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了解别人是如何看待某个问题的，对于我们的判断和决策会有很大的启发。写总结时要注意语言简练、准确，避免冗长和啰嗦的表达方式，增强文章的可读性。希望通过这些范文的学习，大家能够提高自己的写作水平。
为他画像作文篇一
我的座位在班里是比较靠前的，每天看着我的前后左右桌发生的各种有趣的事情，我就忍不住要好好乐上一会儿。
我的同桌是一个比较瘦弱的男生，没有我高，却天天跟我比个头。每次上课，喊起立后，他都要踮起脚尖，胸脯使劲的往前挺，非要和我“一分高低”不可。虽然每次他都是完败，但是，仍然在每次站起来时，都要和我比一次他才肯罢休，真是拿他没办法。
我的前桌也很瘦，当然了，他们几个瘦主要是我在旁边衬托的缘故。他好像和我差不多高，看着他的模样挺老实的，可是不知道怎么回事，每次看见他我就会有一种想要揍他的冲动。但是从来没有成功揍到过。
我的后桌是个女生，*时她总是爱“欺负”我的同桌，当然也会在我同桌的挑拨下欺负一下我。但是我一直保持着君子的风范，坚守着好男不跟女斗这个信念，从来没有还过手，顶多“揍”我那个挑拨离间的同桌一顿。
话说我的这些同学，还真是有趣呀！每天和他们在一起，一起玩，一起学，一起进步。看到他们，每天都会让人有一个美好的心情。所以我就在这“曝光”他们，好好晒晒我们之间的友谊。
为他画像作文篇二
钱层越酷爱画画。她单是用勾线笔画画，就让人如临其境、心旷神怡。她画的国画古色古香，油画栩栩如生，漫画憨厚可爱。
一次科学课，老师让我们画生态系统。老师说，不用画的非常好，只要画出生态系统必要的东西就可以了。我匆匆忙忙地画了一个最简单的生态系统，我只画了个瓶子，一条鱼，水草和沙子。
当我正在收作业本的时候，看到了钱层越的画。她先画了个立体的大鱼缸，“铺”上了点细沙，画了水草和绿萝，那水生植物仿佛随着水波动了起来，她又画了三条小鱼，那鱼儿仿佛活了，也游了起来，在嬉戏玩耍呢！看了她的画，就仿佛看到了一个真实的生态系统，在她笔下的鱼、虾、青螺、水草和绿萝都仿佛活了过来。她画完后，看到我站在傍边，问：“有事吗？”我说：“我在收作业本，你，画得也太好了吧！”我有点儿结巴。她笑了笑，把作业本交给了我。我再想想我画的，真的有点不好意思交给老师。
钱层越画画精益求精，让人看得赞不绝口。我想这成功的背后可能只有百分之一的天赋，但肯定有百分之九十九的努力。
为他画像作文篇三
同学各有各的特点，今天我要为我同学画张像。
他是个女生，很美丽。红红的脸蛋像一个成熟的苹果，扎了一个马尾辫。笑起来更好看，只要一咧开嘴，就能看见洁白的牙齿。
她不仅长得美，体育也很好，她的速度是250米/分，比我快50米左右。我跟她玩捉迷藏，十秒钟就找到我啦！
她不仅体育好，学习更好。我放学之后到她家里玩，没想到一到她家里，就把作业写好了。我帮她检查一遍，也全对了。
她不仅学习好，还很爱看书。有一次我跟她约定好到操场上玩，人影都不见。在教室里把我借她的三本书给看都完了。
她不仅喜欢看书，吃饭也很优雅。我在她家吃饭时，我狼吞虎咽，一分钟吃完了。但我看见她先吃一口饭，吞下去之后，再吃一口菜。
同学们，你们猜到她是谁了吗？其实她是我的朋友。
为他画像作文篇四
我发现自己在看她，那个活力四射的姑娘。
她巧克力似的皮肤仿佛往我的心里抹上了甜酱，我发现这个女孩长得是那样清亮。她的双眼，像星，在黑暗中温柔，在烟雾朦胧中自由。在她笑意盈盈的双眸中，我看到野性、奔放；从她那湖泊般澄清的双眼中，我看到水波流淌，雨滴在草原的旖旎中跳跃。她笑了，小笑窝散发少女的芬芳，让人感觉就算在冰雪中漫步，也似天堂般美好。
但我读不懂她。
还记得那天，她英语拿了前十。下课时，她飞快地跑向讲台，好似海鸥遇见波涛，一晃无影。挤到最前面，认真看了一会后，脸上蹦出难以置信的笑：“我，郑杉珊，也有今天！看看看看！”她咧着嘴。我跑去一看，哟！这天天问这问那的“隐形高手”的名儿在最前面！她转头，“曼曼，你是不是脑子生锈了，我都考这么好，不敢相信你的位置！”我平静地告诉她，这是很正常的事。她跳起来，眸子亮亮的：“正常啥！要是我妈知道我成绩，她可要来一句：你们班学霸都生病了！”我跟着笑，自愧不如。一向高调的我，从她那感受到谦虚如风，如阳。
期末考试，她用一晚上时间把五篇文言文写了，着实让人敬佩。“哎呀，想啥，我还不是为了去老师那儿拿糖！”那天下午，我见她小心地数着糖的个数，又将它们精心地包起来。“给我一个呗！”我伸手要糖。“呃，我要拿回去给妹妹，抱歉了。”过了两天，她笑嘻嘻地拿了一颗糖，塞到我手中。“那天没有给你，现在补给你。”她在笑，笑得灿烂。
她，是那个在蜜糖中笑靥如花的女孩，是那个在学习之余自由飞翔的女孩，更是那个在生活中认真雕琢的女孩。
我读懂她了——她不畏骄阳似火，不惧风吹雨打，一直伫立在那个属于自己的位置。
她一直在闪，如星，很亮。
为他画像作文篇五
山山“笨”
山山“笨”，是他小学同学给他起的外号，至于由来，不得而知。
他是个奇怪的人——比方说——课上着上着便伏在地上了。我第一次发现他这种情况是在开学的第三次文创课，他说他就是想爬一下。一个学期过去了，偶尔向后瞥一眼，位置上往往连个人影也没有。
他的体形外貌就如同他的“习性”一般“亘古不变”。眼睛带点螺旋状，刘海仿佛是一珠倒着的水滴，鼻子娇小粉嫩，特别是身高，仿佛定了格一般。最多不过增加了几粒因熬夜而滋生的青春痘而已。
他身上好像有魔力似的，总能吸引人——可能是源自于他天生的喜感以及特殊的说话方式吧。那“猴王”可不是徒有其名（虽然只有不多的人知道，而他并不喜欢别人这么叫他）。他并不是所谓“品学兼优”的学生，却总能在初中这日渐成熟、复杂的交际圈中来去自如，如鱼得水，穿插于“好学生”与“坏学生”之间。
思考这一点可耗费了我不少时间。不过，经过一个学期的揣测，我想，应该是他那老练的交友技术及缜密的心思所取得的成效。
他虽外表单纯可爱，城府却深。他在交友中的行为是有观赏性的：懂得什么时候该坦诚相待，什么时候该神不知鬼不觉戴上虚伪的面具。他的话往往真假参半，令人摸不着头脑，却又能控制在别人不会察觉的范围内。行为举止，竟与东野圭吾有几分相似——以上帝视角无死角地俯瞰众人。哦，不，他怎么能与东野圭吾相比呢。
他能让所有同学都喜欢他，却又能保持好距离与分寸。有时候，与他说话都要掂量几分——。
“这是真的。”“真的？”“真的。”“真的？”
刚开学时，我甚至想过：这个朋友值得交吗？他到底是个怎样的人啊！我真的看得透他的心吗？但随着时间的蔓延，我心中已有了答案。
这个朋友，我想值得交。虽然我到现在仍未走进他内心迷宫的最深处，但我确定地知道：山山“笨”，并不笨。（公众号：学府文启社2020）。
为他画像作文篇六
要说起他的事迹，那可真要两天两宿都讲不完，毕竟他曾经是“班级话唠之星”金像奖的得主。这人身材瘦高，长着一张黝黑的脸，两只小眼睛像随意甩出的两颗墨点滴在一张羊皮纸上似的，鼻子下跟着的那张嘴与脸的比例怎么也对不上。最关键的是，这张嘴总是在神不知鬼不觉时突然蹦出几个古怪的声音，惹人发笑，有时可能连当事人自己都没发觉，好像这张嘴不是他的一样。令人不悦的是只要他有了什么不顺心的，那句“都怪×××，又没弄好”就会脱口而出，离他最近的人往往会填补这句话的空缺部分。
他还是“捕熊集团”董事长，当初他四处“招揽人才”，受害者收到邀请，看看这企业的名字，又看看他邪魅一笑时露出的两颗大门牙，便毫不知情地加盟了。正式工作时才知道，那有什么熊呀，只不过是班上的女生罢了。这名号只是个幌子，实则是为了拿班里的女生开玩笑。我严重怀疑这人有性别方面的歧视，他似乎还保持“男尊女卑”的封建思想。瞧，这不刚下课，他就又实施起“捕熊”计划来（因为资金原因，他现在早就是个“光杆司令”了）——只见他快步走到那女生跟前，在她耳边嘀咕了几句；霎时间，那女生耳根通红，抄起一旁的课本就要砸向他，而他却以迅雷不及掩耳之势夺门而出，随之消失的还有他那计谋得逞的魔性笑声。
他，是个十足“哈迷”。一个偶然的机会，让我认识了这位“中国傲罗”——当时我正握着一只铅笔，看见他从一旁飞奔而过，便一时兴起把铅笔当作魔杖喊道：“统统石化！”谁知他立刻回了句：“障碍重重！”后来我们俩就经常进行“巫师对决”（就是互相乱喊魔咒罢了）。
当然，如果他得到了“45”分，那魔性的笑声会又一次穿透我的耳膜……。
他，究竟是谁？
为他画像作文篇七
刘骁乐，号称我们班的“时间管理大师”。
他的眼睛大而明亮，甚至有些突起，恰如一个猕猴桃撞在一个西瓜似的脑袋上。这个“西瓜”般的脑袋装满了无穷无尽的知识。
他不爱说话，总是先做再说。他总是默默努力，好像隐身人，等到蓄势待发时，无尽的才华便会喷涌而出，一鸣惊人。我想，这也是他如此优秀的原因吧。
期中，他与我成绩相仿，也没有达到令人满意的程度。
但平日里，在我与同学疯狂玩闹的时候，总能看到他在默默努力，要么是在座位上背书，要么是写着家庭作业或习题。有几次我跟他开玩笑，想让他也来加入我们玩闹的组合队，他勉强挤出几丝笑容，干瘦的脸上又回复了无表情的状态。我立时明白了不要轻易打断一个人做题的思绪，赶快离开了。
他对待任何事情都很严肃，体育课也是一本正经地跑步——这一切努力，对他而言分明是一种享受。
你不妨仔细观察——在阳光体育时，他总是抱着一本生物提纲或是道法提纲，不出声地背诵着。在升国旗时，他总以庄重的眼神对待鲜红的国旗。有时进行国旗下演讲时，他目不转睛地盯着一套五三试卷。有些人可能会觉得好笑，但我对他却是满满的敬佩。他总是能把时间利用好，默默努力。他的行动促使我重新拾起破碎的影子，向前奔去。
果然，到了期末，他用力一跃，过关斩将，“杀”到班级前十，而我还停留在原来的位置。
他懂得拿，懂得放，该玩就玩，该收就收。我羡慕他的宁静专一，羡慕他的坚持努力。他写出了一篇篇优美的文章，创下了一次次的奇迹。他像一面镜子，让我开始审视自己的不足；他像一道不断攀升的影子，照耀着我，感染着我。
我不如他优秀，也没有他的毅力。在我眼里，他拥有取之不尽的能量，不懈努力；而我却一路上磕磕绊绊，历经险阻。他好像就在前方，伸手就能碰到；却又像一个巨人，他的影子却始终笼罩着我。我暗暗地发力，一定要超越他。
为他画像作文篇八
老师，拿起画笔，我不知道从何处下手，想象着你的容颜，往事一桩桩、一件件地在眼前像过闪电。对了，我要画您的眼睛，您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包的方向看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出了严厉的目光，好像在批评我说：“你怎么做小动作啦？！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，赢了包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的心底。我还要画您的嘴巴。您的嘴棱角分明，话说得准确生动，声调抑扬顿挫，感情充沛，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，我们学习《梅花魂》这篇课文，您读的是那样情真意切，我们也被感染了，和您一起流下了感动的泪。噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头......
为他画像作文篇九
我仰首瞻望，那面红色的旗帜如飞翔在蓝色颜料中的巨鹏，在我眼里遮住半边天空。
她是我上初中以来的第一任同桌——杨霏然。
她总是戴着口罩，所以我大多数时间只能看见她的双眼。她笑的时候眼睛经常眯成一条线，双眼中除了单纯的快乐，还藏着一团火，一团如浇了油的火正熊熊燃烧——我仿佛看见她正扬起一面旗帜。
她很努力，也很骄傲。她经常向我炫耀英语成绩（那段时间我英语烂得要死，差不多是班级倒数），仿佛在不断摇舞着旗子，我就如一只还未成年的小牛，扛着她越来越多的炫耀，向那面旗爬去。
终于，我忍不住了，向她提了意见：“不要骄傲。”虽然我根本没实力对她提意见。她惊在那里，她的脸像是初春第一次见到暖阳的雪花，渐渐溶化在暖意里。从那以后，仿佛浓雾静静地盖住了她，旗帜依然在，但没有摇动，她只是加快了前进的步子。
旗子掠过我的心上，如一只蓑羽鹤飞过天空，我听见了它的鼓翼之声，我也不敢停歇，急忙去追寻。
不知为何，她期末考砸了。那天发成绩，她没来，不知她是否哭了。浓雾越发浓，如孩童般顽皮，遮住了旗帜；但我知道，浓雾遮不住她前进的脚步——我听到了她咚咚的脚步声。
七下开学考，这次惊的是我：她数学从班级十几一下跃到第六。我忽然发现，浓雾散了，旗帜跑到了前方很远的地方。
她又开始摇旗呐喊，她也笑，搂着谢老师大笑。她的眼睛又眯成了一条线，我看到她双眼之中除了激情，还有稳重——激情是燎原烈火，稳重便是木柴，让这场火连绵不断！
那面旗，仿佛永远在人心中摇。摇！摇——。
为他画像作文篇十
我爸爸的脸是一张很普通的脸。说好画又不怎么好画，说难画也不是很难画。但是他的脸有一个最明显的特征就是有点黑，这也许是因为长期在外工作的缘故吧。
那我就先从爸爸的眼晴画起吧。
爸爸的眼睛是一双浓眉大眼。他的眼神时而慈祥，时而严肃，最令人害怕的是爸爸生气时的那种眼神。但这双眼睛却又经常鼓励着我。每当我学习上遇到困难时，他总是用那双眼睛看着那双眼睛看着我，好像在说，不要被困难打倒，加把劲，我相信你一定会攻克困难的。
再说说爸爸的鼻子和嘴巴。
爸爸高高的鼻梁下是一张不大不小的嘴巴，嘴巴上是淡淡的胡须。你知道我为什么要把爸爸的鼻子和嘴巴联系起来吗？因为爸爸的鼻子就像一个小小的烟囱。爸爸吸烟时，烟从爸爸的嘴巴里进去，又从爸爸的鼻孔钻出来，我还从来没见过爸爸被呛的样子呢。而当爸爸喝酒时，鼻子又有了不同的作用呢。它这时就像一个过滤器，空气从爸爸的鼻子里进去时是无味的，从爸爸口中出来时却有一股浓浓的酒味。爸爸的鼻子和嘴巴真是一对好搭档。妈妈经常告诫爸爸“吸烟、喝酒有害健康”，但爸爸总不大在乎。吸烟、喝酒差不多是爸爸嘴巴每天必做的事了。
我爸爸就是这样一个很普通的人，虽然爱吸烟、爱喝酒，但我还是很爱我的爸爸。
