有些厌烦起这些麻雀了。
更可恶的是，麻雀们时不时还把它们的便便拉到我家的窗户上，我心中的怒火中烧，多次将它们的恶行投诉给老爸，让老爸尽快“处理”此“祸害”。谁知老爸只是轻描淡写说道：“忍一忍，再过几天，它们也许就飞走了。”
可没等到“处理”此等“祸害”，却发生了一件谁都意想不到的事情。
那一天早上六点十几分，我没有像往常一样听到那首难听的歌，心中暗自庆幸：莫非是它们知趣飞走了？我赶紧拉开窗帘一看，却被眼前的`景象惊呆了：一只老麻雀正在叼着一只虫子，不知道该送往哪只小麻雀的嘴里，十几只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中满是对老麻雀的不满意。老麻雀飞到了窝旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窝旁，可它却不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，满脸嫌弃，后来的几只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀这才将半死不活的虫子喂到了一只小麻雀的嘴里。
我心想：难道老麻雀的心比石头还硬吗？怎么能眼睁睁看见自己的儿女掉下去却熟视无睹呢？后来，我查阅了书籍才明白，有时候倒春寒来临，鸟儿本来就繁殖快，再加上寒冷的天气，虫子许多都冻死了，食物难觅，老麻雀也只能舍几只保几只了。我这才恍然大悟。
真没想到，鸟儿想活下去竟然如此不易。那一瞬间，我心中对麻雀的厌恶便悄悄溜走了。现在，每天早晨我都会在它们的叫声中起床，那叫声似乎也变成了美妙的乐曲。
鸟的叫声作文300字篇二十
正逢谷雨，下乡驻村工作。
午后，天气渐热，让我有些烦躁。
忽而，一阵春风劲动，惹得云头涌起。
一瞬间，太阳躲起来，要下雨了。
紧接着，一道闪电，春雷响起。
---题记。
【一】。
小村的周围，人们从田间的小路往家赶。
在春天农田里，攒动着忙碌的脚步，只为这一季的耕耘。
此时，一声春雷打破了有序的耕作。要下雨了。
只见，男男女女在慌乱中，收拾起了农耕的工具、种子和秧苗。
那农用车、摩托车、自行车、伴着小跑中，各自顺着回家的方向汇聚。
在传来的嘈杂声中，却掩饰不住那份喜悦的心情。
这是一场及时雨，有利于农作物的发芽和扎根，道出了风调雨顺。
当期盼变成为现实，一下子就滋润到农家人的心田里。
【二】。
随着三声雷响，雨点落下来。
我望着燕子逆风在低空穿行，像是表演特技的飞行高手。
那一树柳丝，斜挂在一家老屋的门前，示意着主人赶快回家。
有几条小狗，在追赶着老母鸡，唧唧喳喳叫个不停。
随着房檐上的.雨滴流下，整个村子安静了下来，空濛一片。
这急促的雨，让停下农活的村民，有了稍许的歇息。
倒是三三两两的汉子聚在门前，询问着各自春播的情况。
农人的脸上，带着几分喜悦，同时又有几分焦灼，因为农活还没有结束。
【三】。
好雨知时节，这正是春雨的可贵之处。
在密密匝匝的交织中，滋润着急待生长的物华、农田。
这春雨一般来说，下得不会太大，也不会太长，感觉刚刚好。
在和风细雨的飘洒中，就在不经意间，看到树叶、花草又长大了。
那雨中的杏树，看似花开之后有些落寞，却长成了青杏的羞涩。
在味蕾泛起的滋味中，不知酸倒了谁的牙齿？
不由得，当年的青梅竹马之情，浮现出纯真的笑脸。
年年都有旧风景，让小村的故事，在人间烟火里弥漫、飘荡。
【四】。
在农人的一个午觉、一顿饭菜中，雨停了。
我迫不及待地走出去，深深地呼吸着纯净的空气。
这种感觉和都市是不一样的，有种“天然去雕饰”的自然淳朴。
春雨后，一切感觉是如此的清新、翠绿、娇嫩，可触而不可言传。
偶尔，还有树梢的雨滴落下，不知湿漉了谁的眉眼？
又闻房檐下，家燕在啾啾鸣叫，催着农人去田间看看。
小村在一种自然有序中，随着春雨播洒出耕耘的快乐、希望的收获。
没有必要掩饰，在春雨的来去中，撷拾到几许善待之情便好。
