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环境是人们生活和工作的重要组成部分，我们需要关注并总结环境对我们的影响。在写总结时，要注意逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点和结论。接下来将为大家分享一些总结的写作思路和方法，希望能激发大家的创造力。
老师不在时评语篇一
中自习时，老师告诉我们她要去开会，过一会儿回来。
一开始，我们非常安静，安静得如同连一根针掉在地上都能听得见似的。可是，老师刚走没多久，班里就像炸开了锅，热闹极了。
这时，我扭头一看，没想到身为班长的吴ly正在和她的同桌玩游戏。我的好奇心一下子就冒了出来：她们在玩什么呢?我仔细一看，她们正在玩一轻二重三不打。只见吴ly和她同桌各自伸出右手，通过石头剪刀布进行第一轮猜拳，她的同桌输了，伸出了左手;紧接着他们进行了第二轮猜拳，这回吴ly输了，她伸出左手搭在同桌的左手上面我看吴林樾玩得那么开心，转念一想：吴ly身为班长，应当处处严格要求自己,而她竟然在中自习时玩得这么投入，真是太不应该了!
突然，有一位同学大叫一声：我赢了!我顺着声音看过去，发现马学霸正在和他的同桌冯士辰玩橡皮大作战。橡皮一会儿被扔过来，一会儿被扔过去，他俩高兴得不亦乐乎。哎，真是的，学霸应该以身作则，起到模范带头作用，好好学习，而不是玩!
就在班里吵得像个鸭子塘的时候，大队长王秋实用他尖细的声音大声喊道：大家安静!不要吵了!可是班里的调皮鬼们怎么愿意善罢甘休!王秋实的声音被无情地淹没了。在猴子侯瑞哲的带领下，班里愈发沸腾了。猴子召集了几个调皮的同学在教室的过道里专注地玩起了鬼抓人游戏。他的搭档在前面逃命似的跑呀跑，他在后面穷追不舍，一边奋力追赶一边打了鸡血似的大喊着：我一定要抓住你们!
我摇了摇头，又低头看了看我的作业，一个字都没动。我扭头看了看汪煜杰，他都写了一大半了!我得赶紧写了。可是班里又太吵了，这该怎么办呢?这时，我发现汪汪搓了两个纸球，堵住了耳朵。于是，我也学着从书包里拿出一张面纸，撕成两半搓成圆球，塞进耳朵里，专心致志地开始写起作业来。
我还没写多久，王老师就神不知鬼不觉地走进了教室。发现教室里吵吵闹闹的，于是她生气地喊道：我一走你们怎么都变成这样了?都给我站起来!王老师的头上似乎有一团火在燃烧!
哎!我又没吵闹，为什么也要站起来?同学们呀，以后不论老师在或不在，一定要表里如一，严格守纪呀!
老师不在时评语篇二
“叮铃……”上课了，同学们迅速冲进了教室，等待着老师的到来。
“哒哒哒……”随着脚步声的接近，老师如期而至。然而老师并没有走上讲台翻开教案，而是站在门口清了清嗓子郑重的说：“各位同学，这堂课老师我要去别的班听课，所以这次改成自习课。”老师见四下没有声音，又补一句：“班长要管好纪律，大家要安静一些，知道了吗？”“知道了”大家一口同声的说，老师见没有人捣乱就快走了。
老师离开还不过半分钟，教室里就如炸开了锅一般，有几个活跃分子都条件反射似的，开始蠢蠢欲动。一些平时表现较好的学生看见班长也在那聊天，就放心大胆的玩起来。听，有两位同学正在欢快地说话；瞧，还有几名同学，正在兴奋的玩着流行“手游”——七星。教室里无处不充沛着大家的欢声笑语。
我耳边满是同学的欢笑声，每当努力看题目也会被叽叽咋咋、嘻嘻哈哈的嘈杂声分散主意力，于是索性放下笔加入了聊天。正当大家玩的尽兴时，不知谁喊了一声，老师回来了。开心玩乐的同学们秒变的安静了下来，凝神细听着，过了许久老师的身影也没有出现，许多同学气愤地责怪了一下，报信失误的那位同学，又继续聊了起来。
“谈的好开心呀，不如带我一个吧”。老师熟悉的声音让大家顿时脸上的笑容消失了，转而代之的是满脸的乌云。
虽然大家最后无一幸免那严厉的惩罚，但没有人抱怨，毕竟我们是自讨苦吃，以后上自习课时一定要吸取教训，作业完成了再自行复习。
老师不在时评语篇三
“叮铃铃。”一阵轻快悦耳的铃声响了起来，我们一个个像小兔子似的跑到自己的座位上。“这一节课是数学！”“肯定又要讲习题！”。老师还没来，同学们就七嘴八舌地谈论起来了。
突然，门口走来了一个熟悉的身影，方老师！方老师急急忙忙地对我们说：“这节课我有事，你们自己看书，写作业！”说完，又急匆匆的走了。老师前脚刚走，我们就开始“大闹天宫”了！
他们男生三五成群，有的下棋，有的谈论游戏，有的直接到后面打起了群架，女生们生群结对，谈笑风声，可是说话，已经算最低级的了。。。
女生一个个都拿出手机来听音乐，一个个哼唱地无比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去门口放哨，老师一来，就高声呼喊“老师来了”这样，大家也就都安全了。也有一些成绩好的同学，当然不会在这些时候闲着，老师布置的作业，他们会在这个时候赶紧做。当然，那也是极少数同学。看着他们认真的样子，好像天塌下来也要做完作业。
就在这个时候，一个男生高声呼喊：“放老师来啦！放老师来啦！”同学们一个个惊慌失措，整理好书桌，象棋直接一摞塞到抽屉里，于是，世界又安静了，可是等了许久，就是不见方老师，那个男生大笑：“骗你们的！”这是，全班同学怒气冲冲地望着他，前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。那个男生很无辜的又去放哨了，于是，教室里又变地吵闹不堪了，简直不是教室啊！就像批发市场一样，有的讲价，有的挑三拣四。
就在这个时候，有个女同学和他的同桌发生了争执“哎呀你占的位置太大了！我都要被你挤死了！”男同学慢悠悠的说：“看你不挺精神的嘛，还没有到死的地步吧？”顿时，全班炸开了锅，都在狂笑。
可就在大家正劲兴的时候，门口的男生说：“老师来了，真的来了！”大家用疑惑的表情看着他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，这一次，方老师真的来了，方老师老师走来，所有同学们都从“齐天大圣”变回了“乖乖猴”。可这一次没有准备，书桌上的本子掉了一地，其用途都是用来打人的。。。方老师站在门口怔了几秒后就发火了，有跟我们讲了许多道理。
唉，这就是我们老师不在的时候，老师不在的时候不是很少，因为我们都是毕业班了，现在最重要的就是学习哦！
老师不在时评语篇四
当悦耳的铃声传入了同学们的耳朵里，班里的叽叽喳喳声顷刻间化为乌有，班里鸦雀无声。
一分钟，两分钟，五分钟……老师迟迟不来。课代表突然说：“哦，老师说她临时有事，来不……”没等她把“了”字说完，教室里瞬间已经沸腾起来了。可真是“欢呼声，拍手声，尖叫声，声声入耳”啊！
这下可好了，班里乱成了一锅粥。大名鼎鼎的“三人组”一拍课桌，猛地跳了上去，张牙舞爪，还扭起了秧歌，逗得同学们哈哈大笑。整个班完全成了我们的天下！同学们无所顾忌，有人甚至吃起了辣条、玩起了手机，平时的规矩一下子全没了。
没过多久，同学们又疯狂起来了。就连平时安安静静的一位同学也“原形毕露”，走下座位，在黑板上乱写乱画。几位同学心领神会地哈哈大笑，时不时指着学习委员，却笑得一句话也讲不出来。大部分同学一头雾水，只跟着别的同学傻笑。那位“黑板书画家”威严的声音又回荡在我们耳边：“注意！本魔王要破封而出了！劝你们快点投降，臣服于我，免于一死！”可是他人呢？我本来和同桌玩着接龙游戏，现在49双眼睛一齐望向讲台。一个黑乎乎的身影从讲台下跳了出来，龇牙咧嘴朝全班吼叫：“嗷嗷嗷嗷嗷！”几个同学举起笔记本向他丢去，他学着怪兽“满血复活”，四处掠夺。这儿“抢”一个修正带，那儿“抢”一支笔。那滑稽的样子让我捧腹大笑，手中的纸笔掉在了地上都没发现。
突然，教室的门被推开了，老师走了进来。同学们脸上的笑容瞬间僵住了，有些不知所措。惨了！教室里静得出奇，一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚。老师神秘一笑，却让我们感到一股巨大的压力，心惊胆战。
下课铃响了，同学依然感到尴尬，一个人也没有出去。直到老师说了句“下课”才有所反应。
老师不在时评语篇五
“叮铃铃”.“叮铃铃”….上课铃响了，同学们都自觉地走进教室，拿出课本，等待着老师来上课。一分钟，两分钟……三分钟过去了，可老师迟迟不来。同学们坐不住了，开始东张西望，交头接耳，在教室里炸开了锅，像菜市场一样热闹非凡。
瞧！“写诗女神”言小小正在黑板上写了一首小诗“如果我是太阳，我会把大地烤焦；如果我是清风，我会把房屋吹倒；如果我是雨滴，我会把村庄淹没……”逗得同学们捧腹大笑。
若是平日里，见到这样的情况，班长一定会挺身而出，维护秩序，管好同学们，可今天真巧，班长生病请假了，只能由同学们尽情打闹，尽情玩耍。
“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，楼道里传来悦耳的高跟鞋声，同学们都以为老师快来了，便翻开课本，装模作样的读起书来。
老师不在时评语篇六
老师不在时有的学生依然是认真地学习，而有的学生却偷偷在说话甚至是玩手机，而你是那一种类型呢?下面是本站小编为您分享的老师不在时作文。
评语。
精选，希望对您有帮助!
1.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
3.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
4.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
6.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
7.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
8.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎。
9.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
10.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
11.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
12.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
13.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
16.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
17.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
18.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
19.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
20.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
1.小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
2.这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
3.这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
4.这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
5.这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
6.这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
7.习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
8.这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
9.这是一篇抒情。
散文。
作者通过喜欢七夕姐姐的文章从而感受她的生活状况及思想文章多次点题直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意娓娓道来很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
10.这是一篇叙事文章，作者借助老师的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
11.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
12.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
13.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
14.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
15.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
16.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
17.景物描写传神逼真，遣词。
造句。
贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
18.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
19.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
20.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
1.情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
2.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
3.感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
4.从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
5.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
6.语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
7.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
8.语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
9.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要。
10.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
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老师不在时评语篇七
各位观众，大家好！现在是“铁嘴主播刘任靓佳”在三年级四班教室里为你做“课间十分钟”的现场直播，欢迎收看。
首先登场的是我们班著名的“搞笑王”杨佳鑫。请看，他敲着宝贝“架子鼓”——铅笔和文具盒，有模有样地唱起了《心太软》。“我总是很倒霉，很倒霉，每天作业都做到天黑……”瞧！他的“出色”表演感染了一些铁杆歌迷。他们见状也纷纷加入其中，开始陶醉的“大合唱”。
各位观众！各位观众！“赛车”大赛即将在这里举行。各位选手专注的表情和紧张的神态可以看出，鹿死谁手，很难预料。
丁零零……上课铃响了，各种精彩演出不得不紧急落幕。好！本次“课间十分钟”现场直播到此结束，谢谢收看；我是“铁嘴主播刘任靓佳，”下次课间十分钟，再见！
老师不在时评语篇八
今天，因为有特殊情况，老师出去听课，不在家，她让同学们考试。
考试开始了，同学们认认真真地做着，偶尔发出了一点声音，“是哪里发出的声音”？值日班长说。顿时，教室里变的鸦雀无声，值日班长看了十分满意。突然，我们班的一位同学说了一个笑话，逗的全班哈哈大笑，值日班长听了也情不自禁的笑了起来。
叮零零——，下课铃声响了，同学们象刚出笼的小鸟冲出教室，第二节课时，教室里不知出了什么事，吵吵闹闹的，值日班长的话大家好象都没听见，老师回来时看到了我们这样的表现，严肃的批评了我们，我们心里很后悔。感觉真不应该上课的时候这样不认真。
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老师不在时评语篇九
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了起来，同学们从四面八方跑回到自己的座位上。大多数同学都在静息，但也有少数人在窃窃私语。现在是第三节课，眼保健操开始了。
刚开始，大家都还认真地做眼保健操。可做着做着，不知道是谁睁开了眼，发现检查人员早已离开，便四处张望。突然，眼神与另一位也已睁开眼偷看的同学相遇了，不约而同地“扑哧——”一下笑了。大家听到了笑声后，都急切地睁开了眼，发现老师不在，更是舍不得再闭上眼睛了，只有手还在敷衍地动着，更是有人索性就不做了。
随着最后一个音符从广播里流出，眼保健操结束了。大家都趴在桌子上静息，虽然说是静息，可是一点儿也不安静，喧闹声此起彼伏，说话声遍布整个教室。声音回荡在教室里，就像脑袋里闯进了三千只蚊子，“嗡嗡嗡”地叫个不停。还有一些胆大的同学直起身子来说话，惹得其他同学哈哈大笑，笑得前仰后合。只是突然间，声音低了下去，紧接着全班同学都默契地没了声音，瞬间安静得几乎一根针落在地上都能听得见。可是老师并没有来，见此情形，同学们又纷纷说起了话，聊起了天。
“哐当”一声，一位同学没坐稳，从椅子上摔了下来，同学们见状都哈哈大笑，只有一个人在那儿深深地皱着眉头——班长实在是看不下去了，急红了脸，赶忙跑到办公室去请老师。
“下课后，来我办公室。”哈哈，这两个“活宝”又被老师请去“喝下午茶”了。
老师不在时评语篇十
“叮铃铃……”上课的铃声像是乘风而来，准时的响了起来。咦？我们班的人怎么还在门旁探头探脑地往外瞧呢？等了两三分钟，只听“情报员”徐金锐一声欢呼：“耶！老师走了！”
沉寂了好一会的教室，顿时发出一阵欢呼声，同学们原本端正的坐姿纷纷松散开来，纷纷转头与前后左右桌聊天。“同学们！”只听张鑫垚为首的一干男生在讲台上大吼，待全班同学的注意力都被他吸引后，才得意地说：“现在！是我们班的狂欢时刻！大家统统都给我嗨起来！”我们班的调皮鬼立马跳起来起哄，有的还跳到了桌子上。唉，真是“山中无老虎，猴子称大王”啊！正在大家纷纷沉浸在欢乐的气氛中不可自拔时，李俊良一盆冷水浇得大家冰冰凉：“劝你们可别得意得太早，别忘了老邹的法器哦!”说着眼珠子瞟了瞟头顶的监控。完了，大家花容失色，纷纷坐正，装模作样地学了起来。这画风转变的也忒快了，刚刚的一切像是我臆想出来的一般。“欸！我们班好不容易有了个休闲的时间，怎么能把它浪费了呢？这样，我去把插头给拔了，看你怎么办？”张鑫垚有了个馊主意，他让几个男生那花盆掩护他，自己悄悄走近插头旁，眼一闭，心一横，用力一拔，那头顶的灯闪烁了几下，便悻悻的不亮了。“笨蛋！老师看得到的！”邱欣菲大骂道。“啊！？”张鑫垚被吓了个半死，脸上的肥肉都往一处挤，双腿瑟瑟发抖。嘿，原来是只外强中干的纸老虎。“纸老虎”赶忙插上插头，安分起来。突然，殷睿大喊一声；“老，老，老师来了！”大家吓得魂飞魄散，纷纷埋头读书。过了好一会，老师也没出现。“好小子，敢骗我！”松了一口气的大家纷纷谴责道。顿时，教室里又变成了欢乐的海洋。这时，熟悉的声音响起；“你们在干嘛?”唉，姜还是老的辣，老师套路真心深。
在最后，提醒你们一句，千万别跟老师耍心眼。你是孙悟空，那人家就是如来佛，任你有通天的本领，照样逃不出她的手掌心。
老师不在时评语篇十一
星期一早上,五六年级全体老师都到电教室开会,一个消息惊群动众,使许多同学都欢呼起来。
范老师走之前，特地在黑板上写着醒目的大字“自习”，并写了三个要求：不许串位；不许大声喧哗；不许在课间吃零食。违令者，扣十分！
写完，便令班长在讲台上管理，这才放心地走了。老师走后。坐在靠门边的同学向门外探了探，确定老师真的走了，这才对班同学们大声宣布：“警报解除！”
同学们听了这句话，松了口气，顿时鼎沸起来。
“安静！全班立刻安静！”班长向同学们提出警告，“再不安静扣十大分哈。”可班里谁听呢？串位的串位，讲话的讲话，噪音反而又增添了几分贝。
这时，班长彻底服了同学们，既然不吃硬的就来软的了：“求求你们了大哥大姐，看在同学的份上就可怜可怜我吧！给点面子行不行！？”
“不——好！”同学们几乎不约而同地答道。
“好！”班长犹如又换了张脸，喊道，“活得似神仙了是吧？徐雪和夏叶宜，你们是副班长，出来管管吧！”
一直严于律己的副班长听后，两人望了望，最后徐雪回复班长道：“对不起班长，我们女生的嗓门没有您的大，或许帮不了什么，weareverysorry！”述罢，徐雪便又坐回了自己的座位。班长无言以对，转头望了望黑板，忽然发现不知道何时“违令者，扣十分”被改成了“违令者，斩！”
这时班长更气了，一气之下下令：“全班起立！”同学们听后，个个懒洋洋地站了起来。班长见此情形，曰：“没有一点学生作风，还重点班的学生呢！站不像站样，如当时反动派一般，说！黑板谁檫过！？”
不说不知道，一说全班乐成了一团。“到底是谁！不说全班都没好果子吃！”班长追问道。“是我！”班里一个捣蛋鬼主动承认。
“好，‘诚实的孩子’，出来我给你道话，珍贵的几言。”班长说完，便跟那位“诚实的孩子”说了一大堆讲不完的道理。
就在这时，靠门的同学又发出了警报：“值周生来了！”同学们一惊，串位的同学忙“飞”回座位，讲话的同学忙闭上嘴巴，做出了专心读书的样子，班长忙收话让那位同学坐下，快速回到讲台。
当值周生检查我们班纪律情况时，还微笑的对我们的班长说：“你们班很不错呢，纪律又是a，看来这个月你们班又有脸了。唉，瞧我们班……”
班长听后，勉强地笑了笑，随后望望同学们，发现我们还配合地保持安静。值周生走后，班长发出内心地感叹道：“你们真是两面的人啊，可爱的同学们……”
老师不在时评语篇十二
今天，冯老师要去开会，同学们知道了好不快活，全都沉浸在一片欢乐的海洋之中，在为自己得到了解放而感到喜出望外。
最后一节课铃声响彻耳际，同学们已完全沉醉在一片举世欢庆之中，老师布置的作业——见鬼去吧！几个调皮鬼先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵各的。在不知不觉中，大家声音一波响于一波，可以说是赛苍蝇下凡，胜知了转世。突然，一声打骂声传入我的耳朵，我定睛一看，原来是陈根富和姚杰为了一支铅笔这件鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，打了起来。只见姚杰挥手来了个左勾拳，正好打在陈根富的手上。陈根富人虽小，但有一股说不清的牛劲，他鬼哭狼嚎般大叫一声，使出吃奶的劲向姚杰猛扑过去。他们争得面红耳赤，打得难解难分。
有不少人赶紧跑上去劝驾，但被人家好心当作了驴肝肺——不但没劝成，还被人家骂得狗血淋头。这时，陈根富被逼到了凳子上，姚杰乘胜追击，似乎要把陈根富打成肉饼。突然，陈根富绝处逢生，姚杰摔了一跤，陈根富抓住时机，使出浑身解数向姚杰扑去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陈根富压在地上，动弹不得。
老师不在时评语篇十三
“叮咚，叮咚”总算下课了。老师慢条斯理说：“下课后，记得不要在教室吵闹，有规有矩才是有责任心的'学生。”我们嘴里说好，心里却巴不得老师快点走，当老师的背影消失在走廊尽头的时候，教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的教室，现在却像开了锅似的，沸腾了。
山中无老师，猴子就称大王了。同学们个个都变得活跃起来。有的在谈天说地，有的在讲笑话，甚至还有人在唱流行曲。这个班简直是无法无天了。这时，谢涛站起来说“冯立钊你要剃度吗？俗话说苦海无边，回头是岸。你已经犯下了涛天大罪，赶快回头吧！”话刚落音，全班就暴笑，有的捧腹大笑，有的眼泪都快笑出来了。冯立钊反还道：“这位病者，你好像是从神精病医院里出来的吧！快，我把你送到天台神经病医院里去。”于是，教室里又掀起一阵“笑浪”一波未平，一波又起。
这时，我闻到周围一阵臭轰轰的味道。“是谁？是谁放毒气呀？这么臭。”我气呼呼大声地叫。“对呀！对呀！”全班都大声嚷道。这时王海大胆地站起来，理直气壮嚷开了：“怎么，还不准老子有正常的需要吗？”“王海，你表现你可以，但你也太倒胃口了吧！”哈哈哈哈，我们全班都笑得合不拢嘴了。“一点儿也不懂得欣赏，我这是猪猪屁，懂吗？”同学们的心已飞到了快乐王国。现在又来了，“老师来了。”小喇叭迫不及待报道。顿时同学们都抓起书遮住自己忍不住笑的脸，假装一本正经的样子，结果，5分钟后老师还没来，我们这才知道原来是那刘帅在搞恶作剧。顿时教室里又热闹起来了。“老师真的来了。”可是这次一个人也没相信他。但老师却真的来了，唉！早知如此，就应该相信他呀！
一场暴风骤雨即将开始……。
老师不在时评语篇十四
老师是我们成功的引导者，指引我们走进成功的殿堂，让我们正确面对错误。说到错误，我们确实犯了一个错误。
那天，天气阴沉。上课铃响了，老师没来上课，大部分同学都在窃窃私语。几分钟后，老师还是没来，一些调皮的同学也没嘀咕，而是肆意吵闹，也不听任何一个纪检委成员的话。这一刻，书法老师突然显得神出鬼没，喧嚣戛然而止，像是意外停电。书法老师批评了我们几句，打开多媒体让我们自己练字。
书法老师出去一会儿，教室里的同学都在说话，吵闹声又开始兴盛起来。
自然，我控制不住自己。我拿起一张“薛之谦”的明信片，叠起他的“脸”。薛之谦的“脸”有一个弯，这使他的整个“脸”看起来像一只小老鼠。我赶紧把自己的大作拿给同桌欣赏。同桌笑了起来，我来回笑。书法老师又进来了，我们又不闹了，好像这一切都没有发生过。当老师走出教室时，我的同桌抓起我的毛笔，开始在我的水墨布上画画。我忍不住脱口而出：“你在干什么？”这个声音引起了全班同学的注意，仿佛在帮助我成为一个杀人犯，我讲完后才意识到自己的错误。
下午班主任回来，纪检委把发言名单交给班主任。班主任看到这些名字，皱起眉头，把我们一个个叫了起来，包括我。所有被叫的学生都沉默了。班主任给我们讲了心灵鸡汤，我们都羞愧地低下了头。
