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特殊学生的成因篇一
阳光席卷城市，鸟鸣冲洗都市，万物喧哗，而我独坐窗边，感受风浪，荡起的千层名唤思念的气息。
我的父亲何日能归来，带着他战胜的骄傲和久备的礼物呢？
自我有意识起，父亲就鲜少留家。他是白杨树般挺拔的军人，是高山荒地中的巨石。家里人时时担心他被风吹战火烧，而他总会对我嬉嬉笑笑，将我背在背上，使我聊以体验风的疾驰。
三年前，夏色瘫软在一片寂静的黑色中。我痴迷于《7号房的礼物》，看了一遍又一遍。影片中的小女孩是整个7号狱房的礼物。纵然小女孩的父亲被误判死刑，整个7号房的人仍然抱有善心，好像是拯救自己的灵魂一样给女孩的生日准备了礼物。在这个故事里，那些曾经有着黑点的人们，似乎成了彻头彻尾的好人。我心寄小女孩的美少女书包，爸爸不知何时从妈妈那里得知了我的心愿，并写信给我说，一定会在生日那天带着美少女书包来见我。
边境险恶，战争残酷，滚滚硝烟战火吞噬了一批批年壮军人的生命。在那次意外的飞行里，父亲的身体归于疾风，亦如我幼时感受到的那般，可是背我的那个人却再也回不来了。我们一家人麻木地举行丧礼，犹记得不久前，我总爱趴在窗口，任由电视里放着《7号房的礼物》，我知道我等待的礼物终究不会再出现在我的生命里了。倒不是想要那个美少女的书包，我不过是想要见见我久别的父亲，摸摸他铁一般硬的胡须，再抱抱他宽厚强壮的肩膀，听他讲讲战事风云。
不久之后，托运的礼物到了家里。妈妈将她放到了客厅中央的桌子上，我能看到微弱的阳光打在金黄的丝绸上，我想风中的父亲也一定见到了那包裹上浮起的柔光。
三年过去，我仍未将那礼物拆封，我深知，这是最好的礼物，也是最不舍的离别。
特殊学生的成因篇二
朱柄，男，现年44岁，^v^党员，小学高级教师，原为盘县第一小学教导主任，xx年10月下旬，被任命为该校副校长，主管学校后勤工作。
本人任现职以来，积极协助校长搞好学校工作，为学校的发展献策献计而不决策，着重指导并带领总务处做好后勤服务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，改善师生生活，督促财会、后勤人员管好校产、校具和各种财物，努力改善办学条件和教学条件。
我校的后勤工作教育教学物品采购、基础设施设备建设和物品的使用管理及维修。为此，我以这三项为中心，调动后勤的一切积极因素和现实力量，集中抓好，具体落实，现述职如下：
1、学校办公用品采购：xx年9月，学校到昆明购买了体育、美术、音乐用品以及其他的常规用品，共计3万余元。
2、校园电视台等物品的采购：xx年5月，学校后勤、工会等人员到昆明购买了摄像机、照相机、专用采话筒、录音笔等电子产品和“六一”活动用品，共计5万余元。
校安工程的厕所投入使用：含后续的水、电安装，化粪池的配套建设，周围环境的改造，以及临时厕所的拆除、清理等。
1、彩色屏、单色条屏后续使用情况的监督、信息的馈以及经费的整体调控。
2、多媒体的使用：教室多媒体使用情况的跟踪，与供应商及时馈产品信息，及时进行补充和完善。会议室的空调及音响设备的安装：考虑老师们在开会时气温备件不好，所以安了两台空调。同时，会议室的音响已使用多年，效果较差，只好重新装了一套。
3、教室、办公室物品的使用管理：教室的桌凳、多媒体设备、门窗玻璃、卫生洁具、用电设备等，每学年清交一次，每学期检查核对一次;教师办公室、功能室的办公用品、借用物瓶学期清查一冷饮做到人为损坏照价赔偿，缺失的及时补上，使用情况心中完全有数。
4、校园文化建设：学校主体文化有三块钢化玻璃宣传栏和三块墙壁宣传栏;师生活动文化宣传栏有12块，均为连体黑板;师生作品及荣誉均放在教室外及走廊的外墙上，并分类、按体系分布。
1、旧教学楼房顶均会浸水，学校在xx年6月将房顶重新做防水改造一千余平方，保证了师生的正常工作和学习。
所有教室内、外墙贴磁砖米高，电线、通讯线、广播线及其他校园线路进行了合理的规划，布局合理。所有室内用电设备进行合理改造，让师生使用更方便、更快捷、更顺心。
2、综合楼附属设施的改造：一是卫生间使用不方便，容易堵塞，并难除臭味，因此将二、三四楼的卫生间全部封闭，要求学生到新厕所去上卫生间;二是下水管道的改造，使易堵的地方通畅了;三是宣传栏后很单调，准备栽一排藤蔓植物，将之绿化起来。
3、维修桌凳二百余套，通水设施上百处。
4、门卫室旁的储物间将门改朝校园内，便于管理。
5、“两违”排查期间，教师住宅小区硬化地板近百平方，蛾螂铺畜水池上方做防脏、防水、保安全的梁、柱、板近一百平方;改造教师车辆乱停乱放工程一百余平方。
第一、物品采购方式正确，行为逐渐规范。
第二、校园文化建设初具规模。有传承文明的壁画四块，学校发展规划及所涉名人情况简介的宣传栏三块，主要通道安全文化墙近两百平方米，体现班级特色的班级牌三十八块。
第三、校园电视台已初步成型，基本发挥其宣传作用。
1、低值易耗的物品购买需要进一步规范。
2、校园文化中师生作品文化的宣传、展示还没到位。
3、宣传媒体还没有充分发挥其应有的功能。
因时间仓促，述职不全，敬请原谅，请评议。
特殊学生的成因篇三
国庆，趁着八天假期，离开喧嚣的城市，来到了尤溪真正的农村联合村。
汽车行驶在坑坑洼洼的水泥路上，像一艘在惊涛骇浪中的小船，在一个多小时内带着“巨浪”
经过奋斗，我终于到达了这次旅行的目的地——联合梯田。
十月是收获的季节。从上到下看，一大片梯田像油画。有的田地已经只剩下稻茬了，有的金黄夹杂着绿色，有的在阳光下金黄。大米正在召唤他们的农民。
走在小路上，阳光温暖舒适。一阵微风吹过，稻香渗透到每个人的心里。每一串稻穗都像一条金项链，挂在稻草上，把稻草压弯。每一粒米都在贪婪地享受着阳光，试图把最后一片属于夏天的绿色赶出它的身体，换上金色。
阳光是给他们最好的礼物。
不远处，农民们正在收集大米。我只是站在远处，举起相机。谁知道，一个农民看到我，冲我喊：“过来，仔细看看！”我快步上前，来到了旁边，正好两个老农拿着几捆切好的大米过来了。冲我喊的老人把我带到一个简易打谷机前，高兴地说：“拿着这个，城里没人。”他弯下腰，从柴油机下面拉了一条线，使劲拉，柴油机咳嗽了一声又一声。老人拿起一捆米，打着滚动的轮子，耳朵在那里飞。每粒米都被打出来，溅到空中。在阳光的照射下，它像金粒一样耀眼，然后落在垫子上，像春天的第一场雨一样飞了起来。周围的农民脸上都是笑容，额头上的皱纹像梯田。“今年水稻长势好，没有空壳，籽粒很好。九月十月的太阳好，老天眷顾。”老人说。然后，他们满脸笑容的去上班了，我离开了让他们一个人呆着。
阳光给了他们最好的礼物。
翻过这座山，我来到了古银杏林的遗址。米披金，银杏不甘落后。树叶争先恐后地要求太阳把自己染成金色，在树枝上摇曳，等待那一刻。一阵风吹来后，树叶迫不及待，从树上跳了下来。阳光照射下，树叶变得透明，但闪着金光。在空中，树叶尽情舞蹈，短短几秒钟就留下了它们最美的身影。它们落地的时候，太阳还在照耀着它们，它们还在发光，但它们不再装饰银杏树，而是装饰大地。我们在中间游，这一刻最响的应该是镜头。
阳光给世界最好的礼物。
特殊学生的成因篇四
我生日的前一夜，辗转反侧怎么也睡不着觉，不断想象着我的生日礼物是什么样的：是一部新手机，是一副拳击手套，还是一只新宠物？我脑海中浮想联翩很久才入睡。
第二天早上，我一早就起床了，看见了母亲在为我做早饭。我在一边旁敲侧击，问了不受关于礼物的事，但母亲始终笑而不语，没有正面回答我的问题，这也让礼物增添了许多神秘的色彩。
就这样，我带着一连串的想向去上学了。对当时的我来说，每一分每一秒都好似无限延长，迟迟等不到放学，。终于放学的铃声打响，是那样的优美动听。我箭一般跑出教室，一路飞奔回家，脸上挂满了笑容，心里充满了无限的兴奋与期待。
回到家，母亲早已做好一桌美味佳肴，父亲一边搬出椅子，一边微笑的对我说你：“来，我们的宝贝儿子请坐。”母亲在桌下拿出蛋糕，摆在桌上，点亮了心字形的蜡烛，我轻轻吹灭蜡烛，并许愿。终于，到了我最期待的时刻，母亲微笑着递给我早已包好的礼物，一想到期待已久的谜底即将揭晓，我迫不及待的打开礼物，意想不到的是，礼物竟是一本相册。
我轻轻打开那本薄薄的相册，第一页是我三岁时在家里照的，那时我穿着绣着龙纹的上衣，戴着小墨镜，好不威风神气。第二页是我小学时在游乐场照的，我骑在不马上，身体随着木马一起摆动，沉醉在一片欢乐的海洋中。第三、第四、五页是不同年级时照的，整齐的校服代表了几年中快乐的学习生活。最后几张是去年暑假旅游时和家人的合照，一家人其乐融融，表现出浓浓的亲情。最后一页是空白页，正当我想要向母亲提出疑问时，她拿出照相机，拍下了我此时的照片并亲切的说：“这张照片洗出来后，就用它来填补最后一张的空白吧！”
这些照片之前我从未留意过，是细心的母亲将他们收集起来，装订成册，才有了今日的生日礼物。我扑进母亲的怀里，兴奋感激的泪水终于忍不住流了出来。我抽噎着说：“妈妈，这真是我这些年来收到的最好的生日礼物，太感谢您了。”母亲紧紧抱住了我，久久不能释怀。
一份我意想不到的生日礼物，一本薄薄的相册，记录着我的欢乐与汗水，记录着我的成长历程，代表着母亲对我深深的爱。啊，这真是我此生收到的最好的生日礼物啊！
特殊学生的成因篇五
阳光懒洋洋地爬上窗子，挤过窗帘，挪到了我的脸上。我迷迷糊糊揉了揉眼睛，猛然醒悟到今天是三月八日女神节！昨晚还定好了闹钟准备早起给妈妈做早饭呢！
回头一看，才发现闹钟的针不知啥时已经拨到八点整。房间外已经传来了妈妈噼噼啪啪拿餐盘、放水……一连串的声音。我慌了，妈妈的暖心早餐礼要泡汤了，这下没辙了！
妈妈端着暖暖的早餐过来，看着一脸郁闷的我，微笑着说：“看你早上睡得这么香，我把闹钟时间往后拨了。只要你睡得饱饱的，个子长得高高的，妈妈觉得每天都是节日。”
吃完早饭，我对着眼前的《意林》发呆，思考着该怎么临时补个礼物。想着想着，便被杂志上一行大字标题吸引了——孩子，你就是上天送我的最好礼物。我忽然灵机一动，妈妈天天盼望着我能把字一笔一画写端正，说那是她最大的心愿，今天我要认认真真书写这份特殊的“礼物”！心动不如行动，我拿出作业本，对于平时写字潦草的我来说，要做到一笔一画得多难啊！想起平时妈妈常和我说，要写好字就要把心先静下来，我把注意力都集中在字上，可写出来的字照样歪歪扭扭，大大小小。我又调整了握笔字数，换了几支笔，但情况依旧没有好转。我怎么才能把字写得更反正些呢？开始练字时的田字格方方正正，把横竖撇捺都规定在了位置上，我能不能按照这个办法呢？于是我拿出铅笔尺子，在横线上加上三杠，变成一个个方块，在里面写字可就方便啦！我静下心，把字写得尽量饱满些，占满整个方格，上下左右都碰到边框，原本一个个形状奇怪的字这些都变成方块了。写完一份作业，我把铅笔画的框擦掉，一看连我自己都惊呆了，汉字整整齐齐排列在横线上，像极了军队里士兵们的队伍！
时间流逝得悄无声息，傍晚时分妈妈来收作业打卡。我神秘地站在一旁发笑，只见妈妈摊开一本本作业，原本紧锁的眉头慢慢舒展开了，嘴角慢慢扬起了微笑，翻看完作业妈妈激动地抱住了身旁的我：“琳琳，你就是上天送我的最好礼物！妈妈太开心了，你这份认真书写的‘礼物’是我收到最有意义的！”
这个“女神”节很不一样，我没有帮妈妈打扫卫生，没有做一份暖心早餐，却用自己的改变让妈妈惊喜！看着一个个字儿，我暗暗努力，一定要认真书写，让每天都是节日！
特殊学生的成因篇六
我收到过许多礼物，有同学送给我的笔记本；有好友送给我的一封信；还有爸妈送给我的一双双篮球鞋但我印象最深的，却是老师的那一次谈话。
大概是在几个星期前，美术课上我们吵吵闹闹，好似忘记老师就在班里一样。这时，班主任正在门口，进来对美术老师说：“点几个上课特别认真的。”美术老师觉得点不守纪律的好，省得影响课堂。班主任却依旧坚持自己的看法，于是美术老师开始点了。我的心怦怦直跳。哎，没有我。“点到的下去玩，留下的罚抄《那个星期天》一遍！”班主任愤怒地说。我坐在位置上一动不动：为什么，他们上美术课，做数学作业都可以下去，课上说悄悄话的也可以下去，回答问题时啥也不说的也可以下去玩啊！我专心致志地上课的却
我朝周围的同学看了一下，也都是和我一样，嘴里嘟囔着。我和同桌小声嘀咕后竟然一同趴在桌子上抽噎起来。班主任发现了，叫我到教室外面去，说：“你是有些不甘心，对吧？”“是的。”我勇敢地表明了自己的看法。
听完我的话，班主任老师便语重心长地说道：“有三种可能，一是你这节课表现不错，但偏科现象比较严重；二是你可能是很认真，但没有展现出你是块金子，没有让伯乐看到你这匹千里马，以后在社会上也会遇到这种事；三是你知道我们几位老师对你期望有多大吗？以前你知识的短板要补补，是金子就让自己散发出耀眼的光芒”“嗯！”我虽有些许困惑和不愿意，但还是轻声应道。“所以，你要对你欠缺的学科自己去复习，补上短板。”“好。”说罢我便走回了教室。趴在课桌上，好好体会了班主任对我说的这一番话。
那天，我虽有不甘，但之后却能静下心来，不再老想着到外面去野。还真是功夫不负有心人，长期的查漏补缺让我加深了对课文的了解，提高了解题能力，还练出了一手好字
都说人生遇到一位良师是自己最大的幸运，我就遇上了。听他一席话，胜读十年书。我们也即将毕业，那一番话一直存储在我的脑海中，与班主任相处的点点滴滴也一直印在我的记忆深处，一直温暖着我这难道不是珍贵的礼物吗？
特殊学生的成因篇七
夏末的校园里，有着少许不属于夏天的湿润、清凉，只因为刚刚下过一场大雨。路面上还有些许水迹，一些水坑调皮的把人的鞋子浸湿。
我穿过人群走进教室，不同于往日的安静，此时的教室是吵闹的，同学们三五成群的聊着天。我的位置偏一些，在窗边，但即使离他们比较远，我也能清晰地听见他们的言谈。同学甲：“班长的生日派对你们去吗？”坐在附近的同学纷纷发表意见：
“去啊去啊，怎么不去，难得可以放松一下。”
“就是，明天我也有空。”
“咦，你们都去啊，我也好想去，只可惜我没空。”
“嗯……我考虑一下送他什么礼物，你们说什么好呢？”……
我就在一旁静静的听着，脸色染上一丝惊讶，原来班长和我同一天生日，真巧。那我要送他什么呢？看向窗外，夜空因为一层薄薄的乌云遮挡，显得比较深邃，“梦琪？”一声突如其来的话拉回了我的思绪。我转头看向来人，不是别人，正是班长。
“嗯？”我疑惑的出声，班长脸上绽开温和的笑容，有些不好意思地说：“呃……那个，你是我好友，点子又比较多，明天我有个朋友生日，我想问问你女生一般的喜欢什么？”明天朋友生日？是在说我？他知道明天我生日？不愧是我的好哥们！于是我如实回答：“我个人而言比较喜欢亲手制作的食物。”闻言，他若有所思的走了。
派对如期举行，班长家此刻热闹非凡。切完蛋糕，玩了游戏，同学们就准备各回各家了。我有点意外，因为班长还没把礼物给我，难道他忘了？
于是我走过去，假装无意地问了句：“你的礼物呢？”他指了指旁边的礼物堆，那全是同学们的友谊礼物：“在这里呀，怎么，你想看？”他歪着脑袋问道。“不是，我只是想问昨天你问我的那个礼物，你再不送人，可就过期了。”他恍然大悟：“哦……你说那个啊，我已经送出去了，真是我好朋友，特意来提醒我！”他一脸笑意，好哥们的拍了拍我的肩膀。而我却尴尬着一张脸，嘴角抽了抽，原来，那人不是我。“那你送给了谁？”我问道，作为好朋友，我还是挺好奇的。“我堂妹，她跟我同一天出生，这个时候应该在享用了。”他脸上的笑意更浓了。
我抬头看向月空，此刻的月儿弯弯的，如我上扬的嘴角。
特殊学生的成因篇八
一年一度的元宵节终于到了，学校为了庆祝一下，举办了一些活动，要说元宵节活动，一定少不了猜灯谜和吃汤圆啦，学校还多加了一个活动，那就是元宵ppt。
我一进到学校，在我眼前的是：树上有一个个灯笼，大门也有一个个灯笼。在教室门前花坛旁，有一个个手工灯笼，灯笼下有一些纸团。我想，今天可能有猜灯谜这个活动。
进教室不久，就开始讲元宵ppt这项活动。元宵节ppt是一项专门为我们介绍元宵节的活动，老师让3位同学准备好元宵节ppt，并让他们今天给同学们介绍一下。祁炜珊同学是第一位上台介绍的，看她做的ppt，资料介绍的很详细，一看就知道找的很辛苦。接下来是第二位，第三位同学上台介绍……。
介绍完ppt，老师就说：“大家可以去猜灯谜了！”话音刚落，我们班的同学就一锅风的跑了出去，去猜灯谜。我也不例外。啊，这些灯谜也太简单了吧！我来考你一个，“天上掉两点（打一字）。”这个灯谜你会吗？好吧，我来说正确答案吧，答案是“关”字。我带着几个“答案先生”去老师那领奖品，我说完一个答案，再去排队时，队伍已是一条长龙，我排了2、3分钟才再次轮到我，就这样，反反复复，直到这一项活动结束。
过元宵，一定少不了吃汤圆。老师又说：“大家回到座位上。”这时，同学们都安静的回到自己的座位，“我们要吃汤圆了。”老师又说。只见几位家长端着碗走进教室，碗里面有汤圆，我瞬间开心得一蹦三丈。家长买来的汤圆有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的汤圆是花生、紫薯和芝麻味的。我们班的同学都吃得津津有味。我也不例外。
我玩得可开心了。我想，你们的元宵节也很有趣吧！
特殊学生的成因篇九
从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中不乏一些昂贵的科技产品，夺人眼球的新颖饰品，令人垂涎的可口食品……其中有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。
记得那个生日，天空阴霾，闷热的让人受不了，但我还是极其兴奋的，因为外婆说要送我一份神秘的礼物。我急匆匆地推开门，只见外婆板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹拧得紧紧的，像一把折扇，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见外婆喊我。
“我听说，你前几天打架了，”外婆瞪着她那浑浊的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，外婆怎么知道的。“你怎么能打架呢？打架就能解决问题？”我感到外婆的目光如同一股热浪，奔腾着向我袭来，我的脸热辣辣的，低了下来。“你打架……这种行为太让我失望了！你自己去好好反省反省！小不忍则乱大谋！宽容，宽容！等你做错事再后悔就都没用了！”说罢，外婆喘了两口粗气。我的心里翻江倒海，从小到大，疼爱我的外婆从没用过这么严厉的口吻和我说话，我很不自在，很委屈。明明是同学先挑衅的，打架又不是我一个人的错。更何况，今天是我的生日，却遭来劈头盖脸一顿教训，难道这就是给我的生日礼物？我的心情跌落到谷底。从那天之后，我都不愿意去外婆家。
那位同学的又一次恶作剧把我惹急了，我气得双手攥拳想给他点颜色看看。正当我要出拳之际，耳边响起了“宽容，宽容”，眼前浮现出外婆浑浊而又灼灼的眼神。我的手停住了，我对他说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”这件事让我收获了友谊，收到了来自同学与老师的赞许。像这样的事情还有很多，我不再暴躁地以拳头应对，而是谅解，宽容。
原来，外婆严厉的教训不就是送给我的最好的礼物吗？这份礼物让我学会了忍让，学会了宽容，学会了与人相处。我不禁为我的不懂事感到惭愧。我一路跑向外婆家，推开门，看见外婆慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了，像微风拂过的河面。恬静的阳光投在外婆的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。我的心里也暖洋洋的。
外婆送我的这件礼物，我将永远珍藏心底，并不断用来反省自己，鞭策自己。
特殊学生的成因篇十
今年春节，爸爸妈妈带我回重庆老家，和阔别了5年的外公一起过年，听说我们全家来了。外公很高兴地预报说：“我将给你们准备一个特殊的礼物。”这个礼物是什么呢？我一直在企盼，恨不得能马上到达外公的身边知道答案。
经过飞机和汽车的接力赛，我们终于回到了外公家。“外公，礼物在哪里？”一进门，我就迫不及待地问外公；“就在家里，你自己去寻找吧！”外公笑着说。于是我满屋子搜索，翻箱倒柜地寻找，但是并没有发现特别的礼物。正在迷惑的时候，妈妈叫我去洗手，我推开洗手间的门，发现里面居然有一个“不速之客”——一只雄赳赳，气昂昂的大公鸡。这时候，外公走了进来，对我说：“这就是我给你们准备的礼物：正宗的乡村草公鸡，它专门吃虫子长大的，味道非常鲜美哦。”
原来外公礼物是这个啊！看到我这个陌生人，这只健壮的大公鸡突然冲着我喔喔喔地大叫起来，可把我吓了一大跳，它要是啄我一口怎么办？想到这里，我忽然觉得这个礼物让我有点害怕。
吃完晚饭，我要去洗手间，战战兢兢地推门后，大公鸡并没有攻击我，而是友好地打量着我；我也仔细打量了它：这只气宇轩昂的大公鸡，头上长着鲜艳的大红冠子；浑身的毛乌黑发亮；椭圆的眼睛炯炯有神；走起路来总是昂着头，它还时不时地拍着翅膀，在狭小的洗手间里踱步……它还真漂亮呢！第二天晚上，我去洗脚的时候，发现大公鸡正在偷喝我刚打好的水，它一定渴了，我连忙给它专门打了一碗水，让它尽情地喝，大公鸡冲着我友好地叫了几声。就这样，我和它慢慢熟悉了起来，每天我们都友好地相互问候，就像老朋友一样。
在我们要走的前一天，外公说，明天，我们把大公鸡杀了，给你们送行！听到外公的话，我突然很难过，难道就要失去这个新朋友了吗？我请求外公：“能不能不杀大公鸡！”外公说，“傻孩子，公鸡就是给人吃的！”“不，我坚决不吃！”我很伤心地告诉爸爸妈妈，谁知道他们却说，这是外公专门去乡下买来的，如果我们不吃，外公会遗憾的；再说，城市里也不允许养鸡啊！
临行前的中午，我故意拉着爸爸妈妈走亲访友，东走走、西看看，到处都是磨磨蹭蹭地把午饭时间给拖了过去，等我慢慢吞吞地回到外公家的时候，已经临近出发时间了，外公的红烧公鸡，自然也就来不及吃了。就这样，我们空着肚子去了机场，但我一点也不觉得饿。
回到南京后，我还经常想起这只大公鸡，这个短暂的新朋友。
特殊学生的成因篇十一
如果回望过去，不是对今日的背叛，宁于那逝去的点滴之中，体味流光容易把人抛的绝然，任记忆的浓烟浅雾，于微风轻扬中散漫填充曾经虚无的时空，那走过的过去，犹相机下定格的画面，连延成无际古卷，一段你我的曾经，任何人都曾有过的曾经，就这样，岁月给予了我们礼物。
恰如世无完全相同的树叶，每一份的“过去”都深深打上了独属于它的主人的烙印，或喜或悲，或忧郁或潸然。我想说，那过去了的过去，倘若能记，便记得罢。忘了曾经的欢笑泪水，任由记忆离逝，还能算做拥有完整生活的人么？
那独在犹存的过去，便已流入血脉，你怎忍割舍，这岁月轮转赐予你今生不复的财富？我不忍，于是我不会选择遗弃过去，任由那不堪回首带来的悲伤弥漫，因而却构成了这黑与白的天地，七彩人间。
你还记得第一次看到世界的欣喜么？你还记得第一次蹒跚跌倒的一刻么？你还记得第一次离家外出闯荡的那天么？这是属于自己的过去，争吵、玩耍、哭泣、彷徨……任岁月如烟，时光若风，吹散了，她还在那里，你忍心硬生生割断息息相连的过去么？
这是我们自己的过去，亦是，自己生命的一部分！一个不敢承认过去，接受过去，坦待过去的人，怎么能担当起这茫茫尘世的新代引领？
我们珍惜自己的过去，尊重自己的过去，才会更懂得守护所有人的过去，也许黑色的纱笼罩了记忆的明澈，也许忧伤的雨滴浸湿了前进的路途，也许过去的错已经成了现在的坎坷，但我们要记得，再差的过去，也曾由自己亲历，我们无法舍弃那样一个自己，只有认识了一个个过去的自己，才会成为一个全新的自己。
当最后的一抔黄土掩面埋身，便只剩下了一片未知留下的遗憾，失去了，才会知道珍惜。我们尚行进在阳光正好的年少，更应提早抚慰收藏起这此生唯一的过去，她，就静默的立在那里，看你这无畏的少年前行的背影。
当这一个个“过去”的片段汇集，方形成这续连不断的记忆长河，他恰如历史的严肃，岿然不动，记下，这千千万万的行人，记下，这万万亿亿的曾经，我们，所有的人们，便在这过去的推动中，渐行渐远，渐远渐行……
深夜黑色挡住了彩虹，没有五颜六色的光芒，因为守在天际的是月亮，它很冷清，没有太阳那炽热的光线，自然不会折射出七色光，岁月给予的礼物就是那过去种种，虽已烟消云散。
特殊学生的成因篇十二
周五下午放学时，坤鑫对大家说：“同学们，可别忘了，周六我过生日，望大家踊跃送礼，届时我请各位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼物，心里却盘算着送什么好。
回到家一进门，妈妈就喜滋滋地招呼我，让我看看锅里做的红烧鱼。我瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿？”妈妈喊住我。我一笑：“有人过生日，买礼物去！”这时，爸爸从厨房里猛地探出头来说：“别乱花钱了！”我答道：“那可不行！”说着，就直奔商场。
礼物买回来了，丰盛的饭菜也摆上了桌。一向轻易不沾酒的爸爸拿出一瓶红葡萄酒，还对我开玩笑道：“小皇帝，喝点红糖水。”我一边躲一边说：“老爸，你可说过这酒要留到过年喝呀！”“你这孩子，你爸今天过生日，就让他喝吧！”妈妈随口插上一句。
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住了，自己居然忘了爸爸的生日，怪不得爸爸听我说有人过生日高兴呢！爸爸见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边看着桌上的菜———全是我最爱吃的，再看着爸爸和妈妈的笑脸，唉，真不知道是爸爸过生日还是我过生日！
我的心一颤，想起了爸爸和妈妈每年给我过生日的情景，即使再苦再累，他们也从来没有忘记我的一次生日。随着年龄的增长，我竟淡忘了爸爸的生日，却能随口说出几个要好同学的生日；平时也一直漠视爸爸和妈妈的关爱，只重视和同学之间的友情……想到这儿，一股懊悔之情不禁油然而生。我犯了一个多大的错误！但愿这个错误还可以弥补。
吃完饭，我拿出了给坤鑫买的礼物，来到爸爸跟前说：“爸，这个礼物送给您，只是上面刻得是‘友谊地久天长’。”我没说出这礼物是买给同学的，没说不孝女儿忘记了父亲的生日。爸爸左瞧右看后高兴地说道：“没关系，况且我们父女俩也需要友谊，不是吗？”我若有所悟地点了点头，心里却流着泪。
这份将错就错的礼物让我懂得了许多……
特殊学生的成因篇十三
我叫xxxx，男，汉族，1977年4月22日出生，召陵区人，大学文化，中学教师职称。20xx年入党，1998年参加工作。现任xx一中副校长，协助校长分管学校教学工作。
二xxx年八月，时任xx二中党支部副书记的我被区教科体局聘任为xx一中副校长。弹指一挥间，已经三年。三年来，在区教科体局、中心校的坚强领导下，在校长的直接带领下，我以当好领导助手，做好师生公仆，搞好管理，提高质量为工作目标，以揽事不揽权;做事不争功;到位不越位;用权不越权;陪同不炫耀;上下要搭桥为工作准则，刻苦学习、扎实工作，圆满完成各项工作任务，现作以简单汇报，请领导批评指正!
科学的理论是行动的指南。没有科学的理论作支撑，工作实践也就不能顺利有序地进行。三年来，我以学习实践科学发展观活动为契机，认真学习^v^理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，研读构建社会主义和谐社会的新理论。透过学习，思想进一步转变，认识进一步提高，思路进一步明晰，为工作实践打下了坚实的思想政治基础。与此同时，我严谨治学，刻苦研读教育教学理论、教育法律法规、教学管理理论，为教育教学和管理实践奠定了雄厚的知识基础。
来到一中后，我一向坚持早到晚退，尊上敬下，少说多干，扬长避短的思路，勤勤恳恳、兢兢业业，为学校的改革与发展尽力。每一天饭后，我都坚持到教学楼进行巡视，发现问题，及时分析，及时汇报，及时解决。无论家庭事务再忙，也不耽误工作。20xx年10月，母亲患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她们安顿好，就赶回学校上课。今年4月，我因劳累过度，在上课过程中突发脑血管痉挛，差点晕倒在课堂上，但我在市中心医院检查后，下午就回到学校上班。
如果说教学质量是学校工作的生命线的话，那么教学质量更是评价每位教师的标尺。我清醒地认识到：作为学校领导，首先是一位教师，然后才是领导，做领导是凤凰牌，而当教师则是永久牌。所以无论你位有多高、权有多重，教学质量上不去，你就很难立足，很难服众。
三年来，我身先士卒、率先垂范，带头担主课、教快班、当班主任，给全体教师做好表率。在教学中。我认真钻研课标、研读教材，稳步推进课程改革;切实贯彻一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的学生观，以人为本，充分尊重学生，充分理解学生，用青春期心理学去把握学生，尽力调动他们学习的用心性、主动性，让他们自我管理、自我服务，做好学生管理工作，取得了较满意的效果。三年中，我所教班级的语文成绩均能够以弱图强，之后居上，稳居年级前列。在20xx年全区七八年级综合测试中，由我担任班主任的八六班的王亚培同学以年级第一名的成绩进入全区前百名。实践证明，功夫不负有心人，一份汗水一份功，学校领导虽然事务较多，但只要用心，同样能够成绩优异。
几年来，我带领教学管理人员以强烈的事业心、职责心努力抓好教学管理工作，建立正常教学秩序。在工作中勤奋苦干，善于思索，不断创新，坚持原则，出以公心，为了学生，为了学校的生存与发展不辍劳作，使教学工作运作正常，从而完成教育教学任务。
1、优化课堂教学管理，提高课堂教学效率，向课堂教学要质量
课堂教学是教学的主渠道。课堂教学效率的高低决定着教学质量的优劣。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，我们提高认识、统一思想;健全组织，加强领导;精心安排，周密组织;建章立制，奖优罚劣;全程督导，分段总结，深入持久地开展听评课和课堂教学达标活动，实现了规范课堂教学管理，提高教学质量的目的。20xx年9月，我校被评为区听评课先进单位，区局奖励现金20xx元。20xx年11月，在区课堂教学达标活动推进现场会上，我校的经验材料《创新中求突破课堂上见成效》被作为典型材料转发(全区初中仅三所)。
2、抓好教学科研，实施科研兴校
一个学校的教育教学要想实现可持续发展，就务必坚持科研立校，科研兴校。我校一向高度重视抓好教学科研工作，鼓励教师用心申报科研课题，并带给力所能及的支持。这样，极大地激发了全体教师搞科研、出成果的热情，大家争先恐后地申报各级科研课题，并潜心研究，勇于创新，取得了可喜的进展。20xx年3月，学校被评为召陵区业务研讨先进单位。20xx年6月，以我为负责人申报的《农村中小学现代远程教育环境下的初中语文阅读教学模式和案例研究》课题被中央电教馆立项为国家级课题，并于今年3月，顺利透过中期评估。目前，我校还承担市级课题三项。
3、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响教与学的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。教学常规检查实行月评制，坚持领导检查与教师自评、互评相结合，让广大教师参与到教学管理中来，激发大家的主人翁职责感。亲临教学一线，掌握第一手状况。三年来，我深入课堂，坚持听课，了解掌握教学动态，适时进行指导，监控各年级教学质量。在段考、期考的基础上，进行月考，促使学生时时有压力，次次有进步。
4、狠抓七八年级教学，夯实基础
万丈高楼拔地起，需要有牢固的根基。七八年级的教学质量直接决定着九年级新生的质量，从而影响着中招考试的成绩。我一向高度重视七八年级教学工作，提出狠抓七八年级教学，为九年级带给优质生源的目标，制定措施，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。教学要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。20xx年12月，全区七八年级学科监测，学校有9位七年级学生、4位八年级学生的总分进入全区前百名，洗刷了学校20xx年全区七八年级学科监测七八年级全区前百名均为零的耻辱。20xx年12月，全区七八年级学科监测，学校七年级数学平均分位居全区第一，七年级英语平均分位居全区第四。
5、用心参与九年级教学管理，确保分包学科处于领先位置
三年来，按照校长的分工我没有直接分管九年级，但我一向高度重视九年级教学工作，发现问题，及时反馈，及时解决。适时找师生谈心，理顺情绪，增强信心，播撒期望。
经常分包学科的教师沟通交流，和他们一齐查阅资料，梳理总结，帮忙他们解决教学中遇到的问题。几年来，九年级语文成绩一向位于全区前六名，在语数英三门基础学科中处于领先位置。
6、狠抓信息技术教育和远程教育，为教学质量的快速提高带给引擎
我们一向高度重视信息技术教育和远程教育工作，规定45岁以下教师每周至少讲一节信息技术教育或远程教育课。全体教师刻苦学习计算机应用技术，自己制作或下载课件，用心上多媒体课，取得了良好的效果。20xx年5月，学校被评为市远程教育先进单位;同年9月，学校又被评为区远程教育先进单位。
1、认清主角，找准位置，为学校决策用心献言献策
俗话说：家有千口，主事一人。在工作中，我用心主动维护校长权威，带头执行和实践校长的决策部署。自己如果发现学校工作中出现苗头问题，用心向校长反馈，协助校长解决。
2、发挥思想工作的优势，理顺师生的思想，协调关系，化解矛盾，为构建和谐校园尽心尽力
常言道：人上百，形形色色。我校有近七十位教师，近千名学生，每人都有自己的思维方式和行为方式，难免存在差异，难免发生摩擦。在这样的状况下，劝和促解、降温减压是至关重要的。
三年来，无论哪位同志在工作、学习、生活上有什么怨言、有什么疑惑、有什么怨气向我倾诉时，我都会耐心倾听，动之以情，晓之以理，用春风化雨、润物无声的方式去劝导他们，让他们怨气十足地来，心满意足地走，情绪愉快地投入到新的工作中去。对待个性强，偶犯错误的学生，我主要采取以心换心的方法，给他们讲当代形势，讲父母的期望，讲老师的苦心，使他们在道理的感化下，认识并改正自己的错误。
3、用心参与学校安全工作，确保学生生命财产安全
特殊学生的成因篇十四
童年的生活多姿多彩，童年的经历刻骨铭心，童年的记忆如诗如画。成长中经历的一切，总是那么美好。耐人寻味。现在，我拿起笔，跟大家分享我童年的快乐与忧伤，发现与感悟，收获与失意……
记得那是今年初春的一天清晨，我拿着一份包装得不是很好，但却饱含着深深情意的礼物，缓慢地走在上学的路上。想起费玲玲看到这份礼物时将有的欢呼雀跃，我不由自主地笑了……
前一天，老师让我们自己动手，做一份礼物给自己的朋友。于是，我用自己做家务挣的钱买了一本书给费费，可又觉得好像缺了点什么，反复斟酌后，决定追加一份礼物——水晶球。但这两个礼物都没有包装，于是，我自己动起手来。
先用一张纸量好水晶球的尺码，然后把它包好。而书的包装也如法炮制。于是大功告成！
这一天的整个上午，我的心情都非常地激动，虽然送礼物时已是第四节课了，但我依然神采奕奕，丝毫都没有疲惫之意。
终于，老师给我们五分钟时间来互送礼物，不知怎么，我的心情突然变得很紧张，甚至怀疑费费会不会喜欢。我告诉自己：礼物不在于轻重，而是在于自己那份浓浓的心意。一步，两步，三步……我的心怦怦直跳！我努力使自己放松，做着深呼吸，好紧张，好紧张。然而我好像是逆风而动，脚也寸步难行，我觉得这段路太漫长了，太漫长了……我的头上已经有了汗珠，手心里也渗出了汗，心里忐忑不安。不管了，还是过去吧，不试一试怎么知道结果如何？于是我屏住呼吸，径直走上前去，把礼物送给费费，并说：“喜欢吗？”她笑了，笑得好甜，好灿烂：“好看，好看，谢谢你。”说完，我俩情不自禁地拥抱在一起。顿时，我觉得我是这个世界上最幸福的人，因为我拥有一个最好的朋友，最亲密的知己，我 的眼睛噙着幸福而温暖的泪花……
这件事虽然已经过去很久了，但通过这件事，使我懂得了礼物不在于轻重，而在于那份心意。我也更加深刻地理解了“礼轻情意重，千里送鹅毛”的道理。
如果说，每一件事都是一颗珍珠，串起了我七彩的童年，那么，这件事就是其中最大，最璀璨的那一颗！
我爱我的童年！
特殊学生的成因篇十五
礼物，这个词，大家都知道，都喜欢。那天，我不喜欢妈妈给我的礼物，但妈妈说这是给我最好的礼物。
那天妈妈给了我一个铅笔盒，我不喜欢，因为它很普通，一点也不漂亮，一点也不讨喜。同学们看到会笑话我，我就对妈妈说：“妈妈，我不喜欢这个铅笔盒，请给我换一个。”但是我妈说：“这个铅笔盒是我给你最好的礼物。昨晚逛了几家店才买的。”我觉得没有，就扔到一边了。
第二天，我拿出书包。我妈往里面看了看，失望地对我说：“你怎么不用我昨天给你的铅笔盒？”我生气地对妈妈说：“我不需要这么丑的铅笔盒。太丑了。”我妈听了我的话，也没说什么，就去厨房做饭了。
晚上，我在床上睡觉，被噩梦惊醒。我睁开眼睛，看到对面客厅的灯还亮着，就下了床看了看。我看到我妈一脸很难过的样子，叹着气，心里纳闷。为什么妈妈晚上很难过？但是我太困了，只好去睡觉，明天问妈妈为什么。
第二天早上我起得很早，但是我妈妈没有在厨房给我做早餐。我走进妈妈的房间，看到她还在睡觉。我只想叫醒我妈妈，但我看到她拿着昨天给我的铅笔盒。我立刻明白了，妈妈，我明白了你给我的文具盒不仅仅是一个文具盒，更是一份母爱。这母爱是希望我能好好学习。妈妈，你是世界上最用心的妈妈！妈妈，我爱你。这个铅笔盒真的是你给我最好的礼物。我感动得流下了眼泪。我的眼泪滴在妈妈的手上，妈妈醒了，看到了我的眼泪，明白了一切。我妈意味深长地对我说：“我的孩子，你终于明白我对你的期望了，你知道吗？”当我听到你说你不喜欢这个铅笔盒时，我有多难过。你这么小的时候，就知道自己的脸。你只挑好看的，不挑丑的。你会努力学习吗？“我听了妈妈的话后哭得更大声了。过了很久，我想起了我想问妈妈的问题，对她说：“妈妈，你昨晚为什么叹气？“还很难过？”我妈说：“我好难过。不过，现在你明白我的痛苦了，我很开心。”
从此，我拿着妈妈送的最好的礼物，努力学习。我再也不会抛弃这个铅笔盒了，因为这个铅笔盒虽然丑，却体现了伟大的母爱；它体现了妈妈对我的爱；也凝聚了我妈对我的教导。
特殊学生的成因篇十六
于是，可可开始行动起来。
她盼望着，盼望着，太阳雨终于来了，盼望已久的她在细雨迷蒙中跳起了舞。雨过天晴，彩虹挂在山上。可可一蹦一跳地爬山，可她刚到半山腰，调皮的彩虹又跑到另一座山上去了。可可追呀追，就是追不到，她难过地坐在地上“哇哇”地哭了起来。
麻雀们看见了，叽叽喳喳：“可可呀可可，你怎么了?你怎么了?”
“我想收集七彩布给妈妈作生日礼物，可彩虹却调皮地跑来跑去，我好累啊!”可可哭着回答。
麻雀说：“你别哭啦!别哭啦!我们送你到彩虹那儿去!”
麻雀们汇成一把飞椅，载着可可飞上了天空，不一会儿，便到了彩虹脚下。彩虹消失了，留下了美丽的七彩布，五颜六色的蝴蝶翩翩起舞。可可喜笑颜开地捧着七彩布，向麻雀们道谢。
晚上，深蓝色的天空被璀璨的繁星与洁白的明月装饰得美不胜收，闪耀的星星如宝石一般美丽又可爱。可可踩着云梯到了高空，伸手去摘星星。
月神看见了，温柔地问：“小姑娘，你为什么要摘走星星呢?”
“我希望给妈妈一个美好的生日礼物……”可可说出了她美好的计划。
“好孩子，摘吧。”月神眉眼弯弯。
可可摘了十颗闪亮的星星，向月神道别。
接着，她踏上了寻找月亮花的路。
她问路过的风姑娘：“风姑娘，您知道月亮花在哪儿吗?”
“我好像见过，它们在百灵鸟家门口，”风姑娘告诉可可，“你赶紧去喔，不然它们又要散了。”
“嗯嗯，谢谢你!”可可赶到百灵鸟家门前，百灵鸟正在欢快地唱歌，月亮花陶醉在歌声里，它们散发着光晕的身体在月光下晶莹剔透，风一吹，群花舞动，宛如一幅美丽的油画。
可可蹑手蹑脚地弯腰伸手，采摘了许多月亮花，摘完她才发现自己已经满头大汗了，白嫩的手也被荆棘划破。
可可准备好了精心设计的礼物，她累极了，回到家，倒头就睡，做了个好梦……
第二天晚上，可可跳到妈妈面前，兴奋地拿出礼物：“妈妈，生日快乐!”
“噢!谢谢可可——”妈妈打开礼物，“天啊!真美啊!好孩子，谢谢你!”妈妈激动地抱住可可，喜悦的泪水从眼中流出。
特殊学生的成因篇十七
上帝赐予了鸟翅膀，鹰用它翱翔蓝天，鸵鸟把它当作负担，企鹅把它用作鳍遨游于海洋之中，同一种东西，都是上帝赐予我们的礼物，每个人对之利用不一样，他的效果也不大相同，对于上帝赐予我们的礼物，我们必须要善加利用，使他在我们生活中发挥最大的利用率。
^v^。霍金，这个传奇般的名字影响了多少人，他应对全身瘫痪时，不在抱怨，而是把它当作礼物一般珍藏，利用自我全身无法运动的优势，深入思想从不分心，从而取得了令人叹为观止的科学成就，有很多人都应对全身瘫痪这种状况，可是又有谁利用了这一点呢？他们大多是“唉，这辈子完了，得等死吧。”这样的人与霍金。，谁更受尊敬呢？
西方有句话“上帝对于每个人都是公平的”这句话在我看来就应是这样理解的：“上帝给予每个人的东西都是等价的，但如何去发现、利用他们完全在于你自我，因为任何人，包括上帝在内的任何人都无法去活着，你的生命你做主。”
实际上，上帝赐予我们的礼物无处不在：风、阳光、亲人、朋友……可都是上帝的礼物啊，却没有人去发现他们。所以说发现上帝的礼物才是第一部。
发现上帝的礼物就务必细心观察生活中的一点一滴，用心，而不是用脑去感受他的价值。并估量出在外面生活中应用。
第二部就是应用他们的价值，要做到这一步其实也容易，首先我们要提升自我的潜力。试想倘若霍金生病之前没有超多的知识储备，在生病之后即使拥有了这个有利条件，也无计可施。因为他还没有潜力去运转自我的礼物。这就像是给小孩子一辆汽车。汽车是好东西，可小孩子不会用，那么给他也无用。再者，我们要适当地运用这些东西。我们会使用一件东西，一个条件，和能够把它们价值发挥到极致是两个不一样的概念。假如企鹅的翅膀没有退化成鳍，它们就要远距离地迁徙。可到了南极后天气极寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飞不快，飞不远。这时如果继续用飞的话，对整个种群都不利。所以退化成鳍，这样就能最极限地应用自我的特点。
看看我们身边都是上帝给予的礼物，利用它吧，并根据状况最大限度地利用它。
特殊学生的成因篇十八
在我成长的路上，路边经过的每一棵树，每一朵花，每一株草，不论是惊奇，自豪，漂亮，或是充满憎恨，苦恼与思索，我都记忆犹新。
回头望去，那朵娇小的花儿，又使我想起了那次的生日礼物。
父母对我的期望很高，努力很多，回报却很少！俗话：“一份耕耘，一份收获。”只因耕耘与收获不成比例，害得我每晚遨游题海，与睡魔^v^。
当睡觉时间过了一秒后，我早已躺于被窝中，进入梦乡，但睡得太熟，因此仨月没见过周公。
由于睡眠不足，早晨梦游般赶去学校，起床时还在咒骂学习的悲痛，到校已在感到科目安排的美妙，但我不会忘记今天，这个令人愉快的日子——周五，我的生日。
周围，梦幻般的，冬的气息已迈进，深秋的味道还酝酿在空气中，吸一口，冷冷的，凉凉的，好精神！
计划着周六，周日的懒觉，与大脑的放松运动，然后，再与零食为伴。先抛开作业，钻到我最最喜受的案情中去，马福尔摩斯一同来探讨。啊！生活是多么美妙！
回到家，冷冷清清的屋子里空气也是凉的，空荡荡的屋中几乎没有企么，只是桌上的那摞练习册十分显眼，我倒吸了一口冷气。
妈妈下班回来了，我呆呆地望着她说：“妈，我的生日蛋糕呢？”
“没买”。她平静而自然的说。
“今天可是我一年一次的生日呀！连蛋糕都没买？”
“用你买蛋糕的钱能买好几本练习册呢！你看。她指向桌上的那一堆烦恼，我不禁打了个寒颤”。
“那你们准备送我什么礼物？”
“我们对你深深的爱呀！”妈妈满脸的笑容而又意味深长地说。
“那这些题我下星期再做吧！这星期好累。”说完，我伸手要去开电视机。
“那可不行，就要月考了，你看别人都在学，再不学，你可就要退步了！”妈妈一概反驳——反对我的休息计划。
“天呀！”我在心里呼喊着，“背”着这一堆压力，走进房间。同时带进来的，还有一堆又一堆的苦恼，望望窗外，光秃秃的枝杈上仿佛笼罩着一层阴霾，是苦恼，直冲入我的心中。
想想妈妈对我操劳的心，我又能怎么办呢？父母毕竟是为了我好，我的童年，我的玩具时代已经过去了，现在的我，已是学习阶段了，我难道不该多学点东西吗？
我该自主地去学习了。
我静静地坐在桌前，在明亮的灯下，思索着，这是我第一次一个这样的生日，它带给我很多很多，在我的沉思中，我长大了。
窗外星空在闪烁，我没有去看，因为，我已明白，学习是自己的事。
这次的礼物，我收获了很多。
特殊学生的成因篇十九
尊敬的各位代表、同志们：
上午好！
我于20xx年12月19日被县教育局任命为副校长，主要分管学前至六年级教学工作，负责联系学校教务教科及两基工作；之后，根据学校工作的需要，于20xx年11月，调整分管学校的后勤工作，主要负责联系学校总务、政教处工作。无论当担什么职务，都深感所负责人之重大。因此，我本着“阳光工作，力求进步，谦虚为怀，和谐相处“的为人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，时刻谨记“公、恕、朴、爱“的巡训示，处处践行“求实、严谨、勤奋、进去“八字校风。在那里我感谢教育先行者传授给我的为师做人的至理箴言，感谢各级领导对我无微不至的关怀和正确引领，感谢所有同仁给予我的帮忙和支持，让我在经验与潜力、理论与实践都有所不足的状况下，能够较好的完成上级党委部署的任务和学校的各项工作，较好地履行自己的岗位职责。现将一年来的工作状况汇报如下：
在我的工作和生活中，我始终认识到“做人“比“做事“更重要，一年来我是这样想的，也是这样做的。
1、常存进取之心。
能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄稳重，亲切大方；在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言礼貌规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为师生们的楷模。
2、永怀真诚之意。
我一向对周围的人热情真诚，年老的教师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们取得优异成绩感到骄傲。无论是在生活中、工作中，只要他们需要帮忙，我必须会竭尽全力给予帮忙和支持，个性是政教处的和学校生活管理的几个同志，由于他们对自己的工作上经常会遇到困难，我经常关心、支持、协助他们，无论是思想上还是业务上，都得有了必须的提高，在必须程度上促进了领导班子整合力的构成，保证了学校工作的整体推进。
3、牢树正直之形。
在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头“。因此，我常告诫自己，凡事要以群众利益、教师利益出为发点，去思考问题，说真话，做实事，当好校长的“参谋“，做好执行工作的“勇士“。
由于我个人学历低，工作方法、工作水平都有待进一步提高，所以，在我的潜意识里面，我对学习重要性的认识十分深刻，在我的工作过程中，我尤其注重学习，学习的资料很多，形式也很多，一向以来都是这样坚持的。
1、我始终坚持加强教学业务的学习，用心参加学校组织的各项活动，主动向老师们学习；
特殊学生的成因篇二十
自小到现在我收到过大大小小很多份礼物。可以说，每一份礼物都情深意厚。而我今天要说的礼物却是我收到的最特殊的一份礼物。
记得那天上午，我们正准备默写《爱莲说》和两首古诗。突然王老师说道：“等你们默完后，我要送给你们一份礼物。”我们听了以后十分惊奇，她会送我们什么礼物呢？看着王老师脸上隐隐的笑容，我们更好奇了，于是都迫不及待地动起了笔。
我们以最快的速度写完并把默写本交了上去。老师似乎忘了礼物的事，只是把昨天的家庭默写本发了下来，“礼物就在一号本里，找到的同学请举手。”
我听了后，立刻翻找起来。我先看看今天批改的作业，一个红红的大勾与一个“优”字，其它与往日也没什么不同。我开始有些疑惑了，又翻了翻之前的作业结果也一无所获。我有些失望，心想：老师是不是在骗我们？还是……我没有礼物呢？
我抬起头，环顾别的同学。只见有的和我一样，满脸困惑，还有的同学寻找“礼物”的方法更独特：有的把本子从头到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一页纸都对着光看，看看老师是不是用了高科技把礼物“藏”了起来；有的甚至在抖动自己的本子，希望“喜”从天降。看着他们也一无所获，我又想：老师这葫芦里到底卖的是什么药？
老师看着我们的行为笑了说：“昨天家默作业，是谁把‘谗言’的‘谗’写成了‘馋猫’的‘馋’了，都站起来吧。”只听一阵桌椅移动的声音，站起来好一大堆人。
“听好了，我送给你们每人一句话。”老师突然严肃地说道：“普希金有一首小诗《假如生活欺骗了你》，老师送你们的礼物就是‘假如我欺骗了生活……’”王老师边说边在黑板上板书，“这后面的内容你们自己补充，相信你们都会有一些感悟。”
老师撂下的这句话，让我陷入沉思：原来老师通过这次找礼物的过程，是想让我们明白一些道理。
我终于明白了：假如我们欺骗了生活，生活也会给我们以沉重的打击，这不就等于自己欺骗自己吗？
这个礼物对我来说是最特殊的，因为别的礼物是物质上的，而老师给我们的是精神上的，是给我们的忠告，我一定要好好珍惜这份礼物。
特殊学生的成因篇二十一
光阴如梭，岁月荏苒，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。回顾过去的一年，本人始终以《中国^v^党员领导干部廉洁从政若干准则》为标准，坚持以^v^理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真对照党风廉政建设责任制的要求，抓好分管部门的党风廉政建设，努力加强自身建设，带头做到廉洁自律，较好的完成了党风廉政建设责任制的各项任务目标。现就本人廉洁从政自查情况报告如下：
党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育以来，本人能够从思想上与大集团的步调实现合拍、统一，在工作岗位上以提素质、促和谐、保稳定、求发展为目标，尽职尽责，恪尽职守。作为教培中心副主任、工会主席，除了认真学习涉教方面的政策法规外，结合科学发展观学习实践活动，认真学习了《党章》、《纪律处分条例》等法律法规，始终把学习马列主义、^v^思想、^v^理论和“三个代表”重要思想作为必修课，深入贯彻落实党的十八大精神。坚持以科学发展观为统领，不断提高自身理论水平。积极参加党的组织生活，坚持民主集中制的领导制度和组织制度，坚决维护党的集中统一。更加明确了自己在教育培训这个岗位上应该怎么做，必须怎么做，紧紧围绕培训教学这一中心，严格要求自己，努力提高自身拒腐防变能力，杜绝各种腐败现象的滋生，提高反腐倡廉的自觉性。
以身作则，严以律己，一年来，能够积极履行“一岗双责”，严格遵守《廉洁准则》中的廉政八条及52个不准，无论工作时间或是八小时之外，都时刻严格自律，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，守得住底线，树立正确的权力观、政绩观、价值观。时刻以一个党员的标准来要求自己是我一贯的做人标准。始终如一的做到不搞歪门邪道，反对歪风邪气。做到工作不缺位，用权不越位，公道正派，淡薄名利，不揽工诿过，不管分内分外工作都不推不拖，雷厉风行；在生活上做到严谨自律，自省自警。管住自己手，不接受任何人的钱、券、礼品等。在管理方面做到用用纪律约束人，用制度管理人。班子成员之间能够做到互相补台不拆台，以诚相待，积极维护班子团结，顾全大局，不计个人得失，执行民主集中制，坚持发扬民主，虚心听取不同意见，敢于开展批评与自我批评，在教职员工中树立了较好的党员领导干部形象。
1、明确责任主体，认真落实党风廉政建设责任制。按照主要领导必须树立不抓党风廉政建设就是严重失职要求，严格把党风廉政建设和反腐败工作，列入党组重要议事日程，融入后勤服务工作之中,形成抓抓服务必须抓廉政的良好工作格局，做到与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。要按照“谁主管谁负责、谁负责谁承担”的原则，抓好分管部门党风廉政建设工作的落实。
2、强化廉政教育，引导党员干部牢固树立廉洁从税的自觉性。开展警示教育周活动为契机，大力开展岗位廉政教育，实现岗位廉政
教育常态化，创新廉政教育形式，提升廉政教育的感染力和吸引力。通过开展参观学习，座谈会，以案说法、以案明纪、民主评议等形式多样的反腐倡廉教育,做到警钟长鸣。继续开展干部职工签订党风廉政建设承诺书活动，通过以诺促廉的教育形式，树立廉洁自律意识和自我防范意识。将纪检监察法律法规和中央出台的新规定作为中心组学习的一项重要内容，教育警示广大党员干部尤其是领导干部，时刻保持清醒认识，增强遵纪守法意识，提高拒腐防变能力。
3、加强诫勉谈话工作，对出现的倾向性问题，要及早“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”，甚至大吼一声，猛击一掌，促其改正。防止小问题演变成大问题。
4、转变机关作风，严格落实各项规定。为了进一步转变工作作风，我们要在强化管理，落实各项制度上下功夫，做到按章办事，按程序办事。让制度真正成为约束我们的言行，发挥其制约作用。一是坚持用制度管人管事管思想，从制度机制上做到防患于未然。部门负责人要起模范带头作用，以身作则，廉洁自律，树立“制度在一个人身上失去约束力，将会在所有人身上失去说服力”理念，落实“向我看齐，对我监督”的庄严承诺，把增强制度执行力作为“制度防腐”的关键环节来抓，坚持按制度办事，当好制度的“守护者”。
5、完善防控机制，真正做到把权力关进制度的笼子里。要继续开展廉政风险防控机制建设工作，紧盯腐败易发多发的“权、钱、人、项目”等重点部位和关键环节，实施分层次监督，重点要抓住制约和监督权力运行这一核心，针对不同人员、不同岗位进一步完善细化防
控措施，使各项措施更加具有可操作性、针对性和目标性。
突出质量效益主题，围绕“转型升级、深化改革、依法治企”三大任务，强化顶层设计，认真科学谋划，扎扎实实把各项措施落到实处。树立节支降耗没有“禁区”的理念，从管理、人工等多点发力，深挖节支降耗空间，严格各项费用支出，千方百计降低成本。以改革性举措，大胆在提质增效、减少用工、管理输出、服务输出等方面进行探索和尝试，及时总结经验，查找不足，真抓实干，努力实现新形势下企业健康持续发展。
作为主管后勤的中心领导，我从加强内部管理入手，严把计划、进货、入库、领料“四个关口”，将服务教学所需放在首位，急需急购，特需特购。相反对某些办公用品，压了又压，省了又省。一年来，我们实行了精细化管理，先后对资产管理、维护维修、损坏赔偿、设备物资借用等制度进行了修改完善，并利用各种形式对学生加强爱护公物及勤俭节约教育，继续实施以财产管理员、分管财产管理员、班级为一条线的管理体系，明确职责，责任到人，全面加强了中心公共财产的管理。在仓库管理上严细管理，帐、物、卡合一，一切按制度办，杜绝了先出库再补料单等管理上的漏洞。后勤一班人还经常深入教学科室，主动过问教学所需，结合库存及时编制计划，满足供应，受到了教学一线教工的称赞。
在加强用电管理的基础上，建立了各科室用水报告与统计分析制度，严格用水管理，科学分析评估使用情况，查找存在问题。学校成
立督查组，负责对学校节加盟榭龅难膊椋苑⑾值某ち魉惹榭黾哟蠖讲榱χ取ｑ细袷凳┪试鹬贫龋越谠加盟傅』蚬ぷ鞑涣φ目剖液陀泄卦鹑稳嗽毖细裎试穑晕シ垂娑ǖ牡湫图笆逼毓狻
后勤人员围绕培训教学中心工作，树立全员服务理念，加强制度管理，严格责任落实，保障了各项工作顺利开展。尤其是9、10月份我们组织了电钳工对供暖管路进行了全面检修，确保冬季供暖顺利进行。
加强食堂管理，提高饭菜质量。中心人员集中，在食堂就餐是学生、学员关注的焦点，针对学生、学员抱怨质次价高，花样品种单一的情况加强了对食堂的管理。一是培训食堂炊管人员，持证上岗，合法经营，规范作业；二是落实食品卫生五四制和《邯郸市食品卫生管理若干规定》，细化卫生负责制；三是实行价格监管，质量监督，对饭菜合理定价，微利经营；四是在学生、学员中建立食品卫生监督员，定期召开学生代表及培训学员代表座谈会，发现问题及时解决，有好建议及时采纳，经过一段时间工作，现在食堂面貌有了很大改观，就餐人数明显上升，经营效益得到了提高，在中心培训的学员及在校师生的满意度有很大提高。
狠抓校园安全成效显著。一年来，我中心后勤部门完善了安全工作制度、安全预案，层层签定了安全责任书，并多次组织全校师生开展了安全、法制等教育讲座;布置防流感、防甲流、防雷雨大风、防地震灾害、防溺水、防踩踏、防火等各项安全预防工作;组织每年开展一次的“安全生产月活动”和应急逃生演练;组织安全隐患的排查
特殊学生的成因篇二十二
尊敬的各位领导、全体参会同志们：
大家好！时光荏苒，岁月律回。转眼间，20xx年在老师们繁忙的工作中远去，又到了向各级领导和老师们述职的时候。伏案回首，思绪万千，感慨很多。今年已是我在城镇中学履职的第三个年头，暗淡了当初的豪情万丈，信心满满以及改天换地的决心和斗志，沉淀了秋日的成熟和练达。作为校长，站在责任的峰峦，瞭望使命的天空，回顾风雨的洗礼，品读跋涉的艰辛，面对领导和同事难免生出有心杀敌、壮志难酬的困惑和感慨。然而，城镇中学追求上进，寻找突破强力提升的决心没有动摇，步伐没有停下。
一年来，在县教育局的正确领导下，在社会各界的关怀支持下，我们城镇中学领导班子紧紧围绕县局工作整体部署，结合我校实际，以狠抓教育质量为中心，以课改创新为动力，以德育工作为保障，以养成教育为抓手，团结带领全体教师，严谨执教，扎实工作。我们加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进特色学校建设，着力培养学生的创新精神和实践能力，创造性地开展教研教改工作，学校办学条件不断改善，育人环境不断优化，教学管理日趋规范，课程改革稳步推进，办学特色愈加鲜明，教学质量稳步提高，学校各项工作都有了突破性进展和实质性进步，取得了令人瞩目的成绩，赢得了社会各界以及广大家长的高度赞誉。下面，就一年来学校和我本人的工作情况，作如下述职，请同志们评议。
我校高扬课改大旗，精心谋划，扎实推进。学校实行领导干部蹲点年级组和教研组制度，副校长蹲点各个年级，中层干部蹲点各个教研组。教务处每周抽查教师备课、学生作业，学生知识落实实行日清、周清制度。20xx年中考，我校创建校以
来最好成绩：全县前10名我校占9人，岳昭君同学以672分的优异成绩摘取了万荣县20xx年中考状元桂冠，位居全市第三名，实现了万荣教育史上的新突破。全县650分以上11人，我校占10人。
我校的“一三三”问题式合作学习模式参加了全国课改交流会，并申报了专项研究课题；我校荣获“运城市首批素质教育示范校”、“运城市中学生田径运动会开幕式文艺节目表演优秀奖”、万荣县“课堂教学改革先进学校”、“万荣县师生作文征集活动先进组织单位”、“万荣县中考体育成绩先进学校”、万荣县“体育艺术2+1先进学校”等荣誉称号，赢得了社会各界以及广大家长的高度赞誉。
过去的一年里，我们将燃煤茶炉改装为天燃气锅炉，拆除了校园北边的两排旧平房，新建了后勤院的八间平房，筑起四个乒乓球台，新启用了大操场的五个初三教室，重修了实验楼前的花坛，在校门入口处增添了“世界名校系列”橱窗，优化了教学环境，使全校师生的学习、生活和工作条件得到极大改善。
一年来，我校立足实际，加强领导班子建设，创新教学管理思路，细化教学常规管理，完善教学常规量化考核，构建科学有效的师生综合评价体系。
教务方面，为进一步加强学校内部管理和内涵建设，使学校管理工作更加科学化、制度化，我们创新管理举措，完善年级管理模式，中层干部蹲点到教研组指导协调，从而简化了管理层次，提高了管理效率。
在教学上，我们及时修定并通过了新的教学评价和奖惩制度，改进了集体备课方式，推行“一三五”系列集体备课模式，集思广益，团队协作，提高了集体备课实效。
教研方面，我们精心修订了《课改标兵评比细则》和《优秀教研组评比细则》，实施“三人行”捆绑式合作教研，各教研组合作带动，群策群力，不仅发挥了集体
的智慧，也充分展示了个人的教学风采。
德育方面，我们通过写班主任工作札记、开展班主任工作培训等途径，加强了班主任队伍建设；通过完善补充《班级管理量化细则》，加强了对班级工作的管理；通过主题教育活动、心理健康和法制教育讲座，强化了养成教育，解除了学生的心理困惑，增强了师生的法制观念。
一年来，我校继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，在五个方面有了重大突破：
1、积极倡导多媒体教学，举行多媒体课件比赛。通过优秀课件评选活动，不但提高了教师的课件制作水平，提升了信息技术与学科整合的能力，丰富了教学资源，而且进一步增强了教师在课堂上积极运用信息技术手段的意识，促进了课堂教学效率的提高。
2、加大课堂教学改革力度，充分适应时代教育变革。我们结合学校实际，采取“请进来、走出去”的战略，积极选派教师外出取经学习，不断探索新的课堂教学方法。今年3月份，我校教师闫曌丽、解翠梅、高海燕、王晓平、周丽、解秀琴赴山东济南考察学习；4月中旬，孙校长赴长治，参加山西省第三届初中课堂教学改革研讨暨武乡二中课改观摩会；10月初，孙校长、范校长赴江苏省洋思中学进行了为期一周的考察学习；另外选派6名教师赴太原参加了课改培训，回校后讲移植示范课，对全校教师进行二级培训，收到了良好的效果。
3、坚持每学期一次的教师赛讲制度，开展“课改标兵”评选等活动。各教研组进行了“学科有效教学方法”总结交流活动，并积极开展校本课题的研究工作，结合学科教学特点和学生情况参与校本课题《“一三三”问题式合作学习模式》的研究，以研促教，有效地促进了说讲评课活动的开展。
4、领导带头讲公开课，起到榜样示范作用。20xx年春，我校10位领导登台讲公开课，运用“一三三问题式合作学习模式”授课，为全校老师树立了榜样。
5、积极参加省市县教研活动，教研成果形势喜人。今年3月中旬，全县中考复习研讨会在我校举行，我校张岚、杨娜、董克礼、黄罡等7名老师在会上作课，或做讲座，受到好评。3月24日，我校教师文晓红、吴晓梅、薛晓红、孙可华等8名教师赴青谷初中“送教下乡”，深受欢迎。3月26日，我校教师袁晓红、吴洁、孙丽娜赴县局参加“万荣县初中课改论坛”活动，她们的精彩发言，受到局领导一致好评。
特殊学生的成因篇二十三
回首20xx年，是奋斗的一年，是辉煌的一年，我们顺利通过了“督导评估”，并在教学上取得了可喜的成绩。总结一年历程，既有工作中的累累硕果，又有经验教训，下面我就分几个方面将自己一学期的工作情况向上级领导作以汇报：
在本学期工作中，我紧跟时代的步伐，加强理论知识方面的学习，深入学习领会《教育规划纲要》，以科学发展观指导工作，始终如一的贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，积极参加组织安排的各类培训活动，撰写读书笔记和学习心得，政治理论水平和思想认识水平有了不同程度的提高，认真学习和领会上级部门下发的各种文件，坚持以人为本，全面发展，安全第一的管理宗旨，从各方面严格要求自己，不断提高自己的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质，为成为有创新精神的领导而不懈努力，为促进学校健康快速发展，我能够以爱岗敬业、教书育人、为人师表、诚实守信为目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强我从事教育工作的光荣感和责任感，忠诚于人民的教育事业，自觉履行《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》规定的义务和职责，恪守公民基本道德规范和教师行为规范，竭尽全力地做到志存高远、明礼诚信、敬业奉献、严谨笃学、与时俱进，在个人
与集体利益发生冲突时，我能坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益，自觉抵制不良思想侵蚀和影响，反对拜金主义、享乐主义和个人主义，平时我能善待他人，同志之间勇于开展批评与自我批评，建立民主和谐的同志关系，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，达到指导实践、促进工作、提高工作水平和服务能力的目的。在工作中不断的学习新技术新工艺，不断的充实自己，不断的提高自己的技术水平，来指导自己的工作。
本学期我继续主管教学工作，同时承提“督导评估”的档案建设工作，任务重，头绪多。但我能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，后半年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。协助学校领导制定教学工作计划、工作总结、做好教学常规管理工作，定期检查教师教案和学生作业，并对检查的情况如实记录，及时反馈。真抓实干，力求成效显著。
好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新。一学期来，我们紧紧围绕县教育局的总体工作部署，联系我校实际，坚决按照教育规律办事，把“课程改革”工作与“确保质量”紧密联系起来，围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程的设置与开发、课堂教学的优化、信息技术及远教资源的课堂利用等方面做了不少的尝试，并取得了良好的效果。在今年夏全县的统测中，我单位单科前一百名，四至六年级有60名，总成绩较以前也进步了四名。
“态度决定水平”、“细节决定成败”。对工作的热情和执著促使我多年来不断形成了认真负责的工作态度，面对一项项工作，总是能努力的去思考怎样来完成它，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥、去创造。自己在工作中能严于律己，为人正直。豁达大度，用坦然的心态处理事务。以主人翁的态度塑造学校形象。
总结过去，是为了更好地把握展望未来。由于自己的能力和水平有限，尽管主观上积极努力，但离组织和学校的要求还有很大差距。一是自身业务学习不够。尽管自己注意了学习，但往往忙于日常事务而时有放松。二是修养不够。主观上想把工作搞好，任务完成好，但方式方法还有待提高。三是家离学校比较远，与广大教师的沟通交流不够，这将在今后要认真克服。
总之在今后的工作中我将继续发扬成绩，克服不足，严格要求，勤奋学习，努力工作，尽自己的最大努力把工作做得更好！
特殊学生的成因篇二十四
圣诞节这一天，好朋友可以互送礼物，今年我想改一改送礼物的方法。怎么改呢？就是不直接送礼物，而是让“好运气”给朋友送礼物。
圣诞节正好是周六，我约了一个好朋友——孔佳，让她带上滑板来我家玩，我们要进行圣诞节好运气抽奖活动。
到了我家，我拿出事先准备好的盒子，盒子上面有一个大大的圆洞洞，里面都是一张张的小纸条（我预先在小纸条写好字，折成小方块）。我让孔佳自己抽取，她小心翼翼在把手伸进去，乱搅了起来，过了一会，她抽出一张，等到打开纸条后，她高兴得又蹦又跳。原来上面写的是“特等奖”。我看了看对奖单，咦，特等奖怎么会成了冰棍自动铅呢？我准备的明明是一个呼拉圈呀？要知道，孔佳一直想要一个呼拉圈呢。这个奖项就是专门为她准备的。这下怎么出错了呢？
哪出问题了，我百思不得其解，看来看去，我才发现纸条出现了问题。原来准备纸条的时候，我为了增加难度，总共做了十一个条：五个特等奖、三个一等奖、两个二等奖、一个三等奖，可现在奖项和奖品都写反了。孔佳抽到的是特等奖，而奖品却成了一等奖的奖品。
我希望孔佳得到她更想要的礼物，于是我对孔佳说：“孔佳，对不起，我把条写反了，我调整一下，你重新抽吧？”“好吧。”孔佳搓搓手，说：“圣诞老人给我一份大奖吧！”我一看就乐了，连忙把奖品改好了。她又抽了一张，打开一看，图案和刚才抽的一样。孔佳一撇嘴，说：“不会又是自动铅吧！”我神秘地一笑，一下子把兑奖单拿了出来，她一看，高兴地又跳又笑：“哈哈，呼拉圈！这是我最喜欢的圣诞礼物。”原来我把奖项对换了一下，这下她抽得了一个同样图案的，但礼物却是她盼望已久的呼拉圈。
她拿到了自己喜爱的礼物，我也送给好朋友想送的圣诞礼物，这个圣诞节真是一个特别的、让人难忘的圣诞节。
特殊学生的成因篇二十五
一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的：“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下：
一、加强理论学习，注重自我修养政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一向将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，持续良好的道德风尚。几年来，我用心参加上级各部门举办的各类培训。
二、求真务实，不断提高自身的工作潜力本人在自我的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了必须的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理潜力、综合分析潜力、协调办事潜力和文字言语表达潜力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时我能用心主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并参加学科培训，使自我胜任小学各学科的教学工作，本学期担任五年级的语文的教学；用心开展教育教学的研讨工作。及时地帮忙教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。
三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我务必以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进xx小学教育事业的腾飞。四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得必须成绩。
（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。
（三）开展读书活动，建立学习型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特点书柜，让学生自主管理借阅图书。还透过每年一度的读书节活动定时定期开展，透过教室的，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在那里每位学生展示自我、发展自我，同时是增进师生共同交流、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。
（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。近年来，学校受到规模小的制约，办公经费严重不足，虽然如此，学校还是对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。
（五）抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，透过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。
（六）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、警务室、围墙、教学楼门窗、教学设备、厕所及教学楼门窗等，能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。
五、不断改善作风，无私奉献，廉洁自律时时处处从严要求自我。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与^v^及各级党组织持续高度一致。在廉政建设中始终对自我高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。透过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。
特殊学生的成因篇二十六
和好朋友难忘的一件事作文一：
记得那天下第一节课，我上洗手间刚回来，看见我心爱的笔盒掉在地了，于是便怒气冲冲地质问正帮我捡起笔盒的小兰：“你为什么打翻我的笔盒，我哪里得罪你啦？”她一怔，连忙解释说：“你误会我了，我没有打翻你的笔盒。就算是我打翻了，你有必要那么生气吗？”“有必要！”我“腾”地站起来，大声说：“你仔细看看，这是我刚买的新笔盒，后面都掉了一大块漆了，你得赔！”小兰拿起笔盒，仔细端详了一会，说：“只掉了一点点漆而已，而且真不是我打翻的，你错怪我了。”“就是你打翻的，昨天你就说过这笔盒很漂亮，你因为没有而妒忌，你是存心的！”我气得脸红红地说。小兰听了我的话，豆大的泪珠马上流了下来：“不是我，你真的误会我了，我怎么会无缘无故去打翻你的笔盒呢？现在要上课了，我们下课再谈好吗？”说完她便回自己的座位了。这时，坐在我旁边的调皮大王小声地说：“对不起，是我刚才跑得太快，不小心碰掉的，你错怪小兰了。”我听了心里不禁一惊，内疚极了。
终于放学了，我独自在街上忘形地走着，心里一直想着不知道该怎样面对这个好朋友。忽然觉得有人轻轻拍了一下我的肩膀，我转过身看见是小兰，心有余愧地对她说：“小兰，真的对不起，是我不对，是我误会你了。”她笑着对我说：“没关系，因为我们的友谊是真诚的！这件小事你就不要放在心上了。”说完我们便手拉手高高兴兴地回家了。
这件事过了这么久了，但我仍不能忘记，而且还时刻提醒着我，遇到事情不能马上下结论而错怪了别人，不能因为一点小事而斤斤计较。
和好朋友难忘的一件事作文二：
我与朋友难忘的事有许多，但有一件事让我深深的感受到朋友之间的友爱，也让我感受到了朋友的“美”。
那是一次书法课的时候，我的钢笔忽然写不出墨水了，我急得满头大汗像一只小兔子一样。我气急败坏得在草稿纸上画来画去，仍然不行。这时我的小脾气渐渐上升了，我不禁怒火冲天：我抓起钢笔**地甩了几下，好了！又有墨水了，我一下转悲为喜，拿起我的钢笔继续写我的字。写着写着，猛然，我发现前排小芳穿的裙子上被溅了几滴黑乎乎的墨水。糟了，闯祸了！幸好她没有发现，我紧张起来，眼睛直直的盯着她的背影，不知真么办才好。
这是飞出了两个“我”：第一个“我”说：“索*装看不见吧，你跟她说她可能会让你赔衣服或者责怪你。”第二个我说：“快跟小芳道歉吧，免得一错再错。”我决定了跟小芳说了。我拍了拍他的肩膀，怀着忐忑不安的心情对小芳说：“对不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了你能原谅我吗？”说完，我小心翼翼的看了看她，生怕她让我陪她那条崭新的裙子。不料，她往自己身上打量了一会，毫不介意的笑笑说：“没事的回去洗掉就行了，洗不掉就当添*了吧！”
我的眼睛不一会就挂满了金珠子，在回家的路上，望着她远去的背影，我迈开大步追随着她的脚步朝前走去！
和好朋友难忘的一件事作文三：
当看到难忘这俩个小字眼，我便会不由自主的想起不久前发生的那件事，那件事印在我的脑海里，风儿吹不走，流水冲不动。因为通过这次事，使我明白了：人与人之间，只要相互忍让，就可以减少磨擦，增进感情。
从一年级到四年级，每次一换教室，每组同桌第一件事就是在桌子上画上条“三八线”。前两天，我和同桌小*两人，就因为这条线整整打了一节课。
那天，正在上课，我一小心把自己的圆规弄掉了，我一着急把圆规捡起来就往桌上一放，看也没看就继续写起作业了。可当我抬头一看，完了！我的圆规超线了，笔尖正好扎在我的同桌小*的手臂上，他拿起我的圆规使劲往地上一摔！刹那间，我的圆规成了两半了。那是我小时候过生日的时候爸爸送我的生日礼物，是唯一的，对于我来说，是无价的。我的眼泪都快流出来了。我立刻从笔袋里拿出剪*，朝他今天新换上的衣服剪去，只听“喀嚓”一声，他的毛衣上一下子出了一个大口子，于是我们俩都怒火冲天，掐了起来，还在比脚下工夫：“我恨死你了！”“我，我，我杀了你！”反正是谁也不肯放手！
下课时，我俩才相继放开手，开始打嘴仗。这时劝架的来了。我的好朋友知道那个圆规的来历，小*的好朋友也知道他的毛衣专门从*带回来的。当他们向我们说明后，我们都愧疚极了。但碍于情面，谁也没说什么。
上课后，我从书包里拿出一块布，他也偷偷从书包里拿出一块巾，我俩刚在擦，发现对方也想用行动向对方道歉。我俩抹着眼泪，面对面的，又笑了！从此班级的课桌上再也没有那条“三八线”了！
同学之间、邻居之间、亲人之间、朋友之间，需要的不就是一种信任和谦让吗？如果都相互让下，还会发生那么多的矛盾吗？
这件事过去很久了，但至今都记忆犹新。
和好朋友难忘的一件事作文四：
在1-4年级我的最好的好朋友是李梓涵。中午的时候，不是我去她家，就是她去我家。我们俩从来不吵架，不打闹，她是我最好的好朋友。
在我们之间，我印象最深的一件事，也是我终生难忘的一件事。在那一次的联欢会快结束的时候，老师让我们可以找任何一个朋友照相，可是我只和张瓒照了，没有和我的最好的好朋友-----李梓涵照相。回到家里，我才想起没有和她照相，我很后悔。晚上，妈妈回来告诉我：“李梓涵的妈妈给她打电话了。”她妈妈说：“常蕾没和李梓涵照相，李梓涵回家后就一直生气。”我当时想：可能是今天玩得带高兴、太兴奋了，所以才忘了和她照相。怪不得，结束后她一脸生气的样子，还对我说：“我不愿意和你一起走。”为了这一件小小的事情而闹得不愉快，看来，我在她心中是个很重要的人。如果时间能倒流，我一定会和她照相的。为了这件事，我心中也很内疚，我希望她能原谅我，让我们再一次成为最好的好朋友吧，希望你能同意，祝你以后过得开开心心，忘掉以前的烦恼吧！
现在我跟她不在一个班了。她应该有现在的好朋友了吧，不过我的最好朋友始终是李梓涵。我不会忘掉这个好朋友的，无论是小学，还是初中，还是大学。
特殊学生的成因篇二十七
礼物，似乎是近几年方兴起的一个名词，才风靡于我们周围。也就因为它，我对母亲产生了一种疑惑。
随着年龄的增长，我对母亲的感觉也越来越深，在初中三年的那段时光，母亲成了我临时的闹钟，似乎她“上学”的压力比我还大。
于是，在一个母亲节上，我和朋友一人为母亲选了个礼物，我嫌母亲电话上太单调，于是给她买了个挂坠。本以为母亲会欣然接受，可事实——
却令我大跌眼镜，晚饭后，母亲将我大斥一顿。倔强的我并不甘心，就和她顶嘴，然后我将东西一甩，跑回房间，呯的一声，闷头大哭起来。
一个母亲节就这样结束了，带着丝风浪。
后来偶遇一位老师，在他向我们询问疑惑时我告诉了他。他说：“天下的父母对子女的礼物都是欣喜的。”因为他也已作为人父，有着对儿女的爱。“也许你应该多和他们聊聊。天下无不是的父母，在父母心中，也无不是的儿女。因为儿女是他们的支柱。”
其实，我也知道，家中并不富裕，几乎什么事都靠她一人操劳，每天早出晚归，还要为我和弟弟的生活张罗。本就是很瘦的她变得越来越“苗条”，她的腰都缩进里面去了，而且在她的眼眶周围似乎镀上了一层黑圈，怎么抹都洗不掉。所以我们用的每一分钱都是靠她的血汗打拼出来的，她也经常告诫我们：一些没用的东西别买。
我知道，这也是她生气之所在。可是我真的只想让她开心点。她把钱看得很重。她认为能节约一点是一点。毕竟簿不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。
后来第二天，她依然准时喊我起床。我没理她。
晚上吃饭时，她说：“一些情况你是知道的。以后这些东西你也别买了，我只要你们好好学出个名堂来，争口气！就行了，别的不用担心。”
在母亲看来，我和弟弟就是她的希望，是上天赐予的礼物。为了这份礼物，她愿意奉上自己的一切。
好像那种倔性格我们大家身上都是常见的。可是，在我们要倔的同时，又何曾想过父母的心在流血。
他们辛辛苦苦几十年，却不需什么物质补偿。似乎我们儿女给她的才是最大的慰籍，最好的礼物。
所以一份礼物有时并不能解开一个结，它代表不了一切。
能代表那份情与思的是——心。心的呼唤，心的交流，心的融合……
特殊学生的成因篇二十八
在我的房间里，挂着一幅别致的山水画。每每轻抚，总感觉画面充满了温度。画中的晚霞还剩最后一丝余辉，而我对那个人仅剩下无尽的思念
他，是我们班出了名的优秀学生，活泼外向，多才多艺，甚至小小年级就在校内办过画展，获得众多老师与同学的肯定。
我与他是形影不离的好朋友，每次下课，我几乎都要与他一起玩耍。他也喜欢跟我聊天，或是传授他的写作技巧，或是说说关于他的小秘密。就算休息日，他去外面吃饭，也会经常叫上我。
那次，我去参观他的画展，有幸欣赏了一幅又一幅惊艳的作品。我看到了高楼林立的城市，看到了依山傍水的乡村，也看到了许多栩栩如生的动物。面对这些精美的画作，我赞不绝口。突然，我盯着一张肖像画，半天没说话，画上那个人极像我。直到他嘿地一声跳到我身旁，我才回过神来。我指着那幅画问道：这是怎么回事？画的你呀。他满脸笑容地说。
经过我同意了吗？我不知当时脑子里是怎么想的，只觉得自己的形象被这样直白地展示很不是滋味，于是在一瞬间居然变得出奇的愤怒。说完这句话后，我毅然决然地扭头就走，只留下他一个人，不知所措地愣在画前。
因为这个小小的意外，我和他的友情僵住了，平时所有的日常互动戛然而止，直到期末考试，也没能冰释前嫌。
过完暑假，开学了。来到班里首先得到的就是一个令人震惊的消息他因为父母工作的缘故，转学去了上海。
我使劲掐了一下自己的大腿，疼，生疼生疼的。这不是梦！我脑袋轰地炸开了，趴在桌子上，眼中闪烁着晶莹的泪花。回想起我们相处的那些欢乐的时光，再想到自己那次过分的表现，我瞬间感觉十分后悔，那天我为何要那样对他？我再也没有机会去弥补我们友情的裂缝了。
傍晚，我无精打采地回到家，却发现桌上多了一幅画。画上，太阳羞红了脸，躲在山后面，山下一棵棵垂柳身姿婀娜，情意绵绵画的左下角是他的签名。妈妈告诉我，这是他临走前托家长转送给我的礼物。他希望，我能永远记住那份温暖而明媚的友情，
如今，我已经一年没见到他了，但我常常会盯着他的画出神。任岁月潺潺流淌，不可忘怀的，却是他那熟悉的脸庞
特殊学生的成因篇二十九
今天我放学回家晚了。
我回到家中，妈妈就在门前虎视眈眈地望着我。我迅速躲避了他的视线，径直走向沙发旁坐了下来。但是，躲得了初一逃不过十五啊！妈妈也走了过来，坐在了我的对面。老妈，你不去做饭啊？我试图想把妈妈支走，可是，我的招数在她面前毫无作用。妈妈用警察审问犯人的腔调问我：刚刚你去做什么了，怎么这么晚才回来？额我我刚才在学校踢球。我结结巴巴地回答道。
妈妈听后，拿出了手机，问：和谁？我问下他的家长。惊慌失措的我连忙说道：我说实话，你别问！妈妈问：那你去干嘛了？我只好如实交代
我放学之后，来到了校门口与小杨、小刚和飞飞汇合。我们就出发了，一路上我们争分夺秒，因为我们十分兴奋，想快点到那个地方。我们来到了一个十分豪华的礼品店，推开门，里面有许许多多的礼品柜，礼品柜上陈列着各式各样的礼品。有玩具飞机、毛绒熊、手办、绘画套装我们在礼品柜中穿梭着，挑选着，想选一样他喜欢的礼物。我们找了好久，飞飞突然说：我知道了，他前几天跟我说他想要一枚世界杯的纪念币，但是他没那么多钱，他就没买，要不我们就选这个当礼物吧。好！我第一个答应了，小杨和小刚也纷纷答应了。我们来到了收银台，我问老板：叔叔，您这儿有没有世界杯纪念币？叔叔想了想，说：有！随后，指了指他身后一个精美的盒子，我看到了盒子下的价钱100元，我问了问其他同学：你们带了多少钱。他们把钱拿了出来，数了数，发现我们所有的钱加起来不够100元，还差10元。怎么办？飞飞问。小刚说：我去向哥哥借吧！我哥就在旁边店里上班。不一会儿，小刚跑回来了，笑着拿出10元钱，我们将纪念币买了下来。我们打开盒子，盒子内装着一枚精致的纪念币，币上印着世界杯的图案。飞飞说：怪不得他喜欢。是啊，多好看啊！我说。
妈妈听后，恍然大悟地说：哦！原来是这样啊！你们为什么要买那件礼物啊？
因为过几天是小天的生日，所以我们就想给他买一件生日礼物。我说。
是我错怪你了，以后要提前跟我说你会晚点回来，不然我会担心的。妈妈说道。
我喜笑颜开地说：知道啦，妈妈！
特殊学生的成因篇三十
尊敬的各位领导、各位同仁：
不知不觉间，在这片热土上，我已辛勤耕耘了7个年头。我是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。这些年来，带着全体教师的信任与期盼，肩负的职责没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而欢乐，享受着默默奉献的那份完美!认真地抓好分管工作，较好地完成了各项工作任务。
我认为做副职要从两个角度去思考：一则要定位准确，做正职的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手，不是校长要我做什么，而是我能主动地为校长做些什么;二则要努力去做管理和教学的能手，有自我的认识与主见，不能人云亦云。做人要踏踏实实，处事要不悲不亢。
一是参谋到位。在一些事关全局的重大问题上，我总是从实际状况出发为校长的决策提出推荐，个性是对自我分管的工作提出推荐，供校长决策中参考。决策构成以后，坚定不移地带头执行，把校长的意图落实到各项工作之中。二是落实到位。在自我分管的工作当中当好主角。在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、不扯皮、果断决策，敢于实施，大胆工作，用心地、创造性地落实校长和班子的决策。三是补台到位。智者千虑，必有一失。要从对工作、对校长负责的角度发挥好补台作用。及时发现问题并把问题解决在萌芽状态，协助校长做好日常管理工作。
我对自我的度量标准是高起点、严要求，力求做到最好，做教师的表率。
1、重视学习，不断提高自身修养。在这天学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。所以，我把工作当作学习之源、学习的过程。对于工作中出现的一些问题，我会反思，也会虚心地向其他班子成员或教师请教，汲取宝贵的意见，对不一样的意见，我常常换位思考，多站在师生一边、从学校大局来思考问题，寻求最好的解决办法。工作之余，也学习一些教育教学和学校管理理论，在工作中找差距，在学习中长知识，不断提高自身思想根底和知识功底。透过学习，使自我的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。
2、以身作则，做教师的表率。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉理解群众的监督，始终把学校工作放在第一位。虽然有时觉得有点累，但活得很充实;虽然教师信任我，给了我职位，但我始终把自我当着一名普通教师。当教师需要帮忙时，我也能主动援手，将主动帮忙别人做事作为我的一种乐趣，做教师的知心朋友。
作为分管后勤工作的副校长并担任六年级体育教学，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。每年暑期，学校都要进行校舍维修和课桌椅的维修更换，个性是今年学校校舍、办公室的粉刷，我和周校长、阎昀教师忙绿了整整一个暑假，这一期间，我自始自终参与，拿方案、定措施，极大限度地节俭了人力、物力、财力，保质保量地完成了任务。此外，严格财务管理。一方面，严格执行了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为，学校从未向学生收取任何费用。另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由校委会商量决定。在加强制度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致，恩威并重，张驰有度”。我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应去关心它，爱护它。
作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不留意就会有失足的危险。所以，工作中时刻提醒自我在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自我的本职工作。采购商品时坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中我厉行节俭，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。有时为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价。力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。我始终以真诚为校的信念，以领导就是服务为宗旨，把坦诚、真实，即坦坦白白做人，老老实实做事，讲实话，报实情，做实事作为自我的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自我，以党员标准对照自我。
成绩的取得离不开校长的正确领导，离不开教师们的支持配合，虽然我觉得我的工作是尽职尽责的，自我的工作层次和水平有了明显的提高，岗位职责和各项指标完成的质量有明显的改善，分管工作各方面切实得到了加强。但也存在着缺点与不足，一是由于观点不一样，目标难达一致;二是服务意识和服务水平有待进一步提高;三是缺乏精细化管理。针对上述的问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决、提高。多谢大家!
