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总结是一种反思和思考的过程，有助于我们在工作中不断提升和进步。在总结中，可以采用一些例子和案例来支持你的观点和结论。在研究这些总结范文时，我们可以注意一些写作技巧和语言表达的特点。
小学作文付出篇一
1.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
2.只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
3.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
4.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
5.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
6.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
7.经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
8.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
9.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
10.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
小学作文付出篇二
舍得舍得，有舍才有得。这句话是说，凡事不要舍不得，“旧的不去，新的不来”，有失必有得。许多舍与得的故事发生在我的生活周遭，如何“取”“舍”端看个人的选择。
对于舍与得，我有亲身的体验。本来我有两部二手自行车，一台是表哥小时候骑过的，另一台是堂姐留下来给我的，这两部车陪我度过许多欢乐而美好的时光。但随着我渐渐长大，不管是哪一辆都变得不好骑了，所以妈妈另外又帮我买了一部新的自行车。这时刚好妈妈朋友的两个小孩要学骑车却没有车子可以练习，所以我就将那两台车都送给他们。把车子送走的那天，我心中原本充斥着一种失落感，既是依依不舍，也是怀念过往。不过转念一想，那两台车子不也是别人送我的吗？我把车子再转送给别人，就是把这份爱物惜福的善意传承下去了！这么一想通，便让我的情绪由难过而变成开心了！也希望我的“舍”与他们的“得”，能再延续并创造更多快乐的回忆。
伊索寓言里有一个故事叫蚂蚁与蟋蟀，大意是说，炎炎夏日，蟋蟀唱歌跳舞，嘲笑一旁努力工作的蚂蚁：“距离冬天还早呢！何必现在储粮，牺牲这大好时光？”蚂蚁却说：“等到冬天时，你想储粮也来不及了！我劝你也跟我们一样赶快准备吧！”但蟋蟀不听劝告，依然故我。冬天一到，没有储粮的蟋蟀就尝到了饥饿的滋味。故事中的蚂蚁舍去夏天玩乐的时间，每天辛勤的觅食，得到的是冬天有足够的粮食，不用担心挨饿。有时候，表面上看起来失去很多东西，但其实隐藏在背后的，是另一种的获得。我很钦佩故事中的蚂蚁，它们的“先苦后甘”是值得好好学习的範例！
我的妈妈在学校当志愿者，每周三她都会到图书馆帮忙小朋友们借还书，并在我们上课的时候，把下课时被小朋友弄乱的书籍归位，有时还要将破损的书用胶带黏好，或是用电脑登录新书的资料并贴上标籤，还要帮小朋友补办遗失的借书证，或是拿阅读纪录单、整理班级共读书等等，常让她们忙得不可开交。此外，妈妈每周也有两个早上会帮课业较落后的学生进行补救教学，协助他们更了解上课的内容。妈妈说当志愿者虽然付出许多时间和精力，但是当看到小朋友的学习有些许的进步，或是专注的阅读书本而流露出津津有味的神情时，她就会感到很高兴、很欣慰，学生们的热情也让她感觉十分贴心。许多志愿者无私的付出心血和劳力，或许有人认为他们很呆，但他们得到心灵的充实和满足，那是用再多金钱也买不到的无价之宝。
“施比受更有福”，当你分享了东西以后，往往会发现自己得到的更多。一时的舍去，或许不代表永久的失去，要“舍”或是要“得”，就看个人的选择；但是做出决定以后，必须要为自己的决定负责！
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小学作文付出篇三
只有“付出”才能“杰出”
在报纸上看到一篇关于一位琴童在国际大奖赛中摘得桂冠的报道。我当时并不感到震惊，因为时下国内弹得一手好钢琴的少年有许多。接着往下读，报道中列举的两个问题，却深深地拨动了我的心弦。
问题一：你能每天在钢琴前坐上11个小时吗？我略加思索，恐怕很难。11个小时就是39600秒，一个坐姿坚持39600秒，那该多么难耐！问题二：你能连续11个小时反复练习弹奏同一支曲子吗？在琴凳上持续坐11个小时已是难事，反复练习弹奏同一支曲子，岂不难上加难。
报道最后披露，以上两点正是琴童成功的法宝。我长嘘一声，这也难怪这位琴童能在国际大奖赛中一举夺魁了！
我参加过高考，不过没能拿到状元。去年的秋天，我有幸结识了某省一位高考文科女状元。近距离的、朋友式的交流，使我窥探到了女状元生活的一面。她对我说，每天早晨无论刮风下雨，她都会坚持跑步3000米；每天凌晨1点前，她从来没有睡过觉这两个数字令我汗颜！我想，每位高考状元的成功之路必然都包含着类似艰辛的付出。
如果把付出看成一种投入的话，那么杰出就是产出。从以上几个成功人士身上，我们可以总结出这个结论：投入与产出是能成正比的！只要你的目标明确，方法有效。经过持之以恒的努力，你一定可以登上心中那座神圣的山峰！
小学作文付出篇四
1.不是你比别人差，只是付出不够多。
2.付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
4.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
5.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
6.不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
7.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
8.浪费时间等于浪费生命。
9.莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。
10.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
11.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。
12.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
13.改变，从现在开始;成功，由今天起步。
14.人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
15.善用内在潜能，你就是走运的人。
16.马车越空，噪音越大。
17.努力造就实力，态度决定高度。
18.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
19.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
20.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。
小学作文付出篇五
亘古及今，付出与收获，在漫漫人生旅途中永远存在的因果，它像是一个标尺，衡量我们做事的得与失;它像是一个感受器，测量我们做事的幸福感;它像是一杆称，在不同的人心中有不同的重量。
付出与收获像谜一样充斥在我们的生活中。它总是不停歇的追随着我们的生活。辛辛苦苦、通宵达旦完成的申报书总期望可以中标，收获荣誉和创新基金的支持;费心费力、反反复复修改的论文总期望可以刊发，收获作为学术人的光荣和学业的顺利完成;竭尽全力、认认真真设计的作品总期望可以展出，收获作为设计者的光环和事业的荣耀;勤勤奋奋、操劳一生抚养长大的孩子总期望可以望子成龙、望女成凤，收获作为父母的骄傲和自我满足感。
有了付出我们习惯去期盼收获。甚或付出的少，我们也期望凭借那份运气收获那份好运，拼人品，拼人气，各种拼，只想收获最终的成果。但是，面对付出与收获，我们还是要有看云淡风轻、云卷云舒的淡然。付出时须尽力，收获时尽坦然。坦然是一种心态，不管荣辱，不管成功失败，一样保持淡定的心态。
长久以来，一直坚持付出就会有收获，没有付出就没有收获。收获或许不是物质、荣誉的光环，或许只是精神的圆满。但我们现实的人，形形色色的利早就像根一样深深的扎在我们的心上，没有了物质的回报，精神的所得似乎有点渺小。从事同样一份工作的两个人，付出同的努力，一个人收获了物质大奖，一个人收获的只是来自领导的口头奖励，谁又能说收获口头奖励的人心目中不会有波澜呢?但是如果他看到未来的效益，或许就可以打破狭隘的偏见。未来或许他就是企业的中坚力量。归根到底，我们还是要平静的内心、坦然的心态看待我们的付出与收获，不然我们怎能才会做出最适合心的决定。
“早起的鸟儿有虫吃”，付出时竭尽全力。竭尽全力不是说别人听的空话，也不是说给自己听的无心。竭尽全力是我们收获幸福，收获成功的必须。为了收获，我们要做早起的采蜜人。
永远缺一分的看自己的付出，百分百的看自己的收获，脚踏实地的走好自己的路，珍惜眼前的时光。相信命运会偏爱努力付出的采蜜人，一定会让那些付出，收获最真的幸福。
小学作文付出篇六
其实付出也是一种幸福。
我上小学时候的一天中午，和朋友正向学校走去，忽然看见一个约摸四五岁的小男孩被一块石头绊倒了，“哇哇”大哭。我和朋友准备不管他，因为我们想快点到学校，以免迟到。但我们又担心他，怕他伤着了，没人管，我们最终决定帮他。
我们走过去，发现他的手擦破了，流血了，必须送他去医院包扎。我们到最近的一家医院，医生替他包扎好后，我们还帮他付了钱。我们刚准备走，那个小男孩告诉我们他弄丢了十元钱，如果被他妈妈知道了，一定会打他。我和朋友犹豫了一下，各自掏出五元钱给了他，那可是我们的零用钱啊！最后他连声向我们说谢谢才离开。
我们无精打采地向学校走去，这下不仅迟到了，连零用钱也没有了，这真是费力不讨好呀！在我们的预料中，老师罚我们站了一节课。
这节课是思想品德课，刚上了“人要有助人为乐的精神”。钱没了还被老师罚站，但我并不难过反而很开心，也许我真正弄懂了什么叫助人为乐吧！
午休时，班主任在教室里批改作业，教室门口又出现了那个小男孩，还冲老师叫“妈妈”。我和朋友立即明白了，原来我们帮助的那个小男孩就是班主任的孩子，怪不得我觉得他有些像我们班主任呢。
那孩子冲他妈妈说了几句话，还用手指指我和朋友，更奇怪的是他还把那只缠有纱布的手给妈妈看。我心想：完了，他居然恩将仇报。
班主任把我们叫到教室外，我本以为她要狠狠地批评我们一顿，但她面带笑容，很温和地对我们说：“谢谢你们帮助了我儿子，我没有弄清前因后果就说你们故意迟到，对不起，你们会原谅我吗？”我当时还以为是自己听错了，一个老师怎么可能跟他的学生这样说话呢？我和朋友不好意思地笑了。
过了一会儿，那个孩子拿了十元钱来还给我们，还请我们千万别告诉他妈妈，他还说这十元钱是他拿的自己平日攒的钱。我们都很感动，把这件事当作了我们三个人的秘密。
事后，我总觉得心里很甜，并不是因为那失而复得的五元钱，也不是因为老师错怪后对我们的道歉，而是因为我们的付出，让我真正地感受到了：幸福不仅是获得，付出也是一种幸福。
小学作文付出篇七
然而在我们的一生中，我们的“真实自我”并不会改变，它永远存在于我们的精神。这是我们的精华与灵魂，且不会停止，它是永恒的。
以光鲜的事物来祛除自己的负面形象，要比以自己的真面目示人来得有吸引力。因为大部分的人并不知道自己是谁，而且也缺乏自我约束和自信去找出答案。他们惟一知道如何玩的游戏就只是：“喂！看看我拥有什么！不要管我是谁。”
人们掉入了这种想法的圈套，他们认为只能透过名利的取得，来向自己及他人证明他们是有价值以及重要的。开着最名贵的`汽车、穿着最流行的衣服的那些人，总是能得到最漂亮女孩的青睐！所以有许多的年轻人离开学校--找一个低薪工作--去借钱--去买车。
现在假设有个人拥有了这辆车，但是他很快发现一切并不像广告所说的这么美好。他会如何？他会觉得更糟！他会痛哭：“如果连这样都没用，那我真的是一个失败者！”当然，他仍然相信这只是对“他”没用，他相信这对其他人而言还是有用的！
将财富的追求视为惟一的目标将永远无法达到自我实现。生命的精华不是在于我们的获得--而是在于我们的给予。互相交换的法则说明我们必须舍得，才能有所得，通过奉献，我们找到定位，我们“发现”自己。而就像我们所讨论的，这不只是一种利他主义的劝说，而是一种实际的，会让你有实质收获的忠告。
以不自私及有意义的方式去奉献自己，我们将会成为全世界最富有的人。你想特蕾莎修女会认为她自己多么“富有”？如果让我猜，我想她在被问到这个问题时，她的回答应该会是：“我多么富有？我太富有了，根本无法计算。我能帮助这么多的人--生病、贫穷、孤独以及迷失的人。”显而易见地，她是以她的奉献多寡来衡量她的财富。就如托尔斯泰曾经说的：“我们爱人，不是因为他们能为我们做什么，而是因为我们能为他们做什么。”
小学作文付出篇八
人类天生便有想在某方面求得表现的天性，这是因为我们需要让自己和别人看到我们的价值、重要及荣耀，我们所拥有的这种渴望--去改变、成长以及获得尊敬--能成为一种力量，激励我们产生伟大的梦想、去完成伟大的事或是获得大量的财富。而如果能实现自己的理想，我们便觉得自己的人生有意义。
但是这种感受充其量只是暂时的，它们通常会随着时间的流逝而消失。于是我们只好一次又一次地追求成功，一次又一次地希望自己至少会再成功一次。然而我们必须了解，在这种情况下，我们的幸福是被抵押的，有很大的风险，因为追求成功的过程不会一帆风顺，总会出现一些挫折与失败。
当我们失败，通常会产生一些负面的思想和感受。我们觉得自己没有价值，不值得被重视，甚至认为自己并未拥有身为人的价值。但是，这是不必要的，只要我们有强烈的自觉，不要让自己在这个物质世界中的成败去影响自我的评价及自尊，而是一如既往地为成功付出努力，奉献我们的一切，终将获得辉煌的回报！
我们每天都必须展开一场物质与精神的战争，以找出生活的意义。许多人已被那些利用人性弱点的商业广告所掳获，他们已经放弃了争战。因为被愉悦的事物所吸引，而排斥痛苦的事物正是人类的天性。
相当不幸的是，在今天这个物质化的世界中，有许多人将他们对自己的肯定与世俗名利画上等号。我们的生命精华不是我们的工作、房子、汽车或是银行存款的多寡。这些都只是身外之物，是特定时空中的一些暂时情境。
我们都是赤裸裸地来到这个世界，离开时也无法带走任何东西，
