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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
秋天初一秋天篇一
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
我爱秋天，因为秋天是丰收的季节。
我爱秋天，因为秋天的树林美极了。
秋天的树林里，地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
我爱秋天，因为秋天是金灿灿的季节。
天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
秋天初一秋天篇二
一进入秋天，我就忙忙碌碌起来，学习、特长，接踵而至。忙里偷闲时，已是“红叶黄花秋意晚”。霜降过后，深秋时节，梧叶飘黄，勾勒出一个恬淡、唯美的意境。
是的，不完美本身也是一种美。人无完人，叶无完叶。每一片叶都有不太完美的地方，人亦是。完美的标准又是什么呢?看角度的不同，所得结果的标准也不同。后来，每次经过那“梧桐路”时，我都想寻一片不完美的梧桐叶，它的美是独一无二的，是匠心独运的，枯了的一角正是它最美丽的忧伤，也是它最特殊的印迹。
风动梧桐，叶影重重，醉美伤情。
秋天初一秋天篇三
今天，阳光明媚，秋高气爽，万里碧空飘着朵朵白云。爸爸妈妈带我到田野去观赏秋天的美景。
田边的枝头上落着许多喜鹊，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在为家民伯伯加油，又好像为丰收表示祝贺，一阵微风拂过，树叶在枝头上打着旋儿地落下来，就像千万只彩蝶在空中翩翩起舞。
看！那边的蓖麻杆上长着许多蓖麻果。蓖麻叶像一个个花瓣，蓖麻果就像一串串葡萄。没成熟的蓖麻果有些发绿，成熟了，就变成棕色的了。拨开蓖麻果，里面的籽就像一个个小甲虫。
往前走，只见一片白菜地，绿中透黄，像绿叶中开着一朵朵黄花。近看，每棵白菜的形状就像一朵朵含苞欲放、争奇斗艳的花朵。
最有趣的要数大豆了。它从豆荚里悄悄地伸出它那圆圆的脑袋，好像好奇地望着这个奇妙的世界。
走出田野，我望着那一望无际的田地，感到兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的韵味儿。同时，也为农民伯伯喜获丰收而感到欣慰。
秋天初一秋天篇四
妈妈在身旁叫了我两声，我回过头来，对上了妈妈关切的目光。我接过妈妈递来的那罐牛奶，望着那醇香的牛奶，仿佛有一件利器划过我的'心。
与其说秋天是一片童话，倒不如说是一篇散文——有聚有散。
秋天，注定要分别……
秋天初一秋天篇五
当大地经历了白大衣，花衣裙，绿衬衫后，秋天拖着它长长的橙黄色礼服来了!秋并不妩媚，她是庄重的;秋，并不任性，它是平静的;秋，并不沉默，她是热情的。当她从你身边走过，裙底的香味，钻进你的鼻子，让人们无不为之神魂颠倒。与这些人一样，我喜欢秋天。
当秋出现在这四季的庆典上，所有的一切都不再吵闹。他们欣赏着秋子美貌，嗅闻着秋的香气。秋的长袖拂过小草们，小草儿打着哈欠，睡着了，他们做的秋的梦，慢慢地变成了秋的颜色。秋有些饿了，坐下休息。果树纷纷与她打招呼，它们知道秋饿了，于是抖动着身体，结出一个个果子，争着让秋品尝。可是秋吃不完那么多，她告诉人们。孩子们在树上爬来爬去，跟着秋的脚步，品尝这秋的馈赠。陈子的动物们也不愿落后，他们珍惜着秋，在这个季节，它们要多吃，长出厚厚的脂肪，面对冬的朔风凛冽。松鼠当然也出来了，它摇着与秋颜色相仿的大尾巴想与秋更亲密些。
秋轻声呼唤着幼稚的稻谷们，它们很欢迎秋，于是听话地吸取营养，很快，绿色的外衣变黄了，长着一颗颗成熟的“心”。农民笑着收获着劳作，了一个春夏，终于盼来了秋，脸上满是秋的喜悦。
枫树见了秋，想与其他植物来点不同的欢迎方式，于是枫挂上了一个个红色的手，向秋摇啊摇。
秋渴了，她来到小溪旁，水中飘着旅行的叶子，它们也要赶在冬天来临前好好欣赏着秋的美景，却不知自己也成了这秋之美景的一部分。小溪嘻笑着，叶子们在它怀里并不安分，打着转儿，把它逗乐。
吃饱喝足，秋听着小溪的催眠曲，睡着了，她嘴里呼出气来，那是凉爽的风吹拂着大地。
是该好好睡一觉了，秋为大地的一切做了那么多，安静下来了，悄悄的在她耳边道一声：你好哇!
秋天初一秋天篇六
炎热的夏天过去了，美丽的秋姑娘来到了我们身旁。天空显得那么高，那么蓝，蓝蓝的天上飘着几朵白云，有时像几只白兔，有时像一群绵羊。
在这秋高气爽的日子里，我们一家三口去方山游玩。
我们沿着石头小路在山间漫步。路的两边是茂密的树林，树叶被秋风染成了各种颜色，有深绿的，有浅绿的，有淡黄的，有枯黄的，还有红的。一阵秋风吹来，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来。
小草也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。从树上落下的叶子，和枯萎的小草成为一体，给大地铺上了一层金地毯。草丛中盛开着五颜六色的小野花，红的、白的、黄的、紫的……它们争奇斗艳，不时飘来淡淡的清香。
树林边是一片茶园。绿油油的茶树整齐地排列着，像是在等待检阅的士兵。我们惊奇地发现，茶树开花了。乳白色的花瓣，金黄色的花蕊，躲在绿叶间，似乎在和我们捉迷藏。听一位热心的爷爷说，茶树每年在秋、冬两季开花、结果，果子成熟后，采下来种到土里，就能长出新的茶树来。
啊，秋天的方山真美呀!
秋天初一秋天篇七
一阵秋风掠过田野，人们就知道秋天来了。
秋天的田野热闹非凡，稻谷成熟啦。脱去绿色的裙子，换上了金黄色的外套，那沉甸甸的稻谷换上了富丽的金装。像小姑娘羞答答地低下了头。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，大豆成熟啦张开了豆荚，就像一个个胖娃娃咧开了嘴。挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是乐呵呵的在演唱。高粱成熟了，低下了小脑袋。玉米托着长长的胡须微笑着向人们打招呼，一阵微风吹过金子般的玉米发出了沙沙的声音，好像在向我们问候。一串串火红的辣椒好像一个个害羞的小姑娘涨红的脸，惹人怜爱。
秋天的果园五彩缤纷。火红火红的柿子像灯笼挂在枝头上，柿子咧开了嘴，在阳光下笑得格外灿烂。那一个个黄澄澄的橘子正挂在枝头上笑，橘子像一个个红灯笼挂在枝头，你挨着我、我挨着你、热闹极啦。葡萄也成熟啦，小葡萄们也穿上了美丽的紫衣服，如晶莹的大眼睛一闪一闪的，一串串长长的、绿绿的、晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。熟透了的石榴像炸开蚕豆似的嘴。
秋天的花园更美啦！花园里的菊花开了，一丛丛菊花五彩缤纷，有的像小姑娘的头发卷卷的，有的像一个个红红的大绣球，还有的花瓣像一根根细长细长的细针。枝繁叶茂的桂花树，昂然挺立在路旁，犹如一把撑开的大伞。颜色配得非常美，桂花只有一粒米那么大，散发着浓浓的香味。牵牛花吹起了金色的小喇叭，好像在为人们伴奏。
秋天初一秋天篇八
炎热的夏季过去了，秋天的风踏着凉爽的脚步向我们走来。
早晨，我一觉醒来，听见窗外“扑啪，扑啪”的响声。我推开窗户一看，“呼啦啦”一声，哦！原来是调皮的秋风来了，它不时地亲亲我的脸，拨乱我的头发，害我连打了几个喷嚏。我说：“去！去！去！别捣乱啊！”可是它不管这些，还是依着它的性子乱蹿，蹿过房屋，蹿过树林。看，那马路上飘落的黄叶厚厚的像铺了一层地毯；看，那草坪边上枫树飘下的落叶像蝴蝶在空中飞舞哦！原来是秋风的杰作。
秋天的风十分调皮，它吹熟了庄稼，吹红了果实，吹得树叶飘飘洒洒四处为家，吹得农民伯伯脸上绽开了丰收后的笑颜。
秋天是五彩缤纷的，秋风给人们带来凉爽，吹走了烦躁。
我爱秋天，我更爱调皮的秋风。
秋天初一秋天篇九
11月20日，我有幸参加了沙河市信息技术与教学的有效整合的培训，同时观摩学习了青年教师韩艳峰老师的精彩的课堂，印象深刻，感触颇深。
（ 一） 创设学习的情境和氛围 韩老师以歌曲《春天在哪里》开始了课堂活动，她首先让学生听并跟着一起唱，学生的思维立刻活跃了，接着她又让学生说出描写春天的诗句都有哪些，然后很自然的过渡到了秋天的话题，导入了新课。这堂课中，韩老师不时的适时插入音乐，营造了和谐优美的教学氛围。再讲第三段少女思恋图时，韩老师就是在悠扬的背景音乐中，让学生一边看图画，一边想，音乐帮助学生感受到了诗歌中的意境和情感，唤起了学生心中情感，使学生的心灵产生了共鸣。
（二）充分发挥教师的引导者作用 ，培养学生的自主学习能力。叶圣陶说过，教育者必起于达到不教的目标。授人以鱼不如授人以渔。
韩老师引导学生学习，只给学生学习方法，然后给学生提供足够的时间去体验 和探究，是学生主动建构知识，形成技能 ，发展思维。韩老师在这一点上做的很是突出。首先，韩老师让学生自读诗歌，其他学生听读，让学生总结出哪些字的读音不准或错误，，适时引导出诗歌朗读的第一步，要读准字音。紧跟着以第一节为例，给学生具体的讲解怎样划分朗读节奏，哪些字词应该重读，怎样读出诗的感情。 然后就放手让学生去完成剩下的诗歌的朗读。韩老师没有空洞的说教，而是引导学生实实在在的去探索，掌握诗歌的朗读技巧。在这堂课上，学生们很快的掌握了节奏的划分并能有感情的了，效果很好。
（三） 注重师生评价，生生评价。每个问题的解答，或朗读，都鼓励学生自己进行评价。调动了学生的积极性，整个课堂非常活跃。
（四）教师语言简练，恰到好处 由于本课是一首诗歌，在教学时，韩老师的语言简练，优美，富有诗意，饱含感情，感染着每一个学生。韩老师没有一句多余的话，每一个提问，评价，每一句过渡都恰到好处。
（五）精心设计练习，体会学习的快乐。 诗歌都是可以配乐演唱的，韩老师精心设计练习，让学生按照《春天在哪里的》的韵律，根据课文的内容，把课文改编成一首歌。学生们更活跃了，写歌词，唱歌。课堂的气氛达到了高潮，同时巩固和加深了课内知识。
面，让学生观察并感受画面中缺少了什么，学生各抒己见。韩老师又展示出一副画面，学生比较哪个好，好在哪里，生动直观的画面激起了学生的兴趣。她不像我们有的老师，只是死板硬套的在课堂上放课件。而韩老师这节课使得信息技术和教学得到了有效的整合。
这次课堂使我受益匪浅，以后我要汲取其中的优点，从而提升自己的教学
秋天初一秋天篇十
秋高气爽，云高云淡……，都是用来赞美秋天的，的确，秋天很美。
秋天来了，她温柔地吹跑了夏天的燥热，温和地叫走了滚烫的太阳，轻轻地带走了狂风骤雨，带来了凉爽地好秋风、清爽的阳光和绵绵的小雨。
一阵秋风吹过，送来了农民伯伯爽朗的笑声，这是为什么？快随我来看看吧！
哦，原来秋风带来了丰硕的果实，看到了满是果实的大树和田野，他们当然都眉开眼笑啦！这箩是苹果，这箩是柿子，那筐是茄子——真是让人眼花缭乱啊！农民伯伯忙得不可开交，不一会儿就大汗淋漓，这时，秋姑娘总会轻轻地吹一口凉风，顿时令农民伯伯清凉了不少，疲劳消失得无影无踪，便乐呵地干着活。
秋姑娘摇了摇金桂那细长的身体，叫金桂赶快起床，啊！好香呀！那芳香直钻进人们的鼻子里，使人心旷神怡，情不自禁地停下来想多感受一会儿。叫醒了金桂，就该叫醒菊花了。红的、黄的、紫的、白的——，令人陶醉，使人舒心。
我爱秋天，爱她的温柔，爱她的清凉，更爱她带来的喜悦和丰收！
