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全国各地高考作文(通用12篇)
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全国各地高考作文(通用12篇)

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全国各地高考作文(通用12篇)
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每个人都值得拥有一份总结,它是我们成长道路上的里程碑。较为完美的总结应该能够给读者带来启发和思考。在这里给大家推荐一些出色的总结范文,供大家学习和借鉴。

全国各地高考作文篇一

从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。不少于700字。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

阅读下面的文字,按要求作文。

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

(适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不该,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人信息。

(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

阅读下面的文字,根据要求作文

看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

要求:1,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限

2,不要脱离材料内容及含义的范围

3,不少于800字

4,不得套作,不得抄袭

乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”

要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。

高考作文题:喷泉与泉水,材料作文。

作文材料为:泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈,过几分钟,妈妈还没到,车上乘客埋怨,这时残疾妈妈拖着腿上车了,所有人都沉默了,考生按照这个材料进行发挥。

要求:

1.结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;

2.自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;

3.不得套作,不得抄袭。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

全国各地高考作文篇二

北京:《圣彼得堡的留恋》中有一句话:“对于作家来说,必须拥有经历。”其实何止作家,对于其他人或事物也一样:经历,可以是财富,也可能是负担;经历了,可以更加成熟,也可能变得世故或麻木;那些经历,可以留在昨天,可以带到今天,也可以生成明天„„请以“‘经历’之我见”为题,写一篇议论文。

要求:不要局限于《圣彼得堡的留恋》的内容。

立意:经历与成就;辩证看经历;经历三一笔财富。

全国各地高考作文篇三

材料中的女歌手发了吃汉堡包的个人照片后,认为美在“主要看气质”。对此,我深表疑惑,难道气质从一个人的外表就可以看出了?我认为,气质源于内心,不溢于外表。

气质是要一点一滴地形成的,它绝不等同于外貌。澳洲著名励志演讲师尼克·胡哲天生缺失四肢,他只有短小的上身,但凭着一点一滴的努力以及强大的意志力,他学会了游泳、打高尔夫、骑马......本遭人歧视的他获得了几百万人的拥抱以及深爱他的美丽妻子。尼克·胡哲虽外表丑陋,但他的气质过人。他说过:“即使现在你拿千百万来引诱我,我也绝不会作任何考虑去长出手脚。是挫折成就了独一无二的有魅力的'我。”确实,气质绝不仅靠外表就可以看出。它源于内心,再逐渐散发。

纵观当下,小鲜肉、小花旦在荧幕上层出不穷,并受到了热捧,众粉丝称之“气质非凡”。但此处的气质真为真正意义上的气质吗?一些明星的教养实在有待提高。“柯震东吸毒事件”、“高晓松醉驾”、“英国女星当街与粉丝对骂”。这些事件的出现与他们自称的“有气质”是否大相径庭了呢?颜值社会要不得啊!

让气质与外貌齐绽放。女星赵丽颖长相漂亮,但从不高高在上,她不忘初心,努力做一个演员。纵使她已经很红了,但她依旧是“拼命三妹”。她用努力给粉丝带来正能量,真不愧为气质美女。正如她言:“我的努力配得上我的运气。”相比女歌手那略显肤浅的配图自赞,赵丽颖才是真正的“气质美女”。

气质源于内心,不只溢于外表。愿我们都不要陷入与材料中女歌手一样的误区,错把外表当气质。

全国各地高考作文篇四

广东:目前,智能手机行业竞争日趋激烈、国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发,制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头;乙企业着眼于软件的开发,设计更便捷的界面、更人性化的系统;丙企业专注于商业模式的更新,策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法,引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。

立意:竞争引发创新变化;竞争与创新;创新方式无止境;通过不同的方式创新求突破。

全国各地高考作文篇五

湖南:两块破砖摆在街边或路边,表示此位已占,即使此位整天或更长时间闲着没用,也就这么被占着;图书馆自习室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主,即使该“主人”整晚自习并不现身,此位也就那么空着。另一种情况是,公交车门刚打开,男女老少拼命往上挤,目的是想占上个好位子;学区房火热,只因家长想给孩子占个理想学位。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜,引发人们的思考……。

立意:占位与利益;占位与利己;利己与利他;占位与个人利益。

全国各地高考作文篇六

具体如下:大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。

点评:

这一看就是个比喻,大豆就似有才华、有个性的人,()其命运如何,作用如何,关键要看如何用,谁来用,用在何时。同时,还可以写任何事物,都有它的正面作用的,我们不以轻易放弃它们。如差等生。此题还不错。

湖北:以方圆为话题。

题目大意:你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文。

点评:

这个题可写的内容丰富而富有哲学性。外圆内方,内圣外王,圆与方各有其妙,结合后又各具神态。中国的传统文化可以在这里得自由的发挥。

此题很好。简单而有内涵。自由又有哲理性。

上海:更重要的事。

题目大意:生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。

点评:

这是让写思考的角度与行动的角度的。

这个题很大,但如果具体到一个内容来写则很好写的。如物质与精神。个人的名利与国家的大业。一份工作与一种更高远的追求。都不会跑题的。

福建:

题目大意:根据一首诗写一篇不少于800字的作文。这首诗为:我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。

点评:虽然以诗为题,其实内容还是一般,就是忧虑,有要忧患,现实再美,理想再大,也得时时立足于脚下的大地,群众,人民,实际,不可好高鹜远,不可无边地自由,不可没有忧患意识。

辽宁:沙子与珍珠。

题目大意:根据材料写作文,一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢?”,年轻人说能。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。

点评:

这个故事很旧了,其比喻意一眼就可看出来:只有成为一个有用的人,有价值的人,才可能得别人的认可。即要出名,要有成就,不能只在那里一味地报怨。

这个题很一般了,无任何新意。

江西:学生有三怕。

题目大意:今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点,可以议论,也可以记叙,题目自拟,字数700。

点评:

咋三怕成这个样子了?原来是怕古文、作文与周树人的呀。估计是出题人故意改成这样了。这一改有点新意,就是怕语文、数学与外语了嘛。但总体看来,还是我们传统的语文最让人害怕了。于是,立意也就有了:语文,我真的怕你,因为你本身就不是能学通并且考好的。为什么学不通,考不好?因为你太伟大神秘了,于是,笔锋一转,一篇好的文章就有了。此题还算可以吧,多多少少联系了学生的生活与心情,而且还可以扩展开来大谈特谈。

湖南。

题目大意:1.鸟儿飞过高山,问它累不累,回答说不累,然后继续飞。2父亲在看报纸,儿子过去问父亲累不累,父亲说很幸福。题材不限,自由发挥。(大概题目)。

点评:

这个题有意思,可思考,可看出现水平来。其立意可定为:喜好就是累,自由就不怕累。相应的,可以去写成功,写生活,写追求,写幸福,写奋斗等。

山东:以“莫言”为材料。

题目大意:今年山东高考语文作文给了几段材料,其中,材料中有一段“读者给莫言的文字纠错,莫言坦诚相对,勇于承认错误”的材料。要求考生根据材料自拟作文题目进行写作。

点评:

大家的风范,有错必纠是正常的,而正常的行为我们一般人却做不到。莫言获奖首先是精神获奖,品格获奖,心胸获奖,气度上获奖。如何面对错误,面对尊严与面子等,其实也就是如何面对生活,面对事业,也是一个人能否进步的一个重要根据。要想成功,先去做人。有错必纠,放下架子你才可真正地高大起来。

海南:同学间的人际关系。

材料大意:调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽,36%的人认为一般,4%认为比较差,73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。

点评:

用这个问题来写作文,看来这个很平常的问题确成为了我们生活中的大问题了。此题好写却难写出好文章来。不会走偏,但如何挖掘却是个问题。可以这样去思考:人与人的关系其实就是心与心的距离。心是一切的一切,搞好关系不如先调好自己的心态。正确的心态应该是爱,爱大众,大众才会爱你。有了爱,人间没有办不成的事。此题一般般。

浙江:三句话看青春。

材料:丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

点评:

其主题是真诚与坦真。就是生命在成长而心灵却在杂乱地生长。纯真没有了,生命再长大也无多大的意义。保持纯真,让简单与幼稚回归现实,特别是我们成年人的心里。

天津:___而知之。

天津卷高考作文题:___而知之(填入一个字,学字除外)为题,写一篇文章。

点评:

天津今年考这个,呵,真好笑,如中考题一般。这个题还是不错的,可以任意想像,然后再去构思、挖掘。深不见低,浅也可写到800字。想出新也可以,平台是有了,想传统一点,加个“生”就行了。只是道理难言呀。

江苏:探险者与蝴蝶。

材料:一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶……要求:阅读材料、自选角度,写篇作文,体裁不限,诗歌除外。

点评:

探险者在深的洞里看到了蝴蝶,哈,这个看起来简单,再一想却并不简单,可以这样立意:有用勇气去发现新奇的事物,美好的`事物往往就于人少的地方,环境与人,生命的追求等。这个题好,有真正思辨的价值。

广西卷:捡到手机之后。

尚先生在出租车上丢了一部手机,然后他打了该手机号码,通了之后被挂掉。于是尚先生给该手机发了一条短信,说愿意用元酬金换回这部手机,一个多小时后,捡到手机的人表示愿意归还。后来捡到手机者把手机还给了失主,没有拿酬金就离开了。记者事后联系上捡到手机的人,他说,他本来不想归还手机,但看到手机里的照片和短信,得知这个失主最近给芦山地震灾区的人捐了款,所以他才决定把手机归还失主,他说,不能用贪心来对待爱心,我们要多一些真诚和友善。

点评:

这则材料很无趣,与那个卖彩票的同一版,一点新意也没有。更不论它的技术含量了。其目的就是想让学生个个都为道德家的假文章。不值一评。

胡乱点评,时间紧,有不对地方,请方家批评。谢谢。(本文出自赵明生的新浪博客)。

全国各地高考作文篇七

汕头:市高三统一测试成绩公布后,学校引导每位高三学生进行认真的总结反思。在“期末个人总结反思表”上,高三级学生杨佳的几位科任老师在“班科任老师评点建议”栏目中各自给杨佳建议:“顺势而为”,“补齐短板”,“扬长避短”。杨佳看完后若有所思。

立意:整体——扬长补短与自我反思;长短与反思;。

局部——补齐短板,方能最优;扬长避短,争创佳绩。

全国各地高考作文篇八

深圳:小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法:辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学,当了大公司的网络工程师,待遇又好,工作又体面;如果回家养螃蟹,这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹,才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过,他仍然觉得发挥自己的专长,做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生,也是挺光彩的。

立意:小朱角度——要敢于自主创业;我的青春我做主;。

父母——要理解孩子自主自立,不要过于干涉。

整体:要大胆实现自己的理想,自主自立,也要说服父母,理解自己的志向。

全国各地高考作文篇九

上海:现今的中国很难出一个牛顿。第一,中国人没有闲暇功夫坐在树下。第二,苹果砸到了中国人,中国人第一选择是抱怨,凭什么砸到我头上呢,第二选择就是吃了。(白岩松)。

立意:分角度:闲暇与创造;抱怨无济于事;不要太功利。

全国各地高考作文篇十

20浙江衢州中考作文题目:材料作文“猎豹”

湖南省。

2015年湖南长沙中考作文题目:书我的良师益友。

2015年湖南株洲中考作文题目:____让我与以往不一样。

山东省。

2015年泰安中考作文题目:材料作文伯牙与钟子期。

2015年日照中考作文题目:在岁月的堤岸慢慢行走。

2015年济南中考作文题目:那声音常在我心田。

安徽省2015安徽合肥中考作文题目为“难忘__的`眼神”

江苏省。

2015年江苏扬州中考作文题最新出炉:苦趣。

2015年江苏南京中考语文作文题目出炉:想想别人。

2015江苏无锡中考作文考题目:读书之味长。

2015年江苏连云港中考作文题目:凝视生活。

重庆市。

2015年重庆a卷中考作文题目:_____依然或生命的意义。

全国各地高考作文篇十一

a卷__________依然/生命的意义。

b卷我们携手走进_____/材料作文:木匠修木偶。

上海。

不止一次,我努力尝试。

天津。

晒出我的______________。

江西。

安徽。

难忘____________的眼神。

福建。

以“让”为话题。

内蒙古。

_____________使我受益匪浅。

甘肃。

兰州市重拾____________。

武威市我想去__________。

广东。

广州市广州风格。

佛山市我真幸运成为你的_______。

贵州。

遵义市材料作文:橘子的启示。

毕节市话题作文:相伴/半命题作文:最美的________。

湖南。

长沙市书,我的良师益友。

株洲市_______让我与以往不一样。

衡阳市爱的'力量。

江苏。

南京市想想别人。

无锡市读书之味长。

扬州市苦趣。

连云港凝视生活。

常州市温馨的设计。

泰州市____让我享受到了学习的快乐。

南通市一次相逢一份暖。

盐城市从未走远。

徐州市办法总比困难多。

镇江市补。

山东。

东营市向_________鞠躬。

青岛市身边的风景也动人/赢得了___。

济南市那声音常在我心田。

德州市留在心中的那份________。

日照市在岁月的堤岸慢慢行走。

泰安市材料作文:伯牙与钟子期。

滨州市有你陪伴,真好。

枣庄市喜欢。

威海市因为有根。

济宁市邻居。

烟台市这,是一种修养。

临沂市那一支春天的歌。

潍坊市材料作文:麻雀、乌鸦搬家。

聊城市风景在路上。

四川。

成都市挥手自兹去。

遂宁市风景。

宜宾市背后/站在_____________。

广安市话题作文“发现”/___去哪儿了。

南充市话题作文“突破”/____伴我前行。

乐山市___________也是一种养料。

资阳市拐杖。

达州市我最得意的一句话/情境作文。

情境作文:请根据下面提供的文章结尾,先补齐横线上的文字,然后自拟题目作文。

作文结尾:这次经历,让我意识到_________情是多么值得珍惜啊!

浙江。

丽水市给自己的世界一片晴朗。

金华市____________,有我。

宁波市材料“胡萝卜的种子”

题目三选一:我就是一颗会发芽的种子/种子发芽以后/由《胡萝卜种子》想到的。

温州市月亮离我有多远。

杭州市材料作文“金克木”

衢州市材料作文“猎豹”

湖州市挥挥手,出发。

舟山市_______,不仅仅是享乐。

绍兴市________不只是______。

全国各地高考作文篇十二

江西(我超级爱江西!):玩是孩子的天性。会玩的孩子,走得更远。即便长大成人了,对于有创造性的人,人们还常常戏谑说:“某某是个‘玩家’。”德国诗人、哲学家席勒说过:“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人。”对于中学生来说,无用、有趣、有创意,才更易培养出单纯的、真正的创新能力,这也许是人的成长的'普遍事实。

请根据材料,从自己成长过程中的体会出发,围绕“无用、有趣、有创意”的某些活动,讲述故事,阐述看法和理由。

立意:有趣的游戏与创造性培养;游戏与创造;玩与创造。

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