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爱心是人类最宝贵的品质之一，它能够带来温暖和人类间的互助。写一篇完美的总结要注意客观、真实，避免主观感情的干扰和夸大。总结是提升自我的必经之路，一起来看看吧；
家长课堂讲话稿篇一
课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改就是对传统课堂教学升级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，找准合适的切入点，不盲目追风赶潮。
首先，课堂教学改革要从“五改”上入手：改认识、改观念、改思路、改结果。改认识，全体教师充分认识到课堂教学改革的必在性，这是大势所趋，人心所向，是教育发展的必然；改观念，存旧的教学观、学生观已不适应于新时代特色的儿童，新的教学理念自然会取代于传统的旧观念；改思路，传统的课堂结构、教学模式积淀了前辈们的经验，不可废弃，新一轮课堂教学改革是对传统教学模式的进化；改结果，课堂教学改革的目的是出质量，传统的质量观是分数决定一切，新一轮课堂教学改革应该是能力加分数的总和决定结果。
其次，课堂教学改革要从改课堂结构上突破。传统的课堂结构是复习、引入、新授、总结、练习。我们要把传统模式与新的教学理念融合为一体，形成自己的课堂风格，让新的课堂结构挑战传统模式。
再是，课堂教学改革要改教学策略。满堂灌和一塘死水的课堂已不是当今儿童所容纳的课堂。他们需要的是个性化课堂，快乐型课堂，他们更需要充满活力与智慧的课堂。
因此，学校将中青年教师推向课堂教学改革的最前沿，调动他们的积极因素，发挥他们潜在的优势推动课堂教学改革稳步向前。教导处和教研组要敢于创新理念，大胆探究新课堂，形成自己的课堂教学模式。带领全体教师投身于课改的大潮之中。本年度以王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲、李国、肖迎等七位中年轻教师率先上好公开课，把老年教师引进了一个全新理念的课堂。
课改之路很虽然漫长而艰难，但我们不能老是摸着石头过河，依靠学步车前行。“敢问路在何方，路在脚下”只要我们有信心，有毅力，课改之路会越走越宽阔，会走出一条闪着智慧光芒的成功之路。
家长课堂讲话稿篇二
各位老师，家长，小朋友们：
大家好！
我是一位普通的家长，记得上幼儿园开始我就很关爱辛成，把他的生活成长记录下来，我想不会留许多的财产给他，但我会留下许多成长的资料给他，让他知道成长中的点点滴滴。我只想把我的心得与大家分享。
我对儿子的要求和在座的家长一样，希望他有文化、有知识、懂礼貌、各方都得到发展，我们都有疑问要如何教育好自己的孩子？有好多的书教我们怎样怎样教育自己的孩子，但每个孩子都是不一样的，现在他们已经十岁了有了独立的思想和交流空间，他开始会反问你了，也会反驳你的观点了，你着急了，我要如何教育好他，你不用着急了，现在开始你需要的就是要提供一切可能的条件让他独立思考、独立完成他的作业和家务活了，留有空间给他思考，会思考的小孩就回读书。
说句老实话，我本人不喜欢现在的教育模式，现在的教育是不开放式的，会抹杀掉孩子的创造力，他会走进一个模式里不具有灵活性，现在的我们能为孩子提供什么呢？我自己有些不成熟的想法：
2、每天都给孩子拥抱，告诉他我们很关心他的一切。还要告诉他如何关爱别人、关爱社会、班集体。
3、为他征订一份或多份自己喜欢的书籍，让他每天看半个小时的书，他可以从书中学到许多的词汇、许多的句子，让他有个睿智的大脑。
4、让孩子有一样自己的兴趣爱好（画画、围棋、象棋、跳舞、跆拳道、钢琴等等）让他与朋友沟通交流。
5、最少让他喜欢上一项体育运动，篮球、游泳、乒乓球、羽毛球、骑自行车等等。
6、为了更好的配合老师的教育，要让他们一定要喜欢上各科老师，有些学生很感性，这课老师喜欢我，我就好好学，老师都不喜欢我，我就不好好学，天天被批评，孩子就会不想学习，家长重要的是如何引导孩子喜欢学习，喜欢老师。
8、现在的孩子都是独子，都是我们的宝贝，我们从不让他做重活，不让他洗碗、不让他洗衣服、不带他去买菜、不交他如何去邮局寄信等等，尽量不让他受苦受累，自己累点不算什么，其实是害了他。我们要告诉他如何做事，如何做人的道理。
9、我们家长也要学学心理学，如何释放孩子的压力，我工作中遇到一位老师，她的孩子22岁在大学读本科，孩子本来要毕业了，因为一些事情选择了结束生命，花一样的年龄，孩子心理有问题不愿意给我们家长说，有解不开的疙瘩，没地方释放。不要以为孩子们还小没有烦劳，没有忧愁，我们需要深入到孩子的心里，了解他在想什么，想得到什么？给孩子个释放的空间。
10、来说说我去昆明看到的：昆明学生的学习氛围真是好，昆明老师疯狂，家长也疯狂，学生很苦，连草稿纸都有要求，学英语的、补数学的、补语文的，学可以加分的各种兴趣爱好，小学生升初中，去小初班补习2万元。看在心里急在心里，我想是不是儿子以后没法和昆明的学生比呢？心急没用，结合实际，用现有的资源提供好的环境同样能创造孩子美好的未来，用爱、用关心、引导孩子如何自觉的学习，发自内心的学习更重要。
以上是我的一些不成熟想法与大家共同交流。
家长课堂讲话稿篇三
尊敬的各位家长：
下午好！
我今天站在这里，心情还是挺忐忑的。我就是一个特别普通的一线教师，水平有限，怕浪费了大家的宝贵时间。关于教育的那些大道理我也说不好，今天咱就聊聊每天发生在我们和孩子身边的事。 作为教师，我们真心希望孩子们的校园生活是充满阳光、七彩斑斓的，也希望这六年的小学生活能成为孩子们美好的记忆。
我们的年级组有六位班主任，在工作中配合默契，在生活中我们关系也相当密切。难得的是我们不仅年龄相仿，在教育孩子的理念上也有共同的认识，那就是成绩绝不是我们唯一的追求。我们的满足感来源于孩子步履轻盈的迈进教室、热情礼貌的跟老师问好、遇到难题能皱着小眉头思考而得到答案，我们的满足感还来源于孩子学会了举手、站队，学会了系红领巾、敬队礼，学会了跟同学发生矛盾能够坦诚的先承认自己的错误。我们更满足于孩子说喜欢我的学校，喜欢我的班级，也喜欢我的老师。
一个学期过去了，我们满足于孩子每天的进步，每天的成长。在这段日子当中，我们虽然辛苦，虽然疲惫，但心情是开朗又愉悦的。接下来请看我们一年级全体教师精心制作的微电影《致我们阳光灿烂的童年》。
我们除了常规教学外，还经常举行丰富多彩的活动。
孩子们每天享受着阳光，在七彩的道路上前行。但是在我们这样的一个大集体中，难免会遇到这样或那样的问题，有些还会让 家长和老师感到困扰。接下来就进入第二部分校园常见问题和解决策略。
问题一、意外事故的避免与处理办法。
孩子出现意外伤害是教师和家长最不愿意看到的情况，且不说是谁的责任，看到孩子遭罪大家心里就都跟着难受。但每天我们的校园里都有xxxx多名学生在学习和活动，各班的教室满满当当的摆设着桌椅。一年级的孩子年龄小，自我保护意识差，有的还比较顽皮爱动手没分寸，所以小磕小碰在所难免。那么怎样避免或减少这样的问题呢，我们老师会注意以下几方面：
每天利用晨会或者课间，教孩子怎样才能有效保护自己，免受伤害。比如说，课间在教室或者楼道里要慢步轻声，不奔跑、推搡。在有台阶和拐角的地方更要小心看路。在判作业、借书或者去厕所时，如果赶上人多要自觉排队。尤其是去厕所时，老师不方便在旁边监管，所以需要孩子们自觉守序，不拥挤，不打逗。现在我们还不涉及到上下楼梯的问题，明年我们搬到二楼，上下楼的安全也是要特别强调的问题。室外活动课，我们和相关教师共同监督孩子穿合适的衣服和鞋，避免运动损伤。
每个班每天都有一名值周同学在楼道里站岗，随时提醒和制止不文明的行为。在雨雪天，建议让孩子们穿雨衣，避免伞尖扎到别人。地面湿滑时更要小心慢行。课间10分钟，孩子们需要到室外透透气，放放松，这对我们监管来说有一定难度。因此我们六个班商量好，进行了“圈地运动”，即每个班都有相对独立和固定的活动场所。存在安全隐患的台阶或者高台，都有专门的同学监督，及时制止危险行为。同时我们也给孩子们建议了活动项目，比如说跳绳、丢沙包或者贴人等游戏。
这样每天不厌其烦的强调，确实起到了良好的效果。孩子们从开学初的随意无序到现在知对错、守秩序，进步很大。但有时意料之外的事情还是会发生。比如说孩子在走路或者跑动的过程中摔倒而磕伤碰伤，两个孩子逗闹过程中导致一方或双方受伤，又或者在室外课上出现的运动损伤等等。出现这些情况的时，老师会第一时间查看孩子的伤势，轻微擦伤我们自己就能进行消毒上药，比较严重的会通知家长，如果情况紧急我们会第一时间把孩子送到医院。待孩子情况稳定后，再查清楚事故的原因。如果是双方打逗造成的，我希望家长们能够互相体谅，协商解决。如果是学校和老师的责任，我们也会检讨并承担。开学初发生的几次小的磕伤碰伤事故，解决的都非常顺利和谐。这跟几位家长的大气宽容通情达理分不开。
其实，安全意识的培养不应仅仅靠学校，在家里您也要经常提醒孩子学会保护自己，也不伤害他人。养成好习惯才能不受伤或少受伤。特别是有的孩子爱动手，家长要教给他正确的与人交往方式，告诉他什么样的行为受欢迎什么样的行为不受欢迎。或者有的孩子比较老实，容易受欺负，也要教他如何保护自己，如何寻求帮助等。在这里不建议家长直接告诉孩子，谁打你你就打他，咱别吃亏。
另外，我们提倡孩子们入的意外伤害保险对这类事故的解决也有一定的帮助。它在伤害赔偿时能避免很多麻烦。举个例子，我以前教过的一个孩子在操场上走，路过篮球场，被另一个同学的篮球打到头，当时觉得很晕。我知道后马上通知双方家长，并陪同他们一起去医院。伤人的一方学生和家长诚恳的道歉，并全程陪同检查。被砸到的同学父母也非常知书达理，不断说：“意外、意外，你家孩子也不是故意的。”还安慰玩球的小男孩别害怕。检查结果出来后，有点轻微脑震荡。其实这件事情谁也意想不到，又很难界定责任。意外伤害险就很容易的解决了这个问题，避免了双方的经济损失。当然这件事也让我看到我们的家长处理问题时的冷静，大气。素质非常高，由衷的'佩服。
问题二、“告状”背后的故事。
刚入学的小孩，特别爱告状，有时是跟老师告，有时是跟家长告。这是为什么呢？其实他可能是有这样几种心理原因。
例如，乒乓球课前，一个学生发现忘带球拍，哭了。旁边的学生就跑来说：“老师，老师，某某哭了。”活动课上孩子们玩球，轮到有的孩子拍了，他就一劲拍，不往下传。其他人就会告老师说：“他霸着球不让我们玩。”有时候，学生磕伤了，就跑来一大帮学生告诉老师， “不好啦，出事了，谁谁谁流血了”。以上这些情况，其实学生的意思是：老师，你快来帮我们解决吧。我们听懂学生反映的情况后，会尽量把解决问题的方法告诉他。比如忘带东西可以去别的班借，如果借不到就只能承担这个后果，毕竟是由于自己的疏忽造成的。如果是遇到孩子夸大其词的行为时，要告诉他关心同学是好的，但下次再遇到这样的情况要冷静、实事求是的告诉老师，否则会造成恐慌。
爱“告状”的孩子也可能是胆小的孩子，受到了委屈，要找一个能帮他说话的人来保护自己。这时，我们会关注并了解实际情况，帮助这个孩子学会正确面对与同学的纠纷。再如，两个学生同时来向老师“告状”，一个说：“他打我！”另一个说：“他先骂我的。”他们的意思是让老师评判谁对谁错。这时，作为老师我们不能简单的评判谁是谁非，而是引导他们分析这件事的起因和在事件当中自己有没有错误。
还有一种情况，有些班干部为了树立权威，就把老师作为靠山；有的班干部认为自己是老师的代言人，对犯错误同学乱加指责，把“我去告诉老师”挂在嘴边，这样极容易引起犯错误学生的反感。所以，我们会积极帮助他们调整心态，教些工作方法，鼓励他们以自己的行动树立威信。
一年级的学生年龄小、认识水平低。再加上有些家长爱拿自己的孩子和别的孩子比较。总是说“你看谁谁谁，人家总考100分，人家的琴弹得好，人家的字写的漂亮等等”让孩子感到其他同学对自己是一种威胁。他们一旦发现经常受表扬的同学犯了小错误，就会迫不及待地去报告老师。
为了避免这一现象，我们在日常生活中，都要注意自己的言行。让他们感受到教师是公正的，家长是喜欢自己的。我们也要引导孩子全面评价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足。一个人既要不服输，又要服输。服输是为了更好地向别人学习，让自己进步。要鼓励学生用积极的心态去关心集体、关心同学，也鼓励他们之间开展友好、良性的竞争。
有些学生为了能得到老师和同学的关注，他们便经常挑一些鸡毛蒜皮的小事或同学们的小错误去告诉老师，试图用此方法来引起老师注意。我们经常会遇到这样的情况，一个学生急急地跑到我身边说：“老师，他追我。”还没等你开口，又跑掉了，原来他们在逗着玩呢。这个学生并不是想听你说些什么，只是想引起你的注意。对这类行为，我们一般不理会，笑一笑，点点头，用这些动作表示我已经关注他们了。我们要看到孩子们内心的真实需要，让他们感到老师的关注和爱。
有时，孩子在学校没来得及或者不敢告的状也会带到家里去，告诉家长。那您在遇到孩子告状的时候，怎样处理，我这有几条建议供您参考。
在孩子向您“告状”时，不管他的动机是什么，应该让他把话说完，让他把自己的感情完整地表露出来，这是家长要做的就是静静地倾听。这个过程只是让他把情绪发泄出来。最好不要出现以下情况。当孩子回家委屈的哭了，有些家长尤其是爷爷奶奶就会问：“说，谁欺负你了？”孩子边哭边断断续续的说，还说不太明白。但家长通过自己的想象就在脑海中就会还原出当时的场景，孩子是怎么怎么挨的欺负。心疼啊！这时要是再加上一句：“没事，孙子不用怕，你说吧，他怎么打你的，奶奶给老师打电话，让老师收拾他。”孩子终于找到撑腰的了，在一步一步的引导下，基本就会按照您想象出的经过一句句的说下去了，而且遇到自己的错误都自动跳过。
如果问题严重，您可以打电话给老师询问情况，或者通过老师找到另一方家长沟通。如果不严重，您可以通过正面的引导来弄清楚事件的起因和过程。这里要注意用语。比如可以这样说：“妈妈知道你现在心里很难受，但我的孩子是一个诚实，敢承担的男子汉。你绝对不会只说别人的错误而故意隐瞒自己的错误，对吗？”一年级的小孩受到这种正面的引导，他立刻会把自己投入到那个敢于承认错误的小男子汉的角色里。这时继续引导他“你能说说事情的起因吗？”因为孩子回家学舌通常是从他受挨打或者受伤说起。这时我们要引导他勇敢诚实的说出事情的起因和双方的行为。如果在这个过程中孩子能提到自己的错误，要及时鼓励。“真没想到，我儿子这么小年纪就敢承认自己的错误，妈妈真以你为傲”。您了解了来龙去脉之后，如果不是特别触及原则的事情，就要鼓励孩子自己想办法解决。当然，这时家长可以给出理智的建议，也可以私下里跟老师说说怎么配合解决。但要让孩子感觉是他自己解决了这个难题。这样孩子有了信心，相信他下次再遇到同样问题的时候，就能主动解决。能力就是在一次次遇到困难，解决困难的过程中锻炼出来的。
a、“今天在学校怎么样啊？”“挺好的”。这就算聊完了
b、“今天上课有没有摆弄东西或者说话呀？”“没有”有他也不能承认呀。
c、“今天在学校有没有什么开心的事呀？”这时有的孩子就会在大脑里进行搜搜，即便当时不是特别开心的事他也会加工成特别开心的事告诉你。”
我曾在微信里看到过一位父亲每天回家后都跟女儿聊四个问题：
1、学校里有什么好事发生吗？
2、今天你有什么好的表现？
3、今天有什么好收获？
4、有什么需要爸爸的帮忙吗？
我们不妨也借鉴一下。
问题三、关于考试分数的正确认识。
再给大家讲个事儿，我以前教过一个学生叫小天，他一年级时候有次考了一个xx分，兴高采烈的告诉他爸：“爸爸，爸爸，我数学考了100分。”他爸当时就开玩笑地说：“你们班是不是二十多个xx的呀？”过了两年，他爸升公司副总了，回家说：“走，儿子，今天老爸升副总了，咱出去吃饭去。”天瞄了他爸一眼说：“你们公司是不是二十多个副总呀”？其实孩子考xx分不是必然的，那都是他努力细心的结果。就算全班都xx，他也是值得表扬的。话说回来，考不了100也不是什么大不了的事，没必要把孩子说的一无是处。咱明年又不考大学，差个一分半分，或者三分五分都不影响啥。尽力就行，孩子基础不一样，兴趣所在不一样，开窍早晚也不一样，干嘛非得跟别人比。我这样说，您可能认为张老师这么不要强呀，其实我还挺上进的啊。上学那会我学习特别认真，认真听，认真背，可是成绩就是不拔尖。看来我走智商这条路是费劲了，改发展情商吧。现在虽然不是太优秀，但胜在心态好，也能获得同样的满足感。
我儿子三岁学钢琴，还拜了一个挺有名的老师。再加上我老公本身是教音乐的，可以说外部条件非常好了吧，可我儿子三年一级都没过。我身边的孩子有的是一年过三级的，我要是整天跟他们比，我得上多大火呀。但我和他爸都觉得三年多来，我儿子挺不容易的，那么点个小东西坐在那二三十分钟，看着闹心五线谱，左右手干着不同的事，真是挺牛的。我觉得干什么事只要不反感就有机会，慢慢来呗。
学习也是一样，平常心很重要。我们新楼上有八个字“把握今天，着眼明天”，就是想提醒孩子们踏踏实实做好眼前的事，更重要的培养具有发展潜力的学生。所以我们千万不能为了眼前的所谓高分，而磨灭了他们对学习的兴趣，忽略了他们的闪光点，让原本七彩的童年变得灰蒙蒙。
其实考试和测验只是为了帮助我们发现教学和孩子学习中存在哪些问题。然后有针对性的进行改进。是老师的问题，老师改。是学生的问题，老师家长一起帮着改。真的没必要比来比去，你累他还烦。
以上我所说的观点是我们一年级组全体教师的共识，所以请您放心，我们绝不会以成绩作为衡量孩子的唯一标准。对于暂时成绩不太好的同学，我们会和您一起想办法，只要跟他自己比有进步就是成功的。
问题四、在小事中培养学生的担当意识。
先说几个现象。
收作业时，孩子发现本忘带了。站起来就说：“我妈没给我装”。
两个小孩来告状，几乎异口同声的说：“是他先打我的”。
其实，孩子推卸责任的现象是相当普遍的，有关调查显示，处在成长阶段的孩子有推卸责任习惯的占60%以上。这是因为他们的人格还不成熟，正是需要家长和老师积极引导的关键时期。孩子的性格和习惯也是一个慢慢提升的过程，就如同智力水平的发展一样，从出生到性格成熟，每个阶段都会出现相应的问题，我们要做的，就是对症下药，然后帮助孩子养成良好的习惯。
孩子喜欢逃避责任，主要有两种原因。如果孩子的成长过程中，父母过于严厉，那么孩子会在潜意识里形成这样的观念“我要是承担责任，一定会没有好果子吃”。这样一来， 他遇到什么事情，就会千方百计寻求推卸责任的方法，让自己免于受到惩罚。
另一个原因恰恰相反，是家长过于溺爱。举个例子，孩子走路摔倒了，他本来可以自己爬起来，但这时爷爷过来赶快把孩子扶起来，还说：“这路真坏，把我家宝宝绊倒了，爷爷打它。”说着向地面用劲踢两脚。看上去，当时是哄住了孩子，但却给他一个暗示：凡有错误都怪别人，唯有自己没错、没责任。
在班级中，我们会有意识的培养孩子的担当意识。
例如我们每个班级都不设置班长这一职位，因为这个职位比较虚，如果希望他面面俱到难度比较大。所以我们会把职务细节化，明确化。晨读、午诵、带队带操、检查桌椅、检查地面卫生、负责整理图书、楼道巡查、评比栏管理、发牛奶、收空奶盒、浇花、收发作业本、开灯关灯、开窗通风等等。以上这些岗位有的轮流管理，有的是固定人员承担。班里的大部分孩子都有自己负责的任务。做得好表扬，失职就要批评。这样做目的是让学生感觉到自己在班级中的重要性，在付出辛苦的同时也感受别人为自己服务得到的方便。从一点一滴的小事中培养责任意识。
但是学生责任感的培养，单靠学校一方面还远远不够，我们还需要您的配合。例如在家您可以要求孩子自己收拾书包，准备学习用品。上、放学时自己背书包，逐步学会整理房间，改掉做事时磨磨蹭蹭的坏毛病等等。
如果忘带学习用品等，建议您不要主动送到学校。既然是由于他自己的疏忽造成的错误，就应该由他本人承担，而不是您来替他的错误买单。您放心，我们不会因为孩子忘带东西而做出特别严厉的惩罚，必要的批评肯定是要有，但会适度。
以前我曾经写过一篇小文章叫《狠心的老师》。是讲我班里发生的一个事。那是二年级的时候，学校举行卡拉ok大赛。我班选了一个叫王东明的小男孩代表全班出战。他学声乐的唱歌特别好听，十拿九稳得冠军。比赛那天下午，他穿着精神的小西装走进班里，我还夸他太帅了。随后又问一句：“伴奏都准备好啦”当时他一愣，小脸就变了颜色。怯怯的说：“忘带了”我当时特生气，就批评他，这么重要的比赛你怎么能把伴奏忘了呢。他赶紧说“我这就让我妈送来”。我刚想把电话借给他，转念一想，何不趁这机会给他个教训。于是我支开他，给他妈妈打了电话，说明情况并请家长配合，我们一起狠心一次。那次比赛，王xx在没有伴奏的情况下唱了首《小白杨》，结果自然是名落孙山，我们班也因此失去了一张原本轻松到手的奖状。事后，他非常沮丧，我和他妈妈安慰了他，也告诉他没有人可以为他的错误买单，犯了错误只能自己承受。我们相信通过这件事情，他必然有所领悟。在日后成长的道路上也许会避免很多类似的错误。
最后一个问题想跟大家说的是“理解万岁”。社会上通常认为家长和老师分属两大阵营，关系上是对立或者近似对立的。好一些的会认为要跟老师搞好关系，省的孩子受委屈。这些都是误解。老师和家长应该是同盟军，是好朋友。
在孩子的成长道路上，您牵着他的左手，我牵着他的右手，一路上我们并肩前行。遇到美景我们一起欣赏，遇到磕绊我们互相安慰，遇到喜悦我们一起分享，遇到困难我们共同克服。能成为孩子小学生涯的第一任老师，我们倍感荣幸。所以在那一张张白纸上我们绘下的每一笔都希望是彩色的，明艳的。也许我们没能让他学会所有知识，但我们会尽力教导他正直。也许我们没能让他学会所有的技能，但我们会尽力教导他担当。也许我们没能每刻都保持和颜悦色，但请相信我们的心真的是为他好。也许我们跟您谈话时语气气躁，但请相信我们没有恶意。
最后，希望在孩子们毕业多年之后，我们在街上重逢，亲切如旧。
谢谢大家！
家长课堂讲话稿篇四
尊敬的各位家长：
大家下午好!今天是个特别的日子,孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先让我代表我校全体师生热烈欢迎各位的到来!您的按时到会是对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。正是因为有了你们的理解和支持，我们的各项工作才开展的红红火火，在此，我真诚的对你们道一声：“谢谢你们，亲爱的家长朋友们!”
我校现有学生3978人，教学班级76个，教职工201人。近年来，我校坚持“办规范加特色学校铸智慧加特性教师育合格加特长学生”的办学目标，着力打造校园文化特色学校、素质教育窗口学校、课堂教学示范学校，取得了可喜成绩。上学年，我校兴国县教育教学综合评估中再次获得第一名的好成绩，学校被评为全国教育系统先进单位。
新学期，新挑战，新机遇!实小人又有了自己的思考：我们正走在追求卓越，敢为人先的“尚行”路上，正走在创新教育形式，注重学校内涵发展的路上。我们相信，有家长朋友社会各界的支持，我们创新的步子一定会更加坚实，改革的勇气会更有底气，改革的成果会更加丰硕!下面我就学校的新举措，新做法向您做个简要汇报：
一
创新德育形式，让书香溢满校园。
本学期我校扎实开展了书香校园活动，让。
国学。
经典进课堂，习讲话精神进课堂，利用国旗下讲话，中队主题活动等平台开展感恩教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、法制教育等系列主题教育活动，突出培养学生健全人格和良好习惯，狠抓了学生的养成教育，行为习惯教育，关注学生品行、关注学生发展细节，用爱引领爱，用行引导行，学生品行在春风化雨中先得到了滋润，在潜移默化中得到了熏陶。
二
树立“健康第一”理念，让快乐充满校园。
健康第一是永恒的主题，“微笑与出汗”是我校考核阳光体育大课间活动的标准，让每一个师生都动起来是我校大课间活动的目标。为进一步帮助学生均衡营养，强壮身体，增强素质，促进学生身心和谐发展，学校用40分钟时间开展了“快乐大课间活动”：整齐优美的校园集体舞、优雅大方的“礼仪操”“国学操”、火辣辣的跳绳运动、丰富的水果营养餐……全新、快乐的大课间，真的是让实小孩子、老师和家长们都醉了!看到老师和孩子们脸上洋溢的幸福，这是我们实小人最大的幸福和满足!
三
开发校本课程，让活动引领孩子发展。
我校早在20xx年就开展了“三棋进课堂活动”，每个学年的二年级开设了2节棋课，每个孩子都至少可以学会三棋中的一棋，本学棋我们进一步开发校本课程，在原有的基础上拓展教育内容，把足球与乒乓球纳入了校本课程，扎实开展“三棋+两球活动。”组建了学校“三棋兴趣班”、乒乓球队、足球队，今年，我校被评为赣州市足球示范校，11月14日，“三棋”队、乒乓球队代表学校参加全县中小学生运动会荣获县直小学组团体总分第2名的好成绩;上周，我校足球队在全市“英东杯”足球比赛中获得全市小学组第12名的好成绩。除此以外，我们还成立了书法、美术、科模、计算机奥赛等各种兴趣班。本学期，我校邱靖匀同学在20xx年全省青少年校外教育学生成果书画展示活动中获省二等奖;李香珣、张诗敏同学在20xx年江西省“我们的传统节日”
手抄报。
设计比赛中分别获省一、二等奖;还有一大批同学在各级各类征文、绘画、书法等比赛中获县级以上奖励。
四
开展“兴国山歌进校园”活动，让艺术引领孩子成长。
早在20xx年，实验小学就开展了兴国山歌进校园活动，主要是用山歌文化引领德育活动，研究山歌与思品课、小学语文综合实践课的整合方法，兴国山歌进校园活动曾被中国电视台少儿频道、中国教育报、江西教育、江西日报等媒体报道。20xx年，兴国山歌进校园活动又迎来了一个新的发展机遇，德意志银行先后捐资30万元为学校创建了兴国实验小学德银山歌队，本学期，我校山歌队迎来了中央青年干部和全国友协领导的现场指导，精彩纷呈的汇报演出赢得了领导们的阵阵掌声和一致好评，江西电视台又一次对我校兴国山歌进校园活动进行了专题报导;今年10月，我校山歌队参加兴国县中小学生合唱比赛荣获一等奖第一名的好成绩;元月20日，我校山歌队还将代表我县到北京国家大剧院演出!山歌唱到北京去——这是对我校山歌进校园活动最大的鼓舞和肯定!这是我校继取得全国教育系统先进单位后的又一殊荣，我们将不负乡亲父老的希望，一定会将红土地的精神传扬出去。
五
开展“家校携手”活动，让真情在你我心中传递。
历年来，我校在家校合作方面进行了不少大胆有益的尝试：成立了家长委会，通过开展家庭才艺大赛、家长会、家教经验交流会等形式，共建家校合作平台。去年，我校还拥有了一支热心的家长志愿者队伍，他们中有的自愿帮助排节目，有的自愿整理学校图书，有的自愿修理课桌，有的自愿维护学校网络，甚至有的家长自愿来学校参加值日活动，体验做老师的艰辛，参与学校的管理;今年10月，我们还邀请了所有一年级的家长们一起参加孩子们的入队仪式，让他们一起见证孩子们的成长，并现场为孩子们送上了一份入队纪念品，这些活动的开展都得到了家长们的大力支持，也得到了良好的社会效应。今天，我们决定再次创新家校合作的形式，让大批的家朋友发挥各自的职业优势，走进课堂为孩子讲授书本以外的知识，让孩子今后的人生奠基，将来，我们还将开展更多、更新的家校合作活动，希望家长朋友们能一如既往地支持我们、帮助我们共同把实小的孩子们，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持!祝您工作顺利，家庭幸福!谢谢大家!
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家长课堂讲话稿篇五
尊敬的曾校长，刘校长，各位家长：
大家下午好！
很高兴作为家长代表来作个发言，我叫李xxx，在xxx工作，是实小六（6）班李xx同学的家长。首先，感谢实验小学的领导老师对我们的孩子们的关爱与呵护，也感谢实小为我们这些家长提供了交流展示的平台！
我觉得家长进课堂这个活动搞得非常好，因为，我觉得家长资源也是学校丰富的`校外教育资源，每位家长，尤其是各方面都优秀的家长，我感觉他们都是一本教科书，家长们从事各行各业，或在机关事业单位任职，我认为无论他们从事的什么样的工作，他们的奋斗故事，都是一种激发同学们好好学习、天天向上的正能量，我感觉，学校需要这种正能量，学生也需要这种正能量。可以让同学们对照家长的讲课找到一些自已的不足，奋斗的方向。我记得，在高中时，当时的李传祯校长请了一个当时在北京商学院的学生来我们班讲课，他给我们讲他的奋斗故事，讲大学里的新鲜事，这些对当时有点迷茫的我影响很大。从那以后我就像打了鸡血一样再次树立考大学的信心和决心，并如愿上了大学，毕业后成了一名人民教师，从此跳出了农门，这是我的真实感受。
另外，我觉得，家长进课堂为学生讲课，也能丰富学生的课堂生活，从每天较为单调的课本知识学习，到在课堂上学不到的人生经历，业余知识，也能让小孩丰富知识。
第三，家长进课堂给孩子们讲课，也能让家长深深体验到做老师的艰辛。俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们讲课总得备课，思考，做课件，就这么一堂课的准备我们都觉得很辛苦，而我们的老师，面对全班一个个差异较大、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，真的要花费很多的时间和精力。这一点，我也深有体会，因为我也曾经是个老师，曾在长冈电站子弟小学、樟木肖南小学任教过。只有真还体验过老师这个岗位的艰辛与汗水，才能让广大家长更好地配合老师，担当起教育子女的重任。
最后，我想再次感谢实验小学的领导、老师以及所有的孩子们，是他们让我们有了今天的相聚和相知！让我们心手相牵，共建家校合作的桥梁！共同祝愿实小的明天更美好！
家长课堂讲话稿篇六
今天，作为一名普通的学生家长，我很荣幸能站在这三尺讲台之上和同学一起聊天，也非常珍惜将与同学们一起度过的这宝贵的四十分钟。身为家长，我的心中充满了对你们爱，就象我们古人说的，幼吾幼以及人之幼，孩子们都知道，没有哪一个父母不是唠叨鬼，那么，今天我从做家长的角度出发，也做一回你们大家的唠叨鬼，我主要跟你们讲以下几个话题：
中国有句俗话，相信你们都知道，那就是“身体是革命的本钱”，这话虽然有点调侃的意味，但也是一句大实话，因为健康的身体是生命的基础，试想，如果你是一个盲人，你能看见这花红柳绿的多彩世界吗?你能和正常的孩子一起坐在这教室里学习吗?如果你是一个病魔缠身的孩子，你现在应该是正在病床上遭受疾病的折磨，而不是能和同学一起到操场上跑跑跳跳，对于一个躺在病床上的孩子来说，远离病痛，能和同龄的小伙伴们一起坐在教室里学习，那就是最幸福的事情了，所以，你们一定要养成良好的生活习惯，防止病从口入。在这里我要给大家举一个真实的例子，就是朱静雨的表弟，从今年过了年就因为病毒性感冒引发了小脑炎，病情最严重的时候不会说话，不会走路，连坐都坐不住，想喝口水连杯子都拿不住，后来不得不转院到省立医院住院，一共住了二十多天院，每天从早上8点打针一直打到夜里三四点，有时要打到六点多，也就是说，一天二十四个小时，有二十二个小时是躺在病床上打针，并且打针的药量特别大，为了防止病情蔓延，加了大量的激素，导致人整整胖了一大圈，脸象吹足了气的气球，严重变形;并且在住院期间，有一周的时间天天肚子疼，疼起来两个大人都按不住，半夜里他因为疼痛而大哭，共有五层的病房楼都能听到他的哭声，后来经过各科专家会诊，发现他是肾结石和膀胱结石，一个仅有十岁的小孩子，肾里的石头比一粒花生米还大，小孩子的结石在我们山东省治不了，因为太危险，所以，今天不得不去上海治疗。孩子们，你们知道动手术对于一个人来说意味着什么吗?相信你们当中的这些人可能都没有动过手术，那绝不是象打个针一样简单，你们闭上眼睛想想动手术最基本的是什么?是要把你的肚子剖开，把石头切下来，再缝合。想必你们都有过手里扎进个刺或是割破手指的经历吧，这种小伤都非常疼痛，那么把肚子剖开是一种怎样的痛苦，就不用我说了吧。他的结石病，就是因为不良的生活习惯造成的。早上不吃早饭，从小偏食，不喜欢吃青菜，只喜欢吃肯德基等垃圾食品，不喜欢喝水，光喝饮料，天天带一杯子水到学校，但是天天一口水也不喝，所以身体中的废物排不出来，只能在体内形成结石。大家都知道，人体中的许多病都是从生活中一点一滴的不注意的饮食中积累起来的，等到身体有病，特别是重大疾病，不但给家人带来焦虑和经济上的负担，更重要的是自己要承受难以想象的痛苦。当你躺在病床上一动也不能动的时候，还说什么学习工作，还谈什么理想抱负?你连自己的吃喝拉撒都得需要父母照顾，还说什么回报父母，回报社会?所以，健康的身体是生活学习的基础，而自己的健康，完全要靠自己来把握，你们已经长大了，不是躺在母亲怀里吃奶的时候，也不是上幼儿园和小学的时候了，你们已经上了初中，已经是一名青少年了，你们中的许多同学都吃食堂，那你们平时午饭都买什么吃?是吃青菜还是买了炸火烧或是炸肉串吃了?一天当中是否喝了足够多的水?需要上厕所的时候是不是挨着，挨一节课算一节课?在这里我要特别告诉同学们，每一节课下课的时候，不管你觉得有没有想上厕所，你必须都去一次厕所，因为长时间憋尿会导致膀胱炎，以前我们院子里一个小孩子刚上幼儿园不习惯上公共厕所，一天不去尿尿，导致这个病，如果膀胱炎长时间不治疗，会引发肾炎，严重的会导致尿毒症，大家都知道尿毒症是不治之症，得了这个病人就救不过来了，但是这个病也不是一下子就这么严重了，都是从小病引起的，就是常言所说的，量变引起质变，生活中的小小的不良习惯，会导致非常严重的后果。我绝不是在这里危言耸听，吓唬你们，而是真的希望能引起你们的重视，养成良好的生活和习惯，有一个健康的身体。
随着年龄的增长，父母和老师对你们的要求也会越来越高，你们不会说话的时候父母都盼着你们学会说话，然后是学走路，后来上了幼儿园，要求你们认简单的字，上小学要求你们养成一个好的学习习惯，上了初中，学习课程多了，自然要求你们以学习为重，不能再象小学时候一样贪玩了，因为你们要学的课程太多了，稍不注意就会在学习上拉下很多，如果一时拉下了，自己再不努力补上，就会越拉越深，成绩会越来越差，老师讲课会越来越听不懂。大多数孩子都会抱怨父母和老师逼着你们学习，但是你们想一想，如果你们能够自觉主动的学习，还用家长和老师催吗?每个人的每个成长阶段都会有不同的任务，学生的任务就是学习，上班挣钱养家是我们工作者的任务，给你们讲课把你们培养成才，是老师的任务，我们上班迟到或是做错了工作，领导也会罚我们工资或是写检讨甚至是开除的处罚，那是因为我们没完成我们任务，那么，你们学不好习也是没有完成学习的任务，老师或是家长责骂你们几句，难道不应该吗?所以，做人，首先要学会设身处地为别人着想，让你们站在我们家长的角度上，如果将来你结婚后有一个你这样的孩子，你会怎么做?你是不是也会要求他学习好，将来考个好大学，有一份好的工作能够挣钱养家，还是任由他不学无术，将来流落街头做个乞丐?想必哪个父母都不希望自己的'孩子将来做个流浪汉吧?同样，你们的老师，辛苦讲课，你们还不认真听，如果你是一个老师，你站在讲台上口干舌燥地讲课，台下的学生交头接耳不听课，你会什么感想，你能做到不发脾气吗?所以，在抱怨父母的训斥和老师的唠叨时，你们应该先想想自己做的哪里不好，才导致父母老师的不满意。可能有很多孩子对老师的拖堂和抢课有微词，但是你们想想，你们的老师是坐在办公室里喝着水休息好呢，还是站在这里讲课好呢?想必你们都会选前者吧，那为什么老师们会做这样下力不讨好的事情呢?那是因为你们遇到了好老师，遇到了有责任心的老师，那是你们的幸运而不是你们眼中的痛苦。孩子们，你们有没有认真做老师发给你们的学案?英语老师整理的学习材料你们有没有认真去看?你们有没有想过，那不是普通的几页纸，而是倾注了老师们的心血!孩子们，当你们尽心做了一件好事，而老师或家长却误解你们的时候，你们是不是很委屈?同样，当家长和老师们的好心被你们误解的时候，我们也会伤心失望，但是你们委屈可以哭出来，但是我们呢?只能默默承受。你们一天比一天大了，也非常懂事了，也应该学会体谅父母和老师的苦心，老师和父母一样，对你们的付出都是无私的，我们不指望你们回报我们什么，只是期望你们能学有所成，能有一技之长，试想，你们考上好大学对老师有什么好处?顶多会有人说老师的教学水平好罢了，你们将来成名成家了，有了非常好的生活，享受美好生活的是你们自己而不是你们的老师们。所以，学会体贴别人，学会感恩，是成人的最基本的要求，一个不知道感恩不明白体谅别人的人，即使学习再好，将来也不会在工作中很出色，因为，人最基本的特性就是社会性，无论你是在家庭中还是在社会中，无论是学习中还是工作中，都需要与别人打交道，如果一味自私，只为自己着想，即使你的父母不会抛弃你，你的同学或是同事也会抛弃你，你将在社会上无立足之处，所以，成才之前必须学会做人，学会感恩。
小学的时候，学习主要是记忆型，有时即使不理解一首古诗是什么意思，但依然能背得很熟悉，甚至几十年不会忘，我到现在还记得我小学二年级时学的一首诗：《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。当时根本不明白是什么意思，但是至今记忆犹新。但是上了初中，就是理解型记忆了，因为课程太多，如果不理解，很难把所学的知识都记住，这就要求你们有一个好的学习态度，并掌握正确的学习方法。首先，学习态度端正就是变老师和家长要我学为我要学，要主动学习，而不是应付老师的作业和家长的检查。要知道学习是给自己学的，不是给家长和老师学的，你考不上好大学，没有好工作对父母老师没有任何影响，只会对你自己以后的生活有影响。当然，虽然都说兴趣是学习的最好的老师，但是能对学习有兴趣的孩子毕竟是少数，这一点家长和老师都能理解，就象我们，工作时间长了也不会对工作有任何兴趣，领导不在的时候也会偶尔偷个小懒，但是绝对不能长时间不工作，否则会被开除，所以，无论我们对工作有没有兴趣，都必须工作，我们别无选择，你们也一样，不管对学习有没有兴趣，都必须学习，这是你们工作，是你们的任务，所以，你们也别无选择，只能认真学习。其次，学习要掌握正确的学习方法，首先是必须认真听课，如果上课不认真听讲，无法理解课本的意思，你们自己自学，不明白的地方就成了夹生饭，永远糊涂了，所以认真听讲是学好习的基础，其次要认真完成作业，而不是为了应付，作业中有不会的题目及时向老师请教，一定要弄明白为止，不要漏过一个不明白的题目，因为你一个题目不会做，就有可能考试或是中考或是高考的时候就考到了，不要心存侥幸心理，认为一个或几个不会做的题目没关系，这样就象滚雪球一样，今天一个不会的，明天一个不会的，越积越多，就会导致成绩越来越差，一个题目不会你可能认为哪有那么巧，考试就能考到，但世上的事情往往就是很奇怪，你越担心遇到的事情往往越容易遇到，所以，无论用多长时间，一定要把不会的题目完全弄明白。我经常要求朱静雨，只把眼光看着前面那位同学，哪次考试没考好，只要努力，下次超过前面那个同学，慢慢就会进步了，所以，希望全班同学都行动起来，把自己的目光盯着前面的同学，在下次考试中超过他，这样一个一个超越，全班的成绩都会提高。虽然希望你们全班同学每次考试每一个同学都得高分是不现实的，但是，希望你们依然养成这种好习惯，这样你们班形成一种你追我赶的学习气氛，我们做家长和老师就都很欣慰了。
家长课堂讲话稿篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是《课堂文明是学习的开始》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，更是一个谦恭礼让的文明之邦。华夏儿女的举手投足，无不体现一个人的气质与素养。苟子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，更是我们做人行事的方向。教学也是这样，文明的课堂环境才是学习的开始。
第一，爱护教室环境。教室是我们学习与生活的重要场所，需要大家的共同维护。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。从小事做起，从细节开始，爱护我们的学习环境，创造良好的课堂氛围，课堂文明从这里开始。
第二，认真听讲。在课堂上，我们不做与学习无关的事，而是要集中精力，认真听讲，做好课堂笔记，养成课前预习，课后复习的良好习惯。这是提高我们学习效率的重要方法，更是尊重老师的重要体现。
第三，尊敬老师。中华民族自古就推崇尊师重道，“国将兴，必贵师而重傅”，而今，我们更应该继承发扬尊敬老师的传统美德。“三尺讲台迎来春风习习，催开满园桃李；一支粉笔绘出细雨丝丝，滋润天下灵魂”。当老师在耐心讲解时，我们不能埋头睡觉、窃窃私语，这些行为影响老师的教学，分散老师和同学的注意力，使得课堂效率大打折扣。因此，我们应该拒绝漠视老师，尊重老师的劳动成果，培养良好的师生关系，加强与老师的心理交流，共同建设文明的课堂。
同学们，我们是祖国未来的建设者，是国家机体内新鲜的血液。让我们从课堂文明开始，养成良好的行为习惯，共同铸造辉煌而美好的未来！
我的演讲完了，谢谢大家。
家长课堂讲话稿篇八
尊敬的各位家长：
下午好！
大家下午好！我是xx班xx小朋友的家长。首先感谢xx小学的领导 给予我一个这么好的机会，在这里和大家分享“魅力家长进课堂”活动感想，我感到十分荣幸。
因为家庭应该是孩子的第一所学校，家长是孩子们的第一任老师。家长朋友们都来自各行各业，每个人都有着丰富的社会阅历、个性爱好和一技之长，为了发挥和整合家长的资源优势，也为了学生们在“德、智、体、美、劳”等各方面全面发展，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境，从11月中旬至12月底，我们共乐小学开展了“魅力家长进课堂”的活动。学校通过让家长走进课堂，走上讲台这一形式，拉近了家长与老师、家长与学校之间的距离并创设了一个相互交流的平台，也给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的`机会，从而促进构建和谐的家校关系。
教学内容，在小老师的带领下，全班合奏极为精彩。
在快乐的氛围中，四十分钟的快乐教学很快就结束了。通过这次上课，我感觉到，孩子们不在乎谁来了？讲什么？他们在乎的是你来了，来和他们一起交流、一起谈笑，他们就满足了.我被孩子们真挚的眼神和热情的态度感染了，不再紧张，不在乎一定要让他们学会什么，只要每个孩子都能参与进来，都很快乐，那我进课堂的目的也就达到了。这种家长进课堂的活动让我们与孩子们一起欢笑，一起感受他们在学校的种种，我们能更加了解孩子们，并与可爱的孩子们感同身受、幸福同享。
我们xx小学组织的“魅力家长进课堂”活动，突出了寓教于乐，做到了课内与课外、学习与实践、系统知识与现实生活的链接，是“家校共建”的一个非常好的尝试。孩子们开心看到自己的家长成为同学们崇拜的老师，而家长又能将自己的知识或技能传授给更多的孩子，收获满足感和成就感。体现了教育不再局限于课堂、局限于教材、局限于校园。这便是我对此次活动的心得体会。希望我们共乐小学今后能够多组织类似活动，例如：学校开放日、大小辩论赛、家校文艺汇演、家校小报、家长帮助指导职业实习和特殊技能训练等。
最后请允许我代表所有xx小学的家长向xx小学全体教师致敬。感谢老师对孩子们无微不至的关爱，她们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋的治学精神，时刻潜移默化的影响着孩子们。亲自上课真正体会到作为老师的不易，真要将这些懵懂的孩子教成参天大树，需要老师们付出太多心血与汗水，衷心的道声谢谢了。同时感谢xx小学为孩子们提供了这样一个良好的学习环境。祝愿xx小学的明天更加辉煌。谢谢大家！
家长课堂讲话稿篇九
各位老师、各位同学：
大家早上好！
20xx年12月1日，星期六，阳光灿烂，温暖如春，本是一个平常的日子。但它又注定是高县教育史上不平凡的一天。因为这天《中国教师报》全国教师培训基地“教响未来”高效课堂的专家团队走进了四川高县，在高县中学礼堂为全县的中小学教师，特别是课堂改革年级的教师，呈现了理念先进的美妙课堂。课后那妙语连珠，观点精辟的报告，至今任然历历在目，令人热血沸腾。所以，我今天的讲话主题是《让高效课堂成为柳中旗帜》。
建校以来，我们学校一直就以先进的办学理念，大胆的课堂改革昂首走在其他兄弟学校乃至宜宾市的前列，在教学科研、课堂改革、教学成绩等方面交出了优异的答卷。
而今，面对席卷全国的课改大潮，我们柳中顺应时代要求，不负各界期望，勇敢披荆斩棘，大胆品尝螃蟹，在认真学习借鉴江苏洋思和山东杜郎口模式的基础上，革故鼎新，去粗取精，去伪存真，创建了富有柳湖特色的“学案导学及小组合作”高效课堂模式，并在20xx年级和20xx年级全面推广，初步形成了“课改正蔚然，望悠悠高州，万水千山皆赴我；川南常领跑，显昭昭理念，先忧后乐数柳中。”的大好局面。现已硕果累累，收获颇丰，影响深远，受到县内外兄弟学校和省市县各级领导和专家一致好评。
同学们！尤其是20xx年级和20xx年级的同学们，作为“学案导学及小组合作”高效模式的参与者、受益者，我们欣赏着、创造着美的高效课堂！你们更应该信心百倍，劈波斩浪，精血诚聚，再接再厉，坚持不懈的把它进一步发扬光大，谱写自己快乐自主的中学人生，创造柳湖中学更加灿烂的辉煌！
在此，为让高效课堂更加落到实处，特向同学们提出几点建议：
再次，预习时做到聚精会神，心无旁骛，困难处冥思遐想，挖心搜胆，尽力独立完成；实在不能逾越之处，先放一边，继续上路，把其他问题搞定后，腾出手再同组员合作探究。
最后，认真倾听、观看和记载同学展示，尤其是老师的关键点拨。做到举一反三，总结并建立较完善的知识结构图，当堂准确、快速完成练习并有新的感悟，发展自己的爱好特长。
同学们！海阔，舟作岸；山高，人为峰。柳湖中学在从品牌走向名校的艰难历程中，只有坚持不懈的推行高效课堂改革，拿出舍我其谁的气度，拿出我不下地狱谁下地狱的气概，拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀，才能让高效课堂之花开得更加明艳灿烂！
祝同学们天天有进步，创造新高度！让高效课堂的大旗高高地飘扬在柳湖中学的上空！
家长课堂讲话稿篇十
尊敬的曾校长，刘校长，各位家长：
大家下午好，很高兴作为家长代表来作个发言，我叫李志海，在兴国电视台工作，是实小六(6)班李嘉豪同学的家长。首先，感谢实验小学的领导老师对我们的孩子们的关爱与呵护，也感谢实小为我们这些家长提供了交流展示的平台!
我觉得家长进课堂这个活动搞得非常好，因为，我觉得家长资源也是学校丰富的校外教育资源，每位家长，尤其是各方面都优秀的家长，我感觉他们都是一本教科书，家长们从事各行各业，或在机关事业单位任职，我认为无论他们从事的什么样的工作，他们的奋斗故事，都是一种激发同学们好好学习、天天向上的正能量，我感觉，学校需要这种正能量，学生也需要这种正能量。可以让同学们对照家长的讲课找到一些自已的不足，奋斗的方向。我记得，在高中时，当时的李传祯校长请了一个当时在北京商学院的学生来我们班讲课，他给我们讲他的奋斗故事，讲大学里的新鲜事，这些对当时有点迷茫的我影响很大。从那以后我就像打了鸡血一样再次树立考大学的信心和决心，并如愿上了大学，毕业后成了一名人民教师，从此跳出了农门，这是我的真实感受。
另外，我觉得，家长进课堂为学生讲课，也能丰富学生的课堂生活，从每天较为单调的课本知识学习，到在课堂上学不到的人生经历，业余知识，也能让小孩丰富知识。
第三，家长进课堂给孩子们讲课，也能让家长深深体验到做老师的艰辛。俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们讲课总得备课，思考，做课件，就这么一堂课的准备我们都觉得很辛苦，而我们的老师，面对全班一个个差异较大、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，真的要花费很多的时间和精力。这一点，我也深有体会，因为我也曾经是个老师，曾在长冈电站子弟小学、樟木肖南小学任教过。只有真还体验过老师这个岗位的艰辛与汗水，才能让广大家长更好地配合老师，担当起教育子女的重任。
最后，我想再次感谢实验小学的领导、老师以及所有的孩子们，是他们让我们有了今天的相聚和相知!让我们心手相牵，共建家校合作的桥梁!共同祝愿实小的明天更美好!
家长课堂讲话稿篇十一
大家早上好！
我是六（3）青青园中队的优秀队员，今天我在国旗下演讲的题目是《课堂礼仪我能行》。
古人云：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。课堂上的礼仪不仅关系着一个班的荣誉与凝聚力，也直接关系到你在同学、老师眼中的形象。请你们听我讲一件事。上课了，大家正在专注地进行课堂学习的时候，突然一位同学满头大汗地飞奔进教室，你觉得这会不会影响老师上课、同学的听课呢？你觉得这个同学优秀吗？你会喜欢这个同学吗？这样的同学一定会令人厌恶的。相信每一位同学都不想做这样的人。所以我在这里讲几个关于课堂礼仪的知识。
一，在老师到来之前，可以唱一唱音乐老师教的歌曲，数学课也可以背一背乘法口诀表。二，在老师提问题时要积极发言，不能乱跟同学说话做小动作，这样是不尊重老师的举动，也会影响自己的课堂学习效果。三，如果有上课讨论的环节，也不要想当然地大吵大闹，交流与课堂内容无关的话题。四，要尊重他人的发言，如果有问题，不能随意地站起提出，要先举手，得到老师同意后，再发言。五，上下课的时候，要记得与老师打招呼，不能随意进出教室。如果你做到了以上几点，那么你在课堂上的仪表就一定很端正了。
在这个礼仪节，全校都弥漫着文明礼仪的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是其中的一朵，相信自己，我们一定能行！
我的演讲完毕，谢谢大家！
家长课堂讲话稿篇十二
尊敬的各位家长：
下午好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。
大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理，首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！
感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。记者又分为文字记者（也就是报纸等平面媒体记者）、摄影记者（也是平面画册等的记者）、电视记者、广播记者、网络记者等。记者主要职责就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，通过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会，有些什么人表演了什么好看的节目。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。再比如说，我们一幼六一儿童节表演节目，非常热闹，有一个小朋友因为没能来学校，就错过了学校这么热闹的节目。但晚上了，他就可以通过电视了解到，幼儿园活动的.内容，都表演了哪些节目等等。这些都是记者通过电视、报纸告诉大家新近发生了什么事情。这就是记者做的事情。
那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。老师看到了扶起来说：勇敢的孩子不哭，陈松冉就不哭了，跑去继续玩了。如果把他写成一条新闻的话我们就可以这样写：今天上午，在榆林市第一幼儿园的院子里，大一班的陈松冉小朋友，在玩的时候不小心摔了一跤，然后哭了起来。班主任张老师看到后跑过去扶起陈松冉，拍了拍陈松冉身上的土并对他说，勇敢的孩子不哭，陈松冉是勇敢的孩子，陈松冉听了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了。看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请举手！
游戏环节（可选3名左右孩子）
那游戏做完了，大家觉得做一名记者好不好玩？有意思吗？对非常有意思，回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。
家长课堂讲话稿篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《课堂——成就梦想》。
我们激情四射，我们活力无限，我们渴望成功，我们青春，我们无悔，我们飞翔。那就抓住课堂，走进梦想！
纪律，纪律，我们总是把课堂纪律说了又说，提了又提。时间已经不多了，为什么还要把时间浪费在重申课堂纪律上呢？有梦不觉征衣单，有梦不觉路途远。课堂就是我们成功的源泉，就是我们圆梦的舞台。它会给我们指引远征的方向，使我们免于迷途。因为在学校里的每一分钟都是有代价的，或是时间或是金钱，也或许是同学们最在乎的自由！所以，我们应该让每一分钟都有它的价值，尤其是在这短短的四十五分钟内；所以，我们应该在最美丽的年华中，让自己变得更充实更强大，实现心中埋藏着的每一个梦想！在我们成长为苍鹰之后，才能飞得更加高远！
让我们抓住课堂，洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，在人生的航程上，不断乘风破浪，奋勇前进！
谢谢大家！
家长课堂讲话稿篇十四
尊敬的曾校长，刘校长，各位家长：
大家下午好，很高兴作为家长代表来作个发言，我叫李志海，在兴国电视台工作，是实小六(6)班李嘉豪同学的家长。首先，感谢实验小学的领导老师对我们的孩子们的关爱与呵护，也感谢实小为我们这些家长提供了交流展示的平台!
我觉得家长进课堂这个活动搞得非常好，因为，我觉得家长资源也是学校丰富的校外教育资源，每位家长，尤其是各方面都优秀的家长，我感觉他们都是一本教科书，家长们从事各行各业，或在机关事业单位任职，我认为无论他们从事的什么样的工作，他们的奋斗故事，都是一种激发同学们好好学习、天天向上的正能量，我感觉，学校需要这种正能量，学生也需要这种正能量。可以让同学们对照家长的讲课找到一些自已的不足，奋斗的方向。我记得，在高中时，当时的李传祯校长请了一个当时在北京商学院的学生来我们班讲课，他给我们讲他的奋斗故事，讲大学里的新鲜事，这些对当时有点迷茫的我影响很大。从那以后我就像打了鸡血一样再次树立考大学的信心和决心，并如愿上了大学，毕业后成了一名人民教师，从此跳出了农门，这是我的真实感受。
另外，我觉得，家长进课堂为学生讲课，也能丰富学生的课堂生活，从每天较为单调的课本知识学习，到在课堂上学不到的人生经历，业余知识，也能让小孩丰富知识。
第三，家长进课堂给孩子们讲课，也能让家长深深体验到做老师的艰辛。俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们讲课总得备课，思考，做。
课件。
就这么一堂课的准备我们都觉得很辛苦而我们的老师面对全班一个个差异较大、个性千差万别的孩子要使每一个孩子的各方面素质得到提升真的要花费很多的时间和精力。这一点我也深有体会因为我也曾经是个老师曾在长冈电站子弟小学、樟木肖南小学任教过。只有真还体验过老师这个岗位的艰辛与汗水才能让广大家长更好地配合老师担当起教育子女的重任。
最后，我想再次感谢实验小学的领导、老师以及所有的孩子们，是他们让我们有了今天的相聚和相知!让我们心手相牵，共建家校合作的桥梁!共同祝愿实小的明天更美好!
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家长课堂讲话稿篇十五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我讲话的主题是《翻转课堂》。我想问初二、初三、高二和高三的同学几个问题：如果在课堂上跟不上老师思路或听不懂时，是否非常希望老师能慢下来讲，能多讲几遍；上课听明白了，在课后做作业时，却又发现了很多疑惑点，是否非常希望老师此时就在身边，帮助解决疑惑？这两个出现在日常大家学习过程的问题，在我们高一、初一，通过翻转课堂已经得到了很好的解决。
什么是翻转课堂呢？我们传统的课堂是白天大家在课堂上通过听老师讲课学习新知识，晚上自习做作业。而翻转课堂是同学们在晚上自习借助老师提前录制的短视频（微课）学习新知识，白天在课堂上做作业，完成知识吸收与内化过程。微课可以暂停、后退、反复观看，解决了在课堂上同学们跟不上老师的思路，听不懂的问题；作业在老师的陪伴下完成，发现的问题及时跟同学和老师交流，提高了知识的内化率；通过展示点评，同学们质疑发问，相互印证，加上老师的点拨总结，使同学们及时发现自己在内化知识时存在的盲区，保证知识学习的准确性。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂模式，也让处于课堂改革胶着状态的人们看到了新希望，它将成为预见未来教育变革的引擎。
我们学校在xx年9月份开始翻转课堂的探索，10月份分别在高一初一各两个班进行实验，到现在逐步形成了“二段四步十环节”的翻转课堂模式。通过翻转课堂的教学实践，教师的业务水平得到显著提高；同学们的学习能力明显提升；课堂自主学习、小组合作更符合实际；初步落实了分层教学和一对一辅导，同学们的成绩大幅提高。同时，我校翻转课堂得到了教育主管部门和兄弟学校的认可。xx年10月，实验伊始，江苏电教馆馆长金陵先生来校参观指导，就对我们的实验大加赞赏。之后山东省教科所、山东省教研室、潍坊市教育局、潍坊市教科院的.领导专家来校指导翻转课堂工作，对我们取得的成绩十分肯定；省内山师附中、淄博中学、滨州北镇中学、菏泽巨野一中等多处高中来校学习交流；广东省第十三期校长高级研修班到我校参观交流；曲阜师范大学将我校定为硕士培养流动站，我们的黄校长同时被聘为曲阜师范大学兼职教授；中国教师报山东站站长，来校参观后，对翻转课堂表示出了浓厚的兴趣。翻转课堂的成功吸引了更多的关注，今年高三二轮研讨会上，我校各学科均被邀请做相应的经验介绍；4月中旬山东省化学学科省级优质课评选已经确定在我校进行；其后我校张福涛校长已经被邀请在山东省化学教学年会上介绍翻转课堂的成功经验；4月下旬省教科所在我校召开现场会，向全省推介翻转课堂。
广大教育同行的肯定，同学们学习成绩的提高，让我们看到了翻转课堂的生命力。同时，我们老师也在不断地研讨现行翻转课堂存在的不足，设计更符合同学们学习使用的导学案和微课，完善我们的微课平台。相信不久的将来，我们的同学可以凭借平板电脑或者智能手机，使用微课平台或者微信、qq等交流工具进行学习。那时，将会极大的方便师生的交流，满足同学们按照自己的步调学习的需求。
翻转课堂不仅仅是一个知识学习的课堂，也是同学们综合能力培养的课堂，更注重同学们团队精神、团结的力量的培养，这些综合能力是我们未来生活学习必须掌握的。
老师们，同学们，新时期、新未来，让我们携起手来做教学改革的先行者，共同创造昌乐一中更加美好的明天！
祝老师们一年12个月，月月健康，祝同学们一年365天，天天进步！
谢谢大家！
