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总结是对过去经验进行总结和汲取教训的重要方法。在总结中，可以结合具体的事例或案例来说明自己的观点和经验，并提供相应的分析和解决方案。下面是一些写作优秀的总结例子，希望能够给大家的写作带来一些借鉴和参考。
高中部班主任工作总结篇一
平阳中学高中部教务处工作总结本学期，在校委会的领导下，在彭校长的具体安排下，高中部教务处紧紧围绕学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规检查、规范教师教学行为，较好完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶，特就本学期具体工作做以下几方面的总结：
一、认认真真抓好高三和复习班工作。
1、工作思路明确。
要求全体高三、复习班教师工作“五个明确”。心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识；目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识；侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生；确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个；重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。
2、严格工作要求。
要求，不随便，不马虎；教学手段做到练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。
3、工作措施。
积极探索符合学生实际的复习教学模式；各备课组结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合；统一了二轮复习进度；重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性；认真研究考纲：；大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。
加强练习与测试，从2月份至5月，每周周一至周六下午第七课单科训练，使练习数达到了一定的量，完成年级所下发的各种练习。5月份开始加强了训练，每周一、四晚自习为综合训练，周二晚自习为语文单科训练，周三为数学训练。间周周日为综合全科训练。练习测试做到了及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生面批到位。顺利地组织了3次模拟考试，3次金太阳考试，3次四校联考，和一中及平阳的压轴题考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。
4、存在的问题。
教室就上课上完课就走。对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。个别学生存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。
二、以“教学能手”评选活动为抓手搞好高一二教学工作为了全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，积极实践我校“学、问、探、练、结”的课堂教学模式。高中部以“教学能手”评选活动为载体，以提高教师的教学能力、综合素质为目的，于3月底以前、4月5号——4月20号和5月21号——5月24号进行了三阶段课堂教学赛讲活动。第一阶段是以年级组为单位进行，由高一到复习班的高中教师全员参与；第二阶段由教务处组织，高一二教师参与，在赛讲的基础上选出能手参加复赛。为了全方位考察教师的工作，把教学常规的各个环节也纳入“教学能手”评选活动中。
1、赛课的基本情况。
在赛课中，教师们立足规范、打磨细节、大胆创新、呈现特色，大家都充分展示了各自的教学风采，努力践行“把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生”，收效可喜。
在赛课中的亮点有：
为：一是让学生对答案，找出各自存在的问题；二是同学们带着问题在小组内交流，不会的问会的，会的教不会的，实行兵教兵；三是各小组解决不了的共性问题写在黑板上，并标出小组，从而暴露问题；四是全班共性问题组织学生再讨论；五是班级交流；六是进行针对性的小结。可以说，学生参与度高，学生收获大，课堂真正成为学生充分展现才华的舞台。
田仪、刘建军和单斌宏三位语文老师的新授课更具特色：一是目标明确、具体、可操作；二是自主学习、合作学习高效，学生参与度高、互动好；三是学生能主动站起来说、主动站起来讲，而且讲的非常好；四是都注重了诵读，让学生充分感知文本。尤其是刘建军老师的导入和板书设计，田仪老师的长文短教和精彩的范读，单斌宏老师的随机应变能力及学生课堂演课本剧等环节都非常突出，他们用激情点燃学生的热情，让听课教师和学生感受到语文的独特魅力。
李芳芳、翟鹏飞和李琳三位青年老师的新授课也各具特色。李芳芳老师教学设计有特色，由练习入手，在练习中生疑，在练习中解疑。翟鹏飞老师的教学语言幽默，能调动学生学习的积极性。李琳老师的教学设计体现了学生的主体性，让学生预习，让学生讨论，让学生充分展示，而且学生说，说得清晰；学生讲，讲得条理。
在赛课中暴露出的问题有：
一是教学观念陈旧。表现在个别教师一节课能讲40分钟，典型的满堂灌；个别教师由“话灌”变为“电灌”，不停的放课件。
是依据学情做针对性的讲解。
三是教学环节设计不规范。表现在有个别教师上课无课题；多数教师上课不揭示学习目标，从而让课堂无效或低效；教学主板书和副板书不分。
四是教学依据不清。表现在教学不是依据课标，不是结合学生实际，而是直接和高考题接轨，过度拔高习题的难度。
最后，经过两轮课堂教学赛讲和常规检查评比，其排名情况如下：田仪分、王茜分、刘建军分、王丽娟分、关彦婷分、李芳芳分、单斌宏分、李琳分、翟鹏飞分。
2、教案检查。
整体讲：老师们态度都较端正，能做到认真备课。
具体讲：学科组比较突出的有高一年级语文组，高二年级英语组、高二年级化学组。高一语文组能坚持集体备课，三个人分工协作，在一人主备的基础上，各自再根据学情和教材补充自己的见解；高二英语组，备课认真、规范，而且备课时能关注到学生知识的落实和积累。对新概念英语的“三个十分钟”，备课中也有体现；高二化学组备课也较认真、规范、实用。
个人备课比较突出的有：王增福、孙海龙、白云鹏、李芳芳、李耀芳、许蓉、丁洁、张艳丽、崔国娟、王茜、关彦婷等老师。他们的备课有目标、有重点、有难点、有反思，项目齐全，并且规范、实用。特别是物理白云鹏老师的备课，每个章节前都有课题、课时和上课日期，尤其可贵的是有课标要求，有教材分析，这便于教师深入教材，更好地完成教学任务。许蓉、李芳芳老师的备课有归纳、有拓展、有反馈练习、有旁批，可操作性很强。丁洁老师的备课项目齐全、认真，一学期就用完几个备课本，这种工作态度值得我们学习。
当然在检查中也发现一些问题，应引起大家的高度重视。
一是个别老师的教案书写不及时。有些老师课后教案仍有空白页，还有些老师在上课结束后才补写教案。
二是有些老师的教案过于简单。没有具体的教学内容，没有具体可操作的教学过程，也没有具体有效的学法指导。
三是部分新同志不会写教案。表现在：教案无课题、无目标、无重难点、无教材分析、无反思，有的只是知识的堆积；教案不留天、不留地，满满一页，不留空白，无法旁批；教案虽有目标，但目标未经提炼、表述也不规范。
四是有的学科组组员进度不一，教案各异，未能落实集体备课。
备课，还要清楚怎样去备课。
3、作业批改检查。
为了进一步了解教师的批改，日高中教导处对高一、高二年级的能够体现教师对知识落实的各种作业都进行了检查，检查的资料有作业本、作文本、全程设计、课时练、活页练习、周报、笔记、学案等。现把检查情况汇总如下。
从整体看批改优秀的教师有王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳、许蓉、李芳芳、孙海龙、郝雅丽、裴武峰、丁静、李琳、张永琴、翟鹏飞、刘会梁、何宜昌等同志，这些老师布置的作业量大，半个学期作业达一本半，教师的批改多达40至50次，并且是全批全改，有日期、有打分、有激励性评价，这些做法都能督促学生改错。有些教师只要有布置，就有批改。如英语教师王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳和张永琴，他们不但认真批改作业，而且检查学生英语周报，落实的较好；化学教师许蓉、李芳芳、刘会梁在认真批改作业的同时，认真查阅学生的全程设计、课时作业、章节质量检测和活页质量检测，刘会梁老师还查看了学生的日记；孙海龙老师的每日一题落实的很到位。
颜色的笔迹进行改错，落实的非常到位。
从作业检查中也发现一些问题，表现在以下几个方面：
一是作业量少，根本起不到落实知识的作用。如有些主科的学生作业不足10页，即使全是真题也有点少；有些学科看不到教师落实知识的措施，学生没有作业，全程设计也没有认真去作，留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老师的作文批改和考试作文批改一样，只打一个分数，再看不到一点批改痕迹；有的老师作文，学生批四篇老师批一篇，而且第一篇就让学生批，教师没有批改的范文，也没有很好的指导学生批改，就交给学生批改是不负责任的。
三是作业批改目的不明确。有些教师有点吝啬，不管学生做的对否，一页纸上仅仅画大大的2至3个对号；有些教师一次作业就有两次日期，教师虽然查了，但学生仍然未做，仍留有许多空白，查未能起到好的作用等。
四是作业批改不规范。多数教师只管批，不督促学生改错，起不到更正和纠错的作用；有些教师批改无日期、无阅或查、无激励和评价；有的教师在学生作业本上随意的写、随意的画，学生的作业本身就不规范、不认真。
4、部分教师和班主任在落实知识上的一些好的做法：
英语学科组教师每天抓好“三个十分钟”和课前3—5分钟抓单词或短语背诵，增加知识积累；语文抓课文背诵，数学抓每日一题。
从班级来讲，高一年级物理每日一题训练，尤其是89、90、91。
班当天批改，当天讲评。88、90班每天早读前20分钟小组形式抽查学生落实各科知识和背诵情况。高二各个班级在抓学生知识落实，尖子生培养和后进生上各有特色，尤其突出的有85班，各科经常性地进行日日清，周周结地落实，有抓记、背、默写的，有让学生命题、组织评卷进行落实的，内容是基础，重点是抓差生、艺术生和优生的薄弱学科；82班让学生建整理本，主要针对各学科重点、难点和纠错，平时随时整理，周日5：30—7:00练习整理，班主任检查，也利用这一时间进行周测。
5、问卷调查。
为了促进教育教学工作，高中部组织了评教评学活动。对班主任分别从班级管理、关爱学生、个别谈心等方面进行了综合评价；对各任课教师从课堂教学、自习辅导、作业批改、工作态度等方面进行了全方位评价。并对学生的意见和建议进行了归纳整理，学生满意的、认可的在大会上给予表扬，让教师们相互学习，继续发扬；学生不满意的、不认可的要个别交谈，以达到解决问题。调查结果如下：
对班主任满意率80%以上的有：田仪、王业波、马前、刘建军、石丰波、白云鹏、单斌宏、丁静、崔晓、李健。
任课教师满意率高的有：田仪、王茜、王业波、温铁燕、白云鹏、李芳芳、崔国娟、孙海龙、张学芳、丁洁、丁静、单斌宏、贺东香、崔晓等。
能够营造轻松、和谐的氛围。课堂比较活跃，及时了解学生的理解状况，注重培养学生的自学能力。
不满意学科的建议：作文要批改，要有作文指导，不能总是让学生批改；希望老师可以认真对待我们的学习；上课认真讲解，不要让自己看，自己写翻译，应该负责任；不要带情绪上课，也不要拖堂。
三、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航。
教务工作繁琐而且具体，头绪多，任务重。全体教务人员继续弘扬“艰苦创业，追求卓越”的实高精神，认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，进一步增强事业心与责任感，认真履行岗位职责，及时为教学服务，为一线教师服务，本学期主要做了以下工作：
1、加强日常规检查。
查班主任4到位，逐节检查教师上课、上自习情况，确保教学秩序正常。
2、做好周检查小结。
每周检查检查教师教案、听课、教研、作业批改，并小结反馈，确保教学常规落到实处。
3、搞好月汇总。
对每月教学常规检查进行汇总，以工资形式报送学校办公室。组织好月考、评教活动。
4、抓好学期重点工作。
校园文化艺术节，高一成功举办了课本剧，高二举办了演讲比赛；高一年级文理分科；高二年级理化生实验、信息技术、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术结业水平测试；高一、二年级到洪洞三维集团进行社会实践活动；完成了每位学生《成长发展报告》输入工作。
四、下一步努力方向。
抓好教研常规。在校本研修上做文章，要结合学校教育教学实际，搞好校本研究。可以组织以年级组为单位的学生管理、学习方法指导的研究；也可以组织以学科组为单位的课堂教学研究。从而规范我校的教研活动。
教学常规上要大做文章。要以课堂教学改革为突破口，提高课堂效率，向45分钟要质量；抓好教学常规的备课、批改、辅导和检测环节，向落实要效益。
抓好教师的学习。教师素质的提高直接关系到教师的教学水平，学校的教学质量和学校的发展。所以，我们一定要抓好教师的培训工作，把教师的自修和集体学习结合起来。
抓好常规管理。没有管理就没有教学质量，下学年一定要在管理上大做文章，要强化常规检查，确保各项工作到位。
总之，回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项任务，但也存在做得不够好的地方，有待于在今后的工作中加以改进和提高，我们将进一步改进和提高管理服务水平，更加努力，再立新功，再创佳绩。
高中部班主任工作总结篇二
这一学期来，高中部团总支在学校党总支的正确领导下，在校团委、高中部的直接领导下，通过高中部全体团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索高中部团建工作特点，开展了一些工作，取得了一定的成绩，为20xx年全年的共青团工作奠定了良好的基础。现将高中部团总支工作总结如下：
一、加强团的建设，开创高中部团总支工作新特色。
1、加强团的自身建设。
一个学校团的工作、团的活动能否成功，很大程度上取决于团委、团总支、团支部的状况和工作能力。在本学期，完善了班级团支部的建设，规范了各班团干部的设置，并在这学期召开了4次各班团支部书记会议，进行了工作安排和团干部培训，提高了团支部的工作能力和工作态度。
2、加强团籍管理，严格团费收缴等常务工作。
本学期，在校团委的指导下，对高中部全体团员进行了注册工作，并严格团费收缴工作、补办团证工作和团籍管理工作。这些使得高中团员的管理工作更加的规范、严格、高效。根据校团委的指示，创新了今年的高三毕业团员的团籍转出工作，为广大高三毕业团员提供了便利，提高了工作效率，规范了工作方法。
3、做好新团员的发展和优秀团干部、优秀团员的表彰工作。
加强团员意识教育，保持团员先进性，重视团员发展和评优活动。发展新团员工作是学校团总支的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高等都十分重要。
本学期在校团委的统一部署下，高中团总支进一步规范和严格团员发展程序和优秀团员、优秀团干的评选工作。本着“宁缺毋滥”的原则高度重视新团员的发展工作，并且层层严格把关：
（1）积极向组织靠拢的同学提交正规的一千字入团志愿书（部分不合格的被打回）；
（2）两名老团员推荐；
（3）班级团支部会议讨论；
（4）班主任意见反馈；
（5）团总支进行是否违反校纪校规的审查；
（6）进行四次团课学习；
（7）撰写四次思想汇报；
（8）填写入团积极分子考察表；
（9）进行团课结业考试；
（10）综合评比确定团员发展名单并进行公示；
（11）填写正是入团申请书；
（12）最后校团委进行审批；
（13）举行新团员入团宣誓仪式；
（14）新团员名单公布。此次纳新严格按照相关规定，确保了新团员的各方面素质。
4、团总支学生干部自主管理不断加强。
本学期进一步加强了团总支学生干部的自主管理工作，通过团总支学生副书记，组织部和宣传部来加强团干部的自主管理，承担着联系校团委、团总支、各班团支部的工作，负责者团员发展、团课学习、团籍管理、团知识宣传、团费收缴、团内大型活动等工作，自主管理能力不断加强。
5、学生会工作进一步深化，逐步规范化，尝试创新管理。
为了更好的服务学校发展，加强学生自我管理，通过学生会的自主管理来带动全校学生的自主管理。本学期学生会承担着校门文明岗、卫生综合评比、课间操管理和评比、大型活动组织和服务工作。经过尝试和摸索，在生活部率先实行了垂直管理，将高一高二年级各班生活委员全体加入生活部，背对背进行卫生综合评比检查工作，既有利于卫生评比工作的公平公正，同时又有利于把信息和情况进行及时的反馈督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的卫生综合评比制度，包括卫生评比标准，卫生评比流程，卫生评比分组、卫生评比原则等，在本学期中后期每周召开生活部的例会，将卫生综合评比的情况和结果进行公示通报，效果良好。
6、陕科大附中高中部社团工作进一步发展，活动逐渐展开。
在校团委的统一安排下，根据校团委制定的《陕科大附中学生社团管理条例》，高中部团总支经过动员，本学期共有文学社、象棋社、动漫社、舞蹈社、音乐社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、电影社、美术社、广播站共计11个正式社团。本学期高中部团总支对社团进行了规范管理，完善了所有社团的资料（包括章程、申请、推荐函、活动计划、成员名单等）。在校团委的统一安排下先后象棋社进行了“奕林杯”象棋比赛、舞蹈社在运动会进行了开幕式表演、乒乓球社举办了“社团杯”乒乓球比赛、电影社举办了“少年时代”首映礼活动、美术社举办了校园美术大赛。“校园之声”广播站克服各种继续为广大师生带来各种广播节目，包括新闻时事、文学世界、重大节日、专题报道、音乐世界、电影世界、学习交流等节目，效果良好。
7、切实做好升旗仪式工作，保证升旗仪式正常庄严进行。
本学期高中部团总支加强了对国旗班的指导，通过思想教育，服装统一要求，明确各自责任和仪式流程，加强升旗仪式训练等方法，提高了国旗班的凝聚力和工作能力。保证了本学期升国旗仪式顺利正常举行，没有一次升旗失误或事故。
二、开展丰富多彩的各类活动，促进学校文化建设。
1、20xx年5月举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。
通过举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。有效地强化了新团员的团员意识，提高了团队伍的整体素质，培育了团结和谐的集体精神。
2、通过板报比赛，丰富学生的知识和生活。
黑板报是我校的主要文字宣传阵地。本学年我们根据高中部政教处的.安排，每月围绕一个主题，按年级出板报进行评比，本学期共组织学生出过以“新学期、新气象”、“爱祖国、爱劳动、爱学习”“防溺水安全教育”等为主题的板报。并组织各班团支部书记分年级进行了公开背对背打分评比，并将结果及时公布。收效良好。
3、系列团课活动和党课活动有序开展。
本学习为加强入团积极分子的思想教育工作，做好新团员发展工作，举办了四次团课学习活动加强团员青年的政治素质教育，巩固学校共青团组织的建设。青年学生业余党校也进行了两次学习活动。不断提高我校学生的思想觉悟和政治素质。
4、本学期开展了系列学生社团活动。
本学期共有五个社团举行了各类丰富多带的学生社团活动，丰富了我校学生的课余生活，为同学们发挥才能、展现才华提供了更加宽广的平台，为校园学生活动的开展增光添彩，使我校校园文化氛围更加浓厚。
5、在校团委的安排下重大节日致辞，特殊日期发表倡议。
在校团委统一部署安排下，本学期有一次校园禁烟倡议，端午节、劳动节、妇女节、青年节、清明节进行了致辞或者广播专题节目。
总之，一学期来，高中部团总支虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，创造性的开展工作，把团委工作做细做实，努力使团总支的工作再上一个台阶。
高中部班主任工作总结篇三
经北京大教育考试评价中心和聊城市凤凰国际学校友好协商，决定共同组建聊城市凤凰国际学校高中部，并于2016年开始招生。为适应学校发展需要，现面向全国招聘高中教师。相关事宜如下：
一、招聘计划。
此次招聘高中教师68人。其中，语文10人，数学10人，英语10人，政治4人，历史4人，地理4人，物理7人，化学6人，生物4人，体育3人，音乐2人，美术2人，信息技术2人。
二、报名条件(注重教学能力和基本素养)。
1.本科及以上学历，有高中教师资格证书者优先。2.年龄不超过45岁，特别优秀者可适当放宽。3.热爱教育教学工作;认同本校办学理念;身心健康，精力充沛。
三、工作地点聊城东昌府区凤凰工业园纬二路西首聊位路179号凤凰国际学校。
四、工资待遇。
1.骨干教师：年薪10～20万元。
2.应届毕业生：工资由基本工资及绩效工资组成;基本工资：博士月薪7000元;硕士月薪5000元;本科月薪3000元。绩效工资：一般是基本工资的1-2倍。
学校提供食宿补贴;试用期一个学期，试用期期间月薪按80%发放;试用期满，合格者签订劳动合同，缴纳“五险一金”。不合格者退出，或双方同意，再试用一学期。
五、招聘程序及方法。
1网上报名，应聘者须填写应聘报名表并附一份个人简历。
2.应聘者接面试通知后，携带个人有效证件的复印件(毕业证、资格证、学位证、身份证、相关荣誉证书)及材料按时到指定地点参加面试。面试方式包括笔试、试讲、答辩和谈话。
3.面试时间：初定2016年7月9日，以正式通知为准。
联系人：吉老师电话：
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高中部班主任工作总结篇四
紧张、充实、战斗的xx学年度高三第一学期即将结束，回顾一学期的工作，总结成功的经验和失败的教训，便于今后不断进步。
本学期我担任高三两个班（4班和6班）的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来说非常薄弱，需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，大大提高了学生学习语文的兴趣，取得了较好的学习效果。现总结如下：
一、思想方面。
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教学无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
二、教学方面。
（一）用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
（二）营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。
如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
三、教育方面。
我曾经长期从事班主任工作（22年班主任），时刻牢记“身正为范”的师训，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且要做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
四、努力方向。
1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材，研究学生，研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率。
2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、发挥自己的知识水平方面的优势，团结组内其他教师，和他们共同学习，共同进步。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
以上这些只是我的粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！
高中部班主任工作总结篇五
本学期，我校高中部主要教学工作任务是：高三年级参加20xx年高考；高一年级进行地理、历史、通用技术、信息技术四门学科的云南省学业水平考试；高二年级进行语文、数学、英语的学业水平考试和其它科目未合格的补考工作，各类考试较多，教学工作量大，任务重。为使高中部教学工作顺利开展，现结合校教务处、教科室等部门工作要求将本学期的工作拟定如下：
1、发放课标及科书。
教务处在开学前就按照高中课程标准及各年级本学期的教学任务，科学合理地安排课程，并及时将班级课表和教师课表发放到每位教师手中；年级组在2月24日学生注册当天将本学期的科书发放给每位学生，保证第二天正常教学。
2、学籍变更。
开学第一周各班认真清点本班人数，对未到学生及时与家长联系，了解其不到校的原因，做好控辍保学工作；对转入转出学生做好其学籍变更。
3、教学质量分析。
高三年级做好第一次省统测的成绩分析，与每月的月考成绩做纵向比较，与20xx年的高考成绩做横向比较，预测上线人员和冲击本科的学生，做好想辅导工作；高二、三年级分析20xx年1月份的`高中学业水平考试成绩（包括20xx届和20xx届），并将考试情况反馈给参考学生和科任教师。高一、高二年级安排周六进行学业水平考试学科的辅导，高二年级教师利用晚自习对学业水平考试未合格的学生进行专项辅导。
二、抓好各项备考工作。
高考：
1、开学第一周召开高三年级会议，布置本学期的备考工作，要求高三教师根据学科特点及学生实际征订第二轮模拟考试卷，认真做好第二次高考备考方案，精确到每周的复习进度。
2、召开20xx年高考大纲分析会，要求每位高三教师认真阅读20xx年和20xx年高考考试大纲及大纲说明，分析20xx年高考的考试范围、重点、难点及两年的变化，结合学生实际找到学生的得分点，对高考复习有更深入清晰的认识。
3、每月召开两次高三年级会议，及时了解各学科的教学进度和复习情况；科学有序组织复习；不定期召开学生座谈会，做好学生思想工作和备考的心理辅导，尽量解决高三学生遇到的困难。
4、组织好两次省统测工作，做好成绩分析。
云南省学业水平考试。
1、高一、二年级教师认真研读考试说明，把握考试范围及重难点；安排每天下午6:40—7:10的晚读辅导。
2、每学科征订一套模拟试卷，加强相关练习。
3、5月下旬至6月下旬进行三次模拟考试。
三、开展研究性活动，多方提高学生素质。
为培养高中艺体生，发展我校高中办学特色，本学期安排音体美教师利用周。
一、周五课余时间做好艺体生的专业培养；丰富学生课余生活，提高学习兴趣，科任教师带领学生开展研究性学习活动，本学期由数学、英语、物理、地理四个学科教师负责。
四、深化高效课改，突出课改特色。
通过前期高效课改准备阶段和实验阶段，高中部各学科对高效课改的模式有了进一步认识，部分教师也在不断调整自己的教学方式方法，不断提高课堂效率，本学期高中部应在前期实验的基础上统一打造符合我校师生的高效课堂教学模式。
具体工作安排：
1、开学事宜，发放课表科书，变更学籍。
2、召开高三第一次年级会，布置高考备考相关工作。
3、高三年级2月份月考。
4、20xx年云南省高考研讨会。
1、3月7—8日高三年级第一次省统测。
2、分析20xx年1月份学业水平考试成绩，制定相关辅导工作。
3、参加全市高三质量分析会。
5、20xx年高考第二次英语听力、口语考试。
6、学业水平考试辅导。
1、教师上交德育论文。
2、抽查教师教学情况，包括教案、工作手册。
3、4月18—19日高三年级第二次省统测。
4、高考体检。
5、第二次省统测质量分析。
1、高三年级师生交流座谈会。
2、高三年级5月份月考。
3、20xx年7月高中学业水平考试报名。
4、高一、二年级第一次学业水平模拟考试。
5、高三年级学生档案整理。
1、组织高三年级参加20xx年高考。
2、高一、二年级第二次学业水平模拟考试。
3、高三年级毕业典礼。
4、迎接“六一”文艺活动，艺体生成果展示。
5、高考填报志愿。
1、学业水平考试。
2、期末考试的组织与分析。
5、暑假及下学期工作准备。
20xx年2月27日。
高中部班主任工作总结篇六
本学期在校领导的关心、支持和帮助下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，高中级部管理工作稳步推进，各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的团队，重点从以下几个方面入手。
（1）作为高中部级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任高三年级一个班和高一年级两个班的物理教学工作外，还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。率先垂范，无私奉献，是我做好级部主任工作的重要保证。
（2）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，使级部的每一位教师都能支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
（3）做好学生宿舍和食堂的值班安排，及时提醒老师，要按时到位，尽心尽责，做好学生在宿舍管理工作和维护好食堂的就餐秩序。
（4）抓好教学常规。要求各学科制定阶段性教学计划和目标，学生要制订下次月考的目标和进步幅度。月考结束后，及时组织各学科的老师认真做好试卷分析，开好月考总结会。在期中考试结束后，召开了学生表彰会，对成绩优异和进步较大的学生进行表彰，激励同学生们的学习热情。（5）加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，认真落实学校布置的各项工作，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。（6）坚持早点评制度，每天对前一天的工作进行总结，布置今天的工作，或提醒这一阶段学生容易出现什么问题，应如何提前做好防范，积极应对等。
二、狠抓学生管理工作：
（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从室内外卫生，日常生活，规范学生行为；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，真正做到卫生工作有序，早操自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。
（2）分析学情，查漏补缺。
月考试结束后，都要组织各科任课教师及时召开分析会，认真分析学生的实际情况，教学中存在的问题，制定下一步应该努力的方向，改进自己的教学方法和策略。
并且还让学生总结自己各科存在的问题，了解自身的不足，制定改进措施，明确奋斗目标。（3）创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。
三、存在的问题：
1、现在高一年级部分学生思想不稳，个别学生学习浮躁，纪律较差。
2、从班级日常考核中不难发现，常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中，我会和老师们一道，齐心协力，把高中部的教学、管理工作做得更好，力争推向新的台阶。
高中部班主任工作总结篇七
本学期，高中部坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实，从而确保了高一、二教学秩序良好，高三、复习班高考成绩突出。
仲夏时节桃李芬芳，欢呼声里捷报频传。2013年高考不负众望，再创阳平新辉煌。高考参考1229人，达线811人，达线率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人，共计355人；二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人，共计456人。
复习班参考723人，达二本线以上608人，达线率84%。其中理科参考468人，达二本线以上418人，达线率89%；文科参考学生人数255人，达二本线以上的195人，达线率76%。其中成绩突出的班级是zz老师的理科二班，zz老师的理科五班，zz老师的理科六班，zz老师的文科一班，zz老师的文科二班。尤为突出的是理科六班65人参考，达线63人，达线率达97﹪；文科二班学生zz575分、zz573分达到全省百名左右。
高三应届参考504人，达二本线以上203人，达线率40.3﹪。其中，文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人； 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教学秩序井然，教学常规落实扎实，教学成绩稳步提高。高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛，其项目有：书法、绘画、弟子规、三字经背诵；成功地两次召开了家长会。高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心，阳平永驻真情”的爱心捐书活动，共捐书772册，其中高92班、89班分别捐出113、122册；认真地组织了篮球、足球循环赛；成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动；认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。
1、教研是关键
加强了教研活动的常规检查，教导处确定专人负责，登记考核。
充实了校本教研的内容。抓学习。学习是每次教研的一项常规环节，各组人人参与，轮流负责，要求学习时间、内容均保证。各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。为了让学习更具有实效性，为了和上学期的学习衔接，本学期学习了《阳平中学打造高效课堂系列措施》材料之二——《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题——习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。这些内容让各组组织学习、研讨，把教师的培训渗透到平时的教研活动中。
抓高考题的研究。本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题，从而领会《考纲》精神。突出的教师有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。
抓教研常规。教研活动抓集体备课，每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序，发挥集体的智慧，达到资源共享。突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好，做到统一教学和复习进度，教案、课件、练习等共享，在具体教学中，再结合自己的学生实际，进行个性化教学，平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
重视校本课程的开发。高二语文组鼓励学生展示写作成果，进行作文展评；开展读书、背诵名段活动，提高学生的语文素养，并能从中悟出人生；开展语文积累大比拼活动。高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题，学生限时做完，教师认真批阅，并给与解答。学生坚持每天中午认真听听力，34篇短文背诵，很大程度上提高了英语学习的积极性。高一语文组抓中华经典诵读，指导学生演讲等，激励学生刻苦学习。
抓课堂教学。学校工作中教学是第一位的，教学工作中课堂教学是第一位的，所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。学部搭台，教师们唱戏。每周六天，每天至少安排两节公开课，然后组织教师听课，各组组织评课，在听评活动中培训教师。本学期教师们普遍重视听课，其中听课节数较多的复习班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效课堂模式。现在的课堂，重点让学生动起来，让学生成为课堂的主人，一切追求课堂高效，一切为学生发展着想。高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课，我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评，进行整体推进。高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动，让教师全员参与，第一轮讲课40节，听课392人次；年级组组织的二轮赛讲，听课224人次，现年级推出优秀的教师有zz zz zz zz zz zz。
本学年，高三、复习班教师注重了自编训练题，加强训练。第一学期，他们结合基础知识和学生实际，自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。第二学期，他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合，通过训练、批改、讲评，使学生成绩不断提高。
2、管理是保障
加强计划管理。学期初，在学校的工作思路指导下，学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。在学习的基础上，制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划，理化生教师还有实验教学计划。要求教师围绕各自计划去展开工作，去落实工作。针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。
注重例会管理。管理本身就是一种文化，西方管理靠法治、靠流程，中国管理靠人治、靠会议。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培训。其实开会就是培训、就是沟通，通过会议能让大家明确工作的任务和要求，能让大家统一认识、统一行动。本学期，规范了各种会议、整顿了会风，让学校、学部的精神能传达下去。
加强班级管理。从班主任到位看，各班主任表现的都不错，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；从课间操活动看，突出的年级是高二年级，突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；从班级例会召开情况看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；从卫生检查看，良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教学常规是核心
加强教学常规管理。过程管理是教育教学管理中的一个重要环节，高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理，为学校的工作安排和重大决策提供了依据。
教师教案书写规范、认真、项目齐全，优秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二语文和英语用电子教案。
批改认真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代练，强化知识落实。高三、复习班坚持周一、周四综合测试，周三数学测试，周日小周考试，年级组织落实；学部认真地组织了四校联考两次，金太阳阶段测试两次，省、市、校适应性训练各一次，从而保证了两周一大考。
1、教学研究有待加强。教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了，但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。
2、教育教学管理有待加强。目前的管理还是传达学校精神的多，各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少；检查的多，落实的少；管理的多，引导的少；要求的多、指责的多、埋怨的多，协商的少、教方法的少、帮助的少。从而出现管理始终在低层面上徘徊，影响了教师的情绪，影响学校的发展。
3、教学常规有待加强。新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别，所以，在落实教学常规的各环节中，要加强培训让教师认识到位；要教做的方法，让教师会干；要加强检查、考核，让干好的.教师有成就感。
4、德育常规有待加强。对学生重点抓养成教育，让学生由他律到自律；班主任队伍建设、班主任培训有待强化；学生会工作指导、班团干部培训还需开展。
1、管理要在精和细上大做文章。管理就是服务，精，是指高质量的服务；细，是指学校无小事，即事事有人管，时时有人管。管理如同上课，要让课堂高效，必须把课前、课中、课后工作做好。对管理来讲，就是开学初的各种计划一定要制定好，好的计划就会有好的管理开端；过程管理要实，要按照计划去实施；学期末要搞好总结，总结才能提升和进步。为此，开学初要从处室、年级、教研组计划开始，去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动，让管理规范、高效。管理好教导员，要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总，使管理做实、做细。抓好例会，让学校、学部精神全面贯彻下去，开好学部例会，培训领导，搞好决策；开好教研组长例会、班主任例会，搞好培训和指导；开好教研组例会和班级例会，搞好工作的安排和落实。
2、抓好全员培训是永久的话题。抓培训要从领导自身开始，开展全员学习活动。领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法，从而使阳平的学生享受优质的教育；学习各种先进的课堂教学模式，打造高效课堂，提高课堂教学质量；学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验，提高管理水平；学习《纲要》、《课标》、《考纲》，做高考题，让教师把握教学的标准；学习家庭教育，教师会管理自己的孩子，一定能管理好学生。学习的方式是自学为主，利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习；利用各种形式组织学习，把学习纳入各种会议的一项议题。
3、落实各种常规是教育教学质量的保障。教学常规落实的重点是课前和课后，也就是备课和批改的问题，备好课是上好课的前提，而批改是落实课堂的必要环节。高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究，复习课和讲评课的高效课型的研究；高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究，新授课高效模式的研究。教研组重点抓集体备课，即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等，让教师共享集体的教育资源。班主任重点抓班会教育，抓阶段专题教育，大型活动教育，养成教育、自我教育是研究的重点。
临汾阳平中学高中部
高中部班主任工作总结篇八
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回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中，我校高考总分600分以上的考生34名，普通类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考预测目标66名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。
于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。
整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。
首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌;其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。
一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。
一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。
训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。
此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中，我校高考总分600分以上的考生34名，普通类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考预测目标66名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。
于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。
整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。
首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌;其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。
一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。
一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。
训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。
此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
本学期，高中部坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实，从而确保了高一、二教学秩序良好，高三、复习班高考成绩突出。
一、取得的成绩
仲夏时节桃李芬芳，欢呼声里捷报频传。
2013年高考不负众望，再创平阳新辉煌。
高考参考1229人，达线811人，达线率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人，共计355人;二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人，共计456人。
复习班参考723人，达二本线以上608人，达线率84%。
其中理科参考468人，达二本线以上418人，达线率89%;文科参考学生人数255人，达二本线以上的195人，达线率76%。
其中成绩突出的班级是许德峰老师的理科二班，柴素琴老师的理科五班，卫文旭老师的理科六班，卢东老师的文科一班，丁连红老师的文科二班。
尤为突出的是理科六班65人参考，达线63人，达线率达97﹪;文科二班学生金鑫575分、段亚峰573分达到全省百名左右。
高三应届参考504人，达二本线以上203人，达线率40.3﹪。
其中，文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人; 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班张莹551分。
高一、二教学秩序井然，教学常规落实扎实，教学成绩稳步提高。
高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛，其项目有:书法、绘画、弟子规、三字经背诵;成功地两次召开了家长会。
高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。
高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心，平阳永驻真情”的爱心捐书活动，共捐书772册，其中高92班、89班分别捐出113、122册;认真地组织了篮球、足球循环赛;成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动;认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。
复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。
二、具体做法
1、教研是关键
加强了教研活动的常规检查，教导处确定专人负责，登记考核。
充实了校本教研的内容。
抓学习。
学习是每次教研的一项常规环节，各组人人参与，轮流负责，要求学习时间、内容均保证。
各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。
为了让学习更具有实效性，为了和上学期的学习衔接，本学期学习了《平阳中学打造高效课堂系列措施》材料之二--《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题--习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。
这些内容让各组组织学习、研讨，把教师的培训渗透到平时的教研活动中。
抓高考题的研究。
本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题，从而领会《考纲》精神。
突出的教师有张艳丽、刘会梁、崔 晓、张永琴、孙海龙、关彦婷、王 茜、贾桂芳、李芳芳、吴彩玲、乔 敏、王朝霞、石丰波、柴素琴、王 泓、卫俊丽、贾秋燕、雷 英等。
高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。
抓教研常规。
教研活动抓集体备课，每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序，发挥集体的智慧，达到资源共享。
突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。
高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好，做到统一教学和复习进度，教案、课件、练习等共享，在具体教学中，再结合自己的学生实际，进行个性化教学，平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
重视校本课程的.开发。
高二语文组鼓励学生展示写作成果，进行作文展评;开展读书、背诵名段活动，提高学生的语文素养，并能从中悟出人生;开展语文积累大比拼活动。
高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题，学生限时做完，教师认真批阅，并给与解答。
高一语文组抓中华经典诵读，指导学生演讲等，激励学生刻苦学习。
抓课堂教学。
学校工作中教学是第一位的，教学工作中课堂教学是第一位的，所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。
学部搭台，教师们唱戏。
每周六天，每天至少安排两节公开课，然后组织教师听课，各组组织评课，在听评活动中培训教师。
本学期教师们普遍重视听课，其中听课节数较多的复习班有:卫俊丽、柴素琴、许丽萍、王 丽、王朝霞、王 泓、 贾秋燕、王凤琴等;高三有樊妍丽、吴彩玲、王 茜、关彦婷、许 蓉、李芳芳、刘建军、田 仪、孙海龙等;高二有张永琴、李 琳、丁 静、冯荣丽、左 婓等;高一突出的有董建荣、翟 铁、张 妍、王 婷、王翠萍、张建丽等。
探究高效课堂模式。
现在的课堂，重点让学生动起来，让学生成为课堂的主人，一切追求课堂高效，一切为学生发展着想。
高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课，我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评，进行整体推进。
高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动，让教师全员参与，第一轮讲课40节，听课392人次;年级组组织的二轮赛讲，听课224人次，现年级推出优秀的教师有王 璇、张海燕、石 芸、乔琳、张 妍、丁 静、崔 晓、翟鹏飞、张艳丽、张 鑫。
本学年，高三、复习班教师注重了自编训练题，加强训练。
第一学期，他们结合基础知识和学生实际，自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。
第二学期，他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合，通过训练、批改、讲评，使学生成绩不断提高。
2、管理是保障
加强计划管理。
学期初，在学校的工作思路指导下，学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。
在学习的基础上，制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划，理化生教师还有实验教学计划。
要求教师围绕各自计划去展开工作，去落实工作。
针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。
注重例会管理。
管理本身就是一种文化，西方管理靠法治、靠流程，中国管理靠人治、靠会议。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培训。
其实开会就是培训、就是沟通，通过会议能让大家明确工作的任务和要求，能让大家统一认识、统一行动。
本学期，规范了各种会议、整顿了会风，让学校、学部的精神能传达下去。
加强班级管理。
从班主任到位看，各班主任表现的都不错，尤其突出的是王璇、张建丽、何宜昌、翟鹏飞、刘希峰、王业波、柴淑琴、陈习文、许德峰、卢东等;从课间操活动看，突出的年级是高二年级，突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;从班级例会召开情况看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;从卫生检查看，良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教学常规是核心
加强教学常规管理。
过程管理是教育教学管理中的一个重要环节，高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理，为学校的工作安排和重大决策提供了依据。
教师教案书写规范、认真、项目齐全，优秀的高一有王璇、张妍、石芸、王翠萍、李耀芳、乔 琳等;高二有左 斐、丁 静、李 琳、翟鹏飞、刘会梁、崔 晓、张艳丽;高三有曹林祥、关彦婷、贾桂芳、王茜、李芳芳、王业波、许蓉、白云鹏;复习班有乔敏、王泓、卫俊丽、王风琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、许丽萍、付燕妮、雷英、张润月、丁连红等。
高一、二语文和英语用电子教案。
批改认真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、乔琳、张建丽、王翠萍、贾欣欣、石 芸、张海燕、翟 铁;高二有丁静、卢晨霞、左 斐、刘会梁、刘永新、翟鹏飞、张 鑫、张永琴、单彬宏、冯荣丽;高三有刘希峰、王 华、王华平、贾桂芳、樊妍丽、王茜、吴彩玲、关彦婷等。
以考代练，强化知识落实。
高三、复习班坚持周一、周四综合测试，周三数学测试，周日小周考试，年级组织落实;学部认真地组织了四校联考两次，金太阳阶段测试两次，省、市、校适应性训练各一次，从而保证了两周一大考。
三、存在不足
1、教学研究有待加强。
教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了，但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。
2、教育教学管理有待加强。
目前的管理还是传达学校精神的多，各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少;检查的多，落实的少;管理的多，引导的少;要求的多、指责的多、埋怨的多，协商的少、教方法的少、帮助的少。
从而出现管理始终在低层面上徘徊，影响了教师的情绪，影响学校的发展。
3、教学常规有待加强。
新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别，所以，在落实教学常规的各环节中，要加强培训让教师认识到位;要教做的方法，让教师会干;要加强检查、考核，让干好的教师有成就感。
4、德育常规有待加强。
对学生重点抓养成教育，让学生由他律到自律;班主任队伍建设、班主任培训有待强化;学生会工作指导、班团干部培训还需开展。
四、下一步设想
1、管理要在精和细上大做文章。
管理就是服务，精，是指高质量的服务;细，是指学校无小事，即事事有人管，时时有人管。
管理如同上课，要让课堂高效，必须把课前、课中、课后工作做好。
对管理来讲，就是开学初的各种计划一定要制定好，好的计划就会有好的管理开端;过程管理要实，要按照计划去实施;学期末要搞好总结，总结才能提升和进步。
为此，开学初要从处室、年级、教研组计划开始，去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动，让管理规范、高效。
管理好教导员，要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总，使管理做实、做细。
抓好例会，让学校、学部精神全面贯彻下去，开好学部例会，培训领导，搞好决策;开好教研组长例会、班主任例会，搞好培训和指导;开好教研组例会和班级例会，搞好工作的安排和落实。
2、抓好全员培训是永久的话题。
抓培训要从领导自身开始，开展全员学习活动。
领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。
内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法，从而使平阳的学生享受优质的教育;学习各种先进的课堂教学模式，打造高效课堂，提高课堂教学质量;学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验，提高管理水平;学习《纲要》、《课标》、《考纲》，做高考题，让教师把握教学的标准;学习家庭教育，教师会管理自己的孩子，一定能管理好学生。
学习的方式是自学为主，利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习;利用各种形式组织学习，把学习纳入各种会议的一项议题。
3、落实各种常规是教育教学质量的保障。
教学常规落实的重点是课前和课后，也就是备课和批改的问题，备好课是上好课的前提，而批改是落实课堂的必要环节。
高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究，复习课和讲评课的高效课型的研究;高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究，新授课高效模式的研究。
教研组重点抓集体备课，即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等，让教师共享集体的教育资源。
班主任重点抓班会教育，抓阶段专题教育，大型活动教育，养成教育、自我教育是研究的重点。
高中部班主任工作总结篇九
伴随着会操结束的哨声，20xx年高一新生军训工作即将圆满落幕。在此，我代表全校师生向一直关心支持我校军训工作并抽出宝贵时间参加军训总结大会的各位领导表示热烈的欢迎！对x天来不顾炎热、不辞辛劳、尽职尽责、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感谢！也向x天来战高温、抗烈日，克服困难、完善自我，不扎不扣地完成军训各项任务的全体师生表示诚挚的问候！
同学们，连续x的高温酷暑，连续x的高强度的训练和学习，我真的为你们能否坚持心存担忧，但，今天从你们挺拔威武的军姿中，我看到了什么是风采；从你们高亢有力的口号、掷地有声的足音中我听到了什么是昂扬；从你们整齐划一、准确到位的动作中我感触到了什么是规范；从你们明亮、沉着的双眸中我读懂了什么是坚毅。对此，我感到无比的欣慰。
通过x的训练和学习，你们提高了国防观念、增强了团队意识、强化了“敬一争先”的理念，懂得了如何学习、生活、劳动和交往。实现了我们既定的目标。我们都很清楚，这些成果的取得，离不开人武部官兵真诚的付出、无私的奉献；离不开班主任及各位师长的悉心教导和培育。教官们晒红了皮肤、喊哑了嗓子，但他们仍然一丝不苟地为你们示范，矫正你们的动作，从没叫一声苦和累；班主任老师始终与你们同甘共苦、战斗在一起，及时给你们送去鼓励和帮助。因此，我提议，把我们最热烈的掌声送给他们。
同学们，x时间虽短暂，但很辛苦，这可能是你们经受强度最大的一次训练和学习。你们晒黑了皮肤、减轻了体重，但从你们身上已经可以看到军人般军令如山、吃苦耐劳、作风硬朗的气质和风范。我们深知这一切真的来之不易，它是你们用出现眩晕仅稍作休息，又重新归队训练这种精神；是你们用虽磨破了双脚，却依然坚持拉练这种意志；是你们用不畏艰难、不怕疲倦，一切行动听指挥，全身心投入训练、学习和劳动这种毅力换来的。你们是好样的！你们是经得住考验的！
优秀是一种习惯，它不可能与生俱来，它需要经过不懈的努力和刻苦的磨练。你们能顺利考入百年全中，又成功战胜了酷暑炎热、圆满完成了高中第一课的任务，足以说明你们已经拥有了优秀的习惯。所以，我希望你们一定要把在这次军训中养成的良好品质和规范、学到的知识和技能、融入血脉的敬一争先的精神观念运用到日后的学习、工作、生活中，勤学苦练，不断进取，奋勇向上，战胜自我。我坚信，今天你们以全中为荣，未来全中一定以你们为荣！
高中部班主任工作总结篇十
对学生的习惯培养一直是我们高中部的教育教学的重点工作。寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等环节和方面，高中部不管是高一还是高清北班，年级制定了统一的要求，严格督促学生执行。虽然有些学生还不习惯高中新要求，但我们耐心细致的劝说和引导，使越来越多的学生逐渐适应了我们的新要求。例如，我们的站式早读要求：
1.学生不管什么时间进教室，一进教室就开始站式早读。2.站式读书的时长，是以作息时间表上早读开始时间计，不低于作息时间表计的10分钟。(现行作息表时间是7：15开始，因而学生站式早读不早于7：25结束。若学生或班级提前到教室，是自动增加站式早读时间，这很好)。3.作息表中除站式早读的时间外还余20分钟时间(7：25——7：45)，足够双语学科老师安排其它方式读书或学习。4.个别学生还不是很高效专注激情读书，老师多加强引导帮助。5.早读内容，可以一个学科内容为主，兼读其它学科内容。但都需要头一晚把阅读任务书写于前黑板上。6.请根据学科特点，灵活选择班级齐读和个体自由读的形式。
高中部班主任工作总结篇十一
1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
高中部班主任工作总结篇十二
—姜华 本学期，我在学校主抓政教工作，现将四个多月的工作总结如下：
一、养成教育
1、制订了“养成教育评价内容体系“根据学生年龄特点制订了不同学段的养成教育内容要求，各班根据方案要求进行了细化制订出符合自己本班实际的实施学生自主管理方案及评价细则。特别是在领导班子的齐抓共管下，彻底解决了师生的剩饭问题。
2、班级文化建设。
9月11日开会要求班主任对自己的班级进行布置，着力建设“班级文化氛围”，经过10月13日检查发现，各班教室的面貌焕然一新，使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。
3、学校卫生。 划分各班级担当区卫生区域，楼道卫生执行轮流制，定期由值周教师进行检查评分，办公室卫生由组长负责，自主与督促为主，促进养成良好的卫生习惯。校园卫生得到了极大地改善。
4、家长学校，在校长的领导下，在各部领导的支持下，在全体师生努力下，于11月5日成功创办了家长学校，家校形成合力，为孩子吃好、住好、学好打下坚实基础，也为孩子健康成长营造良好的环境。
5、升旗，从学生养成教育实际出发抓好升旗仪式，充分发挥教育的主阵地的作用。
6、关注留守儿童工作，通过爱心爸爸、妈妈小手拉大手活动，可以看出教师采用打电话、面谈等多种形式进行家访活动及时了解学生学习、生活情况。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核细则》以全票通过，现正在应用考评细则对班主任进行考核，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。
3、经验交流。
本学期组织四次班主任经验交流，通过交流，不断提高管理水平，并找出在
班级管理中的困惑及先进经验，力争使班级管理更上新台阶。
4、定期召开班主任会议，加强与班主任之间的沟通，发现问题及时解决，使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、开学初，组织相关人员认真排查学校内外存在的安全隐患地方，发现隐患马上做出整改。
1、进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。
2、制度齐全，分工明确，责任到人，层层签订责任书，并认真落实旗教育局安监办安全要求，本学期无重大安全事故发生，确保安全万无一失。
四、校园活动，丰富校园文化生活，提高德育效果，本学期利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，开展的大型活动情况如下：
1、开展了主题班会（养成教育“光盘行动”、感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小报等活动），活动中各班都能精心准备，活动质量高。
2、加强法制和安全教育。12月4日利用班级电视对学生进行法制教育，使学生的安全意识、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。
3、为了丰富学校学生的文化生活，根据旗教育局提出的“六园建设”精神，结合学校实际，制订了相关的实施方案，效果一般，但是给全体同学提供了一个展示自我机会，展示能力的平台，同学们展示后的快乐，也是我们最大的快乐，更是同学自我锻炼、自我陶冶、自我教育的有效途径。
4、组织了全校学生跳绳、踢毽子两次体育活动，庆元旦文艺汇演活动，感念师恩庆祝教师节活动，大大提高学生参与比赛的热情。
五、其他工作
1、学生资助，深入班级和调查家庭贫困学生的情况，积极向上级汇报学生的贫困情况，并完成144名学生住宿生补助工作。
2、由于学校喇叭线陈旧，多次组织教师进行维修。
够；工作方法的创造性不够。总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一学期来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！
工作设想：
1、养成教育
开学第一周定为养成教育周，重点抓以下几个方面：1、课间继续强化上下楼纪律。2、课上要求学生读、写姿势的培养。3、眼间操做到必须规范、整齐，有一人不合格全班重做。4、文明礼仪：能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。能主动、自然大方问好，吃饭行进间不必问好，在家尊敬长辈。5、课间活动要有组织、有目的的活动。6、感恩教育，体会父母、长辈的艰辛，每周周六、日在家能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等，主动替父母干一些力所能及的家务活，写出体会。7、宿舍内务强化卫生、行李的叠放管理。8、卫生：教室、办公室和担当区卫生做到日检，月汇报，列入考核。9、就餐就寝纪律，如有违纪行为，本班一起受罚，树立全体团结意识。10、要求各班级严格按照野猪沟寄宿制学校《学生养成教育内容体系》设计班级活动历以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部班主任工作总结篇十三
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
高中部班主任工作总结篇十四
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
高中部班主任工作总结篇十五
工作总结（教育教学）。
20我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以鹿城区教育工作会议精神为依据，坚持从发展为主题，以深化改革为动力，大力推进素质教育，培养创新人才，大力推进新课程改革，着眼于学生的学习能力、主体意识、创新精神的培养，严谨治校，勇于开拓，努力进取，实现教育教学质量的全面提升。
一、抓住校园迁建的机遇，加快学校发展步伐。
年我校校园迁建工程全面启动，一期工程和1*教学楼正在进展中，预计2005年9月竣工并投入使用，为此，我校着重做了2项工作：（1）专人负责校园基建工程。（2）制订学校发展规划，明确今后三年的发展目标，其中包括基本建设目标和队伍建设目标。
二、健全组织、注重管理，认真抓好制度建设。
为了使学校的整体工作步调一致，行动一致，学校狠抓制度建设，做到职责到人，制度管人，规章治校，使学校的各项工作步入新的轨道。也为我校实施民主管理提供有效保障。
1、坚持高标准、高质量普及九年制义务教育工作。适龄儿童（少年）入学率为**%，毕业率为**%，升入普、职高与中专达**%。
2、制订《**中学三年发展规划》，积极构建环境美、管理强、队伍优、质量高的办学目标，使我校师生明确我校办学方向，为今后努力打造成为具有现代化气息、社会声誉好的现代化新型学校而奠定扎实的基础。
3、合理整合、全面发挥。
一是积极构建学校领导班子队伍建设，上半年民主选举产生校首届工会委员会。
二是制订出台《学校校务公开制度》，全面实施收费公开、政务公开、校务公开、财务公开的校务四公开制度。
三是重新调整了各教研大组的工作职责，使各教研组长的工作职责得到更好的发挥。
四是建立家长投诉电话制度。完善监督机制，让家长、学生、社会都参与到教师形象的评价监督行动中。
五是严格执行上级教育行政部门关于家教管理，实施意见，坚持做到不带寄读生，不收费补课。
三、依法治校、文明建校。
1、我校根据区教育局《关于创建学习型学校的指导意见》，制订学习型校园创建活动的计划，精心组织，大兴学习之风，促进教师主动发展。
2、制订出台《学校卫生工作实施方案》，对校园公共场地和班级卫生以及教师办公室等场地实施目标管理，量化积分。
3、以鹿城区中学生日常行为规范达标学校验收复查为载体，坚持抓好学生的日常行为规范，继续落实值周班级制度和文明班级评比制度。
4、大力加强校园文化建设，注重德育渗透。2005年元旦前后举办庆元旦、爱我校园大型学生美术作品展。
5、认真贯彻实施《中小学德育大纲》，使学习教育活动贯穿于学校各项工作的全过程，积极撰写德育论文，孙忠胜同志的德育论文荣获市二等奖，陈敏同志的`德育论文荣获区三等奖。
6、继续开展星期教师师德专题培训，认真组织学习，把学习和培训结合起来，实现队伍的最优化。
四、深化改革、全面发展。
1、以新课程为核心，全面推进素质教育。
2005年，我区基础教育课程改革实验工作正式启动，我校全校教师努力进取，转变观念，思变创新。脚踏实地，一步一个脚印地做好新课程的每一步工作，每一个环节。每一堂课程，每一项管理体制，逐步构建三级课程体系，实现学校各类学科的整合。
2、学校开展二级公开课评比活动。教研组开课达30节，学校开课13节，选派人员参加区教研活动中心的各类教研活动100人次以上，全体教师把课上得规范、好、新，在课堂上花力气，教师的说课、听课、上课、评课能力得到提高，11月份，区教研中心对我校进行教学调研，开课15节，予以充分的肯定。
3、建立信息化建设工程。
教育信息化是教育发展的必然趋势，今年，我校花巨资购买计算机**台，改变了落后局面，努力实现青年教师掌握计算机的使用能力，进行文字输入、编辑制作、上网浏览，开设信息技术课，2005年7月**教育网胜利开通。
五、以教学管理为主线，全面提高教学质量。
2005年，我校完善了教师量化考核制度和教师常规检查制度，对教师进行过程性评价和结果性评价的综合评价。第九周和第十九周两次对教师进行考核量分。下半年期中考试参与区级联考，全校教师都作了考后分析这项工作，教导处组织教师对各学科期中考试情况认真客观的剖析，及时了解教情、学情、及时总结经验与不足，及时反思。
六、完善财务后勤工作。
学校的后勤管理是学校各项工作的基础和保障，后勤部门充分发挥其服务职能、管理职能、育人职能，特别是重视安全工作，营造了安全、健康、和谐的校园环境，切实把好食堂质量关，严格食品卫生检查制度，严格财务管理制度，严格规范档案管理制度。
