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作文是综合运用语言文字来表达思想和观点的过程，通过写作文可以提高自己的语言表达和文字表达能力。写总结时要注意客观真实，既要总结成功的经验，也要诚实地反思失败的原因。掌握总结的写作要领，可以参考以下范文，丰富自己的写作技巧。
语文研修的心得篇一
在2023年，我有幸参加了一次为期四周的语文研修课程，这次研修由当地教育部门组织，旨在提高教师的专业素养和教学能力。作为一名语文教师，我深知语文学科的重要性，因此我非常珍惜这次机会，努力提高自己的教学水平。
在研修课程中，我学习了语文教学的最新理论和实践，参加了多次小组讨论和课堂活动，收获颇丰。其中，我最为印象深刻的是一次关于“情感教育”的讲座。讲座中，专家学者们从不同角度探讨了情感教育在语文教学中的作用和实施方法，让我深刻认识到情感教育的重要性。在今后的教学中，我将更加注重情感教育的渗透，关注学生的心理健康和情感发展。
通过这次研修，我也发现了自己在语文教学中的不足之处。例如，在课堂组织和管理方面，我还需要更加细致和耐心。此外，我也意识到自己在语文学科知识方面还有许多需要提高的地方，需要不断学习和积累。在今后的教学中，我将更加注重自身素质的提升，不断提高自己的教学水平。
总之，这次语文研修让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，也让我更加深入地认识到语文学科的重要性。在今后的教学中，我将更加注重情感教育的渗透，关注学生的心理健康和情感发展，同时也会不断学习和提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。
语文研修的心得篇二
在2023年，我有幸参加了一次为期四周的语文研修课程，这次研修由当地教育部门组织，旨在提高教师的专业素养和教学能力。作为一名语文教师，我深知语文学科的重要性，因此我非常珍惜这次机会，希望能够从中获得更多的启示和收获。
在这次研修课程中，我学习了语文教育的最新理论和实践，参加了多次小组讨论和课堂活动，参观了多所学校和课堂，与同行们分享了彼此的经验和心得。在整个过程中，我深刻地感受到了语文教育的魅力和挑战，也更加深入地认识到了语文教育的本质和价值。
在这次研修课程中，我收获颇丰。首先，我学会了如何运用最新的教育理论和方法，提高教学效果和学生的语文素养。其次，我学会了如何与同行们沟通和合作，共同探讨和解决教育中的问题和挑战。最后，我学会了如何将理论知识与实践相结合，不断反思和改进自己的教学方法和策略。
在这次研修课程中，我也深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。例如，在课堂管理和组织方面，我需要更加注重学生的参与和互动，提高教学效果和学生的参与度。同时，在教学方法和策略方面，我也需要更加注重学生的个体差异和需求，做到因材施教，让每个学生都能够得到适合自己的教育。
总之，这次语文研修课程让我受益匪浅，也让我更加深入地认识到了语文教育的本质和价值。在未来的教育工作中，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
语文研修的心得篇三
3月1日，我有幸参加了在育英学校举办的语文研修活动。这次研修活动，内容丰富，形式多样，有专家报告、课堂观摩、教学沙龙、理论学习等。我有以下几点体会：
首先，我要感谢学校领导给我们每位参加活动的老师提供了观摩学习、交流互动的机会。这次活动，给我留下了深刻的印象。
其次，通过这次研修，我更深一步地了解了语文学科的内涵和实质，以及语文教学的特点。语文教学不仅是传授知识，更是培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。通过这次研修，我更加深入地理解了这一点。
第三，这次研修让我意识到，语文教师要有深厚的文化底蕴和广阔的知识视野。只有具备了这些素质，才能更好地引导学生探究知识，培养他们的创新意识和实践能力。因此，我要不断学习和提升自己，做一个终身学习的教师。
第四，这次研修让我认识到，语文教学要注重培养学生的情感、态度和价值观。我们要通过语文教学，让学生感受到中华文化的精髓，激发他们的爱国热情，培养他们的审美情趣，提高他们的品德修养。
最后，我要总结这次研修的经验，认真反思自己的教学行为，把所学到的理论知识和实践相结合，不断提高自己的教学水平，为培养优秀的学生做出自己的贡献。
语文研修的心得篇四
今年我有幸参加了为期五天的语文研修活动。这次研修活动为我们提供了一个很好的学习平台，让我们有机会与来自全国各地的优秀教师共同学习，共同探讨语文教学中的各种问题。
在这次研修中，我深刻地认识到了语文教学的重要性。语文是学生学习其他学科的基础，是培养学生综合素质的重要环节。通过学习，我更加深入地理解了语文教学的本质，以及如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
在这次研修中，我学到了很多实用的教学方法和技巧。老师们通过生动的课堂展示，向我们展示了如何运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏化教学等，让学生更好地参与到课堂中。此外，老师们还分享了如何使用多媒体技术，使语文教学更加生动、形象。
同时，我也意识到了教学中存在的问题和挑战。例如，有些学生对语文学习缺乏兴趣，有些学生对语文知识掌握不够扎实等等。这些问题需要我们教师在教学中不断探索和改进，以更好地满足学生的需求。
在这次研修中，我还结识了很多优秀的教师和朋友。他们来自不同的地区，有着不同的教学风格，但都有着共同的目标，那就是让学生更好地学习语文。通过与他们的交流和互动，我收获了很多宝贵的经验和感悟。
总的来说，这次研修活动对我产生了很大的影响。它让我更加深入地了解了语文教学的重要性，也让我明白了在教学中存在的问题和挑战。我将把这些知识和经验应用到我的实际教学中，不断提高自己的教学水平，让学生更好地学习语文。
语文研修的心得篇五
2023年，我有幸参加了语文研修培训。这次培训活动内容丰富，形式多样，有专家讲座、同课异构、双向互动、教学观摩、反思总结等，让我受益匪浅，进一步更新了教育观念，提高了教育教学理论水平，并初步掌握了新的教学理念和教学方法，提高了课堂教学效率，为今后的教育教学工作提供了理论指导。
在这次培训中，讲座的专家学者们从教育教学实践中的一些热点、难点问题入手，结合教育教学的实际情况，从不同的角度进行了分析和探讨，提出了独到的见解。这些讲座让我深受启发。教育方式的变革，教学理念的提升，教学方法的更新，促使我思考如何与时俱进，在教育教学中不断探索，不断创造。
在这次培训中，还有许多老师进行了“同课异构”的教研活动。所谓“同课异构”，即针对相同的教材，不同的教师根据自己的学生情况、教学经验、教学风格，去构建自己的教学框架，设计自己的教学流程。这种教研活动，为教师们提供了一个互相学习的平台。在这个平台上，我们可以看到不同教师对教材的把握，教学策略的运用，教师素质的高低，教学水平的高低。通过这次活动，让我更加明确什么样的教学设计才是符合学生实际情况的，让我更加明确什么样的课堂才是学生喜欢的课堂，什么样的课堂才是高效的课堂。
这次培训，让我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。在今后的教育教学工作中，我要更加深入地学习研修，把学到的教育理念、教学方法运用到教育教学工作中去，为学生的成长贡献自己的力量。
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语文研修的心得篇六
今年我有幸参加了为期三天的语文研修学习。这次研修让我受益匪浅，让我重新审视了自己在教学工作中的方式，也让我感受到了语文教学的无限可能。
首先，这次研修让我明白了语文教学的核心。语文不仅仅是识字和阅读，更是培养学生的语言表达能力。在研修过程中，我学习了如何通过各种教学方法，如游戏化学习、小组讨论等，来提高学生的语言表达能力。这些方法让我大开眼界，也让我更加自信地面对教学挑战。
其次，这次研修让我重新审视了教材的使用。在研修过程中，我们听取了不同老师对教材的解读，这些解读让我对教材有了更深的理解。我认识到，教材是教学的基础，但并不是唯一的资源。我们应该根据学生的需求和兴趣，灵活地使用教材，让教材成为学生探索世界的工具。
再次，这次研修让我学会了如何应对课堂上的挑战。在研修过程中，我们分享了许多应对课堂上的各种挑战的策略。例如，如何处理学生的问题行为，如何激发学生的兴趣，如何提高教学效果等。这些经验让我更加从容地应对课堂上的各种挑战，也让我更加深入地理解了学生的需求。
最后，这次研修让我重新审视了自己在教学工作中的角色。在研修过程中，我学习了如何成为一个引导者，让学生成为学习的主人。我认识到，教学工作不仅仅是传授知识，更是引导学生探索世界，发现问题，解决问题。
总的来说，这次语文研修学习让我受益匪浅。我学到了许多新的教学方法和理念，也重新审视了自己在教学工作中的角色。我相信，这些收获将对我未来的教学工作产生深远的影响。
语文研修的心得篇七
2023年，我有幸参加了语文研修培训。这次培训活动内容丰富，形式多样，有专家讲座、学科培训、教学观摩、研讨交流、教学反思等等。这不仅是对自己过去工作的回顾，更是对未来教学工作的期许。通过这次培训，我有了更明确的职业发展目标，也获得了更多的教学技能。以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，专家讲座使我对语文教学有了更深入的理解。他们结合实际，深入浅出地讲解了语文教学的核心观点、基本知识和教学方法。这些讲座让我认识到，语文教学不仅仅是知识的传授，更是一种能力的培养和文化的传承。同时，我也深刻理解到，语文教学需要与时俱进，关注学生的需求，注重学生的体验和参与。
其次，学科培训使我在教学技能上有了明显的提升。我学习了如何更有效地运用各种教学方法和手段，如何设计合理的教学方案，如何调动学生的积极性，如何评估学生的学习成果等等。通过这些学习，我获得了更多的教学技巧，也更有信心应对各种教学挑战。
第三，教学观摩和研讨交流使我有机会与其他教师分享经验和探讨问题。通过听课和与同行的交流，我更加深入地了解了各种教学方法的优缺点，也更加清晰地认识到了自己的优势和不足。这让我更加明白，教学是一个不断学习和改进的过程，需要不断地反思和调整。
最后，我对未来教学工作有了更明确的规划。我将继续关注学生的需求，注重培养学生的能力，注重文化的传承和交流。同时，我也将不断学习，提升自己的教学技能，努力成为一名优秀的语文教师。
总的来说，这次语文研修培训活动让我受益匪浅。我不仅获得了更多的教学技能，也更加深入地理解了语文教学的重要性。我期待着将这些收获应用到未来的教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
语文研修的心得篇八
2023年，我有幸参加了语文研修培训。这次培训活动内容丰富，形式多样，有专家讲座、学科培训、教学观摩、研讨交流、教学反思等等。这不仅是对自己教学工作的提升，更是一次心灵的洗礼。
在培训过程中，我聆听了多位教育专家和特级教师的讲座。他们深入浅出，旁征博引，精彩案例让我们如沐春风，深受启发。其中，我印象深刻的是陈静静老师的《语文课程改革的几点随想》和李卫东老师的《语文教师的三种境界》。陈老师在讲座中提到了语文课程改革的几个重要方面，如关注人文性、注重实践性、强调积累等等。这些观点与我的教学理念非常契合，让我更加深入地理解了语文教学的本质。李老师则讲述了自己多年从教的体会和感悟，让我对语文教学有了更深层次的理解。
在学科培训中，我们分组进行了教学观摩和研讨交流。我参加了“散文教学”专题研讨，我们组内的老师就散文教学中的教学难点和困惑进行了深入的探讨，并提出了相应的解决方案。通过这些研讨，我更加深入地了解了散文教学的特点和难点，也更加清晰地认识到了自己的不足之处。
在这次培训中，我不仅学到了很多教学理论，更收获了很多宝贵的经验。我深刻地认识到，作为一名语文教师，要始终关注学生的需求和兴趣，注重培养学生的语文素养和综合能力。同时，我也意识到了自己的不足之处，需要不断地学习和提升自己的教学水平。
总之，这次语文研修培训是一次难得的机会，让我受益匪浅。我将会把这些所学应用到自己的教学实践中，不断探索，不断进步。
语文研修的心得篇九
语文研修心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名语文教师，参加语文研修是非常重要的。在这次研修中，我学习了很多有关语文教学方法和技巧方面的知识，并且与同行们进行了深入的交流和讨论。
首先，我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣。在传统的教学中，教师往往只注重传授知识，而忽略了学生的学习体验。通过参加研修，我学会了如何运用多媒体技术、游戏化等方式来激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。
其次，我学到了如何更好地培养学生的阅读能力和写作能力。在语文学习中，阅读和写作是非常重要的两个方面。通过参加研修，我学会了如何运用阅读策略和写作技巧来帮助学生更好地掌握这两个方面。同时，我还学会了如何更好地评价学生的阅读和写作成果，帮助他们更好地发现自己的不足之处并加以改进。
最后，我学到了如何更好地与同行们进行交流和讨论。在研修中，我与很多同行进行了深入的交流和讨论，分享了自己的经验和看法。通过这些交流和讨论，我更加深入地了解了语文教学的现状和趋势，并且得到了很多有益的启示。
总之，参加语文研修是非常有意义的。通过这次研修，我不仅学到了很多有关语文教学方法和技巧方面的知识，还与同行们进行了深入的交流和讨论。这些知识和经验将对我未来的语文教学产生积极的影响。
语文研修的心得篇十
2023年，我有幸参加了语文研修培训。这次培训活动内容丰富，形式多样，有专家讲座、学科培训、教学观摩、研讨交流、教学反思等等。这不仅是对自己教学的一次全面梳理，也是一次深刻的学习。通过这次培训，我不仅更新了教育观念，还学到了一些新的教育教学方法。以下是我对这次培训的一些体会。
首先，专家讲座的内容丰富，具有很强的指导性和实用性。他们结合自己的教学实践，深入浅出地讲解了如何正确把握语文教育的特点，如何培养学生的语文实践能力，如何正确评价语文教学质量等重要问题。我深刻认识到，语文教育不仅是为了让学生掌握知识，更是为了培养学生的思维能力、表达能力、阅读能力和审美能力。因此，我们需要改变传统的“灌输式”教学方法，采用更加生动、有趣、有效的教育方式，让学生在愉悦的氛围中学习。
其次，学科培训的内容涵盖了语文教学的各个方面，包括阅读、写作、古诗词、文言文等。这些内容都是我在实际教学中遇到的问题，因此非常实用。通过与同行的交流，我更加深入地理解了不同教学方法的优缺点，以及如何在实际教学中灵活运用。同时，我也认识到，语文教学需要注重培养学生的阅读兴趣，注重培养学生的语文实践能力，注重培养学生的语文素养。
再次，教学观摩和研讨交流环节，我深刻感受到了语文教学的魅力。同行们的精彩授课和精彩点评，让我更加深入地了解了语文教学的精髓。通过与同行的交流，我也更加深入地了解了自己的教学优点和不足，以及如何进一步提高自己的教学水平。
最后，教学反思是我在这次培训中收获最大的一部分。每次听完讲座、看完示范课，我都会有针对性的写下自己的反思。反思自己的不足，反思自己在教学过程中遇到的问题，以及反思自己如何改进自己的教学方法。通过反思，我更加深入地了解了自己的教学优缺点，以及如何进一步提高自己的教学水平。
总之，这次培训让我受益匪浅。我不仅更新了教育观念，还学到了一些新的教育教学方法。我将把这些新的理念和方法应用到实际教学中，希望能更好地服务于学生，提高语文教学的质量。
语文研修的心得篇十一
2023年，我有幸参加了为期三个月的语文研修，这次研修让我受益匪浅，特此撰写本次心得，以此记录自己的学习成果。
首先，我深刻认识到了语文研修的重要性。在语文教学中，研修是提升教学质量和学生学习效果的关键环节。通过研修，我不仅能够提高自己的专业素养，还能更好地指导学生学习语文知识，帮助他们更好地理解、运用祖国的语言文字。
在研修过程中，我系统地学习了语文教育的理论知识，深入探讨了语文教学中的难点和重点问题。同时，我还参与了多种形式的研修活动，如教学观摩、案例分析、经验分享等。这些活动让我从不同的角度去理解和处理语文教学中的问题，提高了我的教学水平。
此外，研修过程中，专家和教师们深入浅出的讲解让我对语文教育有了更深入的理解。他们的教学经验和教学方法也让我深受启发，让我明白了如何更好地将理论知识与实践相结合，运用到实际教学中。
在总结这次语文研修的收获时，我深感自己的不足之处。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，注重培养学生的语文素养和综合能力。同时，我将不断学习、反思，努力提高自己的教学水平，以更好地服务于学生和教学工作。
总之，这次语文研修是一次宝贵的学习机会，让我受益良多。我将珍惜这次经验，不断学习，不断提高，以更好地为语文教育事业贡献自己的力量。
语文研修的心得篇十二
2023年，我有幸参加了语文研修培训。这次培训活动内容丰富，形式多样，有专家讲座、学科培训、教学观摩、研讨交流、教学反思等等。这不仅是对自己教学工作的梳理，也是对教学理论的补充，让我受益匪浅。
在这次培训中，我深入了解了语文教学的本质和语文课程的价值。专家们的讲座让我意识到语文课程不仅是传授知识，更是培养学生的语文素养，提高他们的语文能力和思维能力。同时，我也明确了语文教学要注重实践和理论相结合，注重培养学生的创新意识和创新能力。
在学科培训中，我学习了如何制定语文学科计划和设计教学方案。通过与其他教师的交流，我了解到不同教学策略的优缺点，这有助于我根据学生的实际情况和教材特点选择合适的教学方法。此外，我还学习了如何评估学生的学习成果和如何进行课堂管理。
在教学观摩中，我亲眼目睹了优秀教师的教学风采。他们的教学语言准确、简练，板书精简、美观，教学方法灵活、有效。这让我感到自己在教学方面还有很大的提升空间。同时，我也看到了自己在教学过程中存在的问题，如缺乏引导学生主动思考，讲解不够简洁明了等。
在研讨交流和教学反思过程中，我积极参与，勇于发表自己的观点。通过与其他教师的交流，我学到了不同的教学方法和策略，也了解到自己与其他人的差距。
综上所述，这次语文研修培训让我更深入地了解了语文教学的本质和价值，提高了自己的教学水平，明确了未来发展的方向。我将会把这些新的教学理念和方法应用到自己的教学实践中，不断探索、创新，以提高自己的教学水平，并分享给同行。
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语文研修的心得篇十三
在2023年，我有幸参加了由当地教育部门举办的一场语文研修活动。这次活动的主要目的是提升教师的语文教育教学水平，通过专家讲座、教学观摩和互动研讨等方式，让我们深入了解语文教育的核心理念和实际应用。
活动开始时，主办方安排了一场专家讲座，由一位知名教育专家为我们讲解了语文教育的最新发展趋势和教育教学改革的方向。讲座中，专家以生动的案例和深入浅出的方式，让我们对语文教育有了更全面的认识。此外，我们还观摩了一些优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的教学经验。在互动研讨环节，我们与同行们进行了热烈的交流，分享了自己的教学心得和困惑，并得到了专家的指导和建议。
在这次研修过程中，我深刻地感受到了语文教育的魅力所在。语文教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、审美情趣和人文素养。在教学实践中，我逐渐摸索出了一些行之有效的教学方法，如情境教学、合作学习等，使得课堂氛围更加活跃，学生参与度更高。同时，我也意识到了自己在教育教学中的不足之处，需要不断地学习和提升。
通过这次研修活动，我收获颇丰。首先，我认识到了语文教育的核心价值，明确了教育教学的发展方向。其次，我掌握了一些先进的教学理念和方法，并将其应用于教学实践，取得了良好的效果。最后，我与同行们建立了深厚的友谊，共同成长，共同进步。
总之，这次语文研修活动对我产生了深远的影响，让我对语文教育有了更深刻的认识，也为我提供了宝贵的教学经验和思考。在未来的教育教学工作中，我将继续努力，不断探索，为提升学生的语文素养和综合素质贡献自己的力量。
语文研修的心得篇十四
在2023年，我有幸参加了由当地教育部门举办的一场语文研修活动。这次活动的主要目的是提升教师的语文教育教学水平，通过专家讲座、教学观摩和互动研讨等方式，让我们深入了解语文教育的核心理念和实际应用。
活动开始时，主办方安排了一场专题讲座，邀请了国内知名的语文教育专家为我们授课。讲座内容涵盖了语文教育的最新理念、教学方法以及课堂管理的实践操作。在讲座过程中，专家们用生动的例子和丰富的实践经验，让我对语文教育有了更深的理解和认识。
紧接着，我们进行了为期一周的教学观摩，观摩了多节优秀教师的语文课堂。这些课堂展示了许多有效的教育方法和策略，让我深受启发。同时，我也观察到学生们的积极互动和参与，这让我更加坚信，优秀的语文教育应该注重培养学生的思考能力和创新精神。
在互动研讨环节，我们有机会与同行们分享自己的教学经验和困惑，并从他们的经验中获得启示。同时，我们也听取了专家对各种教学问题的分析和建议，这让我在教学方法和策略上有了更深入的了解。
通过这次语文研修活动，我深刻认识到语文教育的价值和重要性，同时也更加明确了我在语文教育中的角色和责任。这次活动让我学到了许多宝贵的经验和知识，我相信这些都将对我未来的教育教学工作产生积极的影响。同时，我也希望未来能有更多这样的研修活动，让我们有机会不断学习和提升自己。
语文研修的心得篇十五
今年我有幸参加了为期五天的语文研修活动。这次研修活动为我们提供了一个很好的学习平台，让我们有机会与来自全国各地的优秀教师共同学习，共同探讨语文教学中的各种问题。
在这次研修中，我深刻地认识到了语文教学的重要性。语文是学生学习其他学科的基础，语文教学的质量直接影响到学生的理解和思维能力。在语文教学中，应该注重培养学生的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等多方面的能力。
同时，我也学到了如何更好地进行语文教学。教师需要精心设计教学环节，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。此外，教师还需要注重学生的个体差异，关注学生的需求，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。
此外，我也认识到了自己在语文教学中的不足之处。作为一名语文教师，我需要不断地提高自己的专业素养，不断地学习新的知识和教学方法。同时，我也需要更加注重学生的需求，关注学生的个体差异，让每个学生都能在语文学习中得到关注和帮助。
总的来说，这次语文研修活动对我产生了很大的影响。我会将这些所学应用到今后的语文教学中，不断优化教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。
语文研修的心得篇十六
3月1日—3月3日，全市九年级语文老师在市中区培训中心参加了“2022年基础教育高质量发展中青年教师教学能力提升培训”。为期两天的培训，安排了四位老师的专题讲座，使我对语文教学的理念有了更新的认识，对语文课堂如何提升学生的语文素养有了更明确的了解。
3月1日，四川教育科学研究院语文教研员张云超老师作了《阅读教学中的“三维”构建与实践》的专题讲座。张老师从“三维”构建的背景、目标、实践和内容四个方面进行了阐述。三维教学是突出学生发展，落实学生主体地位的教学。“三维”是：学生、老师、教材。目的是让学生“三维”发展：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。过程是：经历、体验、探索。方法是：自主、合作、探究。三维教学是以学生为中心的主体性教学。目的是：让学生充分体验教学过程，在体验中重构自己的经验，形成自己的能力和独立的个性。三维教学是“让学生学会学习”的教学。目标是让学生“三维”发展，即：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。过程是：经历、体验、探索。方法是：自主、合作、探究。三维教学是以学生为中心的主体性教学。目的是：让学生充分体验教学过程，在体验中重构自己的经验，形成自己的能力和独立的个性。三维教学是“让学生学会学习”的教学。目标是让学生“三维”发展，即：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。过程是：经历、体验、探索。方法是：自主、合作、探究。三维教学是以学生为中心的主体性教学。目的是：让学生充分体验教学过程，在体验中重构自己的经验，形成自己的能力和独立的个性。三维教学是“让学生学会学习”的教学。目标是让学生“三维”发展，即：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。过程是：经历、体验、探索。方法是：自主、合作、探究。三维教学是以学生为中心的主体性教学。目的是：让学生充分体验教学过程，在体验中重构自己的经验，形成自己的能力和独立的个性。三维教学是“让学生学会学习”的教学。目标是让学生“三维”发展，即：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。过程是：经历、体验、探索。方法是：自主、合作、探究。
3月2日，四川师范大学教育科学学院李华平教授作了《语文课程与教学论》的专题讲座。李教授从宏观上给我们讲述了语文课程与教学论的一些基本观点。李教授认为，语文课程与教学论是语文教育学的教学论，其研究的内容是语文教育的教和学问题，这是一个根本的问题。李教授认为，语文教育质量不高，主要是语文教学方法和教学论的问题。所以，这次培训很注重培训教师的师德师风建设，教师的专业知识结构，以及教育教学改革的最新动态。
3月3日，四川师范大学教育科学学院黎奇老师作了《如何打造高效课堂》的专题讲座。黎老师从“高效课堂”的提出背景、研究的问题、概念的界定、研究的目标、研究的内容、研究的方法、研究的思路、研究的意义等方面进行了阐述。黎老师认为，高效课堂是针对“低效”、“无效”甚至“负效”的课堂教学而言的。黎老师认为，要构建高效课堂，教师就要做到：备课高效、上课高效、作业高效、评价高效、课后小结高效。
通过这次培训，使我对语文教学的理念有了更新的认识，对语文课堂如何提升学生的语文素养有了更明确的了解。在今后的工作中，我要不断学习，与时俱进，注重学生发展，注重学生个性发展，注重学生兴趣的培养，注重学生综合能力的培养，为学生的可持续发展努力。
