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总结是回顾过去的经验和教训，以便更好地迎接未来的挑战和机遇。在总结中，我们要客观评价自己的工作和学习成果。如果你想写一篇出色的总结，这里有一些范文可以供你参考。
小学生坐火车作文篇一
读幼儿园中班的时候，我学会了骑自行车。从那时起，我爱上了自行车。从前只能羡慕地看着大哥哥大姐姐骑车时一闪而过的背影，现在，我终于可以骄傲地说：“我也会骑车了！”
在两年之后的小学一年级，我终于得到了人生中的第一辆自行车。那是一辆b-twin牌的老款，蓝色的车架，白色的车轮架，车踏板上的反光条，还有车轱辘上的打气孔。我一发不可收拾地开始了我的自行车之路。我骑着它在杭城的大街小巷寻觅美食和美景，它如影如随地陪着我；我骑着它去体育馆打羽毛球，它在旁边默默地为我加油鼓劲；我骑着它去上培训班，我在教室里上课，它立在刺骨的寒风里等着我……与其说自行车是我的交通工具，更不如说是我的知心朋友。我们一起在效外撒野，呼吸着新鲜空气；一起摔过跤，溅得满身泥巴；一起全力以赴，奔向胜利的终点……自行车渐渐成为我生活中不可或缺的一部分。
那年冬天，我建立了“cpad”自行车队，一共就四个人，我们一有空就约定晚上在公园里骑车。每次骑得大汗淋漓，我们却很快乐。骑累了，我们聚在一起，谈论着生活中碰到的趣闻轶事，争论着学习中遇到的难题，是自行车拉进了我们之间的感情。
我和爸爸妈妈最喜欢在苏堤骑行，不论春夏秋冬，苏堤都有宜人的美景。苏堤上的六座拱桥，也是我们喜欢它的原因之一。每次去苏堤骑行，起始的三座桥，我都是轻松愉快地上坡，然后迎着风惬意地滑行。到了第四座拱桥时，体力就跟不上了，感觉爬坡就有点吃力。我使出全身的劲，好不容易上了桥，但看着前面还有两座桥在等着我，腿就不由自主地发软。我趴在我的自行车上，不停地喘着气，我跟它说：老朋友啊，我骑不动了！自行车不说话，只是默默地托着我沉重的身体，让我依靠，让我积蓄再次前行的力量。
谢谢你，我的自行车，我很幸运，在我幼小的时候就遇见了你，你带给了我友情的欢乐、成长的喜悦、亲情的温暖，我愿一直与你为友！
小学生坐火车作文篇二
我从来没坐过火车，为了满足我的好奇心，爸爸妈妈决定带我从阳泉坐火车到石家庄。一是为圆梦，一是去游玩。我们买好票到站台上乘车。哇！原来火车这么高，这么长啊！以前只是在远处看它爬行，从没这么近的欣赏过它。它静静地躺在轨道上，等待它的新的客人。脚底下是两条互不相交的平行线，一望无际，伸向远方。哪里是它的尽头呢？妈妈告诉我：铁路线是祖国的大动脉，象蜘蛛网一样，密密麻麻，四通八达，横贯东西南北。
火车开动了，那“哐铛”，“哐铛‘的车轮和轨道的碰撞声，在我听来，是一首美妙的乐曲，我情不自禁地陶醉在这音乐里。忽然，有一列货车从我们这列火车旁边开过，上面装满了煤，木材，油罐等等，哇！拉可真多啊！我问妈妈，它要去哪里呢？妈妈笑着说：“哪里需要它，它就要到哪里去，我们祖国日新月异的变化，离不开火车，它为人类做出了很大的贡献！”正说着，又一列火车呼啸而过，一路上，和我们的火车插肩而过的火车数不胜数，它们载着南来北往的旅客，去实现他们的.梦想，它们运着人类需要的物资，奔向希望的原野……..。
祖国的发展，离不开火车，祖国的繁荣，更离不开我们这些学子，我们就好象那轨道，只有努力学习，打好扎实的基本功，长大后，才能成为对祖国有用的人，才能为祖国的发展，做出自己的贡献。
小学生坐火车作文篇三
世界上有许多交通工具，例如：汽车、飞机、电瓶车、地铁等等。而这次我们是要去无锡坐火车到江苏舅舅家玩。
还未到去火车站的时间，我和妹妹都已顾不得吃中午饭，就催促着妈妈赶快做去火车站怕来不及时间。妈妈禁不住我和妹妹的催促就提前早出发去火车站。一到火车站，眼前就眼花缭乱，因为从各市各地来的人民人山人海，来的来去的去十分拥挤。我们像老鼠一样，直往火车站里钻。检查过后，我们坐在椅子上等待小红帽的服务。终于轮到我们了，我们上了车，只开到我们所在的车厢外。下了车，我们等待乘务员给我们开火车门，我和妹妹十分好奇，“火车怎么会有两个车头呢?”“为什么要往火车轮子上浇水呢?”等等。最终乘务员个我们开了门，我找到了我睡的床铺上铺，等我爬上上铺，我就像老鼠怕猫一样，胆小的不敢下来。还是妈妈抱我下来的，他让我睡他的中铺，跟妹妹对面。我趴在中铺上面和妹妹在一起看着窗外的火车站的景色。火车开动了，速度特别快，四周的.景物似乎好像怕我们一样直往我们后头走，我和妹妹新奇的把眼睛瞪得又大又圆。好像我们只要一眨眼就错过了美妙的景致。饿了得时候我们就从包包里拿出早已准备好的食物，饱餐一顿。进入隧道时特别黑，可以说伸手不见五指，黑漆漆的很吓人。到晚上时，我正睡得香，正梦见我已经到了无锡时，突然"轰隆”一声，我被吵醒了。然后我认为是进入另一个轨道，就继续放心的睡了。就像第一天那样过了第二天，第三天凌晨我行了收好了行李，下了火车。见到了舅舅和保保。我们高兴地扑了上去，接着去舅舅家张家港。
这次的火车经理真让我难以忘怀，好期待旅游的开始啊!
小学生坐火车作文篇四
八月初，爸爸、妈妈和我一起火车乘到山东去旅游。那天，我非常高兴。因为这是我第一次坐火车，以前，我只是在电视上看过.
第二天的早上，我们在火车上吃完早餐后，我就坐在卧铺旁边的椅子上玩，一会儿看看火车窗户外面的景物，一会儿瞧瞧火车里面的人来人往，觉得有趣极了。我特别兴奋，一上午的`时间一下子就给打发了。
大约十点四十分左右，我听见广播员告诉我们说：“旅客们，旅客们，前面就是山东省青岛市沧口火车站了，请您们收拾好自己的行李准备下车，祝您们旅途愉快！”进站了，我和爸爸、妈妈一起提着行李，赶快下了火车。
小学生坐火车作文篇五
许多年养成的习惯慢慢被改变，看外文片的频率见长，感觉最好的依然是盗梦空间。
今天从五号厅走出，耳边还呼啸着钢轨磨擦尖锐刺痛的声音，突然有种想坐火车的冲动。
十分标准的一部诠释什么是英雄的影片，不得不提的是男主角刚出场那身材真是好啊。
形容极其疲劳或精神不振]，看来是气质不够啊
关于危情时速这部电影，到是没有什么特别想写的，
当飞速行驰的火车如同恶梦一般的在树林田边小镇人群中划行而过时，多希望。
这个时刻就需要关键。
最后鼓掌相拥庆幸亲吻，生活中不如意的。
小学生坐火车作文篇六
我第一次坐火车是在2010年的时候。当时我还在吕经瑶家玩，爸爸来了，说要带我、妈妈、和吕经瑶吕经露坐火车去利川，当时我激动的要跳起来了:“什么？要坐火车？真的吗？”晚上，我又差点没睡着觉，好不容易睡照觉，梦里全是“火车”“车票”“车厢”。
第二天，我们早早的起了床，到了车站，进了候车厅，里面的景象让我惊呆了：房顶真高啊！房子真宽啊！人真多啊！坐了一会儿只听见播音员播到:“请乘坐4801的乘客，马上到检票口检票。“快，走吧，我们就是坐的4801号。”
火车缓缓驶来了，火车真长啊！大约有十八节车厢。上了火车，发现内部很宽，一点儿也不闷，两排座之间还有桌子。火车动了。渐渐的，渐渐的，火车越来越快了，像一支火箭向前冲去。外面的'事物已经很模糊了“吕经瑶，你看外面。”“哇，火车，真快！”我们又试探着走了几步，咦？很稳哩！可不像公交车那样一上一下的颠簸。真舒服走着走着，“天一下黑了”，怎么回事呀！哦，原来是进了山洞，一路上的山洞真多，有13个呢！并且还很长，有事车头都没出洞，车尾巴就进了山洞，可真有趣呀！
短短的三十分钟过去了，我们依依不舍的下了火车。哎，不知道这是“第一次”还是“最后一次”。“姐姐，你觉得坐火车好不还玩呀？”“当然好玩啦！”听了她们俩的对话，我便想起了坐火车的情景：火车又快又稳，与当年的拖拉机相比真是天壤之别啊！
祖国的科技真发达啊！国家的政策真好啊！铁路修到了贫困的西部，交通发达了，出行方便了！我长大了一定要为祖国的科学发展做贡献！
小学生坐火车作文篇七
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。
2、通过练习，加强学生对x，x－，xx三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。
教学重难点：
1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。
2、“x－、x、xx”三种音符时值的.感受认识。
教学准备：
教学课件及打击乐器：响板、串铃、沙锤。
教学过程：
一、律动：《捏拢放开》。
二、新课教学：
（一）1、谜语导入：身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千。
里轰隆隆，运输线上日夜忙。――打一交通工具。
2、欣赏火车图片。
3、欣赏乐曲《火车波尔卡》引出课题：快乐的小火车。
（二）创设情境――快乐的小火车（托马斯）来到我们的快乐课堂。
1、出示节奏火车票。
2、学习节奏型：xx|xx‖。
x―xd‖xxxx|xxxx‖。
3、出示打击乐器：响板、串铃、沙锤。
4、按节奏型敲击打击乐器。
（三）打击乐表演。
1、分组练习。
2、轮奏表演。
3、模仿火车行进的声音。
（四）开火车。
每组学生手搭肩膀，随歌曲《火车轰隆隆》模拟开火车。
（五）总结。
今天我们班的小朋友个个都很棒，把火车开的很好，都是个优秀的火车司机，这次愉快的旅程就这样结束了，真希望下次还能搭乘同学们开的小火车去更多的地方。让我们把快乐的火车开回到教室去吧，记得要做个文明的司机哦！
小学生坐火车作文篇八
爸爸是一名铁路通信技师，受他的影响，我从小就对火车感兴趣，因此也知道了什么是蒸汽机车、内燃机车、电力机车，还有磁悬浮列车。
第一次坐火车，是在我三岁的时候，是去武汉给奶奶看病，一听说要坐火车，我也闹着要去，妈妈同意了。我兴高采烈的来到火车站，可一看到火车那庞大的身躯，就像一条巨龙一样从远处驶来，我吓得直哭，哭着喊着要回家。妈妈把我抱上车，看到车厢里宽敞明亮，卧铺又是上下铺，列车员阿姨热情大方，我才慢慢止住哭泣，爬到卧铺上玩了起来。火车开了，看着窗外的景色迅速向后退去，我一下子又喜欢上了火车。五岁的时候，爸爸妈妈又带我坐火车去了一趟桂林，我更加喜欢火车了。
又有很多年没坐火车了，十一长假，爸爸说要带我去坐火车，我高兴得跳了起来。一大早，我们就来到了矿区铁路中心站，满怀喜悦的坐上了开往石龙区的通勤列车，毕竟是接送职工上下班的通勤车，开得很慢，停站又多，可听着车轮有节奏的“咔嚓”声，我还是找回了坐火车的感觉。爸爸说等到明年，还要带我去坐“和谐号”动车组，去北京看奥运，为奥运加油，那可是目前国内最先进的列车。
晚上我做了个梦，我真的坐上了“和谐号”。
小学生坐火车作文篇九
盼望已久的国庆节到了，我像快活的小鸟又蹦又跳。爸爸说：“这七天我们一家人乘火车去江西庐山玩。”“耶！”我一听高兴地欢呼起来，生活在海边的我，终于将乘火车的梦想实现了。10月1日早上，金光撒满大地，我们一家人兴冲冲地从连江出发了。到了福州火车站，“呀！”火车站里人山人海，挤得水泄不通。这时我们让妈妈坐在候车室里看管行李，爸爸带我去买票。售票处排着长长的队伍，“嘘！”费了九牛二虎之力，我们才买到三张硬坐票。
回到候车室，我好奇地问爸爸：“什么叫硬坐票？”爸爸告诉我说：“火车上有硬坐、硬卧、软卧三种票。硬坐就是一直坐着，不能躺；硬卧、软卧既可以坐也可以躺。在火车上还有一张一张的小桌子给旅客摆放东西。”听着、听着我感到挺新鲜的，恨不得马上跑到火车上瞧一瞧。
一会儿，广播里传来了播音员的.声音：“去庐山的旅客，请赶快上火车，请赶快上火车……”这时旅客们争先恐后地往检票口挤。我们一家人好不容易才通过了检票口，进了车站。啊！我终于见到了火车了。瞧！一节一节的车厢连在一起就像小朋友吃的冰糖葫芦串一样，远望就像一条绿色的巨龙。我们走进11号车厢，找到自己的位子坐下，心里美滋滋的。
“呜——”汽笛声响了，火车开动了。车轮压着铁轨发出“隆隆、隆隆”的声响，就好像在告诉旅客：“高兴、高兴，你们出发了，祝你们一路顺风。”
