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通过撰写读后感，我们可以将自己对书中的理解和感受表达出来，与他人分享并进行交流。写一篇较为完美的读后感要注意细节的把握和情感的表达。读后感是读完一本书或一篇文章后自己的感受和思考。在写读后感时要有主题句和段落结构的规划，以保证文章的逻辑性和连贯性。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
小学生读后感读要善问有感篇一
《匆匆》是朱自清写的一篇抒情散文，讲的是时光流逝之快与它的一去不复返，我读过之后，深有感触。
提到“匆匆”，能引起许许多多的联想，学习的匆匆，工作的匆匆，马路上行人的匆匆……可归根结底，这世上的匆匆根源在于时光的匆匆！
那些没有按时完成任务的人的总是借口说自我很忙。但他们可曾想过，这样“朝看江水东，暮看西日坠。”等到他们老态龙钟时，等待着他们的只有无尽的忧伤与后悔了。这是多么可悲的事啊！
《匆匆》一文中有一句话讲得真好，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；可是……我们的日子为什么一去不复返呢？”
是啊，时光就是这么个性，随时随地从你身旁溜走，却再也不会回来。星移斗转、日月如梭，时光就这么不辞而别，飞奔而去。
时光老人是最公平的，分给每个人相同的时光。我们只有抓住这每一分每一妙的时光，努力学习，努力工作，才能到达理想的彼岸。
若问日月如梭，人生几何？只有看自我是把握命运，还是要命运左右你了。
小学生读后感读要善问有感篇二
读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
了，有重现光明的时候......可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时光的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样每一天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的资料也记得。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时光的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时光的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时光就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。”
时光，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快睁开你的双眼，不然，时光将在你身边消逝。
小学生读后感读要善问有感篇三
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候……是啊，时光如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在等待的时候，时光正从我们身边飞去。
我们学了朱自清的散文《匆匆》。放下书，我望着窗外，仿佛看到了时光正从我的流失，正从我的身边滑去。我不禁感叹时光去的匆匆。
从前的我，从来就不懂得珍惜时光，只明白每一天耗在电视机前，躺在床上睡觉。其实当我正在做这些事的时，时光已经悄无声息地离我而去了。
此刻对我，懂得珍惜时光的宝贵。我会珍惜时光，在每一天的二十四小时中做一些有好处的是，不放过任何一秒。我在默默地算着，已有4000天从我的身边逝去，而我在这4000天个日子里碌碌无为、无动于衷，4000天的光阴就这样消失了。时光是公正无私的，不会为了我延缓自我，也不会为了你而加速自我，所以我们要正确、合理运用、安排它。为了让我们的时光变得充实，我们在上课的40分钟里不能开小差，才能够提高听课效率。然后再课间10分钟里看一些优美的文章，或者从事一些对身体有益的活动。
在今后的日子里，我必须要把握住时光，争分夺秒地学习，做一个充实惜时的人。
小学生读后感读要善问有感篇四
读了课文后仔细想想，自我的所作所为不正是在浪费光阴，虚度光阴吗？作为一个初一的学生，从来没把学习当作一回事，整天扒在篮球场上，把篮球视为知己，视为主要任务，这不都是在浪费时光吗？虽然在表面上做了反省的我，在实际行动上又有哪些行动呢？星期天，那么多的时光，做作业就是20分的时光的事，我还不是把时光浪费在球场上，以前还想当球星，简直是异想天开，那些体育明星都是从小开始锻炼的，而像我们这样的，只能把时光白白的浪费在球场上。还是早些好好学习，长大后为祖国建设尽自我的一分力吧！
过去的就让它过去吧，让我们珍惜未来的时光，利用未来的时光，让我们的生命流下点辉煌。
小学生读后感读要善问有感篇五
我在学习方面的体会是：不但要肯问，而且要善问。这句话告诉我们，只要我勤学好问，就会有学问。人们把“有知识”说成“有学问”这不是没有道理的。
有一次预习数学书33、34页的时候，阿姨检查到一个错，我的答案写的是1/8，阿姨说是7/8，我对自己说：“这道题不是1/8吗?”阿姨和我说：“你呆着干嘛!”我对阿姨说：“这个本来就是1/8啊!虽然1/10+8/3+2/5=7/8，但是1-7/8=1/8啊?难道这题不是1/8吗?”然后阿姨就说：“哦，这道题是1/8，是我太粗心了。把1和减号给漏了。”
学问学问，学要肯问。如果不会问，就没有学问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学虽不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题“浅易”而不屑于问，更不怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要先急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考，问人，会受到启发。问，要问的准，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
这篇课文告诉我们：“学问学问，多学多问，不学不问，没有学问，边学边问才有‘学问’。学问，要勤学好问，如果不学也不问，就没知识，没学问，一边学一边问，才会有知识，有学问。”
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小学生读后感读要善问有感篇六
《匆匆》这是一篇关于时间的文章，时间是什么?我们无可触摸，可作者却用我们生活中最常见的事物告诉我们时间是什么?“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”通过文字作者告诉我们时间就在我们生活的每一个角落。
每当我读到最后一句话：你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?让我更加深刻的明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的含义。时间是宝贵的，不能以金钱衡量;时间是短暂的，它也不会在任何人身上停留。
因此，让我们珍惜时间。
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小学生读后感读要善问有感篇七
《匆匆》是一篇描述时光的课文，形容时光是时时刻刻都在我们身边溜过去，不会回来，也不会停留，说明了“光阴如流水，一去不复返”的道理。
每当我读到“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时光的流里，没有声音，也没有影子”这句话。我的感触都十分深，细想一下，我在小学里不知不觉地读了6年书，快到毕业的时候了，多个日子已经在我身边溜过去，我的2000多个日子滴在时光的流里，滴下了多少声音，多少影子？时光每时每刻在我身边流走，不论是洗手、说话、学习还是吃饭，时光都会悄悄地从我身边走过，时光对于任何人都是公平的，它不会多给任何人几秒，也不会少给任何人几秒。问题在于我们要做时光的主人，不要浪费宝贵的时光。
光阴似箭，日月如梭。宝贵的时光总要在我们身边轻轻在飞过去，我们要做时光的主人，而不做时光的奴隶。让流去的时光里留下一点声音，一点影子。我想，在学习上，要充分利用每节课的40分钟，专心听课，记牢每一个单词，才能够在流去的时光里留下一点声音，一点影子。
2000多日的小学学习已经从我手中溜走，时光一去不复返。我想，我还有2000多日的中学学习还没走过。在未来的中学生活中，我要珍惜时光，努力学习，做时光的主人，让流去的时光里留下一点影子，不要白白地走这一遭。
小学生读后感读要善问有感篇八
“于是――吃饭的时候，日子从饭碗里过去；洗手的时候，日子从水盆中过去......”看到了吗？这就是时间的影子――逃去如飞，时间可说是处处存在却一闪而过呀！但有人却无视自己的时间，无视自己的生命，任凭，时间匆匆而过，让自己在无所事事中越来越老。我们不能抓紧时间，善用时间吗？不！决不是这样子......
说说最近的事儿吧最近不是防“非典”吗？学校要背“非典”预防方法，只有一下午时间，要背很多东西，由于是抽背，所以有些同学抱着侥幸心理和旁边的同学大谈特谈，却不知顽皮的时间在谈话声中悄然而逝。到了离抽查只有几分钟的时候又大呼小叫道：“啊时间怎么过得这么快？我得快点背了”结果，能“逃”的便逃了，不能“逃”的就只好哭丧着脸上阵――谁叫他们不抓紧时间背？他和时间开了一个不大不小的玩笑，那时间？也就抛弃了他。
每当看到其他同学捧着一摞摞的奖状时，我总是十分嫉妒却又十分惭愧急着“回避”。回到家，打开书柜，几张奖状零散地躺在书柜上，心里的感觉真说不出，是我笨些？还是他聪明些？别人说我笨，我还真有些不服，别人说我聪明，我还真有些沾沾自喜了！读了《匆匆》，让我知道：是我没别人回善用时间，努力的不够，自然不及别人，因为付出和回报是成正比的。着也让我知道，或许现在努力还不晚,我应该有所改变,有所进步,有所行动了!时间,它顽皮,它惟我独尊,谁也捉不住它,谁也管不了它,它只管往前走,对人们嗤之以鼻,我们只有一条路可选――用，善用！用你有限的时间，做无限有用的事，这样，人生才不会留下遗憾。我是这么认为的。
小学生读后感读要善问有感篇九
在我第一次接触《匆匆》时，老师对我说：在几年或几十年后，你们再回头来赏读这篇文章时会有着截然不一样的感受。此刻的我回想起来确实如此。
我的生活从出生的那一刻便开始了，想想真快，从呀呀学语长成了婷婷玉立。文章中有这么一段话我记忆深刻：“洗手的时候，日子从水盆里过去了，吃饭的时候，日子从饭碗里过去了，默默时，便从凝然的双眼前过去了”。这句话告诉我们时光不就是在随意的生活中悄然的溜走了吗？匆匆！匆匆的日子，在繁忙的工作时，时光像流水一样匆匆消失，在安逸无趣时，自会感叹时光的渺茫，上苍是公平的，分享给每个人的`时光都是均等的。时光是漫长的，短暂的。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时光是无价的，当你抱怨时，为何不做一些有好处的事，当你闲暇无聊时，为何不去完成所谓之完不成工作，你一味的埋愿时光的短暂有何用。时光是无价的，便宜的。
“燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花开了有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”他告诉了我们要珍惜时光，时光是漫长的，短暂的，无价的，更是公平的。同学们，请珍惜时光。莫等闲，白了少年头，空悲切。
小学生读后感读要善问有感篇十
指导教师：戴玉芳精品悦读。
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”读着朱自清的散文《匆匆》，我对时间有了深深的反思。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”原来，时间在洗手、吃饭、凝视时悄悄溜走，不留下任何痕迹，我深深地谴责自己不珍惜时间。
记得我刚入学时，我总会认真完成作业，做作业的效率很高。除了完成学校的作业，爸爸妈妈还会额外地布置一些作业给我，一段时间后我发现，我把作业完成得越早，爸爸妈妈布置的作业就越多。于是，“机灵”的我想了一个办法：就是在做作业时故意磨蹭，消耗时间，做慢些。果然，这个办法起效了，爸爸妈妈布置的作业减少了许多。随着年级的增长，作业的.数量增多了，难度也加强了，再加上自己那磨蹭的劲儿，每次做作业几乎都要熬夜才能做完。爸爸妈妈更是变本加厉，更加严格地对待我的学习。现在，“磨蹭的办法”成了习惯，真后悔当时想了个“轻视时间”的法子。
“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”希望大家不要像我学习，要做个珍惜时间的优秀少年！
评语：
优点：文章通顺流畅，结合了自己的真实事例来写，不仅表达了内心感受，还引人深思，写得不错！
不足：书写要认真一些哦。
鼓励：希望你改进自己的学习方法，做一个勤快、努力的孩子，收获成功的果实。
小学生读后感读要善问有感篇十一
燕子去了，有在来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这句话出自朱自清写的散文《匆匆》。每次我读完这篇散文，心里总有一些感触。
这篇散文讲的是时间流逝得快和一去不复返。是啊，时间一旦流失，再也找不回来了。时间匆匆，人生匆匆。时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们能做些是么呢？又有什么收获？在课堂上，当你和同学说悄悄话时，时间从你嘴边溜去；当你上课走神时，时间从你眼前飘过去；当你津津有味在电脑旁打游戏时，时间便从你那晃动的鼠标中流逝。时间是平凡的，是珍贵的。金钱留不住它，地位留不住它。每个人的生命是有限的，对于珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，觉得会有收获，过得很充实。而对于浪费时间的人，就是个他几十年，到头来会一无所获，过的很空虚。
光阴似箭，日月如梭。时间不会给任何人留情面，不会给任何人停留。何况，金钱是买不到时间的。过去的日子是一去不复返的。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光飞逝，时不我待。我们应该珍惜时间发奋学习，将来有所作为，这才是珍惜时间的目的。不要让时间悄悄溜走，将来一事无成。
花有再开日，人无再少年。时间像流星一样，一划而过；像河流一样，一去不复返。人的生命仅仅是大海中微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
小学生读后感读要善问有感篇十二
也许你会认为，今后的岁月还相当漫长。不，你错了，在朱自清的《匆匆》一文中，字里行间都透露着我们要珍惜时光。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”当我读到那里时，我突然有一种心酸的感觉，是啊，时光就是这样匆匆如流水，一去不复返。可是有些人不这么想，觉得还有很长的人生道路让他走，所以随随便便地把时光丢掉了。这是一种多么不好的习惯啊！
当我读完了这篇文章，我就反思起自我，我是否虚度了光阴呢？是的，我确实虚度了光阴，我十分喜爱看电视，而且一看就是两三个小时，如果用这些时光来读一些书的话，那该有多少收获啊！当我读完这篇文章，我不禁为自我的行为而后悔，此刻，我正努力地克服这个坏毛病。莎士比亚曾说过：“时光最公平，给任何人的都是24小时，时光也最不公平，给任何人的都不是24小时。”我当然要做那个过得最充实的24小时啊。
小学生读后感读要善问有感篇十三
这天，我们在老师的带领下学习了朱自清的《匆匆》一文，上完课后，我真是感慨万千啊！别人朱自清已经那么有名了，还后悔自我没有好好的珍惜时光，利用时光。更何况我了。
在吸毒后自杀了。
可是，珍时也要分清对象，有的同学在学习上不好好珍惜时光，反而在玩游戏做到了“争分夺秒”，真是废寝忘时。对这种“珍惜”的结果最终还是害了自我。
同学们，期望你们能珍惜时光，好好学习。不要让自我成为社会中的败类。
小学生读后感读要善问有感篇十四
花有重开时，人无再少年。这句话一点也不假，不论怎样，时光都是一去不复返的。一天过去了，就不能指望再重复这一天了，只能勇敢的去过下一天。
寒假里偶尔翻看六年级的语文书时重新看到了《匆匆》后，我更是有这样的感受。我的生活，从不会说话时就开始了。可我也从一开始就在浪费时光。我从早上起床、上学、吃饭、写作业，到晚上睡觉就这样日复一日，年复一年的过去了。从来没有感觉时光过得很紧，在压迫着自我，总是以为时光是很漫长的。可此刻我才发现以前的观念是错的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日历，即使钟表的指针不再走动了，时光也不会等我，时光不会停止，因为时光是世界上最宝贵而又最无情，最使人珍惜而又最轻易破灭的东西。
看书时，它从书中逃走了，我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时光总是那么的匆匆。它从没有停息过，也不会为谁停止。它只是继续着它的步履，永不停止。
我从一个站也站不稳的小孩，长到此刻一个能说会道的大孩子，想想那时一年级报名时的情景，仿佛就在昨日一样。古往今来，人们一向认为时光很短促，时光流逝的迅速，我又何尝不是呢？时光的可贵永不再有，这是我的最大感受。
时光悄然无息的从我身旁滑过，我却不以然，但今后，我绝不会让时光再从我的手中溜走，我会紧紧的抓住它，让它没有任何机会逃脱！
小学生读后感读要善问有感篇十五
这天，是的元旦，我怎能不高兴！毕竟自我又比以前长大了一岁。可是，当我在家认真读了朱自清所写的《匆匆》后，又为自我度过得这十一年深感惋惜。
他写的《匆匆》这篇著名散文告诉人们时光是宝贵的，时光像流水一样一去不复返，人的一生价值也正体现于对时光的珍惜，我们要珍惜时光。
散文中的每一句话都值得我去体会，去思索。比如：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”“我们的日子为什么一去不复返呢？d是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自我逃走了罢：此刻又到了哪里呢？”作者默默的算着八千多日子已从他手中溜去，不禁头岑岑而泪潸潸了。作者深感时光过的是多么匆匆，吃饭、睡觉和思考时，时光都在溜走，留下的只有徘徊和叹息罢了。
仔细品味文章中的每一句话后，我的心里久久不能平静。在一年365个日夜中，寒暑假虚度了70多天，节假日是10几天，双休日又休去了70多天。这样我们能真正学习的时光又只有多少呢？在我尽情玩耍时，时光向我挥手告别；当我散步在公园时，时光从我脚下溜走；当我在电脑上聊天时，时光又从我的手指间逃之夭夭。有人说过，人的一生仅有三天，昨日，这天和明日。不管是哪位伟人或成功者，他们没有一个是浪费时光，虚度光阴的。正如昨日的阳光怎样也照不到这天的校园，昨日只代表着过去，成为了历史，在无数个明日的背后，也仅仅只有一个这天，古人说的好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的确，时光就是金钱，时光也是生命，难怪有这样一句话“浪费别人的时光就等于图财害命，浪费自我的时光就是慢性自杀”，“花有重开时，人无再少年”要取得巨大的成就，就只有珍惜时光。
这天不仅仅是我最快乐的一天，也是我最有收获的一天。因为我懂得了人世间最宝贵的东西是时光。
小学生读后感读要善问有感篇十六
雷锋，是一个乐于助人的好战士。我看中一本《雷锋》的书，买了下来，一到家，就津津有味的看了起来。
雷锋一生下来，3岁时，父亲就去世了，不久，母亲也自杀了，雷锋一直过着苦难的童年。雷锋长大了以后，一心为国，虽然他的身体很弱，但再苦的活雷锋都能干。
雷锋不顾自己，一心为着他人，牺牲时，才二十几岁，正因为他生前帮助过许多人，所以，许多人都为他伤心。
看到这，我的眼睛里闪烁着泪花，但怎么也流不下来。我被雷锋这种精神深深地打动了，虽然表面上没什么，但我心中已经在暗暗下决心：我要向雷锋叔叔学习，学习他那种为国、为人民的精神。
人的生命是最宝贵的，一个人只有一次。雷锋愿意把他的生命来换人们的利益，这是常人做不到的。
读了《雷锋》这本书以后，向雷锋叔叔学习的信念，已经在我心中生了根：我要向雷锋叔叔学习，学习他那种为国、为人民的精神。
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小学生读后感读要善问有感篇十七
童年每个人都经历过，有幸福的，有悲伤的就像主人公阿廖沙一样。
高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
这篇，有自己独到的见解与感悟。文章语言流畅，内容完整充实，结构安排恰当，富有哲理。
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小学生读后感读要善问有感篇十八
读了《根》这篇短文，我对根和根的品质有了很深的了解。
根它给叶子以无限生机，给花朵以青春活力，它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态，硕果给人间美的享受!
也许有人不屑一顾地说：“根实在不美，自甘被埋没，真是愚昧极了。”我觉得这样的理解未免太浅薄!如果没有根在泥土里拼命地吸收养料，就不会有无限生机的叶子，青春活力的花朵。根虽然埋在地下，样子很古怪，但它不雅的外表却包藏着一颗高尚美丽的心。
我由根的品质联想到了，在生活中，也有许多有着根那样品质的人。比如：清洁工，他(她)们默默无闻，无私奉献，用自己勤劳的双手，为我们打造了一个良好的生活环境。如果没有他们，我们的生活环境就不会有这样整洁干净。还有那些守护在祖国边疆的军人们，他们像根一样，用青春，甚至是用生命保卫着祖国。如果没有他们，我们就不会过上这样安宁的日子，这样美好的生活。其实还有许多有着根一样品质的人，老师、警察等等。
我以后做人也要像根那样，有着博大的胸怀，远大的理想和高尚的品质，要做一个默默无闻，有着奉献精神的人。
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