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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生免费篇一
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
（2）便索舆来奔丧。
（3）便径入坐灵床上。
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
小学生免费篇二
正所谓“没有规矩，不成方圆”，如果一个国家没有相关的法律约束大家，那么这个国家将会一片狼藉。我国对与任何事任何人都有不同的法律。其中，未成年人的心理健康是我国近几年来较重视的，所以在2007年的6月1日，我国就出台了《未成年的保护法》。然而，尽管有法律约束着那些违法的人，但还是有些未成年人残遭毒手，但那些未成年人不会用法律武器来保护自己，就助长了那些人的气势，我的身边就有一个活生生的例子。
又长又宽，他必须得小心翼翼地掀开裤脚，因为他只要用多点力，就会令他疼痛不已。小腿上已经有很多伤痕，那么可以想象上身有多少伤痕了。我终于明白他的性格为什么那么孤僻了。
我把这一现象告诉了老师，要知道我国的《未成年保护法》明确禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。老师连同民警一起去到他家，和他妈妈沟通，最后，小明由奶奶抚养。小明就是不懂得使用法律的武器来保护自己，才让毒手伸向自己，伤害了自己的身心健康。在实际生活中这些事情也不少，而这些事情往往没有得到解决，就是那些当事人忍气吞声，造成了这股邪风不得压制反而越吹越烈。只有懂得正确使用法律武器，才能砍断那些伸向未成年人的魔掌。
让我们大家都使用法律武器来保护自己吧！
唐成淋 教师评语：你的文章能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果，老师也希望大家都能知法用法，用法律的武器来保护自己，减少悲剧的发生。
指导教师 庞秀娟 ***
小学生免费篇三
人人都有尝试，我当然也不例外。我的尝试你们大家想知道吗？那就接着往下看。
那是我十岁的时候，又是一个丰收的年头，大家都忙着收割稻谷。因此，没人和我玩。
我憋不住气，就跑到爷爷的田里，大喊：“爷爷，我试着帮你一起干活吧。”“别，你可做不来事，还是回家玩吧！”爷爷笑着说。我可是家中的“口才大王”，三两下便把爷爷说服了。
我拿着那把弯弯的镰刀，认真地挥舞起来。唰！唰！唰！我割了许多，但一点儿也不整齐。接着我又“唰”了起来，结果还是一样。我很努力，但那些稻谷像是与我做对似的，不是绊脚让我摔跤，就是割得参差不齐。
这时，我慈祥的爷爷教我怎么割。他耐心的教我，说要抓紧刀柄，一手拿着稻子的中间，用力从手下面用力一割！
哦！这么简单。我又开始了，这时我非常的顺利，与刚才截然不同。
下午，还在割。我已经汗流浃背，精疲力竭了，便回家。这时，爷爷把我叫住了，语重心长地说：“小孙，割稻子不能割了一半便不割了。就像读书一样，读了半个学期就不读了，到头来还不是一无所成，做任何事都不能半途而废啊！”我惭愧的低下头，奋力地跑回来和爷爷一起努力地割盘子，没有任何报怨之心。
月上柳梢时，我才收收镰刀而归。在回家的路上，一个乡亲说：“庆淦，你收割得这么快，肯定能在本地排个首榜啊！”爷爷说：“这多亏了我那调皮又可爱的小孙子啊！”说完，便异口同声的笑起了。我听了，心里像吃了蜜一样的甜。
晚上，我躺在床上，望着窗外月亮，不禁想起爷爷的话。是啊！尝试，使人得到成果。尝试只有坚持不懈，一丝不苟，才能让你得到数不胜数的劳动成果啊！
小学生免费篇四
指导思想：
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我班积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长!
活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号：“好书伴我快乐成长!”
准备阶段
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
活动阶段：
(一)宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《关于开展谈桥中心小学读书活动的通知》的文件及《谈桥小学读书计划》，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《万里长城》，为了进一步了解长城，引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
(三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
(四)具体活动安排：
2007年2月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、参与新华书店来校售书的购书活动。
5、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
6、参加各班读书交换日活动。
2007年3月：
2、评比、表彰。
3、布置学生寒假读书内容。
4、学生参加寒假读书征文比赛。
2007年4月：
1、参与新华书店来校售书的购书活动。
2、学生参加各班图书交换日活动。
3、召开读书主题班会。
4、师生参加学校古诗文表演赛。
2007年5月：
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动。
2007年6月
1、学生学年读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
小学生免费篇五
在门内一个表情如花的老师，在教一群同学。此时，这个教室变成了阳光明媚的大草原，老师变成了七八岁的牧羊人，我们变成了自由自在的小羊，但一直不会离开牧羊人20米远。
虽然我的内心知道幸灾乐祸是罪过。但还是忍不住笑了，因为他们俩像在练——青蛙功!在这时候，他们在为我中华民族武术抹黑!哈哈哈，哇呵呵，哼噜……这是同学的笑声以及忍笑失败出现的叫声，用刘桂茹的话说是杀猪般的叫声。
我们就把时间拨快点吧，怎么我变得那么老。我拨到数学课，噢到了，终于到了。透露一点小事实，这个老师才，我算一下啊才20+x，x0这个老师才20多岁，这不费话吗，其实是我为了凑字数的，是为了写她的年轻，以及为什么和我们合得来。因为她只比我们大十几岁。
你知道她教什么吗?
他教的学科的笔画，总共有23画。
“噢!品德!”
“对了!”
这就是我们的“牧羊人”老师!最吸引人的老师。噢，差点忘了介绍，她是李老师——_华老师自称小志(从u盘中得知)。
