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感谢信是一种以表达感激之情和传达诚挚祝福为目的的书信。总结部分是对整个文章内容进行概括和提炼的重要环节。下面是一些经过整理的总结样例，供您欣赏和学习。
检验实验室建设规划篇一
1.富有实践经验的技术人员，并具有一定的组织能力。
2.对所开展项目的技术实施，关键环节，实验过程说明及结果报告全面负责。
3.核对所有实验数据，包括意外事件观察的记录。
4.保证遵守所采用的法规，当实验室出现违规的现象时，应保证在第三方客观、公正、严格的立场上，全过程监督检查，对存在的问题，了解和掌握应采取的措施。
二、实验人员。
1.应具备实验技术和方法，标准等多方面知识水平；
2.在分析专业领域内，不仅在理论的深度和广度上具有较高水平，而且对该专业的实用技术与方法、新进展等有相当的跟踪了解。3.对于专题实验研究中涉及的疑难问题有提供信息、协助、指导解决的能力。
三、
质量监督人员。
2.对发现的严重问题、影响数据科学性和可信性的问题，能及时、合情合理、真诚地帮助和服务，并保证即使解决。
3.对不能解决、不可弥补的重大失误或出现虚假、伪造等严重问题，能坚持原则，不徇私情，及时向实验室负责人报告，并提出处理意见。
1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为。
教学。
服务，模范执行实验室规章制度。
2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造、使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。
3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购、领取仪器设备。做好仪器账册、标签登记和保管。
总结。
经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生，一旦发生意外情况应及时上报并及时采取妥善措施处理。
7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。
一、熟悉中学物理教材，对教科书上的物理实验（包括学生实验与教师演示实验等）都要有所了解，并能根据各年级物理教学需要和教研组的实验计划，制定出购置新器材和经费预算的计划。
二、根据物理教学需要熟悉中学物理教材，对教科书上的物理实验（包括学生实验合理使用现有实验室的资源）。认真按教学需要协助物理任课教师准备好演示实验，做好学生物理实验器材和用品的准备工作并及时与任课教师沟通。所准备的物理实验要求达到：定性实验现象明显，定量实验的结果与理论数据尽可能接近。在实验过程中，及时协助教师处理发生的各类问题：诸如学生损坏仪器的登记和更换，仪器故障的排除，实验用品的补充等等，以保证实验教学活动的正常进行。充分利用实验室的良好教学环境为发展课、选修课、讲座课、各类竞赛活动课程等提供方便。
三、认真做好物理实验室的财产：如实验设备、仪器、用品等的保管和维修工作。凡购置固定资产时要办理必要的请购手续。每次新添置的物品要及时入帐、编号、放入指定的位置，做到帐目与财产一致。实验过程中损坏的仪器设备要及时修理，以保证设备能随时发挥其作用。每年要清点帐目与财产一次，对于那些因使用了年代太久而精确度差的设备，或是无法修复的仪器设备及时报废，及时更新。办理报废手续时应该按规定的程序处理。
四、积极参加物理教研组的有关活动，经常与物理任课教师保持联系，交换意见，使工作做得更好。平时要钻研业务，提高自身素质和工作能力。
五、做好防火、防盗等安全保卫工作，特别要保管好贵重物品和精密仪器。每天下班前要检查水、电、煤气的开关是否关闭，关好门窗，人才能离去。节假日要配合学校保卫部门做好有关的安全保卫工作。
六、遵守学校的各项规章制度，认真做好本职工作。要提倡爱岗敬业精神，上班时间应坚守岗位，不随便离开实验室。
七、做好物理实验记录的资料统计与档案材料的收集、保管工作。
检验实验室建设规划篇二
1、所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格。
3、从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工作范围的技术标准、方法和设备技术性能。
4、从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的检验方法和标准操作规程，能独立进行检验和结果处理，分析和解决检验工作中的一般技术问题，有效保证所承担环节的工作质量。
5、从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。
6、实验室人员在下列情况进入实验室特殊工作区需经实验室负责人同意：
（1）身体出现开放性损伤；
（2）患发热性疾病；
（3）呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的'情况；
（4）正在使用免疫抑制剂或免疫耐受；
（5）妊娠；
7、实验活动辅助人员：应掌握责任区内生物安全基本情况，了解所从事工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术，个体防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则。
8、外单位来检验科参观、学习、工作人员进入实验室控制区域应有相关批准并遵守实验室的生物安全相关规章制度。
检验实验室建设规划篇三
实验室管理是检验科工作的重要组成部分，合理的实验室管理能够提高工作效率、保证数据的准确性和可靠性。通过多年的实践和总结，我积累了一些实验室管理的心得体会，下面将从完善规章制度、加强设备管理、培养团队精神、加强安全防护和优化资源配置等方面阐述我的观点和经验。
第二段：完善规章制度。
一个实验室如果没有清晰的规章制度，很难进行有序的工作。在实验室管理中，我发现制定规章制度是非常必要的，可以减少工作中的纠纷与误操作，同时也能提高实验室的整体效率。在制定规章制度时，要充分考虑实验室的实际情况和工作特点，确保规章制度具有可操作性和可执行性。此外，及时修订和完善规章制度也是一项重要的工作，可以根据实验室的发展和工作变化进行相应的调整，为实验室的顺利运行提供制度保障。
第三段：加强设备管理。
实验室的设备是保证实验质量的重要保障，因此加强设备管理具有重要的意义。对于实验室的常用设备，要制定使用规定和维护标准，并建立设备台账，定期对设备进行检验和维护，保持设备的正常运行状态。此外，要对设备使用的过程进行监控和记录，确保设备的正确使用和维护，并能及时发现和解决设备故障。在设备管理中，还需要保证设备的定期校准和更新，以保证实验结果的准确性。
第四段：培养团队精神。
一个团结合作、互帮互助的团队是实验室管理的重要组成部分之一。在实验室管理中，我注重培养团队精神，建立良好的团队氛围。首先，要形成合理的工作分工和协作机制，明确每个人的职责和工作内容，确保工作的高效进行。此外，要建立良好的沟通渠道，保持团队成员之间的信息交流和共享，及时解决问题和困难。同时，对于团队成员的不足和缺点，要给予指导和培训，提高整个团队的素质和工作能力。只有建立团队精神，实验室管理才能更加高效和顺畅。
第五段：加强安全防护和优化资源配置。
实验室是一个存在严重安全隐患的地方，因此加强安全防护是实验室管理的重中之重。首先，要对实验室进行安全评估和隐患排查，并建立健全的安全防护制度和标准，保证实验室的安全运行。其次，要加强员工安全培训和教育，提高员工的安全意识和应急处置能力。最后，对于实验室的资源配置，要进行合理规划和优化利用，充分利用各类资源，提高实验室的整体效益。
结语：
通过完善规章制度、加强设备管理、培养团队精神、加强安全防护和优化资源配置等方面的努力，我们可以提高实验室的管理水平，增强实验室工作的效率和质量。实验室管理是一个系统工程，需要持续不断的改进和完善。希望我的心得体会能够对其他实验室的管理工作有所启发，共同推动实验室管理的不断提升。
检验实验室建设规划篇四
1、热爱本职工作，认真钻研业务，熟悉本科教材及各类仪器的*能和保管知识。掌握仪器的使用方法和维修的基本技能。
2、对*品、仪器要分门别类，定橱定位，登记入册，做到物、账、卡相符。努力做到常规管理制度化；仪器、*品存放规范化；仪器、*品保管科学化；各项记录经常化，档案资料系列化。
3、新到仪器设备、器材、*品应在两天内验收、登账入橱、发现质量、数量问题应及时与教务处协商处理。学期末进行帐务核对，学年度末进行资产盘点，做到帐帐、帐物相符。
4、按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、*品。实验时，管理员不得离开实验室。实验后要进行全面清点，发现问题，查明原因，按学校有关规定认真处理。
5、热情为师生服务。及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。协助教师指导学生实验，并进行规范化记录。
6、实验完毕后，应将仪器擦拭、清洗干净，整理好所有仪器、*品、材料，能回收的*品，如锌、铜、二氧化锰、精盐、*、碱等应回收利用，降低实验成本。
7、负责学生实验、教师实验的教学记录，要及时、准确、完整、齐全，期末向教务处上交(实验教学记录本)。
8、经常做好仪器设备的保养和维修。使设备随时随刻处于
检验实验室建设规划篇五
实验室管理是确保科学研究和实验工作顺利进行的重要环节。在检验科实验室管理工作中，我积累了一些宝贵的经验和体会。本文将重点分享我在检验科实验室管理中的心得体会，旨在促进实验室管理不断提升，为科学研究的成功做出贡献。
第二段：明确目标与规划（确定实验室管理的重要性）。
在实验室管理中，明确目标与规划是至关重要的。一方面，我们要明确实验室的整体目标，以及科研团队的具体任务。只有明确了目标，才能更好地开展实验和研究工作。另一方面，我们要制定科学合理的管理规划，包括人员分工、工作流程、资源配置等等。通过全面的规划，才能确保实验室管理工作的高效与顺利。
第三段：加强人员管理与培养（提高实验室管理的核心素养）。
在实验室管理中，人员是最宝贵的资源。因此，加强人员管理与培养是实验室管理工作的核心之一。首先，我们要建立良好的团队氛围和职工关系，鼓励员工之间的合作和沟通。其次，我们应根据实验室管理的需要，制定人员培训计划，提高员工的实验技能和科研素养。另外，我们还要定期进行人员考核和激励，以激发员工的工作积极性和创造力。
第四段：健全实验室管理流程（确保实验工作的高质量）。
实验室管理流程的健全是保障实验工作高质量的关键。首先，我们要制定科学合理的实验室管理制度和操作规程。这些规定能够规范实验室内的各项工作，确保实验操作的标准化和安全性。其次，我们要建立健全的实验室管理流程，包括实验室样本的接收、处理和存储，以及实验结果的记录和分析等等。只有通过科学规范的管理流程，才能有效提高实验工作的效率和准确性。
第五段：优化设备维护与仪器管理（保证实验室设备的正常运转）。
实验室设备是科学研究和实验工作的重要工具。为了保证实验室设备的正常运转，我们要加强设备的维护与管理。首先，设立设备管理岗位，负责设备的维护和保养工作。其次，明确设备的使用规范和操作流程，加强设备的日常监控和维修保养。同时，我们还要定期进行设备的检测和校准，确保设备的稳定性和精确性。通过优化设备维护与仪器管理，可以有效提高实验室设备的使用寿命和准确性。
总结：本文通过分析实验室管理的关键要素，以及自身在检验科实验室管理中积累的实践经验，提出了一些管理心得与体会。这包括明确目标与规划、加强人员管理与培养、健全实验室管理流程、优化设备维护与仪器管理等方面。希望这些心得与体会能够对实验室管理工作的提升有所启发，为科研实验工作的成功做出贡献。
检验实验室建设规划篇六
1、根据学校总体计划精神，制订全校教学工作计划与实施办法，编排、修订校历，布置实施*教学计划，制定教学常规管理规则，建立与维护正常的教学秩序。
2、组织管理教学工作，领导教务处各部门贯彻教学计划和教学大纲，制订教学工作学期计划，完成教学任务，并组织好期中、期末和学年的教学工作总结。
4、检査教师教学和学生的学习情况，教学计划的执行情况，经常听课，召开部分教师和学生座谈会，深人各教研室参加教研活动，了解教与学的`效果和存在问题，分析研究情况，改进教学方法，提高教学质量。
5、领导教务处的日常工作，管理好教学文件，负责好学生的招生、编班、考勤，处理审核奖惩，成绩考查，升学留级，休、退、转、复学，结业、肄业、毕业等工作，建立和健全教务管理制度及学籍、档案。做好教师月工作量统计审批上报工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案，制定教学常规管理守则。检査集体课及个别课上课情况，组织和安排期中、期末、毕业的复习和考试工作。
6、制定琴房使用和管理办法。有效利用，合理安排，发挥好学校琴房为教学服务的功能。
检验实验室建设规划篇七
建立兽医实验室信息管理系统，需要按照实验室管理标准来施行，iso/iec17025:《检测和校准实验室能力的通用要求》和gb/t19489-《实验室生物安全通用要求》为准则，iso17025标准是国际通用的实验室管理标准，由我国国家认可委员会cnas作为认可机构，通过cnas的iso17025认可实验室也同样得到国际认可。建设兽医实验室信息管理系统，意味着对原有的实验室管理方式进行重大改变，实验人员需要打破原来工作模式，适应新的操作规程，实验室各部门需要统筹兼顾、协调工作，所以，系统在实施开发之前，要从兽医实验室工作实际情况出发，进行详细的需求分析，一方面保证系统功能完善，另一方面也促进开发、调试过程顺进行。系统涵盖的字段信息，实现哪些功能，各项目之间的关联等，分析将系统分为哪些功能模块。兽医实验室技术层面可以使用b/s（浏览器/服务器）架构，即实验人员通过浏览器登录兽医实验室信息系统界面进行操作，客服了c/s（客户端/服务器）架构的弊端，方便程序维护升级，不受用户终端限制，保证服务器稳定和数据安全。网站服务采用开放的apache-tomcat服务器，数据库采用o-racle数据库或mysql数据库，使用java语言进行开发、系统更灵活、兼容性强。java程序可以按照实体层、jsp交互层、数据访问层、逻辑层的程序结构来进行开发。
4结语。
兽医实验室信息管理系统，不仅可以实验人员提供方便，而且为实验室全方位规范化管理提供了有力手段，保障实验室管理体系正常运行，并且能够持续改进，为兽医实验数据统计分析提供了高效、准确的方法，所以，开发符合兽医实验室情况的实验室信息管理系统是十分必要的。
检验实验室建设规划篇八
某高校~工程管理专业毕业生的就业情况，在近四年就业的毕业生中，到中港第四航务工程局、中国建筑第二工程局、中交四航局、中建三局工程总承包公司等大型国企工程单位的毕业生分别占到了就业总人数的51.2%、67.4%、58.5%、48.8%，占有很大比重。工程管理专业学生的就业方向大致为：咨询事务所、建设单位、施工单位三类，而无论学生工作单位选择的是哪一个方向，从事的工作都是对建设项目全过程或其中的某一个过程进行工程管理。当现在大学本科教育遭受社会猛烈抨击其课程设置与社会需求严重脱节时，本科阶段的实践性教育教学越显尤为重要[1-2]。
二、工程管理专业实践教学过程对数字化实验室的需求。
结合数字化实践教学需要，可将工程管理专业实践教学过程划分为：认识实习、课程设计、生产实习和毕业设计四个阶段。在每个阶段，对数字化实验室的需求有所不同：
1.认识实习。
认识实习是学生从书本走向社会实践的第一步，是真正了解专业性质的学习活动。然而，由于工程项目建设周期长，土木类水工、港工专业建设地点偏远，环境复杂等因素，使得认识实习成了“走马观花”，学生只看到一些建筑外型，了解不到工程实质，与认识实习初衷相悖，不能真正达到让学生了解专业的目的。并且由于之前学生对专业没有具体和感性的认识，有的学生到了工地甚至不知道要看什么，问什么，学什么。如果在认识实习期间，增加专业多媒体演示，可以提高学生认识实习的效果。
2.课程设计。
传统的课程设计类实践课程，只能让学生熟悉某个技能，如软件的使用、理论知识的实例化，但知识的学习与实际运用是两个层次，真正做到学以致用必须使学生了解社会实际问题，亲自动手操作。所以，课程设计阶段对数字化实验室的需求是很明显的。施工组织设计课程，需要给学生开设工程施工实训实验课程，有针对性的对工程施工过程中用到的施工技术、施工工序进行演示、讲解，让学生在室内教学中身临其境般地得到感性认识。工程经济学课程设计，要求学生能够掌握建设投资经济活动的基本规律和评价分析能力，学会利用经济评价软件，完成工程前期可行性研究。工程项目管理课程设计，要求学生完成工程项目工作分解、施工组织设计，并完成资源分配，能用先进的项目管理软件，通过责任分配和资源计划优化项目纷繁复杂的管理工作，真正理解管理内涵。工程估价课程设计，要求学生熟练运用实际工作中用到的算量软件，完成工程结构三维图形的绘制、工程建模、工程量计算和工程量清单的编制工作。合同管理课程设计，要求学生掌握一定的专业法律法规，并清楚了解工程项目招投标的全过程及各方责任义务，通过场景模拟可以使学生亲身体验整个流程，对课题的抽象知识学习有主观能动的认识。
3.生产实习。
传统的生产实习，让学生去施工现场，也只能看到钢筋绑扎等技术层面问题，真正管理性质的内容学生很难接触到。并且，往往由于安全和施工现场实际工况等原因，学生在现场的学习很难深入实际，造成学生很难对建设领域庞杂的信息资源进行有机的组合和深入的理解。由于对专业知识的认识比较肤浅，因而不能满足实际工作的要求。若拥有数字化实验室，通过模拟沙盘，可以让学生直观了解各种人员、材料、机械等资源在施工过程中的作用，还可以对文本信息如合同、报表等材料的作用进行了解，在较短的有限时间内，较全面的熟悉施工现场和一系列管理流程。
4.毕业设计。
目前，工程管理专业本科生的毕业设计总的可分为两大类：一类是以算量计价软件，如鲁班、广联达为工具的工程项目招投标文件的编制，其中包括较为重要的'商务标编制，即工程算量和合理报价，以及技术标中施工组织设计、施工平面图布置、施工进度网络图和横道图的绘制；另一类是房地产项目的可研。无疑两类毕设都是对工程管理专业知识的综合考察，是将学生送上社会实际岗位的最后一道关卡，所以，还应在此期间提高工程管理专业学生的团队协作能力，沟通能力，若通过数字化综合实验室，让学生以团队或小组的形式完成此阶段的学习任务，不仅可以达到提高学生综合素质的目的，还可以锻炼和培养管理专业学生必要的人文素质和协作沟通能力。
三、工程管理专业数字化实验室建设框架。
通过上述实践性教学阶段和相关专业理论教学的需求分析，可以看出构件工程管理专业数字化实验室是十分必要的。拟构建从工程项目招投标开始，到工程项目竣工为止，包括项目的招标、编制标书、项目评标、项目策划、项目实施与监控、项目收尾等全过程项目管理内容的数字化实验室[3-4]。具体建设框架如图2所示。1.工程招投标综合模拟平台将学生分别组成6家“施工企业”，每个投标团队4~5人；老师模拟中介单位、交易中心等情景角色；工程项目招投标情景再现，模拟整个招投标过程（图3）。通过招投标模拟，实现如下实践性教学目标：（1）体验和理解招投标全过程的主要工作和流程；（2）理解招投标全过程的主要角色及其职责；（3）理解招标书的内容构成和分析要点；（4）了解实践中主流的一些招标和评标办法；（5）理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标；（6）应用工程造价系列工具软件生成投标书和电子标书；（7）了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景。2.工程项目管理模拟沙盘工程项目管理沙盘模拟课程，是模拟工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程项目管理过程，其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作，如何整合利用资源等决策，并且有计算机软件协助老师进行过程控制及结果分析（图4）。具体实施步骤：（1）由学生组建项目工作团队，包括项目经理、经营经理、生产经理、采购经理和财务经理等管理层；（2）使用模拟的现金、资源及现场场景布置；（3）通过沙盘中的模拟卡片学习工程项目管理过程中的资源平衡，体验合同管理；（4）通过模拟报表，模拟实际业务单据，体验项目管理业务操作、信息流转；（5）通过项目管理系统界面，模拟计划管理、成本管理以及各种业务管理；（6）模拟不同工程实体，体验工程施工现场以及施工组织。3.网络自主学习的平台[5]数字化实验室搭建的网络自主学习的平台，可以使学生随时随地获得共享学习资料，完成教学作业、进行功能操作。
四、结论与展望。
搭建数字化专业实验室，是对专业教学的有力补充。工程管理的专业综合实践性要求我们建设综合实验室以应对不断发展的建筑行业需求和管理需求，提高学生实践能力和创造性，真正做到理论应用于实践。工程管理专业数字化实验室区别于其他土木专业实验的特点是其需要建立包含工程技术和仿真模拟的综合性平台。不仅在实践性教学上需要建立专业数字化实验室，从科研角度出发，工程管理专业科研方向如：项目管理多目标优化、项目风险管理、房地产预警系统开发、数字化工地等都需要实验室的辅助。因此，搭建数字化实验室，对促进工程管理专业教学和科研的发展及提升发展水平将起到至关重要的作用。
检验实验室建设规划篇九
(一)实验室所属法人单位名称:。
地址:。
邮编:。
法定代表人:实验室负责人:联系人:email:。
电话:传真:。
(二)接受现场技术验收的实验室代表姓名及职务:。
三.验收时间:。
四.验收评审地点:。
五.技术验收结论:。
合格,建议授予验收合格证书;。
基本合格,尚存在部份缺陷,缺陷为项,限期改进,改进后授予验收合格证书;。
不合格,停止验收,实验室改进后需重新申请.
(一)验收中发现的问题及意见:。
检验实验室建设规划篇十
1.1资金使用上要树立市场经济观点。
(1)实验室建设是科研院所最主要的基本建设项目，目前资金绝大部分来源于国家部委用自有资金对科研事业单位基本建设的投资。据不完全统计，“九五”期间，交通部对直属科研院所实验室建设投资，每个科研院所平均每年约数百万元，占到实验室建设投资总额的95%以上，大额度的投资款项是科研院所难以通过其他渠道(如自筹、借贷)所解决的。因此，从决策者到具体实施人员都应树立市场经济观念，用好国家给予的投资。随着科技体制的改革，科研单位面临转制，国家无偿拨款会越来越少，要把无偿拨款当做有偿贷款来使用，在使用上讲求投入产出比，做到低投入高产出。
(2)实验室建设中，在资金使用上要严格控制，并努力降低造价。由于实验室专业性强，其中的设备多为非标设计、制造，要求技术工艺先进，控制不严容易导致造价提高。此外，要从国外进口的专用科研仪器，因要求仪器功能先进性，而被迫接受其昂贵的价格等，因此，运用市场经济的方法，来降低成本显得尤为重要，目前较为有效的方法是对项目设计、制造采取招投标制度。
1.2实验室项目选择应与科技发展相适应，具有远见性。
由于近年来科技发展速度加快，高新技术不断出现，水运交通是多学科高新技术广泛应用的产业，在实验室项目选择上不仅要方向目的明确，起点高，而且必须具有远见性，可行性及超前意识，否则难免形成设计时先进、竣工后落后的局面。要从经济效益和社会效益角度考虑，要考虑研究重点、主攻方向及各专业间结构比例关系，把实验室建成成果转化、培养人才的基地。
改变过去实验室规划、建设、管理、使用相脱节的情况，将建设与使用结合起来，寻找建设与使用的结合点，使实验室从规划、建设到管理使用形成一条流畅的连线。实验室项目的规划建设、开发使用按科研项目对待，可采用项目组的形式，按照市场需求引进企业运营管理模式建设实验室，并依托实验室先进的技术条件，开发高新技术项目、新产品，使实验室成为科研成果、新技术产业的孵化器，不断探索新的建设管理模式，保证实验室的后续发展和充实提高。
1.4开拓融资渠道。
政府对科技的投入始终是主渠道，但政府投入不足却是当前需解决的突出问题，随着国家科技体制改革，科技投入机制也会发生变化，国家的投入，主要用于加强基础研究，社会公益性研究以及重大科技攻关，为实现国家总体目标服务。科研院所，特别是应用型科研院所的实验室建设，要逐步摆脱单纯依靠国家投资的局面，建立政府、企业、民间多渠道、多层次投入机制，探索与企业联合共同建立实验室的方法，其成果与效益共享，以提高企业参与的积极性。
2抓好实验室建设项目的具体实施。
建设项目在经过科学论证慎重的决策之后，也就进入具体实施阶段，由于实验室建设的独特性、复杂性，给人的感觉是无章可循，其实它与一般的工程项目也有共性，关键要抓好组织管理工作，把握控制要点，对建设过程的设计准备、设计、施工、竣工验收四个阶段分别进行投资、进度、质量控制。
2.1控制要点。
(1)投资控制。
通过投资控制使项目的实际总投资小于或等于该项目的计划投资，将资金按实验室投资组成，按项目实施阶段、按时间、按子项目等详细划分切块，用循环控制理论为指导，进行计划值与实际值的比较。
(2)进度控制。
抓进度控制，首先对实验室建设各阶段制定进度计划，主要包括:实验室进度总计划、项目设计计划、工程采购工作进度计划、施工进度计划、项目系统安装调试计划、竣工验收计划。制定计划之后要严格按照不同阶段进度计划及合同条款执行，重点抓好施工阶段的进度控制。
(3)质量控制。
实行质量控制，首先应确定项目各阶段的质量要求及评定标准，重点抓好设计阶段和施工阶段的质量控制。设计方案是实验室的核心部分，一定要通过严格规范的审查程序，审查过程不能有丝毫马虎，要广泛征求科研人员的意见。施工阶段要检查材料、配件及仪器设备的质量、严格施工质量监督，把好中间验收，施工验收关.
2.2具体实施方法。
2.2.1设计准备阶段。
设计准备阶段主要侧重于投资、质量控制。
(1)设计准备阶段中的投资控制。
编制投资规划，其中包括投资总目标的论证和总投资的'分解.收集类似项目、市场信息等与投资控制有关的数据，建立数据库。通过实验室设计方案竞赛选出效果好且在资金控制范围内的方案。从投资控制角度考虑项目的合同。
(2)设计准备阶段中的质量控制。
确定实验室的质量要求及评定标准。确定设计方案比较(竞赛)的有关质量方面的评选原则。对多个可能的主要技术方案作初步的技术经济比较和论证。对设计任务书中的技术问题、技术数据组织专家小组进行分析审核，审核该方案是否符合质量要求。
2.2.2设计阶段。
设计阶段侧重于投资、质量控制。
(1)设计阶段中的投资控制。
编制本阶段投资控制详细计划。对设计的进展情况进行投资跟踪，在各设计阶段完成时比较投资计划值和根据设计所需要的投资值，若有偏离，采取纠偏措施。在设计进展过程中进行技术经济比较，寻求设计挖潜的可能性。
(2)设计阶段中的质量控制。
在设计进展过程中深入到各工种，审核设计质量要求，根据需要提出修改意见。
2.2.3施工阶段。
施工阶段要严格进行投资、进度、质量控制。
(1)施工阶段中的投资控制。
工程项目以招投标方式选择承包方或制造商。在合同书中以合同价的计算、调整、付款方式、违约责任、奖惩办法等条款约束承包方或制造商，以达到控制投资的目的。落实投资控制人员、任务和管理职能分工。在施工过程中进行投资跟踪.进行工程计量，审核竣工决算。对技术变更进行技术经济比较，着重考虑其对投资控制的影响。
(2)施工阶段中的质量控制。
在合同中明确质量要求，验收标准。审核设计图纸和技术交底。检查施工中所使用的材料、仪器、设备及配件的来源、质量，未达到合同中规定的验收标准不准使用。检查施工工艺是否符合技术规范中规定的施工方法，一是否按开工前审批的施工方案进行施工。
(3)施工阶段中的进度控制。
在合同中明确工程竣工验收日期或设备的交货日期，及违约责任。根据工程项目不同阶段的进度计划及合同条款、规范等，对工程进度实施严格管理。
2.2.4竣工验收阶段。
竣工验收阶段重点在整体质量控制。竣工验收是全面考核项目建设成果、经济效益、工程设计及施工质量，评估和总结项目建设工作经验的重要工作，是试验室建设管理工作的一个重要环节。
(1)制定竣工验收的具体要求、依据和范围。
(2)严格按照验收程序、验收依据对项目进行验收，不能草率行事，不走过场。
(3)对未通过验收的项目，整改后并通过验收合格方可付规定的款项。
3充分调动科研人员的积极性。
由于实验室的独特性，科研人员根据自己研究方向、研究课题而设计方案，这就决定了科研人员(个人、群体)既是方案的设计者、方案的具体实施者也是实验室的使用者。因设计方案中不确定因素及与施工方案有差距，在实验室建设中要充分调动科研人员的工作积极性，在实验室建设中注意以下几方面:。
(1)必须使实验室建设变无偿服务为有偿服务。建立项目负责制，引进工程承包方式，科研人员以项目组形式进行工程、设计任务承包，可采用的方式有平行承发包、设计/施工总包、工程项目总承包，以合同方式明确发包方与承包方的责、权、利，科研人员通过承包工程设计任务达到创收目的。引进股份制，对与市场结合紧密，经过后续开发和市场运作可能形成高新技术产业的实验室，可以将参与实验室建设的科研人员的知识技术作为股份的一部分，提高其参与的积极性。
(2)将科技人员第一心理需要与实验室建设结合起来.人的需要是多种多样的，运用层次理论，把人的需要归纳为生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次，不同的人各种需要的偏重程度不同;同一个人，不同时期对各种需要实现的渴求程度也不同。人的需求有主次之分，先后之分，第一需要最迫切、最有吸引力，第一需要实现的意义也最大。科技人员因其在科技活动的经历和日常生活中扮演的角色的差异，对第一需要的表现不尽相同，如:刚加入科技队伍的年轻人最需要的是科研经费和发展机会，任务繁重的科研人员最渴望时间，期望能有一个假期，以便静心钻研，家庭负担重的科技人员最希望能解决后顾之忧，也有的科研人员最期望有一个团结奋进的集体、和谐的工作环境，物质刺激可能是调动积极性的主要方法，但不是唯一的方法。由于实验室建设经费有限，科技人员也不可能从中获得很高的收益，能将科技人员的第一心理需要与实验室建设结合起来，将达到事半功倍的效果。
(3)设立实验室建设奖励基金，用于奖励在建设中有突出成绩，取得效益的科技人员。实验室建设从立项、规划、建成投入使用到产出效益是一个长期的过程，参加建设的科技人员为此付出相当大的心血和精力，从实验室全过程管理观点来看，建设只是其中的一部分，因此用可持续发展的眼光，设立实验室建设奖励基金，对不同阶段及各阶段综合考虑，对有突出贡献、取得突出成绩的科技人员给予物质和精神奖励，从根本上克服短期行为。
检验实验室建设规划篇十一
验收意见。
符合。
基但本有。
符缺。
合陷。
不符合。
缺此项。
暂不需考核。
评论与说明。
2.4。
应有实验室”内务管理“(如人员流动,清洁等)制度;。
2.5。
实验室应有关化学试剂管理,废弃血清处理,生物防护等的措施。
3.
人员。
3.1。
实验室应配备足够数量的人员;这些人员必须经过培训,并取得上岗证.
3.2。
实验室应有培训计划和措施,保证其技术人员得到及时培训.
3.3。
实验室应保存其技术人员有关资格证书(如上岗证),培训,技能和经历,发表论文,科研成果等技术业绩档案.
4.
设备管理和质控物。
4.1。
所有设备应有维护程序文件;。
*
如
检验实验室建设规划篇十二
导语：下面是关于ha发病机制与实验室检查的相关内容，血清游离血红蛋白血管内溶血时大于40mg/l这样合理吗?我们一起看看吧。
【ha发病机制与实验室检查】
1.血管内溶血 血型不合输血、输注低渗溶液或阵发性睡眠性血红蛋白尿时，溶血主要在血管内发生。受损的红细胞发生溶血，释放游离血红蛋白形成血红蛋白血症。血红蛋白有时可引起。肾小管阻塞、细胞坏死。游离血红蛋白能与血液中的结合珠蛋白相结合。结合体分子量大，不能通过肾小球排出，由肝细胞从血中清除。未被结合的游离血红蛋白能够从肾小球滤出，形成血红蛋白尿排出体外。部分血红蛋白在近端肾小管被重吸收，在近曲小管上皮细胞内分解为卟啉、铁及珠蛋白。反复血管内溶血时，铁以铁蛋白或含铁血黄素的形式沉积在上皮细胞内。如近曲小管上皮细胞脱落随尿排出，即形成含铁血黄素尿。血管内溶血过程的实验室检查如下：
(1)血清游离血红蛋白血管内溶血时大于40mg/l。
(2)血清结合珠蛋白血管内溶血时低于o.5g/l。溶血停止约3～4天后，结合珠蛋白才恢复原来水平。
(3)血红蛋白尿尿常规示隐血阳性，尿蛋白阳性，红细胞阴性。
(4)含铁血黄素尿(rotts试验)：镜检经铁染色的尿沉渣，在脱落上皮细胞内发现含铁血黄素。主要见于慢性血管内溶血。
2.血管外溶血 见于遗传性球形细胞增多症和温抗体自身免疫性ha等，起病缓慢。受损红细胞主要在脾脏由单核一巨噬细胞系统吞噬消化，释出的血红蛋白分解为珠蛋白和血红素。珠蛋白被进一步分解利用，血红素则分解为铁和卟啉。铁可再利用，卟啉则分解为游离胆红素，后者经肝细胞摄取，与葡萄糖醛酸结合形成结合胆红素从胆汁中排出。胆汁中结合胆红素经肠道细菌作用，被还原为粪胆原，大部分随粪便排出。少量粪胆原又被肠道重吸收进入血循环，重吸收的'粪胆原多再次通过肝细胞重新随胆汁排泄到肠腔中去，形成“粪胆原的肠肝循环”，小部分粪胆原通过肾随尿排出，称之为尿胆原。
巨幼细胞贫血、骨髓增生异常综合征等因造血有缺陷，幼红细胞在成熟前已在骨髓内破坏，称为无效性红细胞生成或原位溶血，可伴有溶血性黄疸，是一种特殊的血管外溶血。
血管外溶血的实验室检查如下：
(1)血清胆红素：溶血伴有的黄疸称溶血性黄疸，以血清游离胆红素增高为主，结合胆红素少于总胆红素的15%。黄疸的有无除取决于溶血程度外，还与肝处理胆红素的能力有关，因此ha不一定都有黄疸。慢性ha由于长期高胆红素血症导致肝功能损害，可合并肝细胞性黄疸。
(2)尿常规：尿胆原增多，呈强阳性，而胆红素阴性。
(3)24小时粪胆原和尿胆原：血管外溶血时粪胆原和尿胆原排出增多，前者每日排出量大于40～280mg，数量受腹泻、便秘和抗生素等药物的影响。后者每日排出量大于4mg，但慢性溶血患者尿胆原的量并不增多，仅在肝功能减退不能处理从肠道重吸收的粪胆原时才会增加。
循环红细胞减少，可引起骨髓红系代偿性增生。此时外周血网织红细胞比例增加，可达o.05～o.20。血涂片检查可见有核红细胞，在严重溶血时尚可见到幼粒细胞。骨髓涂片检查显示骨髓增生，红系比例增高，以中幼和晚幼红细胞为主，粒红比例可以倒置。部分红细胞含有核碎片，如howell-jolly小体和cabot环。
可通过针对各类ha发病机制的实验室检查来发现红细胞的缺陷(详见以后各节)。红细胞的寿命可以用放射性核素51cr标记红细胞的方法进行测定。
