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总结可以帮我们梳理思绪，优化方法，更好地实现个人和团队的目标。一个完美的总结应该简洁明了，重点突出，着重强调关键的成果和收获。总结范文中的思路和结构可以作为我们写作的参考和借鉴。
描写班级的作文开头篇一
校园里有了叽叽喳喳的我们，才让校园更加充满活力，充满欢笑。新鲜每天发生，记忆每天更新。新鲜的事太多啦：有的十分好玩，有的非常有趣，有的非常可笑……一想起来，我就笑得合不拢嘴，咱们来分享一下吧。
记得有一天，校园里来了几个穿白大褂的医生，我们看到了就叽叽喳喳的炸开了锅，“来我们学校干什么”“是不是又有什么传染病啦”一会儿老师进来说：“同学们，咱们一会儿打预防针，请做好准备”“什么，打预防针的，我不打”海焕说。“怎么你害怕吗”“我……我……”“别说啦，勇敢一点，都四年级啦，同学们排好队，班长领着去接种室打预防针”同学们排好队，下了楼，只见有的班级已经有人出来啦。“疼吗”“不疼，像蚂蚁咬了一下，没啥”轮到我们班啦，同学们一个个排着队走进接种室。这时，从队伍后边传来“呜呜”的哭泣声，同学们像是有谁在指挥似的都转身向后看去，只见海焕这时哭的更凶啦，一边哭一边说“我不打我不打，我让妈妈陪着，呜呜……”“哈哈……”同学们的笑声更大啦。有的还学海焕“我要妈妈陪我打……”看到同学们的恶作剧，我上前说“海焕，我们都这么大啦，还要妈妈陪吗？你看人家低年级的'学生都没哭，咱也不哭……”海焕揉揉眼睛，对我点点头。可这时我们班的“捣蛋鬼”打完针从接种室走了出来，捂着自己的胳膊边“哭”边说：“真疼呀，我要妈妈……”看着他的表演同学们都笑着捂着自己的肚子。刚刚被我安慰好的海焕又“开张”啦，“呜呜……”这次哭声更大啦。这时老师走了过来，安慰着把海焕领到了办公室。“哎，你看我们班……”
我们班的事听起来是不是有趣，新鲜呢，有空来我们班和我一起分享一下校园里的新鲜事吧。
描写班级的作文开头篇二
最近不知道怎么了，我们班在一夜之间竟刮起了两股“班级**”，弄得我们是哭笑不得。不信，那就听我慢慢道来吧！
lensone：
“喂！雷婆，等等我啊！”“我说羚羊啊！你自己怎么不走快点啊？”“橙子，你很烦耶！”“……”
听了上面的对话，你可能会抓抓头，大惑不解吧！告诉你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我们班的同学的绰号。哈哈，这就我班的第一股“班级**”——起绰号。
绰号，这个被很多人认为是不好的东西，在我们班却成了一种人与人之间的一种亲密的关系的证明。在我们班，没有绰号才是耻辱。关系好的同学之间，除了个别原因，都不叫对方名字，叫绰号，以示他们的友好。
绰号呢，不会很难听，因此，大多数同学都能接受。现在，班上的同学大部分都有绰号了。没有的，不要怕，因为天天都会有人在掏空心思地想绰号呢！
邻班的同学说我们对待生活的态度非常乐观，有豁达的胸襟，面对别人给自己取的绰号，不但毫不介意，而且很喜欢自己的绰号，这样的人真是难得啊！我们相持一笑，说：“你们也可以啊！”
对方笑着回答：“不用拉！我们可吃不消呢！”
lenstwo：
这个**把我们的同学搞得是“鸡飞狗跳”。我也不卖关子了，它就是——我们班的新流行语。
前一阵子，我们班的流行语要“非酷莫属”了。什么酷啊，爽啊，帅呆了啊，酷毙了啊……这些词语经常从我们口中猛地蹦出来。
现在，我们班的流行语是“才怪”，“的.反义词”之内的一些词，用途就是逗你玩。
例：
某天下课，我和橙子一起谈话。说得正起劲的时候，突然“大火腿”摆着一副“伸手不打笑脸人”的微笑跑到我们这里来了。突然，他冷不丁地说出一句让人很恼火的话，“橙子是个猪！”
橙子立刻生气了，说：“你敢骂我？”
他还摆着一副不怕死的微笑说：“恩！”
橙子刚要打到他的时候，他又突然冷不丁地说出一句令人吐血的话：“橙子是个猪的反义词！”
橙子刚放下武器，他又说：“才怪！”
“你完没完啊！”橙子发怒了。“你到底要不要骂我啊？”
“嘻嘻！我怎么敢骂猪啊！我不骂你。”
橙子不理了他了，可刚回过头来，突然，她觉得不对，急忙扭过头来，双眼一看，“大火腿”正笑眯眯地看着她。
“啊！你敢耍我！”橙子知道上当，就立刻双手抄起家伙，准备开打！可那家伙却像一溜烟，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子还很生气，也劝她，“算了。”可橙子却咬牙切齿地说：“我一定以牙还牙！以其人之道还以其人之身！”
瞧，这就我们班的“班级**”。
描写班级的作文开头篇三
“风声雨声读书声，声声入耳。”在我所在的班级——初一六班里，教室里总有一阵阵悦耳动听的声音传出，时而低沉，时而高亢，时而悠扬，时而轻快。仔细听！一篇扣人心弦的乐章要奏响了！
美术——低沉
语文——高亢
体育——悠扬
生物——轻快
描写班级的作文开头篇四
寒冬腊月悄然而至，不知不觉间，又过去了一年。明年的六月，我们步入中考考场，不知那时会以怎样的成绩呈现给初中时的自己。
和同学们同窗一年，在这一年里，有酸甜，有苦辣。我们在泪水中快乐，在奋斗中成长。即使再多的艰难险阻也无法阻挡我们前行的脚步。在这样一个团结共进的大家庭里，上演着属于我们的故事。
四班女生在拼力气这一方面从来不输于男生，所有脏活累活我们女生都干过。有时，男生会向我们“抱怨”：“女孩子就该有女孩子的样子，你们这也太man了吧！”通常听到这种话，我们女生都不屑一顾，冷哼一声在心里想：“不是我们女生太man，实在是你们男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年级的笑点恐怕都被我们承包了。都说古代有“四大神兽”那我们班就有当代的“四大神貂”。刚发的冬季校服，没消停两天，就出来嘚瑟。也不知道是谁出的主意，把校服反过来当貂穿。还满楼层乱跑，结果被政教老师抓了个正着。亲自逮到送到我们班老师面前。老师那时的表情也是可想而知了。咱们是该说他们傻呢？还是有创意呢？这事儿咱们也不知道。只知道这创意要是送到时装周，估计是今年的冬季新款吧。
体育这一块是我们班的绝对优势。雷哥曾这样评价：“头脑简单，四肢发达。”成绩不够，体育来凑。不管是足球赛还是篮球赛，都勇夺第一，男女双冠。我们班的同学更是长脸，别看平时吊儿郎当，像个行尸走肉，但到真正战场上绝不掉链子。只可惜如今初三行程紧张，恐怕再也看不到他们在战场上挥洒汗水，奋力奔跑的模样了。但看到他们胜利过后的合照，便会情不自禁咧开嘴角。照片上那青涩的笑容，虽稚嫩，却有着“虽千万人而吾往矣”的英雄气概。
三年时间，也只是转瞬即逝。希望将来的我们能感激现在奋斗的自己。愿历经风帆，归来仍是少年。这，就是我们的故事。
描写班级的作文开头篇五
最近，本班涌出了许多风云人物，他们特点呀，简直可以破吉斯尼世界记录了。下面，我为大家介绍介绍吧。(为了给他们留点面子，我就不透漏名字，用外号代替吧。)
no.1哭神：熊猫
为什么称她为哭神呢?下面我们采访一下同学们吧。记者：小同学，熊猫怎么成哭神呢?小同学：本来她被称为熊猫还真对，熊猫是一级保护动物，十分珍贵。而她，一惹到她，她眼泪像关不住的水龙头一样，泪如雨下，洪水泛滥了，呵呵，那场面，太可怕了!
有那么严重吗?我去亲身体验一下。我拿了一根尚方宝剑，轻轻拍了她一下。她看了我一下，降雨器发作了，我连忙逃之夭夭了。咳，她也太能哭了吧!
no.2泼辣女生：北极熊
站住，不许跑!
哼，北极熊，我凭什么站住啊!
一听这声音，我用鼻子想都知道，北级熊又和某个男生发生第n次世界大战了。从开学以来，大战几乎每天发生，她从没安静过。她讨厌男生，所有男生都是她的天敌。有一次，某男生触犯了她，结果跟上面一样，追到了操场也不休息。那男生跑进了男厕所，她居然守在男厕所门口等着后来，这也成了一大笑柄，那男生十分尴尬，而北极熊竟像没事一样，照样欺负男生。
no.3零食王：xxx
呢。我请来清洁工阿姨，这才清理干净。等第二天，那里又成了蟑螂的圣地了他每天都带零食来，上课边吃边听讲老师也无可奈何。所以称他零食王也不夸张。
你们若想见他们的庐山真面目，那就请到本班来，我这个班长一定会热情接待你们。(注：如果受到他们的攻击，后果自负，我可不承担哦!)
描写班级的作文开头篇六
“她自荐当班长，真有她的！”
“哼，泼辣到这种地步，实在叫人恶心。”
“她当班长，有这能耐吗？”
她自荐的消息像春风一样，立刻传遍了全班。顿时，教室的每一个角落都发出叽叽喳喳的议论声，有赞成的，有责备的，有讥讽的，但更多的是反对。然而她呢，显得信心十足，泰然自若。
“我就是不同意，她凭什么自荐，自荐就能当班长？如果那样，我们个个同学都可以当！”
“对，我们当面向她领教。”几个同学找到了她，立刻向她发起进攻。
“我作为班级的一员，有权利自荐。其次，面对班级的不良现象和混乱局面，必须有一个人来带头管理。为了班级，我自荐当班长。我有信心管理好班级，也一定会得到大家的支持。”好一个先发制人！这一番话逼得几个同学哑口无言，只好悄悄退下，但心里并不服气。她当然也看得出来。
很快，她取得了大部分同学的支持，许多同学主动找她交谈班级存在的`问题与解决方法。然而，一波刚平，一波又起，以前任班长为首的一部分同学，又向她提出了更严峻的问题：“你的信心很强，劲头很足。但口头上说的与做的能否一佯？你采取什么计划、措施？你对原班长又是怎样看的？”面对着这一大堆的问题，她考虑了很久。她表面上仍然保持缄默，但一个新的计划在她的心中酝酿着……班会课终于来到了，她开始了她的就职演说：“我自荐当班长，也许，有人会说我狂妄。但是，同学们，当今是改革的时代，一切有志之士都应该投身于改革的洪流里。
社会上可以自荐当厂长、当经理，为什么学校里就不能自荐当班长呢？我深知：作为一班之长，事事都要带好头，从现在起，我要更严格地要求自己，请同学们监督、督促。”她停了一下，胸有成竹地接着说：“下面宣布工作计划。一个好的班级，必须有铁的纪律。因此，我决定成立纪律监督小组，专门检查、评比纪律执行情况。好的班级还必须有好的成绩，我决定成立学习领导小组，负责开展学习竞赛，弄清同学作业缺交的原因，及时帮助学习有困难的同学……”她越讲越激动，大家越听越兴奋，她又接着说：“我和原班长是好朋友，我不得不承认她的确是位好同学。但她不够大胆，缺乏改革者的创新精神。最后，我宣布：一切计划、措施，从明天开始实施！”
班上响起了一阵阵掌声，一阵比一阵热烈，一阵比一阵激动。班级的**也在这经久不息的掌声里悄悄地平息了。
文档为doc格式。
描写班级的作文开头篇七
星期一下午，差不多要到一点钟的时候，我们正在玩儿。忽然小刘皓文出来对我们说：“大事不好了，黄亦鑫吐血了。流了好多好多，衣服上，裤子上，全都是大红的血，太恐怖了！”一开始，我们大家还半信半疑，准备进教室去看一看，是真是假。还没等我们进去，黄亦鑫就出来了，果然是这样。他一边哭，一边走出来，看来是被别人打过的样子。不用想，一定是那个高傲自大的家伙-----吴蓉祥打的。我跟着黄亦鑫，一起来到了办公室我想：吴蓉祥，有你好看的，居然敢把同学打成这样，学校不开除你才怪呢！当刘老师问黄亦鑫是谁打他的，他却说：“是赵九九打我的。”我们大家都不得感到大吃一惊。
上课了，刘老师让黄亦鑫来和我们一起上课，刘老师说：“占你们两分钟，你们知道赵九九这学期惹了多少祸？”有人说赵九九在他身上贴东西，还说赵九九欠钱不还。
(二)我当班级警察
有一天，张林玮正在洗地板，李瑞不把张林玮的头碰着墙了。我和潘潘刚好路过，就问张林玮：“是谁打你了？”“是李瑞碰着我，然后把的头碰着了墙。”说完，张林玮就走了。于是，我说：“李瑞，快点给张林玮跪下磕三个响头。“没想到，我走以后，他真的磕了。我的运气真差，李瑞磕头的时候被刘老师看见了。
上课了，刘老师把李瑞请到讲台上，并说“是谁让李瑞磕头的？”李瑞大声地说：“是晁子凯。”我也被请到了讲台上，老师让受害者把事情的经过讲给了刘老师听，刘老师对我说：“你为什么这样做？”我说：“因为张林玮被磕了，李瑞也要被磕着。”顿时全班笑成一团，刘老师又问是谁教的，我没有出声，刘老师又叫我下去了。
我觉得那天我没有错，训是收拾得狠了点儿。但是赵九九就非常不好了，把人家打得鼻青脸肿的。希望大家做一个像我一样维护和平的人。
描写班级的作文开头篇八
每个学生都是班级的一份子，所以我们应该为班级积极建言献策，真正做到我的班级我建议。
首先，各科任老师应对每个学生一视同仁，和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。其次，应该让同学们独立思考，等到同学们对某个数学问题不能解决时，再给予指点，不应盲目地讲。老师对待学生要一视同仁，不要只关心学习好的同学，其实有许多学习成绩不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信心，使学生逐渐沦落成一个不学习的学生，甚至为坏学生，每个学生都希望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关心。
我们整日忙着应付老师的作业，机器一样做并无什么效率，其实给我们多一点时间反思，自我调整会对我们的成长、学习更有利，但前提当然是学生会利用时间，老师对于不同的学生可以让他们有选择的写作业，并用不同的方法给他们鼓励。数学等无聊的理科，课堂气氛会很压抑，需要老师用心思调动，试着让学生给学生讲课效果可能更好，老师要做到让每一个学生都爱死你，这样他们就会爱屋及乌了，喜欢你的课，课堂效率自然就提高了。
语文课是我们的母语，课堂要让学生们积极发言不难，只要老师不打击学生自信，鼓励会使他们成绩都很优异，学生要做的就是发挥自己的才能，跟老师走。
在学习过程中，老师还应该帮助学生分析，和学生多讨论，尊重学生的观点，多让学生做习题。
老师要抓紧，学生也要抓紧，因为有的同学认为在七八年级时，有些老师课上不怎么讲课，而是喜欢教育同学，所以在学科上首先要抓起老师，尤其是薄弱学科，对于学生来说，老师在课上可以适当地让同学讲一些问题。
最后，各科老师留作业时要商量一下，合理分配出学生的作息时间，不要给学生太大的压力，那样会让学生厌学，多与学生讨论和学生和睦相处，争取成为学生的忘年之交，当然也要对学生们耳提面命。我建议各位老师能够秉除只喜欢学习成绩好的学生，其实即使是学习成绩不高的学生也需要老师的爱与关心，把师生关系搞好了，学生才会渐渐地对这门学科感兴趣，学习成绩才会提高。
我着重建议，希望老师们不要过于压紧学生，给他们一些适当的空间，放松一下自己，让自己学习找出自己的不足之处，数学方面老师不要一味的讲题，毕竟中考没有原题重要的是教学生一些做题的方法和技巧，语文方面不要堵题，因为几率很小，这次中考语文老师堵了几篇重点文言文和古诗，而把以前考过的没作重点，结果却偏偏考了我们没有复习的那一个，导致成绩不理想。
这是我对所在班级最真诚的建议，希望我的班级能通过这些建议越变越好。
描写班级的作文开头篇九
书香寒假，是我们学校一贯倡导的和坚持做的。放假时，教师人手一册《做有灵魂的教育》之系列丛书，我有幸得到的是《打造有灵魂的班级》这本书。
手捧这本书，首先被它封面的话语——“班级建设其实就是一种班级文化建设，是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种灵魂的‘牵引’，这就要求班主任做一个有灵魂的班主任，铸造一个有灵魂的班级——有正确价值追求的班级”深深地触动和有同感。是的，班风、班容、班貌，反映的就是一个班级的精神风貌，就是一个班级的向心力、凝聚力以及集体荣誉感，归根到底是一个班级的文化素养的呈现，是一个班级的灵魂所在。
反复研读读前任局长毛杰所做的序（总序）“做有灵魂的教育”，很是有共识。毛局长的序分三个方面来阐述，分别是：为什么要做有灵魂的教育，什么是有“灵魂”的教育，怎么做有灵魂的教育。毛局长在阐述时，有理有据，引经据典，分析透彻，说理充分，我十分赞同和喜欢里面的几段文字。分别是：
“早上7点，在路上行走的除了晨练的老人就是学生和送学生上学的家长……周日人头攒动的场所除了公园和商场就是各类补习班……在这样的教育氛围中，学生的确掌握了许多知识，但未必领略过什么是乐此不疲的兴趣、豁然顿悟的快意、悠然心会的体验。”
是的，学生最辛苦，尤其是中学生，每天早上五六点钟就起床，夜晚十一二点钟才睡下；每天总有做不完的作业。学生对于学习，大都不是发自内心地喜欢，而是被逼迫的，在学校为老师而学，在家里为家长所学。
“德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯说道：‘教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂’……”
是的，一棵树摇动另一棵树，那么树木不仅会相互传粉，繁衍后代，而且整片树林都会动起来；一朵云推动一朵云，那么云儿就会连成片，就会势不可挡。这二者都是其同类相互影响，相互带动。这也就是说，学生之间的相互交流、触动，对其学生本身的影响更大。一个灵魂唤醒另一个灵魂，也就是一个心灵激荡另一个心灵，一种思想影响另一种思想，一种人格影响另一种人格。
“要面向全体学生，促进学生的全面发展，着力提升学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的.创新精神和善于解决问题的实践能力。”“德育为先，能力为重，全面发展。”
是的，三百六十行，行行出状元。为此，要面向全体学生，要允许学生存在差异。“德智体美劳”，都应重视，且齐头并进，这就是促进学生的全面发展。学生是未来国家的栋梁，他们是要担当重任的，为此，必须从小培养学生爱祖国，爱人民，以及服务和担当的意识。一个国家要发展，需要千千万万个勇于探索与具有创新精神的人才，为此，要想长足发展，就必须要重视学生提出问题、解决问题能力的培养，就必须要重视学生创新精神与能力的培养，就必须要重视学生实践能力的培养。
“教育不仅仅是知识的教育，更应为生命奠基，成全每一个生命的灿烂，丰富每一位学生的精神花园，这，才是有灵魂的教育！”
说得真好啊！知识不是教育的全部，教育归根结底是培育人的工程，是丰富人的人文素养和科学精神的工程，是提高人的幸福指数的工程，是滋养生命的工程。
描写班级的作文开头篇十
沈老师说我们是沙子，一粒粒，自由自在，没有忧虑，还不能砌成一道坚固的墙壁。这不，下课铃一响满教室群沙乱舞，眯人眼睛，经常会因说话而加大声音的分贝，扰人心静。不过我们这群“沙宝”在有些事情上，也会聚沙成塔，劲往一处使，心往一块想。
瞧，这就是我们，关键时刻就会伸出友情之手，因为我们懂得：关爱身边的一切，才能让我们更快乐。
下课铃响了，个个如临大敌，因为下节课就是我们最怕的历史课。
全班动了起来，卫生员跑到黑板前，拿起拖布从左到右，从上到下，一丝不苟地擦拭黑板，拖布像魔杖一样，在他的手中不停地翻来覆去，生怕留下一丝丝粉笔痕迹；再看班长，早已熟练的把讲桌物品一一归位，又用抹布轻轻擦拭粉笔灰，讲桌的犄角旮旯也逃不过他的火眼金睛；扫地、捡纸、没有敢偷懒贪玩的。不值日的也没闲着，赶紧拿出历史书，勾画，背诵，生怕哪一个字词漏跑了。沙宝们忙得不亦乐乎，谁敢在这个时候掉链子呀！
上课铃响了，自带“杀气”的女王走到门口，一下子我们的嘴巴全都贴上了封条，只见曲老师皱了皱眉头，微微一笑，柔声轻语地说：“今天的卫生凑合吧，拿出本子！”顿时，教室里传来整齐的簌簌落落的响声，最紧张，最折磨人的时刻到了，一个个站起来回答问题，每个人心里都是七上八下，回答正确的赐坐，不正确的后面凉快去。
哈哈哈，看看我们多听话！平时张牙舞爪、傲视沙生的，这会好像全被唐僧念了紧箍咒，变成了一个个乖宝宝。这个时候，我总能想起一首歌：“我们不一样，不一样……更努力，只为了我们想要的明天。”
a3的沙宝们一定会有不一样的明天。
描写班级的作文开头篇十一
这一段时间以来，学校在强调坐姿的问题。原来在这一段时间以来不少同学不端庄的坐姿导致了很严重的问题，有同学因为不端庄的坐姿患上了近视眼，还有同学因此而驼背。
为了促我们养成良好的书写习惯，纠正写字姿势，杜绝近视驼背的危害。学校鼓励我们为班级出谋划策。我想人人端正态度，养成良好的书写习惯，这是使我们终生受益的好事情。因此，我提议如下：
第一，班级应该定期得开展“小小书法家”活动，要求：每组选派三名同学参赛。提出的参赛要求必须同学书法端正，姿势优美。因为我对于书法是有一定了解的，练好书法的前提就是要有端庄的写字姿势。同学们会在练好书法的同时，自然而然得把坐姿纠正好了。
第二，我提议班级推出一块坐姿达标公式黑板。每天放学时，把当天坐姿优秀的前三名同学名字记上黑板加以鼓励表扬。而把坐姿不达标的同学名字也记上黑板，让坐姿不达标的同学向坐姿优秀的同学学习。而旁观的同学也可以在一旁督促。
第三，拍摄同学端庄坐姿的mv发到校园网上。现在网络很发达，大家一定会喜欢看端庄坐姿同学的mv。这样一来，有端正坐姿的同学就得到了最大程度的表扬与宣传。这可以大大得带动同学们纠正不良坐姿的积极性，也让端正坐姿成为时尚与潮流。
啊!班级是我家，出谋划策靠大家。纠正不良坐姿，靠我们每一位同学一起努力。
描写班级的作文开头篇十二
“这次小同又考了全年级第一”。东华小学生态园校区五零一班的教室里忽然传来一阵这样的声音。昨天，我们进行了一场期中考试。今天，也就是期中考试完后的第一天。各科的成绩都出来了。很多同学考得非常不理想，甚至不敢直视自己的试卷。面在小周的试卷上，却是一个又一个红色的大勾，数学的是一个三位数，语文的分数不是95就是96，英语就更不用说了。他想考100分的时侯随时是100分。
“丁零零……丁零零”，下课铃场响起了。五零一班却死气沉沉。一向神采奕奕的同学今天仿佛中了魔似的，一个两个都耷拉着脑袋。就在此时，却有一位同学雄纠纠，气昂昂地走出了班级。不用我说，你也能想得到，这便是那位考了年级第一的小周同学了。
说到这位小周同学，全年级名气最大的要数他。你可别不信，找个五年级的学生一问，他准会告诉你小周同学有多厉害多厉害，厉害到整个五年级无人不知无人不晓。真应了一句歇后语：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
此人身体修长，好似一根竹竿子。脸为瓜子型，活像一粒瓜子生在了这根竹竿子的最顶端。炯炯有神的大眼睛本来就显得很大，在看老师写字时就越发显得大了。当老师在黑板上写字时，他那炯炯有神的大眼睛就会紧紧地盯着黑板，生怕一不留神，就让那调皮的知识点溜走了。灵敏的耳朵本来显得很小，在老师讲知识点时就会变得很大很大。当老师在讲知识点时，他那灵敏的耳朵便会在空气中捕捉着，生怕别人将知识点捉走了。小巧玲珑的鼻子恰到好处地坐落在脸上。此人更生得一巧嘴。上课时，他的嘴巴也不会闲着。每每朗读课文，总是能听到他那洪亮的声音。他，成为了我们五零一班里必不可少的一道亮丽的风景线。
此人莫论长相好，成绩那也出奇的好。这次期中考试，他又以全年级第一的好成绩轰动了整个五年级。他呢，成绩最高的便是数学。数学对于他来说是小儿科了。就说这次，也不例外。
当然，既然成绩好，就必然引起大家的嫉妒。班里的同学总是想方设法地超越他，却均以失败告终。班里也有几个水平和他差不多的同学，却总是永远超不过他，最多只能考出与他差不多的成绩。
说了这么多，你可别嫉妒。我们班的班级奇人就是那么奇。
描写班级的作文开头篇十三
说到班级达人，我就想起了我们班的魔方达人夏雨薇，但我觉得一定会有很多人去写她，所以我为了不“大众化”，便把“目光”移到了我的同桌——俞大小姐身上（俞，不要生气哦）。
俞是一个不折不扣的厚脸皮达人，她的，厚脸皮集中在两点上。第一点，不怕老师批评。例如某天早上，因为她没有及时把我们的《钢笔习字册》送到老师办公室（她是语文课代表），老师生气了来问她：“《钢笔习字册》送来了吗？”她竟然不紧不慢地在课桌里拿出“沉睡已久”的《钢笔习字册》们数了数，“老师，还有几个没交。”老师的.气怎么会因为这句话而消呢，老师开始批评她了，老师批评得一刻不停，我看了看她，却在左摇右摆，满不经心，哎，不仅浪费了老师的口舌，还浪费了老师教我们学习知识的时间。
第二点，死不认帐。例如又是一天早上，我们在背书，（老师昨天让我们背过，早上是来复习一下）俞某人对我说：“我和你对背，你背一段我背一段。”“好的！”我眨眨眼睛，一开始我背，一会儿就过了，然后是俞某人，背书如开破车，走走停停，时不时还要看看书。这就不说了，到了下午老师检查时，俞某人竟对邻桌的孙宇航说：“徐靖一背得断断续续，还要看书。”语末还笑了笑，我当时真正是“满腔怒火”，有一种想“单挑”她的冲动（三个愤怒表情），但是我强压着怒火对她说：“今天早上这样背的是你吧？”我死死地盯着她，可能是我的眼睛“杀伤力”太强，俞某人立马改了语气，说：“噢，是吗？”一副打哈哈的样子，我在心里冷笑“哼，小妮子装得很像啊！”
俞兆言啊，俞兆言啊，如果你能把这个厚脸皮的习惯改掉了，可能会更受同学们的欢迎呢！
描写班级的作文开头篇十四
九班，一个温馨的港湾，一个温暖的大家庭。我爱这个班级。
刚分班的时候，我心里充满了对原来班级的不舍。收拾好东西，坐在自己的座位上，环顾一周，看这那一张张陌生的脸，心里有着说不出的失落。我再一看，呀!老师一个原来的也没有，这感觉就像回到了刚来学校的第一天。
过了两天，我慢慢与我周围的同学熟悉起来，我适应了这种环境，享受着这种感觉。新的开始要有新的收获，我们在一起共同进步，一起学习，在课堂上我们的活跃常让老师发笑。
我们九班是团结的，我们有信心取得胜利。“成功的团队没有失败者，同样，失败的团队没有胜利者。”要做到胜利，必须大家一起来努力。我们在一起过的第一个元旦是那么快乐，大家表演着节目，在那一天，那一夜，我感受到了班级的力量，大家在一起的幸福。
我们在一起成功过，有过欢笑;我们在一起失败过，有过苦恼。但我们不怕什么，因为我们知道，无论什么时候，九班都在，九班的老师们都在，九班的学生们都在。那雄鹰会一飞冲天，带着九班孩子的梦想，高高的在蓝天之上，尽情遨游，述说着成功的喜悦。那不是每一个九班同学所想要的吗?我相信，只要大家一起努力，这不算什么。
“一二三四”。大家气喘吁吁的跑完操，但没有见到班主任，正当大家疑惑的时候，听到走过来的年级主任向我们说班主任病了，在医务室时，我们才清楚。下了操后班会，几个同学拿着一些从超市买来的吃的去看望老班，他正输着液。等他来到班中，大家都乖乖的，他说自己很感动，其实很多时候，他为我们也付出了很多，我们的老班就是容易满足。还有一次，老班嗓子疼的都哑了，但他还和往常一样，大声的讲课。我不知道他忍着多大的痛，下课了，同学们端着水杯，拿着药往老班嘴里送。那场面，既热闹又温馨。
我们的班级是积极向上的，我爱我们班，这个温馨的港湾！
描写班级的作文开头篇十五
管建刚老师的作文改革实验以创办《班级作文周报》为主要渠道，其主旨“是要发展每一个学生，而不像市场化报刊，只要在竞争中跑出几个尖子作者来。”他在教育著作中提出的“三相信：一要相信每个学生都具有语言潜能；二要相信每个学生都能写好作文；三要相信起点不是问题，差距不是问题”等理论给了我很深的触动。我认真研读了他的作文教学系列丛书，真正意识到班级作文周报是一个切实可行的途径，能大力提高学生的写作水平，为此，我也办了我们班的《秋叶集》作文周报。
通过一年多的实践，我觉得班上大部分同学的写作水平有了不同程度的提高，特别是中下等学生，更是有了长足的进步。因为他们在同一期作文周报中能阅读到同一主题的优秀作文，潜移默化之下，写作水平也在不知不觉中进步。从欣赏同学的作品入手，与欣赏作家的作品、《作文选》上的作文入手相比，身边的同伴更有可学性，更容易激发学生的兴趣，激发他们“他行我也行”的要强心态。久而久之，习作水平提高了，也由之前的“怕作文”渐渐过渡到了“爱作文”。一年来，进步最大的要数我班的赵瑜同学，之前去春游回来，因为只会写一句：“今天，我去春游，很开心”而遭到家长的严厉责骂。现在对于春游、秋游，他不仅玩得开心，更是写得轻松。家长、同学看在眼里，我更是喜在心里。
二、丰富周报，引导学生抒写生活
“为生活服务”的写作动机是学生能最长远保持写作兴趣的动力，学生写作“为生活服务”，正是自我实现的需要。
通过写作文，让学生爱上生活。
1.作文进入生活，生活激扬作文
作文的过程就是生活的过程，作文源于生活，生活激扬作文。(语文教学论文 )生活中的新鲜事，学生能自觉地把它写进作文。比如孙悟空的扮演者六小龄童来我校，章蔚可同学就写了《齐天大圣“闹”我校》；美国哈林篮球队来我校，章蔚可同学又写了《“偶像”来了》；我们学校被授于“福建省陶笛实验学校”，在揭牌之日举办了陶笛音乐会，汤德炫同学写了《小玩意，大盛会》；图书超市、“童心向党”红歌拍摄等活动也都成了学生信手拈来的写作素材。作为执教者，每每学校有大型的活动，我都会调整教学内容，让学生趁热打铁马上写进作文，让作文为生活所用，作文与生活融为一体。这样一来，学生就会觉得作文原来这么简单，只要把每天发生的事记录下来，就是一篇好作文。同时，学生也就会对自己的日常生活始终保持一种新鲜感，用心灵去感受与感悟，就不断会有新的发现。
2.抒写本真的生活，收藏珍贵的童年
学生的校园生活表面上看来风平浪静，其实是另有一个他们的“小世界”的，其丰富与复杂，是超乎相像的。我们要承认并且尊重“儿童的本真生活”，“这个年龄的孩子应有的生活”引导学生将收集写作素材的触角伸向他们自己的世界，“反应真实的生活，畅谈真实的认识，抒发真实的情感。”这样收藏的童年才是真实的，珍贵的。一篇篇带着童趣、童真、童彩的文章跃然纸上，这是学生本真的生活，他们写起来轻松愉快，酣畅淋漓。带有强烈校园生活气息是学生最常写的，也是最能体现他们本真生活的好文章。
3.体验生活的丰富多彩，关注学生的生命成长
我通过让学生在丰富多彩的活动中体验生活，比如一周护蛋记，体验到当父母的不容易，更加孝敬长辈：周怡瑾在《当父母的不容易》中写道：“照顾一个蛋都这么不容易，那爸爸妈妈还要照顾会吵会闹的我们呢！蛋宝宝还好，不舒服不会叫，我们这些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸妈妈脑袋都大，这不是让被工作压力压倒的父母更操心？这次护蛋活动让我懂得了爸爸妈妈的辛苦，才知道大人平时的不容易啊！”体验残疾人生活，更加爱护眼睛，珍惜生命：林子馨在《临时盲人》中写道：“经过这次的临时盲人体验，我才知道当残疾人的滋味是如此的痛苦呀。我们要更加爱护眼睛，珍惜身体的每一个部位，我们不能少了身上的任何一个部位，少了哪个都会给我们的生活带来许多的不便！”观看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等视频，更加同情弱者，热爱生活：谢舒妤同学写了《春暖人心》：“唉！看到这里，我才体会到了我们坐在明朗的教室里读书是多么的幸福啊！我们不仅要好好读书，还要伸出我们的双手帮助贫困孩子。我终于知道徐老师为什么要用两节来让我们看这部片子了。”周颖同学在《唐山大地震观后感》中写道：“就在那一年唐山再一次发生了地震，姐姐在当志愿者的时候遇到了弟弟，弟弟带着姐姐回到了家，令人惊奇的是姐姐没恨过母亲半点。因为，既然活下来了，何必去恨，自己是母亲身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”
由此可见，培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。语文活动是人的生命运动，作文和学生生命成长有着密切关系，真正的作文是一种生命化的行为。
描写班级的作文开头篇十六
我的班级像一个温馨的家早晨去到学校同学们个自问好吃完早餐后大家便开始早读等待老师来到班上，老师进班后，停止早读，老师开始分配任务，一些人打扫教室，一些人打扫卫生区，老师就批改作业，忙忙碌碌一早上，休息20分钟后便开始上课，老师在讲堂上生龙活虎的讲，我们在下面有气无力的听，转眼间又到了下课时间，我们又活过来了，有些人玩起了游戏，有些人在看书，有些人在看风景。
就这样课间转眼过去了，这节是体育课同学们都开心到爆我们排好队在班级门口，等待体育老师，老师来到后把我们带到楼下操场排好队，只见老师拿出篮球，看到篮球我们就跟风了一样，全部拥上去，分好队后便开始打篮球，只见我们队的中锋一个勾手上篮球进了，“第二场开始”对方开球，现在球同样在对方中锋的`手上，他一个长跑攻入我方禁区，突然他在2分线上起跳，一个后仰跳投球进了，转眼间又到了下课时间同学们纷纷回到教室，又开始有说有笑了。都怪我文笔不好，下次我在向你们介绍我的班级。
这就是我的班级。
