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教案中的教学活动要具有启发性和互动性，激发学生的学习兴趣。教案编写中应注重挖掘课程的跨学科性和实际应用价值，使学生能够将所学知识应用于实际问题中。以下是小编整理的教案范文，希望可以为广大教师提供一些借鉴和启发。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇一
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣；
3、引导幼儿自我练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；
4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练，熟中求巧，构成习惯。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇二
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏本事。
2、经过不一样的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。
一、活动前准备：
教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏：
1、讨论：想想手里的彩球能够怎样玩？
2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏。
3、团体交流：你是怎样玩彩球的？
4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手能够自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束：
集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸：
继续探索彩球的多种玩法。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇三
1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。
2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备。
结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。
活动过程。
1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。
师："你们到过江滨公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
2.引导想象，鼓励创造。
(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?
(2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢?
3.布置建构任务：
请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
4.幼儿结构游戏，师指导。
鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。
活动目标。
1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。
2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备。
结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。
活动过程。
1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。
师："你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言，说出自己的'想法，师进行小结。
2.引导想象，鼓励创造。
(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?
(2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢?
3.布置建构任务：
请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
4.幼儿结构游戏，师指导。
鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。
1.体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2.能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3.尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。
活动准备。
用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)。
活动过程。
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?
2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
2.介绍此次建构的材料。
3.提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构，教师指导。
1.幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。
2.老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
活动目标。
1.能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。
2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
3.学会儿爱护建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备。
大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。
活动过程。
1.引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想法师："你觉得江滨公园该建构哪些东西，应该如何布局?"。
2.引导想象，鼓励创造。
师："你希望江滨公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?
3.讨论："公园里可以多些什么呢?"。
4.分组选择材料进行建构，教师巡回指导。
1)鼓励幼儿大胆想象进行建构。
2)对能力弱的幼儿进行指导。
3)引导幼儿进行合理布局并进行摆放。
5.看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。
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宇宙飞船中班游戏活动教案篇四
1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡本事。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
1、热身教师带领幼儿一齐进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次回到至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇五
游戏目的：
1、立定时能平衡自己的重心。
2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念。
游戏材料：
报纸，录音机,音带。
游戏过程：
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了。
3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇六
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。
3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的'飞船。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。
5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇七
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。
3.发展幼儿的.动手能力。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。
5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇八
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。
各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的.飞船。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。
5.展示宇宙飞船，幼儿相互。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇九
游戏目的：
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。
游戏材料：
报纸,节奏较快的音乐。
游戏过程：
1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.
2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十
1、在小蚱蜢“种粮”和“吃粮”的过程中，锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在游戏中进一步了解秋虫蚱蜢。
2、在活动中感受互相合作的快乐，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣。
垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼儿身上贴好黄或绿记号。
1、热身运动。
（1）教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈做运动。
秋天到啦，蚱蜢宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧。
（2）教师和幼儿随音乐做模仿操“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高”。
2、小蚱蜢种粮。
看，这就是我们的农田，有四条种粮路线，每条路线都由垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏组合而成。幼儿分为四组，每组5人，没人手中有种果所需要的不同工具。每组第一个幼儿出发，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种子交给第二个幼儿，第二个幼儿再前往负责种下种子（放入筐内），种下后返回。
以此类推，第三个幼儿负责浇水，第四个幼儿负责施肥，第五个幼儿负责收粮。在规定时间内，收获果实最多的一队获胜。
（引导幼儿发现互相合作的重要性。）。
（3）再次比赛。
3、小蚱蜢吃粮。
粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。
这里就是农田啦，绿色两块、黄色两块，绿色是菜地，黄色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋。在吃的过程中，如果听到“青蛙”来了的信号时，就要立即躲避到与自己颜色相同的农田中（幼儿身上已贴好黄或绿记号），等“青蛙”走了再继续吃粮。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一轮比赛。
（2）游戏2—3次。
4、放松运动。
引导幼儿做在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。
蚱蜢宝宝们，吃饱了吗？跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧。
其实秋天还有许多昆虫呢，下次我们一起邀请他们来开一个秋虫运动会吧。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十一
1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的欢乐。
绑脚带子、沙包。
回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》。
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮忙绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（把绑在一齐的脚先开步，两个人嘴里能够喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）。
4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛。
1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1―2次。
四、结束活动。
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十二
在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。
1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2．通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
1．宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图：
第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒。
(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。
(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
场地器械分布图：
增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。
1．启发幼儿探索的愿望。
启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。
2．教师注意提出安全要求。
3．幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。
师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。
1．表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2．表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。。
3．激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
【活动延伸】。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十三
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还能够挖掘出许多其它功用。
整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用简便、进取、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划本事和合作本事逐步提高。最终的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的欢乐。
1、经过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新本事。
2、经过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往本事。培养活泼开朗的性格。
1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。
2、场地：绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
一、开始部分：花样玩床单。
1、师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。此刻就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗？”
小朋友按自我的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。
2、师：“呀！那里真美！阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗？此刻能够想一想，两个小朋友能够用这条床单怎样玩，玩出新花样。”
背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”
1、游戏一：好朋友。
师：“大家都明白，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一齐生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。此刻我们把床单当做浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上风平浪静，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风渐渐变大，浪花就会怎样样呢？”
幼：“浪花会随着风渐渐变小。
师：“怎样让浪花随着风变大变小呢？”
幼：“风小时，风平浪静，将床单全部打开；风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。”
师：“不管风多大，两条小鱼要想办法停在一朵浪花上，不能掉下来。”
游戏开始，教师：起风啦！“呼！呼！”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们能够稳稳地停在浪花上；“呼！呼！呼！”风大起来了，已吹到三级了，波浪开始摇晃，越变越小，小鱼可要细心啦，不要让好朋友掉到河里去；“呼！呼！哗——！”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想办法保住自我的身体，不让自我掉下去，看哪对好朋友能想出最好的办法，坚持到最终不掉下去。
鼓励幼儿探索两人一齐站在不断缩小的床单上的方法，及时表扬几种独特的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。
2、游戏二：保护好朋友。
师：“嘘！鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自我和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”
鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。
（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后回到）哈！小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。
3、反复游戏一一次。
4、游戏三：网小鱼。
当幼儿正站在全部展开的床单上时，教师：“这会儿，风最终停了，小鱼儿能够自由自在地休息一会儿了！”“不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角），这次她必须能捕到很多小鱼喽！
教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。
5、游戏四：做鱼卷。
师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏！她哼着歌儿，做起了鱼卷。”
教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦！
师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧！
幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
三、结束部分：放松动作。
师：今日，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十四
1．训练肢体协调本事，提高拍球本事。
2．能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应本事。
3．进取参与活动，感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。
1．幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2．空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。
一、热身，拍皮球。
师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀？
幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……。
我们再来试一次。
1．师：小朋友们，我们一齐来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上，教师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，之后继续进行游戏紧之后出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最终教师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。
三、拍球抱团。
1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待教师出示点卡。
2.教师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。
3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一齐抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.之后教师出示数卡，之后游戏。最终升级到教师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。
今日球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一齐继续玩吧。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十五
，他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类，发展他们的想象力、动手本事，培养他们的团结协作本事。。
1、巩固认识各种图形，能排除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。
2、展幼儿空间想象本事和创造本事;能用图形拼出各种物品。
3、养与同伴间的协调合作本事。
1、知识经验的准备：幼儿已经认识几种几何图形。并认识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。
2、质资料准备：各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份;活动室地板上帖着6种图形轮廓;钓鱼竿6根，贴有不一样图形的小鱼22条;6种图形笑脸的桌牌。
发放胸饰。
1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃(幼儿)到池塘边做游戏。
(1)听音乐，走成大圆。
(2)找跟自我图形一样的。
钓鱼台。
图形娃娃钓鱼。
2、妈妈说、图形妈妈提出不一样要求，让孩子们钓鱼。
(1)每个。
钓鱼台。
的孩子们都要齐心协力，一齐按妈妈的要求把鱼钓起来。
图形娃娃找家。
3、胸饰一样的娃娃住在一齐，到活动室2找自我的家，并用小图形拼出各种物品，打扮自我的家。
参观美丽的家。
4、听音乐走成大圆，请图形娃娃参观别人的家，听别人说说他是怎样打扮自我的家的。
欢庆活动。
5、图形宝宝跟妈妈到户外做游戏，用自我的身体拼成各种图形(和小伙伴合作拼的图形最多)。
带孩子们用各种图形的体育器械做游戏。
1、注意了幼儿的最近发展区，以他们的兴趣为教育的出发点。作为一个幼儿教师，首先应当是孩子们的朋友、玩伴，了解他们的学习兴趣和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了必须的认识，喜欢操作和游戏，顺应孩子兴趣的教育才是好的教育。
2、在合作中分享成功的欢乐。我班孩子的个性异常强，在与同伴一齐合作游戏、探索、创作中，他们体验到交流的欢乐、合作更容易获得成功的经历。
3、在钓鱼的时候，教师说孩子钓的游戏形式捆绑了孩子的思维和手脚，没有挖掘孩子的潜力，对多数孩子照顾到了但没有照顾到个别差异，对孩子的卫生习惯要及时地培养。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十六
1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。
2、体验民间游戏的快乐。
布毽子人手一个。
一、热身运动（价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤）。
1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。）。
二、自由探索（价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。）。
1.今天，我们要和布毽子一起做游戏。你想和他怎么做游戏呢？
2.请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。
3.集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的？其他幼儿向他学习一起玩一玩，试一试。
4.用刚才没用过的.方法再去玩一玩。
三、游戏“打怪兽”（价值取向：体验民间游戏的快乐）。
1.现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好？
2.游戏规则：幼儿走过小路（头顶毽子），骑马过草地（双腿夹住布毽子），背起石头（布毽子放在背上），用石头打怪兽。（布毽子扔出去）。
3.游戏可反复进行多次。
4.游戏结束，请幼儿收拾整理。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十七
进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
"指南"强调，能够充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的.支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。
1、经过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
2、幼儿能进取主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作、帮忙。
3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带。
一、热身运动师。
小朋友，让我们跟着音乐，一齐运动运运动吧!
二、自由探索。
2、带领幼儿一齐玩长凳。先商量一下，你们准备怎样玩(俩俩结伴，商量讨论)(幼儿第一探索)。
3、交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡：教师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥)。
1、教师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
2、请一名幼儿示范。
3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥你愿意走哪座桥。
4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。
5、请本事强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动跟着音乐做放松动作。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十八
1、发展幼儿跑的本事，增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。
教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：“跑”各组第一名幼儿。
将开始跑，一向跑到终点线，然后各组第二名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇十九
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
套圈若干，小红花，相机。
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的.家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
宇宙飞船中班游戏活动教案篇二十
1、通过诵读游戏类童谣，感受游戏带来的无穷乐趣。
2、通过赏析童谣，了解游戏类童谣的创作特点。
3、引导学生学习创作游戏童谣，并学会修改和完善自己的作品。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、游戏类童谣特点的梳理。
2、能结合生活经验创作游戏类童谣。
课件。
第1课时：诵读和赏析童谣。
第2课时：创作和修改童谣。
第一课时。
（一）视频导入。
1、欣赏视频《丢手绢》。
2、出示童谣《丢手绢》，像这样伴随游戏而诵读的歌谣，我们称之为游戏歌。
（二）诵读童谣。
1、出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》，引导学生用不同的形式诵读童谣。
2、读一读，做一做。
引领学生边读边做一做相应的游戏。
（三）赏析童谣。
1、读了这些童谣，你有什么感受？
2、再读童谣，想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么？
小组讨论。
班内交流。
梳理共性：适宜边游戏边歌唱；都写到了游戏的玩法；都抒发了喜悦心情、都押韵等。
第二课时。
（一）复习回顾。
游戏类童谣的特点。
（二）调动生活经验，搜集创作素材。
1、你都玩过哪些游戏？
2、你最喜欢玩儿的游戏是什么？怎么玩儿？好玩在哪里？
（三）尝试创作。
1、玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。
2、说一说。如何介绍这个游戏？引导学生试着说一说，并及时进行。
修改和完善。
3、选择自己喜欢的一个游戏，试着写一写。
（四）指导修改。
1、归类梳理学生的作品。
2、选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。
3、出示优秀作品的评价量规。
4、小组内互相修改。
5、分享最终作品。
在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
