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总结是对努力付出的一种认可和奖励。写总结时要注意结尾部分，可以用激励和展望未来的方式来提升文采。总结是提炼经验、反思思维、总结规律的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。了解总结的目的和意义是写好一篇总结的前提。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。
社会关爱的作文开头篇一
作为小学生我觉得热爱社会是一个很重要的事情，我们要成为一个热爱社会保护社会的人，所以我们要从小事做起，从自身做起。
说到社会，我不由得不想到圆明园的毁灭，这一毁灭给国家造成的损失不堪设想，给中国带来的巨大的打击，所以我们这一代人要保卫祖国不要让祖国受欺负。我们要从身边的小事做起。
我经常见到有人以强欺弱我也不敢去阻拦因为我怕挨打，但是看到那些受欺负的人我感觉他们是无辜的不应该受欺负。有一天，有一个人来抢我的钱，我心惊胆寒的说：“我…我没钱。”正在我害怕之时一个警察来了，我想终于有救了。警察帮助我摆脱了他。从那以后，我就不再惧怕这些欺负我的人了，我看到有人被欺负我也会去帮助他们。有一次，我见到一个有一个人被欺负了，我就对那个人说：“你要是还欺负他，我就告诉警察。”他立马就跑得远远的了，以后就没有人敢欺负我了。
我们只有和睦相处，祖国才有美好的明天，为了祖国的繁荣富强让我们一起努力吧!
社会关爱的作文开头篇二
让人民过着幸福、舒适的生活。
它不但是一个温顺的小朋友，
而且是一个大公无私的清官。
香港两日见闻。
香港环保美如画。
深圳市黄埔学校六班徐依依。
出了境，来到了香港。我们便去达地铁。香港的地铁站的地面十分光滑，几乎能映出人的倒影来。
我们来到了酒店，酒店的床也舒适的很，日用品相当齐全。大约过了半个小时，我们就去吃晚餐了。从酒店到饭店，从点菜到上菜，不论是在干吗，都让人有一种感觉：干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮，一尘不染。
香港的环境真是美如画啊！香港公园就更不例外啦。瞧呀，那人工彩色喷泉一个尽儿地喷啊，喷啊，喷啊。好象不知疲倦似的。在阳光的照耀下，喷泉就更加五光十色，更加耀眼了。
香港的环境，空气之所以这么好，是因为人人都不乱扔垃圾，人人都支持环保，从我坐起。在大陆，做清洁的叔叔阿姨打扫一条街都要扫出十几份垃圾，多则几十份。而在香港，十条街都难以见到一个小纸片。在大陆，别人发广告单给你，你不接也罢了，还要扔在地上。在我们深圳的群心广场那儿，广告单就犹如天女散花一般，满地都是，处处可见。而在香港，别人发广告单给你，你不管需要不需要，都接了，不要的话就等一等再扔进垃圾筒去。这就是素质和礼貌的差别。
正当我沉思之季，妈妈的话打断了我的思路：“依依,依依!快看呀,前边右转弯就道达山顶啦。”随着我们有节奏的步伐，我们很快就到了山顶。山顶的空气当然很好，带有一股芳香味儿哩。我们辽望大地，辽望风景，辽望香港，盼望着香港永远都这么富饶。
下午就要回深圳了，我真是依依不舍呀！环境保护急需要人们的支持。扔垃圾，吐痰，砍树，破坏大自然……这些行为对环境有相当多的不利，我们得尽量少对大自然发起“进攻”、“袭击”。不保护环境，后果是不堪设想的！
这就是我对大陆人民的呼唤，我忠心祝愿香港的明天会更好，诚心希望大陆的环境和香港的环境一样好。
这次社会实践活动调查圆满结束。
社会关爱的作文开头篇三
5月20日下午，一场雷暴雨突袭海南省海口市，造成多处道路积水。在海口市海秀中路奥林匹克花园小区附近路段，一个窨井井盖被暴雨冲走，因为担心积水太深车辆行人注意不到，一位老人冒雨守在旁边引导过往行人车辆避开危险。这一幕恰好被热心的市民用手机拍了下来。
视频中我们可以看到，老人拿着红色塑料袋，提醒过往车辆和行人避开危险的井口。据周边市民反映，这位老人在风雨中站了一个多小时。
视频拍摄者阿海：我看见他后面有个洞在哗哗冒水，立马我就悟出这个市民是以自己的身体作为警示标志，我又举起手机把这个感人的画面拍下来，这种感动让我觉得我不拍下来我会很遗憾。
海口市民：你看那漩涡的话，可以看得到多深多可怕，我感觉这大叔特别有爱心，勇于付出。
社会关爱的作文开头篇四
20xx年9月，xx街道社会关爱援助中心在街道办事处的领导下和村、社区大力的支持下通过工作人员的不断努力，紧密结合社区实际情况，深入群众走访，了解群众的疾苦，为群众排忧解难，及时把党和政府的温暖送到群众中，社会救助工作跃上了一个新的台阶。现将截止9月社会救助工作情况总结如下：
入户探访。
通过前期建立的特殊困难群众基础数据的数据，我们根据数据情况对特殊困难群众进行分类，然后再为他们拟定计划后进行入户探访。我们在前期的`入户探访时是为了精准的识别每一户服务对象，同时更精准的识别到他们需求。
截至20xx年9月,在册的特殊困难群众基础数据库中有困难家庭162户，其中入户探访92户。为69户困难群众建立了困难群众档案。
个案工作。
截止20xx年9月，共计建立个案档案69册。其中9月建立个案档案9册，个案跟进共计49次。通过资源链接、开展主题活动等多种方式展开帮扶，为在册的个案，提供了42次实质性帮扶活动。
资源链接。
(1)社工与成都新东方烹饪学校对接到长期志愿者服务资源。
(2)社工邀请到成都龙泉新起点教育中心加入到教育联盟。
(3)社工邀请到益智倍佳幼儿园加入到教育联盟。
汇报工作。
9月到xx街道民政办，福圣社区进行工作汇报，进一步了解核实群众情况，汇报特殊困难群众帮扶情况，了解特殊困难群众体制内资源使用情况，新增特殊困难群众情况.
社会关爱的作文开头篇五
活动目标：
了解一些弱势人群的需要，懂得关心，帮助他们。
设计思路：
针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关心他人、帮助他人的意识非常淡漠；有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确认识对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见同情心、爱心的培养是孩子成长过程中重要的内容之一。
5月的第三个星期天是我国法定“助残日”，结合全国助残日这个特殊的日子，对幼儿进行《关爱残疾人》的教育，让幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，使“爱”在孩子幼小的心灵中萌芽——开花——结果，因此我设计了大班《关爱残疾人》这一社会活动。
活动设计主要是通过多媒体课件展示残疾人真实的画面让幼儿通过各种感官，认识和了解残疾人。联系幼儿的生活实际，创设情景让幼儿亲身体验残疾人拿玩具、做手工等活动、加深幼儿对残疾人生活艰辛的了解，激发幼儿关爱残疾人的情感，变传统的说教为真实体验。
反思：这节课上下来后，我认为最精彩的是第三环节——了解残疾人的生活和第四环节——体验残疾人生活的不容易。
幼儿在前一环节认识残疾人后，为了加深幼儿对残疾人生活的了解，我运用了现代化教学手段，达到事半功倍的效果。播放课件第二部分视频：在《二泉映月》凄凉的音乐声中缓缓的展开一幅幅残疾人生活的画面，如有盲人在街头拉二胡卖艺的、有断臂残疾人在街头用脚修自行车的、还有盲人手持木棍上公交车、过马路等情景。这一幅幅真实、生动的画面一下子把幼儿带进残疾人的生活中，在幼儿的情绪情感上产生了极大的共鸣。如果不使用多媒体课件来展现，即使老师描述的如何惟妙惟肖，或是出示一张张挂图，也不如课件的视频来得直观、生动，富有感染力，给幼儿更强烈的视觉和听觉刺激，使幼儿难已忘怀。为了进一步让幼儿了解残疾人生活的不容易，我首先请个别幼儿扮演盲人，到前面来拿玩具。让全班幼儿亲眼观看，盲孩子是怎样走路和拿玩具的，为什麽会这样？让幼儿明白没有眼睛的盲人行走路和做事都很困难。接下来我又提供机会让所有的幼儿都来体验一回，断臂的残疾人用单手剪爱心的活动。通过换位体验目的在于启发和引导他们发现残疾人在生活上的困难，理解残疾人内心的痛苦，了解残疾人生活的不容易，激发幼儿燃起对残疾人的同情和关爱，在此基础上教育幼儿尊重和关心我们身边的每一位残疾人，并能用自己的爱心去温暖他们，用自己的'实际行动力所能及地帮助他们，让爱的种子撒向每个残疾人的心田。
这节课不足的是课前应该发动家长的教育资源作用，让家长带领幼儿走访残疾人家庭，或组织一次爱心助残活动，让幼儿有机会与残疾人一起接触与交流，有一定的感受时间，幼儿积累这方面的生活经验，效果也会更佳。培养幼儿正确的对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，应从身边做起，从点点滴滴做起。所以我想接下来应该带领幼儿走出教室进行一次《爱心行动》，让我们的教育真正变为幼儿的行动。
社会教育活动中经常应用的教育方法。
我经常应用文化情境定义法和文化传承移入法。
我在社会教育活动中经常应用的活动模式是：
社会关爱的作文开头篇六
【教学目标】：
知识目标：
懂得尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择，理解什么是亲社会行为；懂得积极参加公益活动是现代公民应具备的素质。
能力目标：
通过参与社会公益活动，培养亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。
情感态度和价值观目标：
树立回报社会的意识，立志做一个对社会有用的人。
【教学重点】：认识参加公益活动的重要意义。
【教学难点】：如何理解亲社会行为。
【教学方法】：共同探究、课堂讨论。
【教学课时】：1课时。
【教学课型】：新授课。
【教学过程】。
三、培养回报社会意识与亲社会行为。
在社会生活中，我们享用的每一件物品，得到的每一种帮助，都离不开他人的智慧、劳动与爱心的付出。(让学生举例)。
我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，要尽自己的力量回报社会。
(1)树立回报社会的意识(2)养成亲社会的行为习惯。
提问：什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。(划线)。
提问：亲社会行为的主要表现有哪些？
(投影)。
亲社会行为的主要表现：
对遭遇挫折和不幸的人——同情和关心。
对处于困境和危难的人——伸出援手。
在共同的事业中——与别人合作。
面对利益——与别人分享。
把亲社会行为作为我们为人处世的基本方式。
四、服务社会，有所作为。
积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。(划线)。
（出示近期名人成龙参与募捐的慈善行动图片）。
(1)积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径。
积极参加公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质。(划线)。
想一想：为什么要参加社会公益活动？
参加社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
(2)以社区服务为起点，培养服务社会的精神。
《阅读与感悟》—16岁的“环境大使”（p85－87）。
活动目的：
使学生领悟参加公益活动不是可有可无、一时一事的行为，而是现代公民应具备的素质，每个人都应该树立回报社会的意识，养成亲社会的行为习惯。
思考：
(1) 姚远为什么能被选为“环境大使”？
(2) 你认为姚远最值得你学习的是什么？
(3) 参照姚远的环保行动事例，给自己制定一个环保行动的小计划。
【教师小结】：
同学们，今天我们体会了懂得尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择，理解什么是亲社会行为；懂得积极参加公益活动是现代公民应具备的素质。
【后记】：
来自生活的各种案例，使学生得到亲身的心理教育.学生课前准备充分，课堂表现良好,课堂氛围活跃。
社会关爱的作文开头篇七
这件事就发生在十月二日的下午。
那次，我和我的妹妹“小猴子”正在捉蚂蚁。
突然，一只强壮的黑蚂蚁大摇大摆地从我们面前爬过，那样子真像个小混混！“嗨，看我的！”“小猴子”那像钳子般的“爪子”死死地扯住蚂蚁的腿。
谁知她太用力了，蚂蚁腿竟被折断了！刚才还得意扬扬的蚂蚁兄弟的锐气竟连着它可怜的腿一起消失了。现在，它正在地上画圆呢！
“切，真没意思！”我拉着“小猴子”就要走。“姐，那儿！”“小猴子”两眼放光，我看着她那副好奇的样子，情不自禁的瞄了一眼。
我渐渐地沉醉其中，想像自己就是那只蚂蚁……啊！蚂蚁亦能如此，那人类呢？他们遇到同样的事情时，会这样吗？我渐渐感到有点儿愧疚起来……，米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。
等我回过神儿时，那群蚂蚁连影子都没了，“小猴子”也早不知去哪儿玩了。
社会关爱的作文开头篇八
“你很忧郁吗？”
不知何时，有些同学注意起我的走路姿势，尤其是冬天的时候，听他们这样描述：“你低着头，双手插在口袋里，左肩挎着书包，很无力的样子……”紧接着，我低头的习惯便引发了一场风暴，“你是不是从小就这样呢？”“为什么会有这种习惯呢？”诸如此类的问题使我觉得十分乏味，不愿多应答一句。可是，有一个问题深深地扎在了我的内心：“你很忧郁吗？”
“我很忧郁吗？为什么总是低着头？”“那我快乐吗？为什么没有从心里感受到它呢？”
猛抬头。
最近的天气总是很糟糕，我觉得自己的生活显得平淡无味，既没有像别人那样陷入深渊的“黑色星期五”，也没有像别人那样春光明媚的“粉色好心情”。我有一种说不出的苦闷，或许是学习的压力，或许是考试的焦虑，也或许是不知向谁倾诉心语……傍晚时分，我坐在草地上的长椅边休息，远处，我的同桌正向我走来，低调的我朋友本来就不多，她的到来使我有些激动，她陪我静静地坐着，过了片刻，她先发问：“小米……，我……有些为你担心。你总是低着头，难道你就不怕错过了最美的风景？”她的话使我为之一震，下午的第二节课，老师对我们说：“我们不仅要低头走路，更要抬头看路……”我的心再一次被触动。
从那以后，别人见到我都会说：“你变了。”是的，我的确变了，是从内心开始的……。
猛抬头，我看到了最美的画面；
猛抬头，我找到了一条崭新的道路。
社会关爱的作文开头篇九
车门关不严，油门线还用铁丝缠住，车上座位也歪歪倒倒，核定19座居然塞了近30名学生——新学期刚开始，浙江省诸暨市运管所就查获了这样的一辆“学生接送车”。
8月31日下午，诸暨运管所稽查人员在市控打击“黑车”工作时，在店口镇发现一辆严重超载的“学生接送车”。该车挂着杭州牌照，车身却印着“店口某小学学生接送车”字样。稽查人员立即拦车检查。经查，这辆核载19座的中巴车，当时载有近30名小学生，稽查人员还发现，该车车况很差，事故隐患重重。经调查，这辆“学生接送车”没有进行过相关的安全检测，司机也没有接受过安全培训。
哎，这一幕幕胆颤心惊、血的教训，希望每个公民都要遵章守法，关爱生命!
互相关爱的作文。今天，我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。
一天中午，我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友，虽然她有时候惹人讨厌，但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点，等她出现。“喂!”我老远就看到她了，向她招手。锶锶跑过来，和我拍了一下手。“去哪儿?玩什么?”我问：“嗯……去你家门口，玩踢毽。”锶锶说。“哦，走吧。一会儿到了后，你在门口等一下，我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我一气踢几个，然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时，我叫了起来。“哎呦!”“怎么了?”锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着吗，我也被砸过呢。”“可是很疼，早知道不扔了，”“扔?你扔什么?”“我当时想看看能扔多高，结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢，这点小事没什么的，一会儿就好了，我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦!”之后我们开始玩扔毽，你扔给我，我扔给你，不可以砸着对方。我们玩得可高兴了，可是锶锶突然愣了一下，毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊!对不起!”我急忙跑过去安慰锶锶，“你没事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了，就好像什么事也没发生过一样。“这么快!到底怎么样啊?”“不是说没事吗?接着玩!”“啊?哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊!下一次一定要小心一点，否则又会被砸着。
那一天就那么草草地过去了，我和锶锶都明白了干什么事都必须一心一意，否则会出现像那天一样的后果。还有，多多关心别人也有好处，做朋友的友谊会更加亲密。
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
