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学会管理情绪是保持心理健康和积极心态的关键，良好的情绪管理能力有助于提高生活质量。总结要客观、公正，既表现出个人的成就，又诚实面对不足之处。掌握一些优秀的总结范例可以提高我们的写作水平。
小学四年级我真幸福篇一
其实，幸福很简单。父母的呵护、老师的关心、同学的帮助，都足以让我沉浸在幸福之中。
随着年龄的增长，我已融入校园生活几个春秋，和老师、同学们也都熟悉了。老师一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个会心的'微笑，一句善意的提醒，都能让我信心大增，倍感幸福！
在学校里，我和同学们相处得也很融洽，他们以助人为荣。有一次，我忘带铅笔盒了，子昱知道了就主动借我一个铅笔盒；有时，我因生病没去上课，有些同学就会主动帮我把作业带到我家……这一点一滴都温暖着我的心房！
小学四年级我真幸福篇二
“知了，知了”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊!
屋内，我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂!“铃铃铃”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨，真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子”我大声地说。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。
唉!想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃90分，全场响起了热烈的掌声，哇!我成功了!
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦!
那一刻，我很幸福!
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小学四年级我真幸福篇三
尼古拉.奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰一个贫寒的工人家庭，他只念过三年的`书，10岁便做工糊口，15岁时就参加红军，受伤后转业到生产部门。24岁全身瘫痪，随即双目失明，但他并没有放弃生活，他学习盲文，终于在29岁时写成了《钢铁是怎样炼成的》这部文学巨著，赢得了世界声誉。他说：“我要抓紧每分每秒，趁我现在还能感受到我的生命之火在心头燃烧，大脑神经在闪光跳动。我不愿做一个名噪一时的英雄，我战胜了自己生命历程中的一切悲剧和不幸：双目失明，全身瘫痪，遍体疼痛。尽管如此，我仍然是一个无比幸福的人。”
幸福是什么？金钱？荣誉？健康？和相爱的人在一起？子孙满堂？在我看来都不是，我看应该是为自己喜爱的事业而奋斗是最幸福。人生最大的悲哀不是没有自己的事业，而是有自己喜爱的事业却不能为之奋斗。
华裔物理学家杨振宁批评报道自己的文章时说：“什么叫苦？物理是门美好的学科，学习、研究它根本叫不上苦。”
现在，你知道幸福是什么了吗？
小学四年级我真幸福篇四
我生在一个五口之家,我们家虽然人多，但是人人会互相关心.春天，春雨绵绵。有时，我常常忘记带伞，每当放学下校车的时候，总是可以看到妈妈撑着一把伞在雨中静静地等待。夏天，放暑假的时候，每当我玩得非常累，感觉口干舌燥的.时候，急匆匆跑回家，总会看见桌子上摆了一杯冷开水，原来那是爸爸在我出动玩时，就准备好了，为我送上一丝清凉。冬天，外婆每年都会给我打一件漂漂亮亮、暖暖和和的毛衣，在寒风呼啸时给我送上一丝温暖。我生活在这充满爱的世界里，我感到非常非常幸福。我真幸福作文200字。
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小学四年级我真幸福篇五
“家”是一棵大树，它是一个能给你幸福的港湾；“家”是一座游乐园，它是一个能给你幸福的开心果。有时候，我总是在想，我幸福吗？随着年龄的增长，我明白了，其实，我很幸福。
3岁时，我觉得幸福就是拥有很多玩具，这就是世上最幸福的事了；在过5岁生日时，我觉得能和爸爸妈妈一起过生日，一起唱生日歌，这就很幸福；7岁时，我跨入了小学的大门，上了一年级，才知道幸福就是每回考试得第一名，得到老师和同学们的称赞；当我12岁的时候，身边的小伙伴们有的离婚了，有的父母得了重病，刹那间，我懂得了真正的幸福：有一个完整的家是最幸福。哪怕家境苦一点，但只要一家人能开开心心的生活，这已经足够了。
我很感谢爸爸妈妈，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整而温暖的家，在家里，我是爸妈的宝贝，无论我提出什么要求，爸爸妈妈都会尽量满足我。我要学画画的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要学弹琴的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要买这买那的时候，他们让我买，给我买最好的。我知道，他们这样的惯着我，为的是能让我感到幸福，能让我健康快乐的成长。
春蚕死去了，但他留下了美丽的蛹；花儿虽然凋谢了，但他在世间留下了清香；鸟儿虽然飞走了，但它留下了美妙的歌声。爸爸妈妈，谢谢你们给了我一个幸福的家，我要飞向理想的彼岸，留下那幸福的回忆......
童年是一首欢乐的歌，我们就是那一个个跳动的小音符。在我们成长的足迹里，有幸福也有烦恼。在我的生活中，幸福就像一朵美丽的云彩时时伴随着我。
春天，一出门就阳光明媚，我想：这么好的天不带伞了，多麻烦呀！于是，我把伞放在了阳台的茶几上，告别了妈妈，向学校走去。到了中午，我看见乌云从四面八方慢慢聚拢来。没过多久，就打起雷来了。放学了，同学们都回家了，只剩下我独自狐零零地望着外面的蒙蒙细雨。这时，我在校门口看到一个熟悉的身影。原来是妈妈带着伞来接我了。妈妈的爱是一把伞，为我遮风挡雨。我真幸福呀！
夏天，妈妈给我送来了一碗冰凉的绿豆汤。她看见我一口就喝得一干二净，露出了满意的笑容。妈妈的爱是一阵凉爽的风，帮我扇走了夏天的炎热。我真幸福呀！
冬天，晚上睡觉我容易踢被子，半夜三更，爸爸忍着睡魔的诱惑，迷迷糊糊地还替我盖被子。爸爸的爱是冬天里的阳光温暖我的身心。我真幸福呀！
永安市第二实验小学三。
其实，幸福很简单，就是我们在一起的那一刻。那一刻，我真幸福。
课堂上，我们不约而同地举起了手，对老师的言论和课本的问题大胆质疑，一只只手就像一面面渴望胜利的旗帜。有时，还跟老师顶顶嘴，说说笑，老师的幽默语言，常常令我们在课堂上哗然大笑。课间休息10分钟，同学们也不闲着，叽叽喳喳地讨论着，一会为“选拼音有错误的一项”而争得面红赤耳；一会又为“英语的时态”而争的手舞足蹈似的。就在课堂内外这一刻，凝聚着我们的说笑声，讨论声。这是属于我们的天空，充满了青春的色彩。那一刻，我真幸福。
操场上，随着老师的一声吹响，跑道上起了一片灰尘，男同学争先恐后的跑出起跑线，开始了1500米的征程。有的如飞奔的快马，一路领先；有的却稍稍落后但也奋力前进，他们超过别人时，脸上露出愉快的笑容；还有的虽然一直在后面，但仍也不放弃，咬紧牙关，坚持到底。然而在一旁的女生也不忘扯起了嗓子为他们加油鼓劲。整个操场上，充满了欢呼声，嬉笑声。那一刻，和他们在一起，我真幸福，充满了激情与快乐，让我们的青春充满了活力和拼搏。
其实，幸福很简单，就是在那一刻，我和你们在一起！
能够和亲人一起进餐游玩是幸福的；能够和朋友轻语漫谈是幸福的；能够和同学一起在游乐场里坐在过山车上享受刺激带来的快乐是幸福的……很多人都认为自己是幸福的，而我认为我才是最幸福的人。
小时候我的胆子很小，很怕黑。尽管我很努力了但是总是无法战胜心理的恐惧。那一天，爸爸出差，妈妈去公司了，只留下我一个人在家里。天渐渐的黑了，我的恐惧感也越来越浓了。我在屋子里面转来转去，一会拿起一本书，一会打开电脑，但是不论做什么都很不安。万般无奈之下，我强制自己坐下来打开了电视。谁知道一开机正好里面在播放恐怖片。一个披头散发的女鬼朝我走过来。我吓得弹簧般从沙发上跳起来，以迅雷不及掩耳之势关掉电视后情不自禁的趴在桌上哭了起来。我想妈妈，真希望此刻她能象仙女一样从天而降出现在我的面前。
哭累了，我打开电脑，玩小游戏，但脑海中不断涌现出那恐怖片的情景。好像那个女鬼就在我的旁边，只要我眨一下眼睛她就会把我抓走……我拨通了妈妈的电话，一阵彩铃过后，妈妈的声音响了起来：“喂……”听到妈妈的声音我再也控制不住自己呜呜咽咽的边哭边说……妈妈在电话里安慰我让我再忍耐一下，她马上赶回来。
第二天早晨，醒来我发现妈妈不在身旁！家里又只有我一个人了。我明白了一定是我睡着以后妈妈又回公司工作去了。此刻我感受到一股强烈的母爱涌上心头！从那以后，妈妈每天都回来陪我睡觉，等我睡着以后她在去工作。日久天长，我慢慢养成了习惯了。而妈妈却在奔波中消瘦了很多。我觉得母爱是强大的，是无与伦比的，是用金钱所无法衡量的，是世界上任何东西所不能替代的。
我真幸福，有这样一个爱我的妈妈，我真幸福，有这样一个温暖的家！作文。
北京市海淀区二十一世纪国际学校五。
文章来源。
董静文。
我越来越感到，我是多么幸福啊！妈妈不论刮风还是下雨，总是按时来学校接我。。
有一次，我出去玩，回来后，我吃饭吃不下，睡觉睡不着。妈妈看见我这个样子，很担心，便带我去医院。医生给我做了检查，说：“只是普通感冒，吃点药就好了。”但妈妈仍然很不放心，出了医院门，又带我去诊所，妈妈坚持让我打针，我无奈，只好乖乖的打针。突然我觉得有一股困意布满全身，便躺在床上睡着了。醒来后，我看天已经黑了，便四下望了望，妈妈坐在床边望着我，见我醒来，便说：“好些没有？”我想张口说点什么，可没有力气，只好点点头。妈妈又说：“饿了吧，我去买吃的。”妈妈出去后，我打量着前来打针的.人，每一个来打针的孩子，都有一个像我妈妈一样的好妈妈，我心里有说不出的感动。
妈妈，您给我了无边的爱，让我体会到了幸福的滋味，谢谢您！作文。
指导教师崔梅茹。
文章来源。
文章来源。
李震宇。
我们的生活比蜜甜！我们的确生活在小蜜罐里，享受着父母那伟大无私的爱。。
母爱是船，载着我们从幼童走向少年；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，给了我们坚定的目标。
母爱看似平常，却无比伟大。有一次，我的成绩由巅峰跌入了万丈深渊，妈妈一见，虽然心急如火，但表面依然冷静沉着。她依旧是那样亲切和温柔。一如既往地鼓励我。正因为有了妈妈的帮助，成绩才会源源不断地上升。
指导教师崔梅茹。
文章来源。
斜躺在那“咯吱咯吱”发响的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回响的是《斯特劳斯进行曲》，这种惬意对于平时忙碌于“三点一线”的我而言，可是难得啊！这一切，还都要归功于家中的楼梯。早上一起床，感觉昏昏沉沉地，当走下楼去，一失脚，“嘭嘭嘭”，一直滚到楼下。顿时，只觉得眼前金星四射，四周变得黑漆漆一片，十分寂静。空荡的房间里，只闻见我微弱的呼吸声。随之，阵阵钻心的疼痛便袭上心头，眼泪便也喷射而出。
不知过了多久，爸爸终于回来了。经过了一场眼泪洗礼的我，靠在楼梯上有气无力，脸色苍白。老爸见我这个样子，一下子就愣住了。我刚想讲明原因，但又被见到老爸时高兴的眼泪给咽下去了。爸爸见我呆着不动，过来一看，二话不说就抱起我，冲向门口。我躺在老爸的怀里，能够很清晰地听到老爸急促的呼吸声和快节奏的脚步声，昏暗的灯光下，能够看到老爸那布满惊慌的脸。
到了门口，老爸那双乌黑发亮的眼睛瞪得圆圆的，来回张望，一眨都不眨，生怕溜走了一辆出租车。老天似乎又在考验我们，拦了好久都没有拦到一辆出租车。老爸这是急了--他的那双眼睛告诉我的。
我平生还是第一次看到老爸这么着急的目光和神情，原来平时害羞的老爸也会这样。
就在这一刹那，我的心里有种说不出的感动，我觉得我是世界上最幸福的人。。
现在斜躺在那“咯吱咯吱”发响的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回响的是《斯特劳斯进行曲》，回想着老爸的一举一动。
安吉实验初中七年级吴梦浩本文系（.）用户原创文章，未经允许禁止！
(作文网)。
张延宇。
小时候，母亲不曾打我，我做错的每一件事，母亲都是苦口婆心地教育我不要再做错了。那时，我感到是世界上最最幸福的孩子。
有一件事让我懂得了，母亲永远都在爱着我，我也是最幸福的。比如有一次，英语考试，我考了个超低的分：93.5分。我一听，蒙了，不可能！我没有这么笨，仔细一看，才知道原因，原来漏了五道小题。母亲知道了，没有训斥我，而是让我认识到粗心大意的危害。我感到我是幸福的。
是的，世界处处充满着幸福，只要你认真去感受。
指导教师崔梅茹。
(作文网)。
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小学四年级我真幸福篇六
有一天，我问妈妈：“幸福在哪里?怎么才能找到她?”妈妈微笑着说：“幸福是一种快乐，需要你用心才能感受得到她”。我决定亲自去寻找幸福的.足迹。
幸福在哪里?幸福在哪里?我来到我家屋后的鱼塘边，看见一个老爷爷正钓着一条大鱼，脸上乐开了花。
幸福在哪里?幸福在哪里?走过鱼塘，来到田野边，看见两个农民伯伯正在摘菜。望着一筐筐绿油油的蔬菜，农民伯伯脸上露出了笑容。
幸福在哪里?幸福在哪里?穿过田野，来到学校的操场外，看到同学们有的踢足球，有的跑步，还有的跳绳同学们跳呀，跑呀，操场上一片朝气蓬勃的景象。
幸福在哪里?幸福在哪里?沿着操场外的围墙走着，一会儿就回到我家的小区里。看见小伙伴们在捉迷藏、打水仗、滑滑板他们玩得好开心啊!
幸福在哪里?幸福在哪里?吃饭时间到了，我回到家里，妈妈正做着香喷喷的饭菜，脸上挂满了笑容。我问妈妈：“您今天为什么这么开心呢?”妈妈说：“我的宝贝最近画的画又得到老师的表扬，我当然高兴啦!”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
小学四年级我真幸福篇七
最近考试没，成绩有很大的退步。放学回到家，谁也不愿意搭理。妈妈一眼看出我的反常，关切地问：“怎么了？”我有气无力地回答道：“考试没”，我原以为妈妈又开始对我长篇大论的教育，转身就想溜。不料她却说：“没关系，一次摔倒算是给你一个教训，下次考试注意就行了，别在同一个地方摔跤”。别说了，一听这话，我心里顿时暖洋洋的。
幸福，就在妈妈温馨的话语中。
这几天我们班开展了“欢庆圣诞节”的活动，那情景真是笑掉大牙了！只见我们班搞怪大王田锦浩，穿一身怪异服装，拿起扫把当吉他，两只脚在地上跳舞，屁股扭来扭去，边跳还一边蹦出一句洋文：“happynewyear!”同学们随即笑倒一片。
幸福，就在同学们的尽兴表演中。
又搞联欢会又庆圣诞，玩得不亦乐乎。这不，乐极生悲，一不小心竟然把脚给扭伤了，这下可好，下操不能去，体育课不能上，只能眼巴巴的看着别人。不过幸好有老师和同学们的陪伴，给我说安慰、鼓励的话，跟我谈天说地。
幸福，就在老师同学的关怀的目光中。
总而言之，统而言之，幸福发生在身边每一个微小的事物中，幸福就是现在，让我们一起把握住幸福吧！
小学四年级我真幸福篇八
屋内，我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂!“铃铃铃”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨，真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子”我大声地说。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。
唉!想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃90分，全场响起了热烈的掌声，哇!我成功了!
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦!
那一刻，我很幸福!
小学四年级我真幸福篇九
幸福，每一种人都有着不同的标准。有些人觉得成绩很好，考试每次都能让别人投来夸奖和羡慕的眼光，回家被爸妈好好地奖赏一下是一种幸福。有些人觉得家里很富有，吃喝不愁是一种幸福。有些人又觉得最大的幸福是每天能无忧无虑地玩耍。但我觉得最大的幸福是知足。现在有不少人是身在福中不知福，他们贪婪的心不知什么叫知足，所以总觉得自己还不幸福，所以这些人是体会不到幸福的。其实，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就会慢慢地来到你们的身边。
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小学四年级我真幸福篇十
我真幸福啊，有一个这么好的爸爸！从前，我只感受过母爱，却从没感受到父爱。但我现在感受到了。
那天，刚放学，天突然下起了倾盆大雨，许多同学都撑着伞走了。而我却孤零零地站在屋檐底下，打算等雨停了再回家。要是早上听妈妈的话，把雨伞带着就好了。干嘛不听呢！我站在哪儿，看着豆大的雨点像断线的珠子一颗一颗地落在地上，溅起一朵一朵的水花。忽然，我的视线里模糊的出现了一个熟悉的身影。走进一看是“爸爸、爸爸”我在这儿，我激动的大喊。爸爸听见了，立马跑过来。爸爸：“你在这儿呢，知道你没带伞，所以给你送伞来了。我们快走吧！免得着凉。”我们撑着伞，在雨中走着。回到家时，我才发现爸爸浑身湿透了，变成了一只“落汤鸡”，而我却安然无恙，身上一滴水也没有。原来爸爸一路上都把伞偏向给我，所以我才没有淋湿，可他没有一句怨言，自己承受着。
这件事让我体会到父爱也是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。
我爱我的爸爸，我真幸福！
小学四年级我真幸福篇十一
幸福是什么?幸福就是朋友聚在一起，永远不分开。
幸福是什么?幸福就是一家人在一起，那温馨的感觉。
幸福是什么?幸福就是涌进我们心田的那甜甜的滋味。
幸福是什么?感受到幸福是什么滋味?
直到现在我才明白，我一直被幸福围绕，我真幸福。
小学四年级我真幸福篇十二
1.认识6个生字。
2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3.能把课文演一演。
1.初步形成自己的幸福观。
2.演课本剧。
1.初步形成幸福观。
2.理解文章内容。
一课时。
谈话导入。
1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3.认读生字。
学习新课。
一、了解文章内容。
1.牧童们开始时，认为幸福是什么?(不知道)。
注：引导学生读13到22自然段。
3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。
4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)。
5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6.谈谈你的.幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧。
1.分角色朗读。
建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。
2.学生排练，教师巡视。
3.汇报演出。
作业布置。
阅读自己喜欢的童话。
本课小结。
(根据当时情景而定)。
板书设计：
(靠劳动尽义务有益的)。
帮助别人有用的养活别人。
幸福的。
小学四年级我真幸福篇十三
那是一个好像和平常没什么两样的日子，我很早就起床了。
我是一个在农村长大的孩子，最爱的就是这硕果累累的秋天！因为每当这时候，爸妈就会把收获的喜悦写在脸上，我一看到，会一直甜到心里！
那天，我看到了秋姑娘的身影，我多么高兴呀！
放暑假了，爸爸带我到北京游乐场去玩，我高兴的一蹦三尺高。
来到游乐场，这里真大呀，有小赛车、碰碰车、碰碰船、激流勇进……激流勇进可是我最爱玩的游乐项目，我迫不及待得让爸爸带我去玩。来到激流勇进发射站，我和爸爸坐上激流勇进船，把保护杠拉下来，船往前走了，那時我的心情是既害怕又高兴，船走到了下坡处，嗖的一下往下滑，速度快极了，顿時我的心飞到了空中。船落地了，它四周溅起数不清的水花，船底冲起的水柱打在前面玻璃上，就像暴雨一样。船突然速度变慢了，我悬着的一颗心也落了地，我正得意时，头上的水像瓢泼一样落下来，刹那间，我就被淋成了落汤鸡。
玩完激流勇进，我们又来到世纪滑行场，看滑行车轨道，就有点惊险。我们坐上滑行车后，船就向上走，突然加速，一上一下，真好玩，我拍起手来。就在我拍手的一瞬间，滑行车突然拐弯，差点把我甩出去，把我的头都给搞晕了。最惊险的是滑行车一直在往下滑，然后突然拐弯，这个弯不是一般的弯，是整个车都竖起来的弯，如果不开快的话，准会翻车。
今天我真高兴，玩得非常痛快。由于时间关系，我只好依依不舍的离开北京游乐场。
小学四年级我真幸福篇十四
在一片寸草不生的荒漠里，住着一只鼹鼠。它每天都要通过长长的地道去喝水，吃东西。“虽然很累”，它想,“但是没有天敌，又可高枕无忧了。”
有一天，一只迷路的蚂蚁碰上了鼹鼠，鼹鼠很热情地招待它，并且给它指路，给它水和干粮。蚂蚁说：“你真善良，以后你一定会幸福的。”蚂蚁扔下一粒种子，就匆匆地走了。
“蚂蚁说我会幸福，但幸福是什么呢？”带着满脑子的疑问，鼹鼠种下了种子。“不管怎么说，先让它发芽吧！”从此，鼹鼠天天都来照料种子，就像照料自己的孩子一样细心。
三年过去了，到了秋天，种子长成了一棵樱桃树，树上结了许许多多的樱桃。这件事很快就传到荒漠旁的森林里。小动物们争先恐后地来品尝樱桃，可是由于数量有限，每只动物只能分到一两颗。大家把樱桃吃完后，意犹未尽，还想再吃，可是一颗樱桃也没有了。
“这么点樱桃，怎么够大家吃呢？”鼹鼠想啊想，终于想出了好办法：“我何不把种子分给大家种，以后就再也不用愁吃樱桃了。”
时间过得真快，又一个三年过去了，种子长成了大树，这里变成了樱桃林，树上长满了樱桃，远远望去，像着了火似的。每到樱桃收获的时候，只要鼹鼠把树一摇，地上就布满许多樱桃，像铺上了一条红地毯。小动物们又来品尝樱桃了。这一次，每个小动物都分到了满满一麻袋的'樱桃。鼹鼠看着大家满脸的笑容，感到无比幸福。它懂得了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，只要你做出了对社会有贡献的事，你就是幸福的。
点评：文笔流畅温馨，意境由平淡的生活至热闹的场景，对比强烈，突出主题。
小学四年级我真幸福篇十五
高挑的身材、一头乌黑漂亮的长发，一双明亮有神的大眼睛，再配上一副金丝眼镜，显得文质彬彬，说话声音很甜美，笑起来特别亲切温柔，这就是我们的最美老师一一邵老师！
邵老师既是我们的班主任又教我们语文，她对我们要求非常的严格。有一次我把家作马马虎虎写了就交给老师了，当老师批改到我们这一组时我的心开始担心起来，心咚咚地直跳，果然卲老师把我叫到她身边，很严肃的批评了我，并要求在放学前重写一遍交给老师才能回家，这下我可不能再马虎了，工工整整地把作业做好交给邵老师了，邵老师把我叫到她身边温和地对我说：“茆俊涛，一定要端正学习态度，养成认真做作业的好习惯，这样你的成绩才能进步。”我听了卲老师语重心长的话，惭愧地低下了头，心里暗暗下决心：下一次一定要把作业写得工整漂亮，不能再马虎了。
邵老师不但在学习上对我们要求严格，而且在生活上也对我们无微不至的关心。有一次我在课堂上不舒服，脸红耳赤的，感到全身都没有力气，邵老师摸了摸我的头，说我发烧的很厉害，赶紧掏出手机给我爸爸打电话，但爸爸手机停电，联系不上。老师二话不说直接开车把我送到医院，那一次我发烧到40度，医生也说幸亏老师及时发现并把我送到医院，要不然可能会得肺炎。挂水时邵老师一直守在我身边，一会儿给我端茶，一会儿给我擦鼻涕，像妈妈对待自己家小孩一样关心和照顾我，直到我爸爸来了才放心回家。
邵老师您在平凡的工作岗位上默默无闻的奉献，用辛勤的汗水滋润着每一个学生的心田，教给我们知识和做人的道理，邵老师您辛苦了，我们永远爱你！
小学四年级我真幸福篇十六
1.《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、思在悟。
2.设计多种方式，放飞学生想像的翅膀，培养其思维的空间。
3.充分尊重学生的感受，体验和理解，提供足够的空间为学生张扬人性，激扬灵性服务。
【教材分析】。
《幸福是什么》选自九年义务教育六年制小学教科书语文(人教版)第十册的'补充教材，是一篇选读课文，要求学生能运用平时学到的学习方法自主学习，理解课文内容，受到童话美的熏陶，明白真正的幸福是什么给予人生的启迪。
【教学目标】。
1.通过独立阅读，了解课文主要内容，明白真正的幸福是什么，体会情感、受到思想启迪。
2.培养学生运用已学的学习方法阅读课文，提高学生的独立阅读能力。
【教学过程】。
一、导入新课。
1.播放歌曲《我们多么幸福》，师生共同放声歌唱。
2.师：啊，我们的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢?
小学四年级我真幸福篇十七
如一股暖流温暖心窝。
幸福是看到学生灿烂的笑脸，
那是一首甜美的歌。
幸福是和学生一起畅游书海，
去寻找真善美的生活。
和孩子们一起发现春的颜色。
幸福无处不在，
幸福就是快乐。
幸福是一种感觉，
找寻幸福更需要心的平和。
a、要求：四分钟时间，不抬头，不停留，写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。（学生配乐写）。
b、找个别学生站起来汇报。没机会说的人，同桌互相分享自己的幸福。
4．师总结：孩子们，幸福就在我们身边，幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲《我们多么幸福》，一起去耕耘幸福，品味幸福，传播幸福吧！
小学四年级我真幸福篇十八
1、读通课文，品味重点词句;了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2、通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么;通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事;发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学重难点。
理解文章内容，初步形成幸福观。
教学过程。
一、课前谈话，引入课文。
1、复习导入：
巨人因为学会了分享，所以最后生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福，看来他的幸福是从“学会分享”中来的。
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题)。
二、检查预习情况。
三、初读课文，整体感知。
1、课文讲了一件什么事?
写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
2、默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么?
(把一口老喷泉挖成了一口小水井)。
板书：挖小水井。
四、分析课文的起因。
1、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的?
2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。
4、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。
(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)。
【学法指导】放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情。
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子。
七、布置作业。
小学四年级我真幸福篇十九
我家是一个幸福的家庭，其实在我眼里，我家更像一个有趣的“动物园”。
我的爸爸姓朱，属猪，性格更像猪。他也像猪一样随和，总是乐呵呵的，从来不生气。
有一次，我的数学考砸了，妈妈在大发雷霆，还用戒尺打我的屁股。
可爸爸却在旁边慢条斯理地说：“考砸了就考砸了呗，下次继续努力就行了！”我觉得爸爸就像电视剧《少年派》中的林大为，都很佛系。
我妈妈像一只鸭子，整天“嘎嘎嘎”地唠叨，吵个不停。
一大早，妈妈就扯着嗓子喊：“快起床，要迟到啦！”放学回家，我拿起一杯牛奶正准备喝，突然，妈妈大吼起来：“喝什么喝，快去写作业！”要是我考得不好，就更惨了，房间里整晚都回响着妈妈的“河东狮吼”。
但我知道妈妈唠叨的背后，是对我深深的爱。
而我呢？则是一只胖猴子。我虽然胖，但经常上窜下跳。这不，前几天我就把爸爸的席梦思床蹦塌了，害得他修了半天。我的手脚不停，总喜欢拆装家里的东西。
昨晚，我手脚麻利地把自己的电话手表给拆了，结果悲剧了——手表坏了。妈妈气得把我仅有的200元私房钱都没收了，作为赔偿。
这就是我的一家，幸福又快乐的一家。
