一键复制
在各种汇报与评估中，总结都是至关重要的环节。的结尾要有总结性的陈述，对之前的内容进行概括和提炼。总结范文包含了优秀的总结案例，从不同角度和层面给出了总结的重点和要点。
七色花篇一
我会用闪亮亮的金色花瓣来帮助家人驱除病魔，让爸爸妈妈们永远身体健康，不要过于劳累，拥有健康的生活方式，多运动。我会用灿烂的红色花瓣来帮助贫困山区，把山区的学校建设齐全，使小朋友们可以快乐的上学；把山区的路修的宽敞，使叔叔阿姨们能常回家看看；把山区的土地变得肥沃起来，使农民伯伯们能富裕起来。为他们建起高高的“保护罩”，保护所有的人们。
我会用大海一样的蓝色使医院里面的病人恢复健康。医院的叔叔阿姨生病没办法陪伴自己的孩子小朋友生病没办法按时上学，这让我很伤心，我希望叔叔阿姨恢复身体健康，陪伴自己的孩子度过每一个愉快的假期，小朋友们治愈病痛，回到快乐美好的校园。
我会用我最喜欢的紫色花瓣来做些什么呢？我会用它来为战争敲响丧钟，我知道许多国家城市还有“罪恶的子弹”残留着，所以我要保护和平，决不让它伤害和平之花分毫。
蔡昀鑫四年级。
七色花篇二
静静的夜晚，我从厚厚的历史书籍里抬起头来，手中不知何时已握着一朵神奇的，我就像《纳尼亚传奇》里的孩子一样“呼呼”地穿越着漫长的时光隧道。我激动极了，我要用去改变历史！
“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔府大院里，我见到了圣人孔子，他正在那棵大树下教诲着弟子们，满脸的失意与惆怅。我知道他周游列国，宣讲仁政，可没有一位君王愿意采纳。我撕下一片绿色的花瓣，帮他实现理想。不久，君王们都停下了征战的马蹄，百姓安居乐业，人们知书达理，真是一片美好的景象啊！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在汨罗江边，我见到了屈原，他正控诉着那些害国殃民的小人们。我抛出一片红色的花瓣，立刻，楚国国君重新召回了屈原，楚国重新变得强大，小人们得到应有的下场，国富民安，和平快乐。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我在敬亭山与孤独落寞的李白相遇了，我撕下一片紫色的花瓣给他。从此，李白满腹才华都不会付之东流，他当上了唐玄宗的谋士，像魏征辅佐唐太宗那样辅佐君王，再也不用悲愤地吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”了。
“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。”在风波亭，我见到了仰慕已久的英雄——岳飞，我撕下一片蓝色的花瓣。岳飞的满身伤痕痊愈了，重新回到了沙场上，一举击退金兵，秦桧等小人统统被砍头。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”我在月下看见了辛弃疾，撕下一片黄色的花瓣给他，从此，辛弃疾不用在梦里驰骋疆场了，他当上了大将军，真正能在沙场上英勇杀敌，立下战功无数。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”在刀光剑影中，我见到了于谦，他杀退蒙古侵略者，却被诬陷进狱。我撕一片橙色花瓣给他，立刻，于谦重登高堂，辅佐君王，创建明朝盛世。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”我来到了虎门，认识了林则徐，我抛出了最后一片青色的花瓣。彻底禁止了，外国侵略者逃跑了，没有割地赔款，没有不平等条约，中国成了世界强国。
我笑醒了，原来是一个美丽的梦。历史是无法改变了，她永远白纸黑字记录在了史书上。但我可以把希望写给现在和将来，愿世界上永远不要有侵略，愿所有爱国志士的眼睛里不要有泪水，愿我们的祖国永远昌盛和平！
七色花篇三
这就是所谓幸福的概念吧！
一个浅浅的笑容。
一个简单的问候。
可以温暖一颗沮丧孤寂的心。
……。
就连这简单的幸福，我却从来没有拥有过。
……。
我拥有的是满耳的唠叨，满目的鄙夷，其实谁懂我的心，有谁曾在乎过我的感受。
我想拥有简简单单的幸福，仅仅是受伤时的一个怜惜的眼神，痛苦时安慰的话语。
却从来没有拥有过，也不可能拥有过的妄想。
有人说过“看到七色堇花开的人是世界上最幸福的人，她会拥有幸福的生活，一切一切的美好。”
表面上玩世不恭的我，内心里却隐藏着那样一个冰冷的世界。
拍着桌子，大笑、呐喊的我，心里其实比谁都难过，却刻意地去隐藏着。
我就这样地悲伤着、痛苦着……。
想到这些，不禁扪心自问：我这样做值得吗？不管为什么，我是为我自己活着的。活，有两种方式：一种是快快乐乐的我，这种生活永远是阳光灿烂；另一种方式是悲悲伤伤的活下去，这种生活是毫无意义的，犹如行尸走肉般痛苦。
生活就是这样简简单单，快乐一点不好吗？
我会一直站在杨树下，等待属于我的七色堇花……。
其实幸福很简单，只要多一点耐心，幸福就在你手中，你会成为世界上最幸福的人。
不是所有的日子都是不快乐的，也不是所有的日子都是寂莫的，看看阳光和雨露。
心，更有一种无言的愉悦，恬淡自适的感觉……。
其实幸福很简单。
七色花篇四
教材简析：
本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。第1项是积累相同偏旁的汉字和组词练习；第2项是通过帮龙龙找出信中不恰当的成语，引导学生积累成语并正确使用成语；第3项是阅读知识短文，了解“米老鼠”是怎样在迪斯尼的画笔下诞生的；第4项是绕口令，训练普通话。
设计理念：
在教师的引领下，充分发挥学生的主动能动性，通过自主、合作、探究学习，巩固积累语文知识，掌握学习方法，锻炼培养学生的语文实践能力。
教学目标：
1、字词训练，夯实语言文字基础。
2、积累成语，培养学生恰当运用词语的意识。
3、阅读短文，扩展知识面。
4、激发学生说好普通话的兴趣，说好绕口令，学习普通话。
教学准备：
1、组词迷宫。
2、课件。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、设境激趣，揭示课题。
导言：（播放《七色光》歌曲）同学们，伴随着《七色光》美妙的歌声我们又一次走进了语文七色光乐园。这一回可爱的小动物们又给我们带来了哪些礼物呢？好，就让我们一同走进语文七色光吧！（板书课题——图片）。
二、自主学习，合作探究。
第1板块：字词训练。
1、写出偏旁相同的字。
（1）学生用偏旁组字。
（2）学生自查、互查。
（3）学生汇报，把学生想到的字都写出来。
（4）请学生再看看，带有每类偏旁的字与偏旁有什么联系？从中发现规律。
（5）教师总结。
2、通过组词迷宫。
小白鸽飞走了，这时走来了小猴兄弟（出示挂图），小猴兄弟俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物，可是被桥上的“组词迷宫”给挡住了（出示“组词迷宫”）。你能帮他们通过“迷宫”吗？（提示：只有一条路是对的）。
（1）引导学生先试着用铅笔连一连，遇到多音字时可以考虑其他字音。
（提示“少”字是多音字，可进行适当的扩词练习。）。
（2）学生独立完成。
（3）学生汇报连接结果。
（4）按连成的路线读词语。
第2板块：日积月累。
小猴兄弟终于摘到了送给妈妈做生日礼物的桃子，而我们的好伙伴龙龙也给爸爸准备了一份礼物。他呀，平时很喜欢学成语、用成语，于是他给爸爸写了一封信作礼物，信中用了一些成语，但用得不恰当。你能帮他找出来吗？（出示信）。
1、自由读信的内容。
2、小组中说说信中有哪些成语用得不恰当，标记下来。
3、交流汇报，说说这些成语使用不当的原因。
4、师生共同修改这封信。
5、写一段话，要求用上几个自己已掌握的成语。（写完后，有选择地请几名学生读一读。）。
第3板块：知识窗。
同学们学习了很长时间，有些疲倦了，老师给同学们播放一部动画片，好不好？（播放动画片《米老鼠》），同学们，你们知道这部动画片的名字吗？你们最喜欢动画片中的谁呀？噢，这是一只多么可爱的小老鼠呀！那么，你们想知道它是怎样诞生的吗？那就快读读，知识窗》里的文章吧！
1、学生自由读文，
2、说说读了这个故事受到了什么启发。
3、进一步引导学生还知道哪些这类故事，讲给同学听听。
第4板块：开心一笑。
同学们说过绕口令吗？
现在，老师给大家说上一段绕口令（教师说了一个书外的绕口令）。同学们，你们觉得这个绕口令有趣吗？你们想不想说？龙龙告诉大家练绕口令是学好普通话的“秘密”武器，现在咱们就来练习说绕口令，看看谁说得最快，谁的吐字清晰，声、韵、调说得准确。
1、自由说。
2、同桌比赛说。
3、小组里比赛说，选出获胜者。
4、小组内的获胜者在全班范围里比赛说。
5、教师小结。
同学们，要想说好绕口令，就要把普通话说好，坚持发音准确，不说方言，老师相信你们以后一定会比老师说得更好。
三、总结。
同学们，小动物给你们带来的礼物你们都收到了吗？老师也想送给你们一个礼物，这礼物就是一句话：“一分耕耘，一分收获。”请大家再跟着老师说两遍。愿你们天天都学有所获！
七色花篇五
假如我有一朵，我会送我的妈妈一束美丽的花，让妈妈每天都有好心情，像花一样漂亮。———摘下一片红色的花瓣，许下愿望。
假如我有一朵，我会让我的弟弟再也不能拔我的头发。因为每次吵架弟弟总爱拔我的头发。———摘下一片橙色的花瓣，许下愿望。
假如我有一朵，我会让它把我变成一个美丽的公主，拥有爱莎公主一样又长又美的公主长裙。———摘下一片黄色的花瓣，许下愿望。
假如有我有一朵，我要让它变出一个可以自己煮饭的锅，这样奶奶就不用每天煮饭，不用那么辛苦了。———摘下一片绿色的花瓣，许下愿望。
假如我有一朵，我要让它把我的家打扫的一干二净，这样妈妈就不用辛苦地打扫卫生了。———摘下一片青色的'花瓣，许下愿望。
假如我有一朵，我要让它把我的妈妈变得温柔一点，不要每次在我做作业的时候，总是对于我很严厉。———摘下一片蓝色的花瓣，许下愿望。
假如我有一朵，我要让它把我变得聪明一点，这样妈妈去福州上班的时候，她就可以安心地工作。———摘下一片紫色的花瓣，许下愿望。
请你快来实现我的愿望吧！
七色花篇六
“呱唧，呱唧”，我嘴里不停地念着书本上的字，读得有气无力，似乎在唱着催眠曲。
过了一会儿，我看到很有趣的一个童话故事，名叫《》。故事讲的是每一朵花都有一种颜色，而每一个花朵都能够让得到它的人做一件善事。读到这里我突发奇想，决定在身边寻找这种“”。
我快步出了门，东瞅瞅，西看看，忽然发现，一个青年匆匆地跑到公交车前面排队，不停地喘着粗气，脚尖不停抖动，似乎是有什么急事。这时一个妇女抱着一个小孩，走来排在了那个青年的后面，青年看到妇女抱着小孩，马上让她站在了自己的前面。我看到了，心里疑惑不解：一个有急事的人，怎么会把位置让给妇女？算了，不管了，我还是去找吧！
我又来到了另一条马路旁，寻找着心中的。一位老奶奶闯入了我的视线，她手拄着拐杖，小心翼翼地向前移动，突然一个声音传来：“老奶奶，我来帮您吧！”只见一个阳光少年双臂挥动，奔跑着来到了老奶奶的身边，搀扶着老奶奶，这才顺利通过了马路。
我看到这一件事又想起了上一件事，心中不由咯噔一下，哎呀！我不是已经找到了吗？我们身边的每一个善事，不都是生活中的？如果我们都能够坚持做善事，那人人都是美丽的。
七色花篇七
我一直有一个梦想，那就是成为一朵，我希望成为。一朵万能的。一朵能为世界万物造福的。
我的第一片花瓣是红色的。红色代表喜庆.美满。我希望我们的祖国天天喜庆.美满。祖国人民个个没有烦恼，没有忧愁，只有欢乐与欢笑。
我的第二片花瓣是绿色的。绿色是大地万物的象征，同是也是春的象征。我希望祖国大地一年四季常青，美丽无比。更希望祖国人民的事业四季常青，繁荣昌盛，我希望成为。
我的第三朵花瓣是金色的。金色的含义可大了！它可以代表丰收，代表胜利。我希望我们田里的粮食年年丰收，年年金黄。我希望我国奥运健儿在奥运会上多得金牌。
我的第四朵花瓣是粉色的。粉色是活泼.可爱的象征。我希望少女们的性格像粉色一样活泼.可爱。
我的第五朵花瓣是白色的。白色代表纯洁，雪是白色的，它是纯洁的。我希望少一些人犯罪。让人们都有一颗善良纯洁的心。
我的第六朵花瓣是蓝色的。蓝色是敏锐的代表。天是蓝的，海是蓝的，我希望祖国人民都拥有蓝色的正派。
最后一朵花瓣是七彩的。七彩没有寓意，我只希望我们的生活绚丽多彩。
啊！我多么希望成为一朵！
七色花篇八
假如我有一朵，我要变出一种房子，这种房子不仅可以随身携带，而且可以变形，就连装修也可以只凭想象，过一会，房子就变成了你想像的那种。
假如我有一朵，我要变出一种“自动垃圾桶”这种垃圾桶可不一般哟！他可以把地球上每一个垃圾都搜索到，然后他又变出十个小垃圾桶，让垃圾分类，接着，一个又一个小垃圾跳入桶中，再接着，垃圾桶又变出了一个小瓶子，你可千万别小看了这些瓶子哟！垃圾进入了它们的“身体”中，那些垃圾就又恢复了原来的“面貌”。“可有些东西不能还原呀！如杂草。”你一定在着急地说了，告数你！杂草这种东西会回收到土中，分解成植物们的“食物”。这样地球上就会干干净净了。
假如我有一朵，我要让“汽车”变成“飞车”。看!五颜六色的“飞车”多么美呀！瞧！小车的两端还有一对玲珑小巧的翅膀呢！在走进“飞车”，里面会让你大吃一惊！呵呵！里面只有一个“话筒”，而且门还是自动型的呢！只要你一走到车门口，门就自动开了。不过请注意：车开时是不准进人的！“你还没介绍‘话筒’是干什么用的呢！”你一定急了，“话筒”？！嘻嘻！那可不是话筒哟！哦！那叫：“对讲机”。对讲机的用法是：你对着对讲机说：“我要去公园！”“飞车”就会带你去。如果你要坐着喝水你就说：“我需要一个椅子和一瓶水。”马上椅子和水就出来了。“如果有恐高、晕车呢？”哈哈！“飞车”上空气极好，就算是你有恐高也不会“犯病”。
假如我有一朵……。
七色花篇九
假如我有一朵，我要为地球做出贡献。
我要先摘下一片绿色花瓣。让沉睡的大自然重新恢复生机、让排放二氧化碳的汽车变为环保、让工厂的烟囱停止排放黑烟。
我再摘下一片红花瓣。给那些在战争中牺牲的战士们第二次生命、让因为生病而失去生命的人让他们重新开始第二次生命。
我又摘下了一片橙色的花瓣。让每个家庭里都配一个全能机器人，有了他，妈妈不用为一大堆的家务发愁。
我摘下了第四片花瓣，它是白色的。我要让世界上所有被抓捕和未抓捕的犯人改邪归正，让世界充满和平。
随后我有摘下了一片蓝色花瓣。我要让整个世界变得更加发达、更加伟大。
我再摘下一片粉红色的花瓣。让残疾人快快康复。让世界上的每一个人都是体魄强健、寿比南山。
我摘下第七片花瓣，它是黄色的。我要让被砍伐或没有生命的植物重新恢复生命。让我们生活在森林中。
要是我有“”那多好啊！
七色花篇十
乘一叶扁舟，入境随风，顺水而下，清波荡漾，又似此处。
秋风飘拂，赤色是秋风携来的暖阳。赤色是生命的成熟，是活力的光芒。
黄色的稻田直挺挺地仰头，犹若居高临下的拼劲争高而上；秋风无私地吹遍田间，禾穗都心满意足地摇摆身姿，甩落一颗颗金黄的穗粒，如报予大地滋育的成果，大地笑纳。
绿在果树上，果树常绿，犹似以绿展现生命力，将长存的活力结成一大片一大片的果实，作为大地对其的滋润和人们持之以恒的照料的回礼，这算不算礼尚往来？日照炎炎的一刻，又成为孩童最依赖的宽厚的肩膀，这是他们获得童趣的来源啊。为他们提供荫蔽之处，于是多少孩童又在嘻耍玩闹以后，静静靠着这安全清凉的肩膀，在疲惫中悄然入睡。
园中青色的小草，常青而不衰，挺拔而不垂，好象连当地农民也被这看似微不足道的草潜移默化影响着。
蓝天往往是人们最向往的地方。偶尔大雁成群地从蓝天的印称中越过；偶尔麻雀虚荣地叼起稻穗，匆匆忙忙地扑返回蓝天这个安全的怀抱；偶尔有奇形怪状的云朵优哉游哉地荡漾空中，俯瞰着地上万物，看着流水潺潺，看着稻穗成熟，看着孩子嬉闹，看着麻雀、看着大雁……一切皆在蓝天广阔的胸怀下进行着。
农民穿着一身蓝色的布衣，挥动着镰刀，即便汗流浃背，丰收的喜悦仍然洋溢在憨厚的脸上。被汗水浸湿了的布衣，在虹日的映衬下，又似带上一环环深沉的紫。
赤橙黄绿青蓝紫，七色归一，稍觉有点儿像陶渊明笔下的桃花源，一幅一幅和谐的景象犹如剪影，被印证在大地之上，苍穹之下。
七色花篇十一
假如我变成一朵，我会许下七个愿望，把幸福的种子洒满全世界。
在风和日丽的一天，突然，乌云密布、狂风骤起，发洪水了。历经了三天三夜的水灾，美丽的小村庄已经被洪水吞没了，就在这时，我路过此地。我再也看不下去了，撒下了第一片花瓣，“飞吧，飞吧，把这一切都变得好起来，让大家快点重建一个美好的家园。”一眨眼的功夫，小村庄又变得那么富裕。我还给他们修建了渠道，将水引入了长江。树木挡住了人们的视线，树叶筛下一丝丝金光，照在脸上好舒服！
我迈步走在街上，只听见“给口水喝吧。”我仔细一看，是受旱灾的人们在讨水喝。我让讨水的人带我去受过旱灾的地方，他们可真苦呀！我马上扔了一片花瓣。河水哗哗的流着，瀑布和枯井都滋润着我们，笑呵呵的，像个小孩子。大家都争先恐后的在拿瓶子接水。
我正在街边的树下晒太阳，一股臭气扑鼻而来。川流不息的汽车使美丽的街道变得乌烟瘴气。“受不了啦！受不了啦！”我马上撒下了第三片花瓣，空气立即变得清新甜润，蓝天湛蓝深远。为了保持清新空气，我又用第四片花瓣，变出了很多辆多功能汽车。给每家每户都送上一辆，这样空气就会永远的那么清新。
现在，许多国家都发生了战争，我喜欢和平，不喜欢战争。所以我又用了第五片花瓣，让和平飞遍全世界吧！让每家都过着幸福、安定、团结的日子吧！
国家现在正缺乏为国家效力的人才。我又撒下了第六片花瓣，把世界上所有的小朋友都变得聪明、机灵。学习成绩好、态度好、自觉性高、十全十美的。这样长大成人了就能为国家效力。
最后，我要把第七片花瓣撒出去。让世界上有用不完的，把希望带到每一个角落，让世界更加美丽，繁荣昌盛。
七色花篇十二
一天夜里，我梦见有一位漂亮的仙女姐姐送给我一个的种子，她告诉我这颗种子会长出神奇的，能实现我的愿望。没想到，第二天早上，我惊奇的发现手里真的握着一粒种子。
我小心地把它种在花盆里，期待它你能早日发芽。没过几天，芽就长出来了，接着一天天长大，甚至开出了美丽的。它的美丽让我移不开眼，灿烂的阳光照在花朵上，它露出了迷人的笑脸，风吹过来，它又随风飘动，那七色的裙子简直美丽极了！
我决定要用这朵神奇的花朵去帮助有需要的人，我轻轻摘下一片黄色的花瓣念道：“呀，，你能够帮我实现一个愿望吗？我要让那些艰苦的人们能够吃饱饭。”话刚说完就看见一群人冲向饭馆，老板正免费招待大家呢！
这时，我又看见电视里非洲人民在一个个饿的死去，我又摘下一片粉红色的花瓣说道：“呀，，你能够给非洲人民送粮食吗？”几天后，我听见电视里的广播员兴奋地说：“有粮食啦！非洲今年庄稼大丰收，人民不再挨饿了！”
我很高兴，帮助别人真开心，我要好好保存剩下的花瓣，将它们用在更有需要的人身上。
七色花篇十三
时 间：
教学目标：学习和掌握某些汉字的构成规律。
教学准备：讲清“啄木鸟在行动”的意义所在。
教学时间：一课时。
教学流程：
1练。
引导学生观察，通过比较，让学生发现汉字构成的某些规律，不些错字。
2.日积月累。
让学生先读一读，然后说说句子的意思。在熟读的基础上，让学生背诵。
3.知识窗。
通过阅读让学生知道司马光主持编撰了《资治通鉴》，并了解司马光刻苦、严谨的治学态度。让学生说一说“脚踏实地”的意思。
4大家一起来。
认真做好记录，保证信息的真实准确。向用字不规则的单位提改正意见。
