一键复制
计划可以帮助我们提前考虑和解决可能遇到的问题，以便更好地执行任务。一个成功的计划需要有明确的目标和可衡量的指标。计划的灵活性也是确保成功的关键之一。
中学第二学期德育工作计划篇一
本学期政教处将进行深入贯彻党的德育方针和校长德育思想，结合馆陶县教育局德育工作要点，结合学校实际，营造全员德育体系，完善德育框架，加强学生的思想教育和日常行为习惯的养成教育，加强德育队伍建设，努力使得我校德育工作再上一个新的台阶。现结合学校近期工作思路，制度本学期德育工作计划：
一、工作目标：以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创邯郸市安全文明校园。
二、工作措施。
1、把握德育本质，转变德育观念，给学生终身难忘教育。抓好德育工作的学习研究，解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，狠抓学生高尚、文明行为的强制与教化，让学生在提升个人修为中获取成长成熟的快乐。在培养目标上追求学生“三高一特”：即高境界做人——志存高远，品德高尚，情趣高雅；高品质生活——习惯优良，心态健康，身体健壮；一特——会一门体育运动技能，有一门艺术、科技创新特长，并形成习惯。
分点措施：
（1）营造更加浓厚文化氛围，熏陶学生情操，靠高雅的文化氛围，练就学生志存高远、品德高尚、情趣高雅的品格。
（2）加强学生习惯养成教育，从早操和仪容仪表抓起，以多项活动丰富生活品质，形成习惯优良、心态健康、身体健壮的育人氛围。
（3）开展“挥汗如雨”体育活动，使每一名学生都能。
掌握一项体育运动技能。开展艺术节活动，激励每一名学生主动学习、练就一门艺术特长。开展科技兴趣爱好活动，使学生对科学技术产生浓厚兴趣。
2、完善德育管理网络，形成有效德育体系。
（1）建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、班干部、志愿者三支队伍，让学生成为日常管理的主力军。
（2）构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级。
建好家长委员会、定期召开家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力；与本地高科技企业，科研、文化、军事、武警单位联手，建立学生参观、考察实践基地，让学生扩大知识视野，了解科技发展，激发学习热情，增强实践能力。
（3）认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，约束学。
生行为，强化学生自我管理。把评价作为重要管理手段。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。
3、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一年级一个主题，（初一以人生与习惯为主题，初二人格与责任（感恩）为主题，初三成人与拼搏为主题），各级部根据教务处要求，各班每月的班会中要有一篇与本年级主题相符的班会；一月一个专题，（主题内容为：3月份班级常规管理；4月份班级活动创新；五月份学生学习兴趣培养；6月份身边的教育故事），一周一个活动（以常规德育活动为主线，多项体艺活动相结合），辅以早操后的晨会每日训导，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往、私自外出、打架等违纪行为，制定《**中学学生违纪处分办法》，培养学生守规矩习惯。持之以恒开展“常规管理优胜班级评选”月评颁奖；建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、校刊专栏广泛宣传表彰学生楷模。
4、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织。
扬向上精神的班级口号和班歌。开设“金手指讲坛”，聘请成功人士、专家学者或家长或著名校友或教师开讲座，或播放名人视频，让学生在校三年每月聆听一场精彩报告，持续得到熏陶。以本校资源为主，每2-3周开展一次论坛，主题以学生习惯养成和人生励志为主。
5、强化班级负责制，建好每个班级。落实“班班都重。
学生心灵。推行学生导师制，教师要用心去改变自己的学生，努力成为学生感念的对象，提高自身的育人水平。
6、加强安全管理，确保校园平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤举安全案例，勤讲安全工作，勤查安全部位，勤除安全隐患。全校要做到“五保”：（1）警钟长鸣保安全。全校教职工要牢固树立“安全大如天，学生再小的事也是大事”的观念，宁可当恶人，也不当罪人；宁可听骂声，也不听哭声，积极及时抓好学生的心理干预、行为疏导和有效预防。（2）强化教育保安全。抓好学生交通、饮食、交往、行为及心理安全教育，提高学生安全意识和自护自救能力。（3）强化责任保安全。签订安全责任书，实行谁的课谁负责，谁的人谁负责，谁值日谁负责，谁的岗谁负责；加大安全奖惩力度，严肃安全责任追究，实行安全一票否决。
（4）突出重点保安全。围绕季节安全规律和学生特点，把交通事故，溺水，公共卫生安全，校园内外伤害作为工作重点。（5）畅通渠道保安全。建立校、级、班三级安全信息快速反馈处理机制，做到主动出击与师生反应相结合，班班要有安全信息员，事事有报告，隐患查处及时。
中学第二学期德育工作计划篇二
20xx，欢迎阅读鉴赏，希望你们喜欢这些的范文。
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针，认真落实《中学德育大纲》，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本”的观念;坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育;树立全员育人观念，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆60周年献礼。
二、工作要点。
1.各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列。
规章制度。
在此基础上形成本班班规促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规争创文明班级、良好班集体为契机着力班风、学风建设强化“质量、竞争、发展”意识。德育处加强检查考核力度继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总及时反馈、及时整改。尤其突出学生日常行为规范教育关注学生行为习惯的自觉内化程度。
2.3月以“文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序;养成“一种习惯”，即语言文明，待人接物大方礼貌;坚持“一项制度”，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的昆中人。校外要求学生争做“三员”，即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、法纪法规等的宣传;做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名文明小公民;做一名志愿员(者)，积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文明城市贡献一份力量。
3.以筹备并召开第39次学代会为契机，加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名优秀的昆中人”的讨论，进一步提练昆中人精神。
合有关部门做好综合治理工作。进一步加强安全教育，确保校园安全，师生平安。
5.组织高一学生祭扫烈士墓、纪念“五四”青年节、“五八”红十字日、庆“七一”等活动，加强对学生的革命传统教育。以评比“学习标兵”、“十佳学生”、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”，发展学生党员为契机，大力表扬先进，树立榜样，营造学先进、赶先进的氛围。
6.5月以“生命教育”为主题，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。
7.6月以“理想教育”为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾，争做优秀公民，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向。
8.继续实行并完善年级工作制度，统一要求与分组落实相结合，有针对性地开展各项工作，并且注重工作的实效性。各年级按本年级特点制定工作目标、学生发展目标。
9.加强班主任队伍建设。班主任工作继续强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。采用校内培训和走出去、请进来的方法，认真落实校本培训任务。进一步完善班主任工作的考核机制，加强对班主任后备力量的培养。努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信得过的班主任队伍。继续评选和命名一批优秀班集体和优秀班主任。强化家访制度，增强班主任、任课老师与学生家长的联系。
10.拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。充分利用好苏州市网上家长学校这一现代化教育载体，开好各年级的家长会和家长理事会，组织好各项社区活动，实现资源共享，使教育力量得到整合。
12.进一步发扬德育处内部团结协作的优良传统，做到分工与合作相结合，提高德育工作的实效。分工如下：
xx中学建校近20xx年来，以踏实、稳健、勤恳、拼搏的作风创造出辉煌的业绩，教学成绩和德育管理两大品牌熠熠生辉，良好的校风和非凡的培养能力吸引着广大家长、学生以及社会同仁关注的目光。与此同时，教育发展出现新常态，学校办学规模不断扩大，社会关注度更加集中，德育管理品牌必须不断丰富管理内涵才能经得住时间和实践的检验。站在又一新的起点上，我们必须拓宽德育途径，创新德育模式，增强育人体验实效，再一次实现德育品质大的提升。
一、德育指导思想：
1、牢固树立“大德育观”，贯彻落实“育人为本，德育为先”思想，努力践行“享受成长，体验成功”的办学理念。
2、渗透“教育即成长，德育即生活”的德育理念，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架。
3、构建一个多方渗透、全员参与的“高品位德育”运行体系和格局。坚定改革发展信念，以安全教育为前提，以孝道文化为根基，以养成教育为根本，加强德育伍建设，积极探索班级自主管理模式，提升学校文化软实力，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培养“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的现代公民，促进学生身心健康成长、全面发展和终身幸福。
1、德育常规管理目标：(1)安全无责任事故;(2)学生违法犯罪率为零;(3)学生行为规范、文明素养高;(4)学生学习生活秩序井然，班风学风浓厚;(5)校园环境整洁怡人。
2、德育队伍建设目标：(1)加强德育干部和班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、独当一面的德育干部队伍，锻造一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍;(2)加强学生干部和青年志愿者队伍建设，培养学生的感恩意识、自我管理能力、自主学习能力以及耐挫力，提高学生的情商和逆商。(3)积极营造全员育人、全程育人的氛围，形成“让每位学生都喜欢东华”的德育氛围。
3、德育创新目标：(1)创新德育新角度，德育科研有突破，创新常规管理新手段，计划把初一cde级组、初二a、c级组作为高品位德育探索的实验级组，稳妥推进高品位德育;(2)打造年级组、班级文化建设新特色，研究小组合作及生活互助管理新模式;(3)完善德育校本资源库，德育品牌创建有新意，公民教育不断深化，学生社团管理有新亮点，家校互动常态化。
三、德育工作内容：构建、实践高品位德育、体验德育“六大工程”。
(一)“增效”工程：巩固提升高品位德育常规，彰显德育功能。
1、增强安全首位意识。一是实行首遇责任制。提高教师对于安全重要性和安全防范的认识，加强对学生的安全教育，提升防护能力。二是签订班主任安全责任。
承诺书。
进一步把安全事故的防范及安全责任制度、校园危机。
应急预案。
落实到班级日常管理各方面，从源头上杜绝重大安全隐患及重大违纪事件的发生。三是完善“生活互助组”的帮扶和互助功能。要求班级有互助组资料的张贴，细化小组成员的职能分工，级组有专人跟进、指导和监管，年级定期有“优秀生活互助小组”的表彰和奖励，让“生活互助小组”成为东华校园中一道保障学生安全的靓丽风景。四是编织安全预防及教育网络。
深入开展“xx普法”活动，精心组织三月份全国中小学生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活动;继续加强生命安全、交通安全、网络安全、交友安全、公共场所安全、饮食安全、运动安全、防溺水安全等一系列安全事故的预防和监控;坚持开展逃生演练、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小组每天安排相关的老师对教学楼、资讯楼、图书馆、食堂、操场等地进行巡查，年级、级组安排老师在管理真空时间段到操场、小卖店、宿舍巡查，杜绝校园暴力，消除安全隐患，力切实保障校园安全有序。
2、发挥“两会两课”的功效。
“两会”指的是逢周四的班主任工作例会和班级管理研究会。认真落实每周一次的级组长、班主任会议制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素养;“两课”指的班会课和团队活动课。充分发挥每周一节的班会课、团队活动课以及校级班会示范课的作用，全面培养学生自信自立、礼貌礼仪、乐观坚韧、勤奋惜时、责任奉献、理想目标、珍爱生命、自律自爱、诚实守信、善良宽容、进取谦逊、感恩孝顺、勤俭节约、绿色环保、学会合作分享、真诚待人、友爱交往等优秀品质，帮助学生在成长中塑造和完善自我，建立属于自己的品质体系，以优秀的品质成就卓越人生，立足于把学生培养成“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的东华学子。
3、完善文明班和优秀班主任考核细则。
为充分发挥制度管理效能，进一步深化学校精细化管理，调动班主任主观能动性，有效提高班主任工作水平，思政处将把文明班评比细则和优秀班主任考核细则的修订完善作为本学期的德育工作重点之一，认真落实《班级德育常规管理量化考核》，并在充分研究论证的基础上，认真制定并运行《班主任常规工作考核方案》，推行班主任常规工作考核制。
4、构建多层次高品位德育评价体系。
本学期，思政处将注重榜样引领，分两类、三个层次设计高品位德育评价体系。
一是个体类：第一层面是学校名班主任、优秀级组长、杰出班主任;第二层面是学校最优秀的学生，计划把“东华美德少年”称号作为第一学期学生的最高荣誉、把东华初级中学十佳学生(初三是东华初级中学优秀毕业生)作为学年学生最高荣誉称号，每个年级评出100人;第三层面是对应月德育教育主题，评比出关爱之星、行为规范之星、东华小孝星、文明礼仪之星、奋斗之星、进步之星(专设面向后进生、学困生的奖励)等十项星级学生，每月一次，将在楼道内设置专栏张榜公布。
二是集体类：分别设置优秀级组、文明班级、优秀级组学生会、优秀班委会、优秀团支部等五个奖项。
通过构建多层次高品位德育评价体系，让每个学生都能找到自己的闪光点，让每一个学子都得到肯定和鼓励，树立信心，感受成功的喜悦，激发生命的潜能，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培养高品位的东华学子。
5、注重年级德育层级目标的指导落实。(1)初一要“打基础、重养成”。要注重“规”和“放”的统一，德育与教学互相促进、互为补充。(2)初二年级要“防分化、讲孝道”。要注重“引”，引领学生文明守纪、自尊自强、勤奋进取，有效预防“初二现象”。(3)初三要“讲突破、品成功”。强化励志教育、理想前途教育，用意志战胜脆弱，用理想引领现实，让学生实现从“我以东华为荣”到“东华以我为荣”的思想飞跃，从而达到自我教育的最高境界。
(二)队伍建设工程：建设一支具有高品位育人思想和情怀的德育队伍。
新形势，新思路、新常态的发展新模式的构建需要全体教师转变管理观念;大视野、大格局、大教育的大东华发展需要建设一支高品位育人思想和情怀的德育队伍。
1、要具备高品位的教师形象，树立高品位的德育管理思想。每一位教师都是德育工作者，要具备高品位的德性和人文素养，都要具有高品位的教育教学思想和高品位的教育教学行为。工作中要树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的示范形象，在社会树立良好的师表形象。尊重学生，爱护学生，保护学生，让情感成为道德渗透的纽带，让亲情、宽容、友谊、诚实、尊重……像空气一样弥漫于空中，渗透在学生学习、生活的每一个角落，伴随着学生成长的每一刻，杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生等行为。因为，只有高品位的教育教学思想才会有高品位的教育教学行为，只有高品位的教师教育教学行为才会培育出高品位的学生。
2、要建设两支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部队伍和班主任(含后备班主任对象、心理咨询组)队伍。
(1)年级组、宿管组、德育组、团委学生会等德育干部要以高品位的管理行为，以生为本，常规与育人并重，强化培训与指导，主动接地气，主动服务学生，热情服务家长作为新学期德育管理的工作要求。
(2)全校班主任要主动有为，积极践行高品位德育的探索，积极营造健康向上班级文化，重视“师生情感投资”，优化人际关系，有计划开展“集体生日活动”，“好人好事”学雷锋活动、感恩活动，“3+1”生活互助小组关爱活动，打造宿舍文化、礼仪文化，亲情文化建设，营造家庭式亲情文化氛围，培养学生的情商和逆商，促使学生形成积极向上的人生观、价值观和真善美的精神世界。
(3)充分利用“名班主任工作室”、班级管理研究会、班主任工作经验交流会等加强对德育工作的指导，进行高品位班级管理专题研讨培训，推出年轻班主任、老班主任班会示范课。
(4)未雨绸缪，“青蓝结对”，储备班主任后备队伍。本学期，后备班主任队伍建设主要做好四项规划：一是组织优秀班主任传经送宝，对培养对象进行经验指导;二是阅读一些班级管理方面的教育书籍，进行读书沙龙;三是深入班会课课堂，聆听在职班主任班会课;四是亲自实践，上一堂班会课。
(5)进一步加强心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶工作。以学科教学渗透和心理健康教育课为抓手，根据学生的生理、心理发展规律和特点有的放矢地进行心理健康教育。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强值班辅导咨询，要充分发挥三位心理老师和调动更多教师积极参与，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。要进一步做好个案的研究、资料的积累工作。
要加强青春期教育，尤其是要通过主题班会、座谈会引导学生正确交往，帮助学生认识早恋的危害，消除学生对异性的神秘感，从而形成一种正确的舆论和健康的环境，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制。同时，要对行为后进生、学业学困生、经济困难生、心理问题生等特殊学生进行摸底跟踪，关注这部分学生的学习和生活，加强教育引导。做好心理困难生跟踪调查工作，并根据实际情况制定个性化疏导方案。巩固心理健康教育活动成果，争创东莞市心理健康教育示范学校。
(三)德育文化工程：精心构建厚重的高品位生态德育文化。
文化承载着厚重的学校办学思想，富有高雅创意和理想教育的校园文化环境是一种无形的力量，激励鞭策师生执着追求、健康成长、全面发展。本学期，我们将深层次挖掘学校的办学积淀，融合先进思想道德，努力培育特色鲜明的高品位生态校园德育文化，更加充分体现人文关怀，为学生的自我完善、自我发展搭建更高层次的物质精神平台。
一是注重育人文化场，精心打造高品味的文化环境。我们将优化校园物质文化环境，注重校园文化教育性和艺术性，编织更高、更丰饶的阅读精神生活，组织学生参观校史室、统筹年级宣传展板、级组文化长廊(含用墙壁说话、中考励志宣言、每月时政专栏、)，精心设计每月德育主题先进学生展、规划宿舍文化墙，张贴《安全疏散线路图》、建设班级图书角，丰富校园德育网内涵，办好《东华心理健康教育报》，以此形成学校强大的育人文化场，用深厚学校文化激励学生。
二是创建班级文化品牌，铸造班级灵魂，凝聚班级合力。班班要有理念、有目标、有班训、有。
口号。
有班歌有班旗，实现一班一特色一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引领师生的生活工作和学习，用良好的班级文化引领学生主动发展，个性张扬，展现班级风采。
三是践行环保行动，形成班级生态环保文化。抓好学生个人卫生、班容班貌、校园卫生等“形象工程”，开展“干净卫生班级”创优活动，落实好卫生打扫和卫生检查评比制度，班班做到“地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话”等五无要求，生生做到“不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语”等六无行为，人人具有高雅的环保行为，班班具有高雅的班级环保形象，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。
四是打造“优雅礼仪文化”，生生具有绅士风度淑女形象。继续开展全方位的“我会主动问好”主题教育活动，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语;系统地学习礼仪的有关知识，掌握一些基本的礼仪形体要求;继续完善“文明礼仪监督岗”建设，继续开展文明礼仪标兵、文明礼仪先进班级评比活动;继续抓好升旗仪式、饭堂就餐排队、大课间、上下楼梯、室外功能课、集会秩序的队列和秩序，确保校园生活文明有序，让文明礼仪教育渗透到各项德育管理中。
五是发挥节日文化的道德濡染，让学生生命尽情狂欢与绽放。作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每个传统的节日都有特定的文化内涵。本学期，我们将结合3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月的母亲节、6月的父亲节等重大节日和纪念日，利用班级qq、微信、致家长一封信、网上祭英烈、集体过生日、传统文化主题宣传等形式，让学生沉浸于浓郁的节日文化情境之中，帮助学生进一步了解中华民族传统文化，提高民族自信心，以充分发挥节日文化接通历史、感受民俗、体验生存、回归传统、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等丰富的道德濡染作用，让传统节日文化成为学校德育的一个独特而亮丽的风景。
(四)德育校本课程：逐步形成具有鲜明东华特色的高品位德育校本课程。
1、探索现代公民素养培养教育模式。为寻找德育创新的突破口，本学期将进一步探索公民教育模式，为学生未来走向公民社会和文明社会开启一扇门。
一是重视学生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放学生，大胆放手，大胆实践，最大限度地尊重学生的人格，赋予学生自由选择、自由发展的空间，把课堂的探讨研究权和评价权都交给学生，把德育活动的组织权放给学生，把班级和级组的管理权授权给学生，鼓励学生追求卓越，伸展个性，实现自我，快乐成长。
二是完善学生自我管理建构。建立四级学生自我管理体系，即年级学生会—级组学生会—班级自主管理委员会—生活互助小组(学习合作小组)。充分发挥年级、级组学生会学生自主组织作用，班级设置班主任学生助理，强化学生自主管理，建立师生沟通和家校互动机制等等，培育班级全体同学的社群意识、公众意识、参与意识，提高班级组织的自主能力。
三是树立学生牢固的“公德心”。将尊重自我、尊重他人、尊重万事万物、尊重公共秩序等公德养成贯穿在起居生活、日常礼仪、课堂要求、课间行为、人际关系等过程中，培养学生的公共秩序意识、公共卫生意识、公共安全意识、公共财物意识、公共礼仪意识等，倡导公益慈善精神，践行志愿服务行动，树立学生的关爱意识。
2、建设高品位学生社团。本学期，思政处和校团委将继续根据学生的兴趣鼓励学生自主创建或扩建学生社团，把社团活动作为学生活动课程证逐步纳入学校校本课程体系，在校内定期开展各项社团活动，在节假日到社区企业进行社会实践体验，举办学生社团展示节，邀请有才能的家长参与学生社团建设，选派骨干年轻老师担任社团管理的指导老师。通过让学生在持续参加高雅而有特色的社团活动、社会实践活动之中，接触形形色色的人和事，体验社会的主流价值观，修正自己的价值取向，引导学生回归生活世界，培养自身的兴趣爱好，形成多样化的学习方式，促进学生的全面发展。同时，扩大学校的知名度和影响力，为学校的发展营造良好的外部环境。
4、组织“名人名师大讲坛”。本学期，我们邀请一些可以开阔学生视野、提升学生素质、发展孩子个性的专家教授、社会贤达、学生家长以及学校名班主任、名教师，为师生举办专题讲座、家校互动论坛、感恩励志大型教育活动。通过畅谈他们的人生经历、奋斗历程，让学生思接千载，视通万里，拓展同学们的视野，熏染学生的情感，培养学生的浩然之气，提升学生的修养和境界，让每个孩子获得成长，让孩子的生命拔节的吱吱声响，让孩子留下成长的印迹和美好的回忆。
5、开展“经典大餐”欣赏会。雅言传承文明，经典浸润人生。经典文化中蕴含许多做人做事的道理、蕴含许多言行道德规范，可以引领学生弘扬中华民族伟大的民族精神，践行社会主义核心价值观，促进广大学生求真、向善、致美全面和谐地发展。本学期，思政处将分步骤开展“经典大餐”欣赏会。一是进行名片欣赏，定期播放具有教育意义的经典影片，广播室定时播放一些经典名曲，利用“每日一歌”学唱名曲，班级经典歌曲合唱比赛;二是开展名著必读。扎实开展“书香伴我行——名著必读”活动。
开展“班主任推荐10本书”活动，办好班级图书角，用好晚上阅读时间，每月推荐名著书目，介绍名著的精粹，开展读书心得交流，通报学生阅读量;三是开展名曲演奏。本学期将利用“五四青年节”、“梦想舞台”等开展“高品位音乐，唱响校园”活动;四是组织名言制作。计划组织初一初二学生进行校园格言、温馨提示语创作大赛，开展“触动灵魂的100句名言”活动，并协同美术科组择优制作成宣传画。
(五)体验德育工程：继续丰富以体验为主的高品位系列德育活动。
德育靠实践，德育靠体验。我们在坚持学生德育活动常态化、主题化、制度化、系列化的同时将更加注重德育活动的精品化、高品位化，注重活动质量、注重活动教育意义，坚持常规活动不缺新意，主题活动深藏寓意，特色活动尽显创意。本学期，思政处将计划开展以“青春”为主题的一系列体验活动，搭建平台让学生施展才华，张扬个性，让学生在参与过程中亲历体验，以及由体验而获得的生动真切的感悟，在实践中形成高尚的情操，良好的品质。
1、开展“成长的青春最美丽”之春季学生外出社会实践、贫困山区体验活动、赴中国台湾科学秀、社团活动。
2、开展“励志的青春最美丽”之学生干部励志营活动、感恩教育系列活动。一是利用“每日一歌”时间进行““经典诵读”和经典励志歌曲的学唱;二是开展“六个一”团员先进性自我教育活动，感恩行动“十个一”活动;三是组织大型励志讲座，开展“捐款献爱心”活动、“好书接力，爱心传递”捐书活动等等，引导学生形成高雅的审美情趣和高尚的道德情操;四是组织学生干部励志营活动，锻炼学生干部的团队协作能力，拓展学生干部的视野，接受爱国主义教育。
3、开展“歌唱的青春最美丽”之“梦想舞台”、校园十大歌手比赛、主持人大赛、班级经典歌曲合唱等比赛，活跃校园气氛，增强校园活力。
4、开展“文明的青春最美丽”之初一班级辩论大赛，“文明礼仪”系列教育活动，培养学生高雅、得体、大方、文明的涵养，锻炼学生语言表达、逻辑思维能力，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，构建良好的育人环境。
5、开展“拼搏的青春最美丽”之班级篮球比赛、迎面接力比赛、“健力美”大课间运动操等，让学生在强健身体的同时让学生学会合作，感受集体的力量，打造团队，凝聚气场，培养学生勇于拼搏、公平竞争的精神。
(六)家校合作工程：有效探索家校互动合作常态化的德育新模式。
家校合作是德育工作的有效延伸，家校互动合作是提升学校在社会当中的美誉度的重要途径。本学期，思政处将加强横向联系，综合德育力量，促进家校合作工作有新的发展。
三是保障家长的“参与权”，办好家长学校和家长论坛，成立家长导师团，组织家长参与校园艺术节、运动会、家长义工、校本课程指导等，打造“一家亲”的教育合作体系，推动每个家长成为学校的主人、学校办学理念的义务宣传员、学校工作的支持者。
四是加强节假日学生生活指导，利用寒暑假、重大节假日，定期发放《致家长一封信》，及时告知假期注意事项，明确孩子在家在社会的要求真正形成家庭和学校之间的互动教育，从而达到学校教育与家庭教育的相互协调，更好地完成对孩子的监督培养任务。
五是学期初召开“缓注册学生家长会”，学期中召开全年级学生家长会，学期末召开“动力加油家长会”;对后进生的假期生活进行跟踪指导，班主任定期与家长电话沟通，了解并指导学生家庭生活、学习情况，及时纠正学生的不良生活动向。
六是依托家长委员会的作用，每学期举办一次家长座谈会，听取广大家长委员对我校教育教学、德育工作等方面的宝贵意见，依托同沙派出所、市交警大队，定期开展法制交通安全活动。
站在新的起点，开创新的局面。在我校教育教学再次迎来新一轮大发展之际，全体师生要与时俱进，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体的理念，进一步加强校园德育环境建设，为开创东华初级中学“高品位德育”的新局面而不懈奋斗。
一、指导思想。
以魏书生教育思想为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，参考思政科20xx年工作计划从尚中实际出发，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，进一步完善抓好学生岗位责任制和德育制度建设。
二、工作目标。
1、进一步加强德育队伍建设。健全以校长、德育处、班主任为主线的德育网络。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2、积极培养德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
3、学生德育建设：培养学生思想品德高尚、语言行为规范、心理素质优良，塑造学生健康人格。自觉遵守法律法规和学校各项规章制度，互相帮助，互相监督。
4、强化德育工作的常规管理，加大监督检查力度，做到监督检查制度化，经常化，使学校德育工作服务于教学中心，为教学工作保驾护航。
三、具体工作和措施。
1、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，组织好班主任的培训工作，一学期不少于四次的集体学习。引导班主任学习有关优秀理论书刊，班主任要认真上好班会课，首先要备好课，并邀请部分家长参入，并作好班会课记录，每周进行班主班会课经验交流，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。
2、开展主题鲜明、形式多样的月主题活动。为切实减轻教师负担，提高活动效果，开展丰富多彩的特色月主题活动，如三月份的学雷锋主体月活动，促进师生共同成长。
3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、本学期要规范学生“语言美”活动，积极引导全体学生参与规范学生语言，使基础道德规范内化为学生的自觉行动，促使学生综合素质的发展，培养学生良好行为习惯的养成。
5、进一步提高德育工作情况检查的频度和效度。学校要对班主任老师的师生谈心、家访、指导开展班级工作、班队课的内容和质量、开展的各项教育活动要形成制度化的检查和评比，经常了解和督促各条线各学科德育渗透教育的进展和实效。
6、严格执行德育工作培训力度、班主任例会制度、德育工作研讨制度。
7、组织好各种活动：
(1)开展诚信教育活动，大力倡导教育诚信，树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，使教师成为学生诚实守信的表率，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，忠诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)坚持升国旗活动，对学生进行法制教育、家长座谈会。组建“学生会”并结合班委会开展活动，利用正确舆论导向树正气、讲团结、求发展，处处起模范带头作用。开展一些活动如演讲比赛、文明标兵评选等各种活动，进行班级比、学生比、锻炼学生的意志，培养学生的任何主义精神，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，通过丰富多彩的活动，培养良好的道德、情操和生活情趣。
总之，德育处在校长的领导下，负责全面工作的落实与评估，树立一批典型积极分子，从而带动大多数，使学校具有良好的精神面貌。
五、主要工作安排：
1、开学初组织各班调整班委会进一步完善班级分工责任制。
2、结合假期反馈表对问题学生进行思想教育。
3、布置家校联系工作新学期的家长会暨学校开放日。
4、组织学雷锋月和纪律安全月活动。
1、《学雷锋，做有道德的人》读书组织征文活动。
2、国旗下演讲《学雷锋，做有道德的人》。
3、主题班会《学雷锋，做有道德的人》。
4、教师征文活动。
5、组织完善各项材料迎接评估。
1、举办“学雷锋，做有道德的人”主题演讲比赛。
2、“安全在我心中”为主要工作培养学生的安全防范意识。
3、重新学习《尚中日常行为规范》、《学生伤害处理办法》以及有关的道路交通行为规范。
4、班干部会。
1、学生评教活动。
2、协同有关人员对初三毕业生进行考前教育。
3、班主任案例征集。
4、找出本学期工作中的不足并找出应对方案。
中学第二学期德育工作计划篇三
班主任是班级的第一责任人;班主任是一个学校的中坚力量，建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，加强班主任队伍建设。建立起一支务实型、担当型、智慧型的班主任队伍是学校的期盼。
(1)加强班主任例会学习制度。以班级的常规考核、班主任的工作计划与总结、加动态管理中发现的问题为参照，加强内部经验的挖掘、交流和指导，提高班主任管理水平和对班级的驾控能力。
(2)树立优秀班主任典型。每学期进行校先进班集体的评比;每学年开展优秀班主任评选活动，积极鼓励班主任参加德育活动，鼓励班主任对德育工作的做法、经验进行提炼，并在校内进行经验介绍。
(5)完善班主任考核条例。班级常规考核情况坚持月考核制度，按月公布;进一步完善“班主任岗位职责”“xx中学班主任奖励性津贴考核方案”，让考核能客观地衡量班主任工作，真正起到激励的作用。(xx中学班主任奖励性津贴考核方案见附件)。
(6)继续坚持班主任放学制度。班主任作为班级的第一负责人，无论在安全教育、班风、学风建设上都要对班级负责，每天放学之前，班主任对当天情况进行简短的总结，对安全、学习做一些提醒都很有必要。
(二)、培养学生良好的行为习惯、强化学生行为规范教育。
(1)依据新版《中小学生守则》、《xx省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》、《中学生一日日常规》、“八礼四仪”、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育。切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。
学生常规表现中的主要问题：教室的卫生整洁、乱扔现象(室内、楼梯、厕所)、眼保健操期间的随意走动、跑操过程中的纪律性和整齐度、特别严重的问题---室外课的自由散漫、无队形。
(xx中学智慧校园常规考核表见附件)。
(2)继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，把初一年级的入学培训作为学校的常规工作。
(3)加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将社会主义核心价值观进校园、进班级、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
(4)积极开展面向中小学生的相关评选与培育工作。做好“国、省、市、区美德少年”、“市、区儒雅少年”、“市、区礼仪小使者”、“区优秀学生”的培育、评选与表彰工作。
(三)、安全教育不松懈(另见安全计划)。
(四)、做好温馨班集体建设和设岗育人工作。
1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。建议：初一年级要以“八礼四仪”的要求在言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动等方面规范行为。初二年级在自我管理，自我判断的能力等方面巩固加强，养成良好的行为习惯、学习习惯。初三年级，要关注学生荣誉感的培养。
2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观察、考核，适时的进行教育或调整。
(五)、继续践行“班—家”互动教育模式，凝练特色。
1、组织好每次的升旗仪式，特殊时段的升旗仪式邀请家长参与。
2、利用我校智慧校园平台与家长进行互动。
3、各班级要建立班级qq群(班主任、家长、任课教师)。
4、制定好“班-家”互动教育活动计划(家委会、家长会)，定期开展好相关活动，并留存过程材料和活动小结(每学期至少两次)。
中学第二学期德育工作计划篇四
本年度德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《松桃县第二中学2009-2010学年度工作计划》为准绳，依照《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《中学德育大纲》，坚持“育人为本，德育为先”的原则，牢牢抓住“学生思想教育”和“班级常规管理”两根主线不放松，积极拓宽德育渠道，为我校学生的健康成长营造良好的育人环境，最终实现中校园和谐平安，教育持续健康发展。
二、工作目标。
围绕学校工作计划积极开展德育工作，以激励学生“文明生活、创新学习、全面发展、成名成才”为工作内容，切实抓好师生思想政治工作和校园常规管理工作，加强师风、学风、校风、班风建设，全面提高学校教育质量。
具体实现以下目标：
1.让全体学生知道《中学生日常行为规范》，力求做到知行统一。
实现日常行为规范自觉养成。在各班形成良好的教风、学风。
2.注重学生安全教育，努力实现学生品德达到全体合格。
3.明确班主任在学校工作中的重要地位，强化班主任工作职责，保证班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。
三、突出三个重点。
1、重视学生习惯养成教育和经常性督查。
2、重视师生安全教育和管理。
3、提高班级管理质量。
四、工作措施。
明确目标、落实责任、完善制度、强化管理、重视教育评价效果。
（一）加强德育队伍建设。
1、成立以石绍清校长为组长，欧永久书记龙建福冉策石吉华为副组长杨华郭远红黎茵和各年级部长为组员的德育领导小组，定期召开例会，加强对德育工作的计划落实情况的督促及考评。
2、组织全校班主任教师学习《中学德育大纲》、《中小学教师职业道德规范》、新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强教职工法制意识，提高教师依法执教的自觉性和科学育人的水平。
(二）突出抓好“四大教育”：
1、爱国主义教育。根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。
2、安全卫生教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，定期开展各种形式的疏散演练活动，增强自我保护能力和“自救、互救”能力。利用校园广播、宣传橱窗等渠道开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故发生。
3、行为规范教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，学校每周制定工作要点都必须将日常行为规范教育列入日程，使这项工作常抓不懈。
日常规范教育首先要贯彻《中学生日常行为规范》，具体要落实，各班特别是初一年级各班要认真组织学生学习《中学生日常行为规范》，并在日常行为中践行规范。认真开展学生良好行为习惯养成教育，对学生服饰、发式、佩饰进行检查，不符合要求的责令其整改。加强对有“网瘾”、“烟瘾”、“酒瘾”学生的监督和教育。在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信教育、感恩教育。这些教育活动我们将通过开展专项教育活动来实施，最后搞好学生行为规范的检查评比，对学生的操行进行量化考核，达到教育的目的。
4、心理健康教育。明确学校心理健康教育的目标和任务，创新心理健康教育的途径和方法。加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，定期开展心理健康教育知识讲座，认真做好学生心理咨询服务，保证学生健康发展，促进心理素质提高。
（三）充分利用德育载体。
1、开展好德育活动。特别是开学初，要组织好学生观看“让生命充满爱”的主题演讲报告，让每一个学生知道怎样去爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。
2、落实主题班会活动。以“四大教育”为基础，不断充实主题班会的内容，创新主题班会的形式，使主题班会成为一种对学生进行德育教育的行之有效的好途径。
3、利用好各种宣传媒体。继续发挥广播站，宣传橱窗，黑板报的作用，充分利用农村远程教育资源和网络资源，组织学生观看爱国主义教育、科学文化教育、安全教育等视频资料。
（四）抓好德育常规管理。
充分发挥班主任的作用来加强班级管理。
班主任应该按照以下要求来开展班级工作：
（1）要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
（2）要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，关爱留守学生，关心贫困学生，为每一个学生的终身发展奠定基础。
（3）要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
（4）要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
（5）遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
（6）要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。
（7）要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、各种主题教育和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
（8）要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
（9）要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
五、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩。
做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。
2、做好假期工作的检查、汇总、反馈。
3、观看“让生命充满爱”演讲报告会录像。
4．三八节开展了“为母亲做一件事”的专题感恩活动。
5、结合“3月5日学雷锋”，开展文明礼仪月活动。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。
7、修订班主任考核细则。
1、结合清明祭扫活动开展社会实践活动。
2、筹备春季运动会。
3、筹建学校前导队。
4、配合保卫科做好校园防火、防震安全演练。
5、布置常规工作、抓好日常行为养成教育。
1、五一假期安全教育。
2、期中考试动员及考风考纪教育。
3、召开家长会。
4、准备参加全市运动会。
1、毕业生毕业教育。
2、做好双困生工作，要有实效性，做好记录。
3、防溺水安全教育。
1做好学期结束工作及暑假具体工作布置。
2、班主任老师做好学期学生评价工作填写好相关资料。
九月份1.继续完善教育现代化的有关德育工作的台帐。
2．召开主题班会，进行常规教育。
3．出好一期以“迈进新学期，人人在成长”为主题的板报。
4．各班选配班、团干，政教处和团委登记造册。
5．安排好“文明监督岗”，对常规工作进行检查。
6．组织好庆祝“教师节”的活动。
7．召开住校生会议，严肃住宿纪律。
8．组织初一学生学习《中学生日常行为规范》，并进行竞赛。
9．对初一学生进行心理健康教育专题讲座，使其尽快适应中学生活。
10．部署国庆61周年的相关活动的安排。
1．以“迎国庆”为主题，各班出一期庆祝祖国61华诞的黑板报。
2．组织全校学生开展“爱国主义读书月”活动，人人完成一篇读书笔记。
3．邀请司法部门同志到校作法制讲座。
4．组织学生进行以歌颂祖国巨大变化为内容的诗歌朗诵会。
5．文明宿舍评比，强化卫生安全工作，文化香化学生宿舍。
6.庆国庆61周年文艺汇演。
1．检查常规管理工作中制度、措施落实情况。
2．组织初二年级各班召开一次主题班会活动。
3．对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全、演练教育。
4．联合总务处对全校教学设施、学生宿舍进行大检查，发现问题及时整改，以消除隐患，杜绝事故发生。
1．针对学生中存在的心理问题，做到普遍指导与个别疏导相结合。
2．新团员入团仪式。
3．认真组织好“元旦征文”的先期工作。
4．与体育组共同做好冬季长跑活动。
5．结合“一二?九”，对全校学生进行一次爱国主义革命传统教育活动。
6．组织评选十一月份各年级的“每月之星”优秀学生，并展示实绩，以壮大优秀学生群体队伍。
1．结合期末考试，加强考风、考纪教育。
2．做好学期班级工作的量化考核，为评先、评优提供素材。
3．做好学生和班主任的评先、评优工作。
4.做好学生操行等第的评定工作。
5．写好政教处工作总结，团委、各班及时上交各种材料，并做好各种资料的汇总工作。
6．召开班主任座谈会，认真总结班级管理方面问题，及时整改，以更好地指导新学期工作。
中学第二学期德育工作计划篇五
2、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记。
3、检查学生服装、发型及个人卫生。
4、完善卫生检查方案。
5、读书节启动仪式。
6、开学典礼。
7、家长委员会开会。
1、习惯养成工作布置与检查。
2、课前诵读经典。
3、“书香伴我成长”演讲。
4、开展“阳光运动”
5、志愿者在行动。
6、体育老师评优课。
2、班级事务分工检查。
3、班主任培训。
4、问题生、学困生工作检查。
5、中小学生篮球赛。
6、清明节祭扫烈士墓。
7、教师读书成果展示（论文、读书笔记、学习心得、演讲）。
8、班级周记检查。
9、春季运动会。
1、主题班会比赛。
2、做时代青少年演讲比赛。
3、4岁青春仪式。
4、新团员入团仪式。
5、少年宫兴趣小组展示。
6、经典读后感征集。
7、现场作文比赛。
8、母亲节活动。
1、三好少年表彰会、推荐上报、做好总结。
2、优秀生和特长生评选。
3、德育博客汇总。
4、收主题班会记录及工作总结、师德师风演讲稿。
5、评比班、校两级“读书之星”
6、“书香班级”验收评比。
7、读书节活动成果展示。
8、家长委员会开会。
中学第二学期德育工作计划篇六
---践活动，将学科德育与活动育人有机结合，抓实社会主义核心价值观教育，培养中小学生良好行为习惯与综合素养，让学生在实践体验中，获得感悟，身心得到全面健康成长。巩固“四节驱动”机制，扎实推进学校美育，提升学生审美与人文素养。继续抓实班主任队伍建设，不断提升德育队伍整体素质和育人能力。认真落实《天津市中小学德育工作评估方案》和《天津中小学班主任工作评估方案》，确保德育各项工作目标任务的有效落实。
三、
主要措施:。
1.抓实养成教育，培养合格公民。
2---挥法治副校长作用，开展学生模拟法庭和法治宣传教育活动，培育学生遵纪守法意识，并纳入学生操行的全面考核之中。
2．开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。
充分发挥课堂主渠道作用，将社会主义核心价值观教育融入中小学课堂。
教学。
之中。广泛开展中华优秀传统文化教育，挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵，利用中华优秀统文化与天津本土文化，结合德育科的各项活动对学生进行教育，引导学生了解中华民族的文明历史与优秀传统文化，通过天津六百年的交通变迁与发展，让中小学生感受津沽历史文化发展与城市巨大变化，达到传承津沽文化，培育爱国爱乡情感，弘扬华夏文明的教育目的，参加“讲天津故事”第五届津沽文化日主题教育。结合学校工作开展形式多样主题教育，通过手抄报，板报，升旗活动，博客等形式达到教育学生的目的。
4---鼓励学生积极参与家务劳动。
6．加强班主任队伍建设。
加大对现岗班主任岗后培训工作，开展好新入职教师的班主任上岗前培训和心理健康教育c证培训工作，参加区第二届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评选，并推荐优秀班主任参加区级比赛与评选活动。每月一次组长会，每月一次年级会，每月一次专题培训会，加大对班主任这支队伍的引领。
7.利用各校家长学校，普及先进的家庭教育理念。
充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，充分利用各种社会优质教育资源，深入普及家庭教育先进的理念与教育方法，指导家长做好家庭教育。进一步规范家委会的职能与作用，统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道，加强家长与学校的沟通，通过校博客，班级博客，《家长月刊》促使家校形成教育合力，促进全面快乐健康成长。
6---大赛；
2、参加天津市学生舞蹈节；
3、参加“好书伴我成长”中小学读书活动；
4、参与区学科德育精品课程。
总结。
展示活动。
1、开展“六五”世界环境日主题教育。
2、班主任经验交流会。
1、参加第二十一届区学生合唱节。
2、学生的安全教育来。
源
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
中学第二学期德育工作计划篇七
2012年2月。
一、指导思想：
根据县教育局会议精神，结合我校实际情况，本学期的德育工作要贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体实际。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把“为全体学生的发展服务，让学生全面发展，使学生生动活泼地主动地发展”作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。以文化引领、考核激励、活动支撑、家校合育为主线，以重养成、健心理、讲文明、展个性为教育基础，以促进学生的“自我实现”为根本。教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。倾力形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
二、工作实施方案。
一）加强德育队伍建设。
1、成立德育领导小组：
组长：张凯。
副组长：刘茂平。
成员：陈旭申晓林李斌孙桂芹韩忠杰陈新成谢新国刘茂新。
2、提高班主任工作水平。
1）按照县教育局要求，我们将每月举办一次班主任培训，组织班主任集中学习，研讨班主任工作；每学期召开两次班主任工作经验交流会，请有闪光点的班主任介绍其优秀做法，以供取长补短。
2）结合上级安排，安排部分班主任走出去参观学习，然后将学习到的先进经验以书面形式向学校汇报，以供其他班主任学习。
3）规范班主任工作要求，要求班主任在实际工作中要做到“五个一”：每天与学生谈一次话（有记录）；每周召开一次学生干部会议（总结布置工作）；每学期读一本有关班级管理的著作（有读书笔记）；每学年写一篇有班级工作经验总结或论文。
3、提高学生干部工作水平。
班主任每周召开一次学生干部会议，总结和布置工作，加强对班干部的指导，加强班级工作总结与纠偏；政教处与团委成员每月召开一次评比队员会议，加强对校评比队员的工作指导，加强各项评比工作的总结与纠偏。
4、形成全员育人氛围。
二）加强制度建设，严格考核行为。
1、坚持对班主任和班级工作进行考核量化，做到每日一上表，每周一公布，每月一总结，每学期一汇总。
2、加强对班主任工作常规的检查与督促。
3、坚持按照《桃花中学班主任奖惩措施》兑现对优秀班主任的奖励与对相对落后的班主任的惩戒。
三）坚持环境育人，文化育人原则，本学期将着重打造浓郁的文化氛围：一是加强校园文化建设，二是开启学生读名著工程，要求每个学生每学期读一本名著，并且要有读书日记（摘抄和读书感言）。
四）以活动为载体，丰富学生生活，发展学生特长，磨练学生意志，培养吃苦耐劳、合作、团队意识，使学生学会坚强，学会正确对待荣誉与挫折，学会负责、感恩、自律、自强、自理、自信,树立”辨事非”意识,并且逐步成为明辨是非之人。
五）加强主题班会、校会、专题报告会、团会，做到会前有设计，会议有主题，有总结，有反馈；发挥广播讲话、宣传橱窗的作用：通过这些途径，使学生树立安全意识，树立诚实守信意识；使学生明白“习惯决定命运”，自觉配合学校规范要求，培养良好的行为习惯；使学生懂得并主动去实现“学会做人，学会做事，学会求知，学会健身，学会审美，学会创造，学会交往，学会心理调适”的目标。
六）建立家长委员会，加强家校教育合力。
学校教育，离不开家长的支持、家庭教育的配合。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家校合育形成的“家庭教育和学校教育优势互补”的教育效应，有利于为学生提供一个更系统、更有效、更具信息量和针对性的教育环境，这一环境对涉及家校合作的所有人员都将发生积极的社会化作用。
首先，要用一种最朴素、最传统、也是最能发现根本问题的家校沟通方式——家访。本学期要建立家访工作长效机制，制定家访制度，设计家校联系簿等举措，使家访工作真正“走进家庭，浸润心灵”。
其次，对学困生、学优生、家优生、家困生、留守儿童、单亲儿童、进行必访和个案追踪相结合的形式。
第三，成立家长委员会；开通“qq群”。
三、具体工作安排：
二月份(文明行为养成教育教育月)。
1、班主任工作会议：开学工作布置。
2、卫生大扫除。
3、开学卫生、班容检查。
4、评比队学生干部会议：总结上学期评比工作，开展本学期评比工作。
5、学生表彰大会。
6、班级工作计划，班级特色教育计划审核。
7、主题班会：习惯决定命运；良好习惯的形成源于日常生活中的一言一行；文明中学生的言谈举止与服饰（提出日常作息及学习生活行为要求或建议）。
8、启动每天一小时体育活动工程。
三月份(心理健康教育月)。
1、班主任工作会议：上月工作总结，本月工作布置。
2、环保教育/尊重女性教育---妇女节与植树节活动。
3、拔河比赛。
5、问题学生家访。
６、灭火器使用方法演练。
７、各班进行一小时体育活动总结。
８、评比队例会：总结本阶段评比工作成绩，指出不足，严格下步工作纪律;总结本月各班量化成绩。
四月份(法制安全教育月)。
1、班主任会议：问题学生管理与转化工作交流；上月工作总结，本月工作布置。
2、心理健康教育（面对胜或败，怎样调适个人心情？）：引导学生以正确的态度与方法进行期中考试分析----学生自我解剖学习态度、学习时间管理与计划、学习方法、交友与课外生活对学习的影响；下步调整措施。
3、家长委员会会议。
4、安全教育----法制教育专题报告会。
5、手抄报竞赛/书画竞赛。
6、班级特色教育活动检查或评比。
7、触电急救演练。
８、总结本月各班量化成绩。
五月份(感恩教育月)。
1、班主任例会：总结上月工作，布置本月工作；个人学习班级管理著作交流。
2、主题班会：
初一/二：感恩教育----以母亲节为契机，进行感恩教育；雨季和夏季安全教育。
初三：人生规划教育----面对个人实际，怎样打造辉煌的人生？（为初三毕业分流作思想准备，帮学生学会规划切合实际的人生。）雨季和夏季安全教育。
3、以班为单位，举办“感恩”演讲会或者诗歌朗诵会，并且搞一个“每周替父母做一件事”活动。
４、食品中毒救护演练。
５、毕业班综合素质评定手册填写工作。
六月份(理想信念教育月)。
1、班主任会议。
3、以“感恩父母，热爱祖国，----要拿出实际行动”为主题，举办一次全校型的演讲会或者诗歌朗诵会。
4、各班每天一小时体育活动总结。
５、溺水救护演练。
6、特色教育活动总结。
7、评比队工作会议：汇总本学期各项考核量化结果，存档，备用。
1、班主任会议。
2、卫生大扫除，迎接末考与放假。
3、初一初二填写学生综合素质评价手册。
中学第二学期德育工作计划篇八
以魏书生教育思想为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，参考思政科2013年工作计划从尚中实际出发，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，进一步完善抓好学生岗位责任制和德育制度建设。
二、工作目标。
1、进一步加强德育队伍建设。健全以校长、德育处、班主任为主线的德育网络。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
2、积极培养德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
3、学生德育建设：培养学生思想品德高尚、语言行为规范、心理素质优良，塑造学生健康人格。自觉遵守法律法规和学校各项规章制度，互相帮助，互相监督。
4、强化德育工作的常规管理，加大监督检查力度，做到监督检查制度化，经常化，使学校德育工作服务于教学中心，为教学工作保驾护航。
三、具体工作和措施。
1、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，组织好班主任的培训工作，一学期不少于四次的集体学习。引导班主任学习有关优秀理论书刊，班主任要认真上好班会课，首先要备好课，并邀请部分家长参入，并作好班会课记录，每周进行班主班会课经验交流，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。
2、开展主题鲜明、形式多样的月主题活动。为切实减轻教师负担，提高活动效果，开展丰富多彩的特色月主题活动，如三月份的学雷锋主体月活动，促进师生共同成长。
3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、本学期要规范学生“语言美”活动，积极引导全体学生参与规范学生语言，使基础道德规范内化为学生的自觉行动，促使学生综合素质的发展，培养学生良好行为习惯的养成。
5、进一步提高德育工作情况检查的频度和效度。学校要对班主任老师的师生谈心、家访、指导开展班级工作、班队课的内容和质量、开展的各项教育活动要形成制度化的检查和评比，经常了解和督促各条线各学科德育渗透教育的进展和实效。
7、组织好各种活动：
(1)开展诚信教育活动，大力倡导教育诚信，树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，使教师成为学生诚实守信的表率，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，忠诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)坚持升国旗活动，对学生进行法制教育、家长座谈会。组建“学生会”并结合班委会开展活动，利用正确舆论导向树正气、讲团结、求发展，处处起模范带头作用。开展一些活动如演讲比赛、文明标兵评选等各种活动，进行班级比、学生比、锻炼学生的意志，培养学生的任何主义精神，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，通过丰富多彩的活动，培养良好的道德、情操和生活情趣。
总之，德育处在校长的领导下，负责全面工作的落实与评估，树立一批典型积极分子，从而带动大多数，使学校具有良好的精神面貌。
五、主要工作安排：
1、开学初组织各班调整班委会进一步完善班级分工责任制。
2、结合假期反馈表对问题学生进行思想教育。
3、布置家校联系工作新学期的家长会暨学校开放日。
4、组织学雷锋月和纪律安全月活动。
1、《学雷锋，做有道德的人》读书组织征文活动。
2、国旗下演讲《学雷锋，做有道德的人》。
3、主题班会《学雷锋，做有道德的人》。
4、教师征文活动。
5、组织完善各项材料迎接评估。
1、举办“学雷锋，做有道德的人”主题演讲比赛。
2、“安全在我心中”为主要工作培养学生的安全防范意识。
3、重新学习《尚中日常行为规范》、《学生伤害处理办法》以及有关的道路交通行为规范。
4、班干部会。
1、学生评教活动。
2、协同有关人员对初三毕业生进行考前教育。
3、班主任案例征集。
4、找出本学期工作中的不足并找出应对方案。
中学第二学期德育工作计划篇九
以中国共产党十八届三中全会对教育改革提出的要求，在“立德树人”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，增强德育工作科学化、规范化、系列化。结合我校教育实际情况，制定本计划。
二、工作目标。
1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的计划设计，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。
2.倾力打造德育队伍。加强班主任培训，大力提升班主任基本功。加强我校班主任队伍建设，3.进一步加强班集体建设，把班集体作为社会主义核心价值观教育的主阵地。
4.竭力做好德育模式创新。努力探索生活德育模式、主体德育模式，研究、开发、构建“互动主题式”班会课程的建设，5.协力推进家校合作。创造性地开展家校合作、班家合作工作。进一步完善校务委员会、家长委员会工作。
三、工作重点。
（一）、强化养成教育，探索“八礼四仪”教育。
明确习惯养成教育四大内容。习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求，养成教育主要体现在“八礼”，仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”（说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日）中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的抓手，加大行为习惯“五个好”执行力度。从规范行为习惯做起，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
（二）、加强社会主义核心价值观教育，让孩子记住这24个字。在我校“三歌”的基础上，让社会主义核心价值观入耳，入心，入行。
（三）、结合本校“点燃读书激情、共建书香校园”活动，开展德育工作。
四、具体安排。
1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划。
2、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记。
3、检查学生服装、发型及个人卫生。
4、完善卫生检查方案。
5、读书节启动仪式。
6、开学典礼。
7、家长委员会开会。
1、习惯养成工作布置与检查。
2、课前诵读经典。
3、“书香伴我成长”演讲。
4、开展“阳光运动”
5、志愿者在行动。
6、体育老师评优课。
2、班级事务分工检查。
3、班主任培训。
4、问题生、学困生工作检查。
5、中小学生篮球赛。
6、清明节祭扫烈士墓。
7、教师读书成果展示（论文、读书笔记、学习心得、演讲）。
8、班级周记检查。
9、春季运动会。
1、主题班会比赛。
2、做时代青少年演讲比赛。
3、14岁青春仪式。
4、新团员入团仪式。
5、少年宫兴趣小组展示。
6、经典读后感征集。
7、现场作文比赛。
8、母亲节活动。
1、三好少年表彰会、推荐上报、做好总结。
2、优秀生和特长生评选。
3、德育博客汇总。
4、收主题班会记录及工作总结、师德师风演讲稿。
5、评比班、校两级“读书之星”。
6、“书香班级”验收评比。
7、读书节活动成果展示。
8、家长委员会开会。
备注：
每周公布班级考核结果；每周完成一次卫生检查；每两周一次班主任论坛。
中学第二学期德育工作计划篇十
本学期我校将以《中小学德育工作指南》为指导，全面实施“德育30条”来开展工作，现做如下计划：
一、全面进行思想教育，规范学生行为，深化养成教育。
1、进一步强化德育教育网络，健立全员育人、全程育人、全方位育人教育的观念，由校长、副校长及各部门主任、各班主任和全体教职工形成德育网络，人人参与学生的教育，学生时时处于被关注的状态，使德育教育无盲点。
2、以养成教育、规范学生行为，促进德育教育落实为目的，各班以主题班会的形式，学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等学校的各项规章制度，力争使各项制度深入到每个学生心中。加强对学生的仪表和违禁品的检查和管理，班主任利用早班务对学生发型、校服、违禁品等情况进行检查。
本学期着重解决学生乱扔乱放和楼道内追逐打闹现象，实行卫生大检查制度和班级安全检查制度，将检查结果和班级量化考核挂钩，使班级量化考核真正实现奖优罚劣。
德育工作人员和各年级组配合加强巡视力度，对违规学生批评和教育帮助相结合，并与班级量化考核相结合，力争消除不良习惯形成，文明校风。
3、以学加强学生的思想道德教育。
（1）德育处配合团委利用周一升旗仪式，开展学生的思想教育工作，以国旗下讲话、班主任寄语、学校领导讲话等形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
（2）配合团委开展“学雷锋，见行动”活动，成立专门的学雷锋社团组织，让雷锋精神走进校园、走进心灵，融入到德育工作的各个方面。
（3）通过开展“社会主义核心价值观”、“三爱、三节”、“五旗、五歌、五徽”的教育实现对学生进行爱国主义教育、诚信教育、公民道德教育，努力培养广大学生的爱国爱校爱班意识、诚信意识、公民意识、责任意识和感恩意识，教会学生做人，勇于承担责任，感恩师长，养成良好的行为习惯。
（4）加强德育课程和各学科渗透德育的育人功能。
4、推进心理健康教育，上好心理健康课，开展好心理健康知识讲座，加强对学生的心理健康教育的宣传、指导。加强心理健康教育的师资建设，积极组织心理健康教师参加培训，以促进心理健康专职教师业务水平的提高。继续发挥心理咨询室的功能，有针对性对学生进行心理辅导。
建立留守儿童关爱之家，完善各类设备，力求使关爱之家更温馨、更能让留守儿童有家的感觉。
二、安全教育常抓不懈，确保校园平安有序。
积极配合安全办开展安全教育，充分利用国旗下讲话、主题班会、班内安全角、板报、广播等形式对学生进行安全教育，开展学校的安全检查、安全专题活动、安全教育等工作。
要求各班主任利用班会课加大对学生进行安全教育。上好每学期不少于4节的以安全为主题的班会课，提高学生对地震、火灾等突发事件的应变能力。
三、
加强班主任队伍建设。
1、每月召开一次班主任会议，以会代培。坚持校内培训为主，并邀请班主任做经验交流，共同分析和探讨管理中存在的问题，共同提高管理水平。同时积极创造条件外派班主任参加培训。
2、进一步完善《班主任量化考核细则》，力争考核更科学合理，便于操作，对于认真负责的班主任及管理效果好的班级给予奖励，对存在问题的班级给予及时的帮扶，使班主任能在管理水平和方式上能有所突破和提高。
四、公寓楼管理。
另外德育工作人员经常进入宿舍帮助管理。
2、督促班主任带头关心和帮助住校生，不定期召开住校生会，加强“四自”，教育，引导学生实现“四自”目标，即：人格自尊、行为自律、学习自觉、生活自理。
3、加强住校生安全管理，利用广播、板报做好宣传工作，召开住校生大会，讲制度、说要求、争创文明宿舍、达标宿舍、免检宿舍，奖优罚劣，严查学生及宿舍内的违禁品，防群殴事件的发生，严查缺勤缺寝现象，对于违规学生取消住宿资格并给予通报批评，同时和班级量化考核相结合，加强住校生用水用电安全教育。
五、积极开展体验教育活动。
1、加强文明值周体验教育活动，做好值周前的培训、值周中的指导、值周后的。
总结。
工作，不仅培养学生值周职责意识和劳动方法，更培训学生劳动、服务意识，树立并增强学生校园主人翁意识和责任感。
2、配合团委组织学生参加各类社会公益活动及社会实践活动。
3、积极配合上级主管部门组织的研学旅行活动。
六、加强学生干部的培训，发扬学生干部的模范带头作用。
召开各班班干部会议，调动他们的工作积极性，指导他们积极大胆地开展工作。以自己的模范作用带领整个班级的前进。
七、继续做好家长学校工作。
并征集推广优秀家庭教育案例，让更多的家长吸收他人的教育方法，起到更好的教育作用；
3、开好家长会；
要完善家长委员会制度；
听取积极建议，调动家长支持学校工作的积极性。
4、班主任要创造条件，积极实地家访，特别是家访那些学困生、贫困生家庭；
不能实地家访的，要随时和家长进行电话联系。班主任要取得家长的积极配合，有效加强对学生的思想道德教育和行为规范教育。
总之，德育工作是学校的首要工作，我们始终坚持德育为首的原则，大胆创新，将各项工作认真落实，踏实工作，力争使我校德育工作健康发展，并上一个新台阶。
