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每个人的经历都值得总结，因为每个人的人生都是独一无二的。逻辑是一种思维方式，是按照因果关系和前后顺序进行思考和推理的能力。总结可以是对经验和感悟的总结，也可以是对工作和学习成果的总结。
尊师重教议论文100字篇一
1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好地师生关系，并让学生掌握有关关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
1、让学生讲述尊师的故事；
2、颂扬教师工作的崇高和伟大；
3、让老师表彰尊师的行为。
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、朗诵、独唱、小组讨论、等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。
5、届时请有关任课老师参加，利用多媒体设备展示课件。
1、先放歌曲《长大后我就成了你》。
2、由主持人宣布班会开始，引出主题。
3、先演讲、朗读、讲故事、后独唱等。
4、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。
1、事前须认真准备，发动全班同学参加。
2、请有关老师帮助指导。
3、班会结束后，写一篇"尊师重教"的作文。
尊师重教议论文100字篇二
亲爱的老师们，同学们:
上午好!我是初二十二班的xx，我今天演讲的主题是“尊师重教”。
金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第xx个教师节。一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。我们每一个人在成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，老师，是您耐心讲解，为我们点拨书上的算式;是您不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音。讲台上，您神采飞扬;夜灯下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋上扬帆起航。
有人说，青春是灿烂的花朵，那么老师，就是辛勤的园丁;有人说，青春是优美的乐章，那么老师，就是感性的作曲家;还有人说，青春是醉人心魄的美酒，那么老师，就是典雅的酿酒师。
老师对我们的付出，太多太多。而即将到来的教师节，就是我们感谢老师的好机会。
对于一位园丁来说，最大的幸福莫过于闻到自己所种花朵散发出那迷人的芬芳;对于一位作曲家来说，最大的幸福莫过于听到自己所谱乐曲那动人的旋律;对于一位酿酒师来说，最大的幸福莫过于尝到自己所酿美酒醉人的醇香。
感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的.点点滴滴：
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;
放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福。最后，提前祝全体老师们，教师节快乐，老师们辛苦了!
我的发言到此结束，谢谢大家!
尊师重教议论文100字篇三
1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
儒灵童教材。
一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的?
故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?
(2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?
(3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。
四、游戏互动，巩固。
主题名称：制作贺卡。
准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。
目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。
1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。
2)提示幼儿正确使用剪刀。
3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。
提问：你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
五、活动延伸，主题内化。
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
尊师重教议论文100字篇四
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，增进学生与老师之间的交流，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
(2)通过短信，祝福老师并增进与老师间的交流。
2、教育过程：
主持人：同学们，再过一天就是一年一度的教师节。在教师节来临之际，首先让我们送上我们最诚挚的祝福：“老师，教师节快乐!”当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛在我们的心灵深处点亮了一盏明灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。现在的我们已经步入初三，我们即将离开鞍山初级中学，走向新的人生旅程，面对紧迫的新学期，大家是否做好了准备呢?接下来，让我们来听听曹一冕同学的新学期计划。主持人：感谢曹一冕同学分享他的计划。即使初三的学业是紧张的，我们更要以轻松的心态迎接这次考验。
主持人：老师一直都像是海上引领船只返航的灯塔，他们教会我们新的知识，教会我们好的学习方法。良师也是益友，既然今天有老师来参加我们班的主题班会，不如让老师也加入我们接下来的内容中。我们来和老师做一个小小的知识竞赛。
比赛规则：本次比赛分成学生队5组和老师队一组，双方各回答10道题，每题只能由一人来回答。答对7题过关，其中有两次降低难度的机会，一是去掉一个错误答案，二是求救现场观众。未过关者必须接受处罚。
主持人：感谢老师的积极参与。同学们，尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外也有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。大家也一定有很多话想对老师说，我们来分享一下同学们已经写好的短信。
主持人：大家的短信有着数不尽的感谢和祝。是的，老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。处处以身作则，为人师表。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。最后，让我们向老师道上一句感谢：“老师，谢谢您，您辛苦了!”初三(5)班，“感恩，教师节”主题班会，到此结束。
本次主题班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
尊师重教议论文100字篇五
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
7、尊师则不论其贵贱贫1矣。——《吕氏春秋·劝学》。
8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
9、尊师则不论其贵贱贫1矣。——《吕氏春秋·劝学》。
10、师者，人之模范也。——杨雄。
11、经师易求，人师难得。——《北周书》。
12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》。
13、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈。
14、为学莫重于尊师。——谭嗣同。
16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》。
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》。
18、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》。
19、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。
20、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
24、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》。
25、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》。
26、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》。
27、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》。
28、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。
29、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
尊师重教议论文100字篇六
一、让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要孝敬父母。
二、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。
三、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母即让学生懂得怎样去孝敬父母。
怎样孝敬父母？
让学生理解爱心学会感恩。
一、理解、感恩父母。
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长乙、是啊父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切唯独不能选择我们的父母亲感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天就让我们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。
甲：同学们喜欢看漫画下面我们一起走进这幅漫画。
乙：你有什么感受。
甲：是啊父母的爱如水、如山让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合：每个孩子都是父母的宝贝每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中你是否感受到了润物细无声的爱它在里请你大声的说出来、学生讲父母爱我的故事。
二、如何孝敬父母。
甲：还记得三字经“香九龄能温席孝与亲所当执”你能讲解。
甲：谁还能讲这样的历史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累那么我们该孝敬父母怀着这样的疑问我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母温馨提示《五个必须做到的》。
一、听父母的话接受劝告。
二、对父母有礼貌。
三、体贴父母。
四、珍惜父母的劳动成果不向父母要超越家庭经济负担的东西不为难父母。
五、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》升华情感。
乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
尊师重教议论文100字篇七
老师们、同学们：
早上好！
大家在课堂上可能看到过这样的一幅情景：一个同学趴在桌子上做小动作，老师走上前去提醒他注意听讲，他很不乐意，老师批评他，他无动于衷，甚至耍脾气。对这个同学的表现，大家有什么看法？回去好好思考一下。
同学们，请仔细想想：当你在学业上遇到困难时，是谁对我们耐心辅导和讲解；当你与同学发生矛盾时，是谁对我们悉心教育和引导？当你遇到困惑，感到迷茫时，又是谁帮助我们指点迷津？是老师。每个人都有自己的理想，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈做出了显赫的业绩。然而，当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们获得成功的源头时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的老师。
同学们，也许你经过努力，成绩依然不理想，可我们千万不能以此为借口，自暴自弃，故意违反纪律，做一个没有修养的人。野蛮时代已经离我们远去，文明成为社会的主流，让我们做一个现代的文明人，从尊重老师做起，从尊重老师的劳动做起，从认真上好每一堂课做起。
同学们，师恩难忘，难忘师恩！在第xx个教师节即将来临之际，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师，用最佳的表现献给我们的老师。
最后，预祝老师们节日快乐！
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
尊师重教议论文100字篇八
无论是身处学校还是步入社会，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编为大家收集的尊师重教名言，希望对大家有所帮助。
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》。
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨。
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特。
4、师者，人之模范也。——杨雄。
5、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德。
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》。
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》。
9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》。
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克。
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁。
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》。
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯。
19、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬。
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修。
21、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯。
22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》。
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》。
24、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
25、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈。
26、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵。
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔。
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》。
29、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克。
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基。
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
34、一日之师，终身为父。——元·关汉卿。
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》。
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗。
37、经师易求，人师难得。——《北周书》。
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹。
41、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯。
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈。
43、将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅。
45、一日之师，终身为父。——元.关汉卿。
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》。
47、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞。
48、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修。
49、学校之设，固治国化民之本也。——田况。
50、君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
51、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁。
52、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬。
53、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。
54、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》。
55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯。
56、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔。
57、教育之最终目的是培养人格。——伯克。
58、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德。
60、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果。
61、为学莫重于尊师。——谭嗣同。
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》。
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德。
66、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔。
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈。
69、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之。
尊师重教议论文100字篇九
3、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德。
4、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞。
6、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》。
7、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国:贝多芬。
8、一日之师,终身为父。——元关汉卿。
9、经师易求，人师难得。——《北周书》。
10、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》。
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
12、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
13、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈。
14、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞。
15、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克。
16、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈。
17、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
18、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯。
19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》。
20、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果。
21、教育之最终目的是培养人格。——伯克。
23、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》。
24、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔。
25、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨。
26、成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯。
27、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》。
28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东。
30、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝:朱熹。
33、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵。
34、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯。
35、一日之师，终身为父。——关汉卿。
36、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》。
37、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈。
38、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言。
39、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈。
40、成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯。
41、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》。
42、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克。
43、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》。
44、学校之设，固治国化民之本也。——田况。
45、为学莫重于尊师。——谭嗣同。
46、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修。
48、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯。
49、师者，人之模范也。——杨雄。
51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗。
53、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之。
54、君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
55、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》。
56、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈。
57、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝:朱熹。
58、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》。
59、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言。
60、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
61、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》。
62、国家的'命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德。
63、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基。
64、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
65、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
67、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯。
69、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特。
70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国:康德。
72、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔。
73、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言。
74、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》。
75、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德。
76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
78、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》。
79、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
80、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯。
81、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈。
82、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修。
83、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》。
84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国:康德。
86、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修。
87、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特。
88、学校之设，固治国化民之本也。——田况。
89、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德。
91、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯。
93、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。
94、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国:贝多芬。
95、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基。
96、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
97、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》。
99、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之。
100、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修。
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尊师重教议论文100字篇十
热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
1、让学生讲述尊师的例子;。
2、颂扬教师工作的`崇高和伟大;。
3、让老师表彰尊师的行为。
整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。
1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。
3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室，在黑板上写上”尊师重教“主题班会的彩色美术字。
5、届时请有关任课老师参加。
1、先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。
2、由主持人宣布班会开始，引出主题。
3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。
4、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。
1、时间一节课。
2、事前须认真准备，发动全班参加。
3、请有关老师指导。
4、班会结束后，拟一期”尊师重教“的黑板报专刊。
尊师重教议论文100字篇十一
通过本次主题班会的教学，使学生能深刻地理解老师的品质和尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力，做一个遵纪好学的好学生。
一、谈话导入：同学们，“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。以往都是我们坐着，老师站着，今天我们应该，让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
三、给老师献上一只歌：《每当我走过老师窗前》。
四、集体诗朗诵：“我爱您——老师”老师啊老师多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑您默默无闻地奉献着自己的一切。老师啊老师，您的家在何方？您的家在学校！您的心在哪里？您的心在您的学生中！您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了！您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！啊，我爱您，我亲爱的老师。
我把老师比作太阳。她给我温暖，给我力量，照我成长。
我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。
我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。
我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。
我把老师比作妈妈。教我做人，催我成长。
老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者；他们是文明的延续着；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。程是指宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。这则成语出自《宋史杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。程颐，字正叔，又称伊川先生。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家，被世人称为二程。他们出身于官宦世家。兄长程颢字伯淳，长期居住洛阳聚徒讲学；程颐前后从事讲学和著书达３０余年。二程思想各有侧重，程颢著有《定性书》、《识仁篇》等，程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世。因二人在重大问题上意见一致，后人对他们的思想言论不加细分，便将两人的语录和著作合编成《二程全书》。现在，河南嵩县的程村，就是二程故里。村东还遗存有石碑一座，上书“圣旨”，下书“两程故里”。村中遗存有二程祠一座，祠中有道学堂大殿和两座讲堂，“程门立雪”的典故就发生在这里。由于二程长期从事教育活动，桃李遍布天下，江河南北都有程门的弟子。就学有所成、名载史册的弟子就有数十人，如：开南宋理学先河的杨时，在中国理学发展史上占有一定地位的吕希哲、谢良佐、朱兴庭、游酢等人都是程门的嫡传弟子，中国理学的集大成者朱熹则是程门的四传弟子。当时，尽管程门素以教学严厉、清苦而闻名，但前来拜师求学的人仍络绎不绝，因此留下了“程门立雪”的千古佳话。
六、讲毛泽东尊敬徐特立老师的故事。徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说：“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好，水也甜”。上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，毛泽东还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。毛泽东作为新中国的领导人，还能够如此的尊敬自己的老师，是我们学习的楷模。
除了父母，老师是我们在生活中接触最多的人了。在人生的一大部分时间是在学校里度过，老师给予了我们最真挚的关爱，最严格的教育，为我们的未来撑起一片天，让我们能在梦想的天空中振翅高飞。所以，我们要回报老师对我们的细心栽培，而最简单的回报方式，就是时时处处去尊敬、爱戴他们。
七、全课小结：平日生活中，我们的每一次进步，每一点成绩，都凝结着老师的期望和奉献。教师是塑造人类灵魂的工程师。我们正值豆蔻年华，应虚心向老师请教，一个人生活中，有“礼”才会美，才有德。对待老师，要注意举止，讲究礼仪，那么，怎样做到这点呢？首先要接受教导，学好文化。要向老师学习科学文化。“知识就是力量。”在学校学生的主要任务就是学习，刻苦学习，认真钻研，积极主动地接受老师的教诲与指导，正是学生尊敬教师的主要表现。见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过；进老师办公室先喊“报告”老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助。对老师说话要有礼貌；认真听老师讲课。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教育，虚心接受老师的意见。
尊师重教议论文100字篇十二
尊师重教一直是中华民族的传统美德，看看下面的尊师重教名言吧！
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》。
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨。
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特。
4、师者，人之模范也。——杨雄。
5、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德。
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》。
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》。
9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》。
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克。
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁。
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》。
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯。
19、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬。
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修。
21、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯。
22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》。
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》。
24、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
25、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈。
26、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵。
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔。
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》。
29、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克。
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基。
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。
34、一日之师，终身为父。——元·关汉卿。
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》。
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗。
37、经师易求，人师难得。——《北周书》。
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔。
2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵。
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德。
4、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞。
5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗。
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果。
9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代韩愈。
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基。
12、为学莫重于尊师。谭嗣同。
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳。
15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈。
16、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈。
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基。
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特。
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克。
20、师道既尊，学风自善。康有为。
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。康德。
22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔。
23、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦。
24、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯。
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修。
26、教师是人类灵魂的工程师。斯大林。
27、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯。
28、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈。
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素。
30、师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈。
31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨。
32、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。王夫之。
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯。
34、一日之师，终身为父。关汉卿。
35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》。
36、学校之设，固治国化民之本也。田况。
38、师者，人之模范也。扬雄。
39、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德。
40、学校，王政之本也。宋朝欧阳修。
41、教师是人类的灵魂工程师。斯大林。
42、教育，是廉价的国防。亚里士多德。
43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪。
46、尊师是一个民族文明的标志。曲啸。
49、国将兴，心贵师而重傅。荀子。
50、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德。
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素。
54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》。
55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹。
56、片言之赐，皆事师也。梁启超。
57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金。
58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修。
60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威。
62、教育之最终目的是培养人格。伯克。
63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬。
64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子。
尊师重教议论文100字篇十三
一、通过活动，了解我国教师节的由来，了解外国尊师敬长的事例。
二、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。
三、拓展知识，了解古今中外教育界的名人。
四、懂得在教师节上会用实际行动表达对教师的尊敬之情。
讨论、游戏、表演、讲述等。
1、大白纸六张。
2、记号笔五只。
3、教师节由来材料若干。
4、教育界名人资料若干。
5、小奖牌若干。
参加人员：xxxx市第xxx小学六年五班全体师生。
活动时间地点：20xx年xx月xx日四小六年五班。
支持人：班长、文艺委员。
1、歌曲引入：“每当我走过老师的窗前”
2、观看mtv。
3、分组：用“光辉的职业”五个字，开火车式报念。
4、大讨论：“长大后，你想不想当老师，为什么”
5、了解教师节的由来及外国的教师节。
6、分组活动：认识他们吗?看图做介绍。
7、画一画我们心目中最好的老师——比一比，看一看，看哪个组画得像。
8、感恩老师。舞蹈表演，演讲比赛等。
9、活动总结：班长，文委。
