一键复制
总结是一种引导我们思考和反思的重要手段，可以帮助我们更好地成长。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和重点。在情感表达中，我们可以参考一些优秀的情感表达范文，以提高我们自己的表达能力。
以青春为话题青春篇一
“小小少年，很少烦恼，仰望四周阳光照”，听着这首很久没有听过的歌曲，六神无主的在礼品街徘徊，心中不禁泛起一片涟漪。
人群熙熙攘攘，礼品玲琅满目。已告别童年，主角不再属于我，只能带着一颗心去寻找曾经失去的。
石本无华，相撞而起火花，水本无波，想荡而起涟漪。青春带着越来越多的烦恼进入我的生活，再也不能像以前那样无忧无虑，越来越消极的情绪，使我控制不住，无辜的不倒翁，每次都是我发泄的对象，他连出来的机会都没有，就和盒子一起倒在桌子上，我越来越讨厌他，直到有一次，连同礼品盒一起被我摔在地下，我喜欢这种清脆的声音，但是他却随着声音而粉身碎骨。
第二天带有嫌弃色彩的去清理，拿起盒子掉出来一张粉红色的卡片，不漂亮，很普通，普通到一张白纸加粉色荧光笔，上面写着用蓝色钢笔写的一段话，字并不是很漂亮，但是并不妨碍他的工整与认真，上面写着：永远保持一颗童心，无论何时何地，他能带给你许多。
一句很简单的文字，不华丽，不诗意，但他足够精彩，以至于使我陷入深思。是啊，要永远保持一颗童心，他没有世俗的污染，纯真无暇，没有烦恼的牵绊，无忧无虑。那是才是真正的梦，梦中的真。岁月已逝，但是童心却不应泯灭，那是我们纯洁的故乡。
我恍然大悟，明白为什么要送我一个不倒翁，但是明白这一切已经晚了，他已经碎了，为了弥补，也为了追求童心，每年儿童节我都会来礼品街，希望出现与他一样精彩的不倒翁，一样精美的盒子。
藏着盒子里的是一件精彩的礼物，属于童年，属于人生。
以青春为话题青春篇二
你不能预知明天，
但你可以把握今天；
你不能样样顺利；
但你可以事事顺心；
你不能延长生命的长度，
但你可以决定生命的宽度；
你不能左右天气，
但你可以调节心情；
你不可以决定容貌，
但你可以展现微笑；
你不能改变你现在的生活，
却能为你的子女制造好的学习环境；
切记：不要让情绪控制你。
以青春为话题青春篇三
十五岁，这个如画的年纪，拥有着像五彩斑斓的气球一样的梦，我们生活在平凡的世界里过着平凡的生活，却有着不平凡的梦。或许在唯美主义的世界中，我们的梦不过是一株枯草，只有一个季度的繁荣。
我们每天清晨望着蓝白色的天空，心里对未来要发生的事情有着无限的憧憬，听着老妈一遍一遍的催促，懒散的穿衣洗漱，迎接新的朝阳，走在上学的路上，或许回想着昨晚听的歌，或者想着昨天发生的事，或许想着心里的那个ta。
青春的我们总在下课的第一时间冲出教室，或许奔向厕所，或许出去吹风，期待着在某处看见让自己激动的风景。
也许在这个年纪就是这么的纠结，明明知道父母是最疼自己的，却又不屑一顾。
说人说青春是一场梦，梦醒了，也该成熟了，我认为青春也是一场旅行，或许在不经意间错过了最美的风景。
以青春为话题青春篇四
村子里的一些老乡也凑上前来看看我们这一群从外地来的年轻教师，一张张质疑的脸，似乎在疑问“这群外地年轻教师大概在这里执教的时间也不会长，唉，这里的老师总是换来换去，比我们换衣服还快，孩子们到底能不能学到知识”，这让我的心里感觉很为难，也许我们正如他们所担忧的一样，只是来走走场就走了，也许我们从此就扎根于大山了，此时此刻，我没有办法做出任何的承诺；直苴的师生就在学校里迎接我们的到来，老师们一脸的和善，孩子们一张张稚嫩的笑脸，一双双天真的眼睛，渴求着能得到更多的知识，让我的心里升起了别样的滋味，我们是传播知识的传播者，我们不应该因环境的因素而伤感，我们心中有一份沉甸甸的责任，我们要扎根基层，把更多的知识传授给孩子们，带领他们走出大山，去外面看看，让他们的青春能够绽放出美丽的火花。
第二天，我们就被分配到各个年级任教，我被分去教学前班，我开始很沮丧，因为这个班有45名学生，全是地道的彝族小孩，不会听说汉语，只有一个8岁大的男孩会听说一点汉语，他是班上年纪最大的学生，我就任他为班长，我说一句汉语，让他用彝族语言翻译给班上的学生听，我一个人带这个班，从早到晚都和孩子们在一起，刚参加工作的我，就这样一天天的过着我的校园生活。我陪着孩子们一天天的成长，教他们唱歌跳舞，教他们知识，陪他们玩耍，孩子们很开心，我也很开心。一个学期下来，孩子们基本会听说一些汉语了，会唱一些歌曲了，也懂得了尊重老师，帮助同学，也学了一些课本上的知识。在期末时，我想检验一下自己的成果，我自己制作了一份试卷给他们做，全班最高分99分，最低分55分，这个结果让我很欣慰，这是我参加工以来的第一份成绩，是值得纪念的，这些只会听说彝族语言的孩子们，在我这个完全不懂彝族语言的外地人的教育下，会一些汉语了，以后他们还得走出大山，去外面交流，不会汉语怎么行，所以，我还要更加努力的教他们汉语，克服他们的语言障碍，让他们在今后的学习中能更好的运用汉语，将来能够走出去看到外面更美的蓝天。
在以后的教学工作中，我更加努力工作，立志扎根基层，把自己最美的青春奉献给这片热土。如今，在社会各界的帮助下，直苴师生的校园生活更加丰富了，通往直苴的公路也变成了弹石路了，只是那里感觉还是很荒凉，可能那时认得心境在作怪吧，我相信有我们新的这一代力量的注入，直苴教育的明天会更加美好。
在短短几年的教学工作中，让我深切的感受到了山区孩子的质朴和纯真，苦中作乐却也品到了做教师的感动与幸福，我幸福，因为 我有我的学生们，感谢他们的每句话、每个微笑；感谢他们每一个鼓励的眼神， 每一次勇敢的举手；感谢他们给我的自信，让我信心百倍的站在讲台上；喜欢让 他们和我一起学、一起乐、一起“疯” ，喜欢听孩子问： “老师，您喜欢我吗？” 当然喜欢，每个孩子都是我的宝贝。慢慢地，孩子们长大了；渐渐地，我也长大 了，那些点点滴滴的感动和幸福，让我深切体会到，原来，教育的快乐就在于我 停下脚步俯下身子的那一瞬间， 就是那一瞬间，把我初为人师时的茫然无助扫得 荡然无存。 记得那年，我像往常一样早早地来到教室自习,让我惊奇的是,平时调 皮的学生那天特别规矩 ,当我在教室巡视走到一个男孩身边时 ,他捧给我个 苹果,用稚嫩的声音说：“老师，今天是你们的节日，妈妈说你们老师像鲜花一样美，我送给你一束山上采的山茶花，祝你们节日快乐”， 短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心，紧接着,很多同学都 纷纷捧出自己简单又朴实的礼物，争先恐后地说： “老师，节日快乐...一瞬间， 我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子们真诚的祝福，觉得此刻自 己幸福又温暖。不知道他们是否记得那束山茶花和那个教师节,但它确实让我坚定了信念,把青春奉献给孩子,奉献给三尺讲台，也终于明白了 ,为什么一贫如洗, 两袖清风的教师受到了那么多人的尊敬,为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌 献给老师不要说我们一无所有，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：
以青春为话题青春篇五
但是突然忘了是怎样一个开始。
在旧的夏天不再回来了。
无论我怎么才能恢复。
年轻的你只如下面。
你的笑脸极其肤浅苍白。
在日落之后的阴霾逐渐消失了。
然后把黄页。
命运会绑定很差。
撕裂我阅读和一个吗。
不得不承认。
所有结局都写了。
但是突然忘了是怎样一个开始。
在旧的夏天不再回来了。
无论我怎么才能恢复。
年轻,你只喜欢下面。
你的笑脸极其肤浅苍白。
在日落之后的阴霾逐渐消失了。
然后把黄页。
命运会绑定很差。
撕裂我阅读和一个吗。
不得不承认。
青春是一本太仓促的书。
以青春为话题青春篇六
题目是在写作业时无意中看到的，当时并没觉得怎样，可后来还是拼命的翻出作业找到了这几个字，傻傻的看了许久许久。
感慨像被遗落了的贝壳，散乱的躺在地上等着我拾起记忆的双手重新将它们扔进脑海，溅起浓得化不开的浪花，凝结在眼眸中像云，像雾。我拨开它，仔细的看着这个城市，十七年了，我在这个城市中已游弋了十七年，今天也许是我的最后一个梦了吧，因为明天我将被时光踢进十八岁的大门，流着泪微笑的对我的十七年说再见。
我在思想的城中光着脚跑来跑去，看着从我生命中走过的每一个人，认识的，不认识的，就像星星般明亮，却永远也触及不到。冰心曾说过：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”当你撒下花种，回头看着花儿对你微笑时，你会发现在你生命中旅行的人也会笑的如此灿烂，而两条平行线也会有相交的一点。
时光像刻刀一样把透明的我分割成一块块的碎片，阳光下每一块都是那么的刺眼，他们在思索，甚至呼吸着同样的空气。再次组成新的自我，赤裸裸的，只剩下生命中的青春依然绽放。
我希望自己是个简单的小孩儿，可那终究是个希望。最后的最后我躲在角落里静静的抱着沙陋，想看着细纱倒流回去，看着简单的我。
十八岁的我，习惯一个人听着音乐写下内心的孩子。而亲爱的，今天我要写下的是生命依然青春。
以青春为话题青春篇七
在我的心目中，我的青春旋律是激情与理智的二重奏。
激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情!作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。
正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节;运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”;生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律!
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手;在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限。
不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限;在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶;而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的;它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒;二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，限度地安全地释放能量!
这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律!
以青春为话题青春篇八
第一次爱上大海是在小时候。那时，安徒生的《海的女儿》牵着我走进了海的世界。那是怎样一个海的世界啊……在海底的最深处，生长着最奇异的植物，它们的枝干和叶子摇动着，是那么柔软，所有的大小鱼儿在这些枝干和叶子之间游来游去，像是空中的飞鸟。从此，我开始憧憬大海，就像故事中的小人鱼憧憬陆地一样。
大海浸蓝了我青春的梦境。和我一样的喜欢大海的还有她。如她所说的那样，要是用一句话概括我们携手而行的那段青春，那便是——我们是海的女儿，互相扶持着去追寻蓝色的梦想。
很幸运，我们的大海梦很快就圆了。那年夏天，我们真的到了海边。
这是我第一次接触大海。向远处望去，水是那么蓝，蓝得像最美的琥珀，如梦似幻。海上有几只海鸥轻轻扇动着翅膀缓缓盘旋着。阳光洒落在海面上，微微泛着金光。水下的世界呢？一定更美吧！就像我们在海洋公园水族馆隔着玻璃看到的一样美吧？我想是的。
她轻轻拉了拉我的手，嫣然一笑，扔下了漂流瓶。“扑通”一声，水面溅起了一层小小的水花，而后，那个满载着我们青春梦想的瓶子缓缓地跟随着水流流向大海的深处。
我们甩开鞋子，在海滩上欢快地奔跑着，浪花轻轻拍在脚上，温暖入肌肤。我们拉着手一同奔向大海，跟随着大海的节奏，灵巧地跳过一道道海浪。此时，一声汽笛从海面上传来，我们随着人群的欢呼声望去，只见一艘银灰色的舰船擎着红色的国旗正在破浪前行。
我们每一个人的青春都与我们深爱的这个国度的命运紧紧联系在一起。我们的青春之花只有在这个国度富饶的土壤上才能绽放出绚烂的色彩。唔，祝福你，我亲爱的祖国。
以青春为话题青春篇九
我们的青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪。
时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。
青春如梦，岁月如花，流水似年，稍纵即逝，所以请珍惜青春。青春犹如一首歌，它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅图画，它要靠你一笔一笔去绘制，花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味：甜，体会着人间的真善美。
正是因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦；因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册；因为青春，我们不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的长河里，尽情的放歌。在求的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上畅佯，感受多彩的生命，编织人生的梦想。同时青春的长河也流淌着年少的轻狂，充满着风雨坎坷。
所以我们应充分谨慎地利用青春时代的每一分每一秒，不虚掷光阴。不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老……我们也应坚信，青春的步伐不会因困难而止，青春的旋律更不会因风雨而阻挠。青春也只不过是一胡春水，有时风平浪静，闲适怡人，有时会激流澎湃，卷起千堆雪，我们不能在迷茫中消亡，不应在悲欢中自沉，也不应沉醉于鸟语花香。
让我们抓住青春的尾巴，致我们终将逝去的青春。
以青春为话题青春篇十
这一页，青春，橙黄。
“50米接力赛即将开始”广播的声音在赛场上空盘旋。
发令枪响，首棒像一支离弦的箭冲了出去，一马当先。耳畔是震耳欲聋的“一班加油！”离场地最远的我们班呼声最大，盖过了其他班级。
最后一棒了，胜利尽在咫尺。不知怎么，却掉棒了。那位女同学迅速捡起滚落的接力棒，冲了出去。这时已有两个班超过了我们。她奋力追赶着，冲过终点。比赛结束，运动员们聚拢过来，仰起头灌下冰凉的矿泉水。她却独自走到赛场一边，靠在场边的铁丝网上，接过矿泉水，小声说：“都是我不好，差点就第一了。”我笑着说：“没事，尽力就好。”拉起她走回班里的方阵，同学们不约而同地鼓起掌来“我们班太棒了”。她也笑了。橙黄的阳光，照在她的脸上。阳光下，她笑得，就像暖色的橙黄。
这一页，青春演绎温暖，是彼此依靠，走过那些的闪闪时光。
这一页，青春，水蓝。
小时候总有一个小小的怪癖，讨厌所谓的风景区，不喜欢关注别人眼中的风景，而不依据自己心灵的触动，从而忽略了旅行途中真正的风景。
初中三年，也就是一场青春的旅行吧！
顺着回忆，徜徉在初中的校园里，感觉初三，在这里少了些天真多了些叛逆。初一初二跟同学间总会开着不大不小的玩笑，写作业的时候总是抱着满满的不爽，上课的时候总是期待着什么时候下课，体育课的时候总能看见几个人一起地疯，仿佛我们之间总是有着说不完的话，做不完的事。
但是三年，太快了，最后的中考，意味着我们的三年画上了句号。也许，在最后，在学校的最后一天，没人流泪，每个人都像往常一样欢声笑语。只是我不知道，他们是不是像我一样，留下一滴泪，那眼泪，蓝蓝的，透过泪仿佛都可以看到那三年的时光。
记忆的天空，蓝的像一片海，蓝色的思念，蓝色的回忆，蓝色的忧愁……。
这一页，青春演绎回忆，是未来过去，时光流逝的小小时代。
青春的颜色，让我流连忘返，让我魂牵梦萦，让我记忆犹新。那些刻骨铭心的颜色让我把它收藏在青春的那一页，细细的品味吧！青春万岁！
以青春为话题青春篇十一
告别了留恋的往昔。
我踏上了青春的界域。
花，美丽却又凋零。
假如不去呵护。
在美丽的时候就会凋谢枯萎。
雨，朦胧却又多情。
假如不去把握。
就会化成泪水，在伤心时破碎。
风来的仓促去得也匆匆。
假如不去挽留。
转瞬即逝，消失的无影无踪。
青春呢？她有着花的美丽。
雨的多情。
风的潇洒。
我该如何面对她？
我将梦的水彩。
向青春泼洒的淋漓。
开始懂得青春的真谛。
几次挫折不是青春的全部。
走出失败的阴影。
再回头望望那一堆堆断瓦残垣。
不是所有的失败都意味着不再拥有。
而朝阳正在我的前方升起。
以青春为话题青春篇十二
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”也许就是这句话，让人们懂得珍惜青春的美丽年华。多做一些事情。青春正当天，没有什么不可以。
曾经说过，年轻没有什么不可以，的确，我们能做的还有很多，不必去逃避困难，而是要勇往直前，不怕困难，因为——青春正当天。小时候我上课不敢发言，自己有意见不敢发表，身怕有的地方说错被老师批评，根本想象不了那时同学的眼光，而后来，我发现，其实这并没有什么可怕，有缺点可以改进，失败了可以重来，青春正当天，没有什么好牵挂，追逐理想的路上一定会有困难，但是这不足以让我止步，不足以让我裹足不前，我相信自己，青春正当天，没有什么不可能，不可以，除了我自己，没有人能挡住我前进的脚步，其实，我们能做的还有很多。
小时候我喜欢唱歌，二年级时心血来潮成为了学校合唱队的一员，但是不知怎么回事，我在家里唱歌时，招来的不是掌声与鼓励，而是老妈说我唱歌跑调的声音，我一度绝望了，我还能不能行，我以后不要唱歌了得了，要不然还引来这么多这样的声音。
就是这样，我不再在别人面前唱，只是在背后没人的地方自己唱，老妈不在家的时候，我一定会大声的唱，因为我觉得没有什么不可以，别人说我的声音不好听，我自己也应该相信自己，因为我的青春正当天，没有什么不可以。
我不知道我是什么时候爱上写作的，每天自己不停的写，又是什么时候喜欢写小说的，不过我刚刚开始创作小说的时候，就遇到了艰难，我觉得我写的东西没有意思，没有新意，很无聊，不过我没有放弃，而是多看了一些大家喜欢的作家写的校园文学，我逐渐掌握了方向，重新开始，因为青春正当天，没有什么不可能。每个人心中都有理想，我也有，我的理想是成为一名记者，我从现在就开始努力，努力提高自己的写作能力，为了理想，不惜一切代价，不管别人怎么看，我都不会放弃，因为青春正当天，没有什么不可能。
青春正当天，我们能做的还有很多，只要努力，珍惜时间，努力的去追寻理想，有缺点可以改正，失败了可以重来，努力的追寻理想，青春正当天，没有什么不可以。
以青春为话题青春篇十三
它代表着年轻。
这是无可非议的。
只是。
我们是否束缚了我们的青春。
更是一种心态。
暮年之人。
却仍有一颗年轻的心。
那他一定活在青春里。
反之，年轻之人。
开始颓废。
失去了对生活的信心。
那他一定垂垂老矣。
我们。
真的抓住青春了么。
其实。
我们都曾经拥有过它。
只是后来的后来。
青春偷偷溜走了。
因为我们的不珍惜。
使得青春过早地凋谢枯萎。
在一个多情的岁月里。
都说。
不在乎天长地久。
只在乎曾经拥有。
只是真正失去的那刻。
有谁能够那么坦然以待。
眼睁睁地看着它的逝去。
我们的人生。
因为有了青春。
记忆的画卷。
开始变得与众不同。
那就好好珍惜吧。
以青春为话题青春篇十四
日落月出，乌啼夜眠。婆娑树影，投箸在古墙上。斑驳的墙痕，回忆的伤口。霜似的月光，虚无了青春的不朽。
——题记。
滴滴答答的数三载匆匆流过。却还不清楚，留下了什么，又带走了什么？
青春是那么美妙，可惜过了才知道。记忆的小闪花在朝我微笑，众里千寻那久违熟悉的微笑。隐约中看到了那个微笑，依然那样醉人的微笑，只是以后只能在梦里拥抱的微笑。
时光之轮不知疲倦的转着，夹杂着回忆的那些老照片。在寂寞无声的滾滾红尘中划开了青春的噩耗。于是泪水又在起飞，伤心已无处逃脱。世界末日的出口却还在瞬间移动，让人无法琢磨。于是又错过，错过了青春；于是又重演，重演了错过的历史。
倔犟的心愿，如何去实现？一步一脚印，还是一步踏上彩虹，这字字句句都是陌生的问号。总之我不是因为希望，所以人生击出了绚烂的火花。而是因为希望，一切都化作飞蛾扑火。浮生幻化，不一定全是成功的美，也许就像那飞蛾扑火承受痛苦那被撕裂得皮开肉绽却还是失败的美。终于输了成功，赢了失败；丢了梦想，得到了虚伪却还是要笑得那么真实的美。
滴滴答答时光过，于是在画廊中回头看，终于明白我留下了青春，带走么了遗憾……。
声声叹息声声慢。光华易逝，我来到了青春的转角。这一次我无论如何也不会成为青春的过客。
——后记。
以青春为话题青春篇十五
我骄傲，因为我有一个美好的青春。
漫野的绿色填补了生活的空白，
缥缈的七彩洋溢着青春的风采。
阳光的浪漫，
使年轻的炽热的心燃烧起来。
燃烧了人生的失落，
燃烧了人生的疲惫，
燃烧了人生的伤感，
燃烧了人生的无奈。
吹走了我们的失望的期待；
冲走了我们的痛苦的叹息。
青春呵，青春……。
在我们面前是迷人的大海，
在我们心灵是精彩的世界。
我骄傲，
因为我有一个美好的青春。
以青春为话题青春篇十六
青春是一个五彩缤纷的花季，那些花儿开得足够多足够艳，我们将那些花儿一一览过，不放过它们的每一缕香气，每一刻的美。
这就是青春！
青春就是你在偌大的操场上放足奔跑，你有一颗像太阳一样火热对生活充满了热情的赤子之心，让你有足够的勇气，足够的笑容去面对每一件事，每一个困难。或许，我们迷茫过或许我们放弃过，或许我们骄傲过。但不管怎样，我们只需要向前，向着那梦想出发。
这就是青春！
正值年少。总会有一些仰慕的对象，可能他是一个学习很好的学霸，而他是一个人人皆知的贝多芬，而另一个人也可能仰慕或爱恋一位正值花季的少女。豆蔻年华，我们带着这种情感走过那仲夏夜的梦。别忘了，脚下是你青春开始的地方。初中、高中三年我们会一直带着一颗向上有梦的心，奋斗！而那些情愫一定会成为你的动力。珍惜吧，少年们。
这才是青春！
人的青春只有一次。所以，不要顾忌，做你想做的事。走一趟心惊胆战的玻璃桥，去一次无边无际的草原，骑着那里的千里马，驰骋天涯。青春就是敢爱敢恨，大声笑，放声哭，活出自己，活出价值，活出意义！
这更是青春！
早上朗朗的读书声，回荡在教学楼的走廊上，书本上的笔迹密密麻麻，教室里阳光正好，偶尔清风拂面。课间同学们谈着自己的人生理想，说着自己的人生规划。多么美好，多么漂亮。黑板上的中考目标，更是让青春多了些许色彩，有了不少目标。
青春应有梦，青春应筑梦，青春应追梦。这才是青春！
