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一份好的教案应该具备清晰明确的教学目标，有条理地组织教学内容和步骤。教案编写时可以参考一些教学模板和案例，借鉴优秀教师的经验。这些范例教案涵盖了教学目标、教学内容、教学方法等要素。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇一
1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)。
3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的`腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇二
活动目标：
1、知道生活中常见的爱护工具。
2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成与佩戴方法。
活动预备：
1、安全头盔ppt，安全头盔探究试验记录表。
2、幼儿对自我爱护有肯定的认知。
活动过程：
提问互动。
问题一：
小结：原来呀，鸡蛋壳比拟薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。
玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。
问题二：
小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。
问题三：
教师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢?
1、过渡语教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。
2、讲解介绍。
教师：头盔最坚硬局部，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。
1、提问互动。
教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢?
(鸡蛋、西瓜、玩具等)。
教师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢?
(布、塑料泡沫、盒子等)。
2、讲解介绍。
3、小结。
2、讲解介绍。
教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全适宜的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
提问：
小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢?
接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧!
幼儿园一盔一带交通安全教案篇三
1、知道生活中常见的保护工具。
2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成与佩戴方法。
1、安全头盔ppt，安全头盔探究实验记录表。
2、幼儿对自我保护有一定的认知。
（一）情景导入（哪些东西有保护的作用）。
提问互动。
问题一：
小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，容易发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，气泡塑料膜中的空气能够保护玻璃不被摔碎。
问题二：
小结：原来在汽车碰撞或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到伤害。
问题三：
教师：我们在坐电动车的时候，什么能够保护我们呢？
（二）了解头盔结构。
1、过渡语教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够保护我们吧。
2、讲解介绍。
教师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵御外部对我们“小脑袋”的伤害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的`“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。
（三）探究实验。
1、提问互动。
教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢？
（鸡蛋、西瓜、玩具等）。
教师：那我们可以用哪些方式去保护他们呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）。
2、讲解介绍。
3、小结。
（四）了解头盔佩戴方法。
2、讲解介绍。
教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步，调节两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
提问：
小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？
（五）其它的护具。
（六）活动延伸。
接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧！
幼儿园一盔一带交通安全教案篇四
为唤起幼儿的交通安全意识，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强幼儿的自我保护意识和能力，阳坊镇中心幼儿园围绕“一盔一带”安全常在”的主题，开展了交通安全教育活动。
各班级老师分别通过参与讲故事、做游戏，场景模拟、情景表演等形式多样的趣味活动，引导幼儿了解重要的交通规则，认识常见的交通标志。
活动中，教师为幼儿详细讲解走路要走人行道、过马路要看对面信号灯，走斑马线等安全出行知识，嘱咐幼儿要“一慢、二看、三通过”，并以安全儿歌、图片标识、小司机、红绿灯游戏、观看交通安全动画片等教育形式，引导幼儿学习必要的交通安全常识，引导幼儿感知日常生活中行走、过马路、乘车时如何注意安全，还带领幼儿学习了指挥交通的手势，幼儿热情很高，学得形象生动。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇五
了解头盔保护的重要性。
理解安全防护的重要性。
讨论法、观察法、操作法。
知识目标:知道生活中常见的保护工具。
情感目标:了解头盔保护的重要性。
技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。
经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。
安全头盔ppt，探究实验记录表。
部分一、课前导入。
教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。
基本部分一、小游戏。
游戏一：角色知多少。
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。
游戏二：头盔的结构。
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。
三、出示图片，提问互动。
教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）。
教师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）。
教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。
互动部分一、幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。
2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享！
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇六
1、通过教师的讲、同学间的争论等形式引起同学们对交通安全的重视及“一盔一带”宣传训练。
2、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。
重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等（交通（安全学问））。
教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全学问，强化防溺水的意识。
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车等，由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连（保险）费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的'车。另外，假如你的父母会开车，你应当乐观劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不行酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
安全走路。
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路肯定要走在人行横道线内，由于这是法律给予行人肯定通行权的地方，肯定要充分利用，并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不行迟疑不决。
2、不盲目横穿。横过大路其实是一件很危急的事情，很多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿大路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特殊当心。我们可以学习借鉴香港人的走法，实行“先望左、后望右”的方法，即：到达大路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们寻常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
3、不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。大路是特别危急的地方，稍不留意就会圆满终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危急工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们专心把握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。
(1)乐观参加“一盔一带”安全守护行动，自觉履行正确佩戴安全头盔、按规定使用安全带。
(2)家长驾驶摩托车、电动自行车接送孩子上下学或出行时，正确佩戴安全头盔;不闯红灯;不在机动车道内穿行;不逆向行驶。
(3)家长、训练孩子在人行道行走，没有人行道的道路要尽量靠右行走，晚间行走时尽量穿带反光条的外套;要严格遵守红灯停绿灯行和“一停二看三通过”规章;根据疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在公路上追赶打闹。
(4)不让孩子乘坐超员车、无牌车、三轮车、黑校车等违规车辆。
(5)未满12周岁孩子不得骑自行车;未满16周岁孩子不得骑电动自行车;全部学生不得骑摩托车;不允许学生家长在租骑共享单车时违规加载孩子或同伴，确保骑行安全。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇七
1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇八
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
1、图片两张。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点一、
导入活动，引出话题。
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地。
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮。
1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、游戏。
传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评。
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
三乐幼稚园迪迦班20xx年3月9日迷路的时候活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
故事内容图片活动过程：
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题?
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)。
3、师：鼠先生应该怎么办?
幼：可以问警察，可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?
幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)。
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)。
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
三乐幼稚园迪迦班20xx年3月16日危险地方目标：
让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;。
培养幼儿的安全意识。
准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
过程：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的'事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议：
宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
三乐幼稚园迪迦班20xx年3月23日紧急电话的用途活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：
小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇九
设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。
活动重点了解头盔保护的重要性。
活动难点理解安全防护的重要性。
活动方法讨论法、观察法、操作法。
活动目标知识目标知道生活中常见的保护工具。
情感目标了解头盔保护的重要性。
技能目标了解头盔的组成与佩戴方法。
活动准备经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。
材料准备：1.安全头盔ppt，探究实验记录表。
活动过程导入部分。
教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。
基本部分。
一、小游戏。
游戏一：角色知多少。
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。
游戏二：头盔的结构。
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。
三、出示图片，提问互动。
教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)。
教师：我们可以用什么去保护它们?(布、塑料泡沫、盒子等)。
教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。
互动部分。
一、幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。
2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧!小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享!
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十
1.道路通行见形象，红绿灯前看修养。
2.树立现代交通意识，养成良好交通习惯。
3.手握方向盘，脚踩人命关。
4.人在路中守交规，法在心中路畅通。
5.一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。
6.安全行走的人才能走得远。
7.行人过路要小心，提前准备防万一。
8.驾驶”脖车行，代价血淋淋。
9.马路如虎口，劝君多留神。
10.行路守法法有情，平安回家家温馨。
11.行人靠边走，车成靠右行，交通秩序好，人车保安宁。
12.交通法规记心中，人身安全在手中。
13.安安安全出车去，平平安安回家来。
14.同志，亲人盼您平安回家。
15.一人带“禁品”，全车都遭殃，大家齐制止，安全有保障。
16.金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。
17.走遍东西南北中，安全二字记心中。
18.人让人，让出文明;车让人，让出安全。
19.一慢二看三通过。
20.红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心。
21.开车一心一意，做人仁心仁意。
22.跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。
23.树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。
24.金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。
25.发展以市场为本，生存以安全为先。
〈〈〈返回目录。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十一
活动目标：
1.知道不同的交通工具有不一样的乘坐规则。
2.了解乘坐火车、轮船和飞机的方法。
3.在情景表演中，能自觉地遵守规则、培养规则意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
ppt图片若张1根安检棒2条不干胶。
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：小朋友，你们每天早上来幼儿园时，你是做什么公交工具过来的？（引导幼儿自由讲述）但是，如果我们要去很远的地方还可以坐电动车吗？（引出火车、轮船、飞机）。
二、讨论：如何分别乘坐不一样的交通工具？
1.了解乘坐火车的规则。
提问：你们坐过火车吗？火车是长什么样的？怎样搭乘火车呢？
师：乘坐火车时，要用身份证买票，然后要通过安检，提前15分钟验票，根据提示，到达站台后要站在黄色线外等候。上车后，对号入座，保持安静。（请幼儿自由回答，教师结合图片进行完整介绍）。
2.了解乘坐轮船的规则。
提问：谁乘坐过轮船呢？坐轮船的时候应注意什么问题？（请个别有经验的幼儿进行讲述，教师结合图片进行梳理）。
3.了解乘坐飞机的规则。
提问：有小朋友坐过飞机吗？说一说飞机是长什么样子的？坐飞机的时候我们要注意什么问题？（请幼儿自由讲述，教师结合图片进行梳理）。
三、情景表演。
创设乘坐火车、轮船、飞机的情境，引导幼儿了解乘坐不同交通工具的规则。
四、小结。
在搭乘任何交通工具时，我们要学会遵守交通规则，争做文明的小乘客。
活动反思：
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十二
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)。
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)。
场景二：十字路口。
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)。
场景三：天桥。
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)。
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题。
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活动中体会交通规则的重要性。
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）。
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）。
（三）初步了解常见交通标志的作用。
（四）现场指挥。
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十三
1.道路连者你和他，安全系着千万家。
2.守法才能平安，平安才能回家。
3.良药苦口利于病，交通法规利于行。
4.跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。
5.以人为本，关爱生命。
6.享受通行权利，应尽安全义务。
7.保障交通安全，促进改革开放。
8.路好车好安全，慢行快行平安就行。
9.彼此让一让，路宽心舒畅。
10.走遍东西南北中，安全二字记心中。
11.道路千万条，安全第一条。
12.交通法规人人遵守，文明城市处处安全。
13.行路慎为本，开车礼当先。
14.遵守交通法规，关隘生命旅程。
15.行路守法法有情，平安回家家温馨。
16.维护交通秩序，争做文明公民。
17.防灾求得平安在，遵章换得平安来。
18.遵守交通法规，关隘生命旅程。
19.人病不上车，车病不上路。
20.超载超速，危机四伏。
21.行路慎为本，开车礼当先。
22.同为行车人，相见礼为先。
23.但愿人长久，一路共平安。
24.维护交通秩序，争做文明公民。
25.道路通行见形象，红绿灯前看修养。
26.实线虚线斑马线，都是生命安全线。
27.安全效应，平安共同心声。
28.一秒钟车祸，一辈子痛苦。
29.高速公路，行驶适速。
30.文明交通安全在，留住生命留住爱。
31.树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。
32.行路守法法有情，平安回家家温馨。
33.虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。
34.遵守交通法规，平安与你同在。
35.遵守交通法规，关爱生命旅程。
36.金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。
37.良药苦口利于病，交通法规利于行。
38.法规在心中，平安在手中。
39.行万里平安路，做百年长乐人。
40.心无交规，路有坎坷。
41.安全是生命之本，违章是事故之源。
42.居安思危危自小，有备无患患可除。
43.人在路中守交规，法在心中路畅通。
44.处罚违章不留情，看似无情最深情。
45.道路连着千万家，安全连着你我他。
46.以人为本，关爱生命。
47.同为行车人，相见礼为先。
48.行路慎为本，开车礼当先。
49.千里之行，慎于足下。
50.文明行路路畅通，平安回家家温馨。
51.一人出车全家念，一人平安全家福。
52.走过春夏秋冬，安全永驻心中。
53.安全是生命之本，违章是事故之源。
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1.一秒钟车祸，一辈子痛苦。
2.遵守交通法规，关隘生命旅程。
3.走遍东西南北中，安全二字记心中。
4.安全与守法同在，事故与违法相随。
5.高速公路，行驶适速。
6.遵守交通法规，平安与你同在。
7.大家小家是一家，交通安全靠大家。
8.彼此让一让，路宽心舒畅。
9.交通法规人人遵守，文明社区家家幸福。
10.红灯，绿灯，灯灯是令;弯道，直道，道道小心。
11.心无交规，路有坎坷。
12.金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。
13.享受通行权利，应尽安全义务。
14.道路连者你和他，安全系着千万家。
15.莫道行车易，违章难平安。
16.心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
17.大哥大方向盘同时使用最危险。
18.飞速行车乐一时，一朝落马毁终生。
19.支线让干线，抢行起祸端。
20.人病不上车，车病不上路。
21.醉人驾车，易成罪人。
22.出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
23.国法如山，逃逸必捉。
24.礼让平安行，冲撞祸根生。
25.酒后驾车，生命打折。
26.遵守交规，储蓄安全。
27.行万里平安路做百年长乐人，但愿人长久千里路畅通。
28.找点空闲找点时间，交通法规经常看看。
29.赌，败家的源头酒，肇事的祸首。
30.礼让三先，路畅民安。
31.守交规迎春夏秋冬，福保安全纳东西南北财。
32.酒后驾车，拿命赌博。
33.红灯短暂，生命无限。
34.绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。
35.礼让三先，天长地宽。
36.金玉有值，生命无价，遵守交规平安一生。
37.居安思危危自小，有备无患患可除。
38.谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
39.十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
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幼儿园一盔一带交通安全教案篇十四
活动目标：
2.养成自觉佩戴头盔、系好安全带的良好出行习惯。
3.提高幼儿自我管理能力，培养良好的头盔佩戴和乘车系安全带的习惯。
活动准备。
视频、图片、儿歌。
活动过程。
1、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)。
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，从六月一日起。
摩托车、电动车的危险性也是客观存在的，如果驾驶员及乘客能够做好安全防护，同时在路上骑行时严格遵守交通法规，那么发生交通事故的可能性便会大大降低。“头盔是个护身宝，骑乘车辆要戴好”。
汽车安全带作为一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”。从交通事故的情况来看，未系安全带的`比规范使用安全带死亡率高约6倍。在车辆发生碰撞、紧急制动或侧翻时，安全带能将驾驶人和乘客牢牢固定在座位上，防止人体与风窗玻璃、车体发生碰撞或被甩出车外，造成伤害。“安全带是生命带，发生意外防伤害”。
2、集体交流。
一盔就是安全头盔，一带就是安全带。在乘坐电动车、摩托车的时候一定要佩戴好安全头盔，在乘坐私家车出租车时一定要系好安全带。
幼儿参与到有趣的戴头盔和系安全带的小实验中，让幼儿知道了为什么要佩戴头盔和安全带，知晓头盔和安全带是怎样保护我们以及如何正确地佩戴头盔、安全带的方法。
师亲手为孩子们佩戴头盔示范正确的佩戴方法。
1.打开束带;。
2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适;。
3.调整束带置于耳朵下方;。
4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴;。
5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前头盔不会掉下来。
欣赏安全儿歌：电动车请注意，戴上头盔别大意。开摩托戴头盔，坐车也要戴头盔。开汽车准备好，安全带要系好。从今以后要牢记，头盔安全带别忘记!遵守道路交通法，平安出行你我他!
小结：为了自己及家人幸福请让“戴好头盔”和“系好安全带”成为习惯。“安全出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十五
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备。
1、图片两张。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点。
一、导入活动，引出话题。
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地。
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮。
1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、游戏。
传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评。
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十六
按照公安部交管局《关于印发〈“一盔一带”安全守护行动方案〉的通知》（公交管〔20xx〕79号）、重庆市綦江区安全生产委员会道路交通安全办公室《关于印发〈“一盔一带”安全守护行动实施方案〉的通知》（綦安交办〔20xx〕26号）要求，为进一步提升摩托车、电动车自行车骑乘人员上路时自觉佩戴安全头盔和汽车驾乘人员行驶中规范使用安全带的守法出行安全意识，减轻交通事故后果，减少交通事故伤亡，横山镇交安办决定在全镇范围内组织开展“一盔一带”安全守护行动，特制定本实施方案。
一、工作目标。
结合近年全镇安全头盔、安全带常态化综合治理工作经验，从强化宣传劝导、强化配装普及、强化违法查纠等方面细化工作措施，明确6项重点工作任务，进一步规范提升安全出行守法意识，努力实现3个提升目标：一是电动自行车骑乘人员安全头盔佩戴率明显提升，其中5至6月提升至50%、7至8月提升至70%、9至12月提升至90%；二是摩托车骑乘人员安全头盔佩戴率明显提升，从5月起提升至90%；三是汽车驾驶人安全带使用率明显提升，从5月起提升至90%。
二、工作措施。
（一）突出主题，开展集中宣传。紧扣安全出行核心内容，以“安全第一、生命无价”、“安全带――生命带”、“安全头盔――骑行保障”等为主题，每月组织开展不少于2次形式多样的集中主题宣传活动。要集思广益创作警示效果突出、深入人心的宣传片、海报，充分利用微信、电子显示屏、广播等传统媒体平台，迅速掀起规范佩戴和使用安全头盔、安全带的宣传高潮，引导形成社会关注支持的强大舆论声势，切实营造形成浓厚的宣传氛围。
（二）抓住重点，开展源头宣传。镇交安办、派出所要在镇广场、集市等人群聚集的地方向群众发放宣传资料，要利用村居每月安全例会开展交通安全授课不少于2次，各村居要播放专题宣传片、张贴海报。交安办要利用好农村地区大喇叭、流动宣传车、宣传警示墙等传统宣传手段，各村居要落地开展驾乘人员交通安全宣传工作，积极通过发放宣传资料、张贴海报，延伸宣传触角，提高群众知晓度。同时，加大公园、广场等老年人群体主要活动区域宣传力度，从源头上警示减少违法发生。
（三）提前劝导，开展提示宣传。劝导站劝导员要加强对村民“一盔一带”佩戴使用情况的'检查、宣传、劝导，发现未佩戴安全头盔、未系安全带的行为及时纠正，把好“出村关”。各小区物业要发挥劝导作用，把好“出门关”，在机动车、电动自行车上道路行驶前，提示驾乘人员戴好安全头盔、系好安全带。
（四）注重养成，开展警示宣传。建立1处摩托车（电动车）宣传学习点。持续开展针对性倡导和警示宣传工作，引导私家车驾驶人提醒乘车人使用安全带、摩托车驾驶人为乘车人配备安全头盔，助推习惯养成。对摩托车、电动自行车多次违法（2次及以上）的驾乘人员开展下车学习教育，通过观看违法事故视频、学习抄录交通安全法规，以及对顽固违法人员采取穿戴反光背心并参与交通疏导等措施，督促骑乘人员自觉遵法守规、佩戴头盔、文明出行。要全面梳理全镇近年来因未佩戴安全头盔、未正确使用安全带加重事故伤害结果的典型案例，并结合行动推进实施情况，每月至少开展1次重点违法案例警示曝光宣传活动，使违法危害及后果深入人心，产生强大震慑。
（五）加强分析研判，明确管控重点。交安办、派出所要全面深入分析辖区涉及安全头盔、安全带的违法规律和汽车、摩托车、非机动车碰撞交通事故特点，将农贸市场、集市、学校、小区等大流量路段纳入重点关注视线，并结合舆情反映梳理明确辖区严管重点路段分步滚动开展综合治理行动。
（六）组织专项行动，依法严格执法。派出所要坚持现场与非现场执法相结合，每周二开展全国统一行动，每月开展不少于1次区域性集中治理行动，通过在违法突出、事故多发的重点严管路段设置固定检查卡点、开展流动动态巡查等方式，并整合现有视频监控，及时发现和有针对性部署查处不按规定佩戴安全头盔、不系安全带等违法行为。加大对驾乘人员不使用安全带查纠力度，做到“发现一起、纠正一起、教育一起”。同时，针对电动自行车骑乘人员未佩戴安全头盔行为，以纠正、教育为主。
三、实施步骤。
（一）动员部署阶段（5月25日前）。结合道路交通事故预防“减量控大”和“两会”交通安保等重点工作，制定“一盔一带”安全守护行动具体实施方案，召开动员部署会，村居协同参与，提升行动成效。
（二）宣传引导阶段（5月25日至31日）。集中力量开展“一盔一带”安全守护行动宣传引导工作，通过形势多样、主题鲜明的专题宣传活动，营造全社会关注支持的强大宣传声势，积极倡导佩戴安全头盔、使用安全带，推动形成社会共识。
（三）劝导查纠阶段（6月1日至11月30日）。突出重点开展专项执法行动，坚持宣传教育劝导与罚款记分处罚相结合，综合治理有效提升摩托车、电动自行车骑乘人员规范佩戴安全头盔率和汽车驾乘人员规范使用安全带率，提前实现既定目标任务。
（四）总结固化阶段（12月1日至12月31日）。总结行动成效、治理经验，固化针对性管理措施，坚持标准不降、力度不松、措施不减，建立形成科学合理、常态长效严管机制，持续维护良好道路交通秩序。
四、工作要求。
（一）抓好组织部署。各村居要高度重视，将“一盔一带”安全守护行动作为推进20xx年道路交通事故预防“减量控大”工作的重要举措和切实有效减少交通事故伤害和死亡的重要保障，认真研究部署，并按既定目标任务和阶段步骤重点，有的放矢抓好各项具体措施的落地实施。
（二）严格规范执法。交安办要针对疫情后期交通管理整体部署要求，进一步加强执法规范化培训教育，提升路面执法人员安全防护意识。镇政府工作人员驾乘车辆必须按规定佩戴安全头盔、使用安全带，做好示范表率作用。执法中要讲究方法策略，把好执法温度和尺度，防止简单粗暴执法激化矛盾、引发炒作。要科学研判、精确查控，坚决避免因拦截不当造成驾乘人员伤亡，对暴力抗法的，要迅速严格依法查处，确保整治效果、法律效果和社会效果的有机统一。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十七
1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生留意交通安全的自觉性。
2、情感：培育学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。
3、行为：初步养成遵守交通规章的好习惯。
教学重难点。
熟悉常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。
教具预备。
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡。
教学过程。
同学们，你们看教师为你们带来了什么?谁知道安全小黄帽有什么作用?(黄色比拟醒目，简单引起驾驶员的留意，从而有利于保障行路安全。)。
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
教师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车动身了，不久就观察路对面消失了(标志1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标志呢?车为什么要停下来呢?是的，我们应当留意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。
好的，绿灯亮的时候，汽车连续行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标志2)，这又表示什么呢?这是留神车辆的标志，这就是告知我们这地方车辆许多，让我们多加当心。
好的，汽车连续行驶，我们看到了(标志3)---制止行人通行。特殊是一些施工路段，我们不能由于奇怪而闯入，那样是很危急的。
我们还看到了(标志4)，这是什么标志呢?对了，这是留意危急的标志，我们看到时要当心，千万不要走近，要立刻远离它!
不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标志5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。
对了，一个是要我们留意行人，一个要我们留意儿童。是的，在人比拟多的地方，我们都应当留意安全。
司机把车开到了加油站预备加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员立刻喊住了他，给他指了指(标志8)，司机立即收起了烟。这是什么标志呢?是的，在加油站这地方是肯定要制止烟火的。
太好了，我们快要到达目的地了，原来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，由于遇到了(标志9)，谁能说说这是为什么呢?这是非机动车道，自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会，最终发觉了(标志10)，同学们知道表示什么意思吗?这是村庄的标志。
同学们真棒!一下子就熟悉了这么多交通标志。
2、找朋友：把交通标志与相应的含义贴在一起。
3、除了以上所学的交通标志，你还熟悉其他的交通标志吗?
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小安全员了，你想对这些小朋友说些什么?(课本20页的图)。
图1：追逐公共汽车。(要是司机紧急刹车的`话会很危急。)。
图2：在大路溜冰。(危急，由于大路上车辆许多。)。
图3：在电房四周玩耍。(高压电，很危急。)。
图4：爬高速大路护栏。(危急，由于车速很快。高速大路上制止非机动车和行人进入。)。
2、先在小组内说说，再请学生汇报。
3、总结：是啊!这些小朋友的行为多么危急啊!我们要(出示：看清标志，严守规章，别把生命当儿戏。)。
小导游：小朋友们，请留意!我们要动身了。(举公路牌)我们现在来到公路上，行人应靠哪边走?(靠右边1米内)连续走，(举制止行人通行的标志)前面是制止行人通行的标志，我们不能再往前走了，从这边绕过去。连续走，(举人行横道牌)我们来到人行横道，行人该怎样走?(走人行横道)连续走，(举留意危急的标志)大家请留意，前面有留意危急的标志，我们千万不要走近。连续走，(举留意信号灯的标志)前面有红绿灯，(一学生举起红灯)红灯亮了，我们应当—(齐答：停);(红灯换绿灯)绿灯亮了，我们应当—(齐答：走)。连续走，小朋友们，我们的安全之旅完毕了。
2、大家做得很好，过公路要做到一站二看三通过。这一次我们顺当地完成了安全之旅。以后，大家出门在外肯定要留意安全。齐读：遵守交通规章，高快乐兴出门去，平平安安回家来!
小朋友们，这节课我们熟悉了许多交通标志，知道了怎样安全过公路，平安回家。以后，小朋友们过公路要遵守交通规章，这样，我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心，我们每一天都会过得很快乐。
让我们欢乐地唱起《上学歌》吧!(自编上学歌：我去上学校，带着小黄帽，过公路，不乱跑，交通安全最呀最重要!)。
幼儿园一盔一带交通安全教案篇十八
活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。
2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、交通标志图片。
2、音乐《去郊游》。
3、ppt课件。
活动重难点：
1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。
2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。
3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。
活动过程。
1、教师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。
（2）小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，认识一些常见的交通标志。
（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。
3、讨论：在马路上还要听从谁的指挥？
小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！
4、游戏：去郊游师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组，教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。
教学反思：
在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。
