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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
公务员申论贯彻执行题的格式 国考申论贯彻执行题篇一
2、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
3、不谋全局者，不足以谋一域;不谋万世者，不足以谋一时 ——陈谵然《寤言二迁都建藩议》
4、善用人者必使有才者竭其力，有识者竭其谋——欧阳修《乞补馆职札子》
5、木受绳则直，人受谏则圣——王肃《孔子家语·颜回》
6、为一身谋则愚，而为天下谋则智——苏洵《审敌》
7、人惟求旧，器非求旧，惟新——《尚书·盘庚上》
8、苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧——刘安《淮南子·氾论训》
9、治事不若治人，治人不若治法，治法不若治时——苏轼《应制举上两制书》
10、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成——《荀子修身》
11、 领导干部工作上要大胆开拓，用权上则要谨慎而行，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束。有了监督，领导干部就可以在自律的同时再加上一把保险锁
12、公正是为官之本、用权之绳
13、领导干部无论官当多大、权有多重，都只有为人民服务的义务。而且官越大、权越重，为人民服务越应该做出成绩
公务员申论贯彻执行题的格式 国考申论贯彻执行题篇二
重视真题疗效好。
真题就像是考试的指挥棒，能够让我们更好地认识申论考试。其实不管是复习方向、答题思路还是答题技巧，都是建立在对真题的摸索之上的，只有反复练习、领会真题，才能少走弯路。而在真题课以及每周的模考，我们都可以去练习专项或者成套的真题，“三遍做题法”也是我学习到的看似麻烦，效果却很好的练习方法。第一遍，认真按照模拟考试的要求做题;第二遍，对照答案以及站长的讲解，看看自己的答案哪里有问题，思路对不对，尝试去完善自己的答案;第三遍，仿写答案，对照参考答案的逻辑和内容，尝试模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但这都不重要，重要的是在仿写的过程中，你能感受到规范答题的感觉，并且就像模仿字帖练字一样，这个步骤能够纠正你的答题思路，改进你的答题内容，最后水到渠成，即使脱离了这个“模子”，你也能够很好的驾驭答题了。这个环节可能一开始比较困难，但坚持下去会有事半功倍的效果!
日常积累不能丢。
对申论大作文而言，申论材料或许能够给我们提供很多素材，但是如果我们只依靠材料中的例子的话，很可能成为千篇一律，难有新意、有亮点。但如果我们平时有足够的积累的话，大作文便能形成自己的特色烙印。我的习惯是，在大作文论证中最多用两个材料中的例子，至少用一个自己平时积累的素材。站长的课程会有素养班，这也是我很喜欢的课程，在课上站长会给大家提供很多素材以及使用，在讲解的过程中，会形成你自己看待社会问题的思维和逻辑。不仅对于考试，站长的素养班所教授的东西，对于我们平时的生活和工作也是很受用的，因为素养里面还包含了正确的三观。此外，除了素材积累，语言表达也是不能忽视的，这就要夸一夸时评的作用了。我学习时评起步比较晚，就是在去年国考复习的时候开始的，但学习了之后，发现作用真的很明显，拿到一个时评，我们不仅可以学习他的论点、他的论证结构，也能够学习积累他的例子，还能够学习他的表达，一举多得。我把每天的时评都打印出来，自己去整理、去背诵，几个月大概整理了厚厚一个文件夹。神奇的是，当写申论大作文的时候，有些话自己会往外冒，这大抵就是积累的力量吧，厚积薄发。这些素养，不仅对于申论很有用，而且对于之后的面试也是非常受用的。国考和省考面试的时候，很多一起练习的小伙伴都觉得我的积累比较多，而我知道，这些都是自己之前奠定的基础。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。只有平时做足功课，才能够在考试中笑傲江湖。
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公务员申论贯彻执行题的格式 国考申论贯彻执行题篇三
一、仔细审题，精准把握题干。其实对于贯彻执行题而言，题干最能够精准把握核心思路。如题：“给定资料4中某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请为这一作品展撰写一则导言。
要求：围绕黎明的创作宗旨、作品材质及艺术追求等方面作答;内容具体，层次分明，语言流畅。”在这道题的题干中，明明白白的提出：围绕黎明的创作宗旨、作品材质及艺术追求等方面作答，那么我们在书写答案的时候，一定要遵从这个核心思路，从以上三方面展开作答。很明显，对于这道题，题干决定了基本的思路框架。
二、阅读材料，理清材料内容。当然，并不是所有的贯彻执行题都会有这么清晰的题干，还有一些贯彻执行题，他们除了题干的提示部分外，还会在材料中出现一些题干中没有提到的部分。
如题：“某基层党委准备出版一则百位共产党人百篇小传的期刊，假如你是一位工作人员，现将一位优秀老党员的资料撰写任务交给你，请根据给定资料，为该党员写一则小传。要求：围绕该共产党人的先进事迹，概述其精神实质。”
该题看似类似于第一种情况，但是在具体的阅读材料过程中，我们又会发现除了描述该党员的先进事迹和其精神实质外，对该党员的个人情况也做了一定的介绍(如其家庭情况、参加工作情况等)。
这个时候我们就发现，原来除了先进事迹和精神实质，材料中还有该党员的个人情况部分，而这一点是题干中没有提到过的，那么该题在作答的时候就可以从个人情况、先进事迹、精神实质三方面谈起。所以，题干和材料都对本题作答起到了一定的作用。
三、适当拓展，结合现实情况。相信大家根据以上的两方面解释，也得到了一些启发。那么我们来说下一种情况。还有一类题目，如讲话稿、发言稿等，其开头结尾部分需要根据现实中的发言稿写法进行适当的扩充，如开头的寒暄部分。而这些往往是题干和材料所没有提到的部分。这就需要各位同学多看多了解，见多才能识广。
