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健康是人们追求的一种宝贵财富，我们应该养成良好的生活习惯。要注重自我评价和对未来的展望；这是一份精心挑选的总结范文，希望能给大家带来一些启发和帮助。
雨一直下作文600初二篇一
雨丝悄无声息地飘落，没有发出一丁点儿响声。但天并不是阴沉的，天边荡着金红色淡淡的彩霞。我凝望着天边，陷入了无限的回忆之中。
——题记
目光转向河边，雨丝已化为雨点，落在河中。荡漾起一层层轻柔的波纹，雨点“啪啪”地打落在树叶上，再顺着纹路滑落，滴下，落在清澈的水坑之中，发出轻微的“叮咚”声。那么澄澈，那么清亮。舒缓的河水流淌着，徜徉着，如同一条时间的光带，流走便不复回来。我伸手，探入河中。柔和的河水穿过我手指间的缝隙，亲吻着我的手，缓缓地流向远方。
雨仍旧下着，我仍旧走着，河仍旧流着。一切照着自己想的，以最好的方式来，雨中无法听到任何虫鸣鸟叫，只有雨点落下的“啪嗒”声不断地回荡在耳畔，双拳握紧，再松开。这不过是一个简单的动作，却令我感到一种无法形容的复杂情绪，先慢慢地靠近，再迅速地分离。
这篇文章，并非讲述什么激动人心的故事，只是希望能通过景色释放一下此刻的心情，愿大家能够以更好的自己迎接下一个明天！
雨一直下作文600初二篇二
我还傻傻的期待，
你的气味绕过我身边，
为什么不停下来，
我在哭我在笑，
有人看见吗？
我还在抱着你的照片在哭，
思绪不停止，
哪怕只有一秒，
再抱抱我，
一秒就好，
再看看我，
泪在落，
心在痛，
完美的邂逅，
零碎的段落，
你还好吗？
我还傻傻的期待，
你的气味绕过我身边，
为什么不停下来，
我在哭我在笑，
有人看见吗？
我还在抱着你的照片在哭，
思绪不停止，
哪怕只有一秒，
再抱抱我，
一秒就好，
再看看我，
我在等待着，
窗外的雨停下来，
看一眼那，
最美丽的`彩虹，
雨一直下作文600初二篇三
打开窗户，一阵寒风袭来，咚咚的雷声和刺目的闪电也紧随其后，可就是这样的天气，却唤出了我一段暖暖的回忆。
随着阵阵雷鸣和电闪，雨，终于还是下了起来。
晨起，屋外还有些许雾气，昨晚天气预报今晚会下雨。临走前，母亲再次嘱咐我带上雨伞，可由于我太过匆忙，还是将雨伞忘在了家里。随着上课的铃声，天色也逐渐灰暗，使整个天空阴沉沉的。我的'心也被揪起来了，整整一节课都在担心会不会下雨，也无心听课。课间，大家的欢声笑语也更与我形成强烈的反差。
突然，电闪雷鸣，如同一把有力的鞭子，抽打着我麻木的神经，天空中的惊雷，使我的紧张的心更加紧张了，狂风卷起了我心中的波澜。雨，愈下愈大。终于熬到了放学，看着带伞的同学们一个个走出教室，走出校门。没有拿雨具的同学也陆续被家长接走。我孤独的如同被遗弃的星光。“爸爸这几天出差，根本不可能去接我，而妈妈这两天也在发烧，她会注意到我没有带伞吗？她生着病回来接我吗？”我不听的问自己，我更加的着急了，终于，一颗，两颗，三颗，泪珠也无助的从我的眼角滑落，我向校门走去，校门前我愣住了一个瘦弱的身影映入我的眼帘。
妈妈，是的，是妈妈！我看着她，磅礴大雨似乎要将她吞掉，我第一次觉得平时高大的母亲是如此瘦小。我一把扑进她的怀里。她看着我，长长的呼了一口气，又对我笑了。
晚上，我脑海里浮现出母亲站在雨中的样子，泪水又不争气的流了下来，但现在回想起来，脸上确实只有泪水，没有一滴雨水，因为妈妈在我身边，雨伞也整个在我头上，她用尽全力保护着我，即使只是一场雨，她也不忍心让我受淋。
今晚，雨一直下，但我心里却升起一轮暖阳，驱散着阴霾如此温暖的母爱。
雨一直下作文600初二篇四
荆州市20xx年中考作文题回归到了传统的命题作文方式，该命题的巧妙之处，在于寓开放于限制，在诗意的命题中，让考生在命题作文的限制下，开放构思，自由作文。
首先，该作文题是限制性的命题作文。从整体来看，有以下一些限制：一是限定了字数(不少于600字)和文体(记叙文)，二是写作要求上贯彻了荆州市中考作文一贯的贴近生活，言之有物的精神。从题目本身来看，限定了事情发生的时间(那天)和环境(雨一直下)。由于有了那天的时间限制及记叙文的文体限制，则雨一直下只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在那天的一天时间之中，而且是雨一直下的自然环境之中。
其次，该作文题也是开放性较强的题目。虽然是命题作文，却贯彻了荆州市一直提倡的不设置审题障碍的作文命题精神，任何考生均有话可写，且不会偏离主题。有叙事数量上的开放：可以是一件事，也可以是多件事。有叙事空间上的开放：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。有叙述方式上的开放：可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的开放：可以是三段式镜头式等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的开放：可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的.善良之情。有叙事主题上的开放：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判。
再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一。雨作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章，因为雨的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以在作文中通过对雨一直下的诗意描写，来烘托所写人物的心情：或悲伤，或迷茫，或愤怒……甚至与所写人物心情形成对比：虽然雨一直下，但我的内心充满了阳光。雨一直下可以是故事情节发展的需要，在对雨一直下的诗意描写中，展开故事情节。可以说，雨一直下为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对雨一直下进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。
雨一直下作文600初二篇五
那天，雨一直在下，而我却并未打伞，却也不急着回家，只是在路边徘徊，低着头踢着小石子，偶然抬头看天，是那么灰暗，心中一片抑郁，无助；中午，我和妈妈大吵一架，最终，我扣门而走，那时我是多么快活，如释重负。可不一会儿便下起了雨，雨越下越大，最终倾盆而下，这时我才想起该怎么回家，没有办法，只能在路边无助地徘徊着。突然想起了妈妈，她会不会正在哭泣呢？目光投向远方，仿佛听到了她那如泣如诉的声音。心中一片愧疚，我想回家道歉，却没有勇气，更何况，我只穿着一件衬衫，步行回家的话……我踌躇已久，犹豫不决，站在公交亭下，满怀期望地等待着，希望雨会停，我心如一团乱麻，刚尝试着迈出几步，却发现裤腿已经湿透了，闪电般退了回来。等了一会儿，迎来的是滂沱大雨，还夹杂着雷电呼啸而至，我不禁联想到：雨是老天爷可怜妈妈而流下的眼泪；而这雷电，就是来惩罚我这不孝之子的吧！想到这里，我微微有些后怕，狂风也来助阵，雨点打在我的身上，火辣辣地疼。公交亭里的人，一个接一个地走了，路过的行人，无一不用诧异的目光看着我，我开始变得慌乱，彷徨无助，本来坚定的意志也有些摇晃。回家？怎么回？没有伞，也没有钱来坐公交车。不回家？妈妈只会更加着急吧！
这时，一个声音使我微微平静下来，抬头一看，是一个大姐姐在问我：“小弟弟，你怎么了？没事吧？需要帮忙吗？”我连忙推辞：“不用了，谢谢。”连一个陌生人见我都这样慰问，如果是妈妈呢？只会更加地痛苦吧！我仿佛看到了母亲正在抹眼泪，我的心也隐隐地作痛。
我的目光坚定起来，步行就步行，谁怕谁！我开始狂奔，可不一会儿，我跑不动了，步伐开始摇晃了，视线也比较模糊……“咣当，嗵”我的右手臂狠狠地撞在电线杆上，左脚也踢在一块石头上，流了点血；终于，回到大门口，我不顾伤痕累累，飞一般跑向家门口，就在一瞬间，我踩到一块暗冰，我当时心就咯噔一下，下一刻，我被抛出二米多远，全身被冰冷和痛苦所充斥着。当我醒来时，我躺在一个大盆里，有一个人正拿着毛巾，帮我擦拭着伤口，啊！是妈妈！见我醒来，使开口道：“傻孩子，你跑到哪里去了？”
月光下，小河水波荡漾，与月光交相辉映，母亲的手抚摸着我的头，我不禁流下了悔恨的泪水。
啊！母亲！人生的风雨来了，我举起右手，一手遮天；心中的风雨来了，我只躲在你的怀中！
月光，是那么明亮！照亮了我的心和母亲的光辉！
雨一直下作文600初二篇六
寒假的一天，我在睡梦中突然感觉头晕脑胀，眼皮像火烧了一样，不停地咳嗽，浑身颤抖，妈妈看到我痛苦万分的样子，紧急把我送到医院儿科门诊，经过医生的确诊之后我得了支原体性肺炎，情况比较严重，需要马上住院治疗！这是我人生中的第一次住院，内心像打翻了五味瓶一样难受！
这时，雨悄无声息地下了起来
我的主治医生蔡阿姨和助理小护士推着一个医护车走进了病房，看着上面挂满了各种针、药和吊瓶，我被这些稀奇古怪的针头吓得心惊肉跳，不禁打了一个寒颤，蔡阿姨十分和蔼可亲，温柔地对我说：“孩子，你高烧持续不退，现在急需要给你肘部抽血和静脉输液，你忍耐一下，配合一下，病很快就会好的！”“哎呦，好疼！”我委屈地望着蔡阿姨，眼泪无声地滴落下来！
“不怕，孩子，你最坚强，再坚持一下，一会儿就好了！阿姨给你拿糖吃好不好？”
虽然蔡阿姨的话听起来很幼稚，像是在哄小婴儿，但我的心里感觉还是暖暖的。在蔡阿姨犹如母亲般耐心的鼓励下，我咬牙坚持着输上液后，我的状态好多了，此时，外面的雨渐渐下大了，蔡阿姨连忙关上正在通风的窗户，叮嘱了妈妈一些注意事项，下班回家了！
凌晨，原本降下的体温卷土重来，给我来个措手不及，我又开始发高烧、咳嗽，体温一度飙升到41度，嘴里不停地说着胡话，吃上退烧药也无济于事！当值班护士把我的紧急情况告知蔡阿姨时，蔡阿姨的丈夫刚好在医院里值夜班，她只能把年仅10岁的孩子单独留在家里，把孩子的电话手表搁在枕边，火速赶到医院，果断地加了两只激素药给我降体温。
当我渐渐从高烧中清醒过来，睁开双眼时，看到浑身湿透的蔡阿姨正站在病床边抚摸着我的额头，头发上的雨水有节奏地滴答着，依然笑呵呵地望着我说：“孩子，太好了，你终于醒了，今天你真是受苦了，也真是吓坏我们了！”
寒冷的雨中也有温馨的时刻，那天，雨一直都在下，可这位尽职尽责的“白衣天使”的无私奉献的精神却是最暖人的！
雨一直下作文600初二篇七
那天，细蒙蒙的雨丝密密地斜织着，冲刷着世间的一切事物。灰蒙蒙的天空和阴暗的天气也给我的心情提前笼上了一层阴雾。踏着缓慢的步子，我走进了考场。
接连不断的雨仿佛把我的思维也冲刷掉了。“秦时明月汉时关……”这句诗的下一句到底是什么呢？我的思维好像定格在了这一句诗上。“秦时明月汉时关……但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”完了，为什么偏偏这一句诗想不起来呢？我望向了窗外，那接连不断的雨不禁使我感觉到厌烦，我真想放弃这场考试。
额头上渗出了密密的汗珠，手中握的铅笔也染上了手心的汗水。紧张的气氛不断给人一种压抑的感觉。心中仿佛压上了一大块一大块的石头。看看周围的同学：有的同学的笔尖龙飞凤舞；有的同学托着下巴在冥思苦想；有的同学面对着试卷在不住的`叹气，而我也是他们其中的一员。望向窗外，雨更大了。
我带着空白的思维盲目的向四周张望，嘴里还不时念叨着：“秦时明月汉时关……”希望哪一处的事物可以刺激到我思维的死角，带给我知识的灵感。在混乱的知识与慌乱的思维下，我还仅存着一丝的灵感。在混乱的知识与慌乱的思维下，我还仅存着一丝理智，没有放弃考试。我又望向了窗外，乞求着雨快些停下，带给我思维的清晰。
我下意识的向后方望去，可惜我是最后一排，正失落地转回前方来时，忽然发现讲台上的监考老师正死死地盯住我不放，他的嘴唇微微翕动，想要说什么却还是没有说出来。我慌乱地低下了头，连忙拿起了我的眼镜布，在眼镜上来回地擦动，余光里还在偷偷看着监考老师，看到了他对我奇怪的眼神。
离考试结束只剩十分钟多了。我的心跳也加速了。“秦时明月汉时关……”我在口中默念。“秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝天。”不对，这分明是歌词啊！我重复不停地念着这一句诗，希望稍不注意就可以将下一句想出来。可是诗总感觉在嘴边，说是说不出来。“秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，对了，千里江陵一日还。”我连忙将答案填在了试卷上。左看右看总是感觉不对，可还是挺押韵。我又默念了一遍：“秦时明月汉时关……万里长征人未还。”对，是万里长征人未还。我连忙划掉了那句错误的答案，填上去了“万里长征人未还。”
“叮零零……”考试结束了。我喜笑颜开的将试卷交给了监考老师。迈着轻快的步子出了考场。
那天，雨一直在下。蒙蒙的雨丝还在空中飘着，可天空已经晴朗了，天边还挂着一道美丽彩虹。伴随着我一路的好心情。人生又何尝不是这样呢？只要我们遇到了“人生的雨”，决不放弃前进的道路，激起斗志，冒雨前进。天边的彩虹一定在远处等你。
雨一直下作文600初二篇八
雨一直下，风一直刮。
中考成绩出来的那一天，我近乎绝望了。是的，我彻底地失败了。老天似乎很懂我的心情，下起了猛烈的暴雨。我终于按耐不住我的情绪，疯一般地冲进了雨地里。
雨，如万盆水倾斜下来一般，狠狠地“击打”着这个城市。街道上空无一人，整座城市显得奄奄一息，仿佛变成了一座“死城”。我就在这暴风雨中漫无目的、跌跌撞撞地走着，脸上显露着说不尽的忧伤。
不知不觉，走到了一条小街上。往日里，这是个很热闹的小街。但在今日，这小街两边的店铺却个个门窗紧闭，显得格外凄凉。
我依旧像没魂似地走着，心情却愈发得糟糕。忽然，我听到了什么特别的声音。我仔细一听，那声音竟给我一种轻松的感觉。我随声而走，走着走着，在一个木屋前停下了脚步。我断定那声音就是从这木屋里传来的，但令我惊奇的是，这户人家窗户竟然没关。
我透过窗户向里面望去，只见一个长相秀丽的女孩在优雅地弹着钢琴。那女孩看上去年龄和我差不多大，仔细端详着她，我发现她的脸上带着好似脱俗般的微笑。
她一定是沉醉在自己的琴声里了，我这样想。那琴声的音调总是积极向上，但却时而婉转，时而激昂。是的，她弹得很美，正如她的人。
我默默地在窗边，聆听着她的琴声，自己也全然沉醉与其中了。那琴声好似灵丹妙药，驱走了我心中的激愤和失落。
琴声停止了，我从她的琴声世界里醒了过来，见她依然微笑着。
“妈，带我去书房吧。”她喊道。
一个中年妇女走进了这个房间，推动了她的椅子。
这时，我才惊讶地发现，她坐的竟是轮椅！
我自责着。于是我决定赶快跑回家中，并且从此永远乐观地生活着，像那个女孩一样。
就在我做出这个决定后，雨停了。
雨一直下作文600初二篇九
在暑假的某一天，我们去了外婆家，我像只欢乐的小鸟，唱着属于我的歌曲，去看望我的外婆（虽说她不是我的亲外婆，但她和我有着分不开的关系）我们像最亲密的伙伴，我带着外婆到街上逛，邻居们看见，都夸我孝顺，我听了，心里比吃了蜜还甜。
外婆在家中焦急地走来走去，似乎在想些什么，突然，一首雷鸣打破了她的思绪，她马上停了下来，立刻拿着伞出去，外面早已是倾盆大雨，嫩绿的树叶经受不住暴雨的打击，立刻落在地面上，鲜艳的花儿在雨水的冲击下，已经直不起腰了，外婆看到这一幕，没有多想，立刻冲上了山，而那时的我，已经狼狈不堪地躲在一块岩石下，尽量避免雨水的冲刷，尽管我已经躲在了岩石下，可我还是躲避不了变成“落汤鸡”的悲惨结果，我无助地喊道：“外婆，您在哪里？”外婆似乎看到了我，马上跑过来，把伞给我，自己却淋着雨，我心疼地看着外婆，说：“外婆，咱们一块打伞吧。”外婆说：“好。”我们下山后，外婆立刻晕倒在床上，我马上打电话给舅舅，舅舅一听到消息，立马赶了过来，进行一番检查后，舅舅说：“外婆没事。”我紧绷的神情，终于松了下来。我又和外婆一起说说笑笑。
不料，老天爷想要召唤外婆。
一天还没过，外婆到了晚上被送进了抢救室，我哭着问怎么了，舅舅要我做好心理准备，当舅舅推外婆出来的时候，舅舅无奈地摇了摇头，舅舅对我说：“你外婆的临终遗言是要你以后听大人的话，不要一意孤行。”我听了，歇斯底里地哭着，直到哭累了睡着了。
那天，雨一直下，因为我失去了一生中最重要的人，我的外婆，我爱您。
现在已是冬季，星空灿烂，我看到了最亮的星星，我想，外婆那是您在看着我，在保护着我吧！
雨一直下作文600初二篇十
叶，不再嫩绿得惹人怜惜；风，也不再轻揉得撩人心弦；枝头，只见那深沉的绿阴；发丝，也只有那零乱的飘散；恬静的那片深处泛起丝丝涟漪；深沉的绿不再拥有寄托的权利。
——题记。
雨，细细的，轻轻地洒在花瓣，大有怜惜之情。然而谨慎之余难免会有疏忽，依然有片片花瓣被不经意的碰下来，在黄色污水上打着旋儿，尽最后一点力量与命运搏斗。可弱小的生命经不起风吹雨打的折磨，在不甘心之余，混入了污泥的包围之中。
一夜风雨，不知摧落花瓣，打折了多少枝节。拂去仅剩的几朵花上的雨的痕迹，可以看得出幸存对它们来说已不再幸运――那花瓣分明已失去它应有的色彩。造物者多么残酷。
雨下着，打在窗上。透过这水浓雾，远处是星星点点的光化为柔和的气息，萦绕在风雨中。寂静的深夜，要么无声无息，淅淅沥沥，就像“随风潜入夜，润物细无声”；要么声威赫赫，雷声电光，如惊鸿一般眩目，如夏花一样灿烂。
流年似水，抽尽真纯的美丽，憔悴成凄迷的风铃，日日夜夜鸣奏着哀伤的曲调。
窗外，浓浓的黑夜给我百般的寂寞，孤独的心有些失落，眼前一片迷茫，路边掠人的柳丝依然拂动，草丛上的露珠闪亮。岁月留不住昔日的足迹，流逝，时间不曾迷恋此刻的美景。时光飞驰，斗转星移，惟有心中的情感亘古不变。
雨总是下着，悬在青灰色瓦屋檐下，像老弥陀脖子上数不完的念珠。古刹钟似黑色的幽灵，荒原上深深的树影。
星月不误，该走的人已离去；清风不语，因为我在哭泣；我也不捂，因为我还寂寞。喜欢一个人在雨中微风在楼顶仰望阴沉的天空，听一曲子，任泪划过脸庞，孤独惆怅夹杂着泪水随风而逝。我清晰地听见玻璃破裂的声音――那是我的心碎了一地。
一个人，一颗心，就像流星，转眼即逝，又有谁肯陶醉其中？度日又像做梦，过后才会清醒。
雨中的梦醒了，雨中的我走了，但我心中雨一直下着……。
雨一直下作文600初二篇十一
轻轻走来的不是风，也不是云。
轻轻走来的更不是天边的彩虹。
蒙蒙眬眬，隐隐约约，只知轻轻走来的是你。
——八月的雨。
雾蒙蒙，雨潇潇，不见树摇，不见花落，更不知细雨蒙蒙。惟有浑然一体的天地间有一孤独的身影久久的伫立在那里。
不知在看什么，想什么，还是在寻找什么。
他，是我，是我，还是我……。
细雨一直在下着，永不停息的跳着八月的舞蹈。雨滴虽然没有打乱我的散发，但它洗去了我往日的荣耀；雨水虽然没有淋湿我的衣裳，但它褪去了昔日的忧愁；大雾虽然没有挡住我的视线，但它遮住我心扉门外的旷野。我与雨雾交杂在一起，分不清谁是雨，谁是雾，只能久久的伫立在那里，更不能像雨一样落下，像雾一样飘过，留下一片空虚。
静静的站在那里，因为没有风，所以只能呆呆的。
虽然受伤的心没有将痛苦化作眼泪流下，但是细雨打在脸上，即使是眼泪也没有它那样将我洗刷的一无所剩。
没有记忆，没有喜，没有忧，仅仅只剩微雨中的身影。
冲动打破了寂静，我离开了那里，走向不远方，消失在雨雾交加的八月里。
看到细雨蒙蒙，想到被雨打湿翅膀的麻雀，寻找微雨中的希望。八月的雨，是秋天的雨，是收获的雨。收获的八月，收获八月里的细雨，收获一个失去一切的人应该拥有的一切，收获希望，收获黎明，收获雨后的彩虹。
它不知道还好吗？那只淋湿的麻雀，希望你拥有一个温暖的家。虽然你不是鹰，但你同样可以搏击长空。
我，在雨中找到了……。
我又一次走进细雨蒙蒙，雨一直下着，我等待暴风雨的来临。因为我选择了努力，让暴风雨来的再猛烈些。因为我选择了成功，因为我属于远方，因为成功属于我的。
雨一直下作文600初二篇十二
那天，浓阴的天似乎是一张阴沉的脸，压得人喘不过气来。我本以为那只不过是阴天，就放心地去了学校。不料，还没上两节课就下雨了。我至今都忘不了那幅场景：天空乌云密布，远方不时传来“轰隆隆”的雷声，紧接着，一道闪电划过天际，似乎要把天空划开一道口子。这时候，雨——这个主角也不紧不慢地登场了。
教室里一阵噪动，有些同学在交头接耳、窃窃私语。“不许说话！”老师呵斥道。同学们立刻坐直身子。我则担忧而又焦急地望向窗外。“嗨！边上那位同学，好好听讲！”老师说道。“哦。”我连忙低下头，看向书本，心却怎么也收不起来。
“叮零零——”下课了。教室里仿佛像炸开了锅似的，同学们你一言我一语地说了起来。“雨下这么大，怎么回家呀？”一个女生说。“哈哈！幸好昨天看了天气预报，所以带——伞——啦——”看他一幅幸灾乐祸的样子，大家纷纷别过了头。另一位同学大声说道：“我妈今天刚好不上班，她一定会来接我的！”大家都在七嘴八舌、兴致勃勃地谈论着，只有我呆呆地坐在座位上。我正为怎样回家发愁。我想：雨下这么大，谁能给我送伞呢？爸爸妈妈肯定不行，他们要上班；爷爷奶奶呢？他们的腿脚又不太好。想到这儿，我不禁轻轻地叹了口气，算了，还是等着做“落汤鸡”吧！
