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总结是一个自我成长的机会，我们可以从中发现自己的优点和不足。最后，仔细检查和修改总结，确保语言通顺、逻辑清晰、没有错误。这些范文能够展示出不同人的思考和观点，体现出多元化的视角和思路。
我爱家人300字篇一
家，是一个多么亲切的字眼儿。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的'冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我爱家人300字篇二
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱我家，我更爱我的家人。
我爱家人300字篇三
我爱我的家人是本单元的第二个主题，有两个内容，分别是我的爱是什么和快乐的全家总动员。这个主题的目标是让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
每个孩子无时不刻都在家人的关爱中成长，他们把家人对自己的爱当成是一种理所当然的事情，所以很少会去体会家人的爱。其实妈妈一个小小的拥抱，奶奶一顿可口的晚餐，或者是爸爸一个严厉的目光，都代表着家人对孩子的关心。但这些如果不是用心地去体会，孩子无法感受到家人对自己的浓浓爱意。为了让孩子更能感受到这些爱，我在教学中设计了多个活动让学生深刻感受到家人对我们的爱是永远无法回报的，从而刺激他，从小体谅家人，珍惜现在的幸福生活，进而学会爱自己的家人。学生体会的很深刻。但是在课堂上当学生没有回答出我的问题时，我没有很好的组织语言来引导学生，希望下次能做好一些。
我爱家人300字篇四
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的`“抠”，爸爸的“笑面虎”使我们这个家更加温暖。
“抠”妈妈我的妈妈什么都好，就是太抠。小时，我每次向她要钱，总是刨根问底：“干什么用啊？不买行不行啊……”如果理由正当，甭想从她手里拿走一分钱。就说夏天，天气热得要命，同学们都带几角钱，中午买棒冰吃，可我要不到钱，只好用白开水解渴。有时我背着她向爸爸要钱，如果被发现，不但没收，还埋怨爸爸，滔滔不绝地说什么：“小孩从小要养成艰苦扑素的习惯，花惯了钱长大就成毛病……”
妈妈不但对我抠，对自己更抠，她总是穿一些土掉牙的衣服，还穿些姨给她的衣服。
“笑面虎”爸爸我的爸爸没有多大的本事，但性格开朗。他整天呵呵的，有时妈妈好奇，问他有什么好事乐的？而爸爸总是笑着说：“我开心，我快乐。”笑归笑，爸爸对我的学习可不马虎，当然，他在这时还总是笑咪咪的。每次我遇到难题，跑去问爸爸，爸爸细心地讲给我听，等我懂了，他就欣慰地向我笑笑，让我倍感亲切，使我下决心做好这件事，不辜负爸爸。
“节约大师”爷爷爷爷是个节约的人，他总是注意勤俭，一点也不浪费。去年夏天的一个中午，室温高达38度，爷爷却仍让电扇们“待岗”，拿出那破扇，“哗哗哗”地扇了起来，还美其名曰“心静自然凉”。
好相处的我我的脾气好，不管在哪儿，遇到什么事都好商量，不发火。因为我容易相处，所以在学校里“哥儿们”不少。
我爱家人300字篇五
劳动创造价值，劳动促进人类文明和社会发展。无数劳动者在各自的岗位上辛勤耕耘、默默奉献，努力创造幸福美好的生活，而他们就在孩子们的身边。根据综合实践活动的课程性质，结合安徽大学出版社出版的《综合实践活动》（资源包）内容和学生的年龄特点，我对五年级下册《可敬的劳动者》单元里面的《辛劳的家人》这一活动主题进行了二度开发。
我们每天都会接触一些劳动者，享受他们的服务。但是五年级的孩子对自己家人劳动的认识还不是很清晰，家人工作的辛苦、对自己的关爱、对家庭和社会的贡献，学生体验较浅，因为平时学生们只是一味地接受着家人所给的一切。希望通过这节活动课的开展，引导学生真正地体会到家人的辛苦，懂得用实际行动回报家人。
一、知识与技能：
1.通过引导学生关注辛劳的家人，了解众多的职业的特点。
2.在调查采访、亲身实践、合作交流、游戏互动等一系列活动中，使学生掌握实践活动的方法，培养实践能力。
3.在学生体验家人一天劳动的实践中，使其掌握记录过程、上传照片或视频、展示过程的方法。
二、过程与方法：
通过调查、采访、体验、交往、合作、交流、互动的实践，培养学生主动探究、交流表达、收集和处理信息，以及参与社会活动的意识和能力。
三、情感、态度与价值观：
1.通过体验家人的工作，使学生感受家人劳动的辛苦。
2.通过两个互动游戏，使学生体会家人对自己的关爱，懂得感恩。
3.引导学生关心、尊敬家人，懂得感恩、回报家人的付出。
通过一系列实践活动，使学生体会家人劳动的辛苦和贡献，懂得感恩和回报。
1.师：心愿卡、任务单、课件。
2.生：采访一位家人，完成信息采集卡。
跟随家中的一位劳动者，体验一天工作。拍下照片或视频上传给老师，还可以准备讲述或表演典型的事例。
呵护蛋宝宝。
调查采访——亲身实践——合作交流——游戏互动——情感迸发。
1课时。
【活动过程】。
谈话导入，走近家人的工作。
1.师：先给大家看一组画面。（放劳动短片，配乐）。
师：你看见了什么？（全班交流）。
2.师：各行各业的劳动者在自己的岗位上辛勤工作，默默奉献。其中，就包括我们的家人。
师：你们的家人是做什么工作的？（生交流）。
二、汇报展示，了解家人的辛劳。
1.师：课前，老师布置大家采访一位家人，将采访结果填在信息采集卡上。现在请大家先和同桌说一说你采访的结果。（同桌交流）。
师：谁来介绍一下自己采访的.结果？（指名2-3名学生）。
师总结：通过这次采访活动，同学们发现家人的工作很辛苦，对家庭、对社会有贡献。
2.师：其实，社会上的每一份工作只要你认真去做，都是需要付出辛苦和努力的。我们来看看这位做家政工作的妈妈，她的一天。
（放视频《妈妈的一天》）。
师：她的工作有什么特点？（工作一件接一件，没有休息时间，工作之外还要照顾家庭。）。
3.师：你的家人工作的一天，我们平时很少有机会像这样看完整。所以，课前老师特意布置同学们跟随自己的一位家人，走进他的工作环境，体验了一天家人的工作。同学们都完成得很认真。下面就请大家先在小组里分享自己的体验过程。
（课件）可以从体验的职业、体验时间、体验过程、典型事例、体验感受等几方面介绍。
听的同学认真听，有不明白的地方及时询问。小组交流，教师巡视倾听。
4.师：同学们交流得可真热闹！有谁愿意把自己的经历说给大家听听？
个别说。（相机出示几名学生职业体验的照片和视频）。
陈帅：工作最辛苦的地方是什么？
周宏瑞：一双鞋子怎样到达顾客手里？
周润清：喂牛的感受？
王妮妮：爸爸的工作哪里最辛苦？
5.师总结：老师感受到了，同学们虽然只体验了一天家人的工作，就已经有了亲身感受，真正体会到了家人工作的辛苦。想想你的爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶，日复一日这样工作，究竟是为了什么？（为生活幸福、为社会发展、为国家富强、为他人方便。）。
师：他们都是我们社会可敬的劳动者。
三、游戏互动，感受家人的关爱。
1.游戏一：呵护蛋宝宝。
采访：你的鸡蛋是怎么破的？你是怎么保护的？谁还有别的方法？
师：恭喜这些同学，可以参加第二个游戏了。
2.游戏二：袋鼠妈妈跳三跳。
师：知道怎么玩吗？（交流）谁愿意来试试？（找3-4名）公布结果：###被评为“最称职的家长”。
采访：发现他获胜的秘诀了吗？你是怎么保护自己的宝宝的？师：这两个游戏使你想到了什么？（交流）。
师：从你们还在妈妈的肚子里开始，家人就精心呵护着你，时刻关心你的健康，安排你的生活，辅导你的学习。在你们成长的每一天，他们一边照顾你，一边工作，还要处理家庭方方面面的事情，真正属于自己的时间很少很少。
四、情感迸发，给家人送祝福。
1.师：这就是我们辛劳的家人，让我们他们送出一份祝福吧。在心愿卡上写上表示关心和感谢的话。
（课件，配乐）。
生写卡片，师巡视，指名读内容。学生上台贴心愿卡。
2.师：让我们把这一个个小小的心愿汇聚成巨大的能量，用实际行动回报辛劳的家人。（课件）。
辛劳的家人。
感受辛劳回报家人。
我爱家人300字篇六
我最喜欢的家人，就是我的姐姐。我们的感情很好，我有不懂或不了解的事情，你都会很热心的帮助我、教导我，虽然我们才相差一岁，但是在我的心中，你就象是我的“小妈妈”一样，如此的伟大。
还记得我们小时候，妈妈带我和你一起去学钢琴，但是，我学了一个月就不学了，你却还是没有放弃，一直练到了现在……你那种永不放弃的精神，真的让我十分敬佩、十分欣羡，也让我深深领悟到了做事不能半途而废的道理。每次只要一听到你所弹得曲子，不管是轻快的歌，还是悲伤的歌，都会感觉到你的心情，因为你的情绪都已经表达在你所弹得曲子里了，不管是哪一首曲子，都很有自己的特色，总会被你那温柔的琴声深深的吸引。我们两个从小一起长大，经历过各种困难，面临过各种挑战，虽然有时候我们会起争执、意见不合，但是不到五分钟，我们的感情又会和好如初，希望我们的感情直到长大都还是一样好。
姐姐，从小到大，你帮了我很多忙，教了我很多做人的道理，你对我所做的这些事，我一定会永远记在心理，再慢慢的回报给你，我只想对你说：“姐姐，我们下辈子，一定要再成为姐妹唷！”
我爱家人300字篇七
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？
哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）。
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”
2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！
再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！
三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
2、爸爸妈妈在做什么？
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？
四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
我爱家人300字篇八
我爸爸平时一脸严肃，每当我做错了什么事，他总是严厉地批评我，使我非常害怕。
我妈妈是一个外冷内热的人，说话总是轻声轻语的，让人有一种温和的感觉。
一次我生病发热，爸妈都忙得团团转，爸爸拉着我的手，妈妈摸着我的头，问我：“想吃什么，哪里不舒服?”我摇摇头说：“好点了!”这时爸妈脸上才露出了一丝微笑。
我虽怕爸爸，但在生病时能发现他是那么关心我，那么爱护我!
等我长大了，我也要关心家人，爱护家里的每一个人。
我爱家人300字篇九
我爸爸很有意思，他喜欢和我闹着玩。我在床上和他练拳，他一下子把我倒过来，头上脚下，我这样子看周围的东西可真古怪，全都反过来了，真是爽呆了。
爷爷对我可好了，他知道我最喜欢吃肉和藕，所以给我买了牛肉和藕一锅炖着吃，真是太香了。我爷爷接送我上学放学最准时了，每次爷爷送我的时候都提前几分钟，从不让我迟到，接我放学时总是早到几分钟，从来不会让我等他。
我喜欢我的奶奶，我奶奶做菜可好吃了，奶奶会做巴西烤肉、可乐鸡翅、炸虾仁、炸鸡柳……她就像是一个厨师，天天给我做我喜欢吃的东西。奶奶还是个巧裁缝，我小时候的衣服都是奶奶给我做的，奶奶做的棉衣又暖和又舒适，让我一点也不怕冬天的寒冷。
我还喜欢我的妈妈，她的脾气有点急，经常发脾气。只要我和妈妈在一起，不用一会儿，我们俩就会吵起架来，爸爸就忙过来劝架，哈哈，真好玩。可是我和妈妈一天不见面，又非常的想念，妈妈出发回家总是说：“来，宝贝，抱抱！”
我爱我家，我爱我的家人。
我爱家人300字篇十
对她说我爱你的方法一：像阿丘那样，偷偷打个“擦边球”
两人之间如果有一定感情基础，任何一方向对方发出的哪怕是一点点信息，都会在对方心底掀起波澜。
阿丘在广西电视台综艺节目做编导时，参演了一组情景剧，剧中他与徐欢宇搭档饰演夫妻。时日一长，阿丘假戏真唱，竟打心眼里爱上了徐欢宇，一段时间不与她见面，心里就难受。
有一次，两人在演夫妻戏时，阿丘偷偷地对徐欢宇说：“你看这戏，越演越像，莫非是把我们未来的生活提前预演了不成?”徐欢宇的脸一下变得绯红，娇嗔地说：“哼，别自作多情了，快想办法把你的个子长高点再说吧。”之后，他们的关系更加亲密了。
阿丘没有直截了当地说“我爱你”，而是抓住机会，用一个“越演越像”的称赞和“提前预演”的比方，一下就把徐欢宇的心扉给撩开了。
打一个“擦边球”给对方，给对方的心里来一个“软撞击”，不仅能让对方“心有灵犀一点通”，还会让爱情平添几分浪漫。
对她说我爱你的方法二：像白岩松那样，临别时捅破窗户纸。
要说出“我爱你”并不难，关键要选择合适的时机，让对方对你的话有足够的回味时间，这样才能留下深刻的印象。
白岩松在《中国广播报》担任记者时，遇到了来自江南水乡的朱宏钧，从第一眼见到她,白岩松就对朱宏钧有了“想法”。
很快，他们便成了一对如胶似漆的恋人。
白岩松对朱宏钧一见钟情，在北京亚动会合作期间，为了让朱宏钧知道自己爱她，白岩松半夜送朱宏钧回宿舍，在她上楼的一刹那，把那句“放不下的牵挂”说了出来，把两人的心联系到了一起，最终赢得了美满的爱情。
要表达出情意并非难事，关键就在于在什么情况下，对方才最容易接受。临别时，捅破这层“窗户纸”无疑是最恰当的。
对她说我爱你的方法三：像谭梅那样，施巧计让对方先开口。
两人在一起，总要有人先把“我爱你”说出来，可当你鼓足勇气也难以出口时，不妨想办法让对方先开口。
朱军和谭梅是一个团里的演员，经过一段时间的交往，两人相互之间都有了好感。没想到，有一天谭梅见到朱军，却冷冷地对他说：“朱军，以后你再也不要来找我了，不然，你的女朋友会生气的!”谭梅的话吓了朱军一跳，逼得他鼓起勇气说：“谭梅，难道你看不出我的心思吗?我心里爱的是你呀!”听了朱军的话，谭梅双手不停地捶着朱军的胸脯：“你真坏，这话为什么不早说啊!”
谭梅已经喜欢上了朱军，心里却憋着“我爱你”不说，偏挤兑朱军，说你“再也不要来找我”“女朋友会生气的”，一方面试探对方的感情虚实，另一方面，表明自己的关切。朱军抓住机会就坡下驴，说出“我爱你”。
有时候，因为不知道对方的心意，如果冒失地说出“我爱你”，就有可能使自己难堪，并让两人的关系陷入尴尬。此时，学学谭梅，让对方表态，也不失为一种好方法。
青年男女表达恋情，没有一成不变的模式和诀窍，但以上三位明星的恋爱口才确有过人之处，我们是可以借鉴的。但愿这三种表达爱情的技巧能助你早日进入婚姻的殿堂。
我爱家人300字篇十一
《我爱我家》是三年级上册品德与社会的第一单元的第一个主题。主要活动目标：一是感知长辈对自己的关爱和寄予的希望，二是了解长辈为培养自己所付出的艰辛，懂得长辈的各种教育其实就是对自己无限的爱。根据教学目标，结合我们农村学校的特点我设计了以下几个教学环节：1.说说我的家，介绍自己及家人。2、画一画我的美丽的家，感受家的温馨。3、我和家人的故事。在实现这些活动的过程中，首先做到人人参与。调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与。再就是从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。
这节课的教学中，我既感受到了收获的欣慰，也遇到了教学的困惑。欣慰的是由于教材给师生提供了一个广阔的'发展空间，因此，在教学中，孩子们始终能保持积极的心态，参加学习活动，愿意自己发现问题、解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励、互相学习，同时，我能适时给与学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题，因而教学受到了孩子们的欢迎，课堂围氛和-谐、融洽！ 教师情感投入！我知道思品社会课除了认知和学习外，要多强调的是情感、态度、价值观，教师课堂教学活动中的真情实感，可以使教育更具有说服力，并且引导儿童获得情感的体验，获得经验，养成良好的品德，形成良好的行为习惯。所以在课堂中，我能创设一定的教学情境，来吸引学生，教学语言较有鼓励性与调动性，情感投入，以致于教学取得较好的效果。
存在的问题：一是教师的情感投入不够，未能以老师的真情实感来引导学生获得情感的体验。二是评价机制不科学，不能激发学生的积极性。由此给我的思考是品德与社会课的教学要与学生实际生活紧密联系，以学生的现实生活为锲机，充分挖掘教学资源，促进学生情感、态度、价值观的形成。这就给我们品德教师提出了严峻挑战,要想让这门课收到孩子们的喜爱，作为一线的教师，我感受到了这门课所带来的质的突破，它不同于以前的思想品德课，而是整合了品德、社会和实践、体会等很多内容。具有更强的思想性、开放性、社会性。品德与社会课不仅仅是要让学生在课堂上明白几个道理，而是要让他们通过学习，转化为孩子们一种内在的社会倾向力，那就是：保持乐观的积极向上的情绪，认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、有责任感、良好行为习惯和个性品质的社会合格公民。
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我爱家人300字篇十二
我叫黄秀华，今年十六岁。我不是一个很聪明的人，也没有什么特长。当我决定一件事的时候，姐姐总是嘲笑我说：“我相信你是鬼。”我们家也很普通，就像俗话说的“活着真好”。
我家有六口人。我排第二，我姐，我哥，我姐，我爸妈。我妹妹在广州的一所中学读书。虽然小时候经常和姐姐吵架，但是分了两地就想她了。那我呢？我没有学习。很多人问我16岁为什么不读书？我会回答：“读书没意思！”嘿嘿。妹子，希望你好好学习，不要老是在学校玩。
兄弟，我14岁了。我五年级，学习成绩很差。我留下了很多成绩。我的一个表哥颜禅也是14岁，但是两个人都是初中，成绩都挺好的。可以说他们是一天一天的！我想对哥哥说的是：“我希望他在玩电脑游戏的时候能好好学习，专心学习。
小姐姐，我还记得小姐姐出生的时候，我好像只有七八岁。小时候妹妹好可爱！胖乎乎的脸，小时候爱抓人。时间过得真快！妹妹今年十一岁，已经上初三了。人们很瘦，或者年轻时很可爱，有一张胖脸。
我爸妈今年40多岁了。他们一年到头都不在家。都在外地工作。从小就没怎么接触过我爸，所以和我爸关系不是很亲密，感觉怪怪的。我说话不像我姐姐。我姐能和我爸好好沟通，我不行。我不能和人交流。但是，我还是很爱我爸。
今年第一次出了老家，来珠海给叔叔看店。好在我火爆的性格变了很多。之前我13岁的时候，快要上初中的时候，妈妈找了一家袜子厂，我就和妈妈一起去工厂帮忙。我是一个内心责任心很强的女生。每天放学后，我放下书包，跑去工厂。然后我的速度越来越快，从一个月几百块的工资。但是，2000的数量很少。那个月，我和妈妈每天至少10点可以回家。每天晚上，路上漆黑一片，没有路灯，路也挺远的。我已经在工厂学习三年多了。可能我今年比较懒，来了珠海。现在每天都很闲，一个月几百块。
我爸和我妈的关系也很不好。虽然我不知道我爸每个月给我妈多少生活费，但是现在我还没有去工厂。现在每个月给爸爸几百块钱，妹妹还在读书。所以我妈没有钱花，但我想对她说：“妈，我以后一定会给你赚很多钱的。呵呵！爸爸也一样。”
我爱你，姐姐，哥哥，姐姐，妈妈，爸爸。
我爱家人300字篇十三
每个人都有一个家，每个人都会很爱他自己的家，我也不例外。
每当雨来的时候，家可以为我遮风挡雨。每当我冷的时候，家可以让我暖暖糊糊的。
我家的家庭成员有4位，我、幽默的爷爷、爱唠叨的奶奶、电脑迷的小叔。
幽默的爷爷晚饭后总喜欢给我们讲笑话。今天，他又开始了，说道：“有一天，老师问小明1+1= ，小明不知道，老师让他回家问家长。小明回到家，他先去问妈妈，1+1= ，妈妈正在炒菜说：“糊了、糊了。”他又去问姐姐，1+1= ，姐姐正在看书，说：“爱因斯坦。”他又去问爸爸1+1= ，爸爸正在看球赛，说：“爽啊。”他又去问哥哥，1+1= ，哥哥正在打电话，说：“亲爱的，我在门口等你。”第二天，老师问小明1+1= ，小明说：“糊了糊了。”老师说：“是谁告诉你的？”小明说：“爱因斯坦”老师给了小明2个大嘴巴子，小明说：“爽啊。”老师火冒三丈，说：“你给我去门口站着。”小明说：“亲爱的，我在门口等你。””我爷爷就是这样的人。
爱唠叨的奶奶，不仅爱唠叨还很关心我。每当我还在美梦中时，奶奶总是按时按点，叫我起来，每次我的美梦到了最刺激、最危险、最高兴的时候，时间就到了就被奶奶给拽了起来，起来后，唠叨又开始了。“快点洗脸刷牙，然后过来吃饭，听到没有。”为了不让奶奶再唠叨，我只好照办，一会上学我就乐开了花，因为不用在听到奶奶的唠叨了，可一放学，我就蔫了，回家又得听到唠叨声，我奶奶就是这样一个操心不老的人。
我小叔呢，就是个电影迷，天天占着电脑看电影，16点——23点去开出租车，其他时间电脑都是他的，就算晚上回来，也得看一会在睡觉。
我爱这个家！
我更爱这个家的人！
我爱家人300字篇十四
流年似水，花瓣飘零。点缀于流水间的丝丝花瓣，曾记录着多少光阴故事，诠释着用时间串起的美丽人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟娟细流，变成了冲洗不去永恒回忆。与流水相随，和花瓣同声。
——题初【秋林疯子】
她用她幼小的手腕推动着沉睡于深崖的我。-
家，每个成员都沉淀在生活的艰辛上，温馨的言语浸润了我的思绪。让我有坚强的意念在学校中认真吸取老师的精华。他们就是我的动力装置，（朝抵抗力最强的途径迈走）。
我爱我家人。
我爱家人300字篇十五
我的家里有我的爸爸妈妈和我，我妈们生活得很快乐。
我的家里常常发出笑声，但是也有不开心的时候，呵呵!其实，别看我在学校里表现很乖，可是，一回到家里，我就是个十足的淘气鬼了。嘻嘻!这样吧，我给大家讲一个好玩儿的故事。
记得那是一个周末。中午的时候，我和妈妈小姨还有小姨夫要到外面聚餐，我告诉你们为么我的爸爸没来呀，因为呀今天是我的七岁生日，爸爸要提前到蛋糕房去取约定好的蛋糕。
十几分钟后，我们就来到我们一家事前约好餐馆，餐馆的附近有家跳蚤市场，大家一商量，反正爸爸还没到，莫不如先到跳蚤市场里逛逛，市场里卖的东西可多了，我们来到一家买笔筒的摊位前，一个漂亮的笔筒吸引住了我，笔筒的样子设计的非常可爱，是一只蒙古样式的靴子，上边画着蒙古族特有的民族图案，很有创意哦，妈妈看我喜欢就把它买了下来，抱着我刚买来的笔筒，我们又逛了其他的摊位，又买了一个小钱包，一只笔，两本漫画书，都是我喜爱的，可是问题来了，由于我们注意力被摊位上那些好玩儿的东西所吸引，先前买的那个笔筒，一不留神竟给丢失了，到今天想起这件事仍觉得挺遗憾的。
我爱我的家，我的家好像一个大剧院，，尽管大家每天都很忙，然而大家都是开心快乐的，我的家是一个快乐的大家庭，我爱我的爸爸妈妈，是他们给了我一个温暖的家庭。
我爱家人300字篇十六
我的爸爸，今年四十三岁，虽然他头发上挂了许多“银丝”，但我依旧非常爱他。
我有一个唠叨的爸爸。他每天说这说那，催促我写作业，叮嘱我在外要注意安全呀……听得我耳朵都起茧了。
我有一个幽默的爸爸。他每天都会给我讲笑话，还时不时唱几首他自编的歌。我每次都假装捂住耳朵，可心里收到的却是一份满满的爱意。
我有一个含辛茹苦的爸爸。他每天早出晚归，赚来一份辛苦钱，供我和哥哥生活。
父亲永远陪伴着我们。父爱虽然没有母爱那样细腻，却比母爱更加浓厚。当你以一颗真挚的心，仔细体会和感悟那父爱时，你定将获得更多的温暖、更多的幸福。
我爱爸爸！
