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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一次小学家长会感言篇一
小时候，我开始学习骑自行车。其实，这辆在我手里的崭新自行车，已经在我家足足放了3年，它是我爷爷在我4岁就给我了，可我到现在（7岁时）还不会骑。哎，真丢人呀！
总算手慢慢地靠近了车把，可是我的心中还是犹豫不决，怎么办？我很害怕，爸爸在我的旁边给我打气：“快点了，你看，都二年级了，却还不会骑车。再说了，既然已经来了，那就快学吧，记住，遇事千万不能退缩呀！做一个勇敢的女孩子吧！”“哦。”听了爸爸的长篇大论，小小的我也似懂非懂地点了点头。总算，我鼓足了勇气，坐到了自行车上。
坐在上面，一种激动的心情喷欲而出。我握住了车把，还是不敢骑。怎么办？爸爸又在鼓励我了：“特特，别怕，来，爸爸在后面扶着你。”
“哇！”随着我一声尖叫，自行车倒了下来，我整个人都跌了下来，摔了一个嘴啃泥。“哇……”我当场哭了起来。爸爸对我说：“孩子，你要知道，没有风雨怎有彩虹？只有坚持不懈才能成功。”我抽泣地站了起来。这时，妈妈火速赶了过来。替“小黑猫”（我）擦干了眼泪，此时，我已经是满头大汗了，妈妈心疼地说：“宝贝儿，快别练了，再这样下去，感冒了怎么办那！”说着，就拉住了我的手，让我往回走。我用力挣脱妈妈有力的大手，抹了抹汗，说：“没事的，一会儿就回去。”似乎练了这么长时间自行车，心也变得坚强了。妈妈会意地，无奈的笑了笑：“那好吧，快点回来啊！”
“哦。”我回应到。爸爸又在后面扶住了，我坐了上去，还没等坐稳，自行车车把就扭了起来。爸爸使出平生的力气，总算稳住了自行车。
爸爸走了过来，满脸笑意，我支支吾吾的抱怨到：“真是的，为什么不扶我？”他说：“其实你已经会了，快，好好学吧！”
我不满的站了起来，又坐上了自行车。
经过了4个多小时，我终于会骑了，同时也应验了：功夫不负有心人这句话。
第一次小学家长会感言篇二
阅读是一种培养孩子智慧和个性发展的重要途径，也是丰富孩子内心世界的窗口。小学生第一次读书的经历，无疑是他们成长过程中的一次重要里程碑。读书可以拓宽视野，增加知识，提高语言表达能力，让孩子的想象力得到发挥，更重要的是激发他们对阅读的兴趣和爱好。因此，小学生第一次读书不仅仅是一次经验，更是一种收获与感悟。
第二段：分享兴趣引领的阅读体验
小学生第一次读书有着与众不同的体验。读书不再是学校为教育目的而强制要求的任务，而是一个自主选择的行为。小学生们通过老师的指导，自己动手选书，根据自己的兴趣和心情来阅读。当他们真正打开书页，看到其中展现出的精彩世界时，他们会觉得这是一种美妙的体验。从一个小学生第一次真正喜欢上读书的那一刻起，他们会逐渐感受到阅读带给他们的快乐和成长。
第三段：讲述对阅读的新认识与发现
小学生第一次读书不仅使他们体会到阅读的乐趣，还对书中所传递的思想和感悟有了新的认识和发现。他们看到书中描述的人物有时像他们自己，有时像他们的朋友，有时像他们的家人。他们从书中学到了面对困难要坚强、勇敢和乐观，从书中学到了不同文化和价值观念的存在和交融，从书中学到了怎样友善待人，守礼尚义。这些新的认识和发现让小学生更加热爱阅读，并且不断地寻找更多好书来满足自己的阅读欲望。
第四段：谈论阅读对小学生成绩的影响
小学生第一次读书不仅对他们的心灵有着积极的影响，同时也对他们的学习成绩有着积极的推动作用。阅读能够提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力，进而提高他们的写作和阅读能力。这些技能的提升不仅对小学生的语文考试有帮助，同时也能够促进其他学科的学习，培养综合素质和能力。无论是小学生第一次读的故事书、百科全书还是历史书，都能为他们提供新知识和想象力，帮助他们打开新的视野，更好地应对学习中的挑战。
第五段：总结小学生第一次读书的体验和心得
小学生第一次读书是一次寓教于乐的体验。通过阅读，小学生们不仅可以获得知识，发展智力，培养兴趣，还能够提高他们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。阅读对小学生的成绩提高有积极的影响，对他们的人格培养和良好的价值观的形成也有着重要作用。在小学生们的读书道路上，老师和家长的指导也起到了不可或缺的作用。因此，我们应该重视小学生第一次读书体验的重要性，给予他们鼓励和支持，让他们从小就养成良好的阅读习惯，同时也要引导他们选择适合自己的书籍，帮助他们开阔眼界，培养他们成为有思想、有见识、有良好道德感的人。
第一次小学家长会感言篇三
首段：介绍小学生第一次阅读的重要性和意义，引出后续文章的主题和内容。
开篇部分：
小学生第一次阅读是他们文化生活中的一次重要里程碑。阅读不仅有助于小学生扩展知识和眼界，还能培养他们的思维能力和情感世界。本文将从小学生第一次阅读的体验出发，探讨他们在阅读中的心得体会。
二段：描述小学生第一次阅读的“新鲜感”和从阅读中获得的成就感。
小学生第一次读书的时候，通常会充满好奇心和兴奋感。他们迫不及待地翻开书籍，想要了解故事的发展和故事中的人物。这种新鲜感使得他们愿意投入更多的精力去读书。当他们读完一本书后，会感到一种成就感，因为他们通过自己的努力完成了一篇篇故事，这种满足感能够激发他们持续阅读的动力。
三段：谈论小学生在阅读中培养的思维能力和情感世界。
除了带来新鲜感和成就感，阅读也对小学生的思维能力和情感世界的发展有着积极影响。小学生通过阅读能够培养自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的技巧。在阅读中，他们还能够感受到不同情感的表达，了解到人物的内心世界和情感变化，从而培养了自己的情感世界，使他们更加善于表达自己的情感和情绪。
四段：探讨小学生在阅读中面对的困难和如何克服。
小学生在阅读中也会遇到许多困难，例如理解句子长短、掌握生词意义和从上下文推断出词义等。为了克服这些困难，小学生可以多进行反复阅读，不仅能够强化记忆，还能够提高理解力。此外，借助家长和老师的指导，小学生可以通过逐渐提高阅读难度和尝试不同类型的故事，以提升他们的阅读水平。
五段：总结小学生第一次阅读的重要性和感悟，鼓励他们坚持阅读。
小学生第一次阅读的体验是他们文化生活中的一次重要成长阶段。在阅读中，他们体验到了新鲜感和成就感，并且培养了思维能力和情感世界。虽然会遇到困难，但通过反复阅读和逐渐提高阅读难度，小学生能够克服困难，提升阅读水平。因此，鼓励小学生坚持阅读，不断学习，开拓思维和丰富自己的内心世界。
第一次小学家长会感言篇四
人生中有许多难忘的事情，有人难忘第一次出去玩，有人难忘第一次看电影，有人难忘第一次吃好吃的，而我最难忘的是第一次写作文。
那天晚上我在家里写作文，因为我想不出写什么内容，所以我就开始玩起来了，我先用笔做枪，再玩弹卡，然后偷偷地看《哈利波特》……我玩得太开心，所以把写作文这件事忘在后头了。
忽然我听见爸爸大喊一声“你在干嘛呢？”爸爸可能看见我有点不对劲，便走上来看了我一下。
“给我去那站一会儿去！“爸爸严厉地说。我只好闷闷不乐的去站了，在站的时候我自己反思了一下，然后爸爸和我说做事要一心一意，不能三心二意……后来爸爸又让我去写作文了。
我开始认真地写作文，不一会儿，我便写完了。爸爸看完哇的一声叫起来，刚刚还乌云密布的脸一下子变得笑容满面，然后直接把作文发给了老师。
一整晚我都不断问爸爸：”老师给我的点评发过来没？“爸爸神秘兮兮地说：”你先去睡觉吧，明天你就知道了。“于是我半信半疑地去睡觉了。
第二天，我发现老师表扬我第一次写作文写得很好，还给我的作文很高的分数，我太开心，太有成就感了！
第一次写作文，让我特别难忘，它让我明白，只有一心一意地写认真地写，才可以写好作文。
第一次小学家长会感言篇五
人生中的第一次数不清，像夜空中闪烁的星星，像海滩上金色的沙子，而我的第一次煎蛋，可以说是妙趣横生！
嘟嘟。家里的电话响了，我接起了电话。没等我开口，就听见老妈在电话那头唠叨：喂，妈妈今天有些事要处理，可能要晚一点回家，你肚子饿可以在储藏室找面包吃。我漫不经心地回答道：哦，知道了于是继续坐回沙发看电视。
滴答，滴答······时间悄无声息地走过，闹钟上的痕迹便是它的脚印。已经八点半了，妈妈还不回来，我想起妈妈的话，便去储藏室看了一下。令我失望的是，储藏室只有我不喜欢的全麦面包。我转身走向厨房，打开冰箱，看看有什么好吃的。一开冰箱门，映入眼帘的便是各种各样的蔬菜和肉。我一眼就看到了红红的番茄、绿油油的包菜，那茄子仿佛掐得出水似的，红色的肉更是勾起了我的食欲。可惜这些我都不会做，我可从来没有炒过菜。这时我的眼睛扫过了两个鸭蛋。对了，煎蛋还不容易！虽然没试过，但总还是会的嘛!
想起妈妈煎蛋时总先把煤气灶开起来，再打蛋，这样锅烧热时，蛋也打均匀了。可是我的手笨，打蛋慢，所以还是先打蛋再说。我把鸭蛋在桌上轻轻一敲，蛋就破了。我手忙脚乱地把蛋液放入碗里，可是还是有一部分蛋液跳出了碗，在桌上流动。我拿起一双筷子，在碗里胡乱搅动。然后拿出平底锅放煤气灶上，一转开关，红色掺着蓝色的火苗便从煤气灶上窜了出来，跳跃着舞蹈着。
我刚要把油倒入锅里，又想到一个问题油会不会从锅里爆出来？万一烫到了怎么办啊？对了，谁说煎蛋一定要放油呢？可以不倒油嘛。我没有倒油，直接将蛋放入锅中，不一会儿蛋就熟了，我一关火。才发现，蛋紧紧地贴在了锅底，怎么都分不开。我只好将锅洗干净重新再煎一遍了。
比起上次，这一回煎蛋就娴熟多了。我拿起另一个鸭蛋在碗边轻敲，再迅速将鸭蛋放在碗的上空，轻轻打开蛋壳，只见蛋静静地躺在碗中，我再打好蛋这回可比上次的均匀了不少。然后我咬着牙，闭着眼，扭过头，小心翼翼地将油倒入了锅中。再倒入蛋液，拿起锅，轻轻转动着，让蛋铺上平底锅的每一个角落。煎熟了，用锅铲把蛋盛入盘中。我的煎蛋完成了!
一个第一次，又一个第一次，就像一个又一个脚印，记录着人的一生。也许有失败，有挫折。但只要敢于克服困难，就会有让人自豪的成就感。
第一次小学家长会感言篇六
阅读是孩子们学习的基础，也是他们开拓视野、提高语文水平的重要途径。近日，我班的小朋友们完成了他们在小学阶段的第一次阅读任务。通过这次经历，他们收获很多，让我深感欣慰和骄傲。
首先，同学们在读书过程中体验到了阅读的乐趣和快乐。阅读是一种沉静而神奇的过程，小朋友们通过读书，仿佛进入了一个奇妙的世界。在这个世界里，他们不仅收获了知识和智慧，更重要的是学会了感受文字的美好和力量。小朋友们都被各种不同的故事所吸引，他们会笑，会哭，会感动。通过阅读，他们开始逐渐培养起对文字的忠诚和热爱。
其次，同学们在读书中提高了阅读理解和表达的能力。小学生的阅读水平不同，但都能够通过阅读理解来获取信息，提高自己的阅读能力。通过阅读，他们从文字中学到了很多新知识，增加了自己的见识和见闻。他们通过阅读，学会了思考问题，在表达自己的意见和观点时，也变得更加自信和流利。
此外，同学们在读书过程中培养了好的阅读习惯。阅读是一种需要长期坚持的习惯，它需要一点点积累和时间。在经历了第一次的阅读过程后，小朋友们开始明白了这个道理，并且逐渐养成了良好的阅读习惯。他们会利用课余时间阅读，用心品味每一本书中的美妙。他们养成了书写读书笔记的习惯，提高了自己的阅读效果。
最后，同学们在读书中也体会到了团队合作的重要性。我们班级进行的是读书马拉松活动，小朋友们分组比赛，在竞赛的过程中相互帮助，共同进步。在小组互动中，他们讨论分享自己的阅读心得，一起解决阅读中遇到的问题。通过同伴之间的激励和帮助，同学们更加深入地理解了阅读的意义，加深了对阅读的热爱。
总结起来，小学生第一次阅读心得体会可谓多种多样。有的小朋友深深被文字的魅力所吸引，有的小朋友通过阅读提高了自己的语文能力，有的小朋友养成了良好的阅读习惯。无论他们从阅读中获得了什么，都是值得庆幸和感慨的。希望小朋友们能够继续坚持阅读，不断提高自己的阅读水平，享受阅读带来的快乐和收获。
第一次小学家长会感言篇七
一天，在回家的路上，父亲正颜厉色地告诉我，以后自己一个人去上学 ，我心里立即就像有十五只吊桶打水——七上八下，可表面上并不敢有太大的反应。因为我早已对父亲说一不二的作风了如指掌，哭与不哭没有任何区别。
美景依旧像画一般在我眼前闪过，可我无暇去欣赏。车上的人有的在聊天，有的在打电话，有的在吃点心，还有的争先恐后给老人让座。这让我忐忑不安的心稍微平静了些。
第一次独自上学的感觉真特别，真令人难忘！
第一次小学家长会感言篇八
人生中都会遇到过很多个第一次，第一次说话，第一次走路，而我对自己第一次所做的事情中最记忆犹新的一件事情就是第一次炒饭。
当时我刚上小学三年级，有一次放学回家的时候，家里一个人也没有，我就去客厅里，坐在沙发上边看电视边等着妈妈回家。可是没过一会儿妈妈就打来电话说她今晚可能要晚回家一会儿，让我在家先找一点东西吃一些。
我放下电话以后，想着既然妈妈回家了也要做饭，但是她已经很辛苦了，那我就来做一次我们的晚餐吧。于是我来到厨房，准备学着妈妈的样子做一顿炒饭。
我拿出冰箱里妈妈昨天中午蒸好的剩下的米饭，然后在炒菜的锅里放上油，坐在电磁炉上，打开电源，调到炒菜那一档，然后等到锅里的油开始冒烟的时候，我就把碗里的米饭全都放了进去，用炒菜的铲子上下翻滚着，等到锅里的米粒全部变成金黄色的时候，我知道大功告成了，就关了火，把炒饭乘到了碗里。
当妈妈回来看见我做的炒饭以后，对我赞不绝口，第一次炒饭给我的印象真的是十分的深刻。
第一次小学家长会感言篇九
在下午，妈妈要做晚饭了，打算做包子。在妈妈擀好了面，剁好了馅时，妈妈的朋友给妈妈发信息说让妈妈去参加一个聚会。妈妈的面都弄好了，等妈妈回来了面都发酵完了，妈妈就叫我去帮忙。
我一点也不会包包子，要先擀皮，然后包上馅，最后捏住。擀皮，包馅我还可以，捏花边我就捏不好了。我捏的边最多只能包住馅，真的是非常丑。妈妈告诉我那就可以了，我包了几个给妈妈看，妈妈确定我会了之后没多久就走了。妈妈没走的时候我觉得还有依靠，有弄不好的，包漏的包子我还可以叫妈妈，妈妈走了，我就压力山大了。想到晚餐要吃包子，我就只能先试试了。
我先试着擀了皮。我擀了一个看起来和妈妈擀的差不多的面皮，有一点小。看看觉得还可以，放在手里正要放馅，看见面皮一点一点的变厚，变小。那时我把馅都放上去了，才看见它变小已经包不住了。我要是把面皮再擀一下的话，擀面杖就要糊上包子馅了，我就赶紧把包子馅倒在盆里，然后用手把它撕大。这也不算什么，只不过是我第一次弄，有一点慌乱。
等变小的面皮解决完了，我就一切顺利了。但是包了这么多的包子，我捏花边的技术仍然没有增加，捏出来的包子仍然是奇形怪状的。但是这没有多大的影响，等包子蒸好了之后再好看的花边都会发酵得看不清，再难看的花边都能变得好看。所以大致来说我包包子还是不错的。
第一次包包子，我吸取了很多的教训。
