一键复制
总结是一种有益于身心健康的行为，可以帮助我们释放压力和焦虑，提升幸福感。在总结中，可以适当使用数据和图表，直观地反映事实和成果。以下是小编为大家整理的一些总结示例，希望对大家的写作有所帮助。
少年宫象棋教学总结篇一
一个学期的象棋社团活动已经结束，本学期,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，圆满的完成了象棋社团的.各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生若干组、学棋时间短的学生为若干组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局赛，由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶。
少年宫象棋教学总结篇二
本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，有很多像六年级的高松、高少瑞等活动积极分子，有许多像五年级的冯其昌、王元通等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。
本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。通过一学期的教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学员怎样来在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发现学员的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。
总之，本期的教学圆满完成，在以后的教学中将不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，再来年的教学中做的更好。
少年宫象棋教学总结篇三
总
结
颜学春。
向帮华。
本学期1+5实践大课堂中国象棋活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。
在这学期的活动中，采用集中教学与分组教学相继结合的方法，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，多数学生积极性比较高，有很多像三年级的朱昕然、杜智勇等活动积极分子，也有许多像五年级的吴佳骏、龙文成、黄泰源等顾全大局、踏实认真的同学，同时也涌现出一些棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们对中国象棋有正确的认识，培养他们对象棋的兴趣和良好的世界观。
本期1+5活动象棋班开始有学员41名，后来转出3名，剩38名尝到期末。本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容开展活动。通过一学期的教学和练习，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学生怎样在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发现学生的水平参差不齐，给教学进度带来不便，后来就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。
总之，本期的中国象棋教学活动基本圆满完成，在活动中还存在好多问题，在以后的教学活动中要不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，争取在下年的教学中做的更好。
少年宫象棋教学总结篇四
我立马和腾毅开始了对战。之后，我把腾毅将的死去活来[注:指因极度的疼痛或悲哀，晕过去，又醒过来。多形容被打得很惨，或哭得很厉害。]，田校长被我们请来了，可腾毅还是输了。田校长说：“这位男同学下的很好，你以后要经常跟他下，棋艺就会有所长进。”我听了后，心里特开心!
少年宫象棋教学总结篇五
象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、5人参赛阵容初现端倪。
男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。
4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。
5、存在的不足：
（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
6、一步的工作打算：
（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
（4）积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
少年宫象棋教学总结篇六
棋类活动是开发孩子智力，培养孩子成才的一项有益的活动，列宁称下棋为智慧的体操。前苏联著名的一位教育学家认为：不借住于对弈，难以充分发挥开掘孩子的智能、天赋和记忆力。实践证明，棋艺活动对学生智力发展起到了很大的促进作用，通过下棋学生的逻辑思维能力和记忆力和分析能力明显增前了。
我校在努力实现校有特色，教有特点，学有所长的办学方向指导下，通过活动，扩大国际象棋的影响。在国际象棋活动中，我们注重对学生心理素质的培养。因为学生的成材，仅有良好的智力是远远不够的。聪明的学生只能说成才的条件好一点，但是，不是重要条件。下棋即使一项治理运动又是一项经济运动，要求棋手既要有良好的棋艺水平，有要有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。所以说培养学生下棋既可以开放智力，更可以激发学生的上进心和自信心，锻炼学生的顽强拼搏精神。
本学期我校大规模的组织了全校性的师生国际象棋比赛，以班级为单位分阶段比赛活动。第一阶段：在班级中竞赛出优胜者。第二阶段把每个班级的优胜者参加校级比赛。对优胜者给与鼓励和报道，促进他的积极性。参与率达到100％，效果很好。同时，我们还组织学生家长国际象棋比赛，以此带动学生学习的积极性，为更好的普及国际象棋打下良好的基础。整体水平较前期有了很大的提高。很多学生获得了优异的成绩。
在校级比赛中，也突出了一批棋感很好的学生，以此为基础，进入提高班。这些小棋手在参加省市级国际象棋比赛中，为我校争得了荣誉。
活动时间：20___年12月8日――20___年12月16日。
活动地点：2106、2105教室。
活动内容及过程：
舞台，是演员们展现个人风采的地方。人生在世，有着各种各样的舞台，艺术的、政治的、客观的、抽象的、缤纷的等等。各种角色粉墨登场，尽情地发挥，演绎着自己的人生。然而现在我们电子信息系体育部就提供给各位同学一个展现智慧的舞台。在这个较量智慧的舞台上，同学们可以尽情地发挥自己的智慧！
这次我们系体育部举办的大学生象棋比赛是以个人为单位，面向我系大一大二各班学生，每个班限报5人。但从报名的情况看来，大一的`学生积极性略高与大二学生。这次共有76人报名，我们体育部将这76个人随机排序，每一个人都有自己的一个固定号码。第一轮淘汰赛是一局定胜负，而后的比赛则是三局两胜制。第一轮的淘汰赛与12月8日下午在2106、2105教室进行。当进入第四轮淘汰赛时，仅有的两位大二的参赛选手，因为状态不佳被淘汰出局。所以进入决赛的5位参赛选手都是大一的学生。他们分别是：丁骅骝、张剑剑、郑传洁、江枫、陶军。
在决赛中，这5位选手都表现的很沉稳，每一步棋走的都很小心。决赛第一场先取其5个人中的4个人组成两组进行比赛，比赛仍是三局两胜制。第一场对阵选手是丁骅骝和张剑剑，郑传洁和江枫。这一场两组选手都下满了三局才决出胜负，由此可见，选手们都是具有很强的实力，也正是靠实力打拼才进入决赛。第一场的获胜选手是丁骅骝和郑传洁。决赛第二场选手对阵：丁骅骝vs江枫、郑传洁vs陶军。在这一场比赛中，四位选手也都表现的很沉稳，并且丁骅骝同学轻松地以两局锁定胜局。而另一组的郑传洁同学苦战三局也取得的胜利。决赛第三场选手对阵：丁骅骝vs陶军、张剑剑vs江枫。在这一场丁骅骝同学同样以两局就锁定了胜局，另一组的获胜者是张剑剑同学。决赛第四场选手对阵：江枫vs陶军，张剑剑vs郑传洁。凭借精湛的棋艺，江枫和张剑剑成为这一场的获胜者。决赛最后一场，即第五场选手对阵：丁骅骝vs郑传洁，张剑剑vs陶军。在最后一场中两组选手都激烈的战了三局，最后还是以丁骅骝和陶军获胜结束了为期8天的大学生象棋比赛。
进行完决赛五场比赛，最后的总成绩排名为：第一名是08计网1班的丁骅骝同学，他是以四场全胜的成绩荣获第一名。第二名是08机电1班的张剑剑同学。第三名是20___动漫2班的郑传洁同学。优秀奖获得者是08楼宇班地江枫同学和20___应电2班的陶军同学。
象棋比赛虽已结束但我相信在这次比赛中我们大家都学到了一点，那就是自信。我相信超越一个目标，方能收获一份更坚实的自信。有了自信，无论风云变幻，大浪滔天，更高一线的目标都尽在你我手中，那么成功就是你我的了。从而在这次象棋比赛中更能体现自信的重要性。这次象棋比赛举办的非常成功，而且在这次比赛中让我们看到了属于我们自己的智慧之星在天空升起。
少年宫象棋教学总结篇七
一个学期已经过去一个多月，期中考试前的新课学习即将结束。
在这一个月里我最大的感受是每个班的学生之间是不同的。其实我的性格和教育理念都不是特别严肃，在我的理解里，道德与法治课程是一门寓教于乐的课程，如果一味的讲解知识，那将是非常无趣的课。所以这学期我在备课过程中，比较注重调动学生的积极性，鼓励学生去思考。对于一部分思维比较敏捷的同学，哪怕他思考的方向是偏的，我也没有加以制止，而是将他引导回我们的课堂本身。我感觉这样的课堂是学生也开心，我也开心的，而且并不助误知识的学习。学生该学的知识都学到了，该记的也都记住了。可能只是每个人他的记忆力不同而已。但是我发现我的这种方法可能并不适用于每个班级，有些班级的学习氛围是严肃的、沉稳的，这些班级可能就适用于我现在的课堂。而有些班级他本身的学习氛围就是非常轻松愉快的，他们没有特别重视学习，所以在我的课堂上，他们的思维可能就更加的发散。而且还导致了一种比较坏的现象，学生认为我不是很严格，对我的作业不认真，或者不完成。发现这一现象之后，我及时调整了教学方式，而且提前五分钟到教室检查作业，直接面批，并对不合格的同学予以惩戒，给学生制定严格的作业标准，两次之后，学生有了非常大的转变，他们的作业都能够达标。其实可能他们写作业时也并不多么的用心，但是最起码他们有了认真学习，认真写作业的意识，这一点我认为是一个极大的进步。
这件事情给我最大的感悟就是每位教师不能围于一种教学模式，学生是多变的，班级的学习氛围更是不同，而认可就是如果只局限于一种教学模式或风格，那并不能很好的教育每一个班级。教育真是一个时教时新的过程，不光我们在教授学生知识，学生也在教我很多东西。
少年宫象棋教学总结篇八
为了丰富学生的课余生活，学校成立了象棋兴趣小组，活动时间是每周的星期三、星期四下午。
一、教学目标。
1、首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，本学期，我将在第一次社团活动上，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。
2、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜，负，和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的`最后结果，了解一些比赛的基本规则。
4、认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅（将）是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅（将）的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习，能在实战中将杀对方。
二、课程教学基本内容：
第一章行棋知识。
1、棋盘与棋子。
2、棋子的摆法与走法。
3、吃子法。
4、基本将法。
5、棋步的读法和记法。
6、胜和负。
7、子力价值。
8、常用术语了解并掌握。
第二章基本杀法。
1、运用车的杀法。
2、运用马的杀法。
3、运用炮的杀法。
4、多兵种联合杀法。
5、特殊杀法熟悉并能随机运用。
第三章基本战术。
1、捉双与双重威胁。
2、闪击与闪将。
3、抽将。
4、引离与吸引。
5、堵塞与拦截。
6、牵制与腾挪。
7、封锁与借力。
8、迂回与交换。
9、顿挫。
10、等着、困子与困毙。
11、解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用。
第四章开局要领与浅解。
1、棋盘位置的划分。
2、开局的基本原则。
3、遵循或违反开局基本原则的实例分析。
4、中炮类开局。
5、马相兵类开局1、熟悉并掌握开局基本原则。
2、熟悉并掌握常见的开局。
3、了解一些特殊开局。
2、马类残局。
3、炮类残局。
4、车类残局熟悉并能随机运用。
四、重点难点分析：
1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解。
2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧。
3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助。
五、提升教学质量主要措施：
1、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。
少年宫象棋教学总结篇九
时光如白驹过隙般流逝，在临海青少年宫任教这一学期以来，虽然付出了艰辛和汗水，但是带给我更多是工作中兢兢业业、恪尽职守的那一份自豪感以及教书育人那一份来自内心深处的满足感，为了在以后工作中表现得更优秀，为此，下面从几个方面对本学期的工作进行总结：
一、不断学习是工作的根本。
都说活到老，学到老，学习是人类不可缺少的一部分，作为教师，学习更显得至关重要，为了适应教学课程的新改革，为了使自己的课堂上得更加的精彩，我现在的知识量还远远不够，所以，在教学过程中，我还积极的学习一些新的知识，带给学生最为有用，最新的知识。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，为学生营造一个最为有效的学习气氛，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、工作中应努力的方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
少年宫象棋教学总结篇十
办公室是青少年宫工作的中枢，是重要的参谋部门，是执行决定的检查督办部门，是各项工作的综合协调部门。因此，搞好办公室工作至关重要。2014年，在少年宫党政班子的正确领导，各部门的大力支持和全体办公室工作人员的努力下，围绕宫内中心和重点工作“深化素质教育，提高培训质量，提升品牌和名牌效益，构建和谐环境”切实加强办公室自身建设，强化内部职能和规范公文处理等，对各自岗位的工作认真负责，形成合力，各项工作顺利开展，为保障少年宫的工作正常运转发挥了应有的作用，很好地完成了本年度的目标任务。
一、常规工作。
组织、协助安排好宫协理事会、重大公益活动、行政例会、宫务会、教师会等，保障单位重要工作和重大活动的顺利开展，并做好各类会议记录。立足全局，注重与培训、活动、财务等职能部门之间的协调、配合和沟通，从而确保整体工作正常有序地进行。密切联系群众，广泛听取群众的意见、建议、呼声和关切，忠实地向领导反馈信息，并对各种动态进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据，当好参谋助手，服务主任决策，并向教职工及时传达贯彻单位决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。做好办公室日常行政事务工作。完成单位的目标制定、管理、督促工作和年终目标自查报告，组织教职工签定好安全责任书。做好法定节日、寒暑假的值班安排工作，督促检查上级和单位领导部署工作的落实情况，及时传达领导指示，反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证上下政令畅通。在办公自动化快速取代手工操作的今天，抓好信息化建设化工作势在必行。我们以最新的动态、高质量的信息、实用的宣传内容，不断完善网站的功能，把少年宫网站建设成为内容丰富、信息及时、信息真实的网站，为我宫的大局工作服务，为社会各界提供最及时、最新颖、最实用的信息资源。一年来，紧紧围绕“我的中国梦”主题活动，开展了一系列的活动，采集编写大量的信息，加强与媒体沟通，配合各部门进行宣传，在《乐山日报》《三xx市报》《广播电视报》“乐山电视台”宣传报道12次，扩大了影响，树立了良好社会形象。加强了活动信息的报送工作，在市教育城域网上挂信息近180条，在中国宫协网站上发布信息8条，在四川青少年活动阵地网站上发布信息120条。及时报道我宫工作动态，加强与兄弟单位的交流与沟通，强化社会对青少年宫的了解。积极参与校园文化建设，利用宣传橱窗、宣传条幅配合单位各类活动开展，宣传单位办学成果，营造良好的校园氛围。按照上级要求，完成了市教育年鉴所需的图片和文字材料报送工作，以及教育志和宫志材料的撰写和收集、整理工作。认真做好了上级领导、社会各界、单位交流以及职能部门同志的检查、调研、来访接待工作。
二、人事工作。
办理法人年检、验资报告、一年一度的核编、每个教职工的社保、医保等系列工作。认真做好了教师职评工作、调薪工作和退休工作，高质量地完成了2名教师的岗位晋升材料的整理、审核、上报、聘任等系列工作;办理了1名教师的退休手续，没有出现任何差错。按照上级要求，保质保量地完成了专业技术结构比例表、2014事业单位人员统计表、2014招聘计划一系列表、岗位设置方案、组织完成了职工的年度考核工作，整理上报考核汇总表和结果登记表。
三、档案工作。
1、做好了档案归档工作。及时做好文件的收发、登记、整理、立卷、归档工作，方便有关人员查阅，查阅严格按照制度执行，必须领导批准，作好借出、归档登记工作。
2、做好了报刊杂志订阅收发工作，完成了上级交给的年度党报党刊和各类报刊订阅任务。
3、认真做好单位及师生的获奖情况的登记、奖证收集、年终汇总工作，为单位的目标考核提供有力的依据。考勤的月汇总和公布、年汇总的工作做到准确无误。
四、取得成绩。
办公室在青少年宫领导的大力支持和全体教师的共同配合下，取得了共青团四川省委青教办、四川省青少年宫协会“2013年度信息工作特等奖”。获xx市教育局直属机关“2013党建工作目标考核优秀奖”，xx市教育局“2013年度目标管理优秀奖”，的好成绩。
五、工作中的反思及努力方向。
1、进一步加强自身素质建设，不断增强责任感;加强办公室的管理，规范办事程序，确保工作无差错。
2、牢固树立服务意识，大局意识，做好单位的规章制度、决策的宣传、解释工作，增强工作的向心力、凝聚力和责任感。
3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，积极为主任及决策层分忧解难，为广大教师提供更多的优质服务。
4、努力以档案归档的新标准整理多年的档案,使档案管理工作走向科学化、规范化。
告别昨天，展望来年的工作中我们办公室的工作人员将继续发扬成绩，克服缺点，进一步加强工作的责任心和事业心，牢固树立服务大局、服务师生的意识，继续发扬奉献精神，求真务实，开拓进取，为我宫的发展做出更好更大的贡献。
少年宫象棋教学总结篇十一
象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。对于初学者来说，应该先学什么再学什么？学习什么最有实效？怎样学效果最好？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习。
1、初学阶段。
一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。
二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。
四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。
五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。
六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。
2、巩固提高阶段。
一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。
二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。
四、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。
五、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行，比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等，也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术、心理、实战技巧等内容）。
六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。
以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识，打下良好的基础，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。
少年宫象棋教学总结篇十二
一学期来，我校的少年宫工作在学校领导和广大教师的密切配合下，着眼新时期人才素质的要求，以全面提高学生的技能水平和综合素质为目标，扎实、有效地开展了一系列丰富多彩的教育活动，使我校的少年宫工作得到了持续、健康的发展。现将一学期的具体工作总结如下：
一、强化各项制度建设，确保活动常规开展。
为确保少年宫各项工作的正常开展，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫主任工作职责》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫学员守则》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫安全管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫财产管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村少年宫教师绩效考核办法》等制度，做到了“管理到位、有规可依、有章可循”，要求辅导员老师做到活动有计划、实施有内容、评价有依据，为少年宫的顺利、正常开展提供了有力的保证。
二、细化师资队伍管理，保证各项活动质量。
辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员，才能提高活动质量。因此我们有计划、有针对性地对教师进行培训，不断拓宽培训渠道，提高培训质量。在师资培训方面，我们更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功，而且各有特长。我们充分利用这些校本资源，进行校本培训，那些有专长的老师每人既要带好一支学员培训队伍，同时还要负责带好几位老师，让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。另外，我们还外聘足球、篮球教练，书法老师、舞蹈老师等不断充实乡村少年宫的辅导老师队伍，从而保证每次活动的质量。
三、开展丰富多彩活动，甜蜜收获累累硕果。
一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”各项活动的开展，使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了显著的成绩。
1、认真辅导兴趣小组，展示学生生科技才能。
科技兴趣小组是科学教学的拓展和延伸，开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，也是少年儿童全面、健康发展的需要。在武进区第十二届青少年科技创新大赛活动中，施友凤王苏君和张锦三位老师辅导的学生作品在科学幻想画比赛中分别获得二、三等奖。王波、夏亚南辅导的龙卷风团队在本届创新大赛中获得团体一等奖，并代表武进区参加了常州市第三十届青少年科技创新大赛，获常州市一等奖。
沈洁老师辅导的吸管团体也在武进区比赛中获得了三等奖。在第三十届中小学“金钥匙”科技竞赛中于锦恒同学获一等奖，其余十多位同学分别获得二、三等奖，学校也被评为金钥匙活动“先进学校”。
2、坚持开展阳光体育，突显学校品牌实力。
坚持开展阳光体育运动，保证全校师生每天进行一小时体育锻炼时间，并将其列入教学计划。本学期结合我校实际开展了丰富多彩、形式多样的群体性体育活动。11月8日，我校启动了冬季长跑活动，这一活动将持续至明年4月30日。12月26—30日举行了冬季中长跑、跳绳、踢毽三项体育比赛，全校37个班近1900多名学生参加了此次比赛。比赛过程中，操场上一片欢腾，呐喊声、加油声此起彼伏，参赛队员更是顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格。注重专业运动队的训练，突显了学校的特色和品牌。在20常州市第十五届秋季篮球联赛中获得甲组第四，乙组第一，丙组第三，女子足球也同样获得甲组第六，乙组第三，丙组第五的骄人成绩，我校还被评为武进区参加常州市第十五届运动会业余训练先进集体，李鹰副校长、郑伟锋老师获业余训练先进工作者，贺斌、刘伟老师被评为业余训练先进个人。在常州市校园足球示范校年度督查评估工作我校表现突出，获常州市二等奖。
3、精心辅导艺术团队，展现师生艺术才能。
本学期艺术组的老师坚持每周都进行兴趣小组活动，学生在活动中得到了较好的锻炼，同时也取得了优异的成绩。每位艺术组成员都坚持每周定期的社团训练，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。年10月由邵建华老师辅导的竖笛《森林狂想曲》在武进区中小学课堂器乐比赛中获得一等奖。两位美术老师也利用中午的休息时间进行辅导，成绩突出。施幼凤老师辅导的学生在江苏省中小学书法大赛中获得特等奖6名，金奖3名，银奖1名；武进区艺术节中，绘画一等奖1名。施幼风老师也在“七彩语文杯”江苏省第二届中小学教师正书书法比赛软笔组获得二等奖。
艺术社团活动长期开展，期末，王小明校长和刘林副校长对合唱、民乐、舞蹈、书法等社团进行了考察验收，王校长对艺术组老师们的工作和成果进行了肯定，也对下一阶段的工作提出了建议。
回首本学期的工作，在全校师生共同努力下取得了一定的成绩，但与其他学校相比，我们仍存在差距，仍存在不足。面对新形势、新情况和新问题，在新的一学期中，我们将再接再厉，发挥优势，克服不足，努力学习，争取使各项工作再上一个新的台阶。
少年宫象棋教学总结篇十三
在2015年中，活动部除了主要的日常工作之外，历时一年顺利完成了档案整理、归档工作，并且积极向外扩展，以活动为主体，突出校外教育公益品牌。坚持开展了多种丰富多彩、青少年儿童喜闻乐见的各类公益活动。在领导和同事的大力支持和帮助下，较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务。现将2015年的个人工作情况作一简要汇报。
一、阵地活动：
童玩空间（七色花少儿乐园）日常开展及未来规划童玩空间（七色花少儿乐园）整个乐园的面积约300平方米，分两层活动区，可同时容纳50到60名青少年参与。健身娱乐活动则形式更为丰富多样，开设室内“大型迷宫”、“城堡探险”、“原地拍球”、“滑滑梯”、“羊角球”、“海洋球池”、“小汽车”“摇摇椅”“小木马”等可以个人参与、深受小朋友喜欢的游玩项目。
2015年童玩空间进行了彻底清扫、设备整修等工作，2015年活动部参加上海大型玩具展，在采购各类活动器材之外，还将童玩空间改造提上了日程，初步制定了一个2016年改造计划，让童玩空间不仅局限于少儿，更要往集智慧、科普、教育、娱乐于一体更适合广大青少年参与的方向发展。2016年，我们还将陆续制定详细的改造方案、设计图纸等。其次，考虑到孩子们的作息时间，童玩空间在暑期中除星期日外每天开放，保证孩子们在假期中能够玩的尽兴。若附近幼儿园有需要，也可提前预定，除高峰期外，在工作日时间由老师带领，免费向附近幼儿园孩子开放。童玩空间作为一项为孩子们提供休闲、实践、健身等文化服务的校外活动阵地，其主要的服务对象也是全区所有青少年儿童。在安全有序的环境下，2015年“七色花乐园”接待了全区少年儿童5500余人次。
二、主题活动：
“天堂儿歌”作为活动部的品牌主题活动，在2015年已是第十届。本次以“童心向党”为主题的“天堂儿歌”演唱和创作大赛，是余杭区委宣传部作为余杭区纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年举行的系列活动之一，在今年的率先启动的一项面对全区青少年儿童的重要活动项目。“天堂儿歌”余杭赛区选拔赛已连续举办7年，每一年的比赛不论从形式到设备，都在不断的更新，让选手和家长们能够更方便更及时的获得大赛信息，得到更好的比赛体验。今年，余杭赛区从预赛到决赛都采用了微信报名、平台抽签等形式，为选手提供了便利，同时也引进了一套先进的评分系统，邀请了资深专业的评委组，为整个大赛营造了一个公平、公正、公开的环境。比赛现场，余杭电视台新闻频道对小选手们进行了采访报道，丽人广播连线直播了大赛的赛事情况。赛场外，区青少年宫广场的电子屏更是为大家提供了实时现场直播，引来阵阵围观。
2015年第10届天堂儿歌比赛是由区文明办、区教育局、团区委、少工委联合向全区发文，广泛宣传发动了学校、幼儿园组织学生进行选拔、推荐。全区各个片区均有学生参与，共63所学校参与了这次比赛活动。活动部以活动发布、海报宣传、网站发布、电子屏告示等方式，鼓励学生自主报名参赛，微信平台的在线报名在技术上更是有了突破，选手演唱顺序等均可进行微信抽签，更达到了公平、公开、公正。最终参与现场选拔选手有289名。
整个活动从余杭区预赛到杭州市总决赛，均在《余杭晨报》、余杭广播电视台、校外教育网等进行了相关报导。
在今年的第十届活动中，还推出了“爱心小天使”走进文化礼堂文艺晚会系列活动，整台活动节目由余杭区、西湖区、拱墅区分别组织的杭州市天堂儿歌参赛节目组成。余杭区青少年宫的的天堂儿歌参赛选手走进了闲林街道民丰社区，精心准备了各自的拿手歌曲带给观众，小演员们把自己的假日时间奉献给民丰社区的村民们，为他们带去美妙的歌声，演出过程中掌声不断、欢笑不断。主持人用音乐游戏和知识问答和当地的老人、孩子们、观众们进行了亲密的互动。
2、第二届“老少同乐”迎新年活动持续升华。
为了进一步弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，培养广大儿童青少年尊老敬老的意识，让老人和孩子能够有更多的情感交流与沟通，我宫与余杭区老干部活动中心共同主办了“好家风代代传”第二届老少同乐迎新年主题活动。余杭区委老干部局、余杭团区委、余杭区老干部活动中心、余杭区青少年宫的领导，以及余杭区老年大学的演员和我宫舞蹈部、音乐部的学员们都参与到此次活动中。每年举办的迎新年主题活动，都是为了让更多的青少年儿童能在新年的节日气氛中展示自己，寄托他们对新年的期望。整场活动参与人员近400名，在前期准备工作上，活动部都细心准备，其他部门也都积极配合，第二届老少同乐活动的开展让我在去年的基础上，查漏补缺，有备而战个人而言也是一次进步的阶梯。
三、
实践活动：
暑期公益夏令营活动开展顺利。
2015年暑期公益夏令营主要分为6个：“小鬼当家”do都城一日营；“奔跑吧少年”之凯蒂猫趣味奔跑挑战三日营；“拥抱大海创意沙雕”普陀三日营；“奇妙的科学”全国青少年电子制作锦标赛六日营；2015中韩青少年国际交流大露营；“寻找最美家乡桥”小记者采风三日营。夏令营活动在暑期活动中占很大的比重，每年活动部都从策划、宣传、报名、带队活动各方面精心准备，给青少年儿童带去一个丰富的暑假生活，让他们在活动体验中开拓眼界，更在培养孩子们团队协作、吃苦耐劳的精神中发挥了重要的作用，让孩子们的在欢乐的时光中成长、收获更强大的自我。
四、网络活动：
“网聚少年”暑期网络夏令营活动。
围绕着今年网络文化活动季主题“培育中国好网民”，活动部策划开展了一系列网络文化活动，通过形式多样的网络竞赛、创意分享、趣味互动、生活实践，广泛吸引青少年参与。把培育和践行社会主义核心价值观融入青少年思想教育过程，增加有益于青少年健康成长的网上内容供给，引导青少年文明上网，充实青少年的假期生活和网络文化生活。在余杭区青少年宫的网站首页设置了各类网络答题互动页面，供参与网络活动的青少年浏览，如：
五、余杭区青少年宫公众微信平台日常发布与维护。
2014年我宫拓展开发了新媒体平台，由活动部主牵头，创建了余杭区青少年宫微信公众平台。通过各个活动的报道发布，及时让家长与外界了解到我们的工作及活动情况，得到了家长们的积极响应，在今后也会继续致力于微官网等新型媒体互动项目，让青少年宫的活动更为广泛的向外辐射。
六、活动部各项辅助工作。
2、暑期6场公益夏令营后勤保障、带队工作；
3、余杭区第十九次团代会协助工作；
4、2015余杭区中小学生车模竞赛；
5、培训报名网上报名工作；
6、余杭区建队节活动；
7、“六一”展演活动。
最后，在未来的2016年里，我会继续做好自己的本职工作，积极配合活动部部长陈老师和张欢完成各项活动，与活动部共同成长、共同进步。
少年宫象棋教学总结篇十四
教学。
工作临近结束，这学期紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
三、
四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：
1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2.象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。
少年宫象棋教学总结篇十五
没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探索的重点工作之一。自08学期始，我校小学部确立了中国象棋作为学校的办学特色，经过短暂的一个学期的开发，总结：
中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。
1、把象棋特色课列入课程计划。
我们把每天中午11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。
除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓励他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有的机会参与集体的象棋活动。还举行了形式多样的小型比赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加；参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。
3、全面普及与训练提高相结合。
特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平时学生人人有象棋，个个参与象棋活动，学校总务部门积极配合，配备了象棋兴趣小组活动室，购买了磁性象棋2副；600副象棋分发于一至九年级，让每位学生都参与活动。
我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了翁志峰老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。
1、象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中我们加强研讨，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。
2、加强教师培训以提高教学水平。
承担象棋课教学的老师都是本校的老师，大部分都没有这个特长，但他们具有对事业的追求和强烈的责任心。我们对教师进行全员培训，内容包括象棋基本知识、教材的学习、软件的使用以及教学的研讨等。通过培训，促进了老师棋艺的提高，增强了老师下棋的兴趣，提高了教学的水平。
3、渗透德育功能以提升学生的人品。
在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。
在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加省、市、区各项比赛均取得了优异的成绩。
1、xx年4月21日，参加了岱山县小学生象棋比赛。
男子：第一名：冯胡捷；第二名：金于皓；第五名：王之越；第八名：傅建波。
女子：第二名：桂诩君；第四名：魏雨婕；第五名：柴雨琳。
2、xx年4月13日下午，我岱山实验学校孙若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊语、王之越6位同学，与前全国农民运动会中国象棋冠军刘幼雅，进行了一场一对六的比赛，经过激烈的轮战，小棋手的表现得到了冠军的肯定，同时棋艺也得到以提高。
3、xx年10月7日—8日，岱山县第六届运动会青少年象棋、乒乓球比赛暨xx年岱山县中小学生象棋、乒乓球比赛。
男子：第一名：金于皓；第三名：孙若琛。
女子：第一名：董丹露；第二名：柴雨琳。
4、xx年元月1—2日举行了岱山县首届“得法杯”少儿象棋比赛。
少年宫象棋教学总结篇十六
办公室是青少年宫工作的中枢，是主要的日常管理部门，是执行决定的检查督办部门，是各项工作的综合协调部门。因此，搞好办公室工作至关重要。2012年，在宫领导的正确领导下，在各部门的大力支持和全体办公室工作人员的努力下，围绕全宫中心工作和重点工作，切实加强办公室自身建设，强化内部职能，对各自岗位的工作认真负责，形成合力，为保证青少年宫工作的正常运转发挥了应有的作用，较好地完成了本年度的工作任务。
一、做好办公室的日常管理工作。办公室是宫主任直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，办公室的工作千头万绪，在后勤管理、文件起草、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往等方面力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，基本完成了工作任务。
及时办理教师职称晋级考试工作，今年为衣景艳、庞坤、朱冰蕾三位同志办理了小中高晋级的相关事宜。及时做好事业单位法人证书年检工作，认真组织年度考核、评优评先工作。做好了档案归档工作。及时做好文件的收发、登记、各项活动资料的整理、归档工作。进一步完善各项规章制度，结合工作实际，制订符合青少年宫实际发展需要的规章制度并加强规章制度的执行力度，努力使全体教职工形成规则意识。
二、做好会计日常工作。严格遵守财务管理制度和税收法规，认真履行职责，从收费到出纳各项原始收支的操作；从各项基础数据的录入、统计报表的编制；从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表；从各项税费的计提到纳税申报、上缴；从资金计划的安排，到各项资金的统一调拨、支付等等，办公室财务人员认真核对，无差错出现，顺利完成了年初预算和年终决算工作。
三、加强后勤管理，为各部门全年的工作计划完成起到了保驾护航的作用。
加强安全教育工作的宣传力度，认真检查全宫的各项安全规章制度的落实情况。一年来，我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。定期对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格门卫登记管理制度，严把大门关。
为了保证孩子足够的营养量，保健医严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，加强了对患病儿的全日观察，严格了对药物的管理，保健医和班级教师共同填写好全日观察记录和幼儿服药记录。秋季尤其在"手口足病"流行期，进行了加强性消毒工作，对个别患儿做好了隔离，使各班的发病率控制到最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。
为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针，为切实保障广大师生和全宫财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生活动安全应急预案、食品安全应急预案等并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。
四、开源节流，努力改善青少年宫的硬件设施。今年我们在资金紧张的情况下，9月份对实验二小校址的教室、走廊及卫生间进行了装修改造。11月份对整个教学楼安装了碳精墙暖进行辅助供暖，改造后的办公区及教学区的温度较以前有了很大的提高，办公及教学环境有了极大的改善。
五、做好沟通工作，当好宫主任的参谋助手。
1、协调好全宫各部门之间的关系，以便提高工作效率。
2、做好全宫的政策、规章制度的宣传解释工作，减少隔阂，消除矛盾。
3、协助宫主任处理好全宫的日常事务性工作。
4、为全宫教育、教学、管理谏言、献策。
2012年，我们完成了全年的目标任务。展望2013年，我们全体办公室人员信心百倍，将在宫领导的正确领导下，与其他部门密切配合，发扬成绩，克服缺点，求真务实，开拓进取，进一步加强工作的责任心，牢固树立服务大局、服务师生的意识，使办公室工作再上一个新台阶，为青少年宫的发展振兴做出应有的贡献。
2012年12月31日。
少年宫象棋教学总结篇十七
参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同。以往的象棋小组的同学分别来自2-6年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的一二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
少年宫象棋教学总结篇十八
2011年，江门市青少年宫在团市委的正确领导下，在社会各界的关心帮助下，认真贯彻落实党的十七大精神，以完善管理为抓手，充分调动干部职工的工作热情。以教研活动为先导，带动培训工作稳步前进。以社会活动和文化宣传为着重点，不断提高社会影响力和知名度。以基建工作为突破口，努力为校外教育营造良好坏境。全体教职工团结拼搏，顺利完成了全年工作目标，在服务未成年人思想道德建设中发挥了积极作用。
一、探索先进管理模式，加强专兼职教师队伍建设。
1、加强行政队伍建设，提高科学决策能力。
一是明确主任室的工作要求，提出了班子成员必须要做到以身作侧，率先垂范，吃苦耐劳，勇挑重担。二是加强中层干部管理，实行部门综合量化考核制度。加强中层干部管理，作为我宫团队建设的重要内容。宫主任还专门开展“加强中层管理，推动我宫事业更好更快发展”专题讲座，而今年实行部门综合量化考核制度也成了加强中层干部管理的点睛之作。通过建设科学、高效的约束激励机制，部长积极引领、带动，有效地促进各部门员工从“要我干”向“我要干”转变，部门自转能力衣管理效能都有显著提高。
三是健全行政例会制度，坚持定期召开行政例会，研究和部署各项工作，凡涉及全局大事，重大问题经行政会议讨论、决定，做到民主决策，科学决策，做到集思广益，公正处事。
2、加强教学教研，提高专职教师队伍素质。
今年我宫积极开展教科研活动。
市青少年宫“优秀学员”章、“进步学员”章，向学员颁发盖有以上奖章的作业本作为奖品，增加奖品的吸引力和激励作用。
二是扩展品牌特色班。
2010年综合部的读写提速精英班、字母拼读班这些品牌特色班在同类专业中脱颖而出，成为学员争先报读的热门专业，效果明显，对提升青少年宫培训项目的社会影响力产生积极作用。今年综合部乘胜追击，增加剑桥英语班为品牌特色项目，选聘精英老师任教，完善教学设施配备同时大力支持教师外出学习交流，并请老师亲自与家长沟通联系，反馈学生学习情况，效果明显，在开设的12个班中，有8个班额满停报，额满率达67%，使剑桥英语成为文化类培训品牌项目。
文艺部：2011年文艺部以“趣、新、专、特”作为兴趣班课程设置的原则，在做好电子琴、跆拳道、拉丁舞等品牌项目同时，重点培育语言类项目。
书画部：从“内强教学实力，外树品牌形象”两个方面着手提高培训项目综合实力。通过完善美术类培训的教学体系，重新确立科学的教学大纲、教学目标，统一教材、教学步骤，实行老教师带新教师“一带一”管理模式，继续落实好每周一次的教研活动和外出学习活动，确立书法类学科、美术类学科带头人，重点打造书法特色班等手段，迅速提高教学水平。
中国舞部：作为我宫细化专业教学管理的探索者，中国舞担负着为其他专业的教学改革探索思路和积累经验的重任，除了花大力气搞好教学教研之外，还加强中国舞班级之际的交流，进一步提升专业的活力。今年对中国舞专业教师级别、层次进行初步划分，根据个人的能力和教学风格确定教学级别，使整个教学体系更完善、更系统。
幼儿园：今年幼儿园实现班主任负责制，试行了外教口语班，同时将弟子规教育引入到幼儿教育中来。
创新运营模式，开设eq情商训练营。心理素质是现代人最重要的素质之一。心理素质越高、越优化，心理潜能就越容易得到充分的挖掘和发挥，从而为人的整体素质提高与成功人生的取得提供更大的可能。正因如此，我宫首次创新运营模式，借助社会力量进行办学，开设eq情商训练营，共同为青少年的健康成长贡献力量。
三、以活动为载体，突出校外教育公益品牌。
“培训是基础，活动添活力”，开展丰富多彩的活动为我宫增加吸引力。校外教育要做到以培训、活动、竞赛并举。三者联动，以培训促活动、竞赛，以活动竞赛促培训，相互作用，相互协调，相互促进。
1.开展形式多样的竞赛、考级活动，发展学生的个性特长。
今年我宫积极主办、承办、参加各级各类的考级、竞赛活动，让学员在少年宫学习的同时有充分的机会展现自己的学习成果，获得了家长的一致好评。在“中国美术学院社会书法考级”、“中国舞考级”、“广东省音协的考级”、“跆拳道考带”中大部分学员都顺利通过。同时我宫学员也积极参加各种竞赛，如：“‘星星火炬’全国少年儿童英语风采展示活动”、“‘少年强则国强’——江门市梁启超诗文青少年书法大赛”、“奥林匹克杯全国大赛”“育苗杯数学竞赛”等各种竞赛。据统计今年我宫学员今年在各项竞赛活动中共获得一等/金奖：100名，二等/银奖：113名，三等/铜奖：111名好成绩，六年级学员考进重点中学人数达一百多人。
2.坚持开展公益性活动，为青少年创设展示舞台。
坚持开展丰富多彩、青少年儿童喜闻乐见的各类公益活动始终是我宫生存和发展的生命线。我们本着抓特色、创名牌、出精品的原则，继续坚持以举办普及性的公益活动及特色鲜明的主题活动作为服务广大少年儿童、全面推行素质教育的重要举措。
一是继续擦亮“六一”活动品牌。连续3年举办的“六一”游园会和文艺演出活动，让孩子和家长们都记住了“青少年宫”这个名字。“六一”游园会也顺理成章成为了我宫活动的一个响亮品牌！今年我宫再接再厉，将“六一”活动品牌打造成我市青少年校外活动名片。考虑到东湖广场人流密集、市民综合素质较高的因素，今年5月28日我宫在东湖广场举办一场庆“六一”大型文艺演出，6月1日当天在青少年宫举办大型游园会及美术书法展示活动，共庆“六一”。我宫还多次组织学员进入篁庄、美景、育德、良化、潮连等社区进行展演活动，让全市人民看到我宫学员的风采，同时也给了更多的机会让学员展现自己的学习成果。
这些公益性文化活动的开展为树立我宫的良好形象，扩大社会影响力、提高知名度起到了积极的作用。
二是走出国门，加强艺术交流。2011年我宫与有关部门、国外友好社团加强沟通，促使市青少年艺术团走出国门。今年7月我宫精心选拔一批拔尖选手赴新加坡参加“2011新加坡国际文化艺术盛典”。出征的青少年选手们夺得了6个最高奖和15个金、银、铜奖，市青少年宫同时获得了优秀组织奖。此次活动，实现我宫多年“走出国门，加强艺术交流”的梦想，对我宫有着重大的意义。此举不仅能将具有侨乡特色的文化艺术传播出去，还能开阔小团员的眼界，增长他们的见识，使他们的艺术水平有个质的飞跃。
少年宫象棋教学总结篇十九
本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：
1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。2.象棋社团的管理方面还需要加强。四、下一步的工作打算：
1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。
3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
陈曦。
2011年1月18日。
