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作文是一种对思维的整理和归纳，通过写作可以更好地表达自己的观点和思考。要写好关于这个分类的内容，我们需要倾听和理解不同人的声音。阅读他人的总结范文，可以帮助我们拓宽思路，学习不同的写作风格。
中学写景作文400字篇一
阳光明媚，晴空万里。而春，就在这样的一片灿烂中款款地近了。
春天，沁人心脾。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
春天，生机勃勃。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春天，酒里飘香。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
春天，丰富多彩。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天，似有若无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
光阴似箭，不知不觉，又是一个轮回。漫步在校园中，抬头望，只见太阳透过朦胧淡薄的云层放射着光芒，把温暖和光辉一缕缕地洒满了校园。它伸出温暖的大手，把万物摩挲得格外舒坦。闭上眼，便能感到那丝丝和煦、略带甜意的春风拂过面颊，轻柔柔地像小燕子一掠而过，不留一丝痕迹。
前边是一棵柳树。它不愧是春的信使，每当春回大地时，它会最先感受到春的气息。只见柳树已不再是冬天时枯竭僵直的状态，而是微微泛着绿点的枝干上缀着几点生气勃勃的小苞。柳枝随着和煦的春风微微摇摆着，嫩黄的枝条像极了姑娘的披肩秀发。我不禁感叹，大自然竟会这样的奇特，它居然在万物沉睡的冬末，将春姑娘派遣到人间，尽情挥舞着她那神奇的魔杖。
低头看去，那种生机勃勃的绿色顿时闯入了我的视野。真不愧是是生命的颜色！再细细看，原来那是萋萋的小草从土里钻出了头。它们贪婪地吮吸着春姑娘撒下的甘露，一根根地簇拥在一起，自然而又和谐，为春天带来了无限的生机与活力。
再向前走，便看到了抢眼的报春花。当其它鲜花还在沉睡中时，它已肩负着责任来到人间第一个前来释放出朝气与活力。迎春花既不像月季那样鲜艳，又不像玫瑰那样娇媚，但那小巧玲珑的样子，却是那么惹人喜爱。花色的花蕾和花瓣给人们带来了喜悦。长长的枝条上，迎春花排起整齐的队伍，远远地望，像是朝天的喇叭，正鼓着腮帮子呼唤着春天的到来。
不一会儿，就来到了玉兰花池。阳光透过稠密的枝叶洒下来，斑斑驳驳地便在玉兰叶上缀上了点点的光斑。，罩上了一层神秘的面纱。由于是初春，那树枝上挂着的只是几个含苞欲放的褐色小花骨朵儿，毛茸茸的，好不可爱。
我敢说，没有任何季节能比春天更加生机勃勃，没有任何旋律能比春天更加拨动人心。
中学写景作文400字篇二
今天，老师组织我们进行了一次“校园一日游”。
步入校园，首先映入眼帘的是“敬修楼”，它高大、壮观，犹如一个威风的大将军，静静地站在那儿。往北一望，北花园展现在眼前，花园里各种花儿争相绽放，春天，迎春花展开黄色的笑脸。夏天，芙蓉花绽开粉色的云霞。秋天，金色的桂花香飘满园。
顺着光滑的大理石铺成的小路，老师带我们来到了南花园，这里最吸引人的就数老松树了。它的枝干很粗，就算我伸开双臂，也就刚刚能抱过来，上面的松针尖尖的，不小心碰上去，扎的我手生疼。它四季常青，就是冬天也能看到它挺拔地站在那里，身上的叶子依然苍翠。如果下一场雪，那就更好看了，好像穿上了一层一层的白衣服。
再往前走，就来到了西花园，花园中间有一座小水池，水池中央有一个雕塑，那雕塑刻的是两只手托着一个球，含义好像是：“家校连手，共同托起我们明天的太阳。”
喷泉花园在学校的西南角，正是金秋时节，石榴树上硕果累累，一个个小石榴红红的挂在树上，惹人喜爱。桃树被桃子压的弯下了腰，在紫藤花中间，隐约可见几粒熟透了的葡萄。喷泉里的水花四溅，水珠顺着小海豚的雕像缓缓流入池中，好看极了，再加上周围树木婆娑，组成了一道美丽的风景线。
走出喷泉花园，“世界之窗”展现在我们面前，在这小小的一块地方，七大洲和四大洋一览无余。我们的首都北京在红五角星的映衬下，格外引人注目。
“校园一日游”结束了，我恋恋不舍地回了教室，心中还想着刚才看到的美景……
中学写景作文400字篇三
俗话说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。
春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。住在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。随风潜入夜，润物细无声。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。
草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌叽叽喳喳。这时，小河也来凑热闹哗啦啦，哗地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用沙沙、沙沙的声音为它们伴奏。啊！春天你是最动人的！你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘．瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，花草树木，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻．小草在春雨的湿润下，偷偷地从地里钻出来了，远远望去，好像一块碧绿的翡翠．千万棵小草在微风的抚摸下，长得更加茁壮，更加富有顽强的生命力。
春天啊春天，你是那样美丽．你给我们带来了勃勃生机，带来了希望．赞美你，春天！
中学写景作文400字篇四
拉开窗帘，映入眼前的是皑皑白雪，嘴角边不经意的扬了起来，雪，你今年似乎来得晚了一些，可是，相见又不在乎这一连天吧。
看，你是多么的高傲，又是都么的纯洁，我知道你的高傲与纯洁是我、是别人永远都学不来的，你的一个细微的动作，都是那么的完美，那么的扣人心弦。
雪，看你，你的到来另都少人欢呼跃雀，另都少孩子爱不释手，另都少农民的嘴边微微扬起，可爱的雪，你就是那洁白的天使，就是哪冬的使者。
冬天的你，是那么优美，那么洁白，似乎你想占住整个天地，好宽阔的胸襟，好伟大的理想，任天的万物都败在你的脚下，为你鞠躬尽瘁，被你折服，被你收留。
雪，你的心里是否也很孤单，否则，怎会带来忧郁的感觉，但来寒冷的气息。
雪，你是否也在盼望这春的到来，是否也在盼望着好好的晒晒阳光，在阳光下陪伴孩子们的成长，看柳树发芽，小草开花。
雪，你有特殊的气质，有高贵传统，你永远都会是那么特殊而又高傲的公主。
中学写景作文400字篇五
我的家乡在郴州，郴州东江湖的景色可美了，春夏秋冬各有千秋。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，万物从沉睡中苏醒过来，东江湖大坝上的小草抽出嫩绿的小芽，迎春花也吐出一片片翠绿色的小叶，那柔软的枝条儿在春风中摇曳，像少女在甩动柔美的秀发，又像海底鲜嫩的紫菜，随着海水的动向随意飘逸。东江的湖水清澈而宁静，蓝如宝石，绿如翡翠，柔和的阳光照在东江湖上，湖面银光闪闪，波光粼粼，恍如在梦幻中。听东江湖的人说，在这个季节里，早上6、7点是东江湖最有特色、最浪漫的时候了。那时，整个湖上都是白蒙蒙的雾，走在湖边，都被雾气围绕，仿佛置身仙境。
夏天到了，东江湖两岸景色迷人，小草长得异常茂盛，远远望去，那一片片绿盈盈的风景婉如一块块青纯的碧玉，在阳光的照耀下闪闪发光。夏天的湖水清澈见底，运气好的话能看见鱼儿在水中快乐的游走，水草在水中惬意的舞动，让你不得不惊叹大自然的神奇与美妙。在东江湖上偶尔还能看到美丽的荷花，那又大又圆的荷叶浮在水面上，如一个个碧绿的大圆盘。在这个炎热的季节里，最让人们欢腾的就数闻名天下的天下第一漂东江漂流了，在这里您可以亲身体验国内目前最具特色的历险、探幽、猎奇、拾趣为一体的漂流感受，惊险刺激、安全有趣。
秋天的.东江湖多了一丝妩媚，整个东江湖换上了迷人的秋装，碧绿而又火红的东江湖宛若一条多色的带子在漂浮，荡在山水之间。特别是被誉为中华奇景、宇宙奇观的小东江水雾，湖面上遮着一层雾，宛如披了一层薄薄的纱，山上到处都是雾，像一顶白色绒帽；像一条白色玉带；又像是一团棉花糖；还像是巨大的天幕。。。。。。阵阵秋风吹过，黄叶儿打着璇儿落下来，好像给山间的小路唱着动听的歌儿，让人陶醉不已。
冬天，如遇到下雪天，山上的树木都白茫茫的，整个东江湖就像一个白雪王国，这时渔民们不再去捕鱼了，勤劳的渔民们把网具从湖里拉起来，去修补，以备来年丰实的收获。这时湖面上的水很静，仿佛在沉睡，湖水安宁得清澈见底，水底下的鹅卵石清晰可见，使人心旷神怡，流连忘返。
啊！东江湖的一年四季都是那么美，它如诗、如画、如歌，朴实而壮美。让我们去保护东江湖，珍惜东江湖吧！
中学写景作文400字篇六
随着闹钟的响起，我看着外面寂静的城市，这是凌晨五点半的苏州。
我走在路上，感受着这座还未醒来的城市，我的晨跑开始了。边跑我边欣赏着街边的风景：小摊小贩们早已出来摆摊，繁忙的道路上渐渐有了车辆在来回穿梭，花草树木们也即将苏醒......早晨将要到来。
我等来了我期待已久的晨曦！曙色迷离之中，晨曦微露，逐渐弥漫。光撒向空中，朦胧了一片片彩云，透过树梢、草丛，薄如轻纱，柔如细丝，迷蒙于远，清晰于近，迷蒙了我的双眼，平添出一个飘渺的世界。
随着旭日冉冉升起之际，骄阳似火，一片灿烂；彩霞如云，漫天绚烂。晨曦霎时变得张扬，吐露着耀眼的光辉。鲜红的太阳把金色光芒播撒大地，挥洒七色斑斓，倾洒风情万种。霞光飞泻，透过树从、草间，摇曳出五彩缤纷。朵朵彩云掠过花庭，风骚婀娜多姿的倩影。
比起晨曦的活力，落日的余辉更加充满韵味。西阳夕下，晚霞射进湖里，湖水顿时变红了看上去就像一缸红水此刻，渐渐下沉的夕阳放出柔和的光芒。随着时间的推移西阳的余晖不停的变幻着，然后留下一片青空。它像是有种特殊的魔力，蛊惑了我的心，让我不住的停下脚步去看向那美丽的天空。
晨曦与落日都是那样的迷人。晨曦与落日下的苏州也是那样的迷人。
中学写景作文400字篇七
积雪融化，于高山之巅奔涌而下，声势浩荡的水流拍打着浪花注入大海。
气温回升，一点新绿带来它优雅的身影。从眼前世界起步，逐渐更改这天地的面容，在无尽边缘处终止。生机复苏、古树展生，高耸的身躯、挺拔入云，绿色从树顶突现，踏遍天下。
冰冻的水面开始融化，寂静的溪水流动了起来。水温回升，一只只小鸭子欢快的叫着，它们叫着春天的足迹，彼此分享着自己的喜悦。水中的游鱼逆流而上，它们要在最高处诞下自己的下一代，给它们一个最高的起点。所有的居所都窜出一个个喜悦兴奋的小脑袋，春天到了，新的一年开始了，开启了自己全新的旅途生活。
鸟语花香，羽振天下，是飞鸟回归与大地的特色。满天的飞鸟——遮云蔽日；满地的野花——盛开天地；满心的喜悦贯穿古今。“一年之计在于春”嗅着泥土的清香开始大肆的农耕，一颗颗充满无限可能的种子被埋入地下，埋得深深的，给它们的成长创造最大的困难。在春天强大生命力的支撑下，它们总能在黑色的泥土深处找到正确向上的方向，当它们破开厚厚的泥层，重见光芒的那一刻，才是真正的成长，那一刻的它们才是天地间最强大的。
春，是生命的代言，他的力量可以改天换地。原本因冬季而乌云密布的天空也被朝气蓬勃的蓝天所代替；原本因冰雪冻结而死寂的河流也被汹涌澎湃的激流所带走；原本因寒冷而枝叶凋零古树，也被细若游丝的春雨所唤醒。春，是一种召唤，一种来自生命的召唤。它一次次轻声的低语，唤醒了生机，唤醒了世界生灵的心。一次次远古的生命召唤，来自自然永恒的的力量，历经千年来到我们面前的召唤。古树成荫，与天相争，留下的是岁月与永恒。
春色是铺天盖地的，满世界盛开的花映衬着这个季节，鲜艳的花改变了世界里颜色。
中学写景作文400字篇八
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：
一、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。
中学写景作文400字篇九
玄武湖，这个名字大家都不陌生吧？那是一个山清水秀的地方，还是个令人向往的地方。
刚走进玄武湖的大门，只见湖面波光粼粼，一阵阵微风吹来，站在岸边的柳树姑娘，就快乐地疏起自己那美丽的长发。再往前走几步，你会看见有一座假山，那里面有许多小朋友哩！有的在和伙伴们玩捉迷藏；有的三五结队，正在谈笑风生；有的正和家长们聊天；还有的正坐在假山上，吃着美味的面包。
再往北走四五十米，你会发现一个美不胜收的地方。
大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、仪态万方的仙子——荷花仙子。她立在水中，眼睛微闭，神态安祥，手里拿着一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周围，有许多荷叶和荷花，好像在忠心耿耿地保护着主人。再往西面走一些，你会发现有一个圆形的大花坛，那里面有金黄的郁金香；雪白的水仙；粉红的杜鹃；还有紫罗兰的丁香。
玄武湖是举是文明的旅游圣地，那儿风景如画、山清水秀、树木挺拔、美不胜收。
真是令游人留连忘返啊！
中学写景作文400字篇十
八里沟位于辉县西北南太行石门沟内。听说八里沟景区是国家4a级景区，这里树木葱茏，山清水秀，处处充满着神秘感。暑假期间，我跟着爸妈来到八里沟风景区游玩。
来到景区，一股新鲜空气扑面而来，我深深吸了口气，啊！好美的风景。一路上，溪水顺着山势在峡谷中蜿蜒。抬头望去，两边石缝里长出了许多叫不上名字的树木，它们从石缝里钻出来，你挨着我我贴着你地向上伸展，长得郁郁葱葱，让我不禁感叹它们那顽强的生命力。
来到桃花湾珍珠泉。这里的泉水清澈见底，一群小鱼在水草里悠闲地游来游去，投一块儿饼干进去，它们撒着欢儿的张开嘴疯抢。瞧！另一边的大脑袋蝌蚪儿也不甘寂寞，摇动自己着特有的大尾巴在水里游来游去，好不自在。
在太阳的曝晒下，我们走了约三个多小时的景区栈道。这时我累得汗流浃背，实在不想往前走了，无精打采地坐在一处农家乐的石头上休息。我忽然发现，许多农家乐都把啤酒饮料，西瓜等放在一个流着泉水的水池里。我一下子明白，冰凉的泉水就是一座天然冰箱啊。
稍事休息，我们继续往前走，上了不知道有多少个台阶，我们终于看到了景区的尽头。远远望去，景区最有名的天河瀑布呈现在眼前，只见山崖如刀削，一挂飞瀑垂直上下，凌空而下气势壮观，真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布的最下方有一个水帘洞，走进去只觉得洞外有水，洞内有景，水流就像是一串串断了线的珍珠在眼前落下，仿佛是置身仙境，让人浮想联翩……扶着岩壁往下看，我揉了揉眼睛，发现一道彩虹挂在瀑布前方。“妈妈快看，我看到了彩虹！”我大声招呼妈妈，此时我感觉眼前就像是一幅巨大流动的山水画。
这次八里沟之行收获不少，让我真正感受到了大自然的鬼斧神工，同时也锻炼和挑战了自我。我坚信：只要有坚持不懈的精神，前面属于你的就是一道最亮丽的风景线。
中学写景作文400字篇十一
1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁――老师们，使文章的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分写景类作文评语写景类作文评语。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门――教学区(教学楼巨型花坛)――活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
10.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12.小作者写了自己熟悉的地方――学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16.在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
18.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
中学写景作文400字篇十二
在景谷县的一个小乡上—碧安乡，普洱市景谷县碧安乡位于景谷县西南部，距县城129公里，是全县最边远的一个山区乡。碧安乡政府驻地勐主街,勐主街坐落在葱翠碧绿的碧岭山脚下，碧岭是无量山的余脉，澜沧江、威远江、小黑江从勐主街的东西南三面环绕流过。勐主坝四山环绕,风景秀丽,气候宜人，故有“小昆明”之称。解放前的碧安是一个商业和手工业比较发达的小镇，也是勐主商业最兴旺的时期，是东出思茅、宁洱，北上镇沅、景谷，西到澜沧、缅宁，南下车佛南（景洪）的交通要道，也是滇南与缅甸、泰国通商的重要商埠之一。当时就建有碧岭小学和碧光中学，六顺、澜沧、缅宁等地的许多学子均到这里求学，其繁华富庶在思普区所罕见，被誉为迤南的“小昆明”。革命老区碧安的昨天有过辉煌的历史，是原思普区地下党和革命武装斗争的主要根据地之一，1947年中共地下党派人到勐主开展地下工作，1948年6月景谷勐主成立中共思普特支碧光分支，同年9月成立中共勐主党支部，11月2日中共归侨党组第一批回国人员到达勐主，与在勐主党支部共同领导开辟了景谷、澜沧、六顺根据地，成立普光部队，形成各族人民推翻反动统治的坚强领导核心和战斗指挥部。在共产党的领导下，碧安人民积极支持革命，许多青年参军参战，为解放思茅、宁洱、景谷等县作出了重要贡献，当时的碧安被称为思普地区的“小延安”。东与益智乡接壤，南与思茅区云仙乡隔江相望，相距40多公里；西与勐班乡、澜沧县山水相依，北与永平镇相接，具有“一乡邻三地”的区位特点，澜沧江、威远江从境内流过，把碧安乡南部围成“u”字形。最高海拔（勐主大山）1984米、最低海拔（白银渡码头）599米，平均海拔1291.5米,年平均气温20.6℃,年平均降雨量1390毫米。
境内群山起伏，箐深林密，有丰富的森林资源：全乡林业用地面积75253公顷，森林覆盖率71.8%，活立木蓄积量646.20xx万立方米；矿藏资源：主要有铁矿、铜矿和锰矿等，其中铁矿的品位高，储藏量大，仅澜沧江沿江一带的铁矿潜在储量就达500万吨，含铁量52%，昔本村一带也发现有大量有铜，具体储量还需进一步探测；热区资源、土地资源和旅游文化资源。有独特的漫河天然“海子”，云中麻黑的“独树成林”，有野牛、野猪、岩羊、孔雀、莽蛇等野生动物；具有浓郁回族文化的清真寺、有革命的摇篮碧光中学老教学楼，象征民族团结的三友桥，具有欧式建筑风格古城门、有古建筑星华门等景点，这些都是有待开发的旅游胜地。全乡国土总面积972.8平方公里，耕地面积39301亩，其中：水田14235亩、旱地25066亩，有效灌溉面积8623亩。
中学写景作文400字篇十三
春收起美好的回忆，悄然离去。夏在花花绿绿的裙子和清凉可口的雪糕中款款走来。
走进六月，看一看夏日的风采；走进六月，读一读乡村的韵味。
清晨，身披一袭清朗，心系一份执著，一滴滴圆润的露珠似少女晶莹剔透的眸子，默默凝视着那冉冉升起的朝阳。它无声地滋润大地，把清纯透明的吻赠予鲜花、树叶和小草。枝头的花朵相继绽放又凋零，桃花是薄命的红颜，梨花是暗恋红颜的多情公子，在红颜老去后，着一身素服前来祭奠。当这一切香消玉殒之后，那高傲的兰花仍在翠绿深处绽放着纯真的笑靥。水面清圆，一一风荷举，风中的荷花似一束束高擎的火焰，将蓬勃的热情释放到天空。
正午，阳光给庄稼注入能量。人们在夏日里静静地小坐，悄悄地打开心锁，让夏的真谛流淌在心头。我最爱听镰刀与麦子的交响曲，在炎炎烈日下、水深火热中雄壮地奏响，为这夏日增添了一笔恢弘磅礴的气势。
午后，雨来了，来得这样气势不凡，来得这样猝不及防。雨似根根晶亮的银线，被神从天穹撒向人间，装点这炙热的六月。那无羁的身形、昂奋的歌声，多像一个个青春的生命，将抑制不住的对田野、对大地母亲的爱一股脑地倾泻下来似情感之海的叹息，若思想天空的泪水，像心灵田野的微笑……它们生机勃勃地走着，脚步匆匆，担负着一个摧枯拉朽、洗刷世界的使命。之后，天外的云彩会为它们架起一座虹桥，在嘹亮的歌声里消释无穷的热浪。
傍晚，在那幽静的田园中，耳闻蛙声的喧闹，心听清风的诉说，树也愉快，风也愉快。蛙声总在热风中滚滚而来，刹那间漫过了农家的门槛，闯入种田人的生活。悄悄地，一朵朵夜来香在绿叶中慢慢舒展开，开得那么素雅可爱，那么醇香袭人。它们是夜的使者，为乡村田园的生活增添了更浓郁的诗意。轻轻地，一首悠扬的《梦水乡》弥漫了整个夏日的上空。这甜美的音韵，不时摇曳在六月的乡村秀色中。在这梦一般的旋律中睡去，会在绿色的奏鸣中梦见金黄的秋天。
走进六月，在梦幻中漫步于江南水乡诗意般的桃源河畔，一切都在蓬勃生长，都在以坚定的脚步踏向明天的路。只有奋斗，未来的世界才会拥有更多的亮色。
中学写景作文400字篇十四
记忆中的江南是这样一个地方——犹如一个安静地坐在水乡的木船上、轻吟一句“江南可采莲”的美丽女子。她并非特别惊艳，却让你觉得仿佛看到了杜牧笔下那个娉娉袅袅、豆蔻梢头的风尘少女，于是一路沉醉，一直沉到那个特定的、属于江南的时代。它曾承载了一个时代的兴盛，之后又仿若迟暮的美人一般渐渐沉淀在历史的长河里，唯有那些瑰丽的诗句来证明曾经的歌舞升平。
今夏，我有幸去了历代文人墨客口中盛赞的江南。没有“腰缠十万贯，骑鹤下江南”的追求，没有“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的妩媚，更没有“十年一觉扬州梦”的恍然。当一切繁华成为过去，我再次踏上这块曾被数以万计的才子佳人踏过的土地，在满眼的白墙黑瓦、绿水微荡间寻找它意气风发的曾经，却意外地找到了那些安静伫立的`石拱桥，犹如坚定而睿智的神守护着它的江南，即使沧海桑田，即使空留寂寞。我想，也许它们，才是江南的灵魂。
著名画家陈逸飞用一幅画让周庄走向了世界，也让江南的桥有机会在各种颜色的眼睛下展示它的魅力。它的美不同于四通八达，不同于雄伟壮丽，而是一种精致闲适的美。清一色的石拱桥沿袭了乌篷船、白瓦黑墙一贯的简朴。从任何一个角度看，周庄都像是一幅没有尽头的画——房屋在绿水中的倒影一直延伸到视力所不及的远方，远处小如黑点的乌篷船不紧不慢地划来，甚至可以想象到江南女子的吴侬软语愈行愈近。小桥、流水、人家、石桥，怎不令人销魂而魄荡!
周庄里的每一座桥都有着让人敬畏的资本，每一座简朴的石拱桥都有着几百甚至上千年的历史。岁月如水般冲刷了琐碎的过去，那青色的石板在数万次的抚摩和踩踏下变得十分光滑。偶遇一座刻字的石桥，不禁让我联想联翩：这又是哪位文人在此做客留下的感叹?石桥上见不到任何文人的名字，唯有这石桥屹立在此，抱着一片绿水，回忆，回忆，飘落一片孤单。
能不忆江南?
我们顾念的不是我们所见的，而是我们所不见的。因为所见的是暂时的，所不见的才是永恒。
中学写景作文400字篇十五
伸个慵懒的懒腰，探着鼻子尽情的呼吸，鼻中是清晨未散的湿意和清新。
打开门，走出去！望着眼前那豁然的光景——成片的田垄绵延到天际，金灿灿的麦浪翻滚不息，哪儿有蛐蛐和鸣，哪儿有蝴蝶蹁跹，哪儿就有了生机，这便是我心中的桃源乐土，一片放牧心灵，淳朴自然的天地。
我爱自然，那儿总有数不尽的树木和丛林。
走在林间小道上，沾着冷湿清凉的露水，踩过绿意盎然的天然叶毯，抚过树干粗糙的沧桑，听鸟儿清音，看诗情画意，闻草木之息，享竞中之静，那样放松而恬淡，自由的感觉，最自在不过了。或许运气好时，真能亲眼目睹“曲境通幽处，禅房花木深”的别样意态，享受“山光悦鸟性，潭影空人心”的韵味。贴近自然，拥抱自然，我体会了自在。
我爱田园，那儿总有收获与丰收的喜悦。
秋天，不仅是金色的季节，更是收获的季节，正如我们学习的一份耕耘，一份收获一般。看大棚里的果实挂满枝头，看田地里的蔬菜蓬勃生机，看黄灿灿的麦子卷起麦浪，看那老实敦厚农人欢喜采撷。写到这儿，我不禁想起鲁迅笔下那片美好的百草园，他有酸酸甜甜的桑葚，我便有咧开笑脸的石榴罢，用杆子打一下，剥开将那些饱满的子粒放进嘴中，唇舌留香。 我还喜欢那沟壑纵横的田梗与阡陌，走在上面，扑鼻的是泥土的气息，又软又松，舒服极了，偶有几只扑着玩的小猫小狗跟着走，或是几只小鸟儿不怕地落在肩头，那定又是别一般的情趣。
我爱乡下的雨天，因为风雨过后总会有彩虹。
暑假里曾在城里看到过一次大彩虹，那是自我出生后看过的为数不多的一次彩虹，也是我所见过的至今为止最大的彩虹。弯弯的彩虹横跨在漫漫的天际，巨大的光晕把我们都笼在里面，但很快便又消失了。那时，母亲总会念叨起她儿时的那道道彩虹，那些彩虹更大、更艳、也更具童心，令我羡慕不已。更重要的是，它让我相信风雨过后真的会有彩虹，失败过后真的会有成功与希望。
我爱乡下那简朴却有趣的小木书桌，它虽小却泛着书香。
那小木桌不禁使我想起鲁迅那个刻着“早”的书桌，事事早，时时早，勤勉于学，书香满溢。
我更爱乡间的天空，那是蔚蓝、博大、保罗万象的天空。
白天，蓝天白云相映成趣，天空蓝的似水，白云白得如糖，像海里的一卷浪花，打湿了天上翱翔的鸟儿。那抹蓝、纯净、清新、不染一丝污尘，这在城市里是永远看不到的，或许是因为那片天染了灰，遮了帘，又或许是忙碌的我们永远没有时间去看那片天。天，给予我喜悦，所以清一直蔚蓝。
傍晚的天，褪去宝石般的蓝，反而镀上了一层艳丽的红，像印度舞娘身上的纱，红得热情，红得耀眼，烧起了半边天的云。
夜里的天，是星星的摇篮，满天的星，流淌成一条璀璨的星河，洒下一夜的光辉，宁静而安详。
就这样，在星辉斑斓李，静静入睡吧。
我的桃源，在那最接近自然的地方。
中学写景作文400字篇十六
六年的小学生活即将结束，那些快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，似乎都在离我远去。然而，那期盼已久的中学生活正渐渐向我迎面走来。
我信步走向教室，一眼望去，洁白的墙壁，墨绿的黑板、干净的桌椅、发亮的地板……教室后面整齐的排列着引人入胜的图书。老师和蔼可亲却又不失严厉。他们和学生之间没有任何隔阂，可以和学生无所不谈，也可以和学生一起阅读，更可以和学生一起在运动场上尽情地挥洒汗水。当然，他们也很愿意倾听学生倾诉自己的烦恼。
老师的课堂生动有趣，让我们在知识的海洋里遨游，让我们在书籍的世界里尽情飞翔。
课后我和同学们一起来到“课间十分钟游乐园”——学校的操场。这里的各种运动器械应有尽有，我们可以在这里舒展筋骨，抖擞精神，放松身心，去除疲惫。如此美好的校园，如此精彩的生活，我们还在等什么呢？让我们张开双臂迎上前去吧！
中学写景作文400字篇十七
这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。
作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。
这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。
这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。
作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手!文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼!
奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
