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总结的目的是为了促使我们思考、反思并从中获取经验教训。总结可以借鉴先进的经验和方法，提高总结的质量。通过以下总结范文的阅读，相信大家会对总结的写作有更深入的了解。
家乡的初三英语篇一
有一个地方山清水秀、怪石嶙峋，你们知道那是什么地方吗?她就是我们大溪有名的旅游胜地——方山风景区。那里无论晴天还是雨天，春天还是秋天，总是美不胜收。
晴天的方山，那山顶的天池让人惊叹不已。阳光下，天池犹如一面明亮的大镜子，池水碧绿碧绿的，像是被绿精灵的颜料盘染过似的。微风吹过，水面波光粼粼，仿佛哪位仙女在这里撒下一大把金子。沙沙沙，沙沙沙，小雨姑娘们在为方山举行音乐会啦!此时，蒙蒙的雾气笼罩着整个方山。天池泛起层层波纹，周围的花草树木都倒映在水中，隐隐约约，朦朦胧胧，显得特别宁静。
春天，鲜花盛开了。整个方山散发出阵阵清香，微风吹来，那香气直钻入你的鼻子，让你闻了还想闻。树木抽出了嫩芽，嫩嫩的，绿绿的，让你看了还想看。
秋天，树叶渐渐变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞，又像许多快乐的孩子投向妈妈的怀抱。枫叶却越来越红，远远望去，像一把把红色的大火把在燃烧。可是，还有一些四季常绿的树木还在为美丽的方山站岗。那红、黄、绿组合在一起，真像一幅美丽绝伦的画。
这就是方山，我家乡的方山!
家乡的初三英语篇二
一．说教材：
本单元主要围绕“在图书馆”和“寻物”两个话题开展语言训练活动。与这两个话题。
一、教学目标确定与实施途径（15分）。
1、知识传授目标：是否能依据大纲、教材，准确、具体确定出教学目标。
2、能力培养目标：是否能根据本节课内容、教学对象、教学时间和教学方法确定出具体、可操作、可实现的能力教学目标。
3、思想教育目标：是否能挖掘教材潜在因素，找准其内在的思想教育因素，提炼出符合实际的、准确的思想教育点。
4、目标的实施途径：目标的实施是否科学、合理、有效。实现目标的程序、方法、措施是否在教学的各个环节中体现出来。
二、重点、难点的确定与突破（15分）。
1、对教材所处地位的理解：是否能准确把握本节数教材内容在本学科知识体系中所处的地位及对前后知识联系的是否符合学科知识结构特点，能否清晰理出与本节教材紧密相关的重要的知识网络。
2、重点、难点的确定：教学重点、难点的确定是否恰当，能否分清主次，抓住主要矛盾。即能否准确抓住重点，解决疑点，突破难点。
3、处理重点、难点的手段与途径：突出重点，分散难点的手段与途径是否有力度，完成重点、难点教学所采用的教法是否符合教材特点和学生实际，能否调动学生的积极性。
三、学法指导（10分）。
1、对学生情况的了解：是否了解该阶段学生的知识基础、接受能力、思维特点、自学能力以及学生普遍反映出来的个性差异等情况，对本阶段学生上、中、下三个层次的能力情况是否了解。
2、对教学中可能出现问题的预见能力及采取的措施：能否从学生认识问题的能力上分析学生在接受知识，转化能力过程中可能出现的障碍，在课后哪道（或哪类）习题上可能出现的某种错误等，并根据上述问题提出解决的办法、采取的措施，即学法指导是否和教法相适应，是否符合学生年龄段特点。
3、课堂练习的设计：课堂练习是否从学生实际出发，能否对不同层次的学生不同指导，达到不同目标。
四、教学程序设计（10分）。
教学程序设计是否科学、结构是否合理、是否具体、有针对性，并能阐述其理论根据。
五、语言表达能力（10）。
1、口齿是否清晰，语言是否准确、精练；
2、语言是否符合科学性、逻辑性、情感性、和谐性；
3、是否注意设计好导语或过渡语言，是否注意知识内容前后穿插，使整个说课内容成为一个有机整体，使各部分联系紧密，富于说服力。
六、课堂板书能力（10）。
字迹是否工整，条理是否清楚，内容是否正确，板书设计是否科学、合理、美观。
家乡的初三英语篇三
我的故乡坐落在一个小山村，这里有一条小河，她像一条碧绿的丝带蜿蜒于群山之间。每天，最让人感到惬意的事，就莫过于坐在河畔静静的看着她。
晨曦，还未拂晓。这时的小河就像一位睡美人，被浓雾缭绕着；犹如一位神秘的隐士，在雾中若隐若现。伴随着鸟儿的婉转啼叫，天空慢慢地拉开淡蓝色的帷幕。他褪去了一身的浓雾，揭开了自己神秘的面纱，化身为一个亭亭玉立的少女。她，透明的身体外是一袭淡绿色的纱衣。刚睡醒的她似乎十分精神抖擞，在卵石间快乐的奔跑着。
中午，骄阳似火，知了在树上唱着单调的歌。他似乎也显得很烦躁，奔跑的速度也变慢了。这时树木向她撒下被阳光切割得斑斑驳驳的影子，仿佛为她化上了妖艳的烟熏妆。波光粼粼的水中，摇曳的水草和光滑的石子清晰可见，他本来透明的身体显得更加清澈了。
夜晚，月亮的光芒柔和的洒在她的身上。她的裙子上被绣上了一轮金黄的圆月和零碎的星光。河旁那一排婀娜多姿的垂柳用她们纤细的手臂抚摸河面，泛起一层层银色的涟漪。小河听着夜晚的摇篮曲，躺在卵石上，慢慢地睡着了。这时的她似乎显得更加冷艳动人了。
这条小河源源不断地向前方流着，流进了我的心里，她永远都是那么清澈，那么美丽……。
家乡的初三英语篇四
针对这部分考生，如果想系统地复习政治的所有课本，时间上可能来不及，可以去关注课本上的一些主体知识，比如承担责任、基本国策、发展战略、依法治国、社会主义精神文明建设等方面的内容。
另外，学生还可以把课本上的目录背下来。“这样可形成一个知识体系，在考试中，就可快速判断这是哪本书里的哪一块知识，即使到时候自己不会写，翻书的时候也会很快找到。”
二、基础较好的学生——可尝试练习更多题型。
一般来说，政治开卷考试改卷都是比较严的，所以这部分学生要重点关注题型，选择专题训练。
时政热点方面的知识也是需要特别关注的。关注时政热点的时候，要看这个热点与未成年人的密切度如何，要关注那些能关注的，和学生生活密切相关的。
三、提醒——政治考试要认真审题。
中考政治试卷一般会回避市场上的那些习题，是不可能碰到原题的，所以在考场上，如果拿到试卷，第一反应不应该是抄资料，而是审题，仔细想想出题人想让你答什么。把题分析清楚了，会的话就写，不会的话再去借鉴一些资料。
可以借助一本优秀的一轮复习资料，认真备考，打牢基础，精学精练，注意审题，掌握方法。必要时，要多参加试卷限时训练，提高成绩。
四、关注十九大，高效备考。
(一)融入新知。
1.指导思想变化(增加了习近平新时代中国特色社会主义思想。)。
2.特殊时期重定(中国已然步入新时代中国特色社会主义时期，但并不改变我处历史阶段，仍然处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。)。
3.主要矛盾调整。
4.推进宪性审查(进一步强化依法治国方略，强调宪法是国家的根本大法。)。
5.两个阶段细化(理想的实现需要规划，规划的事业更有动力，更有激情，更易实现。将到2050年间30年的长期规划调整成两个的规划，分别要实现社会主义现代化和建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。注意这个目标与我们以往的提法有些不同。)。
6.五位一体肯定(党的基本路线、共同理想的目标等中有所体现。)。
7.乡村振兴亮点(与历年中央一号文件对应，反映了党和国家解决三农问题的决心，与正在进行的扶贫攻坚、关注民生等相衔接)。
8.四个自信体系(强化文化自信，对中国未来发展更加自信。我们应当看到文化是一个外延很广的词语，人类社会创造的一切都可被称为是文化，制度、理念、道路等，所以这次提出文化自信，应当被理解为是对中华文化软实力的自信，是对中华传统文明的继承，是对中国特色社会主义事业的高度自信。)。
(二)构筑体系。
复习时，可以打破教学顺序时如何重新构筑新知识体系，让学生形成完整的认识，结合十九大报告中的内容，实现对重要知识点体系的重新构建。
1.七大发展战略。
将它们提炼出来，以更清晰的面目呈现在我们的面前，同时应当将第5条区域协调发展战略与教材中的内容进行再次的整合，比如与基本的分配制度相融合，让学生对西部开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等有深入的认识。
2.十四条方略。
方略中有大量的词语都可被视做是关键词语、核心素语，教学中、记忆时，考场上，都可被我们广为使用，这是一种新的学习方法，记忆方法，考试方法。
教材中只提到一个依法治国的基本方略，现在我们可以结合十九大报告给学生补充更多的治国方略，让学生更多的理解党和国家的大政方针，对比中，才能更好的理解依法治国的基本方略。
(三)强化说明。
思想品德课程标准和考试说明内容标准是一致的，是考试的最后标准，活用这个标准会让我们的复习更有效。
1.每年中考前，专家都会对考试说明进行重新的审定，补充新的内容，今年相信会有更多的十九大报告的内容走进考试说明的内容，成为今年的考点，备战中考，也许从现在就已然开始。
2.试卷格局决定对中考影响不会太大。更多的只是理念问题、方向问题，比如，正常推理，中考不会考这样的试题：步入新时代，中国社会的主要矛盾是什么呀?尽管教材中没有，但相信各类的速查资料，在最终的考试说明中考生还是可以很容易找到答案的，这种考试形式在开卷形式下变得很没意义，会怎么考呢?它会考这种变化的主要原因是什么?新提法的提出对我们的社会主义现代化建设有什么启迪?我们应当怎样更好的解决这个矛盾呢?这样，这个很重要的知识点就变得开放起来，考成原因，考成启迪，考出做法，这才是开卷考试的价值所在。
结论：十九大中的具体细节考的可能性不大，变项考的可能性还是有的，建议大家从人性角度考虑，可以采用“从旧兼从新”的原则，提前规划，尽早准备。
(四)政气教风。
1.融入传统(新版部编教材《道德与法治》特别强调对中华传统文化的弘扬，建设社会主义文化强国的梦想也有待于我们思品教师自觉传递中华传统文化。)。
启示：建设社会主义文化强国，我们不仅提了口号，我们还已然付出了行动。习总书记执政以来，多次在重要场合引经据典，让我们深刻的陶醉在中华经典的独特魅力之中。现在我们应当认真反思下新教材中，到底引用了几则名言，教学中我们到底传递了哪些传统文化的内容，文化复兴，不应当仅仅只是总书记的责任，也是每个思品教师的责任。
2.回归生活(近代教育家陶行知提出的生活教育影响了一代又一代中国教育人，回归生活，走大众教育的道路才能给我们的思品课堂更多的生机。)。
(1)中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
(2)党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
(4)军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准。
这些话第一次听到是在10月18号习总书记作报告时，给人感觉亲切易记，印象深刻，这样的语言更真实，更有效，这也正是为什么这些年来，总书记的名言会被我们广为流传的原因!教学中我们也可以放下身份，主动与学生交流，引入生活故事，走进社会角落，让我们的课堂更加生动。
学习十九大精神，创新新教材的实践永不停息。不忘初心，方得始终，让我们每个教师都走出自己的独特教育之路，享受教育的快乐!
家乡的初三英语篇五
我家门前有一棵梨树。四月，当春风刮风时，梨花开始开花。
不到十天，小绿骨芽就从米粒大小变成了淡白色的花朵！中间有一些黄色的花心，花底衬托出两片绿叶。
一朵梨花独自一人并不十分美丽，但一棵梨树却不同。数以千计的梨花形成一个白色的整体，就像嫦娥穿着素裙，站在春风。微风一过，就好像在跳舞。
这几天邻居家的桃花都凋谢了，我家的梨花却开了！昨晚下了一夜春雨，早上我在邻居家看桃花。昨天一朵桃花是粉红色的，现在已经没有多少了。构图中的疏花让人觉得可怜。
我的梨花呢？哇，是一座白色的银山，雨滴从梨树的枝头和花瓣上滴落下来，地上却没有一片花瓣是被春雨击倒的。整棵梨树看起来那么晶莹，似乎比以前更亮了。清晨的阳光，照着梨花，银山又变成金山了！
一阵微风吹过，梨花在树枝上飘动。水滴溅到我的脸上，淘气地滑了一跤。走到嘴边，用舌头舔一下。又甜又凉。
啊！多美的景色啊，多可爱的梨花啊！风吹雨打，你更顽强！梨花，你平凡的花朵孕育着可喜的收获和丰硕的成果。梨花，你是我心中最美的花！
家乡的初三英语篇六
你好！我的家乡。我对你的思念正如攀援的凌霄花，缱绻缠绵。家乡，我来了！
清冷的早晨，阳光刺破晴空的鱼肚儿白。回乡的路上，愉悦溢满了心田。车缓缓穿过乡间石子小路，咯噔个没停。车轮儿卷着尘土飞扬，惊起鸟儿，慢了时光。柔柔的风躲着迷藏“哧溜”钻进车窗，也送来了青涩的稻香，不同于野性的麦，水稻是温婉的小女子，在水田里安安静静的长。
最是怀恋儿时日子，同伙伴随心所欲地闲逛，拂过一缕稻子搓开稻壳，白嫩嫩的稻粒就躺在手心，仰头，倒入嘴中，细细磨细细嚼，口齿留香。现在才明白，那股味道早已随着童年的云朵一同飘走了。车停，思绪打断。久别重逢的大姑瘦削了不少，穿着靓黄，是太阳的颜色，鬈曲的发，醇美的乡音，暖直直照到心头。
瞭望塔鲜艳的立在这片海中，却显得毫不突兀，茅草塔顶透着浓浓的乡情，悄悄爬上塔顶，生怕吵醒这些沉睡着的花儿，远跳这方小小天地，完完全全被花包围了，丝毫不留一丝间隙，风吹，花醒了，迎风或背风，无一例外地手舞足蹈起来，风停，一切沉寂下来，仿佛从未发生似的，只留下花茎的微颤。
天的脸色渐渐深沉起来，月儿星辰爬上了天幕，一家人一桌菜，和和美美的夜浸了菜香。饭后，酒饱饭足沿湖走一圈，路灯昏暗的光洋洋洒洒的漫到地上，人们的絮语，浅浅的乡思揉进了风里带去远方。悠闲散步，偶尔碰上乡邻邻，长长短短拉家长。
走走停停，人们终是回到这片魂牵梦绕的的家乡。
家乡的初三英语篇七
我的家乡，在大山里头，既幽深，又少人，以前我不喜欢它。
可是，离开家乡多年后，在陌生的城市里的呼吸着被严重污染的空气和喝着杂质很多的水，接触到很多表里不一的人之后，我就开始想念山清水秀，四季如春的家乡了。
我的家乡里大多都是果农，以种橘子为主。家乡的橘子又大又甜，每次回去的时候，都会去田里摘上一大篮子，黄橙橙的橘子，就像一个个小灯笼，一家人分着吃，想起来就觉得甜甜的。
家乡跟以前相比，有很大变化。以前，我们回家过年的时候，进村的公路虽然铺上混凝土了，但又长又窄，两边没有栅栏，坐车经过半山腰上的时候，我总害怕会连人带车翻到山沟里去，所以我一直绷直着身体，一动也不敢动。快到村里的路更难走了，只是简单的用小石头铺的，车经过的时候，颠簸得很厉害，一直颠簸到家门口下车的时候，我会难受得下车直接去呕吐。
现在回去的时候，发现了那条进山的公路变宽了，也加上了防护的栅栏，村里头的石头路也铺上了水泥，非常平坦，也不再像以前那样把人颠簸得让人呕吐不止了。村里也盖上了一栋栋高楼大厦，以前我们家里的三层楼房是村里最高的了，可现在，四层五层往上盖的，屡见不鲜了。这些改变让我感到欣喜。可是，我就是不希望家乡像我所居住的陌生的城市那样盖起那么多工厂，把它原本的美好都破坏了。
在家乡，我喝上了久违了的甘甜可口的古井水，让我喉咙得到了滋润；我见到了我亲爱的“阿母”——伯父的老婆，她对我很好，总把家里最好的东西留给我吃，总是关心我在异地的学习和生活，让我感到温暖；我还见到了我儿时的好朋友，我们聚在一起，在屋外的空地上烧烤，说说笑笑，非常热闹，让我忘记了在陌生城市里曾经多次产生的孤独感。这一刻，我感觉我不曾离开过家乡。
我的家乡，在大山里头，它不断在变化，它变得更有人情味了，现在我更喜欢它了。
家乡的初三英语篇八
古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。知识要通过学习和思考，才能得来。“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。
意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。
人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。这个问题比以往更难解，也更吸引人。牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。
学与思是相辅相成的。只有在学中思，才能求得真知。我们从小养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。
思考是成功的关键。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦如果不经历一系列的思考与实践，只是单纯的按古籍上的方法去提纯，怎么会有造福万千人类的青蒿素呢?所以学习固然重要，但思考也同样不可忽视。
荀子曰：吾曾终日而思矣，不如须臾之所学也。是不是说明学习的地位更高呢?其实不然，这里的学指的是经过长期思考后的顿悟。这也更加充分的说明了学思必须结合。
由此可见，只有学思结合才能取得最大限度的进步。
家乡的初三英语篇九
还记得两年前，我第一次踏进七中的大门，紧张、兴奋瞬间弥漫了全身，这意味着从此我便是一名中学生了。我找到了我的座位，幻想着老师的模样，就在这时，我见到了她。
简单的马尾随意地扎在脑后，普通闲适的衣服透露出些许干练。她径直的走上讲台，将教案与课本轻轻放在桌上，微笑着说：“hello everyone. my name is fusu. .”
在接下来的45分钟内，付老师以轻松幽默的语气向我们讲解了缤纷多彩的英语世界，她搞笑的话语让我们忍俊不禁,引来阵阵欢笑。那是我第一次觉得上一节课是那么的快乐，没有拘束。刹那间，我的紧张烟消云散。
在那之后的两年半中，我发现我渐渐地爱上了英语这门学科，爱上了那个教英语的老师。在我的心中付老师永远是最美的，不仅美在外表，更美在日常生活中那一系列的动作、表情。
付老师美在为本班荣誉着想。记得有一次我们班墩地的同学来晚了，付老师竟然亲自拿起墩布为我们班墩地。看着老师忙碌的背影，我的心中有一种莫名的感受，像是感动和慨叹的结合。还有一次，付老师带领我们初三（3）班同学勇夺接力赛女子第一名。真的出乎我的意料，为了我们班的荣誉，在付老师那并不高的身材下，竟然有着那么惊人的爆发力。
付老师美在对学生负责任。当我们怀着疑惑的心面对一道道难题时，付老师耐心细致的给我们讲解解题的思路。她将我们那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的英语天地里；当我们怀着惭愧的心面对错误时，她意味深长的教给我们做人的道理。她将我们那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我们勇敢面对错误的坚强信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
付老师还美在讲课生动有趣。她讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界：她讲的课，是那样的新奇有趣，每一个话题都好像在我们面前刷新了一幅图画，让我们听到了一首欢快的交响乐：她讲的课是那样的生动传神，没一个单元都宛如在我们面前摊开了一本崭新的故事书，让我们找到一座属于英语的城堡。
我爱您，付老师。不仅仅在于你的那些美，更在于您在学习中，生活上给我的鼓励和帮助。我没有什么可以报答您的，只能在这里给您鞠一躬并说一声：“付老师，谢谢您！”。
付老师您永远在我心中是最美的，是最美的.老师，最美的英语老师！
家乡的初三英语篇十
不知道为什么，每到清明时节，天空总是阴沉沉的，大多会下起雨，不由得让人们想起大诗人杜牧那句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，那种感觉让人的心和天气一样。
家乡清明的另一个习俗是，在清明节那一天，家家户户的门两旁都要插上柳枝，锅里煮上好多鸡蛋，听长辈们说，这是在纪念一位名叫介子推的人。
据说，当年皇帝微服私访，不料饿昏在一户人家的门口，这户人家的主人就是介子推。他见到有人昏倒在家门口，就想办法救活了这个人，当时老百姓很穷，介子推家也一样。皇上的这次微服私访，使他了解到了民间疾苦。
皇上回到京城以后，决定重赏救命恩人，但是当圣旨到达的时候，介子推吓坏了，误以为皇上要杀他，于是乘天黑，背着八旬老母躲进了深山老林里面。皇上派人找了三天三夜也没有找到，于是想了一个办法，就是用火烧树林，他想用这个办法逼介子推出来接受他的封赏。然而不幸的是，介子推和他的老母亲被活活烧死在树林里，当人们看到大柳树下这对母子的尸体时候，无不叹息落泪。
皇上知道以后也后悔不已，为了弥补自己的过失，下令每年到了清明时节家家户户都要在门上插柳枝，煮鸡蛋，让已在天国的介子推母子能吃饱饭，不饿肚子。
时间过去了许多年，习俗保留了下来，但是对习俗的来历，知道的人已经不多了。我想，也许清明节就是要告诉我们要时刻不忘感恩亲人，感恩恩人吧。
家乡的清明节，我永远难忘。
文档为doc格式。
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家乡的初三英语篇十一
位于河南省，安阳地区，那里盛产，花生和辣椒。
乡村发展了、发达了，连之前泥泞的土地路面，都早已变成了水泥路。这样的家乡，让我感觉到既熟悉，又陌生。替家乡的变化感到欣慰与快乐，又为记忆中的家乡的逝去感到无奈。
幸好，家乡人的热情，没有丝毫的减退。
他们依旧是那么的热情好客，但因为从小就不是在家乡长大，根本就不大认识这些亲戚朋友，他们认识我，我却不认识他们，就一直呆在那儿，等这父母的引见，觉得有点点的尴尬。
“陪我去走走，好久没有来了，感到有点儿陌生了。”我对姐姐说。
于是我们来到了每年回老家必去的地方——市场。
也许是家乡太过小，实在是想不出有哪里好玩的，于是每次我们都会跑到市场，解决我们一部分的时光。
家乡的市场，变化也很大，开了一个很大的超市，开了一个很达的数码城。就连路旁的一家家小店，都像进化了那样，变的十分的新颖。
“没想到两年竟然让市场变化得那么大啊！
春天，肥沃的田野上开了许多油菜花，一眼看去，无边无际，像铺了一地的金子。淡淡的花香随风飘动，时隐时现，使人陶醉了。
清晨，来到田野上，生机勃勃的田地孕育着蓬勃的生命。花瓣上露珠点点，露出一张张欢腾的笑脸，让花儿无比喜悦，滋润着心田，让他们一起快快乐乐地无忧无虑地绽开笑脸。到了正午，太阳轰轰烈烈地出来了，把一缕缕阳光淋漓尽致地洒向天空继而照耀着大地。那些可爱的笑脸追求自己的理想与向往，然后便悄无声息却又潇潇洒洒地奔向太阳。故乡的小溪是清澈的。鱼儿就像在空中游动，摇头摆尾地与人们插科打诨，滑稽极了。沙石的纹理看得一清二楚，甚至可以一条条地数出来。喝一口，甜津津，凉爽可口，从心底生出一种无可抑制的喜悦，让心灵无比平静。
家乡的初三英语篇十二
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的家乡-初三作文大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一条银练似的黄河绕着一片土地而过，河面上一桥飞架南北，走过桥，进入一个一千多户人家的小山村。村子三面环山，一面抱水，一座座红砖瓦房错落有致。这个风景宜人，被称为陇上小江南的地方，便是我的家乡————平堡。
黄河一年年奔流不息，她灌溉农田，哺育着家乡的人民，为家乡的生活和生产提供了丰富的水资源，也伴着我度过了金色童年。
早在四十多年以前，由于黄河天险，家乡人几乎与世隔绝，祖祖辈辈都过着面朝黄土北朝天最原始、最落后的生活，虽说可以勉强糊口，但经济很不发达，家乡人的文化水平更加落后，思想愚昧，跟不上新中国建设的需要。穷则思变，家乡人决定在黄河上建一座沟通南北的桥，打通家乡与外界的联系。那时侯，家乡人没有先进工具；也没有专业技术人才；更没有富裕的资金。在这样艰苦的条件下，家乡人依靠自己勤劳的双手、智慧的头脑，征服天险，在黄河上架起了第一座完全由农民自己设计、自筹资金，自己建造的桥——————“东方红”刚索大吊桥。
这座桥建成以后，家乡和外面的世界紧紧的联系在一起，经济发达了；生活水平提高了；人民文化意识增强了，办起了学校，招进了老师，开始普及义务教育。从恢复高考以来，考入全国各大院校的大学生已有1400多人。
这两年来，随着中国加入世贸组织，祖国经济面临再次腾飞，家乡人对自己提出更高要求，决定在黄河乌金峡口建座现代化的水电站，更加充分、合理的利用黄河为家乡经济服务。这又将是多么伟大的.工程啊！
家乡，虽不及九寨沟那样神奇；也没有苏州园林的美妙；更比不上桂林山水“甲天下”的迷人。但是，她美丽、她勤劳、她智慧，却是无以伦比的。在我心中，尤其是她的可爱，占据了全部，让我的的确确感受到了一种无言可喻的可爱。
家乡的初三英语篇十三
初三的学生们面临很大的压力，不论是父母的期望还是老师的要求，都是压在他们身上的重担。英语是初三考试内容的重点之一，初三英语语法学结是学好英语的关键。那么，对于即将中考的学子们而言，初三英语语法学习方法总结无疑是给他们带来了希望和光芒。
对于语法的学习，大部分学生认为是一个重点，也是难点。如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。以下总结出几种常见的英语语法学习的方法，肯定能给学生们带来帮助。第一：相互比较法，对于初三学生而言，中学大纲中要求的语法内容已经全部的学过了，关键的问题就是如何融会贯通和熟练应用。所以，对语法之间的比较十分重要。比如，如何区分表语从句和定于从句等，需要考生们在思考之后才能彻底明白。第二：练习与总结相结合的方法。很多学生喜欢做题，却对题目的考点和知识点不加以分析总结，这在很大程度上影响了做题的效果。而且，长期的做题只是增加自己的心理负担，并不能很好地提高成绩。因此，学生要经常对做过的题目进行分析、总结、归纳，从而达到举一反三的效果，这才是学习语法的关键所在。当然，学习语法还要注重知识点的分类总结，这样才能达到事半功倍的效果。
不论是基本单词的用法，还是句子的整体结构，都需要初三的学生们充分的领会和掌握。初三英语语法学习方法总结只是给学子们提供建议，关键的地方还是需要根据自己的能力和学习情况进行变通和应用。
新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。
初三英语教材要求：
语音：能用正确的语音语调读出9a、9b中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。
词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。
语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时 的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正 确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。
话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明 星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行 交谈。
写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。
初三英语对学生的要求：
1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。
中考是我们人生中重要的考试，所以在中考前的时间我们应该学会如何进行复习。英语学科在初中的学习中是重要的，我们应该掌握好的学习方法，使自己的学习提高效率。下面是学大的专家为大家总结的初三英语学习计划总结。
初三的复习计划可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是初二的暑假和整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约六个月，占整个初三复习的一半时间左右。这初三英语复习有四忌。 一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习，英语即有12大语法点、1600词汇、305个短语、57个句型。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为英语需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高英语成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段，要充分利用这六个月，把每一科在中考范围内的`每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的"黄金期"。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云："文武之道，一张一弛"，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
同学们掌握了初三英语学习计划总结，在平时的学习中我们就应该按照这样的方法进行学习。英语是一门语言的学习，需要我们在平时的多练习。这样我们的成绩才能提高。
家乡的初三英语篇十四
从很小的时候起，我就一直企盼每年的冬天，眼看着周围的树叶渐渐枯萎，到处一片萧索，冬天的雪却迟迟未到，我的心里便平添了几分忧伤。这几日，天气越来越冷，早上起来，一阵阵凛冽的寒风吹过来，我不得已只好关上窗户，透过明亮的窗户，可以窥见到处都是一层厚厚的霜，田野里、小路上……到处都是白茫茫的，或许，冬天的雪离我们更近了，我就一直这样盼望着。
在过年的头几日里，终于下起了大雪，不久，大雪就铺满了大地。
洁白的雪把冬天的大地装扮地特别美丽，美在那纯洁无暇的雪。那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个银装素裹的奇丽世界；山坡上、屋顶上作文，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”；树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重；小草也在这毯子的庇护下沉沉睡去，等到明年再一展风采。
在我的眼前，是一个洁白、宁静、远离城市喧闹的世外桃源，来往的人们都不忍心破坏这美好的`场景，走起路来，都显得格外小心翼翼，唯恐弄污了这纯洁的世界。有雪的地方总是充满快乐的，我和我的小伙伴径直用手捧起一堆雪，做成雪球，你扔过来，我打过去，别提有多开心了。这时，我和小伙伴的双手虽然已经冻得通红，但是，快乐吞噬了所有疼痛，也让我们忘却了寒冷。
冬天，说来就来，说走就走。虽然带来了寒冷，但是带给人们更多的是乐趣，我爱这样的冬天。
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家乡的初三英语篇十五
(1)每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
(2)所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
(3)结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
2、坚持认真听课，积极参与课堂活动。
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
(1)“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
(2)“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
(3)“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语;要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
(4)“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
(5)“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
3、重视复习。
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法：
(1)最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。
(2)经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
4、坚持读写训练。
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。
写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
家乡的初三英语篇十六
我的家乡是暖水沟，那里虽然不是很富裕，但是山清水秀，一草一木都让我感觉新鲜。
家乡的山美。春天，山上一片绿油油的，乍一看，还以为是绿地毯呢！闲地里的小草迫不及待地从地里探出头来，庄稼地里的庄稼也不甘示弱争先恐后地冒出来，想看看这多姿多彩的世界。夏天，山上的西瓜成熟了，绿黑条纹交错在一起，有的如篮球那么大，有的是椭圆形状的，大小不一，形状不一，非常好看。当你切开西瓜时，红红的果肉点缀密密麻麻的黑仔，看了就让你直流口水。秋天，正是丰收的季节，山上的庄稼变成了金色的海洋，山沟里回荡着收获的欢声笑语。冬天，山上积了一层厚厚的雪，远远望去像给大山盖上了厚厚的棉被。
家乡的水也美。春天，细细长长的河水很清很绿，犹如一条碧玉带在村中穿行，河边的柳树调皮地将自己的秀发垂入水中，和河水嬉戏。夏天，在河边柳树底下经常可以看到小孩子们玩水和大人们洗衣服的身影，就是最热的中午，太阳公公也照不到这里。秋天，劳动了一天的大人们坐在河边一边洗手，一边谈论着今年的收成，仿佛洗掉了他们一天的疲劳。冬天，河水结成了厚厚的冰，很多小孩在上面玩耍，笑声响彻云霄，可爱的小河给家乡许多小孩的童年留下了美好的回忆。
这就是我的家乡暖水沟，它那独特风光令我陶醉，它那多姿多彩的生活令我着迷，我爱我的家乡！
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家乡的初三英语篇十七
我的家乡座落在湖南农村。虽然农村不像大城市那般威武华丽。但四季如春、空气新鲜、风景秀丽。其实湖南农村的美景就像一幅画，深深的印在了我的心里。
说到这，我给你们讲讲我们家乡的风俗吧！每到过年，我们就想起了家乡特色美食：腊肉。
过年的前几个月，家家户户忙着准备熏腊肉。腊肉切成块，油亮亮、红澄澄，还没下锅就已经香味四溢。炒、烧、蒸、煮、炖都适合，我奶奶经常是用干辣椒炒腊肉，出锅时加上一把绿绿的蒜叶。吃上一片油香入口，不由得心里感慨，过年是要有腊肉才够味！
过年时我们家家户户放鞭炮，聚餐，拜年，守岁，一家人其乐融融坐在一起看春节联欢晚会。聚餐时，我们像热锅上的蚂蚁，吃得津津有味。餐桌上至少有十种菜肴，分别有：红烧肉、扣肉、清蒸排骨、炖羊肉、酸菜鱼、炒牛肉、鸡汤……当然还有必不可少的腊肉。
大年初一，大家都早早起床，跟家里长辈说新年好和一些祝福语。吃完早饭，我们会去山上祭拜祖宗，然后去亲戚家拜年，走完这家走那家。亲戚来我们家拜年，我们早早把桌子上放满美食迎接客人，还要放鞭炮。长辈们聚在一起打打牌牌，喝喝酒，聊聊天。而我们小孩在一旁玩游戏、穿新衣、穿新鞋，一身红看起来十分喜庆。屋子上贴满了红红的对联，家家户户挂上了红灯笼，就像在办喜事。
过年时，当你来到我家，定会闻到浓浓的腊肉香味，深深地吸一口气，就能让人情不自禁想马上咬一口，嚼着嚼着嘴里的浓香直入肺腑，再加根蒜叶，真是赞不绝口。
这就是我们湖南农村的风俗。你们的家乡风俗是什么呢？赶快说出来吧！
家乡的初三英语篇十八
你可知“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”吗?那就是孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如去学习。”所以我们不可以一直想啊，想啊，冥思苦想没有收获，还不如好好学习。
你知道还有谁和孔子差不多吗?我知道两千五百年前，有一个代代相传，直到现在的一个故事，主人公就是孔子的第一个弟子，子路。他的特长就是弹古琴，他弹的'古琴让人们在古琴的声音下昏昏欲睡。因为他真的太想得到孔子的表扬，就一大早到孔子的家门口，呆若木鸡地从早弹到晚。可是孔子一句关于表扬的话都没和子路说，可子路真的太想得到孔子的表扬了。于是日复一日到孔子的家门口弹个不停，我恐怕他的手已经弹得僵硬的不行了吧!过了几天，老师出来了，子路一看老师出来了，兴奋得很。结果老师对子路说：“你不要再这样弹了，你只光把乐谱背下来弹，而不带感情。就是再努力也不可以进入音乐的大堂，要想进入大堂就要带感情!”说完就走了，子路失望了一会儿，有打起精神去练老师说的了。
过了不久，当子路再去和孔子弹时，老师开心的对子路说：“你现在已经进大堂了，不错嘛!然后你现在就要入室。”可这时的孔子都已经入室了。
通过这些例子，我偶然发现了，学习时一粒粒小的种子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八门的种子，又没有水，就等于浪费钱。又如果你只有那些河水，又没有种子，那你就只能把它喝了咯。要是你两者都有的话，就可以从一粒种子变成苍天大树了。
讲了这么多，总而言之就是学和思都要有，不然就一事不成了。
