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有限的生命里，我们应该学会把握时间，做自己想做的事情。论证是总结文章中通过逻辑推理和证据支持论点的关键环节。为了让大家更好地理解总结的写作方法，以下是一些范文供大家参考。
我不是人作文篇一
当我出生那刻起，老天就安排了我的一生，我是人类的一员，从小就有了两个母亲，一位是生我的母亲，另外一位是拥有着万千美丽的“母亲”。那时我认为“母亲”是世界上最美的“母亲”。我说我要孝敬我的“母亲”，“母亲”发出铜铃般的笑声。我发现“母亲”身上有星星点点的黑色的东西在晃动，“母亲”不允许我问这是什么。“母亲”无微不至地照顾我，使我拥有了快乐的童年。我到了适学的年龄，开学那一天起，“母亲”送我去学校，我的人生的第一堂课就是由“母亲”来教的。“母亲”身上增添了许多黑点，有的连结成片。她在课堂上吃力地讲着课。
在学校里，我非常听话。“母亲”说，要孝敬她，就应当认真打扫卫生，保持一个干净的面貌。但是，我喜欢干净，却总是乱扔垃圾。当“母亲”看望我的时候，也许发现我的`行为，有些失望。母亲看着“母亲”那么失望，扬起手就要打我，但是，“母亲”拦下了母亲那举起的手，然后，一声不吭地走了。光阴似箭，日月如梭，小学生活虽然五彩缤纷，但也要面临初中的生活。母亲送我一本书，书名是《怎样保护环境》。她给我书的时候，我发现“母亲”没有了头发，身上散发出一股特别的味道。我了解到了什么是环境保护，我也了解到了“母亲”的脱发，和我们的小动作，小习惯有着紧密的联系。那一次，“母亲”要来看我，几里外我就问到了她身上的恶臭。我忍无可忍，冲出屋外，百般阻挠，不让她进来。“母亲”含着泪，走了。
那一天，我又习惯性地将垃圾随手倒掉，“母亲”看见了，忍无可忍地扬起了巴掌，狠狠地落在了我的脸上：“打你个不孝子！你“母亲”身上的臭味，难道和你们这帮子狂妄、随性的孩子没关系吗？我非要打醒你不可！你还是个人吗？但凡有点良心，也不致于把你“母亲”遭踏成这个样子啊！”“她身上的怪味，和我乱扔垃圾有关吗？”“孩子呀，你这些年的书都白读了！保护环境，就是保护你赖以生存的“母亲”啊！”我静下心来想一想，我的行为的确伤害到了我们赖以生存的“母亲”，母亲的一巴掌打醒了我：“母亲”身上的臭味，还能消除吗？我真不是“人”啊！爱我们的母亲吗，请一定要好好保护我们的母亲吧！
我不是人作文篇二
八岁那年，爸爸为了全家人的生活远离家乡去外地打工，留下我和妈妈一起生活。那时的我不懂什么是爱，也不懂什么是亲情，我在其他家人的关怀下过着无忧无虑的生活。后来我渐渐长大，变得懂事一些了，我开始思念爸爸，开始担心爸爸独在异乡的生活，开始想象爸爸在外面打工的情景。但我与日俱增的思念并没有改变生活的轨迹，爸爸仍然常年在外地。于是我选择接受，选择习惯这样的生活。
就在我即将习惯没有父亲关爱的生活时，学校为我们这些留守儿童开展了“相守计划”活动，我发现原来学校还有许多像我一样的留守学生，原来我不是一个人，我只是全校一百多个留守儿童中的一个，看看他们，我觉得自己并不可怜，相反，我比那些双留守儿童要幸福的多！更激动人心的是学校的相守计划活动多种多样，每一次我都不放过，在老师的带领下我们第一次接触到电子琴，这让我们欣喜不已。
变得宁静澄澈，所有的心思都聚集在笔尖。从此，我的字也写的越来越好了。
自从参加相守活动以后，我变得很开朗，不仅接受了父亲不再身边的事实，而且还能积极参加学校组织的各项活动。虽然父亲长期不在身边，我和他的感情也越来越淡，但我知道父亲外出是为了我们能过上更加富裕的生活，他虽然不能时常陪伴我们，但他始终是爱我们的。在相守计划的各种活动中我们和老师日长久远的相伴驱赶了我内心的孤单，我不仅培养了很多优秀的品质，还结交了很多纯真的友谊。我们一块学习，相互鼓励，一同玩耍，享受快乐，一起感受那一份温情。
现在，每当夜深人静的夜晚，我不再孤单，我总是爱回忆相守活动的点点滴滴，回忆老师那亲切的话语和同学那幸福的微笑，此时，我的内心是充盈的，因为我知道我并不是一个人。因此，我想对相守计划说：感谢有您,我的脚印不再孤单;感谢有您，让我能沐浴在这充满阳光与温暖的蔚蓝天空下;感谢有您，让我能够感到父亲离开后的家的温暖。
我不是人作文篇三
我是一种比大象大得多的动物，我的名字叫做鲸。
我的体积很大，有好几万吨重。我是海洋和陆地上最大的动物。由于我的体型近似鱼，很多人叫我“鲸鱼”。
可是，我并不是鱼类，我是哺乳类动物。
很久，很久以前，我的祖先是生活在陆地上的。陆地上的环境慢慢恶化，我的祖先就来到了海洋里生活，我们的四肢慢慢退化，变成了尾巴。
我们是用肺呼吸的，每隔一段时间，我们必须浮出水面来呼吸。我的鼻子，长在脑袋上面，每次呼吸时，我们都要从鼻孔里射出水柱来。
我们的种类也不同，有须鲸和齿鲸两种。
我们睡觉时，习惯几头围在一起，浮在水面上，头向里尾向外，这样可以保证自己的安全。
我们鲸的生育力很弱，两三年才生一头鲸，我们就要灭绝了，请大家多保护我们吧!
我不是人作文篇四
我的弟弟“不是人”，你们信吗？不信也没关系，你听我慢慢道来。
一
我的弟弟一但睡着后，打呼噜就像打雷一样“轰隆、轰隆”的，就算是超级大炮也惊不醒他，而且一睡就是十二个小时。所以大家叫他“睡神”是毫不为过的。
二
三
我一但坐在电脑前，等打开电脑以后，他就一把把我推开，自己坐上去玩起来，孔融让梨的故事对他的启发和教育无济于事。现在，几乎所有的大小游戏对他来说，易如反掌，都被他打了个通关。在《生死狙击》里，黄金武器也都拥有了。你仔细瞧一瞧，你认真看一看，背包一里装的是末日审判，背包二里装的是炎魔咆哮，背包三里装的是雷霆之怒。怪不得他的外号叫“玩神”。
你看我的弟弟是“人”吗？
我不是人作文篇五
我对他一见钟情，那时候他刚刚和女朋友分手。我们是通过朋友聚会认识的，那天我由于一些事情迟到了，刚到ktv就听到一个很好听的男声在唱歌。准确地说，我是被一个声音迷住的。
于是，我开始搜集他的信息：他叫李辉，是我一个好哥们的玩伴。三个月前刚刚和女友分手，目前处于空窗期。他在一家电脑公司担任工程师，薪资比较高，和我算起来也是门当户对。用别人的话来讲，他是一个典型的“经济适用男”。
于是，我找准机会在他可能会出席的聚会场所里让他注意到自己。后来，我们自然而然成了朋友，有时两个人会单独出去吃饭或是看场电影。深入了解后，我越发觉得他是最合适我的结婚对象。他父母都在本地，并且家境不错，而我也是本地人，父亲是一家小公司的负责人。我将所有的一切都算好了，觉得找一个适当的时候挑明关系就再完美不过了。
可我恰恰忽视了最重要的问题：爱情是不能计算的。就在我准备向他表白前，他和前女友和好了。我们之间回到了最简单的朋友关系。在此之前，我甚至认为只要我先主动表白，他就一定会成为我的男朋友。
当我准备彻底放下这段感情时，他又重新找上了我。我们就像什么也没发生一样像从前那样吃饭、聊天、看电影。我还从他的言语中知道了他和女友虽然和好了，但是依然存在问题。当初的矛盾还是存在，没有及时的解决。
我似乎成了他的一个“情感垃圾桶”，听他讲着苦恼和症结，这让我内心十分痛苦。一方面，我不想在他感情最薄弱时趁人之危;另一方面，我也不希望自己成了备胎，让他呼之即来招之即去。你有不爱我的自由，但是没有不尊重我的权利。
我不是人作文篇六
嘿，朋友，你把耳朵侧过来，我告诉你一件事：我班的同学呀，各个都不是人，是神！因为他们都“本领超群”，嗯，不信？看完这个你就信了。
“学神”
一提起学神，那定非高千寻莫属。因为她特别的聪明、机智。从一年级的测试到五年级的期末考试，总分都没有低于第二！
高千寻看着班级炸成了一锅粥，再也坐不住了，她清清嗓子，对大家说：“好了好了，我告诉你们我是怎么做的：如果用三个摆，你会发现连着两个正方体的是多余的，把那个方块儿去掉，再一看，仍然符合的题意。”班级里顿时鸦雀无声，几秒钟之后，一片热烈的掌声久久回荡在教室的每一个角落。
怎么样，“学神”厉害吧！
“跑神”
我们班的跑神吗——哦，是刘思远。他跑越野赛的速度，简直是“行如风”。
四年级时，学校举行运动会，老师让刘思远和另外九个人去参加越野赛。地点是：实验小学一直到傲娇龙再跑回来。这起码也有两公里，如果我去，走到一半就趴下了。“五年级越野赛，预备——开始！”我看到刘思远和那九个在最后面，悠闲地走着。心想：这下完了，取不上名次了，唉，认命吧。然后转过身，和几个同学玩了起来。大约过了十来分钟，听见他们喊：“有人回来了，有人跑回来了！”我凑上去，见刘思远低着头，脸上红得像熟透了的大苹果，汗水湿透了她的衣裳，正喘着粗气，大步大步地跑回学校。
刘思远，真不愧是“跑神”啊！
“活神”
这个活，可不是“活着”，而是“干活”，即“干活能手”。
邴兴骏是个十足的“活神”。每次老师找同学干活，他都特别积极。有一次，雪下的老厚老厚。我们要上分担区清雪，而我们只有十个人带了铁锹。邴兴骏说：“你看，你们带的锹，才这么少，我们的分担区很大，想连续干一天么？我多带了几把，没有带铁锹的过来借吧。还有，雪刚下，用大板锹来推，这样快。”我们很佩服他，都带好工具去清雪。分担区太大了，人太少了。一天只干了一点，还剩下好多。第二天，我们知道一天雪都踩硬了，就带了圆撬。邴兴骏很满意。他耐心地教我们该怎么撬以及一般发生的事故。一会儿，开始清雪了。邴兴骏把圆撬往厚厚的雪里一插，右脚踏着撬，身体向后压，一块雪块就被铲出来了。我们都照着他做。这一次很顺利，没有一点的差错。配合的十分默契。大家望着自己的劳动成果，开心的笑了。
我们班还有著名的“大力神”，拔河加了他战无不胜攻无不克。还有“字神”她的字工工整整、干干净净的。还有……以后慢慢告诉你。
我不是人作文篇七
听小果说20xx年的高考自己从一个面无表情的看客变成被人看的演者。蓦的，感觉自己马上也要穿上那演员的华衣便不由得一阵胆战心惊。我，一个蹩脚的演员加上粗拙的演技恐难登那炫丽的舞台。最可怕的是我既没有那些状元们的聪明头脑亦没有韩寒那般的写作天赋，就连一些挑战“名人”只懂“空吼”的小生们勇气也没有。
看着那些自己写下的粗糙拙劣的文字，心中的压抑郁闷居然用这种方式都宣泄不了，自己都同情自己了。
老师说，iq，eq，阿q，这三者的重要性。
他是一个很进步的老师，可在他的言下，阿q的自信，与其说自信不如说他的“精神胜利法”以及自我解嘲我都做不到。一个“创网”的人说模仿安妮宝贝的一些人是斯文败类，我想我就是就是那斯文败类后吧！比他们更落后的。
来“创网”也是那么的偶然，算是误打误撞吧！和他们不一样的是我虽然热爱这个充满个性和表达自己思想的平台，但我并不热爱自己的文字。她笨拙粗鄙不说，更讨厌的是永远带着那么一股怨气与晦暗的色彩。是的，我想我总也摆脱不掉这些。
如果我们不是我们，那么就可以不必去理会那些忧伤，
如果我不是我，那么就可以不必去演出那些疼痛的表情。
我不是人作文篇八
“亲爱的同学，敬爱的老师……”又是升国旗仪式，上面的同学日复一日朗读着。
“哇，可以了！”我机械地背诵着台词，双手还有模有样地上下舞动。突然，一阵杀气传来，我一回首，定睛一看，不得了，邬媛子一脸怒气地盯着我。
“下课来我办公室。”
“是。”我一改刚才的神气，连忙90度行礼，我可不敢得罪眼前这位。
好容易从老师虎爪下逃脱了，我气喘吁吁地坐在位子上，举目四望，一个人也没有。
“上体育课去了？”我自言自语，马上发现不对，这墙和我们班不一样啊！
“你是哪个班的？”一个声音传入耳畔。
“朕也不知道。”我顺口接上，猛然醒悟，转头，惨了，映入眼帘的是一脸怒气的.数学老师。
“你小子呀，”他冲我走来，“去我办公室！”出班门，我不忘看了一下门牌，噢，是三班。
“咦，你活着出来了？”同学问道。
“嗯。”
“能活过来，厉害。你今天招惹了两位老师，你是不是人啊？”
我想了想对他说：“也许我是藏在一群凡人中的神吧！”
我不是人作文篇九
写下我不是人，并非说我真的不是人，而是对我是人这一事实进行一次论证。
作为一个人，我从小同意真、善、美的学校教育，但我不知道自己会随便同意假、恶、丑的思想。作为一个人，我做事绝对会为自己尽最大的努力，在公共汽车站，我尽管排在最后，绝对能第一个上车找个座位。看到其他人摔倒和盲人过马路，我绝对会说：“摔得好，啊！瞎子。”假如我遇到倒运事，绝对会咒骂整个社会。
在这个社会，我追逐所有物质利益，然后狠狠地骂着社会。
从此，我虽是一个人，但我已不是一个“人”，我的心灵扭曲、变黑，我不再是一个“人”。
一件事一直有无数的变化和无数的可能性，就在我认定自己不是“人”时，我恋爱了，我的女友名字叫真善美。从此，我的生活全部被打乱，纯粹一团糟。
和她在一块，坐公共汽车我一直在最后，很不容易排到座位还要给后来者让位，隔壁李大爷、王大妈的垃圾总要我承包，还有哪些献爱心捐款等等，我真的没办法忍受，但是我却不可以为她买一对耳环表达我的爱意，我受不了，向她苦苦问道：“这所有都是为何？”她说：“由于我叫真善美。”但是，事情更不是完全糟，我发现小区里从来不理我的人看见我时会微笑，总有人叫我去宣传爱心捐款的意义，还会收到非常多感谢信，于是我又沉醉在其中，忙于应酬非常多写感谢信的人。真善美说：“你变了，我强迫你变了，但是我不喜欢强迫，假如有一天你感觉自己真的变了，再来找我。”我像个白痴一样，不知所措，她走了，我又回到以前烂泥潭似的生活，只是多了一项内容，想她，想我爱的这个人真善美。有一天，我看书时看到如此一句话：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一个都不可以。”我激动地像个小孩，大声喊道：“我了解了，我了解了！”找到真善美，我对她说：“我了解了，我已经改变了，原来，看到其他人，为了其他人，我的生活才有了意义，我才能成为真的意义的‘人’！”真善美微笑着，我把真善美拥入怀中。
朋友，只看到我们的人不是真的的“人”，看到其他人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉体，美是外表，让大家用真、善、美组装自己，做一个大写的“人”。
我不是人作文篇十
“哇哈哈，吴倞变成了非洲人！”
“你是要去抬棺吗？”
“你、你好黑，哈哈……”
唉，这是一个悲伤的故事……。
“今天这节课为作业课。”老师布置完作业，大家便纷纷奋笔疾书。“这一题也太难了吧！”我遇到了一道奥数题，时而急得挠挠头，时而望着窗外冥思苦想，时而为自己修一个美甲。
正当我灵感如涌泉般喷射而来的时候，笔没油了！不对呀，昨天刚换的笔，我紧皱眉头，满脸写着问号，打开笔芯一看,满满的黑色。我学着抖音上的方法，先吸一大口气，再使劲一吹，不行，再来一次。我憋得满脸通红，深深吸了一口气，突然，一朵黑色的花炸在了我的脸上。
“咳咳！”安静的教室，一刹那被我打破了，大家的目光全部投到了我的脸上。我楞住了，可教室里却热闹了。“快看，吴倞要去抬棺了，黑人！”一声尖锐的叫声，大家都笑了。“哈哈，非洲人！”“笑死我了！”我又囧又羞。“别看了，别看了，我没那么帅，该干什么干什么。”我急得双手在脸前“舞蹈”，双脚在地上“打节拍”，可脸上再红也盖不过黑呀！大伙笑得声儿越来越大，惊动了老师。
老师头都没抬，大声说道：“写作业别吵！”可底下仍旧窃窃私语，老师忍不住了，抬起头大喊：“别吵——哈哈！哈哈！”老师一看到我，“扑哧”一声笑了起来。教室里，每个人的脸上都洋溢着笑容，窗外，停在顶楼的大白鸽子，似乎也咕咕地大乐着。
唉，别笑了，我不是非！洲！人！
我不是人作文篇十一
我曾经这样想：我不要大人的约束，我要一个全新的我，真实的我。真实的我喜欢动个不停；喜欢和朋友谈天说地；喜欢干我所喜欢的一切，可这一切都是父母所不允许的。
尽管分数不能说明一切，可在父母的眼里，分儿是命根，分儿是我们在学校所得的唯一成果。我便用分去讨父母的欢心。不知哪位好事的同学，就在教室墙上抒发了自己的感想：考考考，老师的法宝；分分分，我们的命根。
尽管窗外丰富多彩的世界吸引着我，可我不得不做出“清心寡欲”的样子，但“人心在曹营心在汉”。一次，我正思想开着小差，老师偏偏点中了我。我这个“幸运儿”站起来，不得不蒙了一题。咦！居然对了。老师送来一个满意的微笑，但我的三魂吓走了七魄。
尽管我表面平静的`像西湖，心里却像滔滔的扬子江。
尽管我喜欢看多姿多彩的课外书，不喜欢枯燥无味的教科书，可不得不捧着它。
尽管我喜欢自由，可不得不做一只笼中鸟。对我来说，外面的世间是可望不可即。
尽管我幼稚的像孩童，可却表现出一股小大人般的稳重、成熟。
尽管我喜欢音乐，在没人时，我会将音量开的很大，听着舒缓而温馨的歌，我感到轻松自由。可在报音乐兴趣班时，我选择放弃——“你是学生，主要的是学习”妈妈的话在耳边回响。
……。
我不是我，我一旦是我，就会失去父爱、母爱啊！
曾经有这样一种说法：人分三种，第一种适应生活，第二种逃离生活，第三种改变生活。真实的我告诉我：选择第三种。可……可我能做到吗？做不到！哎！我呀！
