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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
寒假返校文案 返校作文600字篇一
王诗晗
今天，是开学的第一天，我早早的起床到了学校。在校门的时候，我看见有许多老师都在校门口迎接我们平安返校。
我怀着激动的心情走进了班级。一看，同学们个个都变了，有的变高了，有的变胖了，有的换了发型，还有的变得更守纪律，更有礼貌了。特别是廖劲哲，他不再像以前那么喜欢打架，反而变成了一名积极向上的学生。今天上午他还主动举手带同学们朗读。
因为疫情防控，我们全校师生都要在学校吃午餐，可美味了！特别是西红柿炒鸡蛋，咸中带一点点甜，拌着米饭吃，简直是绝配！还有廖劲哲同学，他简直就是个大胃王啊，一个人居然用了两份饭！我才吃了一份就很饱了，估计这就是他长得比我们班同学都要高的原因吧！
今天也辛苦校长、老师们一大早就在校门口迎接我们。
希望疫情能够早日结束，也希望我们能早日恢复正常上学。
寒假返校文案 返校作文600字篇二
学校午餐
徐启源
今天终于开学了，我心里特别开心，因为我又能见到亲爱的老师和同学了。
上课了，钟老师走进教室，说道：“因为疫情的原因，中午不能回家，全体同学都要在学校集中用餐。”我心里感到非常兴奋，因为这是我第一次在学校午餐。
最后一节课终于下课了，钟老师说：“排好队从后门洗手消毒，再从前面领饭，然后回到各自的座位上用餐。”我激动的打开饭盒，心里却有点失望：为什么就只有这么一点饭呢，我的饭量可是这个的三倍。我三两下就把饭吃完了，但我觉得还是很饿。这时我听到老师说：”谁没吃饱的可以加餐，但是前提要先把饭菜吃完。”老师刚说完，我“嗖”的一声跑到老师面前，又领了一盒，不一会儿我又把这盒饭吃得精光，抬起头来看看同学们，发现他们连第一盒饭都还没吃完。
下午老师又告诉我们一个消息，明天我们又可以回家午餐了。我心里虽然真的有点不舍，但是我觉得：在哪吃也比不了在家里吃，你们说呢？
我今天好开心啊！
寒假返校文案 返校作文600字篇三
同学们，当你在教室里高声朗读时，当你在操场上尽情奔跑时，当你在走廊上欢快玩耍时，你有没有想过：失去这一切，你会怎样？伤心？痛苦？绝望？感到自己的快乐被剥夺？感到世界仿佛抛弃了自己？还是……你也许会觉得这不可能。但是，你不知道，这正是残疾人的痛苦：不能上学！我见过这样一幕。那天，我从补习班回来，在回家的路上，我突然听到了一阵响亮的歌声，渐渐的，由远而近，由远而近。啊，这是多么优美的歌曲啊！只不过，那甜美的嗓音中仿佛还带着一点凄凉。是谁？是谁在唱歌？我不由地加快了脚步，循音渡去，想看个水落石出。
当那声音近在“耳”前时，我定睛一看，呆住了。正在放声歌唱的，是一个大约十六七岁的青年男子。十六七岁？那不正是青春最美好的时光吗？他怎么……到街头卖艺了？我上下打量着他。高高瘦瘦的个子，又黑又瘦的双手，衣裤破烂不堪，特别是他的左手胳膊下……拄着一根拐杖！难道……难道他是残疾人？我的心猛地颤了一下。
当时，我望着他，心中感到过一种强烈的震撼：为什么？为什么残疾人就该饱受不能读书的痛苦？为什么？为什么残疾人必须放弃青春的`美好时光？
他们就一定不能像我们普通人一样读书上学吗？
即使答案是不能，难道我们就不能帮助他们重圆上学之梦吗？
我们能！
同学们，让我们伸出对残疾人的援助之手吧！同学们，让我们献出对残疾人的一片爱心吧！
即使他在天涯海角，但他会一辈子铭记这份刻骨铭心的爱！
加入扶残助学的行列来吧！
让残疾人的上学之梦不再遥远！
返校作文600字 (菁选2篇)（扩展4）
——正式返校最新通知 (菁选2篇)
寒假返校文案 返校作文600字篇四
开学的激动
今天的开学，仿佛一种美好，一种快乐，一种喜悦。一种说不出来的激动和快乐的喷发。成年人体会不到的快乐。
一如既往地来到教室，班上坐满了同学，叽叽喳喳地讨论着一些事。我去听了听：你知道吗，寒假里有人去外地旅行了。我想，会是谁这么大胆去外地玩，不怕感染病毒啊！我回到座位上，跟我同桌玩了起来，突然老师来了，她说：恭贺同学们大驾光临！我们都被她这句话给逗笑了。
新的一天新的开始，我就这样开启了一天的学习。我们上午的课就这样在吵吵嚷嚷中度过了。
在科学课上，我表现很好，积极举手，其实这一切是为了竞选科学课代表。
科学课代表是我梦寐以求的职位。因为科学实验非常有趣：点亮灯泡，引电，观察铜丝……，而我们做的是点亮灯泡。先用灯线穿过灯座，再把铁钩钩上电池盒，把铜线插入，再放上电池就好了。可我们没有电池，只能回家做，但过程非常有趣。
在度过了下午最后一段时光后，恋恋不舍地离开了校园。
在校园生活中，我体会到了快乐和辛苦。快乐有很多种：下课，吃饭，午睡。因为这些可以放松身体和心情，让人觉得舒适。只有在小学六年才体会到的快乐。辛苦有比快乐更多的时光：作业多，上课，玩不了电脑……。哎，有太多太多的喜悦说不出来。
美好一天，快乐每天！
寒假返校文案 返校作文600字篇五
早上，天色有些暗沉，我就很担忧会下雨，毕竟今天要返校。
我幻想过很多个与同学重逢的场景，但唯独今天这个。临近校门口，我就看见了第一个同学——史芯蓉，看到她的第一眼，我竟然充满了陌生：她是谁？我的同学？好陌生。
好些聊了一些，熟悉了几分，收伞上楼，我看见了一些寒假前关系特别好的同学，但当他们靠近我时，我却下意识退让。因为现在的他们犹如似识不识，感觉自己被迫参与一个不知道该怎么形容的环境中。
差不多适应之后，坐在自己的位置上，也没带课外书，就坐看有文言文全解这本书，虽然没什么可看的。
直到——谢老师从教室后门俏无声息的再次踏入这个喧哗的环境，一片安静。我抬头看见了谢老师那双机灵的眼睛，一瞬间，就那么一刹那，我对这里又一次熟悉起来，就仿佛我开学了半年似的。心里的波荡一个风便已平复，余下的只剩对天气的抱怨了。怨这场雨搅了我们同学间第一次“团聚”。
发完书，寒假作业那三本从前一样没收，也发现了个别斗胆不写寒假作业的。早先回来，雨下的正大，幸好我打的，不然就成了一个“落汤鸡”。
明天就上学了，寒假里的任性也会放一放的。
寒假返校文案 返校作文600字篇六
开学第一天
邓诺迪
我怀着激动、兴奋、愉快的心情，跑进了学校。三个月没来学校了，学校里一定发生了不小的变化。
刚走进校门，就看到一个宣传栏在校道右侧，上面是北京冬奥会中国获得金牌的人名和奖项，上面有谷爱凌、苏翊鸣等。
走进教室，又有变化。因为疫情还没有结束，大家都戴着口罩，很闷热。
我们操场中间的草坪完全变了个样！几个月没来，草坪长出了杂草和花，花有白、黄这两种花，白花和黄花在一块大草坪上，嫩绿中带着洁白、金黄，多美啊！草丛中，还点缀着一个个小蘑菇，它们全身雪白，像一把把白色的小伞。
中午第四节课下课后，全班同学一起吃中饭。首先，我们排队走到走廊消毒，我拿到了盒饭，打开发饭盒，有白菜、番茄炒蛋和红烧肉，番茄炒蛋又酸又甜，红烧肉肥而不腻。
最大的变化是我们现在不吵了，更守纪律了，更听话了，老师还夸我们。
这就是开学的第一天。
寒假返校文案 返校作文600字篇七
经市疫情防控指挥部批准，全市中小学返校复学方案如下：
4月13日（周三），高中一、二年级和初中学校返校复学；
4月14日（周四），小学和幼儿园返校复学。
规模较大的学校对返校复学时间可适当进行调整，报市教体局审批通过后实施。
1.做好复学准备工作。各学校（幼儿园）要按照《全市复学工作方案》要求，按“一校一策”原则精心制定错区域、错学段、错时间恢复线下教学活动工作方案，认真组织防控知识与技能培训，加强应急处置演练，对校园环境彻底消杀整治等准备工作，真正做到具备开学条件。
2.加强学生排查工作。各学校（幼儿园）要提前通知所有师生员工和共同居住人做好个人健康管理和监测，配合学校做好学生情况详细摸排。复课前，学校要统计每一名学生的健康状况、出行情况以及与外人接触情况等，做到及时、详实、准确、全面。如有发热、咳嗽、乏力等症状，务必居家隔离并及时上报学校。
3.做好个人安全防护。从即日起直至返校前，确保学生居家不外出，家长尽量少外出，确需外出要做好防护，务必坚持每日测温健康报备。
4.错时错峰有序返校。各学校要提前制定并高效组织实施《学生错时错峰返校方案》，确保道路畅通、秩序井然。学生返校时，严格执行“两点一线”闭环出行，尽量由家长一对一接送，不乘坐公共交通工具。
5.加强常态化疫情防控。返校复学后，有住宿条件的学校，原则上实行封闭管理；不具备住宿条件的学校，师生员工严格执行“两点一线”闭环出行，避免乘坐公共交通工具。入校排队等候期间不聚集、不扎堆，做到安全有序，在校内外规范佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、一米线等良好习惯。
返校作文600字 (菁选2篇)（扩展2）
——返校教学检测计划 (菁选2篇)
寒假返校文案 返校作文600字篇八
光阴似箭，岁月悠悠。一转眼暑假时光过去了，仿佛穿越时空，我已从一年级的小不点变成了六年级的大姐姐了。今天是新学期开学的第一天，我又重返校园。
当清晨的第一缕阳光洒向大地时，鸟儿的议论声让我渐渐苏醒。我使劲揉揉睡眼朦胧的眼睛，起身走向窗外，外面的世界焕然一新，美好的一天即将开始了！
走在上学的路上，我漫步在柔和的晨光下，一步一步坚定地向校园走去。
来到校园门前，那一棵棵挺立在学校门前的梧桐树就是我要拜访的第一个老朋友。啊，梧桐树，两个月不见了，你依然那样高大、挺拔。每天早上你们都会站在校园门前迎接我们的到来，你们就像一位位战士守护着我们美丽的校园。波光明灭，泡沫聚散，唯有你们依然如旧。
我快步走入校园内，这里的一切，哪一个不是我的老朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，茂盛的小草们！你们的生命力是多么顽强啊！春天发芽,秋天枯萎；你好，挺拔的杨树们！你们挺立在教学楼前正在看什么呢？我猜你们一定在欣赏多姿多彩的美丽校园吧！你好，苗条的芭蕉树！你如一位亭亭玉立的少女，摇摆着如大伞般巨大的枝叶，为我们遮风挡雨，让我们在树下嬉戏打闹。你好，迷人的桂花树!我快步走到树下，眼前的桂花树上仿佛开满了黄色的充满浓郁香气的小花，一阵微风吹来，咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好以银色的彩带，飘呀飘，这些小花们就像调皮的小孩争先恐后地飘落下来，好一场香气扑鼻的桂花雨啊！
害羞的红叶李，是我要拜访的最后一个老朋友。你看，红叶李满树都是酒红色，远远望去，像一位一头红发的少女，美丽极了！红叶李的叶子拥满了整个枝条，一簇一簇，聚集得严严实实，走近一看，树叶怎么这么这么密呢，连阳光都是细碎的，真是密不透风啊！
捡起一朵花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片树叶，仔细数着叶子上精致的纹理，我看见它蕴含着生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式中。
啊，我喜欢返回校园的感觉，因为我又可以见到这些老朋友了。我爱你，美丽的校园！
寒假返校文案 返校作文600字篇九
写作业时，偶尔我会回忆起在学校时与同学们嬉戏时的快乐，但又感觉那是很遥远的事情了。
网上的体育课，只能在家里对着电脑、手机做做样子，不能与同学们共同锻炼，缺少了点儿同学们之间的呼喊打闹。
下课不能在走廊上玩耍，只能在家里看看书，少了点儿天天往老师办公室跑的机会。
写作业，订改作文，完全没有了往常的快乐。
想着想着，思绪回到了上个学期，那天的科学课，我们班的肖明明，在上课的时候与别的同学说话，干扰其他同学听课，任课老师说他不管用，后来干脆不说了。过了一会儿，我看见范老师从我们班门口经过，范老师往班里看了看，发现了肖明明正在找他的后桌同学说话，干扰后桌同学听课。范老师看了看就走了。停了一会，范老师再次悄悄地出现在班门口，手里多了一个手机，老师将手机镜头对准了肖明明进行录像，肖明明却浑然不知，依然找他的后桌同学说话。他的后桌同学坐姿端正，不理他。看到范老师后，他的后桌同学变得紧张了起来，不敢出一点差错。我们呢?看见这幅情景后，有的抿嘴偷笑，有的忍不住轻轻地笑出声来。肖明明这才发觉班里的气氛不对，转过头来一看，哇，原来是范老师正在拿着相机对着他，瞬间尴尬了。全班同学们啊，一阵哄堂大笑。肖明明不知道该怎么办了，愣在那里，他脸红的呀，那真是个火烧云了……。现在想起来，我依然忍不住想哈哈大笑。
我渴望返校，渴望与同学们一起听课，一起学习，一起讨论，一起锻炼，一起玩耍，一起……
我渴望背起书包，一路上哼着“小呀么小二郎，背起那书包上学堂……”。与同学们一起携手上学堂。
寒假返校文案 返校作文600字篇十
时光总是过的那么飞快，只在弹指一挥间，便消逝了。一转眼，这个学期又将画上一个完美的句号，暑假也将要来临。今天我们学校要开“散学典礼”，我知道，这也是我们这学期最后一次在大操场听老师们演说了！
早晨，当我走进学校时。看到了很久未见的景象，由于昨夜的雨到现在还在下，操场上湿漉漉的，一阵凉风吹过，吹起的梧桐叶带着哗哗的声音。心不由得“砰！砰！砰！砰！”的跳着，看了看那间熟悉的教室，腿像灌了铅甚至挪不动步子。我边走边想象着海灵、雪婷、亚迪看到我是什么表情，是吃惊吗？还是带着一股喜悦之情呢？很久未见的同学们又会怎么样说我呢？虽然我前几天还和他们一起考试，但还是很害怕。不知不觉中，我已走到了教室门口，我很紧张。考虑了一会儿，才勇敢的迈进教室里。这时只见班主任李老师站在讲台上，他见我进来后，便立刻为我安排了一个位子，好像刚才那紧张的气氛突然变得温馨起来。坐在我周围的同学们有的问我考试得多少分，问我得什么病。可是我对同学们问我的这些问题根本就不知道应该怎样回答，只是将嘴唇抿得紧紧的，两眼盯着讲台上的李老师，但教室里的骚动并未停息，“紫心，完全好了吧？”“噢，你真了不起，考得这么好！”“，80，一天课也没上哦！”……
大概过了半个小时，我们都搬着自己的椅子向操场走去，走在我身边的秋霞、亚迪非常的兴奋，因为“散学典礼”结束后，期盼的长假也要来临。和陈老师匆忙的擦肩而过时，她拍了拍我的肩。当李老师为我们排好顺序后，我们便坐下来，听着王校长的讲话，然后进行颁奖仪式。此时的我，抬头看着那高高的旗杆，看着那一幢幢教学楼，思绪万千。因为假期于我来说并没意义，我已经度过了太长太长的假期。
当“散学典礼”结束后我们又按秩序回到教室。这时李老师要发“全优生”和“单优生”的奖品，我得到了一本“单科优秀生”的本子，但我知道这样是不够的，我还要继续努力，将自己的不足给填上，而我也相信我一定会成功的！！
放学的时候，李老师突然叫我去他的办公室。李老师说我不用做暑假作业了，让我彻彻底底的放松一次，只要注重英语、数学就可以了！他从抽屉里拿出一本精致的小本子递给我，它的外形像一个粉红色的提包，带子是一串粉红的珍珠串联而成。这是“六一”节学校举行活动准备的奖品，想不到李老师为病中的我保留着一份，此刻，我只觉泪濡湿了眼眶。吴老师也告诉我我的数学应该复习哪里，加强哪里。这也是我这次在学校里感到非常欣慰的事情，我也一定不会辜负老师们对我的期望。
昨晚在qq中，顾老师还告诉我她是教数学的老师，让我以后遇到数学难题可以在qq中问她，她说散学典礼结束后我可以去第二办公室找她，于是我看了看第二办公室的门，但我还是欲行却止，我担心我的泪会在老师关怀的话语中滴落下来。刚走出学校大门，碰到了教我一年级时的黄老师，她朝我笑笑说：“不错哦！语文考分，数学考80分，你可是一天课也没上呀！假期好好休息！”，又遇到了涂老师，也是同样的话语，他说我的试卷他还专门看过了。也不知为什么，我的考分会在学校的老师中不径而走。因为老师们的关心，我顿时觉得我被幸福包裹着，笼罩着，是那么温暖。
也许若干年后，我会想起今天，想起一个个老师的关怀，想起校园中那花开的样子，还有我心中一阵阵荡漾着的温暖的情愫。无论时光怎样匆匆，总有很多温暖我们的人和事，在岁月中留下那深深的印痕……
寒假返校文案 返校作文600字篇十一
每当我听到《我的校园多么美丽》，我就不由自主地想起我的母校，真恨不得长出双翅，马上飞回我的母校。一天，我真得重返学校了。
终于来到了母校，“咦，怎么了，以前用木头做的大门，怎么变成一道宽阔的铁门，差点让我认不出来了。”
走进校园，我准备到我以前读书的教室里去看一下。在路上，绿树成荫，百花齐放。它们遮掩着我以前的教室，让我都差点走错路了。到了教室也发生了巨大的变化。那里的桌子、椅子……都成了现代的高科技了。只要你坐上椅子，以前在学校上课时弯腰陀背的习惯已经改掉了。桌子也一样，它就像你的一位好帮手，只要你说出你想要的文具，它就会很恭敬的给你拿上来。
我又到电脑室去，电脑室里以前古老的电脑换成了崭新的笔记本电脑了，而且老师布置的作业，你也可以把电脑拿回去查资料。
电脑室旁边有个游泳池，这个游泳池可不得了呀，里面的水都有特殊功能，不会游泳的人他也不会沉下去，这样就不麻烦救生员和救生圈了。
二十年后的学校真希望如此，我相信，只要我们认真学习，梦想一定会成功的!
寒假返校文案 返校作文600字篇十二
开学第一天
刘宇涛
虽然我们又可以见到同学和老师，我们的游玩范围变小了，不仅要戴口罩，而且只能在教室里面跟教室外的走廊玩耍，真是令人讨厌！但不能怨校长要求，只能说我们被疫情所控制。
第一次在学校吃午餐，我感觉学校的午餐还不错，特别是红烧肉和西红柿，西红柿的汤汁像番茄酱一样甜，只不过饭有点少，等我吃完想去加饭时，饭已经被同学们加完了，我只好加了汤。同学们都说白菜酸，可能是我吃的比较快，所以没吃出味来，反正在宣传光盘行动。明天又只有正常午托的继续午托，其他需要才报名。
第一天的开学，也让我体验到了同学们干饭的速度，中午趴在桌子上睡不是很舒服，我还是选择在家，躺着还是舒服一些。
钟老师让我们人人是班干部，我觉得我还是当劳动委员，因为我当了三学期的组长，所以我对这方面还是比较了解的。
我希望这场疫情早点过去，这样我们又可以摘下口罩了。现在能上学，我已经很开心了。
寒假返校文案 返校作文600字篇十三
开学有段日子了，原来的一些习惯有的回来了，有的却还未回来。
那天下午，妈妈告诉我，“明天就要返校复课了……”我激动了半天。晚上，躺在床上，一想到明天就要见到分别依旧的老师、同学，心中按捺不住还有一丝丝的小激动。
第二天，我早早地起了床，理好书包，吃了早饭，就直奔学校了。一路上风景依旧，可我觉得，它们都比以前更加得有精神。
来到学校，量了体温，看见处处都拉着关于“战疫情”的条幅，是啊，目前疫情虽然缓解了，但还没完全战胜。我上了楼梯，一口气爬到了四楼，一切都还是熟悉的样子，只是空气中多了一些消毒水的味道。进了教室，才只有7：40，可我发现自己却是最后一个到的——同学们早就来了。
同学们似乎都变胖了，人也长高了许多。虽然隔着几毫米厚的口罩，但却像隔着一堵墙，谁都不敢靠近谁。
“叮铃铃——”上课铃响了。老师走进了教室，这是自从寒假以来第一次给我们上课。
班级里鸦雀无声，连淘气包们也都端正了坐姿，所有人都侧耳倾听老师上课。老师虽然戴着厚厚的口罩，但我们听得却比以前更清晰了。我悄悄地调整了一下椅子，尽量把声音压得很小很小声，因为我担心自己听漏了哪个细节。
老师开始提问了，刚开始同学们似乎都有点羞涩，但一会儿：一只手举起来了，两只手举起来了，三只，四只……全班同学都举起手来了。
不知不觉间，一节课上完了。从神情中可以看出，大家对于重新回到校园都是兴奋的。
上学是回来了，但适应上学节奏的一些习惯还未回来。
原本午间男同学们可以来一场篮球赛的，团队合作的运动时间，现在学校不允许打篮球活动，所以这个时候变成了独处的时间。
尽管一些习惯还在回来的路上，尽管大家口中没有说，但我们都感受到了返校复课再次相聚的珍贵，此时，我在心中在呼喊着，“回来，真好！”
寒假返校文案 返校作文600字篇十四
各中心学校、直属学校、民办学校：
根据阜阳市新冠肺炎疫情防控应急指挥部《关于阜城三区解除静态管理有序恢复生活生产秩序的通告》(20xx年第23号)、《阜阳市教育局关于恢复线下教育教学有关事项的通知》(教办函〔20xx〕16号)精神，为统筹做好我区校园疫情防控和教育教学工作，分批有序推进返校复课，经区教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组研究和区新冠肺炎疫情防控应急指挥部同意，现就有关事项通知如下:
第一批返校复课：4月18日(星期一) 九年级、高三年级；
第二批返校复课：4月19日(星期二) 高一、高二年级，七、八年级，小学四至六年级；
第三批返校复课：4月20日(星期三)小学一至三年级；
幼儿园返校复课时间不得早于4月20日。
存在下列情况的师生员工暂缓返校：
①在中高风险地区的；
②本人或共同居住人员的健康码异常的；
③本人或共同同居住人员仍处于隔离或自我健康监测阶段的；
④仍处封控区、管控区和未完成规定隔离措施的。对不能按时返校复课的学生，各学校继续做好线上教学服务。
(一)返校复课师生员工须提供包含本人和共同居住人员健康码、行程码、核酸检测的健康承诺书。
(二)学校应要求返校复课师生员工和共同居住人员共同做好健康管理，尽量减少外出，每天要将当天的健康情况向学校报备。
(三)学校按照“一校一策”的原则，细化返校复课方案和应急预案，对返校师生员工及共同生活人进行健康监测、排查摸底，确保信息不漏一人。
(四)学校在返校复课前要对本校落实“两案九制”情况进行一次全面自查验收。复课前各项工作准备就绪后，开展一次应急处置演练。学校要预先通知全体任课教师提前备好课，做好复课准备工作。
(五)区教育局将会同卫健等部门对学校复课准备情况进行全面验收，经验收合格后才能安排返校复课。
(一)全寄宿制学校继续实行封闭管理。封闭在校的师生，家中有处于居家健康监测等风险人员的，继续在校封闭管理。
(二)非寄宿制学校严格执行“五个一律”。学校应督促返校复课的师生员工，严格执行家庭、学校“两点一线”闭环出行，期间全程佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具，避免接触外界无关人员，降低交叉感染风险。
(三)加强校内管理。不组织大型聚集性活动，降低图书室、体育馆、自习室等公共场所的人员密度，引导学生不扎堆、不聚集。
(四)强化家校对接。密切关注学生心理健康，对行为或心理有异常情况的主动介入，和家长共同做好思想引导、心理疏导工作。
(五)返校复课后，各学校要积极做好线上、线下的教学衔接，精准分析学情，对线上教学质量进行诊断评估，要安排一定的课时对线上教学内容进行复习与巩固。要加大对学困生帮扶力度，努力提高学习效果。
(一)学校要以“两案九制”为遵循，落实疫情防控规定，做好防控物资储备，至少确保两周常规用量。确保各项防控要求落实到位。
(二)学校要在复课前全面开展一次校园卫生清扫、环境整治和安全隐患排查，对教室、办公室等重点场所开展全覆盖消毒。
(三)学校要细化返校工作流程，安排充足人员做好测温、查验健康证明等工作，引导学生有序、分散、快速进入校园。要实行错峰放学，引导家长接送孩子及时离开，避免人群聚集。
(四)学校要认真落实好师生晨午晚检、学生因病缺课登记追踪等制度。对后勤保障等社会化服务人员，严格实行闭环管理。
(五)密切关注师生身体健康状况。对出现呼吸道发热等异常症状的人员，学校应第一时间按照流程进行处置。
(六)学校应主动对接属地卫健部门，做好核酸检测。对和外界接触频繁、交叉感染风险较高岗位人员实行隔天一次核酸检测。同时每个工作日要安排不少于20%教职员工和学生进行常态核酸检测。
寒假返校文案 返校作文600字篇十五
为了做好疫情防控工作，进一步提高教学效率和班级管理水*，将疫情防控结束后与线下正常教学紧密衔接，使学生继续保持良好的学风和正确的学习态度，持续提高教育教学质量，现制定《南坞镇一中关于做好疫情防控结束后与线下正常教学衔接的实施方案》。
疫情防控工作是人生的又一个新考验，不管是学生主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，都有大幅度的变化，不能适应的就会掉队，了解学生身心发展可能出现的特点，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，着力解决基础教育阶段人才培养，全面提高教育教学质量，使中学生全面发展和健康成长。
组长：
副组长：
成员：
1.转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水*，低起点、缓坡度，实现*稳过渡。
2.学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法，找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。
3.教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。
4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧情绪，*稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
1.利用开学时机抓好学生的理想教育，班主任发挥重要作用，强调学生的注意事项，从学生的生活习惯、养成习惯、行为习惯等方面入手，让学生意识到生活中的有些事情需要自己动手，要以一名中学生来要求自己，养成良好的习惯。习惯是学生健康成长的保证，是学生终身发展的基础，有些不良习惯不应该再出现，学习方面必须要有主动性。各班班主任要进行学法指导，做好疫情防控结束后与线下正常教学的衔接，根据学科不同特点，对各科进行具体分析指导，让学生知道，义务教育阶段，学习需要自觉，要转变自己的思维定势。安排优秀学生进行学习经验交流，现身说法促使各年级学生尽快适应学习和生活。
2.各科教师要做好教材的比较研究，抓好知识体系的衔接特点，特别是综合分析能力、抽象思维能力和自学能力的培养。要求学生要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法。只有寻找适合学生自己学习的方式方法，让学生多做练习和作业，才能把教材深化延伸，达到自主学习、自我消化的目的。
3.初中学生自制能力差，看得紧就多学，看得不紧就偷懒，基本上是一种被动学习，表现为在学习上主要是依赖老师和课堂，即跟着老师的节奏走，课堂布置做什么作业、布置多少作业就完成多少，学生学习的自觉性、自主性较差。各班班主任要适当的给家长一些共同管理的建议，让家校携手共同管理。
在学科知识的过渡衔接方面需要强化延伸的重点知识点、教学建议及教师的衔接措施。
(1)注重过渡衔接过程中的学习方法指导和学习习惯的养成;
(2)多开展课堂活动，提高学生学习兴趣;
(3)注重初中阶段的知识点的衔接过渡。
总之，初中阶段是义务教育过渡的关键时期，学习的成败在很大程度上取决于这一时期教师对教学方法、教学内容上能否做好衔接以及能否正确引导学生转变学习方法。因此，教师要深刻思考、仔细研究，从教学内容和教学方法上做好各科教学的衔接，引导学生形成良好的学习习惯，以适应学生线下正常教学紧密衔接。
返校作文600字 (菁选2篇)（扩展3）
——重返校园作文600字 (菁选2篇)
