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通过感悟，人们可以更好地理解和把握自己的人生，使之更具意义和价值。在感悟中，我们应该保持一颗谦逊的心态，虚心向世界学习。以下是一些关于人生感悟和价值观的文章，希望能够给你带来一些心灵的触动。
迟来的亲情感悟篇一
1、妈妈是孩子最早最温暖最安全最永恒的港湾。正是这一份特殊的生命相连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用，产生了一个又一个的奇迹。
2、人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。也许平常你感觉不到亲人们对你的'爱，可是在细小的地方，他们无处不在，时时刻刻的关爱着你。
3、亲情是一股涓涓的细流，给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化，亲情是一个静静的港湾，让我远航的疲惫烟消云散。
4、亲情，细细品味当中的丝丝缕缕，一阵康乃馨的芳香扑面而来。这香气，是亲情中的亲与爱散发出来的。这两个词，是一种递进的关系。有了亲，才诞生了爱。
5、亲情是皑皑雪中的炉火，让人幸福温馨，亲情是茫茫大海的航灯，让人执着坚定，亲情是味淡隽永的清茶，让人祥和宁静，亲情是无边落木的新叶，让人心生希望。
6、世间有真情，人间有真爱。在浓浓的真情中最冷人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱伴着孩子们的幸福成长，是血浓于水的反哺，让花四甲老人安度晚年。
7、在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句父亲妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。
8、亲情是岁月的井，盛满清澈的水，你舀起多少，它就填补多少。不论贵贱，不论贫富，只要你走近，它都将你的影子紧紧抱在怀中。亲情是岁月的井，水流再远，根都在那。
9、亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
10、亲情如良药，可以治愈你受伤的伤口；亲情如美酒，愈久愈香醇；亲情如影子，无论贫富，无论贵贱，总是无怨无悔的伴你一生。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
11、亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
12、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，妈妈熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
13、亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
14、亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露；亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光；亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。
15、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
16、每个人都有一份属于自己的亲情，这份亲情涵盖了每个人的成长历程。亲情总是无时不刻地在每个人身边，因此最容易被忽略。但当陷入困境时，才会想起亲情的存在，才会想起亲情对自己多么重要。
17、亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
18、亲情是什么？亲情是生活中的粗茶淡饭，有时感觉没什么滋味，但当你要失去它时却又痛苦万分；亲情是什么？亲情是父母意外时的提心吊胆；亲情是什么？亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，安慰。
19、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
20、当你孤独时，想想你的妈妈；当你饥饿时，想想你的妈妈；当你寒冷时，想想你的妈妈；当你成功时，想想你的妈妈；当你失败时，想想你的妈妈；当你生病时，想想你的妈妈；当你迷路时，想想你的妈妈。
迟来的亲情感悟篇二
一直以来都想为这些年来父母为我付出的爱，和为这个家付出的辛劳说点什么，写点什么。却一直都无法用语言来表达我对他们的感激。
父母是典型的农村人，没有较高的文化，没有任何可以眩耀的优势，有的只是农村人的纯朴。勤肯。一生和土地打交道，靠土地生活，面朝黄土背朝天的干了几十年。对孩子的爱不是用华丽的语言来表达，而是用他们那独特而又温情的默默注视照顾了我们二十几年。
小时候，看到别人头上扎漂亮的红绸，眼里装满羡慕。那时家里要供我和弟弟读书，并没有多余的闲钱，可是为了我这向往的目光，爸爸有一天赶集回来给我带回一朵鲜红的丝绸，这让我高兴的好久好久。在父母的眼里没有什么比的上孩子的开心，没有什么比的上满足孩子需求的那份欣慰了。
读初中时，每个孩子基本上都有自己的一点零花钱了，我也不例外，每个礼拜回家，妈妈都会给我几块钱，说现在也算是个大人了，身上没有点钱人家会笑话的，人家买吃的，你有钱放在身上哪怕是你不买人家也不会笑话你的，你的底气也足。在那个时候妈妈就已经用她细致的观察为我小小的自尊做了坚实的保护。
还记得我出来读书时，家里因为一些变固让我差点失了学。虽然我将要去的学校并不是什么重点学校，也不是我考取的。但是，为了能够达成我的愿望，经过商量，爸妈硬是东拼西借的让我圆了上学梦。我想就是他们这份理解与豁达转变了我的人生。让我有了认识农村以外的世界的机会。我想这也是他们当初坚持送我上学的.初衷。
现在我已经出来了，已经离开了我的家乡。好像是冥冥中注定的，我离开家出来读书的那年我就暗暗发誓，我无论用什么方式一定要走出这个偏僻的地方，我不要重蹈上辈的命运，我想这也是父母当初坚持送我读书的最大愿望吧！
虽然，从一开始他们嘴上并没有说出给我压力的话，但父母这些年来的默默坚守已经让我们心灵相通，已经不需要言语的沟通和表达就足以让我们一生相知相爱。
父母的爱是深似海的爱，父母的情是高如山的情。
海无底，山无边，那就是父母对儿女永恒的爱。
迟来的亲情感悟篇三
在人丰富的一生中，普通的亲情就像路边上的石头，随处可见，人们往往会忽视它；而如果是在感恩中萌生的亲情，那可完全不一样，像光彩绚丽的宝石，珍贵无比。
在感恩中萌生的亲情不是从人的言谈举止中找到的，而是以生活的点点滴滴中来发现的。每当天空下起微微细雨时，他们是不是焦急地赶到学校，生怕你被雨淋湿，你是否对他们说了一声谢谢；当你做事情的时侯，是不是他们默默地支持你，给予你最大的帮助。
在感恩中萌发的亲情更体现在家人对你的态度。当你做错事时，你的父亲那严肃的脸庞，深邃的目光注视着你，那目光望着你的脸那目光中有说不完的感情：失望、愤怒、鼓励……这些情感，这是家人对你爱的体现啊！而我们却把这些当做惩罚，委屈的目光中闪着泪水，却怎么也激不起父亲的一丝波澜。
在生活中，在言谈中，这就是亲情，在感恩中萌发的亲情。我们应当让亲情继续成长。
迟来的亲情感悟篇四
1、日出日落，时光如穿梭，遥望着远方的矿井，儿的安全是我最大的心愿。送儿上班到煤矿，身影渐渐看不清，盼儿平安归家园，父母相扶来接站。上班注意安全，下班注意休息，常往家里报个平安。
2、我以信息代美酒，送给知己和好友。此香不比花香浓，却是真情出我手。愿你一生都平安，一生一世无忧愁。真情真爱相伴你，永永远远无尽头。
3、送你一颗亲情树，树叶沾着真情露，树枝挂着幸福果，树干缠着好运藤，树间吹着快乐风，愿妹妹事业成功，快乐一生!
4、亲爱的爸爸妈妈：希望您们在新的一年里少烦多眠，少车多步，少食多嚼，少荤多素，少糖多果，少盐多醋，少愁多乐，少药多练。祝福您们新年快乐!
5、兄弟姐妹情谊深，血脉相连心连心，想你掂你永不变，短信祝福送上前，愿你快乐每一刻，开开心心每一天，健健康康每一年，幸福平安到永远。
6、亲情是一股涓涓的细流，给心里带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔的阳光，让冰冻的心灵无声熔解;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲乏烟消云集。
7、亲爱的妈妈，你辛辛苦苦的把我养大了，你头上的白发也多了，我想对你说妈妈我爱你。
8、亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
9、时间过得真快，又一个新年快到了，我衷心地祝愿我们全家人在新的一年里身体健康，心想事成!
10、在我的记忆里，爸爸妈妈老是那么的结实年青。可是当咱们停下润饰自己，知足本人的脚步。回首看看他们，皱纹，岁月的痕迹已经爬上了他们的脸。
11、忙忙碌碌一整年，只为等到这一天。爸爸妈妈你们辛苦了，愿你们在新年里岁岁平安，事事如意!
12、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱;隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我快乐时，亲情给了我祝福。
13、心灰意懒时，亲情是那给人以但愿的梅花，瞧到它，一睹破万难;心乱如麻时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;满意对劲时，亲情是那催人奋进的军号，听见它，一声震百里。
14、我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱颀长的绳线;我们依靠亲情，有如瓜豆的藤蔓环绕纠缠着竹节或篱笆;我们具有亲情，有如酷寒的小麦盖上了纯粹的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
15、希望你专心工作，口莫馋，手莫伸，心莫贪，坦坦荡荡做人，兢兢业业做事，让家人放心，全家开心。
16、老哥，在外边漂泊的年头长了，回家的次数少了，见面的机会不多了，但兄弟间的情意永不变，兄弟间的血缘永不变。弟弟祝你四季平安、快乐开心、幸福安康、财源广进。
17、工作要有信心，做好还需恒心;生活虽多烦心，一双儿女请勿操心;做人切莫贪心，家庭更加安心、放心。
18、看着我们渐渐老去的爸妈，心里面有没有丝丝的辛酸，趁着他们都还健在，多一点电话，多一点关心，多一点问候，多一点陪伴，多一点回家。
19、送一份小礼物给你，说一句深深想你，寄一颗痴心给你，愿一切平安归你，尽管现在没看到你，心却时时念着你，记着我在想你!
20、还记得孩提时的嬉戏吗，我们那么开心，那么无所顾忌，如今长大了，虽然不能同在一处，不能相互帮扶，我依然要祝福你生活开心，事业顺利!永远记住，你们的开心也是我最大的快乐!
迟来的亲情感悟篇五
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
爸爸妈妈，因为有你们，我感到无比的自豪！因为我有一个慈祥，和蔼的爸爸；还有一个严格，仁爱的妈妈。
我我笔姿不对时，你们帮我揪正，教我正确的握笔，这是写字的基础；我字写得不好时。你们语重心长地给我讲解字的结构，这是写字的关键。你们犹如医生把我的毛病一点一点的剔除。
我以前很怕写作文，有时甚至不愿意写作文，可是自从看了你们买给我的作文书和借给我的作文后，我的作文水平不知不觉从中到良，从良到良+，从良+到优，最终到了优+！你们犹如魔术师，把我从怕写作文的死亡线上拉向了轻松的天地。
在我心里，埋藏了两段话，爸爸：您很慈祥，以今做到了君子动口不动手的境界，我很喜欢您。
妈妈：您很能干，但您爱发脾气，如果您在生活中少一点生气，多一点开心，你就会成为一个十全十美的妈妈，我会veryveryveryvery喜欢你di。
这就是我想对你们说的，你们不要不相信，我是认真的！
迟来的亲情感悟篇六
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。每个人对孝字都有自己的理解，也都有自己践行孝道的方式。孝是行动，也是点点滴滴；孝是亲情，更是我们的责任和义务。
在亲情面前，我没有采用正确的方法去呵护，现在，我开始反思自己，也反思我所拥有的亲情。
拥有手机已经两年多了，但除了给父母作必要的通话之外，我一般都不给其他人通电，只为节省自己的话费，只为减少每个月的花销，只为给家里减轻点负担。然而，就是这种在别人看来挺好的行为却造成了我人生中最大的遗憾。
清楚地记得那天，我主动打电话给已经接受了两年化疗的最疼我爱我的姨妈。虽然每次只要有时间我都会和妈妈一起去医院看望她，但却一直没有用自己的手机在上学期间给她打过一次电话。即使我心里一直牵挂着她，一直！
接通电话的时候，接电话的却不是姨妈，当时我就好担心好害怕，因为我了解她的病情，因为我怕有什么不好的事情发生。但我还是鼓励自己相信这是别人在替姨妈接电话呢。可我所担心的事情还是发生了，电话那头传来的是姨妈去世的消息。当时我的头就轰的一声响，身子发软，泪水止不住往下流淌。在寝室，在那么多室友面前，我哭了。作为一个男子汉，那是我在外求学的日子里第一次哭泣，却也是哭得最痛的一次，最刻骨铭心的一次。满脑子想的都是姨妈的音容笑貌，都是她对我的好，都是我们相处的温馨画面。可是，这一切都不会再有了，姨妈走了，留下的只有我们太多太多的美好回忆。而那其中的任何一个片段都会让我泪流满面，让我心痛不已。血浓于水，人世间永远割不断的就是那朴实无华的亲情啊。但我万万没有想到，这戏剧一样的场景竟然在我身上发生了。
一直没有用自己的手机给姨妈打过电话，第一次打给她，却再也等不到她亲自来接通这个迟来的电话了。就这样，我连见姨妈最后一面都成了永远的奢望。这将是我生命中最大的遗憾，一个让我痛彻心扉的遗憾。
是啊，守着亲情的时候，我们总是看不到它的可贵，把它忽略和遗忘在一个孤单的角落。而当你真正失去它的时候，才知道悔恨，才知道伤悲。可这些悔恨这些伤悲又有什么用呢？它什么也改变不了啊!
此刻，我才懂得，原来人生是这么的变化无常。今天还呼吸着自由的空气，明天不知是否还能沐浴到温暖的阳光。而人的生命又是这么的短暂和有限，这个时候才越发觉得亲情的可贵。
爱我的人走了，无声无息。在我满是泪痕的脸上，在我深深被刺痛的心上，都记载了那曾经属于我们的亲情，就算姨妈走了，这段亲情也永不改变，永不退色。它将永远留在我心底最温柔的地方。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我遗憾，我伤悲，那是因为我觉得这是一段只有付出却没有回报的亲情，这是不公平的，即使姨妈从来没有奢求过什么。在那段灰暗的日子里，我不再说任何多余的话，埋头苦干，我唯一的希望就是好好学习。当学习的道路一片光明的时候我的心才不会那么痛，那么难受。因为这也是姨妈所希望看到的结果，我不想让她在另一个世界还在为我而担心。
我没有好好珍惜身边的每一个人，姨妈的离去也许正是上天对我的警告与惩戒。我真的知道错了，真的！
对待亲情，我们应该向科技日报记者王学武学习。他不仅在生活上细微关心亲人，对父母的心理需求也时刻关注。十几年来，每天给远在家乡的父母打两个电话已经成为他的`习惯。无论多忙，无论有事没事，他都会坚持每天和家人聊聊家常。他认为：孝顺，不能仅仅只是对亲人简单的赡养和顺从。孝道，是对亲人身和心同时的在意，是对亲人“在意”的在意。他的作品《亲疼》记录了父母对自己的影响，这部作品也是他对自己不孝的检讨和反思。尽管在别人看来他已经非常非常孝顺了，在面对父母去世这样一个事实的时候，他仍然觉得人生充满了遗憾。这是一种多么崇高的境界啊！王学武大孝至爱的精神让世人感动，更令世人警醒。中华民族百善孝为先的传统在王学武身上表现的淋漓尽致。
“亲情无华，孝顺并无来世”。作为90后的我们都是有孝心的孩子，但我们需要反思，反思我们对待亲情的方式是否正确，是否恰当。我们唯独缺少的就是一种责任感和对生活的体验啊。任何事情，经历了，你才会懂得可贵，才能成长啊！
在外求学，想家的时候就给亲人打个电话吧，不要担心电话费的多少，因为亲情无价，千金难买啊!孝顺父母，不能只是嘴上说知道，最需要的是行动啊，因为一旦错过了就不再有了啊。我们不要总是在乎一些大恩大德，却让一些平凡温馨的瞬间在自己的心中偷偷溜走。亲情是本源的，是不可论证的，更是不可怀疑的，它是我们一切情感的底色。所以，请珍惜现在你所拥有的亲情，不要像我一样，为生命留下遗憾。
人就是这样，在经历风雨之后才会长大。在以后的生命里，我一定会把反思自己，反思亲情当成一种习惯，珍惜与亲人在一起的点点滴滴。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。如果将尊老爱幼的传统上升到定国安邦的高度的话，那就从爱自己的亲人开始吧。生活中的酸甜苦辣我们一起分享，生命中的坎坎坷坷我们携手走过。
反思亲情，愿我们不给人生留遗憾，永远笑着活下去。明天加油，未来加油。
迟来的亲情感悟篇七
1、在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。
2、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独悲凉与困苦。
3、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
4、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。
5、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。
6、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
7、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
8、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。
9、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
10、臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
12、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。
13、人活着需要亲情友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。
14、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
15、人活着需要亲情、友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。
16、孝为百行首，诗书不胜录。富贵与贫贱，俱可追芳躅。若不尽孝道，何以分人畜?
17、亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
18、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
20、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
迟来的亲情感悟篇八
我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。
