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总结是对过去经验的提炼，对行动的指导。如何制定科学合理的运动训练计划？以下是一些优秀总结的实例，供大家借鉴和学习。
快乐而悲伤的句子篇一
如果说快乐与悲伤抵不过金银财宝的话，那可就大错特错了，它们是无价之宝啊！是它们让这个世界充满了欢声笑语，是它们让这个世界变得这么美好！
快乐与悲伤是一对形影不离的好朋友，如果一个人没有悲伤，那他肯定就没有快乐。一个人的喜怒哀乐，是永远分不开的.。就像有钱人也有有钱人的悲伤，没钱人也有没钱人的快乐。所以任何一个人都有快乐与悲伤，只是或多或少而已。
快乐与悲伤也有爱好！快乐就是喜欢那种奋发图强学习、工作，有出息的人。而悲伤就是喜欢那种无恶不作，想不劳而获，没出息的人。可它们有时也会错位哦！
让我们一起努力吧！刻苦学习，努力工作。让悲伤少一点，快乐多一点！
快乐而悲伤的句子篇二
上个世纪初，有一位犹太少年，他做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，因此一有空闲就练琴。他练得心醉神痴、走火入魔，却进步甚微，连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋，但又怕讲出真话会伤害少年的自尊心。
有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师说：“孩子，你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第三支，简直破绽百出，令人不忍卒听。一曲终了，老琴师问少年：“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说：“我想成功，我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道：“你快乐吗?”少年回答：“我非常快乐。”
老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：“孩子，你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可?你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰、郁金香，它们在阳光下开放，没有任何明确的目的，纯粹只是为了快乐，这就够了。在我看来，快乐本身就是成功。”老琴师的话意味深长，耐人咀嚼。
少年拉小提琴已得到快乐，他没有音乐天赋，却想成为大师，这比骆驼要穿过绣花针的针眼还难。少年的快乐正濒临被忧伤、懊恼和沮丧合伙肢解的险境，他只有忘掉帕格尼尼才能保全已经到手的快乐心情。
少年听了琴师的话，深受触动，回家后又思索良久，完全明白过来，琴师教给他的是一种人生哲学，快乐胜过黄金，是世间成本最低、风险也最低，却能给人真实的受用的成功，倘若合此而别求，就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽，难以自拔。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于成为帕格尼尼的梦想。
这位少年是谁?他就是日后以狭义相对论和广义相对论名震天下的物理学家阿尔伯特・爱因斯坦。他一生喜欢小提琴，尽管拉得十分蹩脚，却始终能够自得其乐，他作为一个人而不仅仅是一位科学家同样是成功的。
快乐即成功，这是充满阳光的人生哲学。人类追求名誉、功利和地位，快乐无疑是预算之内的头号战果。然而有的人闷头赶路，错过沿途美景，只是为了尽快抵达巅峰，因此忽略和舍弃了一长串随手可撷的小快乐。结果如何呢?他可能半途而废，意冷心灰;也可能登上了峰顶，却已暮色苍茫，星光暗淡，预期的大快乐无法兑现。许多大成功者(大艺术家、大文学家、大音乐家、大富豪、大明星)选择自杀的方式了结生命，各有各的内因和外因，但有一点肯定相同：他们收获了足够多成功的“橄榄”，却未能榨出与之相称的足够多快乐的“橄榄油”。因此，成功即快乐的结论极其可疑，并不可靠。
在现实生活中，我们不难见到这样一类人，他们脸色红润，身体健康，笑口常开，心情愉快，他们活出了人之为人的全部趣味，但在事业上却没有太大的建树，与名利双收、功成名就不怎么沾边。这样的人果真是失败者吗?我看未必。
我认识一位通常意义上的成功者，他早年从政，志向高远，中途转向，下海经商，扑腾多年，赚足了钱，却并不快乐。他曾问自己：我这么忙忙碌碌，苦苦打拼，到底是为了什么?答案是：为了寻求快乐。他又接着问自己：我快乐吗?答案是：不快乐。
有一天，他到附近的公园里散步，看到一些人在湖边垂钓，有的钓到了大鱼仍意犹未尽，有的只钓到小鱼却笑得合不拢嘴。他终于明白，快乐比通常意义上的成功更重要，或者说，快乐即是成功，成功了仍不快乐则是不折不扣的失败。他就像禅宗公案中某些主人公即时开悟那样，心中豁然开朗，从此改弦易辙，不快乐的钱少赚或不赚，不开心的事少为或不为，不对劲的人少见或不见，无论干什么都不再刻意，不再执拗，不再勉强，不与他人比论长短，较量高下，不以他人的价值标准为自己的价值标准。久而久之，他完全变了一个人，一个活得有滋有味的人。
人生苦短，为欢几何?拈花而笑，快乐即成功，这不是阿q的精神胜利法，而是明心见性的智慧。把握今生，把握此刻吧，这是至高无上的策略。创造快乐，享受快乐，这才是人生大道。
快乐而悲伤的句子篇三
这个世界让我:。
每天在太阳还没升起来，我就能看到路珠的光亮！
每天在月亮还没高挂时，我就能看到夕阳的云纱！
在这个世界上：我感到的只有快乐！
其实并不是我没有悲伤，而是我不把悲伤收留，我不喜欢悲伤就想不喜欢痛苦一样！所以我要放开悲伤让它一个人自由的飞翔！
快乐而悲伤的句子篇四
游戏规则很简单，打开电脑唱歌，比比谁会唱的歌最多和唱得最好听，赢了的人就可以要求输了的人一个要求。
然后是妈妈，妈妈最爱唱粤语的歌，就唱了一首陈奕迅的《最佳损友》，“朋友，我当你一秒朋友，朋友，我当你一世朋友……”我和爸爸都陶醉在歌声里，爸爸说道：“唱高了点！”我说道：“比爸爸的好一点！”最后妈妈的得分是：七分。
最后是我了：“我就唱一首《我要快乐》吧！”“我要快乐，哪怕笑得在大声，心不是热的，全都是假的，只有眼泪是真的……”唱完后，爸爸妈妈都鼓起了掌声，“不错不错，不愧是我的女儿。”爸爸说道。“确实比我可以！”妈妈笑道。“呵呵……”我笑道。我的得分是：九分。
最后是我赢了，我的要求是：“我要我们都很快乐！”“好！没问题！”爸爸妈妈齐声说。我们的脸上都有着一条优美的弧度。
我写作我快乐。
我是一个喜欢写作的女孩，喜欢将自己心里想的，变成美丽的文字，跃然与纸上。我喜欢写作，它可以让我快乐。
于是，我在一个晴朗的晚上，写下了这个题目――《我写作，我快乐》。
何以解忧，唯有写作。写作可以愉悦身心。可以通过写作，将自己的重重心事呈现在纸上，将自己的独特见解写在纸上、打在电脑里。方可得到快乐。有忧愁、有不解，有不舍、有留恋，无论是何等悲凉的故事，通过写作，就好似告诉了一个永远不会背叛我的好朋友，让她帮你承受，让她替我分担。这样，可以让我沉重的心得到轻松，可以让我心情豁然开朗，重新得到快乐。
写作，是一种兴趣爱好。你可以在随时随地记录下你此情此景的感受，可以在何时何地记录周围的一切，仅用一支笔一张纸就可以满足你的爱好。写作中，还可以与别的作者同台pk，各自拿着大旗，用手中的笔呐喊，从而上升自己的写作水平，这也是一种快乐啊。
写作，可以交到更多的朋友。有文化的大人们，总是能写出一些优美朴实的文字，可以投过文字的.窗口望见一个人心底最纯洁的田地，可以通过写作交到许多与自己志趣相投的同伴，让自己的生活更美好，更快乐。通过写作，可以寻觅到自己的知音。写作，是一个平台，供大家展示自己的平台。所以，我爱写作。
因此，我的生活中不能没有写作，拥有写作，我的生活才能更加快乐和美好。所以，我写作，我快乐！
东营市胜利一中初一：长翅膀的橘子作文。
分享。
曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！
记得我第一次在报刊上发表文章的时候才5年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐！
白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。
ff六。
分享。
分享，这是一个极为平常的话题，我们常常和别人一起分享，然而，有些人却不懂得分享，谁能知道，在与他人分享的同时，自己也获得了许多快乐。
在与他人分享某某东西时，这某某东西会失去一部分，但有失必有得，在与他人分享时，两人之间的友谊会逐步增加。班上的许多同学都不懂得分享，个个小肚鸡肠。自己明明很有钱，但每当谁买了个什么好吃的东西时，就要像加勒比海盗、意大利土匪一样去讨要，虽然最后讨到了，但这样的果实味道是不好的，因为这并不是分享，而是乞讨到的分享，这样的分享在我看来是可耻的，是不可取的。然而，班上也有少数同学懂得真正的分享，懂得怎样与他人分享。在我看来，真正的分享是无私的，而不是自私的，真正的分享是自愿的，而不是被逼的。有一次，我从自己的零花钱中拿出五角钱买了一包糖，回到教室时，当我看到我最麻吉的朋友李若龙时，我就自愿与他一起分享这包糖。在与他分享的过程中，我和他之间的友谊在不知不觉中增涨了，虽然他因为自己的食量较大而吃了这包糖的一大半，但是我并不感到心疼，而为我们之间的友谊的增长而感到无比欣慰。第二天，他买了一包糖，并且愿意与我一起分享。我深深地感动了，为他的行为所感动了，为他所做的一切而感动。我吃着吃着，越吃越好吃，越吃越美味，我觉得这是我吃过的最美味的糖。从此，我们一起玩耍，一起学习，互相促进。在我看来，这才是真正的分享，这才是分享真正的快乐和友谊，这才是最真挚的友谊。
分享快乐、分享痛苦、分享忧愁……无论怎样分享都是一样，只要你愿意与他人分享，你就会得到快乐，感到欣慰，得到分享的快乐。
涟源一小六。
沉淀的感动与快乐。
回忆起她们的开始，那次非典中的磨难，是共同面对危难的信心让他们走到一起，而他毕业后的距离，又让信心不足的他们面对分离。
人生，也许就是由数不尽的分分合合化成的圈，起点即是终点，向左走是爱，向右走也许成了恨。
还记得初次牵手的夜晚吗？满天星光为他们而闪亮耀眼，孤单过的心开始有了新的方向。
还记得……。
她给了他那么多的回忆，那么多的甜蜜。。
学校的生活把渐渐逝去的记忆变成了永恒。
他毕业了，离开了学校。
在家等工作的日子是郁闷的，她给了他极大的鼓励和勇气，有了她的陪伴，郁闷的日子也充满了希望。
他的工作在上海，离开她的日子越来越近了，她郁闷，选择了出去散心，在他走的那天上午。
一下子没有了她消息的他，莫名的难过，陌生的上海，不是他的归宿，而她，才是他那颗沧桑心灵的方向，只有她！
真实的她却离他那么的遥远，他疯狂的打她的电话，而总是听到一个声音在说“您拨的号码无法接通”。大街上，他流泪了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就这样过去了几天，外出的她回到了家，终于能联系上她了，他很高兴。
有些时候，暂时的分开会让人更加懂得相处的珍贵。
她决定来上海看他。
他早早的就买好了一朵美丽的玫瑰花，放在宿舍。那美丽的花仿佛也只为她而开放，第一次送花给她，真实的感受到了思念半个多月不见的她在面前，她接下玫瑰花那一刹，凝成了永恒。
她在上海的日子有快乐，也有生气的时候，不管怎么样，两个人真实的在一起了，虽然短短的几天，他也有很多做的不好之处，毕竟，他们相爱。对于他，那几天她给过自己的快乐，也许要用一辈子去沉淀。
短暂而快乐的日子很快就过去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼泽。
他不是个坚强的人，不会控制自己的思念。
每天都要给她打电话，听到她的声音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他们有过矛盾，有过争执，是爱让彼此坚持，他感谢她，感谢一路上有她。
转眼到了国庆节，他回来的日子了，终于见到心中日思夜想的她。
快乐，并着争执，也许这就是真实的爱。
国庆过后，他回上海工作，她下学校实习。
两人之间只能靠电话维系彼此的感情和相思，他想她，可他没有办法在她身边，他的思念写在脸上，她的想念埋在心底。
牵挂，并着矛盾。
这也是爱的基本色，不因距离减少了思念，只怕来时的路上会寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有个人可以思念，也是种幸福。
她告诉他，要去广州工作，他惊讶，脑子有些木然，不是不相信爱，而是，他怕，害怕失去。工作和学校是个截然不同的环境，女孩子是要有人照顾的，而他，却犯了最大的错误，不能陪在她身边，分享她的快乐，分担她的忧愁。
他总会犯一些小毛病，为了爱也好，自己神经质也好，每一个小错误都会让他自己深深的自责，同时，却影响她的情绪。
在她去广州工作前，他决定从上海回来看她，她才是对他来说重要的人。
回来的两天，有她陪伴，真的，是种极大的幸福，记得有句话说过，为自己心爱的人买早餐都是最幸福的事情，他后来懂了，爱是要学会从点滴做起的。
他给她想办法买的去广州的火车票，当她真正离开家去广州的那一刻，他隐隐的感到了心中有种绞痛，说不明，却真实的存在着。
以后的日子，他学会珍惜，学会坚持，他没有长大，没有成熟。真实的他，可能要面对以后的一切，只是，他会努力，为了她，或许也是用来舔舔自己的伤口吧。
有种爱，有一辈子去沉淀那一时的感动与快乐就足够了。
我想要快乐。
春天，我要到花园里捕捉五彩的蝴蝶；将五颜六色的花儿摘下来，做成一个美丽的花环，将它送给我那个成天劳累的母亲，让她“笑一笑，十年少。”
夏天，我要到小河姐姐那儿，痛痛快快的游泳、玩耍。玩够了，我就从冰箱里拿出香甜可口的雪糕，与弟妹一起分享。吃饱喝足后，我便会带上画笔和画板来到村边里，坐在树爷爷的怀抱中，观看那美丽的田野风光，一边欣赏一边用水彩笔在画板上画下这美丽的田园风景。
快乐，是一种多么美好的事儿呀！我要做一个快乐的天使，将快乐的种子洒遍人间，让每一个人都不再有悲伤、忧愁和仇恨，这样，地球母亲也会感到很欣慰的。
来源：m.201410/。
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快乐而悲伤的句子篇五
却让你落泪。
不让你伤心，
却让你深有体会。
它叫快乐。
你选它、
还是伤心难过？
2
你还能看见蔚蓝天空，
你还能感到明媚阳光，
你还能感到阳光明媚。
你知道吗？
快乐。
已经尾随而来，
有多少孩子，
向往你的生活。
3
人，
都想快乐，
但缺少了一双。
可以让自己快乐的双目，
和
一颗。
他却感觉不到，
毫无意义。
4
你可能没有楚楚动人的美貌，
但你有健全的四肢。
你可能没有动听的嗓音，
但你有一双美丽的眼睛。
只要有双积极向上的心，
干啥都一帆风顺！
5
初一:冰栩。
快乐而悲伤的句子篇六
柏树茂盛繁密，我飞上树梢，在清明的空气中，闻到了英雄的气息。他是卧龙，身居山林之间，也很清高。但是后来他离开了，去了战场，他运筹帷幄之中，决胜千里之外。他很快乐，因为他帮助了朋友，帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中，感到自己活得很充实，终于留下了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置，让他在阳光中感受到快乐。
今日葬花侬笑痴，他日葬侬知是谁。
迎面是风，那风像是利剑深深地插入心中，很凄凉。黛玉满眼泪珠，独自坐在小亭中，她在望，望什么？望山，望云，望母亲。这是个陌生的地方，到处是陌生的人，她在迷惘中已过了好几年。是的，她选择去葬花，日日销愁于泥土中，一边流着泪，一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天，潇湘馆依旧在。位置的偏斜，在这里，却有大块大块的冰往下掉，那稚嫩的双肩岂能顶得住？泪珠如泉涌，是愁是悲的化身。
以人为镜，可以知得失。
临黑云压城之势，穿梭在兵戈铁甲之中，终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任，他心怀大海，他机智多谋。今日的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中，有魏征的谏言，谏言像剑，直射心胸；谏言像风，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸怀大志，包容了，也吸收了。他求贤若渴，总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”找准了位置，并在位置上充分发挥潜能，其乐无穷。
晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。
点评：
这是一篇富有意蕴的散文佳作，其成功之处表现在三个方面：
一、紧扣话题，主旨鲜明。文章分别描述了李煜、诸葛亮、林黛玉和唐太宗为寻找自己的位置而留下人生的“快乐”或“悲伤”，这样不仅扣住了话题，文章的主旨也得到鲜明地表达。
二、层次清晰，构思新巧。全文采用小标题结构形式，依次描述四个人物在寻找人生之路过程中展现的独特风采与魅力。结尾的感悟，不仅呼应上文，而且恰到好处地深化了主题。文章结构匀称，思路清晰。
三、用语形象，意味丰厚。文章用第三人称展开叙述，便于对笔下人物作出客观的评述。特别是作者不时地运用排比、引用、比喻等修辞手法，让读者感受到语言的灵动与句式的多变。像前四个小标题所引的名句及“谏言像剑，直射心胸；谏言像风，刺骨寒痛”等，耐人品评。
快乐而悲伤的句子篇七
快乐那么多了，于是轮到了品尝悲伤，踏着沉重的脚步，走在斜斜夕阳映照的小路上，离我最近的是寂寞，渐渐远离我的是快乐，而并肩而行的是悲伤。
笑看流出的眼泪，灿烂看撕裂了心扉，不是迷失，而是沉醉。不是遗忘，所以落泪，拥抱软弱，无法换来最美。我想到导演一出话剧，落寞饰演快乐，忧郁饰演喜悦，让它们在感情的角落中相互融合，也许会出现一中新的情感―孤独的快乐。
是不是都卖了枯涩的青苹果，是不是思念含苞的花朵，十六岁的我似乎不善言辞，也更家脆弱，还好有悲伤伴看着我，我看它站在高高的山顶上，望望苍生，只有我最失落，心理感到很安慰，因为最悲伤的人是我，想哭却无泪，欲哭却无声，沉闷的空气中一直弥漫看毒药的味道，我渐渐上了瘾，诫不掉。
拿起电话，想了想电话号码，还是算了吧！爱情好象常常不在家，带着无奈，又叫来了寂寞，也许它和我一样毫无牵挂，漫无目的的到处闯，我找不到家，不是何时，空气里又飘起了雨，雨不大，却也淋湿了我的外衣，接一滴，看它落在手心，渐渐显出了原形，原来是悲伤，即将到来的`消息，看看街上的行人急于奔走，躲避着雨，我却悠闲自得，只有我懂，只是悲伤，不会哭泣，只是悲伤，不会别离，悲伤来了，我与它称兄到弟，与许因该把酒言欢，狂欢高歌，寻觅其中的喜悦，实起落寂寞中的快乐，不醉不分离。
也许是喝过了火，我醉的忘呼所以，已记不清我身在何处，又说不出有多少失意，包裹着一点一寸的思绪，曾经沧桑，不再懦弱，曾经失落，不再绝望，曾经爱过，忘了结果，不管悲伤会不会再来，我都会欣然以对，伤痛再所难免，不能避而不见，接下来的日子，我不在躲避，快乐和悲伤同我一起走过。
快乐而悲伤的句子篇八
很多时候，我一个人睡觉得很孤单，非常想和妈妈睡，但是有些不好意思，觉得自己已经长大了，不该再和妈妈一起睡了。我和其他同学一样，很怕鬼，总是躲在被窝里睡，心里老是忐忑不安。担心莫名其妙房子会倒塌，担心会有小偷突然来到我的房间，怕外星人来到我家门口。总是在快要睡觉的时候到妈妈那里去，看五分钟电视。时间一到，妈妈就会催促我回自己的房间去，可我总是赖着不走。怕走到半路会有鬼出来。会小声的`和妈妈说：“我不想回去，我要和你一起睡，再睡五天就好了。”我苦苦地哀求。妈妈说什么也不答应，只让我睡一天，而且是那个总是到不了的可恶的明天。我听了心理涩涩的、酸酸的，无奈的走回自己的房间。
不过成长也给我带来了不少快乐。小时候我不敢玩鞭炮，现在长大了，可以玩了。小时候从来不敢从三层楼往下看，现在长大了，我敢看了，就算是四层楼，五层楼，甚至更高，我都会自信往下看。小时候我喜欢打篮球，但是篮框实在是太高，根本没办法灌进去，现在长大了，经常扔就能进去，有时候可以灌十多个球。
这就是我成长中的快乐和烦恼。
指导老师：龚建云。
评语：小作者如实的写出了成长中的快乐和烦恼。容易幻想，总是喜欢和妈妈在一起，想和妈妈睡，但是说出来又觉得很不好意思。同时也说了成长带来了快乐，在烦恼和快乐中，他在慢慢的长大。
(投稿：xszw于-6-109:13:46编审:)。
快乐而悲伤的句子篇九
每年的高考都像是一场全国性的战役，苦读数载的孩子们心慌慌，各位家长们也寝食难安。
一般来说在家长心目中，一个学习好的孩子是最令自己欣慰和自豪的。因为这些年的社会现实让作为成年人的家长知道：没有好的学历将来可能会没有好的工作机会或幸福未来(虽然他们也知道——有了好的学历也未必就有这些)。
在学习这个问题上，社会现实是残酷的，这种残酷确实让很多家长焦虑、很多孩子痛苦不堪。
在这个恶性循环的怪圈中，一般家长是无法用“道理”来说服自己放松学习要求，或者让孩子听话好好学习的。只有当孩子出现了连自己都无法自控的异常状态时，我们的家长才被迫一步步的“降低自己的要求”而开始了稍微深刻点的思考。
每到这个时刻，我的心情是极为沉重甚至隐隐作痛的。从理性层面来说，我们的家长和孩子谁也没有错：家长管理孩子学习是为了孩子的未来操心——这是天经地义的;而孩子呢，每个人学习成绩有差异，则是因为每个人能力大小不同，他即便再努力，也不一定有能力去和学习能力突出的顶尖学生比肩。而且从心理角度来说每个青少年都有追求轻松、快乐、自由的成长环境和轻松美好经历的需要——这也是天赋每个孩子的权利!
在这个铜墙铁壁般的现实面前，我们家长要想让自己孩子健康快乐的成长，可能需要从自身开始思考一些问题来面对现实了。
孩子在为谁而学习?有一个笑话讲笨鸟有三种，一种是知道自己笨就先飞来弥补，一种是知道自己笨索性就不飞，最后一种是知道自己笨就筑巢下蛋，等着孵出的小鸟为自己没有达成的梦想而飞。我们的家长更多的是这哪一种呢?从理性层面来看，我们为孩子“规划”了一个很好的未来，从努力学习到高考到选择学校和专业，似乎在我们的“指引”下孩子就会有光明大道。那句“我们都是为了你好!”成了几乎所有家长的口头禅。可是，我们静下心再想一想，这是孩子的愿望吗?孩子对自己的人生规划是什么样子的?我们征求过孩子的意见吗?我们是否在让孩子为我们没有完成的梦想在奋斗?这对孩子公平吗?我的一位来访者就是在这样的情形下“迷失了自己”，面对所有的荣誉证书，不知道自己是谁，不知道为什么而活着。
那么我们不得不面对的一个问题是：家长究竟是在为自己好还是为孩子好呢?
有一次，我的女儿对我说：“妈妈，我将来一定要考上名牌大学，让你以我为荣。”我回答道：“孩子，妈妈对你的爱不附加任何条件，不论上什么样的学校，你都是独一无二的，妈妈都会以你为荣。尊重你自己的内心，做自己想做的。”而我自己，会为了我的梦想，继续努力，同样，用榜样的力量，潜移默化地带引我的女儿为她自己的梦想奋斗。
我们允许孩子失败过吗?对于多数孩子来说，面对越来越高的学习竞争要求，他们比起我成年人——是更加的无助、惊慌而又痛苦不堪的。比如面对高考：一本录取——就是少数的名额，前几名——也就是那几位!本身每个人的能力就有大小，每个人的特点长处也各不相同，而社会和家长却一厢情愿地以“学习能力的精英”标准要求孩子们，这样对于“没有权利”表达内心感受的孩子们是很痛苦的。有很多“听话懂事”的孩子因为觉得家长和社会的要求“合理、正确”、于是自己虽然学习能力有限却苦苦压抑自己服从，最后变得精神压力巨大而出现问题;也有很多孩子因为承受不了这个压力而自暴自弃甚至以叛逆沉沦来摆脱压力!
给大家举两个案例或者更直观些。案例一：一位家长始终要求孩子的学习名列前茅，偶尔的一次成绩不理解都无法接受。久而久之，给孩子的信念就是“我必须是学习最好的，否则我就不是一个好学生”。可是山外有山的道理我们都知道，孩子在一个新环境中未必就是最优秀，当孩子无法接受这样的现实时，孩子就崩溃了。案例二：孩子本来的能力是有限的，为了我们所谓家长的“目标”一直拼命的学习。可是当孩子的潜意识层面承受不住的时候，就是表现为再怎么学都不会了。孩子为了保护自己把外界的知识“屏蔽”掉了。
这些案例在我们身边都是非常常见的。
当然，无论是社会、学校和家长，我们的初始动机终归是好的。在社会资源有限的情况下，每个人都必须通过一定的方式证明自己的能力来合理分配资源。但是既然现实我们无法改变，那么在这个点上，我们的家长是不是也可以换一个角度去看看这个问题?在社会层面，所有的存在都有其价值的，就比如有的人理想是成为学者名人，有的人理想是成为演艺明星，有的人理想是成为医生教师，还有人的理想是成为一个厨师等。每个人心目中都有自己的美好，这是对自己内心尊重的基本需要，只要我们实现了心中的美好、尊重了自己的内心，其实就是一种完整的人生，做一个一个心灵快乐的人就好。
世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人!即便是作为家长和自己的孩子，想法也会是来自根本不同内心的不同感受，从这一点上来说，假如我们家长按照自己的希望去雕刻孩子，也是一个严重的越疽代苞式的自私行为，这个自私指的是——我们家长可能不经意间以“爱”的名义剥夺着本身属于孩子自己美好理想的权利来满足自己曾经的遗憾和缺失。
面对孩子无论我们怎么做，其实目的都是能让孩子一生幸福，而幸福：不是孩子将来做什么“高贵”的工作，重要的是让他们拥有一生快乐的心态。因为孩子有了“高贵”的工作或许让能我们的内心得到某种满足，对孩子却并不一定就有快乐的感受;而快乐的心态则能让人的一生幸福而踏实。
快乐而悲伤的句子篇十
小学生作文大全。
从此以后我在也没去过网吧了。
有时候我做完作业去玩游戏也没骂我，也有时候查资料。悲伤是，爸爸有时候误会我，我在下载一些东西，爸爸看了这些图标以为我在玩游戏，我向爸爸解释，爸爸不听还发气，说我以后不准在玩了。
如果这是我朋友说这样的话，我立马一拳，可惜他是我爸爸我不敢打。这是电脑带给我的快乐和悲伤。
