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春天的八年级春妩媚的爱范文(16篇)
  • 时间:2023-12-14 15:08:12
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春天的八年级春妩媚的爱范文(16篇)

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春天的八年级春妩媚的爱范文(16篇)
    小编:笔尘

多参加讨论和辩论,培养批判性思维和分析能力。写作时,我们应该注重语言表达的准确性和文采的优美。对于写总结的朋友来说,以下是一些范文,供您参考,或许会有所启迪。

春天的八年级春妩媚的爱篇一

杜甫在《绝句》中写道:“迟日江山里,春风花草香。”表现了春天里日光和煦,万物欣欣向荣的景象;苏轼的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”也表达了对春天到来的喜悦和礼赞;叶绍翁为赞美春天抑制不了的生机,也曾描绘过“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”的美景。

春天的踪迹何处去寻找——天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

当春暖花开,细雨如丝的时候,小草露出黄嫩的新芽,它们贪婪的吮吸着甜美的甘露,怪不得杜甫赞春雨说:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”

春天的踪迹何处去寻找——草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

不觉的,我就走到了桃花的世界里:一条条复苏的枝条,上面长着豆子般的花苞,褐绿色的花萼紧紧的包着细小的花蕾,像一群长在睡觉的小宝宝。有的花已经半开了,“桃花春色暖先开,明媚谁人不来看?”就连蝴蝶都忍不住来探慕这娇艳的花仙子,何况是人。

春天的踪迹何处去寻找——春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

春天是一个万物复苏的季节,这“万物中”少了动物,也不再和谐了。你看:小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”的叫着,好像在说:“春来了!春来了!”。

春天的踪迹何处去寻找——当街上的行人脱下厚厚的棉衣,春天已经来了。

春天的八年级春妩媚的爱篇二

融冰的河水,让我看见了春天的影子。

北国的春天好像总是来得很晚,立春已过,温度还在冬里,绿色却远远没有起程,还在冬的怀抱里安睡。我只能从融冰的河面上,看到了春天迈着缓缓的步子蹒跚而来。阳光散射着耀眼的光芒,气温却不高。二月的北国一直都是乍暖还寒的,没有多少春天的气息让我们解脱笨重的外衣,踏上田野去寻觅春天的踪迹。很多的时候,是我们的心,比季节更早进入了春天。看看那些写北国之春的文字吧,字里行间穿行的,更多的是对春意浓的化不开的渴望,是那种多姿多彩的渴望,让我们的心提前春暖花开了。

期盼春天,期盼在和暖的阳光下,阅读桃花的明丽娇美。在我的记忆里,故乡的桃花是世间最美的花,那美一直璀璨着我遥远的记忆。我的老家在一个小小的山村,村西村北都是连绵起伏的山峦,山坡斜度小,土质肥沃疏松,空气清新,果实甘甜,适宜种植苹果树、桃树、梨树、山楂树等。春天来了,满山的花朵,次第盛开,五彩缤纷,绚丽多姿,而其中每每惊艳我的双眸,让我心潮起伏的,是桃花。

桃花的美在于那明亮娇艳的红,切合了中国人传统的情结,红得喜庆,红得吉利。也许正是因为桃花如此吉祥美丽,在中国人的心中,桃花一直以来都是爱情的化身。

“爱人,桃花开了/那些粉红的颜色,是我们的爱情/我们许下的诺言,就挂在枝头/从山上到山下,你的芳香/如春风,轻轻地吹拂我心灵的湖面/而那一树一树的粉红/温暖了你的脸颊/纵使遇到雷雨和冰雪/纵使我们的生命,远离尘世/我们的爱也依然如桃花/一春一春地轮回”……这样美丽的桃花,这样缠绵的诗句,总是直抵我们的心灵,温暖芬芳,情思缱绻。

站在季节之外,细数着回眸一瞬的心跳,我把千年前粉红的情思,反复熨烫,折叠成层层相思,放在鹰翼之上,日夜兼程抵达你盛开的地方。

冰消雪融盼春归,深红浅红百花艳。此刻,我只有期待,期待在渐渐柔软的风里,感受暖暖的春意,舒展春天的生动,和万物一起蓬勃生命的热烈。

春天的八年级春妩媚的爱篇三

“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在哪”伴着这欢快的歌声,我踏上了寻找春天的“旅程”。

第一站:迎春花。

我从迎春花中找到春天。走在迎春花的路旁,淡淡的清香飘在公路旁,过路的人们都情不自禁的停下车子,走到迎春花旁去享受那温馨的时刻,有个可爱的小男孩儿在那“哼哼哼“的吸鼻子,不知是闻的花香还是吸的鼻涕,引得路人一阵大笑。“快看,这儿迎春花好漂亮呀!”随着某人的赞叹,我们都去仔细的观察迎春花。只见迎春花的枝条乱蓬蓬的垂挂着,翠绿的花蕾使人着迷,金黄的花瓣儿耀人眼花,望眼一看,一朵朵迎春花好像一只只美丽的蝴蝶。

第二站:柳树。

我从刚发芽的柳树上找到春天。柳树是春的信使,每当春回大地,万物还在沉睡之中,柳树就最先感知春的讯息。初春,柳树发芽了,一片片娇嫩的柳叶像一个个害羞的小女孩,久久不愿意探出头来张望,把嫩绿色的身体藏得好好得。虽然一开始小柳叶不愿意出来,可时间一天天过去,小柳叶不再害羞了,把自己美丽的一面展示给大家。春姑娘鼓起樱桃小嘴,轻轻的吹了吹,柳树的长辫子被刮了起来,风吹过后,柳树开始梳理自己的长辫子,看到这,我不禁想起了一首诗:“碧玉妆成一树高”

第三站:小河。

我从小河中找到春天。每当万紫千红的春天来临时,这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻,冰层逐渐融化,早有几只小鸭子跳下了水,看,它们正在这边游着,一眨眼又在别处露出了水面,好像在比赛。

游泳。

呢!小鸭们扑腾起的水波,好似小河歌声中的音符真是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”

忽然,一只美丽的蝴蝶飞到我的身边,它就像春姑娘身边的小精灵,在万花齐放的花丛中采蜜,身边五颜六色的花儿都争着说“到我这来,到我这来”忽然,我醒悟了过来:各色的花,绿色的小草,粉红的桃花、翠绿的柳丝,使大地变得更绿了,绿得生机勃勃,绿得生机盎然,绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗?啊!我找到了春天,原来春天是无处不在的。

春天的八年级春妩媚的爱篇四

春天,是一年四季中最美丽的季节,春天,万物复苏生机盎然。在这个春天,却让我感动了。

在人民公园的草地里,多了一个牌子:请让小草看到春天。这是一个喜爱女孩立的牌子,但更让人感动的是,她是一个盲人。

第一次见到她时,我正在草坪里玩耍。那个小女孩听到了我们的嬉戏声,便问她妈妈:“妈妈,那几个小朋友在哪玩呀?”,“在草坪里!”。

听到这话,小孩摸索着走过来,顺着我们的声音,走到我们跟前,对我们说:“春天的小草很嫩,请不要在草坪上玩耍!”,与我一起玩耍的几个男生见她是个盲人,就说:“白痴!你不也在草坪上吗?哈哈!哈哈!”,小女孩一惊,急忙转身跑去,却不小心被石头拌了一下,摔倒了。

几个男生们围着她笑道:“瞎子!哈哈!瞎子!”。

小女孩站起来,我看到她的脸、胳膊、腿都破了,但她却没有哭,勉强站起身来,走了……。

第二天,当我们再来到公园时,她正坐在椅子上发呆,她妈妈拿着个插好木棍的牌子向她徐徐走来。

走到她面前的时候,把牌子轻轻放到她手中。她握着牌子,对她妈妈说:“妈妈,写好了?”“是的,孩子。”她妈妈轻声的回答。女孩的脸上露出了笑容。

女孩拿着牌子,一点一点的摸索着向草坪里走去,她走了一会,停了下来,把牌子用力的插进了草丛。

我怀着好奇心走到她面前,问道:“干嘛要立这牌子?”,她微笑着回道:“因为我看不见春天,但我不希望小草也看不到春天!”

这句有力的话语,给了我极大的感动,一句“因为我看不见春天,但我不希望小草也看不到春天!”的话语,表达了一个盲童内心深处的想法——她也想看到春天!但是,她做不到。所以,她不想让自己失去的,别人也失去。

在这个春天,在这个充满爱的春天,让我们手牵着手,心连着心,共同拥有这个美好的春天!

春天的八年级春妩媚的爱篇五

在森林深处,有一座神秘的老房子,房子里住着一个白发老爷爷。据说这座房子里阴森恐怖,有上千条毒蛇,蝎子等等,可以说是五毒俱全,而这些,都是那位白发老人的杰作。

有一天,松鼠、熊猫、狼和狐狸再离老房子不远的地方遇见了,他们便谈论起这做老房子,狼和狐狸提议:“我们到老房子离去冒险吧,那里应该没有。

传说。

中的那样可怕。”

“好啊,不过谁先去呢?”松鼠问。

“既然是我俩提议,就我俩先去吧。”狼自告奋勇的说。

“好,祝你们平安。”熊猫祝福他们。

狼和狐狸鬼鬼祟祟地走进老房子,用一块石头砸了一下门,里面没有反应。狼嚣张起来,他想:不就是个破房子嘛,有什么可怕的?于是它捡起一块更大的石头向门上砸去,边砸边骂:“白毛老头儿,你出来,我不怕你!”说着还用脚狠狠地踢了一下门。这时,门“吱”地一声开了,里面和传说中的一样,阴森恐怖,毒蛇、蝎子一起向他们爬来,狼和狐狸吓的屁滚尿流,连滚带爬地逃走了。等了很久的熊猫不耐烦了:“我们去看看吧!”

“好。”松鼠答应了。

他俩毫无惧色,走到跟前,松鼠轻轻地敲了一下门:“请问有人吗?”没人回答。熊猫也轻轻地敲了一下门,问道:“请问,我们能进去吗?”

这时,门轻轻的开了,一个白发老人笑呵呵的请他们进去,里面什么都有,温暖极了,老爷爷请他们吃。

蛋糕。

糖果等很多好吃的东西,他们临走前,老爷爷还给他们一些请柬,让他们发给森林里的每个小动物,请他们到老房子里作客。

“老爷爷,请问您是谁呀?”他俩冒昧的问了一句。

“我是礼貌老人。”老爷爷笑呵呵的消失了。

松鼠和熊猫感到了礼貌春天的温暖。

春天的八年级春妩媚的爱篇六

当冰面传来一声脆响,当枝头萌出第一个芽苞,当荒芜的草丛中闪过第一只蝶影,你就知道,春天来了。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”蔚蓝的天空,像被擦拭过一般的纯净,一个个黑色的小点,由远及近飞来,洒下一串娇啼。那是一群燕子,正风尘仆仆的从南方归来,它们“唧唧啾啾”地叫着,成双成对的回到去年的屋檐下,穿梭着,衔来春泥,加筑爱巢,准备养育下一代。树林里也褪去了冬日的冷寂,伸出绿色的手臂,准备迎接新老朋友。一群雀鸟飞向田间,告诉农民要开始耕种了;又飞向校园,叮嘱孩子们要认真读书。

春天,就在鸟儿的鸣叫声中,徐徐走来,奏响了一支春的序曲。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”江上的冰开始融化,偶尔有几只小鸭子、白鹅,在水上追逐、捕食,它们一会“嘎嘎”地叫两声,一会撩起水梳理一下自己的羽毛,一会儿又把头扎进水里,只露出尖尖的尾羽在水面上。当他们再抬起头时,嘴里早已叼出了一只正在蹦跳着的小鱼。水波向四面散去,渐渐平静下来,映出了天空中的流云,也映出了岸上的树影。

春天,就在这荡漾的波光中,缓缓驶来,扬起了希望的风帆。

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”春天,不像夏天那样的繁花似锦,却是清丽的、素雅的。杏树,举出了满树的粉黛;梨树,摇出了满树的银蝶;迎春花,染出了一片金霞。就连墙根儿下的紫地丁,也昂起了一个个紫色的小脑袋,惹得一只只蜜蜂在花间流连起舞。

春天,就在片芬芳的花朵中,翩舞而来,穿上了美丽的衣裙。

春天是有声的,它在鸟儿的鸣唱声中悄然而至;春天是有情的,它在潋滟的波光中缓缓而行;春天是有色的,它随着盛开的花朵摇曳生姿。

让我们踏着轻快的脚步,投入到春天的怀抱,寻找春的足迹,感受春的生机!

春天的八年级春妩媚的爱篇七

爱是屹立在雪山之巅,爱是凉爽的清风拂面。爱是温暖人心的笑容,爱是建立友情的语言。

花开花落,都只是时间的一遍遍轮回,一个美丽而别致的'瞬间却在晨晓时留下了一道道光辉。

埋头想想,自己有多长时间没有看到那苍老的脸庞。细雨划过,其实连我自己都不知道,曾经有多少次想投入他的怀抱。我经常呆呆地坐在那里,朋友们也会带我出去玩,结果每次都是他们玩的最开心,我却还是闷闷不乐。但是,还有什么办法呢?或许吧,只有在春天我才能瓦解心中的石头。

为什么呢?因为她给我的爱留在了春天,春天的爱也留给了我。

春日的阳光,会照亮我的心房,他不刺眼,也不迷茫。春日的夜晚,有时满天星星,他会为你祝福,想点亮了无数美好的烛光。烛光里的爱意,烛光里的温暖,会安慰我过往的忧伤,同时也会为我指路,扬帆,再次远航。

我想回来,扑入那久违的拥抱,可,你在哪?你是否还在哭泣,嚎啕。就像你原来跟我说的一样:“孩子,别哭了,妈妈一直在这。”别哭了,我一直在这,别哭了,我,一直在这。我要陪你天荒地老,陪你见证这世界的光芒。

爱在春天,爱在春天的每一个角落,爱在你我的怀抱,爱在每个人的心中。

春天的八年级春妩媚的爱篇八

春天。天蓝、雨细、风和、令人神往,春天充满生机,春天如诗情如画意,今天,让我们一起走进美丽的春光中,让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

天空这样的蓝,山水亦这样的蓝,蓝的单纯。遥望远处,分不清哪里是水,哪里是天。这么淡蓝的天空,时不时飘来几丝烟云,让这单纯的蓝空增添了几分色彩。

“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。”春天的雨,连绵,持久,像一位温柔慈爱的母亲,总是疼爱地摩挲着我的脸庞。

“随风潜入夜,润物细无声。”春的雨,纤细,蓬松,又像无拘无束的小孩。信步雨中,任凭他调皮地跃入你的脖颈,溅上你的发梢。那清凉的感觉,有种说不出的自在,仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。

风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!早春的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。

“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的,微寒还是有的吧?但正是这丝丝寒意,使人清醒。她那双湿润的手,温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。

春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。

春天的八年级春妩媚的爱篇九

又走过当时的长街,看着那我常坐的台阶,脑中浮现几年前的情节,却鲜艳得像昨天。似乎又到了春天了呢,那个让我魂牵梦萦的春天。

在春天,会有春水初生,会有冰雪在暖阳里蒸融,会有野草在春风中摇曳,会有小鹿在丛林中钦溪,会有花苞在枝头吐芳,会有雪化作飞舞的梨花片。也会有雪水汇成冷冷的小溪,在漫漫春夜中蜿蜒而去;也会有缤纷的花,绽放在没有边际的岁月。它温暖,它活泼,它标记着生命。

三月的清晨,春日簇新的暖阳,恩惠全世界,便松弛了下来。那是一片橙金,似锋芒的利剑,似满仓的稻穗,似填充太阳花瓣的颜料。去铺满书案,去潢上窗棂。像塞尚还是莫奈的细腻作画,似米开朗基罗的精雕细琢,成了一个永恒的作品。那是春天的暖阳,混着新翻的泥土气息,夹杂露水的清,拌着笼屉中包子的香,想着刚盛出的豆浆的鲜。那是春天的暖阳,响着穗穗风铃的清音,带着叶子摩挲声,衬着各种的吆喝声,加着风拂过江面的轻,随着早晨的清闲。它新切,它悦耳,它记录着生活。

还记得,桃花潭下的酒槽,还有人驻足,桃花树下的木椅,还有人憩息。枝头还有那点点花,像只为装饰的蝴蝶结,无意间就点缀了装饰。它们慢慢张开了怀抱,坦露油黄的花蕊。一阵甜丝丝的香味,不腻而浓,泼满了身,而后又扬长而去,绵延,一直绵延。桃花雨则更甚,倾盆的`红雨,似抹上的粉黛,如羞怯的胭脂,似天降的赐礼,转而铺遍树下仅存的空地,即使没有厚厚的一层,踩下去也会感到厚实。漫天飞舞的花片继而成了土地的祭奠,我无故成有祭司,庄重地主持着这场盛大的葬礼。那花片,或许还在吧,或许还在悄悄地做着一些伟大的事情吧。

暮春,携着几丝凄凉,几陈落寞,却还有一种凋零的美。纵然繁花尽谢,却依然还会有层林尽染。我得知了它们的使命,所以即使凋谢,也很高贵,即使衰残,也充满了神圣。那一场盛大的葬礼,那是它们的末章,也会成为它们的序曲。

或许,每个人都该这样。

我爱春季,爱这个温暖光明,绚丽神圣的季节。

春天的八年级春妩媚的爱篇十

我心中的春天,是一首诗,也是一首歌,他形影不离的伴随着我,仿佛是我的伙伴。初中,作业太多,科目也增多了,难度也增加了不少,这使我十分困苦,现在,期末考试也将要来临,是我也十分烦恼,真希望时间可以暂停住。

春天,似乎已经悄悄的走来,但我却还没有发现。整天有着永无止境的作业,似乎世上有没完没了的作业可以写。

天气阴沉沉的,我的心十分繁重,光顾着想期末考试,中午作业也似乎也没做多少,心情烦躁透了,是我想要对天空尽情的咆哮一次,但这事是无法实现的,也是不可能的。

期末考试的来临,使同学们产生了巨大的压力,副课也几乎没了,下午连续的主课,也是同学们平静不下来。坐在教室里,听着外面的风呼呼的吹着听着外面的风声,使我感到是风的凄凉,使我们咋么也感受不到寒冷,我直径走出门外,一阵寒冷的风把我从想象拉回的现实,让我不禁一颤,但在我心中,这封风仿佛是对我的一种提醒,叫我趁早学习。又像是对我的一种嘲笑,使我想从起点重新开始。

在教室门口,听着同学们的笑声,我的心也放下了。忽然,有一种油然而生的感觉,这感觉,是从同学们的笑声中传出来的,我沉浸在这笑声里,心想,这就是春天,它是如此的微弱,但依然清晰可见。我想着,有一天,我长大了,不就自由了吗。原来,我心中的春天,向往的是自由。

春天,像一首诗,又像一首歌,它伴随着我们,在这个我们所认识的春天里,创造出一个属于我们的时代,在这个世界里,我们将茁壮成长。

春天的八年级春妩媚的爱篇十一

春天悄悄地走近了。

阳光洒在大地上,映出了生命的影子。

冰河开冻了,大地湿润了;柳梢绿了,草儿青了,花儿醒了;燕儿也归来了,虫儿也鸣叫起来,人们也陶醉在春天里了。

母亲也是。

母亲向来是喜欢春天的。每个春天,母亲会带我一起踏青、春游,寻找春天,享受明媚的春光。沿着小路漫步,在田野上眺望。低头,鹅黄色的嫩芽轻轻摇晃着脑袋;向前看,一块冰冻的池塘融化在了春的怀抱里;抬头,春风拂动柳梢,再回头,我看见——母亲就站在春天里!

母亲站在春天里。母亲爱春天,更爱我。

母亲教导我,这教导,犹如春风,唤醒我心中美好的种子;母亲鼓励我,这鼓励,正如春雨,浇灌我心中希望的幼苗,唤醒它蓬勃向上的生命力。我在母亲的关爱中,成长在春天里。

母亲就像春天。

忽然,我想,我就像这些花儿,嫩芽一样?而母亲不就是那春天吗?

春天很伟大,她令万物复苏;母亲也同样伟大,她无私的爱,让我成长。

春天是那么的美丽,母亲的爱,也是那么的美好,温暖真实而富有生命。

真好啊!我总是在春天里!

母亲,站在春天里;母亲,就是春天!

春天的八年级春妩媚的爱篇十二

早上,被一声春雷惊醒(此乃今年第一雷),起床穿好衣服发现外面正下着浠浠沥沥的小雨。洗漱完毕,吃完早饭,我走到阳台,发现此时已不下雨了,天地之间蒙上了一层朦胧的白色雾气,于是,我决定去小桃园寻找春天。

刚走出门,一阵寒意便包围着我的全身,我不觉打了一个哆嗦,赶忙将衣服拉链拉到最顶端,便继续上路。

哎,我叹息道。这还是春天吗?

我迈着僵硬的步伐进入小桃园,情景自然也是不尽人意的除了那几枝少的可怜的常绿植物外,也是弯着腰,一副无精打采的样子,其它的植物更是在旁边灰色的城墙的映衬下,显得一片死寂,毫无生机。

我也无精打彩地走着,突然,我被一幅画面吸引了,一株在城墙那容得令人窒息的砖缝中萌发出的野草,它细细的身躯,仿佛一折就断,但是它还是毅然指向东方,就在这时,一大滴从城墙上坠落下来的雨滴,落在它的身上,它却只是轻轻摇晃了几下,那朵开在它的头上的小野花随着身躯一起上下轻轻起伏,像是在向我致意,更像是在让我一定相信春天,寻找春天,发现春天。我默默地望着它,我渐渐看透了它软弱身躯里无比刚强,却充满着对春天的血液!它渐渐停止了颤动,再次指向东方,我顺着它望去,乌云已散开了一些,那小太阳从乌云旁露出了半边通红的脸,那早晨的第一缕阳光洒在它的身上,在它绿绿的身躯上反射,向我的眼睛传送了春天希望的光芒。

我踏着欢快的步伐,踏上了回家的行程,路上,依旧死气沉沉,只是万物的身上多了一缕阳光。不,是希望,梦想的光芒。

不必再去寻找春天了。

其实,只要心中有希望,有梦想,春天永远在我们身边。

春天的八年级春妩媚的爱篇十三

偶然,路过干枯了一季的大树旁,发现那苍劲有力的枝丫上拥有了一点温柔的绿。我用手指轻轻抚摸,能感觉到它的体温,风儿吹过,有一个渺茫的声音仿佛在呼唤春来临!

我翻动着桌上的日历,目光漫无目的地在那一排排黑色的字体上游走,刹时,一笔醒目的红色映入眼帘——9月1日,星期五。“1秒、2秒、3秒……”手指停留在那页纸上,飞快地顺着鲜红的笔记打了一个优美的结,系住了过去与未来,系住了泪水与微笑,系住了痛苦与欢乐,系住了回忆与期盼。

9月1日,来得那么不知不觉,恍惚间它悄然降临到我们每一个人的`身上。“9月1日意味着什么?”我反复讯问自己,一个声音,心底的声音一次又一次告诉我:“曾经已成为回忆。在寻找那一片春天的路程中,更多的是艰辛,你可以落泪但不能放弃。或许会面临考试的失落,练习的枯燥,你需要的是振作。是的,那会有一种如刀割般的疼痛,使脸色放弃原来属于你的许多东西,包括所谓的自由,你将成为书本的奴隶,次次被它们吞噬。而9月1日只是一切的开始。”是吗?心中的春天,那是什么?未来吗?回答是肯定,我知道梦想不曾被遗忘。

叶儿与我在心中都有那一片灿烂的春天。我们为了那丝春的温暖,需从寒冬走过,风雪无法将我们的希望冻结。可能它会动摇,我会努力扼住风雪的咽喉,握住心灵风帆的舵手,让希望航过最冷的季节,驶向春暖花开的港湾。

偶然,路边的枝丫上露出了绿,我正从它身边匆匆走过。

春天的八年级春妩媚的爱篇十四

冬天仍旧依恋着在小城的最后一缕淡淡的气息,阻拦了春天姗姗而来的脚步,却阻止不住生命在寒风中依然挺立的勃勃生机。而忙于学业的我无暇去关注那些沉默无言的生灵,也从未在每天清晨阴冷萧瑟的寒风中捕捉过一丝春天的气息。这一切的一切,却因与她相遇而改变。

只记得那是一个异常寒冷的午后,我却被同窗好友拉出被窝,到寂寥无人的公园里去打羽毛球。在公园的一隅,我看见了她,一席红衫在萧瑟的灌木丛前格外惹眼。我趁好友买饮料的时候走到她的身旁,问道:“小妹妹,你在这里干什么啊?只有你一个人吗?”她一点也不猜疑,也不害羞,笑着说:“是啊!我在这里感受春天的气息啊!我的头上是不是有一片绿叶?我是盲人,看不见。”我诧异地把目光聚焦在她头顶的树枝上开始寻找,果真有一片刚刚舒展开的新芽。我好奇地问她:“你怎么知道啊?”小妹妹咯咯地笑了说:“我虽然看不见,但我可以听见春天的声音,闻到春天的气息,可香了!”我情不自禁地笑出声来,她好像生气了,嘟囔着说:“就是嘛,风儿吹过来,叶子就会哈哈地笑,散发出春天的香味。”我调动了所有的嗅觉去感受她所说的香味,除了萧瑟的气息,毫无他果。

但看到小妹妹的陶醉,我很快被她的情绪所感染.我为了弥补刚才的`失礼,对她说:“来,哥哥给你讲有关美丽的春天和叶子的故事吧。”她听了我的话,眉宇很快舒展开来,带着一脸认真的表情,说:“真的吗?哥哥,你真好!”于是我调动所有的想象,编织出一个个我认为最美的故事讲给她听。她边听边手舞足蹈,脸上洋溢着幸福的微笑,嘴里还小声哼唱着:“春天在哪里呀,春天在哪里……”仿佛自己的眼前不再是一片黑暗,而是五彩缤纷的世界。我也一道沉浸在春天美好的气息里。突然,一个踉跄她好像被绊了一下,我赶忙扶住她,而她的脸上却露出羞涩而又不好意思的笑容,我也从春天的世界回过神来,看着被西垂的太阳蒙上金色雾霭的天空,我的心情不由得低落,小妹妹好想知道了我的心思,对我说:“大哥哥谢谢你,让我体会到了早春的美好,体会到了你带给我的快乐,我该回家了,谢谢你!”看着她蹒跚离去的背影,而我却不知怎地,泪水潸然而下。

回家的路上,寒风依旧刺骨,我的心里却暖暖的,因为这是一个有爱的冬天。我也相信:在今后有爱的冬天里,残疾人不冷,真的!因为我们每个人心中都有春天!

春天的八年级春妩媚的爱篇十五

冬爷爷悄悄地离去,春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。

春天里,无论是动物还是植物,都可以让你眼前一亮。因为我家旁边有一片树林,所以从早到晚,我们头顶都会有大批的鸟儿飞过。它们时而从树上跳落下来,站立在地面上;时而望着高空,好像在准备去哪儿似的;时而相对而望,好像在说:“春天终于到了,我们等了好久。”这些鸟儿不是一伙一伙地来,就是一群一群地飞,它们要准备盖新房了。

植物也有很大的变化。我家种的那盆野花,似乎收到了春天使者的报告,以最快的速度往上钻。以前,无论我怎么照顾它,甚至还傻乎乎地像童话故事里一样跟它聊天谈心,它都不愿意冒出来。现在,它竟然生出了小芽,并且那些小芽都很绿,摸上去嫩嫩的。花园旁边有一棵参天大树,听说有几十年了,在平日里,我觉得它干巴巴的,毫无生气。最近,我总算见识到了它的厉害。瞧!它也长出了芽儿,跟野花的芽儿差不多,瞬间变得生机勃勃。

我找到春天在哪儿了!我深刻地感觉到,春姑娘的脚步越靠越近……。

春天的八年级春妩媚的爱篇十六

早春三月,我走进春天,怀看一颗火热而诚攀的心,踏上了寻春的征途。

春天,一个朝气蓬勃的季节,万物都能在这个季节里苏醒,在这个季节里,有温暖的阳光普照,有陪伴太阳的风筝,有香甜花香的春风,有在花香中迷茫的蝴蝶,有追逐蝴蝶的孩子。

我们唱着春天的歌,沐着三月的阳光,在碧蓝如洗的天空下,在花儿群中、草丛里、茂密的森林中、高山上,还有在花红柳绿的池塘边、莺歌燕舞的屋檐下,在鸟语花香的大自然中,我们寻找着春天。

漫步在江边,风从耳边轻轻拂过。啊!我们发现春天了!看河岸上的柳树开始露出淡淡的青色,抽出了嫩绿的新芽,嫩枝在微风中轻轻地摆动。田野上开始吐绿了,那斜斜的河岸,那广阔的田野就像披着一层透明的薄纱,好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细看看脚下,啊!一点点嫩绿的小草探着头,好奇的欣赏着奇花异草,在他们看来无比巨大的参天大树。

道路两旁的绿树似乎刚刚抽芽,满眼都是鲜艳的嫩绿,唯独树下还有几片黄叶,连他们也想要落地归根,早日踏上新的旅程。最艳丽的当然要数那万紫千红的花朵了,有的像美丽的少女尽情绽放自己的容颜,有的像襁褓中的婴儿,平静中却透露着生机,花间一个个黄色的小精灵早已开始勤奋工作,不愿浪费这大好春光的一分一秒,从不驻足欣赏;蝴蝶却不同,她们早已和花朵成了最好的朋友。在花朵映衬下蝴蝶更显一份可爱。疲惫的春姑娘偶尔会停下来叹一口气,这时两旁的樱花便随之洒落,短暂的生命只为这一刻永恒的美丽。

春天真是美丽!我们呼吸着江边清凉的风,看那滚滚的河水向前方流去。金色的阳光洒在清澈的江面上,仿佛给那江面上撒了层碎金沫似的,金光闪闪,这种美是无以言表的。顺着江面,我们来到沙滩,看见了一只只在空中翩翩起舞的风筝,那自由快活的样子,让我也想玩个痛快。

春天是充满希望的季节,是一个充满生机与活力的季节!春天就在我们身边,在每个人的心里!

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通过总结,我们可以发现自己的优势和不足,为未来的发展提供参考。如何养成良好的学习习惯,成为学生们常常考虑的问题。希望大家喜欢这些总结的参考文献,为自己的写作添加
总结是一种引导我们思考和反思的重要手段,可以帮助我们更好地成长。在写总结时要注意用词的精准和恰当,避免模糊和空洞的表达。随后是一些经典的总结案例,希望能帮助您更
合同的签订应遵循自愿、平等和诚实信用的原则。合同的格式应统一规范,条款应按照逻辑顺序进行排列。您可以参考以下合同样本,了解如何编写标准合同。个人小额借款合同篇一
通过总结心得体会,我们可以更好地总结经验,避免犯同样的错误。写心得体会时,可以适当引用一些相关的理论或学术知识。小编选取了一些精彩的心得体会范文,希望能够对你的
报告是对一项研究、调查、活动或项目结果的陈述和概括,它通常包括背景介绍、目的、方法、结果和结论等内容,有助于向他人传达信息。我们最近完成了一个重要的项目,需要准
合同是商业活动中不可或缺的法律文件,有助于规范和促进市场秩序的健康发展。编写合同时可以借鉴相关的法律法规和合同样本,确保合同的合法性和严谨性。以下是一些具有代表
通过总结,我们可以将知识转化为实践,将经验变成智慧。在总结中,我们要注重语气的把握,既要客观真实地反映事实,又要积极向上的情绪。以下是一些总结范文,供大家参考,
读后感是读完一本书后,对书中内容的心理反应和思考的产物。在写读后感之前,我们可以进行一些背景了解和相关资料查找,帮助我们更好地理解和解读作品。以下是小编为大家收
教案能够指导教师有目的、有计划地进行教学活动,提高教学效果。编写教案必须符合教学大纲和课堂实际,要注意教学内容的前后衔接和逻辑性。接下来是一些经典的教案案例,包
度假旅游时,我们可以欣赏到不同地区的独特美景。总结应该具有针对性,根据实际情况提出有针对性的建议和改进措施。小编找到了一些较为经典的总结范文,分享给大家,希望能
合同的签订需要双方自愿,并在合法的前提下达成一致。在编写合同时,要遵守法律规定并注重语言的精确和表述的准确性。不同合同类型可能存在差异,下面的范文可以帮助你根据
制定计划可以使我们在工作和生活中更加有条不紊地进行,提高效率和时间管理能力。在制定计划时,我们需要考虑到资源的分配和利用效率。如果你正在寻找一种科学合理的计划制
读后感是读完一本书或者一篇文章后,对其中内容进行思考和感悟后的个人见解。写读后感时,可以适当引用作品中的经典语句或者描写,以增加文章的艺术感和感染力。以下是一些
报告是一种对某项任务、项目或事件进行详细描述、分析和评估的书面材料,它通常包括背景介绍、目的、方法、结果和结论等内容,有助于向他人传达信息和提供决策依据。在写报
教案是教师对教学过程进行系统化组织和调控的一种工具。教案中的教学方法应该多样化,包括讲授、示范、探究等不同形式,以满足学生的不同学习需求。授课前的教案准备和反思
教案是教学设计的具体呈现形式,它有助于教师系统地组织教学活动。在编写教案时,要考虑到学科知识在学生思维发展和认知能力上的要求,适度难易。以下是一份详细教案,通过
教育是培养人才和促进社会进步的重要方式,我们应该重视教育的力量。结合实际情况进行客观评价。大家一起来看看以下这些总结范文,相信会有一些收获。教师的个人教育心得一
报告具有系统性和客观性,通常包含标题、摘要、目录、正文等部分。报告的写作过程需要认真的阅读和编辑,确保语法和拼写的正确性。在写报告时,我们应该注意语言的准确性和
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