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写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。总结的语言要简练明了，清晰流畅，让读者易于理解和接受。希望大家能够通过阅读总结范文，提升自己的总结能力和写作水平。
捉鱼四年级作文300字篇一
今天，我和叔叔一起去小河捉鱼。小河里到处都是小鱼，它们五颜六色，有红的、黑的、黄的、棕的我本以为一捧就能捧到一大堆，但你别看它小，其实非常机灵，水面一有点动静，它就会快速地乱跑，让你拿它没有办法。
我和叔叔开始用手捉鱼，我们两个要比一比谁捉的多。我刚走了几步，便发现了一群小鲫鱼，真是天助我也。我用手一捧，鱼儿机灵地从我的手的两边穿了过去。叔叔发现了一大波泥鳅，用手扑来扑去，结果还是“竹篮打水一场空”啊。
接着，我又找到了一群小鲫鱼，这次我一定要捉住它！我开始用手疯狂地乱扑，扑着扑着，一条鱼着急了，使劲一蹦，正好蹦到了我的手上，我赶紧把它放到了玻璃瓶里。这是，叔叔还在与泥鳅做着激烈的斗争，我跑了过去，向叔叔炫耀我的战利品。
我对叔叔一只没捉到鱼感到非常同情，于是决定帮一下叔叔。我让叔叔往我那边赶鱼，然后我再把鱼捉住。我们按照计划试了试，捉到了很多鱼。
捉鱼真好，即锻炼了我的反应能力，又捉到了许多鱼，我喜欢捉鱼！
捉鱼四年级作文300字篇二
今天，妈妈说小姨家的鱼塘要清坑，准备带着我和弟弟去玩。我们来到小姨家，高兴极了！因为舅舅和二姨带着哥哥、妹妹、弟弟们也来了！好热闹！
小姨说：“走吧！我带你们去池塘里捉鱼，看谁捉得鱼多。”我们异口同声地说“好”。
我们一大群坐着三轮车，不一会就到了鱼池那。
池塘里的水基本上都抽干了，只剩下几个小坑。我们脱下鞋子，跳进池塘里，大家欢快地在稀泥里找泥鳅。看我们寻找泥鳅的身影和脚印。
随后，弟弟、妹妹们脱光了衣服，我们大的脱了上衣，大家跳进水里开始捉鱼！我弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时，一条鱼游了过来，被我发现了，双手猛地捉过去。眼前，鱼捉住了。可是，它机灵地很，“哧溜”一声从手中溜走了！
我继续寻找目标，这下又游来了一条鱼，我猛地扑过去，鱼又溜走了，而我的裤子都被泥弄脏了。
我们想到了一个好办法！我和弟弟妹妹们联合起来，先用脚挡住鱼的去路，大家再用手摸，哈哈，我们终于捉到了第一条鱼。我们满心欢喜，把捉到的鱼放进水桶里，再按原来的方法，又捉了八条鱼，捉得最多的还是我。
这一天我们大家玩的可真高兴！
通过这件事，我们大家懂得了一个道理：做任何事情要动脑筋，只有大家团结起来，才能做得更轻松，更快乐！
捉鱼四年级作文300字篇三
星期六，我爸约了几个朋友去度假村钓鱼，我也去了。其中我最难忘的就是捉鱼了。我还捉了一条鱼作纪念呢！
下午，我在度假村闲着没事。这时，我看见捕鱼网，不禁想道：上午我来时，看到湖上有非常小的鱼，那样子真可爱。现有捕鱼网（有把手的那种）可以用，真是天助我也！
哈哈！
今天一定要捉一只来看看它到底有多么小。于是我抄起把手，站在湖边静静地观察，寻找小鱼。我左跑跑，右走走，目不转睛地寻找小气泡。突然，我看见离我不远的一块地方正在冒泡，我走近看了看，只见湖中隐隐约约真的有一只小鱼儿正在快活地游来游去。我抓紧机会，趁它在中间停顿休息时，用力一挥，然后快速地提上来，我仔细地看了看提上来的网子，猛然发现了一个小黑点。我仔细一看：啊！那就是小鱼呀！
我将小鱼儿小心地捉进也装进了湖水的杯子进里，然后继续捕起了鱼。本文+内容摘=自中国教育文摘后来，我不知怎么回事一条鱼也没有捕到，便带着那条鱼回去了，可那条鱼也不知怎么的死掉了，哎呀，悲惨的结局啊！
捉鱼四年级作文300字篇四
听到他的叫声，我立刻放下书，向他跑去。我跑到他面前，问他：“什么事啊？”“你帮我抓条鱼行吗？”他回答。我对他说：“当然可以了！但是，你让我抓那一条鱼啊？”他指着鱼缸里的一条小鱼说道：“是这条。”我想到：这条鱼个头这么小肯定不太好抓！可是我还是拿起了鱼网，把手伸进了鱼缸开始捉鱼。
我用渔网慢慢地跟着它，等它停下后迅速出击。可它游得飞快，一下子就游走了。我爸爸在一边儿看得不亦乐乎，兴奋地对我说：“你先耗它的体力，等它累了之后游不快了，自然就好抓了。”我心想：我爸爸说的确实有道理！于是照他说的去做。突然，来了一个好机会，那条鱼自己游到了鱼缸的角落里。于是我抓住这个好机会，把他捞了出来，然后放进了一个装满水的桶里。
我爸爸看到我把鱼捞出来，就对我说：“谢谢你了！”我对他说：“不用谢！”
真好玩儿啊！从这件事中，我体会到了只要答应了别人之后，绝不能食言。
捉鱼四年级作文300字篇五
溪水非常清澈，很容易就发现了一条小鱼。我的一只手悄悄地浸入水中，轻轻地驱赶它，把它赶到网里。另一只手拿起渔网的把柄，猛地一捞，“哈哈，抓到啦！”我兴奋地对着阿铠大叫。阿铠并没有像我这么兴奋，他的成绩令人失望，一条鱼都没抓到。
我把自己的方法传授给他，并且帮助他一起捉鱼。在我的帮助下，他也捉到了一条。熟能生巧，我们越来越熟练，不但捉小鱼，还能捉稍微大点的鱼。它不仅仅个头儿大，可比小鱼机灵，动作也比小鱼要快。
忽然，我发现溪水中有金鱼，我们开始捉金鱼。这些金鱼很好捉，它们贴着水面游，游得也不快，而且是逆着水流的方向游。我在它们身后，它们就在我的网前面游，游的速度还没有我走的快，这样，就轻而易举地捉住它们。
我们玩了两个小时，捉了好多好多鱼。直到快要吃晚饭的时候，才高高兴兴地回家。当然，为了明天还有鱼捉，我们在离开小溪之前，把鱼都“放生”了。捉鱼既可避暑，又能玩耍，真是一举两得的好活动。
捉鱼四年级作文300字篇六
每当想起抓鱼，心里总觉得很有意思。
那是一个暑假的中午。除了和朋友在树下玩耍，我无事可做。我坐在河边，看见一群鱼在追逐嬉戏，有时在寻找食物，有时被冻着或者慢慢地游着，吹着调皮的泡泡。多有意思！我忍不住走到树下和朋友打招呼去抓鱼。
我卷起袖子，迫不及待地想抓住他们。因为没有经验，一伸手就跑了。我没钓到鱼，但是它在大水里有一尺高，弄得我满脸都是，就不说了；因为重心在前面，我的手深深地插入了泥里。我从水里往外看，黑色的大爪子一点肉色都没有。我又气又笑，别无选择，只能去找新的鱼。
我沿着河岸慢慢走，找到了一个新的目标。嘿！这群鱼以一条又大又肥的鲤鱼为首。你看。但是这次，我吸取了教训。我没有急于开始。我蹑手蹑脚地走到鱼跟前，轻轻地把手伸进水里把它提起来。但是姜还是老的辣。这条鱼太狡猾了。它尾巴唰的一声，我不知道怎么把爪子拿开。虽然它跑了，但我没有放弃。另一个抓住了“哎呀”。因为我太用力了，突然跳进水里，河里翻出来的污水就倒进了我的嘴里。媒体上的朋友看到我的狼狈，都笑得前仰后合。这时，我摸到了一个柔软的东西。提到“破皮鞋”。
虽然今天没钓到鱼，但是又有了收获，就是摸到的破皮鞋。看到这里我忍不住笑了。
（小学五年级，）。
每当想起第一次去四级电站的浅沟里抓鱼，都会笑得合不拢嘴。
那天，我和爸爸哥哥一起去钓鱼。一路上，鸟儿向我歌唱，绿树向我点头。我的心情就像一只飞翔的小鸟，我很开心。
终于到了四级电站。我冲到浅沟里，脱下鞋子跳进水里。我和父亲、哥哥开始寻找目标。但是我无论如何也钓不到鱼。回想起来，我的父亲和哥哥已经抓了很多鱼。爸爸看到我在那里发愣，猜了七八分，笑着对我说：“怎么了？”你不会抓鱼吗？“听到这里，我很不服气，想抓条鱼给爸爸看看。
等等，机会来了。我发现了一条小鱼，所以我用力抓着它。我以为我抓到鱼了，于是高兴地大叫：“哈哈，我抓到鱼了！”但是当你从水里往外看的时候，原来是一块石头。爸爸和弟弟都笑了，弟弟笑着说：“你要掌握抓鱼的诀窍，不能傻傻的去做，这样才能抓鱼。”然后他给我讲了几招。我照他说的做了，真的钓到了一些鱼。我想：“看来不管做什么都要灵活，不能鲁莽，找到窍门！
以后每当遇到困难，就会想起这个钓鱼的场景，告诫自己要找到解决问题的诀窍。
（五年级，100字）。
七岁的时候，我和朋友在河边玩耍。我在河边看到一些鱼。他们裸露的身体，明亮的眼睛，长长的尾巴，让人一见钟情。
我盯着一条大鱼，一条更大的鱼游了过来，我有了新的目标。我慢慢向前走，跳了起来。更糟糕的是，它逃了，我没有放弃。另一条大鱼恐惧地游到我面前。这次我更小心了。我全神贯注地盯着鱼，迈着碎步慢慢向前走。鱼快乐地摆动着它的长尾巴。我慢慢伸出手，心想：“你看你怎么从我五指山逃出来的。”我猛扑过去，它“哦”了一声，又逃走了。
朋友笑了，我也笑了。通过这段时间，我明白了世上无难事。
篇二：捉鱼[300字]李怡宁。
一个周六的下午，我们一家四口准备去外婆家吃饭。我妈说是七月半以后。
到了那里，看到所有的大人都是自己一个人，我们这些孩子忙着在河里抓鱼。
捉鱼四年级作文300字篇七
有一天，我和我的.一个哥哥去池塘边抓小鱼。我们坐在池塘边的大石头上，突然，我看见一条银光闪闪的小鱼，鱼的眼睛黑黑的，身子小小的非常美丽。
我对哥哥说；“我看到一条银光闪闪的小鱼，要不要我们一起抓住它，拿回家养？”哥哥说；“好的！”
我们围住小鱼一起抓住它，我小心翼翼地围住了它，我小声地说“马上抓住它”。哥哥勇敢地把它抓住了，我们大声说：“我们终于抓到鱼了！”而在最开心的时候，哥哥的手一放鱼落到了水中，我被吓到了，所以我后退了两步，不小心踩到了池塘里的泥土，所以我的脚动不了。
我的哥哥拨腿就跑，我还以为他走了呢，我看见池塘边的荷叶仿佛在笑我一样，等了几分钟，我看见我的哥哥回来了，手上拿着根粗粗的绳子。我说；“你要干什么？”哥哥说；“救你啊！”我拉着绳子的一头，哥哥大力地拉着绳子的另外一头……，终于把我拉了上来。
虽然我今晚回了家被妈妈打了一顿，但是我懂了友情是无价的。
捉鱼四年级作文300字篇八
今天，我找了几个朋友。我们来到小溪边，我对他们说：“我们去小溪里捉鱼，看谁的.鱼捉得多。”他们异口同声地说“好”。
说干就干，我们来到小溪边，脱下鞋子，跳进小溪里，用泥工把小溪的两边封闭起来，让小鱼无法逃脱。我把衣衫挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时，一条鱼游了过来，被我发现了，双手猛地捉过去。眼前，鱼捉住了。可是，它机灵地很，“哧溜”一声从手中溜走了。
我继续寻找目标，这下又游来了一条鱼，我猛地扑过去，鱼又溜走了，而我的衣服都被泥弄脏了。
我走上岸，想：“我可不信鱼比我还机灵，一定要比一比，看是鱼机灵，还是我机灵。可照原来的办法捉鱼是不行的。”我坐在小溪边想啊想，回头一望岸边放着一只篮子。“对，就要篮子。”我站起身来，一把拿起篮子，又下了小溪。我先用篮子挡住鱼的去路，再把篮子猛地提起来，篮子里只剩下了一条活蹦乱跳的鱼，哈哈!这条鱼乖乖地做了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼放进鱼缸里，再按原来的方法，又捉了八条鱼，捉得最多的还是我。
通过这件事，我懂得了做事情要掌握要领，才能做得更轻松，更快乐。
捉鱼四年级作文300字篇九
十月国庆期间，我与爸爸妈妈还有哥哥起来到了老家——陽山。
来到陽山，我发现这儿与以前大不相同。原有的大片桃树地上，座座楼房拔地而起，周围都是些施工地区，听爸爸说，这是因为现在的农村都城市化了，目的是为了让农民也住上高大的楼房。来到这里不会儿，我就觉得有还是原来有桃树地的地方有意思。
在我家的`门前有个宽大的池塘，个意外的发现让我看见了这个池塘中，有许多成群结队的穿条鱼，这个发现让我来了兴致。开始，我与哥哥用手来逮到这些小家伙，可它们就像脑袋上戴了探测器样，有动静，就开始四处逃窜，而且速度很快，就像尾巴上装了马达样，很难捉住它们。经过我与哥哥的共同努力，共逮到了五条小鱼。
“看来这办法行不通。”我十分扫兴。“对了！我们可以用这玩意儿来试试看!”我哥哥从池塘边拿来个由四根木头组成的帐篷形支架，下面连接着个大网的捕鱼器材，虽然看上去样子有些奇特，但我们要试试再说。我首先拿住那木棍的头，让那帐篷形支架沉落到水中去，并耐心地等待会儿。之后，我怀着兴奋与激动的心情，迫不及待地将捕鱼器材迅速拉起，“哇！好多鱼！”我与哥哥都高兴地叫了起来。我们把捕到的鱼都放在个大盆子里。
经过段时间的努力，我们收获了满满盆子的鱼！原来捉鱼也那么的有趣！我真期盼下次的“捉鱼日”啊！
捉鱼四年级作文300字篇十
光明媚的星期天，我对爸爸说：“爸爸，我们今天去捉鱼吧!”爸爸高兴地答应道：“好!”
当天下午两点多钟，我们提着小桶来到一条小河边。爸爸先扫视了一下河水的深度，然后选择了一块浅水区，准备捉鱼。
我突然发现一条小鱼在水里游来游去，急忙挽起裤脚，踏进水里伸手去捉，小鱼迅速游走了。还真没想到，小鱼竟这么机灵。这时，爸爸说：“你看，就因为你这一扑腾，把我刚才看到的‘目标’全吓跑了。你先看看我是怎样捉的吧!”说罢，爸爸轻轻地走进河里，一步一步地挨向一条小鱼，双手慢慢地潜到水里，朝小鱼轻轻一捧，再迅速地抬起双臂。只见小鱼的尾巴已经被牢牢地夹在爸爸的手指缝里了。我高兴地想：小鱼啊小鱼，这回你就别想逃走了。
我便学着爸爸的样子，轻手轻脚地走进河里，四处寻找“目标”。忽然，我发现一条停在水底的小鱼。我连忙屏住呼吸，手弯成弧形慢慢地向小鱼靠近，一下将小鱼捂在我的手心里，然后连鱼带沙放进小桶里。哈哈，我终于自己捉到一条小鱼了!我高兴得跳了起来。不一会儿功夫，桶里的鱼越来越多了。
一个多小时过去了，我和爸爸带着“战利品”，有说有笑地回家了。
